C9高校接收交换生院系及专业汇总

浙江大学接收C9交流生专业介绍

浙江大学 C9 计划专业介绍1. 汉语言文学——学好一切知识文化的根本基础本专业为国家文科人才培养基地，是浙江大学重点建设的特色专业，拥有一级学科博士学位授予权和博士后流动站。

培养具有深厚人文精神、良好道德素养、扎实理论功底、熟练专业技能，务实、求真，能够胜任政府部门、高等院校、科研机构、新闻出版部门、影视与动漫制播机构及其它企事业单位的管理、教学、研究、宣传、编导、评论等实际工作的高级专门人才。

本专业基地班的学生科研立项率为 100%，免试保送研究生的比例达50%以上，普通班学生读研率也可达到 30%。

不少学生留学欧美、日本、香港的著名大学，一些毕业生已经成为高校、企业、政府部门及各行业重要岗位的中坚力量。

主干课程：中国古代文学史、20 世纪中国文学、文学概论、语言学基础、比较文学与世界文学、古代汉语、现代汉语、美学概论、影视艺术、动画制作基础、影视与动漫编剧技巧。

2. 历史学——学史使人明智学习历史不仅可以使人掌握历史知识，感受到历史文明的博大精深、灿烂辉煌和无穷魅力，更重要的是能够使人明智。

如果我们把人类过去的历史比喻成一座蕴涵着丰富的智慧资源的宝库，那么，历史学就是打开这座宝库的金钥匙，任何人只要有了这把钥匙，其在变化多端、竞争日趋激烈的现代社会中的应变能力和竞争力就会大大增强。

本专业培养具有广博的中外历史知识、较强的理论思维能力和语言文字表达能力的专业史学工作者，以及能在党政机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类企事业单位从事实际工作、具有较强创新精神和能力的应用型、复合型中高级人才。

历史学历届毕业生在政治、经济、文化等各个领域都颇有建树，如现任新疆维吾尔自治区政府副主席胡伟，著名企业家宋卫平、周庆治、张克夫、路虹，第五届茅盾文学奖获得者王旭烽等，赢得了引人瞩目的荣誉。

主干课程：中国历史、世界历史、世界文明史、史学概论、中外史学史与史学名著选读、中国断代史、世界地区与国别史、海外中国学文献选读、专题史。

复旦大学2018年春季学期接收C9高校交换生计划

中国语言文学系
汉语言文学
历史学系
历史学、旅游管理
哲学学院
哲学
新闻学院
新闻学、传播学、广电学、广告学
国际关系与公共事务学院
国际政治、行政管理
社会发展与公共政策学院
社会学、心理学
法学院
法学
数学科学学院
数学与应用数学、信息与计算科学
物理学系
物理学
化学系
化学、应用化学
生命科学学院
生物科学、生态学
计算机科学技术学院
2018年春季学期接收C9交流生计划
（复旦大学）
专业及人数要求
接收C9交换生总人数
20人
是否有男女生人数要求
无
接收交换生的院系、专业及人数要求
Hale Waihona Puke 院系专业每校最多推荐3人。
新闻学院、法学院只接收2015级学生（大三）。其他院系接收2015级、2016级学生（大三、大二）。
复旦大学根据各校学生报名情况，确定名额分配。
计算机科学与技术、信息安全
上海医学院
临床医学（五年制）
预防医学
药学

九校联盟本科交换生合作培养的评价

九校联盟本科交换生合作培养的评价摘要：九校联盟本科交换生合作培养，是九校合作的重要内容。

它不仅有助于提升联盟各成员高校本科人才培养质量，也有助于推动各成员高校本科教学与管理体系的完善和彼此间深层次的交流与合作。

本文阐述了九校联盟本科交换生合作培养的作用与意义、开展情况和存在的问题及其对策。

关键词：九校联盟；本科；交换生；合作培养九校联盟(也称C9)是由我国9所首批“985工程”建设高校(北京大学、清华大学、上海交通大学、复旦大学、浙江大学、南京大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学)组成。

