2020幼儿园大班社会文明礼仪活动-《升旗礼仪》
2020幼儿园大班社会文明礼仪活动-《升旗礼仪》(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班社会文明礼仪活动-《升旗礼仪》(四篇)目录：
幼儿园大班社会文明礼仪活动-《升旗礼仪》一
幼儿园大班社会活动-《有用的筷子》二
幼儿园大班社会活动-电话礼仪三
幼儿园大班社会活动《分钟》四
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幼儿园大班社会文明礼仪活动：《升旗礼仪》
活动目标：
1. 萌发热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2. 升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。
3. 在每周一的升旗仪式中能依照升旗礼仪严格要求自己。
重难点分析：
重点：知道升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。
难点：在现实生活中按照升旗礼仪严格要求自己。
活动准备：
物质准备：
心理准备：幼儿的生活经验
活动过程：
一、导入
通过让幼儿讲述自己在幼儿园升旗的时候是怎样做的为切入点，从而引出今天“升旗礼仪”的主题。
提问：“小朋友们，在幼儿园每周一的早上我们都要参加的集
体活动是什么？你是怎样做的？”
二、展开
1.图片展示，为幼儿讲述升旗礼仪。
（1）向幼儿展示小学生升旗仪式中不同阶段的图片，让幼儿观察他们是怎样做的。
提问：“他们在做什么？你和他们做的一样吗？他们是怎样做的？”
（2）向幼儿讲述升旗礼仪。
指导语：“小朋友们，你们从哥哥姐姐升旗仪式中学到了什么？”
小结：升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。
2.听国歌，观看升旗。
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《文明礼仪在校园》主题升旗仪式活动方案
《文明礼仪在校园》主题升旗仪式活动方案清晨的阳光透过云层，洒在充满活力的校园里，一周的开始，同学们整齐划一地站在操场上，准备参加升旗仪式。
今天，我们的主题是“文明礼仪在校园”，旨在通过这样的活动，让文明礼仪的种子在同学们的心中生根发芽。
一、活动目标1.增强同学们的文明意识，提高文明素养。
2.营造文明、和谐的校园环境。
3.培养同学们的爱国情怀。
二、活动准备1.提前通知各班班主任，确保每位同学准时参加升旗仪式。
2.准备好升旗所需的国旗、旗杆、音响等设备。
3.邀请校领导、老师及家长代表参加。
4.提前布置好操场，设置主席台、观众席等。
5.安排学生志愿者负责现场秩序维护。
三、活动流程1.升旗仪式正式开始，全体肃立，面向国旗。
2.主持人宣布升旗仪式开始，介绍活动主题。
3.升国旗，奏国歌，全体同学行注目礼。
4.校领导发表讲话，强调文明礼仪在校园的重要性。
5.学生代表发言，分享自己身边的文明礼仪故事。
6.开展文明礼仪知识问答环节，检验同学们的学习成果。
7.全体同学宣誓，表示要将文明礼仪融入日常生活。
8.升旗仪式结束，同学们有序退场。
四、活动亮点1.升旗仪式与文明礼仪相结合，富有创意。
2.学生参与度高，互动性强。
3.活动现场氛围浓厚，同学们热情高涨。
4.通过问答环节，检验同学们对文明礼仪知识的掌握。
五、活动效果1.同学们对文明礼仪有了更深刻的认识，自觉践行文明行为。
2.校园环境变得更加和谐，同学们相处更加融洽。
3.培养了同学们的爱国情怀，增强了民族自豪感。
4.活动结束后，同学们纷纷表示要将文明礼仪带入家庭、社会，传播正能量。
本次“文明礼仪在校园”主题升旗仪式活动圆满成功，达到了预期的效果。
同学们在活动中感受到了文明礼仪的魅力，自觉践行文明行为。
今后，我们将继续开展类似活动，让文明礼仪在校园蔚然成风。
让我们携手共进，为构建文明校园、和谐社会贡献力量！注意事项一：确保活动顺利进行，避免突发事件影响活动效果。
解决办法：提前进行实地考察，排除潜在的安全隐患。
幼儿园文明礼仪传承：大班升旗仪式教案
标题：幼儿园文明礼仪传承：大班升旗仪式教案在幼儿园教育中，文明礼仪的传承是非常重要的一环。
