台湾赴北京清华大学交换生感叹我们输了

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赴台湾某大学交换感想

赴台湾某大学交换感想

在台的日子——赴台湾某大学交换感想亲爱的国际处老师:您们好!首先,很谢谢两岸国际处老师的辛勤的工作,是你们为我们搭建了赴台交换的桥梁。

当然,我个人也很珍惜这次难得的机会,四个月的时间很长,长到足以将我们融入到台湾人的生活;四个月的时间也很短,短到仿佛是一个午后的美梦。

也许以后还会再去台湾进行短暂的旅行,但再怎么也不及在这个地方生活来得真切,感受颇多。

台湾文化,需要你置身其中慢慢体味。

我是**大学**专业的一名大三学生,参加了学校的2赴台湾交换项目。

在去台湾之前,我就梦想着能走进**大学,融入他们学生的学习生活以及老师的教学交流,体味当地的风土人情。

同时,向他们介绍我们的学校,展示我们大陆人民的热情。

让台湾和祖国母亲的关系更加亲近。

快乐的日子过得总是太快,转眼已经真的离开台湾了,这个小岛带给我的,是在心中暖暖的回忆,能够温暖全身的善良美好。

来之前对台湾有过千百种幻想,他们是不是真的像媒体所说的那样?当你置身在台湾时,你会发现,他们的脚步没有北京街头的那种繁忙,每个人洋溢出的轻松与惬意是大陆的人无法感受的。

时隔一百四十个日日夜夜,我又回到了大陆,有一种恍如隔世的感觉,当飞机起飞和降落的时候,那些记忆中的点点滴滴都汇集到了一起,每一份记忆都是那么清晰,感动,兴奋,温馨,激动。

下面我将从几个方面谈谈我的感想:学习篇——取长补短,与台湾同学共同进步:初到**大学,开学典礼和导师会面带领我们交换生了解了建校历史、专业分法、本地生和大陆生的学习生活等等。

上课学习不到半个月,渐渐的也步入了学习的正轨,科技大楼、行政大楼、综合大楼、理工大楼是我们每天上课的地方,绿林、美食街、family mat是每天吃饭的地方,下课后我会习惯去图书馆自习,旁晚时分会和小伙伴一起游泳锻炼。

这边上课时间和科大差不多,中午只有1个小时吃饭时间,没有午休。

对于习惯午休的我开始还很不适应。

总的来说,在这里学习基本是无压力型的,这边的教学实验设备还是挺不错的,老师授课很慢,当地的学生学习习惯什么的比较懒散,迟到被看做是很寻常的事,任课老师只能每节课点名来留住学生,老师竟然允许同学吃便当。