在2009年10月由西安交通大学承办的第七届一流大学建设系列研讨会上，九校共同签署了《一流大学人才培养合作与交流协议书》，拟通过结盟合作，加强彼此在人才培养、科学研究等领域的合作交流，实现优势互补、资源共享。

2009年12月，联盟第一次教务处处长联席会议决定立即“落实成员高校本科生赴第二校园交换学习的事项”，由此开始启动了九校间本科交换生合作培养工作。

一、本科交换生合作培养的作用和意义随着科学的发展和社会的进步，当今社会和企业对大学生的要求也有了明显的提高，不仅要求大学生掌握扎实的基础理论知识，更要求他们拥有宽广的视野、较强的人际交往能力、实践动手能力和新环境适应能力，这对高校在人才培养、教学管理等方面也提出了新的更高的要求。

本科交换生合作培养作为高校人才培养的一种手段，在本科人才培养中发挥着重要的辅助作用。

1.开阔学生视野，丰富学生大学生活，提高学生综合素质一流大学都有自己的人才培养模式和教学管理形式，同时因办学时间和高校所在地的文化背景的不同，各高校都形成了自己的办学理念和文化积淀，从而拥有独具特色的办学风格。

九校联盟本科交换生合作培养可以让学生有机会在大学本科期间领略不同学校的教育理念和风格，接触更多的同学和老师，体验不同的教学管理模式和授课方式方法，感受不同的校园文化与学习氛围，分享不同高校的优势资源。

“211”“985”“C9”大学简介

211工程简介："211工程"即面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科。

这是我国为落实科教兴国战略而实施的一项跨世纪的战略工程，也是新中国成立以来在高等教育领域进行的规模最大的重点建设项目。

"211工程"自"九五"期间立项建设，中央和地方共投入资金180亿元，建设了一批高等院校和重点学科，改善了一批高等学校的教学和科研条件，一批重点学科已成为国家科技创新和高层次人才培养的重要基地。

"211工程"是我国为了实施科教兴国战略，迎接世界新技术革命的挑战而实施的。

它是我国推进高等教育发展所采取的重要举措，是促进高等教育与经济建设、社会发展相适应的一项重要措施，是为实现我国经济和社会发展战略准备高层次人才的重要决策。

这一工程的实施对提高我国高等教育水平，加快国家经济建设，促进科学技术和文化发展，增强综合国力和国际竞争能力，实现高层次人才的培养，使其立足国内，都具有极为重要的意义。

北京(26所)清华大学北京大学中国人民大学北京交通大学北京工业大学北京理工大学北京航空航天大学北京科技大学北京化工大学北京邮电大学对外经济贸易大学北京林业大学中国传媒大学中央民族大学中国矿业大学(北京) 中央音乐学院中央财经大学中国政法大学中国石油大学(北京) 北京体育大学中国农业大学北京中医药大学华北电力大学(北京)北京师范大学北京外国语大学中国地质大学(北京)上海(9所) 复旦大学上海外国语大学华东师范大学上海大学东华大学上海财经大学华东理工大学同济大学上海交通大学 (与上海第二医科大学合并)天津(3所) 南开大学天津大学天津医科大学重庆(2所) 重庆大学西南大学河北(2所) 河北工业大学华北电力大学(保定)山西(1所) 太原理工大学内蒙古(1所) 内蒙古大学辽宁(4所) 大连理工大学东北大学辽宁大学大连海事大学吉林(3所) 吉林大学东北师范大学延边大学黑龙江(4所) 哈尔滨工业大学哈尔滨工程大学东北农业大学东北林业大学江苏(11所) 南京大学东南大学苏州大学南京师范大学河海大学中国药科大学中国矿业大学(徐州) 南京理工大学江南大学南京农业大学南京航空航天大学浙江(1所) 浙江大学安徽(3所) 安徽大学合肥工业大学中国科学技术大学福建(2所) 厦门大学福州大学江西(1所) 南昌大学山东(3所) 山东大学中国海洋大学中国石油大学(华东)河南(1所) 郑州大学湖北(7所)武汉大学华中科技大学中国地质大学(武汉) 武汉理工大学华中师范大学华中农业大学中南财经政法大学湖南(3所) 湖南大学中南大学湖南师范大学广东(4所)中山大学暨南大学华南理工大学华南师范大学广西(共1所) 广西大学四川(5所)四川大学西南交通大学电子科技大学四川农业大学西南财经大学云南(1所) 云南大学贵州(1所) 贵州大学陕西(7所)西北大学西安交通大学西北工业大学长安大学陕西师范大学西北农林科技大学西安电子科技大学甘肃(1所) 兰州大学新疆(1所) 新疆大学军事系统(3所) 第二军医大学第四军医大学国防科学技术大学"985工程"介绍1998年5月4日，江泽民总书记在庆祝北大建校100周年大会上向全社会宣告：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。

