六年级作文之小学生写人作文题
小学语文写人作文题(六)
小学语文写人作文题（六）《小学语文·作文》教研组1.题目：我最熟悉的人要求：通过一件事情表现这个人物的个性或品质。
注意叙事要具体完整，要特别突出所写的人物在事件中的表现。
2.有时候，来自身边的人对我们的关心，来自生活中的启迪，甚至是一次失败，一点挫折，也给予我们向上的动力，让我们心存感激。
学会感谢，懂得感激，你的内心会感到无比温暖。
就让我们以“感谢______”为题，写一篇400字左右的作文。
3.你观察过自己吗？请你说说自己吧。
字数400左右。
题目：_______的我4.习作题目：以“_______真好”为题，写一篇文章。
要求：先把题目补充完整，然后作文。
填入的内容既可以是人，比如爸爸、妈妈、老师、同学、朋友……也可以是物，比如你喜欢的一种小动物，一种物品，一场比赛……5.作文《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，是闰土的形象跃然纸上。
请以“我的好朋友”为题用一两件事来介绍你的好朋友。
要求：①好朋友统一用“王伟”或“李娜”。
②要通过具体事例综合运用多种描写方法写出好朋友的特点。
③文中不准出现真实的校名和人名。
6.你的好朋友是谁？她（他）有什么长处？请你写一篇习作，用具体的事例来夸一夸你的好朋友。
字数不少于300。
题目自拟。
7.通过本单元的学习，我们认识了一些历史英雄人物：热爱祖国、才华横溢的詹天佑，大义凛然、宁死不屈的文天祥，他们是中国的脊梁，是我们学习的榜样。
那么，在你的生活中，肯定也有一些值得你敬佩的人，请选择一个写一写。
注意抓住人物的特点，做到语言通顺，内容具体，不少于500字。
8.同学们，在你成长的道路上，一定得到过许多人的关心和帮助，比如精心呵护你的父母、教你握笔写字学习知识的老师、遇到给你帮助和安慰的同学，认真想一想那些让你感动的事，请你以“谢谢你，_______”为题写一篇文章。
9.睡梦中的妈妈很美丽，那生活中的爸爸又是怎样的呢？请用一段话写写你的爸爸。
10.你最敬佩的人是谁？也许是多才多艺的爸爸、勤劳善良的妈妈，也许是诲人不倦的老师、聪明能干的同学，也许是品德高尚的朋友、技艺高超的邻居……请你以“我最敬佩的人”为题写一篇作文，要求以具体事例写出敬佩他(她)的原因，不少于400字。
6年级作文题目
6年级作文题目
作文题目，我的偶像。
我的偶像是一位非常出色的人，他/她给我留下了深刻的印象。
我非常喜欢他/她，因为他/她的品质和行为对我有很大的影响。
首先，我的偶像是一个非常有爱心的人。
他/她总是乐于助人，对身边的人都
非常关心。
每当有人需要帮助的时候，他/她总是义不容辞地伸出援手。
我非常羡
慕他/她的爱心和善良，这也激励着我去关心他人，帮助他人。
其次，我的偶像是一个很有毅力的人。
无论遇到什么困难，他/她都能坚持不
懈地克服，永不放弃。
他/她总是充满了自信和勇气，这让我明白了只有不断努力，才能取得成功。
此外，我的偶像还是一个非常有学识的人。
他/她总是不断地学习，不断地提
高自己。
他/她的学识渊博，见识广博，这让我深深地明白了知识改变命运的道理，也激励我不断学习，提升自己。
总的来说，我的偶像是一个让我非常钦佩的人。
他/她的品质和行为对我有很
大的影响，让我受益匪浅。
我希望能够向我的偶像学习，不断进步，成为一个更好的人。
通过我的描述，你是否也对我的偶像产生了兴趣呢？或许你也有自己的偶像，
那么，你的偶像是谁呢？让我们一起来分享吧！。
小学生写人的作文题目