台湾高雄师范大学交换生心得

台湾高雄师范大学交换生心得

高雄师范大学交换生心得上学期,我得到了珍贵的时机作为交换生到台湾国立高雄师范大学交换学习一学期。

让我有时机深入了解,一直向往的台湾生活。

虽然时间很短,但是对我影响非常深远。

花了半年时间呆在一个完全不一样的时间,只有经历过才更有体会。

感谢热情的朋友与老师们。

台湾,在我眼里已经不再是一个岛那么简单,因为它承载着我许许多多的回忆、留恋和梦想。

这让我从心底深刻的觉得,无论我付出多少代价,都是值得的。

我想写的感受太多了,也许几天几夜也说不完,只好总结了一些我感触最深的几个方面来写。

一、生活篇刚到台湾的时候,人生地不熟。

从前从未出过远门,开始会非常想家。

刚下飞机高师大派了老师还有我们未来的两位学伴在机场接机,热情的帮我们办理入学的一切手续。

让来之前头大的顾虑消失。

第一天台湾的生活就让我们感受到了台湾人的热情,特别是那每时每刻都能听见的“谢谢〞。

非常礼貌,上下公车,司机都会主动对你说谢谢和再见。

吃饭的时候,效劳员总是热情的招待,而且还总是抢先说谢谢,让我们这些陆生有时都会不好意思。

到了台湾不管是熟人还是陌生人,都会让人在异地的你感受到温暖。

高雄这个位于台湾南部最大的城市,反而生活的节奏并不是很快,而是非常的舒适。

温暖的亚热带气候,舒适的住宿环境,学校里的每一位人都有一颗无私的心。

让我们很快的融入了台湾高师大的气氛里。

美食,气候,慢节奏台湾享受学习的体验。

二、学习篇由于是二年级到台湾交换学习,我选了十一门课程,相对来说比拟紧凑的上课安排了。

毕竟作为交换生来台,除了和同学们的文化知识交流,最重要的就是学习了。

感受不同教育体系下的教育。

我的专业是环境艺术设计,交换过去是视觉传达设计,虽然专业不对口。

但还是让我受益匪浅。

设计系的课程教材和软件教学都是英文版,老师告诉我们,既然你学的是设计,那就要面向世界,英语是最重要的沟通方式。

这对于我们习惯汉化的大陆生来说,开始时是个不小的挑战。

高师大的老师都是非常棒的,有的是来自业界优秀的成功者,有的是投身教育工作几十年的资深教授等。

90后大学生的新沙龙运动

90后大学生的新沙龙运动

90后大学生的新沙龙运动作者:来源:《赢未来》2013年第02期1月19日,“706青年空间”来了一群特殊的年轻人。

这些来自清华、人大、中大、武大、南京特殊教育学院等国内十几所高校的大学生利用寒假,来参加一个名叫“706空间寒假青年营”的活动。

“706青年空间”在人人网的公开资料显示,为期三天的活动内容主要有“同道读书会:社会主义的可能与不可能”、“独立纪录片及民谣音乐会”、“口述历史和青年担当”,他们甚至还请来了红极一时的北美“崔哥”说脱口秀。

“706青年空间”是1 2位在读或毕业不久的年轻人在大学云集的北京五道口租下的一间小屋,他们利用这个空间举办一系列独立活动,同时提供背包客住宿、图书借阅等服务。

2012年11月24日是“706青年空间”的开放日。

当日,主办方邀来14位青年讲者分别用15分钟讲述自己的感悟,内容涉及摄影、中医、印度旅行、飞行部队等方方面面。

同一天在这里进行的活动还包括佛学沙龙、读书会、独立电影放映等等。

“706青年空间”基本都是依靠微博、人人、豆瓣等社交媒体平台进行宣传,它在人人网上的公共主页有5907名粉丝。

它发布的活动预告常有几百人阅读和留言。

近几个月来,“706青年空间”还通过网络募捐的方式筹集了7万余元资金。

事实上,近年来全国各地出现的类似交流平台不在少数,厦门的“碧山公共空间”、无锡的“春晖论坛”、南京的“先锋论坛”等都在逐步扩大影响,并且其中不少已经发展出较为稳定的参与者群体。

台湾交换陆生回大陆办沙龙人大社会学系大三学生周雨霏是“勺见沙龙”的创办者,她一年前以交换生身份赴台湾国立清华大学学习,期间她参与了清大许多沙龙活动。

台湾学期快结束时,周雨霏与一起交换的厦大女生商量,两人都希望把清大的沙龙氛围带回自己所在的高校,那名厦大女生返校后就参与到“碧山”的活动和建设中,周雨霏则回到人大创办了“勺见”。

参与创办南大“先锋论坛”的束沐同样有台湾交换生的经历,期间他也参加了多场校内外讲座和讨论。

加强赴台交换生教育管理工作——以北京高校为例

加强赴台交换生教育管理工作——以北京高校为例
从文理科分布来 看, 更多偏重文科 , 其主要原 因在于理科学习对知识 的衔接要 求 更高 ,而 目前两 岸理 工科 类 高校专 业课
程 的设 置还 没有达 到完 全 的一致 ,容 易 出现课 程 的
断 档和 知识 的不连 贯 。

