高考语文一轮基础复习精选试题：语言文字运用(字形)04 Word版含答案.doc
字形04(31)相像象相①指观察事物外表，如“相马”、“相面”、“相机而动”；②辅助，如“吉人天相”。
像①在形象上相同或有某些共同点；②好像；③比如：用作这三个意思时，“像”是动词。
象①指“大象”这种动物；②形状，样子，如“印象”、“万象更新”；③摹拟，如“象征”、“象形”。
注意：它们都有表示某种形状、样子的意思，这就是它们较难区别的原因。
“相”主要指和人外貌有关的样子，如“相貌”、“相片”、“福相”、“识相”(知趣)、“众生相”、“站有站相”、“穷形尽相”等。
“像”主要指比照人物制成的形象，如“画像”、“铜像”、“佛像”、“肖像”、“头像”、“群像”、“遗像”、“虚像”、“实像”、“音像”、“录像”等。
“象”主要指上述之外的形状、样子，如“现象”、“景象”、“气象”、“表象”、“意象”、“印象”、“迹象”、“惨象”、“病象”、“败象”等。
有些词可通用，如“想象”与“想像”。
(32)暗黯暗①光线不足，如“昏暗”，“暗淡”；②暗地隐蔽，如“暗礁”、“暗害”；③糊涂不明，如“兼听则明，偏信则暗”。
黯①黑色、昏黑，如“黯黑”；②心里不舒服，情绪低落的样子，如“黯然”。
注意：“暗淡”与“黯淡”可通用，但“黯然”不能写作“暗然”。
(33)混浑混①读hún时，“混浊”与“浑浊”、“混水摸鱼”与“浑水摸鱼”、“浑头浑脑”与“混头混脑”相通；②读ｈùｎ时，是掺杂、蒙混、胡乱等意思，如“混为一谈”、“鱼目混珠”、“混世魔王”、“混淆是非”。
浑有“全”、“天然的”等意思，如“浑身上下”、“浑浑噩噩”、“浑然一体”等。
(34)部布步部①部位，部分；②部门，如“专卖部”；③门类，如“按部就班”；④指部分，如“部位”；⑤统辖，统率，如“部领”；⑥安排布置，如“部署”。
布①布匹；②宣告，宣布，如“布告”、“开诚布公”；③散布，分布，如“阴云密布”；④布置，如“布防”。
步①脚步；②阶段，如“下一步”；③地步，境地，如“落到如此地步”；④走，如“亦步亦趋”；⑤踏，如“步人后尘”。
注意：“部署”的“部”不能写作“布”；“按部就班”的“部”是门类的意思，不能写作“步”。
(35)才材才才能，如“才力”、“才智”、“德才兼备”、“才华横溢”、“人尽其才”。
材材料，如“题材”、“材质”、“就地取材”、“大材小用”。
注意：“人才”可以写作“人材”。
但“大材小用”说的还是材料的使用，指人事安排不当，是用它的比喻义，仍要写“材”。
(36)暴爆曝暴①突然而猛烈，如“河水暴涨”；②凶恶残忍，如“暴徒”、“暴行”；③急躁，如“脾气暴”；④露出来，如“暴露”；⑤糟蹋，如“自暴自弃”等。
爆①猛然破裂或迸出，如“爆炸”、“爆裂”；②出人意料，突然发生，如“爆发战争”；③一种烹调方法，如“爆鱿鱼卷”等。
曝①比喻隐秘的事(多指不光彩的)显露出来，如“曝光”；②晒，如“一曝(pù)十寒”。
注意：“暴”、“爆”、“曝”字形相似，字义不同，要注意区别。
“曝光”可写作“暴光”，“一曝十寒”可写作“一暴十寒”。
(37)鱼渔渔动词，是捕鱼、谋取的意思，如“渔民”、“渔村”、“渔业”、“渔产”、“渔场”、“渔轮”、“渔猎”、“渔樵”、“从中渔利”。
鱼名词，一种水生动物，如“鱼翅”、“鱼目混珠”、“鱼死网破”、“釜底游鱼”、“鱼龙混杂”、“鱼肉乡里”。
注意：“渔具”、“渔网”、“渔歌”不要写作“鱼具”、“鱼网”、“鱼歌”。
(38)颗棵颗用于颗粒状的东西，如“一颗珠子”、“一颗子弹”、“一颗牙齿”、“颗粒归仓”。
棵多用于植物，如“一棵树”、“一棵菜”、“一棵花”、“一棵草”。
注意：“颗”、“棵”都是量词。
(39)繁烦繁①繁多，复杂，如“繁杂”、“纷繁”、“繁星”、“繁忙”、“繁荣”；②繁殖，如“自繁自养”(用于牲畜)、“繁衍生息”(用于人)。
烦①烦闷，如“烦恼”、“心烦意乱”、“烦躁”；②厌烦，如“耐烦”、“听烦了”；③又多又乱，如“烦杂”、“要言不烦”；④烦劳，如“烦您帮忙”。
注意：有些可通用，如“繁琐”与“烦琐”，“繁冗”与“烦冗”，“繁言”与“烦言”，“繁难”与“烦难”，“繁乱”与“烦乱”，“繁杂”与“烦杂”。
(40)练炼练指练习，熟练，经验多，如“简练”、“苦练”、“练达”、“练功”、“训练”。
炼指使之纯净、精美，如“锤炼”、“锻炼”、“炼乳”、“炼句”。
注意：“精炼”与“精练”可通用，“精炼”还可当动词用。
(41)反返反①方向相背的，如“适得其反”；②回，还，如“反问”、“反击”；③反对，抗击，如“反战”、“反暴力”；④指反革命、反动派，如“肃反”；⑤类推，如“举一反三”。
返回，归，如“流连忘返”、“一去不复返”。
注意：“反”、“返”音同形近，字义不同。
“反”字与“正”字相对，字义相反。
“返”与“往”相对，表示归还、回来。
(42)作做作①起，奋起，如“兴风作浪”、“振作精神”；②举行，进行，如“作报告”；③写东西，如“作文”、“著作”；④装出，如“装模作样”；⑤当做，如“认贼作父”；⑥从事某种活动，如“自作自受”；⑦发作，如“作威作福”。
做①制作，如“做衣服”、“做家具”；②写东西，如“做文章”、“做诗”；③从事某种工作或活动，如“做工”、“做梦”；④充当，如“做厨师”。