小学生写人的作文题目小学生写人的作文题目(一) 老师我的第一个老师我的启蒙老师我的小学老师老师，印在我记忆的深处我们的楷模我最钦佩的老师我最喜爱的老师一位循循善诱的老师恩师严师班主任我们的任课老师数学老师二三事我们的语文老师“活字典”“中国通”“孩儿王”体育老师新老师辅导老师实习老师(二) 同学猜猜他(她)是谁他就是雷锋我们的好班长“内务部长”我们班的状元记一位富有创造精神的同学一个后来居上的同学新同学同桌小淘气“小不点儿”班里的“笑星”他(她) 笑了他(她) 变了(三) 朋友最亲密的伙伴我的童年伙伴我的小伙伴陌生的小伙伴新结识的伙伴挚友(四) 我我的自画像我的小传我的“犟脾气”我在妈妈的眼里妈妈教我做家务我学会了我喜爱我的乐趣我的课余爱好我的第一次(五) 我的一家幸福的家庭温馨的世界一张和家照面对父母青春的留影我的 (填入亲属称谓)闲不住的爷爷爷爷的背奶奶的习惯爱唠叨的奶奶爷爷(奶奶) 小时候的故事古怪的'外祖父爱管闲事的姥姥(六) 邻居左邻右舍邻里之间远亲不如近邻(七) 榜样我所敬佩的人一个值得尊敬的人他(她) 有颗金子般的心大家赞扬他(她) 闪光的足迹(八) 平凡的人一个平凡的人表扬名单上没有他(她)我投他(她) 一票一个创造美的人一个珍惜时间的人一个倔强的人一个助人为乐的人大忙人“老黄牛”。
小学作文写作技巧(作文题目：形形色的人--记忆力超群的叔叔)
小学作文写作技巧作文题目：形形色的人--记忆力超群的叔叔一、作文类型分析（一）记叙文：通过讲述叔叔在日常生活、工作或特定场景中展现出记忆力超群的具体事例，如背诵长篇文章、记住复杂日程安排、精准回忆过往细节等，以此刻画叔叔鲜活的人物形象，展现其令人惊叹的记忆力天赋以及背后所蕴含的专注、用心等品质。
（二）散文：以抒情的笔触，围绕叔叔记忆力超群这一特点，抒发对叔叔的敬佩、赞叹之情，将叔叔的记忆力表现与家庭情感、生活感悟相融合，用富有诗意、感染力的语言描绘叔叔如同拥有“记忆魔法”般的独特魅力，深挖记忆力背后承载的人生意义与价值。
二、写好作文的方法（一）记叙文写作要点事例选取：精心挑选两到三个极具代表性且情节丰富的事例。
比如家庭聚会上，大家聊起多年前一次旅行的琐碎细节，叔叔能把当时的天气、每个人的穿着、游玩景点的特色小吃等都一一道来，让众人惊掉下巴；或者叔叔工作中，面对海量客户资料，无需查阅笔记，就能准确说出客户的偏好、需求、上次沟通要点，助力业务顺利开展，凸显记忆力对生活工作的积极影响。
细节描写：对叔叔记忆时的神态、动作、语言细致刻画。
描述叔叔背诵诗词时“只见他微微闭目，双手背在身后，眉头轻皱，嘴唇微微蠕动，语速平稳且清晰，字句从他口中流淌而出，仿佛是从记忆宝库里精准提取，不卡顿、不犹豫，旁若无人般沉浸在诗词的世界里”，通过细节让读者身临其境感受其记忆力之强。
情感融入：在叙述过程中自然融入自己对叔叔的钦佩、羡慕等情感，结尾处升华情感，由对叔叔记忆力的赞叹延伸到对其身上优秀品质的学习与传承，表达“叔叔用超群记忆力点亮生活，更用认真专注的态度教会我珍视点滴，在岁月长河里积攒宝贵财富”之意。
（二）散文写作要点情感线索：以对叔叔记忆力超群的情感变化为行文线索，从最初发现时的惊讶好奇，到相处中因叔叔凭借记忆力解决诸多问题产生的敬佩，再到深入领会记忆背后所凝聚的人生智慧后的折服与感恩，让情感贯穿始终、层层递进。
联想拓展：由叔叔的记忆力联想到历史上记忆大师的传奇故事，如王粲过目不忘之才，与之对比或类比，探寻记忆艺术在古今中外的魅力与价值；也可联想记忆力在知识传承、文化延续层面的意义，像古老技艺凭借匠人们超强记忆得以代代相传，丰富文章内涵与文化底蕴。
请出10篇小学六年级作文题,要求写人的,写事的,及其它