北京 高校 赴 台交换 生 的基本 情况
交流 、 大合作 、 大发展 的新形势 , 笔者对北京高校赴 台交换生的教育管理工作进行 了深入的调查研究 , 归 纳 总结 了交 换 生 教 育 管 理 工 作 中 存 在 的 主 要 问 题 ,提 出了加强和改进北京高校赴台交换生教育管 理工作的若干建议 ,以期为相关部门在制定两岸高 校 教育 交流 合作 政策 时提供 参 考和借 鉴 。
体 系不完善等。为此 , 北京高校要 开设 与 台湾 问题 相关的课 程 , 并加 强学生的思想政 治教 育, 使其 自身做好全 方位 准
备; 教 育部 门要尽 快制 定和 完善针 对两岸 交换 生教 育管理方面的政策文件 , 以规 范交换 生教 育管理 工作 ; 涉台工作部 门要 简化 学生赴 台交流审批手 续, 以提 高其 工作效率。
们维 护祖 国统 一 的思想 意识 。 其次 ,北 京高 校学 生要增 加 自己在 台湾 经济 社
门职能交叉等原 因, 导致办理赴台手续 的时间较长 ,

般取 得赴 台批 件 时间 与赴 台时 间相 距很 近 ,而这
期 间往往 是 假期 , 对 赴 台交换 生 的生 活 、 学 习等方 面 带来 一些 不 便 。 ( 三) 交换 生经 济资 助体 系不 完善 北京 高 校学 生赴 台交 换学 习期 间 ,往 往 不能 参 与 台湾学 校 的奖 学金 申领 和勤 工 助学 。交 换 协议 一 般 只是互 免 学费 , 而北 京 高校交 换 生在 台住宿 、 交 通

台湾赴北京清华大学交换生感叹:我们输了

台湾赴北京清华大学交换生感叹:我们输了

台湾赴北京清华大学交换生感叹:我们输了大学毕业前的最后一学期,来自台湾交大的陈慕天,选择给自己一个学习的机会,前往北京清华大学担任交换生。

实际踏上这片土地,感受中国的教育体制与整体环境,摆脱台湾人主观的思维后,他感慨地说:「大家都误解中国了。

」许多人在比较两岸校园和学子时,常提到台湾学生的优势是创意,陈慕天却不这麽认为。

他提到,赴陆交换后发现中国学生的创意不比台湾差,他们的教育风格也早已摆脱填鸭式教学,学生的思想变得快、学得也快,单就两岸的高中教学环境来看,就可充分反映这点。

在台湾是建中毕业生的陈慕天,前不久到北京第五志愿的高中参访,他看到那里的图书馆比建中资源更丰富,学生做的美术作品更加出色,老师不断强调不要死读书,学校推行各种特别的活动与科学竞赛,并有随时开放的实验教室,供学生做科学研究,甚至在高中时期,就具有与各国学校交换合作的机会。

「我第一个感受是我们输了,而且还停留在对中国错误的刻板印象之下。

」陈慕天说,中国的教学环境早已朝美国迈进,几年后就可以远远把台湾甩在背后。

他认为两岸学生在学习心态上相差不多,中国学生可能更努力一点,但整个教育体制与环境才是导致台湾落后的主因。

来到全中国最好的理工大学担任交换生,陈慕天说,出发前已做好心理准备,但身处其中还是有很多体悟。

进到大学校园后,看到北京清华各种计画与资源的推行,让他更明显地感受到两岸教学环境的落差。

而让陈慕天印象深刻的还有中国的大学师资,他提到,尽管北京清华许多教授的学历背景不如交大老师好,但他们教学非常认真,对学生的关心超乎他的想像。

陈慕天举例说,有次他寄简讯给课堂老师请假,老师回覆他:「没问题,下周上课前记得来办公室找我补课,确保进度不落后。

」他也提到,前阵子某位课堂教授发现上课的学习效果不好,决定隔周开始不上课,让学生在教室自习,自习后开始一个一个提问,边问边讲课,以确保每个学生都能理解,这种桉例非常多。

「我看到的老师都是很用心,想尽办法让同学们可以真正学会。

祖国宝岛 与你相拥——赴台湾朝阳科技大学交换学习之感触

祖国宝岛 与你相拥——赴台湾朝阳科技大学交换学习之感触

祖国宝岛与你相拥——赴台湾朝阳科技大学交换学习之感触王伟锋
【期刊名称】《统一论坛》
【年(卷),期】2008(000)004
【摘要】在大多数祖国大陆人眼里,台湾既是一个熟悉、亲切的地方,却又是陌生、神秘的。

说它熟悉,因为我们每个人都知道它是祖国美丽富饶的宝岛,这里有神奇的阿里山、迷人的日月潭,还有歌声中那耳熟能详的“阿里山的姑娘”;说它神秘,是因为绝大多数人都不曾到过这里,都不曾亲眼见、亲耳闻。