注意：“作”的构词能力比“做”强，凡是复合名词都用“作”，如“作答”、“作案”。
“做”在句中所带的宾语一般是名词或代词，如“做工作”、“做什么”；在构词中，它带的名词宾语大多是较具体的，如“做饭”、“做衣服”。
(43)厉利厉①严格，如“厉行”；②严肃，猛烈，如“严厉”、“厉色”、“雷厉风行”。
利①锋利，锐利，如“利刃”、“利爪”；②顺利，便利；③利益，利弊；④利润，利息，如“暴利”、“薄利多销”；⑤使有利，如“毫不利己，专门利人”。
注意：“厉害”和“利害”的共同点是都可指难对付、难忍受，或指达到了某种异乎寻常的程度；但“利害”还指利益和损害。
“变本加厉”，指变得比原来更严重、更坏，不可写成“利”。
(44)谎慌谎说假话，如“谎言”、“撒谎”。
慌①忙乱，不沉着，如“慌忙”、“惊慌失措”；②用在“得”字后面，表示难受，如“饿得慌”。
注意：“谎”、“慌”音近形似。
“谎”表示假话，所以左边为“讠”；“慌”表示不沉着的心绪，所以左边为“忄”。
(45)防妨防①防备，防范，如“防患未然”；②防守，防御，如“提防”、“布防”；③挡水的建筑物，如“堤防”。
妨不利于、阻碍的意思，如“妨害”、“何妨”。
注意：“防”、“妨”音同形近，字形区别在左边，分别为“阝”、“女”。
“防”表示防备、防守；“妨”表示妨害、妨碍。
(46)惶皇惶是恐惧、害怕的意思，如“惶恐”、“惶惶”。
皇①盛大，如“皇皇”；②君主，皇帝，如“皇宫”、“三皇五帝”；③姓，如“皇甫”。
注意：几个意思相近的成语“惊惶失措”与“张皇失措”，“仓皇失措”与“仓皇无措”、“张皇无措”的使用。
(47)定订定①决定，使确定，如“商定”、“定计划”；②规定，如“定量”、“定时”；③平静，稳定，如“立定”、“心神不定”；④已经确定的，不改变的，如“定理”、“定局”。
订①经过研究商讨而立下的条约、契约、计划、章程等，如“订婚”、“订合同”；②改正，如“订正”、“修订”；③装订，如“订书机”。
注意：这两个字都有“约定”的意思，但都有习惯用法，“订阅”、“订购”、“订户”、“订婚”，“定义”、“定期”、“定额”、“定员”、“定语”、“定居”与“订立”、“订交”、“修订”、“订正”、“装订”等，“订”“定”不要混用。
(48)厮嘶撕厮互相，如“厮守”、“厮混”、“厮打”。
嘶①大声叫，如“嘶叫”、“人喊马嘶”；②音哑，如“嘶哑”、“声嘶力竭”。
撕用手使薄片状的东西裂开或剥开，如“撕碎”、“把画从墙上撕下来”。
注意：“厮”、“嘶”、“撕”音同形近，“厮”只能作副词，表示互相；“嘶”可作动词，表示马叫；“撕”只能作动词，表示扯开。
容易出错的是把“厮打”写成“撕打”。
(49)交缴交如“交纳”、“交卷”、“交费”、“交税”、“交公粮”等词语，也可用“缴”。
“缴”有强调履行义务的意思。
缴强迫或被迫交的意思，如“缴获”、“缴械”、“缴枪不杀”。
(50)荧莹萤荧①光线微弱，如“荧烛”、“荧屏”；②眼光迷乱，疑惑，如“荧惑”。
莹①琢磨使之发亮，如“莹拂”；②光亮透明，如“晶莹”。
萤昆虫，身体有发光的器官，能发出绿光，俗称萤火虫。
注意：“荧”、“莹”、“萤”音同形近，字形的区别在下半部。
“荧”是光亮微弱，所以下半为“火”；“莹”本是美玉，所以下半为“玉”；“萤”是萤火虫，所以下半为“虫”，三个字不可弄混。
(51)分份分①料想，如“自分不能脱”；②成分，如“水分”、“盐分”、“知识分子”；③职责和权利的限度，如“本分”、“过分”、“恰如其分”、“分内”、“分外”。
份①整体里的一部分，如“股份”、“份饭”、“我有一份”；②量词，如“一份饭”、“一份报纸”、“一式两份”；③用在有关名词后边表示划分的单位，如“年份”、“月份”、“省份”。
(52)磨摩模摹磨①摩擦，两物体相接触，如“磨穿铁砚”；②使光滑、锋利，如“磨合”、“磨砺”。
③磨灭，如“百世不磨”；④拖延，如“磨洋工”。
摩①摩擦，接触，如“摩拳擦掌”；②研究切磋，如“观摩”。
模①法式，规范，标准，如“模型”；②仿效，如“模仿”；③模范，如“劳模”。
摹照着样子写或画，如“描摹”、“摹本”、“摹拟”。
注意：“磨擦”可写作“摩擦”，“揣摩”却不能写作“揣模”；“摹仿”可写作“模仿”；“摹拟”可写作“模拟”，“摹效”可写作“模效”，“摹写”可写作“模写”。
(53)度渡度读dù时，①经过(时间上)，如“欢度春节”、“虚度年华”；②计量长短的器具或单位，如“度量衡”、“温度”；③器量，如“气度”；④考虑、计较，如“把生死置之度外”；⑤程度，限度，如“劳累过度”；⑥次，回，如“一年一度”；⑦风貌，如“风度翩翩”。
读duó时，推测，估计，如“揣度”、“审时度势”。
渡①通过水面，如“横渡长江”；②过河的地方，如“渡口”；③用船载运过河，如“把我渡到对岸”。
注意：“度”、“渡”都可作动词，表示“过”的意思。
但“度”用于时间，指经过一段时间；“渡”用于空间，指通过一片水域地，从此岸到达彼岸，常用于比喻通过困难时期。
(54)塌蹋塌①倒下，陷下，如“倒塌”、“塌方”；②凹下，如“塌鼻子”；③安定，镇定，如“塌下心来”。
蹋只用于“糟蹋”一词，它的本义是“踏”和“踢”的意思。
