小苗的成长
二年级写话种子的生长过程
二年级写话种子的生长过程
从种子开始，经过一段时间的休眠期，种子开始发芽。
首先，种子的外壳裂开，小苗从中钻出来。
小苗刚出土时很娇嫩，需要阳光、土壤和水的滋润。
随着时间的推移，小苗变得越来越高大，茁壮成长。
在生长过程中，小苗会长出细长的根，用来吸收土壤中的养分和水分。
根越长越多，小苗就越能够稳固地生长在土地上。
小苗也会长出绿色的叶子。
叶子通过光合作用，将阳光转化为能量，帮助小苗生长。
随着时间的推移，叶子会越来越多，越来越茂盛。
小苗会长出花蕾。
花蕾会逐渐开放，绽放出五颜六色的花朵。
花朵吸引着蝴蝶和蜜蜂等昆虫，它们会帮助花朵传播花粉，促进种子的繁殖。
经过一段时间的花期，花朵会逐渐凋谢，然后结出果实。
果实成熟后，里面会有很多种子。
当果实成熟后，种子会从果实中散落在地上，开始新一轮的生长过程。
这就是种子的生长过程，从小小的种子到茁壮成长的大树，再到结出果实，不断繁衍后代。
种子的生长过程充满了奇迹和生命力，让我们感受到大自然的神奇与美丽。
小树的成长之路
小树的成长之路在茂密的森林中，有一颗小树苗，它矮小而稚嫩，被高大的树木们包围着。
小树渴望着成长，渴望着能够像那些高大的树一样挺拔而自信。
一、生根发芽小树的成长之路要从生根发芽开始。
它在广阔的泥土中坚定地伸长着自己的根须，好让自己能够吸取养分，稳固自己的身体。
不时，风吹来，小树被吹得摇摇晃晃，但它依然坚持着，没有放弃。
二、扎根生长随着时间的推移，小树的根深深地扎入土壤中，稳定了自己的身躯。
它习惯了寻找阳光、吸取雨露的生活，慢慢地长出了嫩绿的叶子。
它时刻保持着对光线的追逐，伸长自己的枝条，向着天空的方向努力。
三、经历风雨小树并不是一帆风顺地成长的，它经历了很多风雨的考验。
大风呼啸而过，树叶被吹得四处飘散，小树在风中摇摆着，似乎随时都可能被吹倒。
然而，小树却学会了在风中舞动，用枝条牢牢地抓住生活的支点，顽强地存活下来。
雨水滂沱而至，小树的根被泡在水中，沉重的雨水困扰着它，但它仍旧坚持不懈地生长，以自己的毅力抵抗着逆境。
四、奋发向上“身为小树，我也想要长得高大。
”小树暗下决心，不再满足于自己现状，而是开始拼命向上生长。
它每天都争取更多的阳光，用自己的叶子收集能量，坚持不懈地努力着。
逐渐地，小树的身高超过了周围的树木，它越来越接近自己心中的目标。
五、茁壮成长小树的努力并没有白费，经过岁月的洗礼，它茁壮地成长起来。
幼小的枝条逐渐变粗，嫩绿的叶子也变得茂密且深绿。
在夏日的阳光下，小树变成了森林的一道亮丽风景线。
它感谢每个曾经帮助过它的人和事物，感谢自己坚持不懈的执着。
六、繁茂丛林随着时间的推移，小树成长为一棵高大的树木，它毅然决然地站在了森林的最高处，俯瞰着四周的一切。
它感慨良多，体会到了成长的艰辛以及成功的快乐。
小树已经不再是那个渴望成长的小苗，而是一棵智慧和力量并存的树木。
七、传递希望小树成为了森林中的众多动物们的栖息地，它们在这里找到了温暖和遮风挡雨的家园。
小树感到非常自豪，因为它不仅是大自然的一部分，更是为其他生命带去了希望和庇护。
小苗的成长案例分析
组织行为学第二次形考课堂讨论案例：北京雪莲羊绒有限公司小苗的成长要求：同学们先看录像教材中北京雪莲羊绒有限公司小苗的成长的案例，并在授课老师的指导下，以学习小组的形式（每组5—6人）开展讨论，然后由小组长综合本组成员分析的情况代表大家在全班发言，接着由授课老师讲评本案例；最后让每个参与讨论的学员在小组发言稿上签名后交给授课老师，记做形考成绩。