请出10篇小学六年级作文题,要求写人的,写事的,及其它请出10篇小学六年级作文题,要求写人的,写事的,及其它类的.能出多少出多少请出10篇小学六年级作文题,要求写人的,写事的,及其它类的.能出多少出多少文天羽丶舰枖语文2014-09-29优质解答一、命题作文小学作文题目:（一、写人类小学作文题目）1、朋友,对不起!（提示:人与人之间难免会发生一些不愉快.你想对哪位朋友说声“对不起”？）2、我最感激的一个人.（提示:你为何感激?请饱含深情地去写）3、我是个好孩子.（提示:好在哪儿?）4、我有一个好伙伴.（提示:为何说是你的好伙伴?好在哪儿?）5、不值得我尊敬的一位长辈.（提示:为何不值得你尊敬?）二、记事类小学作文题目1、让我气恼的一件事.（提示:什么事让你气恼?）2、这次我做对了.（提示:你做对了什么事?）3、一件美好的往事.（提示:这一件怎样美好的事?）三、抒情类小学作文题目1、如果,我能再做一回小学生.（提示:六年的小学生活即将结束,回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……想一下,如果你能再做一回小学生,你将会怎样度过呢?）2、我爱我家.（提示:你为何爱你家?）四、想象类小学作文题目1、假如我会克隆2、假如我会72变3、假如让我……4、假如我是一名……5、假如我的生命只剩下三天二、半命题小学作文题目:（一、前空式小学作文题目）1、_______变了（提示:要写出变的过程及原因,要表现出变的前后对比.）2、_______的感觉真好!（提示:要围绕所填内容,突出“感觉真好”，要点明好在哪里,怎么个好法.）3、_______错怪了我.（提示:要把事情的前因后果写清楚:谁错怪了我,为什么错怪我?我的心理活动怎么样?）4、_______的滋味.5、_______真辛苦.6、_______真有趣.7、_______说我长大了.（二、后空式小学作文题目）1、我发现了_______2、20年后的_______3、我想对你说,_______4、这件事真叫我_______5、谢谢你,_______6、我眼中的_______7、我迷上了_______8、愉快的_______（三、中空式小学作文题目）1、那是一次_______的尝试2、我是_______迷3、一堂_______的课4、当_______不在的时候5、发生在_______的一件事6、我_______的一个人小学经典作文题目1.童年趣事2.我的xx3.家庭风波4.我长大了5.记一件难忘的事6.xx,7.第一次做家务8.观xxx有感9.一件小事10.xx年后的我【小学五年级小学作文题目】一、《尴尬的时刻》什么事让你尴尬?这时你有什么想法,得到了什么启示?二、《你快乐,所以我快乐》由于你感到快乐,所以我快乐____哪怕我付出了也值.表达了“我”宽阔、友善的胸怀.三、《在好朋友生日聚会上的祝词》意在检测你的口语交际能力.词语里可以插入小故事,要有表达美好感情的祝愿的话.千万别写成一次生日聚会活动.东姐ta06232014-09-29相关问题2014-11-032014-10-132014-11-12内容:2014-10-282014-11-25。
小学作文题目
小学作文题目
作文题目，我的偶像。
我的偶像。
每个人心中都有一个偶像，他们可能是家人、老师、明星或者
其他名人。
我的偶像是我的爸爸。
我的爸爸是一个非常好的人。
他总是很有耐心地倾听我的问题，然后给我建议。
他工作很忙，但是每天晚上都会陪我一起玩一会儿。
他还总是鼓励我，让我相信自己能做任何事情。
我爸爸是一个很聪明的人。
他总是能够帮我解决问题，而且他
总是能够找到很好的解决办法。
我觉得他是我生活中最聪明的人。
我的爸爸还是一个很有责任感的人。
他总是把家庭放在第一位，而且总是很努力地工作来赚钱养家。
我知道这对他来说并不容易，
但是他从来没有抱怨过。
我的爸爸是一个很善良的人。
他总是乐于助人，而且总是愿意
帮助别人。
我觉得这是一个很了不起的品质。