(55)尝赏偿尝①吃一点儿试试滋味，如“尝尝咸淡”；②试，如“尝试”；③曾经。
赏①赏赐，奖赏；②赏赐或奖赏的东西，如“领赏”；③欣赏，观赏，如“赏花”；④赏识。
偿①归还，抵补，如“得不偿失”；②满足，如“如愿以偿”。
高考语文一轮基础复习精选试题：语言文字运用(字音) Word版含答案.doc
字音1.下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是（）A.嗟．叹/街．道讥诮．/俏．丽渐．染/渐．次B.挟．持/偕．同舷．窗/炫．耀差．遣/参差．C.晦．涩/麾．下饯．别/栈．道执拗．/拗．口D.荫．蔽/湮．没梦魇．/笑靥．翘．首/翘．楚【答案】 C2.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.饯别（jiàn）晦涩（huì）铁栅栏（zhà）浑身解数（xiè）B.扒手（pá）吱声（zī）和稀泥（hé）步履蹒跚（pán）C.畜养（xù）寒噤（jìn）露马脚（lòu）扪心自问（mèn）D.顺遂（suí）什锦（shí）蒸馏水（liú）兵不血刃（xuè）【解析】识记现代汉语普通话常用字的字音，主要考查多音字。
考查时一般侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；二是多音多义字，音随义移。
对多音字的把握，掌握“音随义移”的原则，一要注意从词语含义上区别，如“栅”“解”；二要注意从词性上区别，如“畜”；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆，如“血”“露”；四要注意记少不记多，像“吱”只有方言“吱声”中读zī，记住这一处特殊读音即可；五要记住一些常考的字音，如“扪”。
在吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义以及词语的词性的角度入手解决问题。
用排除法和认定法。
如果题干是选全部不相同的，就去掉有两个相同的选项；如果题干是选与所给字的读音全部相同的，就去掉有一个不同的选项；如果题干是选读音全都正确的，就去掉有一个错误的选项；如果题干是选读音有错误的，就排除肯定无误的选项；如果按题目的要求直接可以认定的答案应该是最有把握的答案。
B项，“和”应读huò，C项，“扪”应读mén，D项，“遂”应读suì。
【答案】 A3.下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是（）A．束缚．/讣．告谄．谀/陷．阱曲．调/曲．意逢迎B．瞋．目/瞠．目绮．丽/涟漪．差．错/参差．不齐C．炽．烈/整饬．通缉．/修葺．奢靡．/风靡．一时D．阡．陌/悭．吝付讫．/迄．今附和．/曲高和．寡【解析】依次读chēn/chēng,qǐ/yī，chā/cī。
高考语文一轮基础复习精选试题：语言文字运用(综合部分)01 Word版含答案.doc
语言文字运用01第一节字音1. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A. 祥．瑞(xiáng) 馥．郁(fù) 窈．窕(yǎo) 蟾．宫折桂(chán)B. 聪颖．(yǐng) 仰慕．(mò) 芳馨．(xīn) 龙驹凤雏．(chú)C. 幽婉．(wǎn) 荣膺．(yīng) 醇．美(shún) 岁稔．年丰(rěn)D. 涟漪．(yī) 富庶．(shù) 澄．澈(chéng) 万壑．争流(huò)答案：A解析：本题一改往年考“多音误读”和“望形生音”，直接考查“方言误读”，仰慕的“慕”，方言极易念作“mò”；醇美的“醇”，方言念作“shún”或“xún”；万壑争流的“壑”，方言念作“huò”。
正确的读音分别读“mù”“chún”“hè”。
另外“蟾”为难读字，需谨记。
2.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A. 倾．慕(qīng) 俊彦．(yàn) 渲．染(xiàn) 嘉言懿．行(yì)B. 轩．昂(xuān) 萦．绕(yíng) 酽．茶(yàn) 怦．然心动(pīng)C. 黏．膜(nián) 囊．括(náng) 笃．信(dǔ) 桑榆暮．景(mù)D. 脊．梁(jí) 甄．别(zhēn) 晋谒．(yè) 披肝沥．胆(lì)答案：C解析：A项的“渲染”音“xuàn”；B项“怦然心动”音“pēng ”，D项“脊梁”音“jǐ”。
方言区考生要防止习惯性误读。
3.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A. 颔．联(hàn) 思忖．(cǔn) 悄．声(qiāo) 物阜．民安(fù)B. 摒．弃(bìng) 咋．舌(zé) 泠．然(lěng) 倾箱倒箧．(qiè)C. 沉浸．(jìn) 跻．身(jī) 撰．写(zhuàn) 大笔如椽．(yuán)D. 宽宥．(yòu) 车辆．(liàng) 仓廪．(lǐn) 凭栏骋．目(chěng)答案：D解析：A项中“悄”读“qiào”，B项中“泠”读作“líng”，C项中“椽”读作“chuán”。
高考语文一轮基础复习精选试题：语言文字运用(综合部分)03 Word版含答案.doc
