幼儿园作品集
国外幼儿园作品集合
目录愛媛・勝愛幼稚園静岡・今泉幼稚園清門幼稚園Bubbletecture M幼儿园matsuigaoka幼儿园设计otonoha幼儿园大倉山アソカ幼稚園西班牙萨拉戈萨Rosales del Canal幼儿园西班牙la chana幼儿园西班牙的贝莱斯卢比奥第八幼儿园西班牙日托中心格拉纳达：El Serrallo幼儿园意大利Barbapapà幼儿园丹麦阳光屋幼儿园巴黎帕若尔幼稚园瑞士蒙泰幼儿园拉脱维亚首都里加一座幼儿园克罗地亚Segrt Hlapic幼儿园斯洛文尼亚阿加达临时幼儿园matsuigaoka幼儿园设计国外幼儿园作品集合園児500人の幼稚園として、3歳から5歳まで、子供たちの成長と呼応し、世界が広がる建築空間を形づくる。
中庭全体の中心となる中庭の夕景。
楕円形の水場は、夏はプールとなる。
右に体育館の入口が見える。
保育室前のテラス夕景。
各保育室は、低い小さなスペースを持つ。
守られたスケールの中で遊びを展開できる場。
(写真左のガラスのスペース)保育室前テラス2階保育室前のテラス。
2～3保育室ごとにテラスを共有する。
保育室前から中庭を眺めた夕景。
上部は建物のメインストリートとなるブリッジ。
左に見えるのは、各保育室についている小スペース。
左の円形部分は、奥の西棟に行く園児たちの玄関。
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保育室前テラス2階保育室前のテラス。
2～3保育室ごとにテラスを共有する。
模型写真水路を隔てて東西に分かれた敷地を貫くようにブリッジをかけ渡し、西東各スペースが独立しつつも、連動して機能する構成をめざしている。
左の円形部分は、奥の西棟に行く園児たちの玄関。
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大きなシェル構造の屋根で、やさしく子供たちの空間を包み込む構成。
子どもたちの人生の出発を育む、心の広がる空間をめざす。
大きなシェル構造の屋根で、やさしく子供たちの空間を包み込む構成。
子どもたちの人生の出発を育む、心の広がる空間をめざす。
外観2階バルコニーが、園庭を抱くように円弧を描き、シェル構造の屋根が軽やかに包み込む。
幼儿美术绘画作品集
幼儿美术绘画作品集
2.浙江省绍兴市柯桥区柯岩街道新胜幼儿园 312000
3.浙江省绍兴市柯桥区钱清镇永通国际幼儿园 312000
《美丽的花瓶》《热气球》《少吃甜食》《坦克》
魏艺晗王锦菡吴语欣胡晨熙
指导老师：金芳芳指导老师：金芳芳指导老师：吴世琴指导老师：洪素文
《可爱的小鸡》《城堡》《创意花瓶》《手掌花》
吴明子丁芷涵魏宸铠丁雨萱
指导老师：吴世琴指导老师：王海宁指导老师：王海宁指导老师：孙红
《小羊本领大》《可爱的女孩》《尊老爱幼》《长颈鹿》
盛毅华吴煜菡吴博炜胡晨皓
指导老师：王海宁指导老师：王海宁指导老师：王海宁指导老师：孙红
《鳄鱼》《气球》《苹果树》《好朋友拉拉手》
娄子棋夏瑜灵胡耀辉陈泽楠
指导老师：洪素文指导老师：何晓岚指导老师：鲍红燕指导老师：鲍红燕。
幼儿绘画作品集
幼儿绘画作品集
指导老师：蓝鹏英指导老师：陈红
梅指导老师：周国香
《瓢虫》陈涵《爆发的火山》朱亦涵《蚂蚁与西瓜》王梓妤
柯桥区浙光幼儿园柯桥区浙光幼儿
园柯桥区浙光幼儿园
指导老师：丁华娣指导老师：宋佳