我希望长大后能够成为像我爸爸一样的人。
我想要像他一样聪明、有责任感、善良，并且能够帮助别人。
我爸爸就是我的偶像，我永远都会尊敬他。
我希望能够向他学习，成为一个优秀的人。
我的偶像，就是我敬爱的爸爸。
以写人为话题的作文六年级450字范文【三篇】
以写人为话题的作文六年级450字范文【三篇】作文一：我的好朋友小明我有一个好朋友，他叫小明。
小明是一个非常聪明、勤奋的孩子，他是我们班的班长。
小明长着一双大大的眼睛，黑黑的头发，总是留着一条齐刘海。
他身穿一件白色的衬衫，腿上还系着一条红色的领带。
看起来非常干练。
小明学习非常用功，每天都能听到他默默地背诵诗歌和做题的声音。
他总是把自己的功课做得非常认真，从来不马虎。
每次考试，他总是能考出好成绩。
同学们都说他是个聪明的的小天才。
小明也非常热心助人。
每次有同学在学习上遇到困难，他总是毫不犹豫地站出来帮助他们。
他善于解答问题，总是能耐心地给同学们讲解。
同学们都深深地感谢他。
小明还是一个阳光似的男孩，他喜欢运动，擅长游泳。
每次放学后，他都会去游泳池游泳。
他的游泳姿势非常优美，一看就是经过细心练习的。
他还经常参加学校组织的各种体育比赛，每次都能获得好成绩。
小明是一个有责任心的孩子。
每次班级有事情需要组织，老师都会让小明去负责。
他总是能团结大家，有条不紊地完成任务。
我非常喜欢小明，他是我心目中的好朋友。
他的努力和才华让我很崇拜。
我希望将来能像他一样，成为一个优秀的人。
我的善良同桌小红小红是个活泼可爱的女孩子，个子不高，背着一个红色的书包，总是开心地和大家打招呼。
她家住得离学校很远，每天都要走很久的路才能到学校，但她从不抱怨。
每天她都早早地来到学校，准备上课。
小红学习非常刻苦，每天都认真听讲，用心记笔记，做作业也非常认真。
她对待学习的态度让我很敬佩，我常常向她学习。
小红是个爱护环境的孩子。
每次我们吃完午饭，我们的课桌上都会留下一片狼藉。
小红总是主动带头把桌子擦干净，并教育我们要保持卫生。
她还参加了学校的环保社团，经常组织我们一起参加垃圾分类宣传等活动。
小红是一个特别阳光的女孩子，她笑起来嘴角总是挂着灿烂的笑容。
她喜欢和朋友们玩耍，她总是给人带来快乐和温暖。
小红是一个可爱而善良的孩子，和她在一起，我感到非常幸福。
小学六年级作文关于写人为话题500字五篇
小学六年级作文关于写人为话题500字五篇你记忆最深刻的人是谁?通过写作文来描述一下他或者她吧!以下是我给大家整理的小学六年级作文关于写人为话题500字，希望可以帮到大家小学六年级作文关于写人为话题500字<一>我有一个和蔼可亲的舅舅。
我很喜欢跟他在一起，他有一颗孩子般的心，我们这些孩子都很喜欢他。
舅舅的身材中等，有一个“啤酒桶”似的大肚子，胖乎乎的，头发齐到耳根，很可爱，像个小女孩似的。
我们问他，他就说小的时候淘气，头上磕了个疤，用长头发盖住遮丑，听得我们哈哈大笑。
舅舅以前当过兵，他当兵的时候没有这么胖，但退伍以后，不知为什么变得跟“胖熊”似的，可能是为了跟长头发统一吧，哈哈。
舅舅很喜欢旅游，打算带着我们一大家子人走遍“大江南北”，去年夏天，我们去了草原，那里景色优美，晚上就睡在蒙古包里，我跟舅舅挤在一个帐篷里，听他讲他年轻时的故事，别提多有意思了。
我问舅舅，为什么草原上都是草啊?舅舅回答：因为草原上的羊多啊，因为有那么多的羊，所以才需要有那么多的草，这样羊就不会饿死了。
我们都哈哈大笑。
后来舅舅告诉我，草原上草多是由那里的地理因素决定的，是干百年以来形成的。
夏天的时候，舅舅还给我办了乐岛的年票，给我买了一套漂亮的泳衣和一个精致的泳圈，一有时间了就一整天一整天地带着我去玩，有时妈妈说他怎么整天带我去玩，都耽误学习了，舅舅总是那句话“读万卷书，行万里路。