语言文字运用03第二节字形考点一同音字1. 下列各句中，没有错别字的一项是()A. 羽戈先生的近代人物，似处于写意和工笔之间，以写意为主，间或细笔勾描，很老道的笔法，乍读之下，仿佛高阳、高拜石这类文坛老手，一看自传，哦，原来是个80后！B. 8月7日夜，一场罕见的大雨瓢泼而下，沉睡的人们却依旧安祥在梦中……伴随震天动地的巨响，山洪裹挟着泥石，瞬间，树木连根拔起……C. 90后青年人的舞台，他们不要循规蹈矩的流程，不要拘谨羞涩的胆怯，不要纷烦复杂的表演,只要张扬自我、直抒胸臆就好。
D. 香港《南华早报》8月12日文章称：20多年来，中国一直奉行低调的外交政策，秉承邓小平的名言“韬光养晦”。
如今，随着财富和实力增长，中国在世界舞台上愈加强势，其领导人似乎开始调整先前的政策。
答案：D解析：A项中“老道”应为“老到”，B项中“安祥”应为“安详”，C项中“纷烦”应为“纷繁”。
2. 下列各句中，没有错别字的一句是()A. 这种善恶杂揉、明暗交织的人性，都体现在莎士比亚的戏剧中，莎士比亚希望从泥淖中拔擢卓越的品性来标明通往至善之途。
B. 摩罗早年认同的是知识群体，渴望被知识分子接纳，后来发现知识人是如此丑陋，转而崇拜尼采式的个人主义，但又害怕孤独，忍受不住精神的寂寞，于是去归依基督。
C. 龙应台的作品具有柔韧的硬度、感动的力量和思考的锋芒，她在完成自己梦想的同时，持续关切着弱小者的梦想。
D. 似乎是毫无征兆，一本名为《货币战争》的财经图书突然风靡大江南北：没有刀光剑影，没有撕杀格斗，被视为“第三次世界大战”的汇率大战，正加剧着各国政治经济的分化与组合。
答案：C解析：A项中“杂揉”应为“杂糅”，混杂糅合的意思。
B项“归依”应为“皈依”，佛教名词。
信仰佛教者的入教仪式。
D项中“撕杀”应为“厮杀”，意为相杀，互相搏斗。
3. 下列句子中没有错别字的一项是()A. 东部决赛第二场继续进行，凯尔特人调整心态，准备充分坐阵主场迎战活塞。
2024届高考语文复习：语言文字运用 专项练习题汇编(Word版,含答案)
2024届高考语文复习：语言文字运用专项练习题汇编语言文字运用专练（一）一、阅读下面的文字，完成下面小题。
《红楼梦》的悲剧意识载体是传统文化。
从古希腊的命运悲剧，（）。
而曹雪芹却相异于横向意义上西方的悲剧意识载体，着力从纵向传统文化中提炼出不同于中国古代历史上以“和”为文艺思想的喜剧结局规律及表现方式，在沉沉的哭泣中控诉男尊女卑文化的种种罪恶。
中国传统文化中的男尊女卑意识和男权至上原则禁锢的恰恰是女性的自由，而用来禁锢女性自由的正是在落后传统文化思想基础上形成的一系列封建制度。
在这些“吃人的制度”中，男权主义制度是“吃人的制度”的主体。
这样一来，男权主义制度和专制主义制度就是导致女性悲剧命运的最强幕后黑手。
当男尊女卑的文化基因和男权至上的制度形式契合在一起时，就形成了古代中国独有的制度文化。
在《红楼梦》中，无论是性格孤傲的林黛玉，或者八面玲珑的薛宝钗，都没有逃脱悲剧的命运，都属于“薄命司”之列，这就从根本上相异西方莎士比亚的“性格悲剧论”。
不仅贵族小姐不是因为性格而“香消玉殒”，就连女奴丫鬟们也不是因为性格才导致“红颜薄命”。
1.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.至奥尼尔的当代悲剧，再到莎士比亚的性格悲剧、易卜生的社会悲剧，基本上表现了西方悲剧意识载体的演进路径及核心内容。
B.至莎士比亚的性格悲剧、易卜生的社会悲剧，再到奥尼尔的当代悲剧，基本上表现了西方悲剧意识载体的演进路径及核心内容。
C.至奥尼尔的当代悲剧，再到莎士比亚的性格悲剧、易卜生的社会悲剧，基本上表现了西方悲剧意识载体的核心内容及演进路径。
D.至莎士比亚的性格悲剧、易卜生的社会悲剧，再到奥尼尔的当代悲剧，基本上表现了西方悲剧意识载体的核心内容及演进路径。
2.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是A.漫言红袖啼痕重，更有情痴抱恨长。
B.玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。
C.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
D.暖云慵堕柳垂条，骢马徐郎过渭桥。
高中语文高考复习语言文字运用专项练习4(附参考答案和解析)
高考语文语言文字运用专项练习班级考号姓名总分一、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成1～3题。
作为新经济新业态，直播带货搭乘移动互联网快车，可谓①(填成语)。
但直播中的“翻车事件”也②(填成语)。
除了产品质量问题，直播带货中的“槽点”，主要集中在明星带货涉嫌刷单造假、售后服务满意度低、体验较差等方面。
有的玩起套路直播、靠演技忽悠消费者，有的不惜下血本造假、靠虚假数据忽悠投资人……这些乱象不铲除，如何支撑起直播经济的繁荣?直播经济，首先应该是信任经济、法治经济。
在这一点上，不论是头部带货主播，还是正在成长中的从业者，都要坚守原则底线，保持清醒认识。