案例内容：请同学们在课堂上集中看录像教材问题：请用内容型或过程型激励理论来分析小苗的成长过程。
分析与讨论：1、本人分析的观点：(40分)答：1、北京雪莲羊绒有限公司的实例告诉我们，在激励人的过程中可以采用多种方法，实例中的小苗是一个高成就需要者，公司为他创造了高成就的机会，小苗为公司做出成就的同时，公司及时给予他必要的物质激励，就是说把内激励和外激励有机地来结合起来，这就是我们国内公司同上面“固定工资还是佣金制”那个案例里的中日合资公司，在激励问题上的不同做法。
中日合资公司他只考虑了成就激励，而没有考虑在人们做出成就以后，能够及时地给予物质鼓励。
当然，在对人的激励过程中可以采用多种方法，我们对于不同的情况要做具体分析。
2、本人分析的观点：从小苗刚刚毕业的大学生，在比较短的时间内，成为公司的主要技术骨干，并为公司做出了重大贡献。
我觉得公司领导在小苗的成长过程中主要是很好地运用了内容激励理论中的需要层次理论，让小苗有成分展示自己能力的机会和平台，实现自己的抱负。
2、记录同学发言(网上讨论者此处粘贴小组讨论记录，30分)同学发言（只要求记录主要观点）：觉得公司领导主要满足了小苗自我实现的需要，让小苗的潜能得到了充分的发挥，满足了小苗的成就感。
3、同学（只要求记录主要观点）：觉得公司领导充分注重了激励因素，通过奖励住房，让小苗产生了了一种强烈的知足感和归属感。
4、同学（只要求记录主要观点）：觉得公司领导十分重视让小苗勇挑重担，让小苗的工作具有挑战性，让小苗在企业中有追求理想有奔头，能让他学有所用。
小树苗的成长作文
小树苗的成长作文小树苗的成长作文（通用58篇）在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是店铺整理的小树苗的成长作文，希望能够帮助到大家。
小树苗的成长作文篇1欢笑是我们成长的脚印，眼泪是我们成长的证明。
一步一个脚印，在这金色的岁月里，我们留下了一串证明我们成长的脚印。
欢笑是快乐的使者，是眼泪的劲敌。
我们都只想留下笑语，却都没有阻挡眼泪的抵抗力。
有了眼泪，说明我们已经在成长，已懂得了烦恼，而不在像以前那样的“纯净”。
在不经意之中，我们已经开始脱变，开始向成熟迈进。
细细的回味过去，一切就如一滩幻影。
驻足回头眺望，看见的是小树苗迎着风沙正在成长。
曾经，我们也是那脆弱的小树林，但经过风沙的揣摩，我们已经长成了一片翠绿的森林，几经周折，小树也终于迎着风沙成长起来。
在这成长的过程中，难免会有挫折，但跌倒了又站起来，慢慢的便会懂得如何承受风雨。
记得前一段时间，是我六年里情绪最低落的时间，原因是升学考试。
几所学校我几乎都没考上，弄得我不知如何是好。
这番事让我受到了很大的挫折，以至于我的成绩也开始下滑，连续闯了几次红灯，上课也没有以前专心了，写作业也开始草草了事。
虽然后来考上了一个好中学，班主任也找我谈了好几次，但还是一直没有恢复过来。
直到后来，要毕业考了，我才从新找回信心，开始迎战毕业会考。
虽然经历了挫折，但还是继续成长，并没有因为一次的失败而枝折叶落。
因为我知道：小树苗一定会迎着风沙健康成长起来……小树苗的成长作文篇2在我很小的时候，父母就外出工作，我一直跟着爷爷生活。
爷爷今年已经63岁了，他浓眉大眼，长得特别英俊，但头发稀疏还有不少白发，我想肯定有几根白发是被我气出来的。
爷爷对我特别好，经常为我准备丰盛的菜肴，而自己却整天两个大白馒头就着咸菜吃。
爷爷是地道的农民，每天都会扛着锄头去田地里劳作。
小时候我总是跟在爷爷身后去田地里玩耍。