【总页数】4页(P31-34)
【作者】王伟锋
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】F724.59
【相关文献】
1.学习区范例:台湾朝阳科技大学波锭纪念图书馆的多元学习空间(iSpace) [J], 陈格理
2.京腔京韵飘香宝岛——《国粹励人》赴台湾演出纪实 [J], 周晓菲
3.祖国宝岛,在我心中——赴台湾朝阳科技大学交换学习之感受 [J], 荣波
4.台湾高等技职类大学的学生工作对高职院校的启示——赴台湾朝阳科技大学和龙华科技大学的考察报告 [J], 应金萍;陈建明
5.赴台湾交换生交流学习和生活适应程度的调研--以台湾云林科技大学为例 [J], 张敏婕
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台湾交换生心得共计

台湾交换生心得共计

台湾交换生心得共计作为一名参加台湾交换生项目的学生,我有幸能够亲身体验台湾的文化和教育系统。

在这段时间里,我收获了许多宝贵的经验和心得,下面我将详细介绍一下我的交换生经历。

首先,我想谈谈台湾的教育系统。

与我所在的国家相比,台湾的教育注重学生的自主学习和思考能力的培养。

在课堂上,老师鼓励学生积极参与讨论和提问,而不仅仅是被动地接受知识。

这种教学方式激发了我的学习热情,让我更加主动地思考问题和寻找解决方法。

此外,台湾的教育系统也注重培养学生的实践能力和团队合作精神。

我参加了许多实践课程和团队项目,通过与同学们的合作,我学会了有效地沟通和协作,这对我个人和将来的职业发展都具有重要意义。

其次,我想分享一下我在台湾的文化体验。

台湾是一个充满活力和多样性的地方,我有幸参观了许多著名的景点和文化遗址。

例如,我去了台北的故宫博物院,欣赏了许多珍贵的艺术品和文物。

我还参观了九份老街,感受到了台湾传统文化的魅力。

此外,我还参加了一些传统的庙会和节日活动,亲身体验了台湾人民的热情和友好。

这些文化体验让我更加了解和欣赏台湾的独特魅力,也加深了我对亚洲文化的兴趣和理解。

除了学习和文化体验,我还参加了一些社交活动,与台湾的学生建立了深厚的友谊。

我参加了学校组织的交流活动和社团,与台湾的学生一起参加运动比赛、音乐会、戏剧表演等。

通过这些活动,我不仅结识了许多新朋友,也了解了台湾学生的生活方式和兴趣爱好。

我们相互交流学习,互相帮助,这让我感受到了友谊的力量和跨文化交流的重要性。

在台湾的交换生经历中,我也面临了一些挑战和困难。

首先是语言障碍,因为我不是母语为中文的学生,刚开始的时候我对中文的听说能力有一些困难。

但是,通过与台湾的同学和老师的交流,我逐渐提高了我的中文水平,并且取得了很大的进步。

其次是适应新的生活环境和文化差异,台湾的生活方式和习惯与我所熟悉的有所不同,但是我努力适应并尊重当地的文化,这让我更加开放和包容。

总结来说,参加台湾交换生项目是我人生中一次宝贵的经历。

交换生感想

交换生感想

台湾,我交换到什么乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。

——题记不知不觉,三个多月的台湾交换生之旅就快要结束了。

从最初对台湾的一切都充满好奇,到现在的即将离别的不舍的心情。

似乎一切过得太快,还来不及好好回味。

2013年3月17日下午,飞机搭载着憧憬满怀的我们降落在台湾松山机场。

入境通道上一幅幅那些熟悉又陌生的台湾著名景点图片和随处可见的繁体标语,让人莫名地兴奋。

在顺利的入境签证,等待托运行李和兑换现金之后,和台北城市科技大学的接待人员见上了面。

随即,穿过密集的台北市区,大约驱车半小时后,我们来到了目的地——位于台北北投的台北城市科技大学。

学习篇校门不大,穿过成荫的步道,在学校行政楼的一侧便是我们的寝室。

