人教版小学四年级语文下册课文内容回顾00768
人教版语文四年级下册课文内容
人教版语文四年级下册课文内容班级姓名1 《桂林山水》作者陈淼；课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险。
“林山水甲天下”在文中起到了总领全文的作用；“舟行碧波上；人在画中游”结尾；在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用。
2 《记金华的双龙洞》本文是叶圣陶先生写的一篇游记；课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。
游览路线是：路上见闻——洞口——外洞——孔隙（由外洞入内洞）——内洞——出洞。
本文有两条线索；一是作者的游览顺序；二是以水（溪流）为线索。
3 《七月的天山》作者：碧野；本文采用了移步换景的写法；重点从水、树、花三个方面展示了天山（在新疆）的景物。
课文是总分总的结构。
语文园地一描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一)A大漠孤烟直；长河落日圆。
（王维）译:一片大漠上的一条直上的孤烟；辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。
B几行红叶树；无数夕阳山。
（王士祯）译:斜阳西下；几行红叶树后面是连绵起伏的龙眠山；山外还有无数重山C落木千山天远大；澄江一道月分明。
（黄庭坚）译:群山上树叶飘落；天空则因秋高而显得远大。
江水也更显清澈；在傍晚月光的辉映下；江水犹如一条白练(秋江暮景图)。
D浮天水送无穷树；带雨云埋一半山。
（辛弃疾）译:水流阔远；和天都连在一块儿了；坐在船上；但见岸边无穷的树木随水流而去；好像是被水流送走了一样；远处的山上；云雾弥漫；整个山都被遮住了一半。
E春江潮水连海平；海上明月共潮生。
（张若虚）译:江上涨起了春潮；水面与大海齐平；海面上；明月随着潮水的上涨；也同时升起。
五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山；其中东岳泰山为首。
（P13 ）五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
（P13 ）4 《古诗三首》《独坐敬亭山》（唐李白）抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
闲：云彩飘来飘去悠闲自在的样子。
厌：满足。
《望洞庭》（唐刘禹锡）表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
四年级下册语文知识点归纳
第一部分单元课本基础知识梳理第一单元：独到的景物描写第一课：古诗词三首《独坐敬亭山》唐.李白【原诗】：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
【解词】：闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。
厌：满足【翻译】：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。
我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。
此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
【中心】：诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。
【拓展延伸】：李白，字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。
《望洞庭》唐.刘禹锡【原诗】：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【解词】：和：和谐，这里指水色和月色融为一体。
潭面：指湖面【翻译】：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。
【中心】：诗人以轻快地笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。
【拓展延伸】：刘禹锡，字，梦得，唐代文学家、哲学家。
与白居易并称“刘白”。
《忆江南》唐.白居易【原词】：江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？【解词】：旧：从前。
曾：曾经。
谙：熟悉。
【翻译】：江南美啊，对我来说江南的美景曾经是那么的熟悉。
灿烂的阳光把江畔的野花照耀得比火还要红，春天的江水如蓝草一样碧绿清澈。
这样的景色让我怎能不常常回忆呢?【中心】：这首词表达了作者对江南美景的赞美和怀恋。
【拓展延伸】：《忆江南》是一首词，“忆江南”是词牌名。
第二课：桂林山水1.【原文】：人们都说：“桂林山水甲天下。
”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
人教版四年级下册课文回顾
第1课的古诗分析总汇1、古诗——《独坐敬亭山》（唐李白）————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。
此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。
2、古诗——《望洞庭》（唐刘禹锡）————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。
湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。
远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。
3、词——《忆江南》（唐白居易）————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
①诗句：江南好, 风景旧曾谙。
日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
能不忆江南？②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。