骊指导老师：张月娜
《玫瑰花》朱梓彤《未来机器人》张沐蓉《交通安全》杜雅雯
柯桥区浙光幼儿园柯桥区西江幼儿
园柯桥区西江幼儿园
指导老师：马诗懿指导老师：王雨
祺指导老师：张芳萍
《亮眼睛》张徐子齐《捉迷藏》潘思
妤《团圆》顾奕晨
柯桥区浙光幼儿园柯桥区浙光幼儿园柯
桥区南钱清幼儿园
指导老师：周虹指导老师：石燕莉指
导老师：陈许佳
《笋儿尖尖》高一可《童心向阳》高语辰《可爱的小丑》胡毓焓
柯桥区浙光幼儿园柯桥区浙光幼儿园柯桥区
浙光幼儿园
指导老师：杨华指导老师：高佳媛指导
老师：李小萍
《美味汉堡》胡毓焓《灯笼》高家伟《鞭炮》胡亦宸
柯桥区浙光幼儿园柯桥区西江幼儿园柯桥区西江幼儿园
指导老师：骆华琴指导老师：徐建琴指导老师：张燕燕
《安全宣传员》邓雨彤《好朋友》陈瑜杰《我的妈妈》吴泽楷《新春快乐》张宇乐
柯桥区九岩幼儿园柯桥区九岩幼儿园柯桥区九岩幼儿
园柯桥区西江幼儿园
指导老师：张路燕指导老师：丁菊芬指导老师:李
理指导老师：李珊珊
《超人老爸》张沈奇《群山》高梦瑶《兔年大吉》陈槿妤
柯桥区九岩幼儿园柯桥区九岩幼儿园柯桥区西江幼儿园
指导老师:饶超慧指导老师：许秋锋指导老师：高柳晶。
幼儿园儿童文学读物推荐
幼儿园儿童文学读物推荐幼儿园是儿童在成长过程中最重要的阶段之一，也是他们接触文学作品的开始。
在这个阶段，幼儿的阅读习惯和文学素养的培养非常重要，因此选择适合的儿童文学读物对他们的成长起着至关重要的作用。
下面是一些推荐适合幼儿园儿童阅读的优秀儿童文学读物：1. 经典童话故事集：经典的童话故事集提供了丰富多样的故事，如格林童话故事、安徒生童话故事等。
这些故事不仅娱乐幼儿，还能帮助他们理解简单的道德观念和生活原则。
2. 儿童诗歌集：儿童诗歌集是培养幼儿语感和表达能力的重要工具。
选择含有押韵和节奏感强的诗歌，如《唐诗三百首》，可以激发幼儿的阅读兴趣，并培养他们的语言艺术能力。
3. 故事绘本：故事绘本是幼儿阅读的重要形式之一，它将文字和图画结合起来，给予幼儿直观、感性的阅读体验。
推荐一些经典的绘本作品，如《小熊维尼》系列、《蓝色的鲸鱼》等，这些绘本既有趣又富有教育意义，适合幼儿阅读和欣赏。
4. 动物故事集：幼儿对动物有强烈的兴趣和好奇心，因此选择一些以动物为主题的故事书能让他们更好地理解动物的生活习性和自然界的奥秘。
推荐一些优秀的动物故事集，如《森林宝宝》、《昆虫记》等。
5. 启蒙绘本：幼儿阶段是知识和认知能力的发展阶段，因此选择一些针对幼儿认知发展需求的启蒙绘本是非常有益的。
推荐一些形式简单、内容丰富的启蒙绘本，如《认知大百科》系列、《儿童常识百科》等。
6. 中外名作改编绘本：为了引导幼儿接触更广泛的文学作品，可以选择一些中外名著改编的绘本。
这些绘本通过简化和图文结合的方式，向幼儿介绍了一些经典文学作品的故事情节和主题。
推荐一些中外名著改编的绘本，如《小王子》绘本版、《安徒生童话绘本》等。
最后，为了让幼儿更好地理解和享受阅读过程，读者可以配合适当的语音、表情和肢体语言，通过亲子阅读的方式与幼儿一起共同营造愉快的阅读氛围。
同时，教师和家长也应根据孩子的阅读需求和兴趣，灵活选择适合他们的儿童文学读物，促进他们阅读兴趣的培养和阅读能力的提高。
幼儿绘画作品集
幼儿绘画作品集
2.浙江省绍兴市柯桥区杨汛桥蒲荡夏幼儿园
大班王宏扬《太空梦》指导老师詹少梅大班黄天宇《病毒转换机》指导老师詹少梅