”在舅舅的教育下，我的知识储最有了很大的提高。
舅舅还给我讲一些名人的故事，告诉我他们为什么成为名人，成功的原因又是什么，给了我很大的启发。
我爱我的舅舅，他不仅带我玩，还教了我很多知识，教会了我怎样做人，我以后要多跟舅舅学习，做一个有知识的人。
小学六年级作文关于写人为话题500字<二>她，是个漂亮的女孩儿，可她很有个性，如果你想强制她做什么事，门都没有。
她有一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑发亮的长发，一口整整齐齐的牙齿。
她喜欢穿红色的衣服，我们是最好的朋友，经常一起出去玩，这不，作业做完了，我们便手拉着手，一溜烟儿地跑向花园。
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六年级作文之小学生写人作文题
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小学生写人作法与训练
世界上没有完全相同的两片树叶，更不可能有两个完全相同的人，即使是孪生兄弟或姐妹,他们的外貌、言谈举止、思想个性也都有不同程度的差异。 人物描写,是指对人的相貌、穿戴、举止、言谈、心理作具体细致的描述,以此来表现人物的思想、性格，展示人物的内心世界。成功的人物描写可以给读者留下深刻的印象，更好地表现中心思想。
【篇二：小学生写人的作文 开头 和结尾】
小学生写人的作文 开头 和结尾敬爱的老师 开头段 一、开门见山法
（温暖的感觉)提起肖老师，同学们都会有说不完的话题。一想起她，我就不禁想起那一桩桩往事。 二、外貌描写法 １、(我的作文老师)他不胖也不瘦,不高也不矮,皮肤有点黑，但人长得很精神，又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛,这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。 2、(）曹老师,这学期开学,当我第一次踏进五(２)班的教室，第一次见到你的时候，便被你那温和的神情感染了:白皙的脸庞上,一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴,给我的第一感觉是那么温婉秀美、恬静聪慧。 三、内心独白法 1、（慈祥的老师)从小到大我最崇拜的人物,便是老师。以前是觉得当老师很威风，很神气。现在我从一个人的身上了解到,老师并不是在讲台上充充派头的人物,而是一位拥有一肚子帮学生解答难题的知识，和一颗对学生充满关怀、宽容的心的真正的老师。 2、（）李老师，您不光是我们的良师，而且是我们的益友。从您接我们班那天开始，我就喜欢上了您，您有您自己的教学风格，不是光讲课本上单一性的东西,而是结合课文引经据典、引文叙事，每节课下来，我都懂了不少的课外知识和历史典故。 四、言语开头法 1、（奇迹）“病得那么严重,怎么会来呢？”“就是，还是上习吧！”“那可不一定。”“……”教室里乱成一团，大家都纷纷议论着，谁都知道，谢老师的女儿生病了,为此,谢老师也累病了。“唉,这节数学课又上不成了！”我扫兴地摇摇头,“老师来了!”一个同学从门外跑进来,“谢老师来了！”“来——了？”我惊异地说。他怎么可能来呢？
1. 外貌描写是指对人的容貌、身材、服饰、五官、神情等作细致入微的描写。
常见的外貌描写方法1、抓住人物的面容、身体、服饰特点来写。 例1：表姐今年二十来岁,高高的个儿,经常穿黑西服,黑高跟皮鞋，一头乌黑发亮的波浪式秀发披在肩上，白净的瓜子儿脸上有一双充满青春活力的眼睛和一张能说会道的嘴。
２. 先写整体形象:如高、矮、胖、瘦 再细节描写：头发、脸形、眉毛、鼻子、眼睛?