小苗的成长案例分析
组织行为学第二次形考课堂讨论案例：北京雪莲羊绒有限公司小苗的成长要求：同学们先看录像教材中北京雪莲羊绒有限公司小苗的成长的案例，并在授课老师的指导下，以学习小组的形式（每组5—6人）开展讨论，然后由小组长综合本组成员分析的情况代表大家在全班发言，接着由授课老师讲评本案例；最后让每个参与讨论的学员在小组发言稿上签名后交给授课老师，记做形考成绩。
案例内容：请同学们在课堂上集中看录像教材问题：请用内容型或过程型激励理论来分析小苗的成长过程。
分析与讨论：1、本人分析的观点：(40分)答：1、北京雪莲羊绒有限公司的实例告诉我们，在激励人的过程中可以采用多种方法，实例中的小苗是一个高成就需要者，公司为他创造了高成就的机会，小苗为公司做出成就的同时，公司及时给予他必要的物质激励，就是说把内激励和外激励有机地来结合起来，这就是我们国内公司同上面“固定工资还是佣金制”那个案例里的中日合资公司，在激励问题上的不同做法。
中日合资公司他只考虑了成就激励，而没有考虑在人们做出成就以后，能够及时地给予物质鼓励。
当然，在对人的激励过程中可以采用多种方法，我们对于不同的情况要做具体分析。
2、本人分析的观点：从小苗刚刚毕业的大学生，在比较短的时间内，成为公司的主要技术骨干，并为公司做出了重大贡献。
我觉得公司领导在小苗的成长过程中主要是很好地运用了内容激励理论中的需要层次理论，让小苗有成分展示自己能力的机会和平台，实现自己的抱负。
2、记录同学发言(网上讨论者此处粘贴小组讨论记录，30分)同学发言（只要求记录主要观点）：觉得公司领导主要满足了小苗自我实现的需要，让小苗的潜能得到了充分的发挥，满足了小苗的成就感。
3、同学（只要求记录主要观点）：觉得公司领导充分注重了激励因素，通过奖励住房，让小苗产生了了一种强烈的知足感和归属感。
4、同学（只要求记录主要观点）：觉得公司领导十分重视让小苗勇挑重担，让小苗的工作具有挑战性，让小苗在企业中有追求理想有奔头，能让他学有所用。
小苗成长过程观察日记一年级
小苗成长过程观察日记一年级小苗成长过程观察日记2023年6月12日，晴朗的一天，我开始了这次小苗成长过程的观察。
我选择了一颗饱满的种子，开始了这次实验。
种子在我精心准备的培养土上悄然发芽，我满心期待，希望它能茁壮成长。
观察一：种子发芽第一天，种子安静地躺在土壤中，看似没有任何变化。
然而，到了第二天早晨，我发现它已经开始破土而出，露出了一点绿色的尖尖。
我仔细检查了它的生长环境，温度控制在25度左右，湿度适中。
这让我对种子的后续生长充满了信心。
选择这颗种子的原因在于其饱满度和健康的色泽。
从种子的选择上，我学到了生命力的重要性，以及一个健康的种子是茁壮成长的基石。
观察二：叶子生长随着时间的推移，小苗逐渐长出了第一片叶子。
这片叶子的颜色是嫩绿色的，形状有点像心形，大小适中。
我注意到叶子的生长方向，它们一般都是朝向阳光，这说明植物的生长具有向光性。
在接下来的日子里，小苗的叶子逐渐增多，它们在微风中摇曳，仿佛在向我展示它们的生命力。
观察三：茎干发育在小苗的成长过程中，茎干的发育是一个重要的阶段。
随着叶子的增多，茎干逐渐变粗，支撑起了叶子的重量。
我注意到茎干的形态和结构，发现它具有一定的韧性和强度。
在这个阶段，我学会了茎干在植物生长过程中的重要性，它是植物结构的支撑和能量的传输者。
观察四：枝条分支当小苗的茎干变得粗壮后，我开始观察到枝条的分支。
最早的分支出现在茎干的顶部，它们以一定的角度向外延伸。