太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。
怎能叫人不怀念江南？4、古诗名句总汇①相看两不厌，只有敬亭山。
②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
5、古诗修辞手法①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。
②对比：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
③比喻：潭面无风镜未磨——把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。
6、古诗异同同：1、作者朝代同（都是唐朝诗人写的）2、景物地点同（都属于江南）3、诗词内容同（都写景，都是写景抒情的）异：1、体裁形式不同（前两首是诗，后一首是词）2、诗人情感不同（前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。
）3、表现手法不同（第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强烈。
）7、古诗想象我独自坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过，越飞越远，直至无影无踪。
部编版语文四年级下册1-8单元课文内容归纳(包含园地释义)
部编版语文四年级下册1-8单元课文内容归纳(包含园地释义)四年级下册1-8单元课文内容归纳(包含园地释义)第一单元：《观鸟记》本单元主要通过观察和描述鸟类的特点，培养学生的观察力和细致入微的能力。
课文以一次观鸟为背景，介绍了几种常见的鸟类。
园地释义：园地中介绍了一些关于鸟类的知识，比如鸟巢的制作和鸟类的飞行方式。
第二单元：《对话》本单元通过对话的形式，锻炼学生的语言表达能力和动手操作的能力。
课文以朋友之间的对话为主线，涉及了制作羊毛小猴和用吹泡泡的方法制作气球等活动。
园地释义：园地中介绍了制作纸花和泡泡的具体步骤，让学生了解手工制作的过程。
第三单元：《我喜欢的动物》本单元以动物为主题，通过对指定动物进行描述的方式，引导学生观察和感受动物的特点。
课文涉及了猫、狗、小白兔等动物。
园地释义：园地中介绍了关于狗的一些知识，包括狗的种类、特点等，扩展了学生的动物知识。
第四单元：《植物怎么繁殖》本单元通过对植物繁殖的描述，引导学生了解植物的繁殖方式以及种子的生长过程。
课文主要涉及了植物种子的生长和发芽。
园地释义：园地中介绍了关于植物的知识，包括植物的部分构造和繁殖方式等，拓宽了学生对植物的认识。
第五单元：《找朋友》本单元通过描述木兰与小伙伴们的活动，引导学生观察和表达朋友之间的互动。
课文涉及了伙伴间的游戏和合作等内容。
园地释义：园地中介绍了团队合作和合作游戏的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
第六单元：《小兔与天空》本单元以小兔的视角，描绘了小兔与天空的亲密关系，让学生了解天空的变化和小兔对天空的情感。
课文通过小兔与天空的对话，让学生体会到大自然的美好和爱护环境的重要性。
园地释义：园地中介绍了关于云朵和彩虹的知识，让学生对自然界的一些现象有更深入的了解。
第七单元：《森林里的小动物》本单元以描述森林中各种小动物的特点和生活习性为主线，引导学生观察和了解动物的生态环境。
课文涉及了松鼠、野猪、熊等森林动物。
小学四年级语文下册课文内容回顾
小学四年级语文下册课文内容回顾公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]课文内容回顾1、《古诗词三首》：《独坐敬亭山》是_唐_朝诗人_李白_写的，采用了拟人的手法，通过对敬亭山景象的描写，表达了诗人_怀才不遇而产生的孤独寂寞_的心情，其中“厌”字解释为满足_，“闲”字解释为形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。
诗中我能体会到鸟飞云去时孤寂的心情的诗句是：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
写诗人与敬亭山互为知己的诗句是：相看两不厌，只有敬亭山。
《望洞庭》作者_唐_朝_刘禹锡_，在诗中，这首诗描写了秋季（什么时候）洞庭湖（什么地方）的美丽景色，诗人为我们勾勒出一幅_优美的洞庭湖秋月图，表达了作者对洞庭美景的喜爱和赞美之情。
其中“和”字解释为_和谐，这里指水色和月色融为一体。
“镜”和“白银盘”比喻_洞庭湖_ “青螺”比喻_洞庭湖中的君山。
《忆江南》：词牌名。
是_唐_朝诗人_白居易_写的，其中“能不忆江南”的另一种说法_一定会忆江南__。
诗中的“谙”字读音 _ān__ ,解释为__熟悉。
“日出江花红胜火，春南江水绿如蓝”中写了出江花和江水两种景物。
2、《桂林山水》：作者陈淼，们对桂林山水的评价是“桂林山水甲天下”。
“甲”的意思是第一。
此句为全文的中心句，全文围绕这一句句，分别从漓江的水和桂林的山两个方面作具体描绘。
这样的美景让人仿佛走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
漓江水的特点：静、清、绿；桂林山的特点：奇、秀、险。
3、《记金华的双龙洞》：作者叶圣陶，这是一篇游记，作者按游览的先后顺序写的，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。
游览顺序是：路上——洞口——外洞——内洞——出洞。
4、七月的天山：作者用移步换景的方法，重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物。
5、中彩那天：文中的母亲告诉我们：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
小学语文部编版四年级下册全册课文内容归纳
小学语文部编版四年级下册全册课文内容归纳第一课：《树上有个木偶》本课讲述了小男孩李大明在山上遇到一个木偶的故事。
通过与木偶的对话和互动，李大明学到了勇敢、乐观、积极向上的品质，并最终挑战了自己，在木偶的鼓励下成功攀登了山峰。
第二课：《小豆种子》本课主要讲述了一个小豆子能够成长为大豆树的故事。