接待我们的学长学姐们很是热情,帮我们办理入校手续和搬运行李,让我们很快便安顿下来。

第二天我们在教师的带领下,进行一周的选课,在对感兴趣的课程和老师们的交流中,我选择了自己所感兴趣的专业课程和两门公共通识课程。

不同于大陆的繁体教学教材,授课方式的多样化,多媒体信息的教室,在这些软硬件配备良好的学习环境下,我觉得获益匪浅。

不仅是聆听老师在课堂上精彩的讲课,还是参与同学多样化的交流,都向我打开了很多不一样的多元窗口。

除了这些课程学习,在台北度过的这几个月还让我了解了台湾社会和生活的某些方面。

不管是在校园里还是在外出旅行中,台湾人的热情和友好都给我提供了种种便捷,让我十分感动。

即使在有些问题的立场上可能不是十分一致,这些经历也让我更深地理解了这些问题,相信通过诚挚的交流,都会有所获益。

生活篇台湾和大陆在文化层面上彼此还是有些陌生的。

大陆对台湾民间文化除了娱乐圈以外的东西了解并不多,也没有很多机会了解;台湾对大陆的了解则很大程度上受到了一些当地媒体的歪曲,使得部分人对大陆充满了莫名的恐惧和敌意。

记得刚到的时候,我们与本地同学交流很少,大家虽然同住一个屋檐下,但是彼此陌生;而我周围的人对大陆也是充满“好奇”,诸如“大陆是不是没有自动贩卖机”或“是不是所有大陆人都很仇视台湾人”此类问题时不时会碰到。

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台湾赴北京清华大学交换生感叹:我们输了大学毕业前的最后一学期,来自台湾交大的陈慕天,选择给自己一个学习的机会,前往北京清华大学担任交换生。

实际踏上这片土地,感受中国的教育体制与整体环境,摆脱台湾人主观的思维后,他感慨地说:「大家都误解中国了。


许多人在比较两岸校园和学子时,常提到台湾学生的优势是创意,陈慕天却不这麽认为。

他提到,赴陆交换后发现中国学生的创意不比台湾差,他们的教育风格也早已摆脱填鸭式教学,学生的思想变得快、学得也快,单就两岸的高中教学环境来看,就可充分反映这点。

在台湾是建中毕业生的陈慕天,前不久到北京第五志愿的高中参访,他看到那里的图书馆比建中资源更丰富,学生做的美术作品更加出色,老师不断强调不要死读书,学校推行各种特别的活动与科学竞赛,并有随时开放的实验教室,供学生做科学研究,甚至在高中时期,就具有与各国学校交换合作的机会。

「我第一个感受是我们输了,而且还停留在对中国错误的刻板印象之下。

」陈慕天说,中国的教学环境早已朝美国迈进,几年后就可以远远把台湾甩在背后。

他认为两岸学生在学习心态上相差不多,中国学生可能更努力一点,但整个教育体制与环境才是导致台湾落后的主因。

来到全中国最好的理工大学担任交换生,陈慕天说,出发前已做好心理准备,但身处其中还是有很多体悟。

进到大学校园后,看到北京清华各种计画与资源的推行,让他更明显地感受到两岸教学环境的落差。

而让陈慕天印象深刻的还有中国的大学师资,他提到,尽管北京清华许多教授的学历背景不如交大老师好,但他们教学非常认真,对学生的关心超乎他的想像。

陈慕天举例说,有次他寄简讯给课堂老师请假,老师回覆他:「没问题,下周上课前记得来办公室找我补课,确保进度不落后。


他也提到,前阵子某位课堂教授发现上课的学习效果不好,决定隔周开始不上课,让学生在教室自习,自习后开始一个一个提问,边问边讲课,以确保每个学生都能理解,这种桉例非常多。

「我看到的老师都是很用心,想尽办法让同学们可以真正学会。

」陈慕天说。

亲身感受到中国的教学与生活环境,陈慕天感慨地说,在台湾的时候,永远没办法理解中国在想什麽,唯有身在其中,才会发现这里的优势与问题。

而接触过不少两岸学子的他,认为台湾学生最缺乏视野、开阔的脑袋,以及全球竞争的危机意识,因此,他也认为:「台湾学生有机会一定要来中国念书,非常值得。


中时电。

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