大班王宏扬《立交桥》指导老师王雅芳大班冯雨彤《我的梦想》指导老师王雅芳
大班胡沛铱《鞋子变变变》指导老师吴敏娟大班毛丽媛《我设计的书包》指导老师吴敏娟
小班冯乐瑶《国庆节》指导老师童兰芳小班沈岚《祖国我爱你》指导老师童兰芳
中二班徐涵怡《蚂蚁和西瓜》指导老师周莎莎中二班孙夏阳《怪兽来了》指导老师周莎莎
大二班胡思铖《大蚜虫》指导老师莫晓燕大二班刘泽昊《狮子王》指导老师莫晓燕
大二班夏语馨《彩色的小鸟》指导老师丁春方大一班孙佳妤《海底世界》指导老师丁春方
中一班查雅涵《美丽的家乡》指导老师王雪飞中一班洪浩添《向日葵》指导老师王雪飞
中三班夏楠佳《青蛙王子》指导老师李海溢中三班王董允《骑鸵鸟》指导老师李海溢
中三班孙铭浩《火山喷发》指导老师夏国英中三班沈钧甯《快乐星球》指导老师夏国英。
幼儿园体育活动教学设计大赛优秀作品集
幼儿园体育活动教学设计大赛优秀作品集一、活力四溢的“小兔子跳跳跳”1.设计背景孩子们总是充满了无尽的活力，而“小兔子跳跳跳”这个体育活动正是为了释放他们的活力。
通过模仿小兔子的跳跃，孩子们不仅能锻炼身体，还能提升协调性和灵活性。
2.活动流程（1）热身环节：带领孩子们做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部的拉伸。
（2）主体环节：孩子们模仿小兔子跳跃，设置障碍物，让孩子们跳过障碍物，锻炼他们的跳跃能力。
（3）游戏环节：设置“小兔子拔萝卜”游戏，让孩子们分组比赛，看哪组能在规定时间内拔到更多的萝卜。
（4）结束环节：带领孩子们做放松运动，如瑜伽、呼吸练习等。
二、欢乐无限的“捉迷藏”1.设计背景“捉迷藏”是孩子们最喜欢的游戏之一，将其融入体育活动中，既能锻炼孩子们的体能，又能培养他们的观察力和团队协作能力。
2.活动流程（1）热身环节：带领孩子们做简单的跑步、跳绳等运动，提高他们的心率。
（2）主体环节：设置“捉迷藏”游戏，孩子们分为两组，一组捉人，一组藏人。
捉人的孩子要尽量找到藏人的孩子，而藏人的孩子则要尽量躲避。
（3）游戏环节：设置“宝藏猎人”游戏，孩子们分组寻找隐藏在幼儿园内的宝藏。
（4）结束环节：带领孩子们做放松运动，如瑜伽、呼吸练习等。
三、寓教于乐的“快乐接力”1.设计背景“快乐接力”是一项既能锻炼孩子们的体能，又能培养他们团队精神的体育活动。
通过接力比赛，孩子们能学会合作、拼搏和坚持。
2.活动流程（1）热身环节：带领孩子们做简单的跑步、跳绳等运动，提高他们的心率。
（2）主体环节：设置接力比赛，孩子们分为若干组，每组进行接力跑。
比赛过程中，孩子们要学会传递接力棒，保持队伍的整齐。
（3）游戏环节：设置“穿越障碍”游戏，孩子们分组穿越障碍物，看哪组能在规定时间内完成。
（4）结束环节：带领孩子们做放松运动，如瑜伽、呼吸练习等。
四、创意无限的“环保总动员”1.设计背景“环保总动员”是一项以环保为主题的大型体育活动，旨在培养孩子们的环保意识，让他们在游戏中感受到环保的重要性。
幼儿园常用的评价工具有哪些呢的解决方案
幼儿园常用的评价工具有哪些呢幼儿园评价工具是幼儿教育中不可缺少的一部分，以帮助教育者、家长和决策者对幼儿成长和发展进行评估、记录和总结，落实教育目标和完善教育质量。
下面将介绍几种常用的幼儿园评价工具。
1.发展评估：发展评估是幼儿园广泛运用的一种评价工具，旨在通过对幼儿的各种能力进行测量和分析，为教育者和家长提供准确的反馈。