通过观察小豆子的成长过程，学生们了解了植物的生长特点，培养了观察和耐心的品质，同时也传递了勇敢面对困难的正能量。
第三课：《桃花坞里的日子》本课描绘了一位退休老人林校长在桃花坞过上幸福快乐的生活。
通过描述桃花坞的美景和林校长的生活状态，引发了读者对于环境与人的关系以及人生的理解和思考。
第四课：《看画》本课通过欣赏画作，鼓励学生培养审美能力和对艺术的理解。
描述了画家的心路历程和其对画作的热爱，同时也展示了艺术创作的魅力和艺术家对于世界的独特见解。
第五课：《数数》通过数数这一基础数学技能的学习，帮助学生进一步巩固数数应用的能力。
课文内容包括数数的方法和技巧，培养了学生的观察力和抽象思维能力，并加深了他们对数字的认知。
第六课：《小动物和小朋友》这一篇课文通过小动物和小孩子之间的友谊故事，让学生了解到友谊的珍贵和重要性。
同时也鼓励学生与小动物和谐相处，培养爱心、耐心和责任感等品质。
第七课：《阿布和阿弟》通过描写大象阿布和小猴子阿弟的故事，讲述了它们的友谊和合作的故事。
引导学生通过寓言故事的方式了解合作的意义和重要性，同时也激发了他们对于保护自然和珍惜友谊的思考。
第八课：《洗碗工的学问》通过描述洗碗工小贝的故事，向学生们传递了劳动的意义和价值。
鼓励学生尊重劳动、理解劳动，传递了劳动为基础的价值观念，培养了学生的勤奋和努力的品质。
第九课：《院子里的花》本课主要描述了一个孩子和花朵之间的友谊，通过细致入微的描写，让学生们感受到了自然的美妙和花朵的生命力。
同时也激发了学生们对于环境保护和生命尊重的思考。
第十课：《水中的爱》这是一篇通过描写小鱼和小蝌蚪之间的友谊和守护的故事，向学生们传递了珍惜生命和友谊的主题。
人教版语文教材资料四年级下册目录
人教版语文教材资料四年级下册目录第一单元：小动物的故事
- 单元导学
- 课文一：狐狸和葡萄
- 课文二：小公鸡和小闭瓜
- 课文三：乌龟和野兔
- 课文四：大象和雀儿喜
- 课文五：小伙伴苗苗与莲蓬蓬
- 课文六：小海豚
- 课文七：鹿和小鸟
- 课后练
第二单元：自然的声音
- 单元导学
- 课文一：春夜听雨
- 课文二：蛙的歌声
- 课文三：燕子的归来
- 课文四：小溪的歌声
- 课文五：夏日悠闲
- 课文六：大自然的音乐会
- 课后练
第三单元：美丽的花
- 单元导学
- 课文一：四叶草
- 课文二：蓝蓝的天空
- 课文三：香水灰姑娘
- 课文四：月季花的秋天
- 课文五：梦幻之花
- 课文六：小蝴蝶找朋友
- 课后练
第四单元：勇敢的历史人物
- 单元导学
- 课文一：白求恩的故事
- 课文二：郑和下西洋- 课文三：诺贝尔奖章- 课文四：人民的好朋友- 课文五：李伟的朋友圈- 课文六：英雄篇章
- 课后练
第五单元：传统文化
- 单元导学
- 课文一：船笛的故事- 课文二：爱与传统
- 课文三：竹编艺术
- 课文四：粽子的传说- 课文五：中国画
- 课文六：传统服饰
- 课后练习。
人教部编版【四年级语文】下册 各课课文知识点归纳
人教部编版【四年级语文】下册总复习知识点重点归纳整理各课课文知识点归纳第一课《古诗词三首》《四时田园杂兴》一、课文重点归纳1.本诗描写了：初夏时节江南的田园风光。
2.诗中描写的景物有：梅子、杏子、麦花、菜花、蜻蜓、蛱蝶。
3.“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
”运用了以动衬静的写法。
4.“杂兴”的意思是随兴而写的诗。
《宿新市徐公店》一、课文重点归纳1.诗中描写景物静态的诗句是：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
描写人物动态的诗句是：儿童急走追黄蝶，飞入菜花远处寻。
2.说明暮春季节景色的词语：疏疏、未成阴、菜花3.这首诗运用了白描的手法。
“急走”“追”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的形象刻画得惟妙惟肖。
“无处寻”一词引发读者的想象，在我们面前仿佛浮现出了儿童面对一片菜花踟蹰、一知所措的画面。
4.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
《清平乐·村居》一、课文重点归纳1.清平乐：词牌名，村居：词题。
2.诗中描写江南农村的特色的诗句是：茅檐低小，溪上青青草。
最能表现童趣的诗句是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
3.诗中描写的一家五口有：翁媪、大儿、中儿、小儿。
其中大儿子正在锄豆、二儿子正在织鸡笼、小儿子正在剥莲蓬。
4.本诗描写的景物有：茅檐、小溪、青草。
第二课《乡下人家》一、课文内容填空1.还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。
2.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
二、课文重点归纳1.“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都是一道独特、迷人的风景。
”，这是本文的中心句，这句话介绍了乡下人家独特、迷人的特点，概括了乡下人家美丽迷人的生活环境，体现了作者对乡下生活的喜爱与赞美之情。
（2）本文描述的画面分别是：瓜藤攀檐图、鲜花轮放图、春笋出土图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图，展现了农家生活的自然和谐、朴实欢快。
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四年级下册课文内容回顾1、《古诗词三首》：《独坐敬亭山》是_唐_朝诗人_李白—写的，采用了拟人的手法，通过对敬亭山景象的描写，表达了诗人_怀才不遇而产生的孤独寂寞J勺心情，诗中我能体会到鸟飞云去时孤寂的心情的诗句是：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
写诗人与敬亭山互为知己的诗句是：相看两不厌，只有敬亭山。
《望洞庭》作者唐朝刘禹锡，表达了作者对洞庭美景的喜爱和赞美之情。
“镜”和“白银盘”比喻洞庭湖一“青螺”比喻洞庭湖中的君山。
《忆江南》：词牌名。
是唐朝诗人白居易写的，其中“能不忆江南？”的另一种说法一定会忆江南__。