志愿填报 C9联盟优势在哪里!

志愿填报C9联盟优势在哪里！让一部分高校先发展起来，成为世界级一流大学。

这是国家对C9的期望。

因此国家教育政策重点支持C9，好的资源和政策扶持也多向它们倾斜。

清华大学、浙江大学、北京大学和上海交通大学的年度经费超百亿元，遥遥领先于其他高校；在年度收入上，四校均超过了80亿元，而其他高校大部分在50亿元以下，甚至有过半高校年度收入不超过20亿元；而在支出方面，四校均超过70亿元，清华甚至超过百亿元，其他大部分高校的年度支出依然在20亿元以下。

中国科学院院士和中国工程院院士是国家设立的科学技术和工程技术方面的最高学术称号，为终生荣誉。

两院院士普通学校获得一名极不容易，可在C9，以清华为例，目前在清华大学工作的中国科学院院士36人，中国工程院院士32人。

实施本科生交流和研究生联合培养：在本科生层面主要开展课程学分互认和学生第二校园学习交换，交换学生可以在另一学校进行一学期或多学期的学习，9校互相承认交换生在他校学习和交流期间取得的课程成绩与学分。

联合举办系列暑期学校，打造国际知名的“C9”教育品牌：依托各自的优势学科，充分利用9校教师和学科的优质资源，联合举办系列暑期学校，为国内外本科生、研究生和青年学者开设课程和专题讲座；加强与美国常春藤学校联盟、英国罗素盟校、澳大利亚“G8”等大学组织的交流与合作，扩大“C9”的国际影响。

联合开展教材建设，教学与教改研究；联合建立共享的远程教育平台，进行远程学习等。

凡是优秀的学生，首选一定是这九所顶尖大学，因为进入C9中的任一高校，就有去其他8所学校学习的机会，吸收更多的知识、获取更多的可能。

在2016生源质量排名中，这9所大学生源质量均在前十之内。

国家重点建设的这9所高校是我国大学最顶尖大学行列。

在全国高校中，它们的数量仅占1%，而重点实验室却占近50%，年科研经费约占1/3，在校硕士生占20%，博士生占30%。

大数据显示，清华大学的毕业五年平均月薪名列第一，高达12807元。

2016年春季学期接收C9交流生计划

2016年春季学期接收C9交流生计划
（复旦大学）
专业及人数要求
能接收的C9交换生总人数
20人
是否有男女生人数要求
无
接收交换生的院系、专业及人数要求
院系
专业
最多25名，其中每校2—4名。复旦大学根据各校学生报名情况，确定名额分配，总体上每个专业不超过3名。
新闻学院、上海医学院预防医学接收外的其他专业接收2013、2014级学生交流。
计算机科学技术学院
计算机科学与技术、信息安全
上海医学院
临床医学（五年制、八年制）
预防医学
药学
中国语言文学系
汉语言文学
历史学系
历史学、旅游管理
哲学学院
哲学、宗教学
新闻学院
新闻学、传播学、广电学、广告学
国际关系与公共事务学院
政治学与行政学、国际政治、行政管理
社会发展与公共政策学院
社会学、社会工作、心理学
法学院
法学
数学科学学院
数学与应用数学、信息与计算科学
物理学系
物理学
化学系
化学
生命科学学院
生物科学、生物技术