直播带货本应该是一个良好的产品展示窗口，给商家带来全新的流量入口。
如果忽视了对售后服务的提升，对产品质量的把关，对消费者权益的保护，那么也就会沦为“一锤子买卖”，注定无法长久。
对直播从业者来说，能够③(填二字词语)数量庞大的粉丝并不容易，越是如此，越应该珍惜消费者的信任，越要对自己所卖商品负责。
那种只注重流量不注重质量的做法，甚至把粉丝当韭菜来收割的想法，将会透支消费者的信任，损害行业发展的基石。
要知道，失去信任，再大的主播也会被市场4(填二字词语)。
1.请在文中横线处填入恰当的词语或成语。
(4分)2.文中句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。
可少量增删词语，不得改变原意。
(4分)3.下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（）(3分)A.我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。
”B.对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感……都是作家必须要有的素质。
C.在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟……D.她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。
”(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成4、5题。
昆明教场中路的蓝花楹，由昆明植物研究所在二十世纪八十年代从国外引进，花期在4～6月。
高考语文一轮基础复习精选试题：语言文字运用(综合部分)06 Word版含答案.doc
语言文字运用061．下列各句中，没有语病的一项是()A. 在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。
B. 中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”、“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关百姓的切身利益。
C．最近，国家发改委下调了青霉素、罗红霉素等162个品种、近1300个剂型的药品，平均降幅是调整前规定价格的21%。
D．由于核废料衰变缓慢，所以一旦发生地质变动，或者因建筑、地铁建设等人为因素的影响，导致核废料泄露事件，那么后果将不堪设想。
【解析】A．介词残缺，“得到”前加“以”；C.宾语残缺，“药品”后加“价格”；D.去掉“事件”。
【答案】 B2．下列各句中，没有语病的一句是()A．不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。
B．历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。
C．失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。
D．学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。
【解析】A．不合逻辑，“自然条件”与“地理环境”有交叉。
C.搭配不当，“失眠是……感觉”不搭配，应将“感觉”改为“症状”。
“应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护”，这句话中“应对失眠”不是“需要了解相关的睡眠卫生知识”和“进行自我调护”的主语，应在“应对失眠”后加上“我们”。
D.句子杂糅，“应着力于中小学就要抓紧抓好”中，去掉“就要抓紧抓好”。
【答案】 B3．下列各句中，没有语病的一句是()A．会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生，毕业后如要从事会计类职业，必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。
高考语文一轮基础复习精选试题：语言文字运用(综合部分)02 Word版含答案.doc
语言文字运用02第一节字音考点一多音字1. 下列句子中，注音正确的一项是()A. 然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客，忘了咂(zá)摸品味一下自然赋予的香茗。
B. 省委领导强调，对民工除按期给(gěi)付工资外，还要给予更多的关怀。
C. 这个女孩在大庭广众之下，旁若无人地嚼(jué)草根。
D. 当母亲在忙着炒菜的时候，他因为淘气被母亲扇( shān)了一耳光。
答案：D解析：A项“咂”读作“zā”，B项“给”读作“jǐ”，C项“嚼”读作“jiáo”。
2. 下面各组词语中加点字的读音，与所给注音完全相同的一组是()A. 角(jiǎo)角．落头角．勾心斗角．群雄角．逐B. 臭(chòu)臭．氧乳臭．臭．名昭著遗臭．万年C. 横(héng)横．行横．祸横．生枝节横．眉怒目D. 累(lěi)拖累．累．计连篇累．牍危如累．卵答案：D解析：A项群雄角(jué)逐，B项乳臭(xiù)，C项读横(hèng)祸。
3. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A. 谙．练(ān)炮．制(páo)辟．谣(bì)便．宜行事(biàn)B. 称．职(chèn) 重创．(chuāng) 铜臭．(chòu) 当．时见效(dàng)C. 苏打．(dá) 口供．(gòng) 鞭笞．(chī) 呱．呱坠地(gū)D. 女红．(gōng) 果脯．(fǔ) 摒．弃(bìng) 力能扛．鼎(káng)答案：C解析：A项“辟”读pì；B项“臭”读xiù；D项“扛”读gāng。
4. 下列各组词语中相同字的读音，全都相同的一组是()A.箴．言信笺．缄．默不语西风东渐．兼．容并包B. 载．体刊载．千载．难逢载．入史册载．歌载舞C. 行．当行．家行．将就木道行．不深行．政诉讼D. 诽．谤菲．薄缠绵悱．恻成绩斐．然匪．夷所思答案：D解析：D项都读fěi；A项“箴”读zhēn，其余都读jiān。
高考语文一轮基础复习精选试题：语言文字运用(综合部分)03 Word版含答案.doc
语言文字运用03第二节字形考点一同音字1. 下列各句中，没有错别字的一项是()A. 羽戈先生的近代人物，似处于写意和工笔之间，以写意为主，间或细笔勾描，很老道的笔法，乍读之下，仿佛高阳、高拜石这类文坛老手，一看自传，哦，原来是个80后！B. 8月7日夜，一场罕见的大雨瓢泼而下，沉睡的人们却依旧安祥在梦中……伴随震天动地的巨响，山洪裹挟着泥石，瞬间，树木连根拔起……C. 90后青年人的舞台，他们不要循规蹈矩的流程，不要拘谨羞涩的胆怯，不要纷烦复杂的表演,只要张扬自我、直抒胸臆就好。
D. 香港《南华早报》8月12日文章称：20多年来，中国一直奉行低调的外交政策，秉承邓小平的名言“韬光养晦”。
如今，随着财富和实力增长，中国在世界舞台上愈加强势，其领导人似乎开始调整先前的政策。
答案：D解析：A项中“老道”应为“老到”，B项中“安祥”应为“安详”，C项中“纷烦”应为“纷繁”。
2. 下列各句中，没有错别字的一句是()A. 这种善恶杂揉、明暗交织的人性，都体现在莎士比亚的戏剧中，莎士比亚希望从泥淖中拔擢卓越的品性来标明通往至善之途。
B. 摩罗早年认同的是知识群体，渴望被知识分子接纳，后来发现知识人是如此丑陋，转而崇拜尼采式的个人主义，但又害怕孤独，忍受不住精神的寂寞，于是去归依基督。
C. 龙应台的作品具有柔韧的硬度、感动的力量和思考的锋芒，她在完成自己梦想的同时，持续关切着弱小者的梦想。
D. 似乎是毫无征兆，一本名为《货币战争》的财经图书突然风靡大江南北：没有刀光剑影，没有撕杀格斗，被视为“第三次世界大战”的汇率大战，正加剧着各国政治经济的分化与组合。
答案：C解析：A项中“杂揉”应为“杂糅”，混杂糅合的意思。
B项“归依”应为“皈依”，佛教名词。
信仰佛教者的入教仪式。
D项中“撕杀”应为“厮杀”，意为相杀，互相搏斗。
3. 下列句子中没有错别字的一项是()A. 东部决赛第二场继续进行，凯尔特人调整心态，准备充分坐阵主场迎战活塞。
高考语文一轮基础复习精选试题：语言文字运用(综合部分)07 Word版含答案.doc
语言文字运用071．请根据所提供的情境扩写句子，要求运用比喻的修辞手法。
(不少于50字) 情境：山峦春雨小溪_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】山峦为春雨所洗，犹如秀发垂肩的青春少女，亮丽妩媚；一条细细的小溪流银带似的缠绕在小城的腰际，粼粼波光折射出浓浓的春意。
2．按要求扩展下面的句子。
要求：以原句为总句，再写两个分说的句子，每句不得少于20个字。
青年人读书，既要博又要专。
_________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】青年人读书，既要博又要专。
广泛地涉猎各种书籍，可以使我们具备较全面的合理的知识结构；集中精力钻研某一种或几种书籍，可以使我们在某一领域学有所长。
3．在下面规定的情景中任选一个情景，以“生命的活力”为重点，扩展成一段话。
(不少于30字)情景一：初升的太阳_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 情景二：青少年_________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】(情景一)初升的太阳脸色红润，充满生命的活力。
高考语文一轮复习【第1部分】语言文字运用(含答案解析)