其中，大班升旗仪式作为幼儿园文明礼仪教育的一部分，具有重要的意义。
本文将深入探讨大班升旗仪式的教案设计，旨在帮助幼儿园教师更好地传承文明礼仪，培养学生的爱国情操和行为规范。
教案内容1.仪式背景介绍–介绍升旗仪式的历史渊源和意义，引导幼儿了解升旗仪式的重要性。
2.仪式前的准备–教师准备升旗仪式所需的国旗、礼仪服装等物品，引导学生进行身心的准备和内心的准备。
3.仪式进行流程–详细介绍升旗仪式的具体流程，包括升旗、奏乐、宣誓等环节，引导学生理解每个环节的意义。
4.仪式后的反思–引导学生进行仪式后的反思和共享，鼓励他们表达对升旗仪式的感受和体会。
教案要点1.知识传递–在教案中，教师要充分传递相关的知识，让学生了解升旗仪式的由来、意义和流程。
2.情感体验–通过情感体验的方式，让学生亲身参与升旗仪式，感受国旗飘扬的氛围，增强爱国情怀。
3.行为规范–教师在教案中要注重引导学生端正态度、文明礼仪，培养学生的行为规范和礼貌意识。
个人观点升旗仪式作为学校重要的文明礼仪活动，对培养学生的爱国情操和行为规范起着至关重要的作用。
通过精心设计的升旗仪式教案，可以帮助学生在实践中学会尊重国旗、热爱祖国，同时也提升了学生的文明素养和礼仪修养。
在日常的教育中，我们应该将大班升旗仪式作为一项重要的活动来认真对待，让每个学生都能在这样的仪式中感受到国家荣耀和责任，为培养未来社会的栋梁之材奠定坚实的基础。
通过本文对大班升旗仪式教案的深入探讨，相信读者对于如何设计和实施升旗仪式教育活动有了更清晰的认识。
通过教育幼儿园学生参与升旗仪式，可以培养他们的爱国情感和道德情操，为未来的成长打下良好的基础。
希望本文能为幼儿园教师在文明礼仪教育方面提供一些参考和借鉴，共同努力为孩子们的成长添砖加瓦。
教育是一项神圣的事业，而在幼儿教育中，文明礼仪的传承更是其中重要的一环。
升国旗有哪些礼仪以及注意事项
升国旗有哪些礼仪以及注意事项升国旗是一种庄重而庄重的仪式，代表了对国家的敬意和忠诚。
以下是升国旗的一些礼仪以及需要注意的事项。
一、礼仪：1.升旗播报：升旗时需有人进行播报，宣读国歌的起始语句。
播报应清晰、庄重。
2.队列整齐：升旗时宜有队列待阵，参与升旗的人员应身着整齐干净的服装，严肃端庄。
3.踏足有序：参与升旗的人员，在护旗手的引领下，踏步有序，步伐统一4.抖动旗帜：在升起国旗或降下国旗时，旗帜应展开，勿有明显的抖动或破损。
5.国旗位置：国旗应处于中国国旗法规定的位置，高于其他旗帜，标志着其庄严性和重要性。
6.升旗手持旗杆：升旗手在升旗仪式中应双手持杆，旗帜应保持挺拔而不垂曲。
8.配合旗手：升旗手升旗的动作，应由人员在下方同时向同一方向齐齐遥望，体现团结协作。
9.神态端庄：参与升旗仪式的人员应保持神态庄重，肃穆严肃。
10.保持肃静：整个升旗仪式期间，应保持肃静，不得出现喧哗、打闹或聊天。
二、注意事项：1.升旗时间：根据国家规定，国旗升旗时间一般为日出期间，降旗时间一般为日落期间。
要准确把握升旗的时间。
2.检查旗帜：在升旗前，应检查国旗的质量和完整性。
如有破损或污渍，应及时更换。
3.打开旗帜：升旗手应熟练掌握旗帜展开的技巧，确保旗帜展开平整、美观。
4.护旗手保持稳定：护旗手在升旗过程中应保持身体稳定，确保旗帜不抖动。
5.安全措施：在升旗现场要注意安全，确保人员不受伤害，并保持队列的整齐和安全。
6.天气状况：在恶劣的天气条件下，如大风、大雨等，应谨慎考虑是否进行升旗仪式。
7.恰当的场地：升旗仪式应选择开阔的场地，确保旗帜能够飘扬自如，避免与建筑物、树木等阻碍。
8.举办升旗仪式的场合：升旗仪式通常在重要节日、纪念日、国庆日等重大活动中进行，选择适当的场合使仪式更为庄重。
9.拍摄升旗仪式：如果需要拍摄升旗仪式，应注意确保不干扰现场的正常进行，并尊重其他观众。
10.文明参与：观众在参与升旗仪式时应注意遵守秩序，保持安静，不进行任何干扰。
幼儿园大班礼仪教案《升国旗》幼儿园礼仪教案
幼儿园大班礼仪教案《升国旗》幼儿园礼仪教案教学目标：1.让幼儿了解国旗的重要意义和升国旗的意义；2.培养幼儿的团队意识和合作精神；3.培养幼儿的自我管理能力和秩序意识；4.提高幼儿的礼貌和规范行为。
教学准备：国旗、国歌录音机、音乐扬声器、升旗场地、升旗队队标（红领巾）等。