2、《桂林山水》作者陈淼,们对桂林山水的评价是“桂林山水甲天下”。
“甲”的意思是第一。
此句为全文的中心句，全文围绕这一句句，漓江水的特点：静、清、绿；桂林山的特点：奇、秀、险。
3、《记金华的双龙洞》作者叶圣陶，这是一篇游记，作者按游览的先后顺序写的。
游览顺序是：路上一一洞口一一外洞一一内洞一一出洞。
5、中彩那天：文中的母亲告诉我们：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
当我们遇到不讲诚信的人时，你会用言必信，行必果等名言来奉劝他。
这个故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得：诚信、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵。
6、万年牢：文中三次提到“万年牢”。
父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。
无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
7、尊严：本文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人的尊重，从而改变了自己命运的故事。
故事以“尊严”为题，含义深刻。
一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人，看重人品的长者风范。
8将心比心：是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
道理：人人都希望能获得更多人的关心和帮助。
然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。
要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。
9、自然之道：意思为自然的规律。
课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。
这个故事告诉我们：如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
11、蝙蝠和雷达：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
雷达的天线就像是蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵。
大自然是人类的老师，给了我们很多启示。
如从青蛙的眼睛得到启示，发明了电子蛙眼; 人类研究大头鲸，从而提高了轮船航行的速度；模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
12、“打扫”森林》让我明白：要保护大自然的生态平衡，提高环保意识。
《人类的老师》让我明白：只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。
13、夜莺的歌声：课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。
文中“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指敌人。
“小夜莺”指小男孩，我们知道小夜莺是一个机智勇敢、热爱祖国的孩子。
14、小英雄雨来：“有志不在年高”：“志”指志气、志向，“年高”指年纪大。
这句话的意思: 有志气的人不在于年纪大，只要有志气，年纪小也能干出大事。
15、一个中国孩子的呼声：这篇课文是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。
作者是雷利，以书信体的形式来写的。
雷利的呼声是救救孩子，要和平不要战争。
文中“蓝盔”象征和平。
“罪恶的子弹”指战争，“和平之花”指和平环境，“娇嫩”是说和平很容易被战争摧毁，和平的生活像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩。
今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
为了母亲不再失去儿壬，为了妻子不再失去丈主为了孩子不再失去父亲，全世界应一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！16、和我们一样享受春天：这是一首呼唤和平的诗，“春天”指和平。
17、触摸春天：告诉人们要热爱生活，热爱生命。
在这个清香袅袅的早晨，作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
18永生的眼睛：本篇课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。
文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。
“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。
19、生命生命：作者是杏林子。
课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、瓜苗生长、倾听心跳等几件小事中，告诉我们要珍爱生命、尊重生命、善待生命，也给我们展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
填空：这就是我的生命，单单属于我的。
我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。
20、花的勇气：生命的意味就是勇气!_21、乡下人家：文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
25、两个铁球同时着地：这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威的事。
赞扬了伽利略不迷信权威的品质和执著追求真理的精神。
26、全神贯注：罗丹是法国著名的雕塑家。
课文通过对罗丹语言、动作、神态的描写，表现出全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。