有交换生项目的国外学校名单

澳洲
皇家墨尔本理工大学* 悉尼大学* 英国摄政学院* 英国曼彻斯特大学* 英国约克大学* 英国利兹大学* 法国高等经济商业学院
欧洲
法国ESCEM高等商学院法国巴黎政治学院* 芬兰约恩苏大学* 冰岛大学瑞典林雪平大学奥斯陆大学* 美国宾夕法尼亚印第安纳大学*
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 短期交流美洲
人文专业专业不限专业不限专业不限专业不限专业不限专业不限专业不限专业不限理工类专业不限专业不限专业不限专业不限专业不限经济类人文社科专业不限专业不限经济学、管理学相关专业金融、财经类相关专业人文社科环科、教育、社科、人文地理、信息技术专业不限理工类专业不限专业不限
南京大学往年交换生项目简介
序号地区交换学校名额（人）（此部分为整个学年名额，执行中常分为春秋季） 5 2 2 20 3 3 4 6 6 5 4 3 12 6 4 3 1-2 2 2 1 2 1 接受学院（专业）提供资助情况学习期限
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 日本新加坡台湾地区香港地区
工商管理、文、理、社科、工程学商学院不接收商学、科学及工程学、人文及社会科学院建筑学院、商学院不接收专业不限专业不限文科专业专业不限专业不限专业不限专业不限专业不限专业不限专业不限专业不限专业不限专业不限 1名专业不限，1名为理工科
免学费，一般有住宿津贴免学费，一般有住宿津贴免学费，免住宿费免学费，一般有津贴免学费，免住宿费免学费，免住宿费免学费，免住宿费免学费免学费，免住宿费免学费，免住宿费免学费免学费、住宿费，目前提供约 20，000台币生活补贴免学费，免住宿费免学费免学费免学费，其中两名可申请6500 新元奖学金免学费，可申请TF-NUSLEaRN （6500新元）免学费，可申请JASSO奖学金

“211”“985”“C9”大学简介

211工程简介："211工程"即面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科。

这是我国为落实科教兴国战略而实施的一项跨世纪的战略工程，也是新中国成立以来在高等教育领域进行的规模最大的重点建设项目。

"211工程"自"九五"期间立项建设，中央和地方共投入资金180亿元，建设了一批高等院校和重点学科，改善了一批高等学校的教学和科研条件，一批重点学科已成为国家科技创新和高层次人才培养的重要基地。

"211工程"是我国为了实施科教兴国战略，迎接世界新技术革命的挑战而实施的。

它是我国推进高等教育发展所采取的重要举措，是促进高等教育与经济建设、社会发展相适应的一项重要措施，是为实现我国经济和社会发展战略准备高层次人才的重要决策。

这一工程的实施对提高我国高等教育水平，加快国家经济建设，促进科学技术和文化发展，增强综合国力和国际竞争能力，实现高层次人才的培养，使其立足国内，都具有极为重要的意义。

详细>>河北(2所) 河北工业大学华北电力大学(保定)山西(1所) 太原理工大学内蒙古(1所) 内蒙古大学辽宁(4所) 大连理工大学东北大学辽宁大学大连海事大学吉林(3所) 吉林大学东北师范大学延边大学黑龙江(4所) 哈尔滨工业大学哈尔滨工程大学东北农业大学东北林业大学江苏(11所) 南京大学东南大学苏州大学南京师范大学河海大学中国药科大学中国矿业大学(徐州) 南京理工大学江南大学南京农业大学南京航空航天大学浙江(1所) 浙江大学安徽(3所) 安徽大学合肥工业大学中国科学技术大学福建(2所) 厦门大学福州大学江西(1所) 南昌大学山东(3所) 山东大学中国海洋大学中国石油大学(华东)河南(1所) 郑州大学湖北(7所)武汉大学华中科技大学中国地质大学(武汉) 武汉理工大学华中师范大学华中农业大学中南财经政法大学湖南(3所) 湖南大学中南大学湖南师范大学广东(4所)中山大学暨南大学华南理工大学华南师范大学广西(共1所) 广西大学四川大学西南交通大学电子科技大学四川农业大学四川(5所)西南财经大学云南(1所) 云南大学贵州(1所) 贵州大学西北大学西安交通大学西北工业大学长安大学陕西(7所)陕西师范大学西北农林科技大学西安电子科技大学甘肃(1所) 兰州大学新疆(1所) 新疆大学军事系统(3所) 第二军医大学第四军医大学国防科学技术大学"985工程"介绍1998年5月4日，江泽民总书记在庆祝北大建校100周年大会上向全社会宣告：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。