发展评估通常包括社交能力、语言和沟通能力、身体运动和协调能力、认知能力、学习兴趣和态度等方面的考量，采用量表、观察、访谈等方式进行评价。
2.作品集：作品集是幼儿园中常用的评价方式，通过收集幼儿制作的各种作品，如手工艺品、绘画、写作等，来记录他们的学习和成长。
教育者和家长可以从作品集中推断出幼儿的兴趣和特长，发现他们已经掌握了哪些技能和知识，并能够为教学和家庭教育方案的调整提供依据。
3.行为观察：行为观察是指对幼儿日常生活和行为的记录和分析，包括幼儿总体表现、合作与分享、品行和自我控制等方面的评估。
这个过程需要教育者进行实地观察，通过拍照、录像等方式进行记录，来发现幼儿在日常生活中的变化和进步。
4.家长会：家长会是幼儿园评价中一项非常重要的工具，它为教育者与家长之间的沟通提供了机会。
在家长会上，家长们可以获悉幼儿的学习和表现情况，也可以向教育者提出自己的意见和建议。
这样的参与有助于家长更好地理解和支持孩子的成长。
以上是几种幼儿园常用的评价工具，每一种工具都有其独特的优势和作用。
在使用任何一种评价工具时，需要教育者结合实际情况进行选择，避免单一、片面的评价，以充分了解幼儿的个性和发展需要，从而更好地推动幼儿的成长和发展。
同时，教育者还需了解家长的期望和需求，与之充分沟通配合，共同努力为幼儿提供更优质的教育。
幼儿园儿童文学经典故事集
幼儿园儿童文学经典故事集简介幼儿园是孩子们最初接触文学的地方。
通过阅读儿童文学经典故事，可以激发孩子们的想象力，培养他们的阅读兴趣和语言表达能力。
本文将介绍一些适合幼儿园儿童的经典故事，帮助老师和家长们为孩子们选取适合的读物。
1. 《小红帽》《小红帽》是一则经典的童话故事，由格林兄弟编写。
故事中，小红帽独自前往奶奶家，途中遇到了大灰狼。
这个故事教会了孩子们如何警惕陌生人，同时也展现了小红帽勇敢、聪明的一面。
2. 《三只小猪》《三只小猪》是一则经典的英国儿童故事，通过三只小猪与大灰狼斗智斗勇的故事，讲述了勤劳和聪明的重要性。
每只小猪都有自己的建房方式，只有最后一只小猪建的砖房能够抵挡住大灰狼的袭击。
这个故事教会了孩子们要用心去做事，并通过努力追求自己的目标。
3. 《睡美人》《睡美人》是一则经典的童话故事，由夏尔·佩罗编写。
故事中，公主陷入了长眠，直到王子来到才唤醒她。
这个故事展现了爱的力量，教会了孩子们珍惜与爱人的相处，并相信爱能战胜一切困难。
4. 《小狗钱钱》《小狗钱钱》是一本经典的绘本，讲述了小狗钱钱从小变大，学会了储蓄和合理使用金钱的故事。
这个故事通过简单的插图和故事情节，向孩子们传达了财务知识的重要性。
5. 《安徒生童话》安徒生童话是世界儿童文学的经典之一，其中包括了《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《剪刀石头布》等脍炙人口的故事。
这些故事通过奇幻的情节和生动的角色，引导孩子们思考人生、友情、家庭等主题。
6. 《绿野仙踪》《绿野仙踪》是一本美国儿童文学作品，讲述了小女孩多洛西从狗奇奇的帮助下来到了奇幻的绿野仙踪国。
在国内一路上，她结识了稻草人、铁皮人和勇士狮子，他们一起前往见奥兹大法师，希望能够满足他们各自的愿望。
这个故事展现了勇敢、友情和自信的重要性。
7. 《白雪公主》《白雪公主》是一则经典的童话故事，由格里姆兄弟收集并改编。
故事中，面对皇后的妒忌，白雪公主被迫逃亡，在七个小矮人的帮助下安全生活。