告诉我们：学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神，培养一丝不苟的作风。
罗丹创作的《思想者》、《雨果》等人物雕塑，深受世界各国人民的喜爱。
罗丹说：“美是到处都有的-。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”27、鱼游到了纸上：文章按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索，通过对聋哑青年看鱼和画鱼的描写，一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越浓。
“鱼游到了纸上”在文中出现了三次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是因果关系_。
28父亲的菜园：写了父亲通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。
赞扬了父亲执著、勤劳的品质。
29、寓言两则：《纪昌学射》故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。
《扁鹊治病》一文告诉了我们要防微杜渐,善于听取别人的正确意见的道理•一30、《文成公主进藏》是一个民间故事，写出了文成公主的美丽和聪明，反映了百姓对文成公主的崇拜和爱戴。
31、普罗米修斯：本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强权，为民造福，不怕牺牲的伟大精神。
32、渔夫的故事：选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。
这本书又叫《天方夜谭》。
被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。
故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成了强烈的对比，故事告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。
五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
其中东岳泰山位于五岳之首。
描写战争的成语：百战百胜、声东击西、知己知彼、神出鬼没等。
四面楚歌的主人公是项羽。
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
”这句名言告诉我们尊老爱幼是中华民族的传统美德。
《假如给我三天光明》是美国作者海论.凯勒写的。
“花甲”指六十岁，“古稀”指七十岁。
“水车车水，水随车，车停水止。
风扇扇风，风出扇，扇动风生”。
“花甲重逢，增加三七岁月。
古稀双庆，更多一度春秋。
” 风景特点篇1桂林山水一一奇秀险、静清绿2、双龙洞一一雄伟、惊险、神奇3、七月的天山一一奇妙无比、引人入胜 4 、大海一一波澜壮阔5、西湖一一水平如镜 6 、泰山一一峰峦雄伟7 、香山一一红叶似火8荷兰——水之国，花之国，牧场之国9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束10、乡下风景---- 独特迷人、优美恬静11、桂林山水甲天下桂林的山水天下第一甲：第一12、舟行碧波上，人在画中游一一小船在碧波荡漾的湖面上行驶，人好像在画卷中游览观赏一样。
人物特点篇1、父亲（中彩那天）一一诚实、讲信用2、父亲（万年牢）一一认真、实在、正直3、哈默一一自爱自尊自强、有骨气 4 、小夜莺一一机智勇敢、热爱祖国5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争7、盲童安静一一热爱生活、珍惜生命8 、琳达一家一一一心为他人着想，乐于助人9、乡下人家------ 热爱生活，勤劳朴实10、伽利略执着追求真理，相信科学、不迷信权威11、罗丹一一做事全神贯注、一丝不苟、执著追求12、聋哑青年一一做事勤奋专注、画技高超13、父亲（父亲的菜园）一一勤劳执著、认准目标、坚持不懈14、纪昌一一虚心好学、勤学苦练15、飞卫一一堪称名师16、扁鹊一一医术高超17、蔡桓公一一固执己见、自以为是、讳疾忌医18、文成公主——聪明又漂亮19 、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情21 、渔夫——从容、镇定、聪明22 、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢课文心得体会1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！2、学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！3、学习了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！4、《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。
5、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
6、学习了《尊严》我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。
或要用自己的劳动去维护个人的尊严。
7、学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己。
或遇事要将心比心，多为别人着想。
8、《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
9、学习了《黄河是怎样变化的》，我明白了要保护环境，增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚。
10、学习了《“打扫”森林》，我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱护环境。
11、学习了《人类的老师》，我明白了只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。