第一部分语言文字运用专题一识记现代汉语普通话常用字的字音训练一多音字1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )A．贝壳．/躯壳．扛．枪/力能扛．鼎款识．/博闻强识．B．露．骨/露．脸屏．风/屏．气凝神爪．子/张牙舞爪．C．折．腾/折．本抹．墙/转弯抹．角数．落/数．见不鲜D．玩弄．/弄．堂模．样/装模．作样落．后/丢三落．四2．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )A．模．板/模．范翘．尾巴/翘．首以待碑帖．/俯首帖．耳B．应．允/应．变独角．戏/钩心斗角．奢靡．/所向披靡．C．殷．红/殷．实血．淋淋/呕心沥血．牵强．/强．词夺理D．累．及/累．次梁山泊．/淡泊．明志屏．障/敛声屏．气3．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )A．校．对/校．正拗．口/执拗．参．加/参．差不齐B．据．守/拮据．铜臭．/乳臭．未干毒蛇．/虚与委蛇．C．躲藏．/矿藏．呼吁．/长吁．短叹曾．祖/曾．经沧海D．熨．帖/熨．烫着．落/不着．边际慰藉．/声名狼藉．4．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是( )A．拘泥．/泥．古济．贫/无济．于事切．肤之痛/文不切．题B．弹壳．/甲壳．炮．烙/如法炮．制一年半载．/载．歌载舞C．桂冠．/冠．军哄．抢/一哄．而散量．入为出/量．体裁衣D．伺．机/伺．候鲜．活/鲜．为人知自怨自艾．/方兴未艾．训练二形声字1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是( )A．躲避．(bì)炽．热(chì)扪．心自问(mén)瞠．目结舌(chēng) B．掂量．(diān)腼腆．(tiǎn)草菅．人命(jiān)为虎作伥．(zhàng) C．恫．吓(tóng)讥诮．(qiào)彤．云密布(tóng)兔起鹘．落(hú) D．分娩．(wǎn)内讧．(hòng)宵衣旰．食(gàn)耳濡．目染(rú)2．下列词语中加点的字，读音有误的一组是( )A．歼．灭(jiān)泥泞．(nìng)机械．(jiè)泯．灭(mǐn) B．酣．畅(hān)梵．文(fàn)饿殍．(piǎo)付梓．(zǐ)C．桎梏．(gù)缂．丝(kè)猥亵．(xiè)摈．除(bìn)D．妃嫔．(pín)后裔．(yì)尴尬．(gà)蓦．然(mò)3．下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是( )A．蜷．伏(juǎn)书箧．(qiè) 薅．草(rù)簇．拥(cù)B．阴霾．(mái) 镣．铐(liáo) 远岫．(yóu) 沮．丧(jǔ)C．股肱．(gōng) 匮．乏(kuì) 痈疽．(jū) 唆．使(suō)D．涪．陵(Péi) 皈．依(guī) 气馁．(něi) 玷．污(zhān)4．下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是( )A．祛．除(qù) 猥．亵(wěi) 龌．龊(wò) 笑靥．(yè)B．诡．谲(guǐ) 赝．品(yàn) 装帧．(zhēng) 坍．塌(tān)C．岿．然(kuī) 缫．丝(sāo) 恪．守(kè) 潜．力(qián)D．讪．笑(shàn) 虔．诚(qián) 挟．制(xiá) 谈吐．(tǔ)训练三形近字1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) A．栏杆．/赶．场侪．辈/肚脐．投缘．/不容置喙．B．宣．布/渲．染凄怆．/呛．人假．装/久假．不归C．裨．益/稗．官野史缜．密/瞋．目而视心扉．/蜚．声文坛D．迥．别/炯．炯有神挈．带/风驰电掣．揖．让/缉．拿归案2．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是( ) A．锱．铢/辎．重召．见/沼．泽宽宥．/保佑．叱咤．/栅栏．B．湮．没/殷．红东莞．/浣．纱愆．期/悭．吝桎梏．/痼．疾C．涟漪．/罗绮．信笺．/缄．默甬．道/怂恿．犄．角/畸．形D．酣．畅/鼾．声邂．逅/松懈．福祉．/扺．掌惬．意/怯．懦3．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是( ) A．信笺．饯．行实践．明修栈．道辱人贱．行B．嫌．弃缣．帛赚．钱谦．谦君子以丰补歉．C．苋．菜舰．艇端砚．昙花一现．寻死觅．活D．讣．告扑．灭朴．实前仆．后继赴．汤蹈火4．下列词语中加点的字，读音全都不同的一组是( )A．鞭笞．懈怠．舌苔．心旷神怡．百战不殆．B．隔阂．遗骸．弹劾．惊涛骇．浪言简意赅．C．癖．好薜．荔巨擘．穷乡僻．壤劈．波斩浪D．茁．壮罢黜．拙．劣咄．咄逼人相形见绌．训练四同音(音近)字1．下列词语中加点的字，读音都相同的一组是( ) A．瑰．丽皈．依龟．甲大家闺．秀岿．然不动B．管辖．狡黠．挟．制自顾不暇．狭．路相逢C．蓦．然阡陌．模．样秣．马厉兵脉．脉含情D．诚挚．耸峙．雉．鸡独树一帜．炙．手可热2．下列词语中加点的字，读音都相同的一组是( ) A．宦．官豢．养盥．洗患．得患失风云变幻．B．莅．临乖戾．官吏．呕心沥．血不寒而栗．C．翌．日对弈．肄．业苦心孤诣．雄关险隘．D．羡．慕汗腺．霰．弹谄．媚阿谀借花献．佛3．下列词语中加点的字，读音都相同的一组是( ) A．帆．船藩．篱梵．文人仰马翻．万物蕃．息B．角．斗绝．招咀．嚼一觉．醒来倔．头倔脑C．汛．期温驯．徇．情出言不．逊以身殉．职D．俯．