教学过程：一、导入（10分钟）教师与幼儿一起唱国歌，寓教于乐，让幼儿对国歌有初步的了解。
二、新课讲解（15分钟）教师借助图片、实物等讲解国旗的重要意义，国旗的颜色的含义，并与幼儿进行互动交流。
然后，教师再重点讲解升国旗的意义，培养幼儿的爱国情感。
三、升国旗仪式（20分钟）1.教师组织孩子们集体行动。
让幼儿们排成队列，进行队形检查，要求幼儿站立端正、队列整齐。
2.教师宣布升国旗仪式开始。
幼儿们行进到升旗场地，排好队列，面向国旗。
3.教师介绍升旗队队标的含义，然后由一名孩子拿起队标，领队率领队伍行进至升旗台前。
4.教师宣布开始升国旗。
领队员行进至国旗旁，抓紧绳索把甩好数次，使国旗逐渐升起。
同时配合播放国歌。
5.升旗队员护卫国旗，行进至升旗台后面，整齐停住。
6.教师宣布升旗结束，引导幼儿齐声高呼“升旗队员好”。
7.教师引导幼儿观察国旗，让幼儿描述国旗的颜色、形状等。
8.教师让幼儿齐声高唱国歌，表达对祖国的热爱之情。
四、反思总结（10分钟）教师与幼儿一起回顾刚才的升国旗仪式，让幼儿积极参与，分享心得。
教师引导幼儿思考：我们要如何爱护国旗，如何做一个好的升旗队员。
五、拓展延伸（10分钟）教学目标：1.让幼儿了解礼仪的概念及其重要性；2.培养幼儿的礼貌意识和行为规范；3.提高幼儿的合作精神和团队意识；4.培养幼儿的自信心和自我管理能力。
教学准备：礼仪道具（如鞠躬、握手等）、图片、故事书等。
教学过程：一、导入（10分钟）教师播放幼儿喜闻乐见的歌曲视频，引导幼儿跟随音乐舞动身体，放松心情。
二、新课讲解（15分钟）教师以幼儿喜爱的动物为例，通过图片、故事等形式，向幼儿介绍礼仪的概念和重要性。
幼儿园升旗礼仪：升旗仪式教育美篇
幼儿园升旗礼仪：升旗仪式教育美篇1.引言在幼儿园里，升旗礼仪是一项重要的活动，它不仅是国旗的庄严神圣，更是对学生进行思想品德教育的重要载体。
幼儿园升旗礼仪的开展，不仅有利于培养学生的爱国情感，还是一种对学生进行身心健康教育的有效途径。
本文将从多个角度来探讨幼儿园升旗礼仪的意义，教育内容和实际效果。
2.升旗礼仪的意义由于幼儿园学生的芳龄较小，他们对国旗、国家和国家的概念还处于模糊的认识阶段。
通过升旗礼仪这种集体仪式活动，可以增强学生对国旗的认同感和尊重感，培养学生的爱国情感，激发他们的家国情怀。
升旗礼仪还可以传承和弘扬我国礼仪文化，培养学生的文明礼仪意识，使他们在日常生活中更加懂得尊重他人、维护环境，增强社会责任感。
3.教育内容在进行升旗礼仪时，通过播放国歌、讲解国旗的含义和象征以及学习国旗折叠等方式，可以向学生深入解释国旗的象征意义、国歌的内涵和礼仪的规范要求。
帮助学生建立正确的国家观念和文明素养，增强他们的自豪感和荣誉感，推动学生积极向上、勤奋好学的学习态度。
4.实际效果经过长期的实践，升旗礼仪在幼儿园的教育实践中起到了积极的作用。
学生在参与升旗礼仪活动后，对国旗、国歌和国家等概念有了更深入的了解，他们的自律性、团队协作能力和社会责任感得到了提升。
学生通过亲身参与升旗礼仪，提高了对国旗的尊重和热爱，潜移默化地接受了以身作则、团结互助的教育风尚。
5.个人观点和理解我个人认为，升旗礼仪作为一种重要的仪式活动，不仅是国旗的庄严神圣，更是对学生进行思想品德教育的重要途径。
在幼儿园阶段，通过升旗礼仪培养学生的爱国情感，是非常重要和必要的。
升旗礼仪也应该适当地融入到幼儿园的日常教育活动中，使其成为学生思想品德教育中不可或缺的一部分。
6.总结幼儿园升旗礼仪是一项重要的活动，它不仅是国旗的庄严神圣，更是对学生进行思想品德教育的重要载体。
通过升旗礼仪这一集体仪式活动，可以增强学生对国旗的认同感和尊重感，培养学生的爱国情感，激发他们的家国情怀。
【幼儿教育】升旗礼仪：升旗咯
4．升国旗、奏国歌、行注目礼。
活动分析：
幼儿对每周一的升国旗仪式并不陌生，但对于升旗的具体礼仪还不怎么清楚，通过本次活动，让幼儿对升旗的起源与意义有了一定的了解。因此，在一定程度上让幼儿懂得了升国旗时的具体的礼仪有哪些。本次活动非常有意义。不过在本次礼仪教学活动中，班级的常规教育待进一步加强，显得比较混乱。升国旗，是幼儿在幼儿园里参加的常见仪式。在国歌声中，面对国旗，立正、敬礼，在幼儿心里，这只是一种规矩，一种礼仪。本课教学从平时的升旗仪式入手，虽然联系了实际，但理解上可能是苍白的，再加上我们班级音箱的音量过小，所以虽然是按程序把知识传授给幼儿，可那只是对文本的简单演化，不能激发学生对祖国的热爱，对国旗的尊敬，更不能激起学生内心的情怀。因此，教师在平时的升旗仪式中要多给幼儿灌输相关升旗礼仪方面的知识，引导幼儿将课堂内容运用于实践。在平时可以利用家园互动方式让家长多给宝宝讲些相关爱国教育故事，引导幼儿树立一定的爱国情怀。