敬爱的老师结尾段 一、愿望表达法 1、(王老师)王老师,我敬佩您!我会把您教给我的知识好好掌握，我会用优异的成绩报答你。 2、（像老师一样)提起李老师,我们都有这样的愿望：做人,就做个像李老师那样人人夸的人! 二、呼告法 １、(最伟大的人）啊!罗老师，您头上的一根根银丝，是为了我们这群稚气的孩子而白;您额头上的一条条皱纹是为了我们这群淘气的孩子而生；您眼里的一线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所出现。啊，罗老师,您为教育事业付出了一生的心血，我爱您,老师！您是我心里最伟大的人。 ２、(师恩难忘)于老师,您对我的,我一辈子都忘
一本内容丰富、色彩斑斓的书。 六、引用法 1、（奉献）有这样一个故事：有一天,天气炎热，阳台上有两棵仙人掌，小仙人掌由于营养不良快撑不住了,大仙人掌便把自己的营养传送给了小仙人掌,最后，小仙人掌得到了养分,茁壮地成长，而大仙人掌却渐渐枯萎了。看了这个故事，我想：那大仙人掌不就像我们的老师吗? 2、(敬爱的老师）“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”一支悠扬动听的歌飞入了我家窗口。此时,我的心情如波涛，似浪潮，久久不能平静，那是因为我想起了我们敬爱的班主任——刘老师。 七、直抒胸臆法 １、（老师,您辛苦了)敬爱的老师,我们曾经把您比喻为燃烧自己为别人带来光明的蜡烛,无私奉献的粉笔,还有那默默无闻的春蚕。有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂，引万道清泉浇开祖国花朵;身正示范教育满园桃李沁芳菲,学高为师教天下人才为栋梁……赞美老师的格言家在是太多太多,千言万语也表达不出我对老师的敬爱，我只有在此向您说:“老师，您辛苦了!” 2、（）老师,您是园丁，辛勤地培育着花朵；您化作翅膀,载着我们在知识的天空翱翔,去寻找那未知的答案。老师，您是一位多么伟大的贡献者啊! 3、（伟大的老师)默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头,她把自己的一生无私地献给了教育事业，献给了她的学生……她,是伟大的。 八、倒叙开头法 １、（回忆老师)时间像流水似的，一眨眼六年过去了,小学生活马上就要结束。回顾往事，我尤其想念您——老师。 2、(感谢老师）岁月匆匆，时光流逝，在短短几年小学生活中，我非常感谢班主任张老师。是她,给了我知识、力量和智慧。
如：妹妹今年十岁，读小学三年级。她个子不高也不矮。她那红扑扑的脸蛋上,一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛,像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中,缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
3、通过具体的事例写出一个人的性格特点、喜好、品质
4、要写出对这个人的评价或对你的影响