瞰抚．育胸脯．釜．底抽薪辅．车相依4．下列词语中加点的字，读音都相同的一组是( )A．衬衫．栅．栏芟．除潸．然泪下煽．风点火B．甄．别装帧．箴．言再三斟．酌渐臻．佳境C．整饬．怒斥．赤．诚叱．咤风云炙．手可热D．间．断渐．进舰．队从谏．如流三缄．其口训练五易误读字1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是( ) A．清澈．/掣．肘殷．红/湮．没瞠．目/螳．臂当车B．攻讦．/婕．妤蛊．惑/商贾．船舷．/扣人心弦．C．联袂．/抉．择整饬．/炽．烈辍．学/风姿绰．约D．徘徊．/脚踝．戏谑．/琐屑．惬．意/锲．而不舍2．下列词语中加点的字，读音都不相同的一组是( ) A．糜．烂麾．下望风披靡．摩．肩接踵B．惆．怅啁．啾未雨绸．缪风流倜．傥C．嬗．变檀．香颤．颤巍巍擅．离职守D．秕．谷先妣．神明庇．佑蚍．蜉撼大树3．下列词语中加点的字，读音都相同的一组是( )A．删．除膻．味籼．米潸．然泪下B．信笺．歼．灭缄．默间．不容发C．飙．升鱼鳔．剽．悍彪．炳青史D．血．缘戏谑．噱．头空穴．来风4．下列词语中加点的字，读音都不相同的一组是( ) A．晨．曦妊娠．赈．灾海市蜃．楼振．奋人心B．凋．谢惆．怅碉．堡风流倜．傥稠．人广众C．飞镖．漂．白剽．窃膘．肥体壮虚无缥．缈D．湍．急瑞．雪喘．息不揣．冒昧惴．惴不安1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( ) A．漂．泊/剽．窃畸．形/绮．丽歼．灭/纤．夫B．散漫．/蔓．延气概．/慷慨．舞弊．/遮蔽．C．切．磋/切．实抒．怀/枢．纽跌宕．/荡．涤D．横．幅/横．祸泾渭．/喟．叹苍．茫/怆．然2．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) A．擂．鼓/擂．台劲．舞/劲．道露．面/抛头露．面B．勾．结/勾．当街巷．/巷．道量．刑/量．体裁衣C．档．次/阻挡．信笺．/签．署自刭．/泾．渭分明D．唠．叨/痨．病包庇．/匕．首沉疴．/百舸．争流3．下列词语中加点的多音字，每对读音都不相同的一项是( ) A．刹．那/古刹．阻塞．/边塞．处．心积虑/处．世原则B．湖泊．/血泊．阿．附/阿．谀罪大恶．极/深恶．痛绝C．蹊．跷/蹊．径殷．红/殷．实安步当．车/螳臂当．车D．偏裨．/裨．益复辟．/开辟．细嚼．慢咽/咬文嚼．字4．下列词语中加点的字，读音都相同的一组是( )A．款识．质．询炙．热栉．比B．竹篙．缟．素枯槁．蒿．草C．遴．选凛．冽聆．听伶．仃D．皈．依龟．裂瑰．宝硅．钢5．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) A．点缀．/坠．落恣．意妄为/千姿．百态杂沓．/一沓．纸B．嗜．好/对峙．崇山峻．岭/怙恶不悛．倒．胃口/倒．栽葱C．木屑．/缧绁．瓜熟蒂．落/啼．笑皆非迫．击炮/迫．切性D．奢．侈/震慑．愚．公移山/向隅．而泣空．白点/空．城计6．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) A．炽．热/整饬．撅．嘴/猖獗．不可胜数．/数．典忘祖B．．摇橹．/戮．力旖．旎/绮．丽强．人所难/富国强．兵C．吮．吸/瞬．间亢．奋/伉．俪自怨自艾．/期期艾．艾D．膝．盖/熹．微聒．噪/恬．静打擂．台/自吹自擂．7．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是( )A．蹩．进/撇．开遮蔽．/弊．端拗．口/执拗．B．隽．永/眷．念沙碛．/债．务分．外/分．析C．侍．候/吞噬．瘐．毙/阿谀．盛．器/盛．大D．瓦砾．/隶．书怂．恿/耸．立角．逐/角．色8．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是( )A．渣滓．/咫．尺沮．丧/狙．击拉纤．/纤．毫毕见B．淫佚．/屹．立惰．性/堕．落迫切．/切．肤之痛C．夤．缘/氤．氲琐屑．/夜宵．方便．/大腹便．便D．嗤．笑/痴．迷昏厥．/撅．嘴什．么/什．物9．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )A．侥．幸/角．色车辙．/折．戟沉沙瞠．目/交口称．赞B．盘踞．/拮据．聘．请/驰骋．文坛薄．荷/势单力薄．C．蹙．眉/猝．发蛊．惑/余勇可贾．载．客/记载．历史D．回溯．/情愫．濡．染/蠕．形动物干涸．/曲高和．寡10．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是( )A．拜谒．/枯竭．尴．尬/橄．榄人才济．济/同舟共济．B．攥．住/撰．写陨．石/功勋．唠唠叨．叨/叨．扰C．螃蟹．/亵．渎逡．巡/竣．工积攒．/人头攒．动D．诠．释/鬈．发跋．涉/拔．尖咽．唾沫/狼吞虎咽．专题二正确使用词语(包括熟语)训练一正确使用实词1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①古代字画的________是一门比较高深的学问，如果不具备这方面的专门知识，赝品也会误作真迹。