2017年春季学期接收C9交流生计划

2017年春季学期接收C9交流生计划
（复旦大学）
专业及人数要求
能接收的C9交换生总人数
20人
是否有男女生人数要求
无
接收交换生的院系、专业及人数要求
院系
专业
最多25人，其中每校最多5人。复旦大学根据各校学生报名情况，确定名额分配，总体上每个专业不超过3名。
新闻学院、上海医学院预防医学专业接收只2014级学生，哲学学院、生命科学学院、社会发展与公共政策学院社会学专业只接收2015级学生，除此之外的其他专业接收2014、2015级学生交流。
生物科学
计算机科学技术学院
计算机科学与技术、信息安全
上海医学院
临床医学（五年制、八年制）
预防医学
药学
中国语言文学系
汉语言文学
历史学系
历史学、旅游管理
哲学学院
哲学、宗教学Байду номын сангаас
新闻学院
新闻学、传播学、广电学、广告学
国际关系与公共事务学院
政治学与行政学、国际政治、行政管理
社会发展与公共政策学院
社会学、社会工作、心理学
法学院
法学
数学科学学院
数学与应用数学、信息与计算科学
物理学系
物理学
化学系
化学、应用化学
生命科学学院

中国九大名校组成“C9”挑战美国“常春藤”

中国九大名校组成“C9”挑战美国“常春藤”中国九大名校组成“C9”挑战美国“常春藤”中国的“C9”正着力打造一个庞大的教育联盟，意欲建立一流大学人才培养与交流平台。

常春藤联盟在普林斯顿设立了一个办公室，负责联络事宜。

高校改革进行时在美国，“常春藤联盟”家喻户晓。

无论是哈佛、耶鲁，还是这个高校联盟的其他成员，都是那些学习拔尖、特长突出的学生梦寐以求的求学场所。

现在，中国也开始尝试建立了自己的“常春藤联盟”。

10月9日，包括北大、清华、浙大、复旦在内的9所首批“985工程”建设高校共同签订了《一流大学人才培养合作与交流协议书》，着力打造一个庞大的教育联盟，英文简称“C9”。

“C9”的目标直指“国际知名”院校联盟，换句话说，就是成为类似美国常春藤联盟那样的组织，但两者之间究竟有没有可比性？国外的大学联盟的由来是什么？他们之间到底如何开展合作的？记者就这些问题采访了相关专家。

本栏撰文：记者李琼图片：CFP中国：9校互认学分交换访学方便这个被称为“C9”的教育联盟使人想到其他国家著名的高校联盟，比如美国常春藤联盟、澳大利亚“G8”。

作为有在今年3月6日，“C9”就与澳大利亚“G8”联盟正式签署了研究生院长合作备忘录。

双方的研究生院院长同意每年轮流派出3~4位院长代表进行一次会面。

中澳双方将探讨联合培养和双方联合授予学位的博士生培养计划，在双方感兴趣的专业领域开展暑期学校，以及双向的短期学生互换。

协议只是框架操作还要细化据了解，目前9校协议只是框架性的，需要各个学校有关职能部门进一步细化。

9校的教务处、研究生院等部门进行对口交流、学习和借鉴。

从今年开始，每年分招生、培养、学位和学籍、培养机制改革4个模块各召开一次研究生院业务交流研讨会，并召开一次本科教务管理部门的主要负责人会议，由9校相关部门轮流举办。

美国：常春藤联盟是个开放联盟1936年，体育专栏作家John Kieran就注意到哈佛大学、普林斯顿大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、康乃尔大学、达特茅斯学院的校刊学生编辑们在提倡建立一个顶级学院的体育竞赛协会，以代表社会精英群体，据称，因为美国最古老、顶尖的学校建筑物往往被常春藤所覆盖，1937年纽约的《先驱论坛报》撰稿人首次用长在墙上的常春藤的比喻来形容这些参加美式足球比赛的学校。