这些分支的长度和角度各不相同，但都展示出小苗强大的生命力。
在这个阶段，我了解到枝条的分支是植物生长过程中的自然过程，它能使植物更好地进行光合作用和营养吸收。
观察五：开花结果随着时间的推移，小苗终于开出了第一朵花。
这朵花的颜色是淡粉色的，花瓣的质地柔软而富有光泽。
花开的那一刻，我仿佛看到了小苗从种子到成熟的生命旅程。
花谢之后，小苗开始结果，那是一颗颗类似豆荚的物体，里面藏着新的种子。
这个阶段让我了解到，植物的繁殖是通过开花结果来实现的，这是自然界的一种神奇循环。
小树苗的成长
小树苗的成长每一棵参天大树都是从一个娇弱的小树苗开始。
它们需要扎根、接受阳光、吸收水分，在温暖的怀抱中茁壮成长。
小树苗的成长是自然界中一个美丽而奇妙的过程，它们不仅代表着生命的延续，也教会了我们关于生命和成长的重要课程。
1. 根深才能枝茂在小树苗的成长过程中，最重要的是它的根系。
根系是小树苗吸收水分和养分的关键。
刚刚出土的小树苗的根系非常脆弱，需要在土壤中扎根，寻找稳固的基础。
只有根深才能枝茂，这个道理同样适用于人类的成长。
我们需要扎根于良好的环境和价值观中，建立坚实的基础，才能在未来茁壮成长。
2. 吸收阳光的能量阳光是小树苗成长的能量源泉。
通过光合作用，树苗能够将阳光转化为自己成长所需的养分和能量。
阳光的照射不仅能够让小树苗变得更加美丽和健壮，还可以提高其抵抗力和生命力。
人类的成长也需要阳光，它可以是知识的智慧之光，也可以是他人的关爱和帮助。
只有通过不断吸收阳光的能量，我们才能在成长的道路上越走越远。
3. 迎接挑战的风雨小树苗在成长过程中常常会遭遇到各种挑战，比如风雨、病虫害等。
风雨可以使树苗的茎变得更加坚硬，根系更加深入土壤；病虫害可以检验树苗的生命力和抵抗力。
同样，人类的成长也需要经历各种挑战和困难。
这些挑战可以使我们更加坚强，锻炼我们的意志，让我们不断成长。
4. 结出果实的喜悦当小树苗长成一棵参天大树时，它会结出丰硕的果实。
这些果实不仅是树木的繁衍，也是人类的美味佳肴。
同样，人类的成长也会带来成果和收获。
这些成果可以是我们的成功和荣誉，也可以是我们在人际关系中的快乐和帮助他人的成就感。
那种看到自己的努力和成长结出果实的喜悦，是独一无二的。
小树苗的成长是一个自然界中美丽而奇妙的过程，它们从一个娇嫩的小苗，逐渐变成参天大树。
这个过程中，它们需要扎根、接受阳光、吸收水分，并面对各种挑战和风雨。
同样，人类的成长也需要经历类似的过程。
只有通过扎根于坚实的基础、吸收光明的力量、迎接挑战和不断付出努力，我们才能茁壮成长、结出丰硕的果实，成为生命中最美丽的存在。
案例分析：小苗的成长
案例分析：北京雪莲羊绒有限公司小苗的成长
一、个人案例分析：北京雪莲羊绒有限公司小苗的成长
观看完案例《北京雪莲羊绒有限公司小苗的成长》案例之后（以下简称案例），我认为雪莲公司运用了激励理论，进行管理小苗及公司员工。
首先，案例中“雪莲公司从92年开始评选荣誉职工，从93年开始，在荣誉职工的基础上开始雪莲之星的评比”。
可以看出雪莲公司，运用了内容型激励理论中的需要层次理论。
在需要层次理论中，马斯洛提出了人的需要分为七个层次。
雪莲公司设立评选荣誉职工、雪莲之星的制度，使用的是第四个层次：尊重的需要。
就是通过授予荣誉称号让员工有荣誉感，使自己产生一种自信的感情，觉得自己在这个世界上有价值，有实力，有能力，有用处。
其次，我在案例的字幕中发现，小苗的员工身份是高级工程师，以及小苗也说到公司在晋级、职称、工资等给于他相应的奖励。
也是运用了需要层次理论中的第四层：尊重的需要。
第三，案例中，小苗进入工厂后，就有一种运用自己的所学结合实践，发明出最好的羊绒分梳技术的抱负。
小苗正是在研制小组的领导下，充分发挥了自己的特长，取得了突破性的进展，并召开了BSLD-95型羊绒联合分梳机新闻发布会。
这里雪莲公司运用了美国心理学家奥德弗ERG理论中的成长的需要。
整个案例中，雪莲公司在员工管理上，激励理论运用得非常好。
是公司的高速发展的重要因素。
张维康心理咨询师。
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组织行为学第二次形考
课堂讨论案例：北京雪莲羊绒有限公司小苗的成长
要求：同学们先看录像教材中北京雪莲羊绒有限公司小苗的成长的案例，并在授课老师的指导下，以学习小组的形式（每组5—6人）开展讨论，然后由小组长综合本组成员分析的情况代表大家在全班发言，接着由授课老师讲评本案例；最后让每个参与讨论的学员在小组发言稿上签名后交给授课老师，记做形考成绩。
案例内容：请同学们在课堂上集中看录像教材
问题：请用内容型或过程型激励理论来分析小苗的成长过程。
分析与讨论：
1、本人分析的观点：(40分)
答：1、北京雪莲羊绒有限公司的实例告诉我们，在激励人的过程中可以采用多种方法，实例中的小苗是一个高成就需要者，公司为他创造了高成就的机会，小苗为公司做出成就的同时，公司及时给予他必要的物质激励，就是说把内激励和外激励有机地来结合起来，这就是我们国内公司同上面“固定工资还是佣金制”那个案例里的中日合资公司，在激励问题上的不同做法。
中日合资公司他只考虑了成就激励，而没有考虑在人们做出成就以后，能够及时地给予物质鼓励。
当然，在对人的激励过程中可以采用多种方法，我们对于不同的情况要做具体分析。
2、本人分析的观点：从小苗刚刚毕业的大学生，在比较短的时间内，成为公司的主要技术骨干，并为公司做出了重大贡献。
我觉得公司领导在小苗的成长过程中主要是很好地运用了内容激励理论中的需要层次理论，让小苗有成分展示自己能力的机会和平台，实现自己的抱负
2、记录同学发言(网上讨论者此处粘贴小组讨论记录，30分)
刘钰山同学发言（只要求记录主要观点）：
觉得公司领导主要满足了小苗自我实现的需要，让小苗的潜能得到了充分的发挥，满足了小苗的成就感。
3、张洪涛同学（只要求记录主要观点）：
觉得公司领导充分注重了激励因素，通过奖励住房，让小苗产生了了一种强烈的知足感和归属感。
4、王兴洋同学（只要求记录主要观点）：
觉得公司领导十分重视让小苗勇挑重担，让小苗的工作具有挑战性，让小苗在企业中有追求理想有奔头，能让他学有所用。
5、张迪同学（只要求记录主要观点）：
觉得公司领导能够清楚地根据小苗本人的特点，充分地认识到像小苗这样的大
学生已经超越了生理需要，他需要的是尊重，而公司领导正是从这一点出发，让小苗在现实中有实力、有成就、有信心。
组长归纳总结，并代表小组将结论在全班或网上发布：(网上讨论者要在此粘贴小组公布的结论，30分)
答：案例中小苗的成长过程充分说明，如何激发人的工作积极性是年轻人成长的关键，要弄清楚人在怎样的条件下，人会更加愿意工作，更卖力，更有效。
人的能量需要激发，激发就需要动力，而内容激励理论研究的就是从人的需要和动机出发，来如何推动人们的行为。
人的需要有生理、安全、友爱和归属、尊重、求知、求美、自我实现等需要，奖励、晋升、成长、责任感、成就感等等，而对于小苗来说，他更需要的是尊重、自我实现、成就感，而公司对他的奖励更是对他成长很好的促进。