二、怎样当好升旗手。
1．升旗手应该是什么样子的？
2．如果你是升旗手，你会怎样做？
三、竞选升旗手。
1．集体推选或自我推荐升旗手。
2．升旗手练习自我介绍，完整地说一பைடு நூலகம்话。
四、排练升旗仪式。
1．小主持人说明：今天由大几班主持升旗仪式。并请升旗手和护旗手自我介绍一下。
2．欢迎升旗手和护旗手入场，播放运动员进行曲。
升旗礼仪：升旗咯
目标：知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感。
准备：1、运动员进行曲、国旗及国歌的音乐磁带。
2、请幼儿在家关注天安门升旗的电视片段。
3、教师有意识的引导幼儿观察，有出旗、升旗的经验。
活动过程：
一、认识国旗，讨论如何升旗。
幼儿园升国旗礼仪教案
幼儿园升国旗礼仪教案篇一：升国旗礼仪教案升国旗礼仪一、教学目标1、升旗时要求学生做到队伍整齐、安静，不说笑，不打闹。
2、升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。
3、升旗时，要求学生统一穿校服，仪表要整洁大方。
4、唱国歌时声音要洪亮，态度要严肃，看清指挥，唱好节奏。
听国旗下讲话时，神情要专注，要有适时适度的鼓掌。
5、通过升国旗礼仪的教育，教育学生爱祖国，缅怀革命前辈，勤奋学习，将来为祖国建设贡献力量。
二、教学重点教育学生能自觉做到升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。
三、教学难点：掌握文明礼仪习惯检查标准，形成较强的自觉纪律。
四、教学准备（升旗录像、多媒体课件、国旗、旗手）五、活动设计（重要的活动环节）（活动流程）六、教学过程：（一）情景引入：孩子们，今天我们一起去参观天安门广场的升旗仪式，好吗？（播放情景录象）1、让同学们说一说，评一评：你看到了什么？解放军叔叔是怎么做的？好在哪里？我们应该向他们学习什么？2、今天我们一起来学习《升国旗礼仪》，板书课题，齐读课题。
3、质疑：升旗要注意哪些礼仪呢？我们为什么要这样做呢？（二）学习新课。
同学们，我们已经是六年级的学生了，已经参加了几次升旗仪式，谁来说说参加升旗仪式要注意什么？（学生自由回答）1、教师小结后多媒体出示学习目标。
★参加升旗仪式要做到集合时队伍整齐、安静，不说笑，不打闹。
★按学校的要求统一穿校服，仪表要整洁大方。
★升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。
★唱国歌时声音要洪亮，态度要严肃看清指挥，唱好节奏。
★听国旗下讲话时。
神情要专注，适时适度的鼓掌。
（三）学习礼仪要求：1 、孩子们，对照上述礼仪要求，说说你做到了哪一点？还有哪些没做好的？以后应该怎么做？2 、学生自由汇报。
教师随机表扬，鼓励学生大胆发言，勇于承认自己的缺点。
3、老师将同学平时参加升旗仪式的情景用DV拍了下来，现在播放出来让学生自己评一评谁做得最好，好在哪里？谁做得不够好，应该怎么做？4、在课堂上进行一次升旗仪式，比一比谁做得最好。
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2020幼儿园大班社会文明礼仪活动-《升旗礼仪》
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活动目标：
1. 萌发热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2. 升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。
3. 在每周一的升旗仪式中能依照升旗礼仪严格要求自己。
重难点分析：
重点：知道升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。
难点：在现实生活中按照升旗礼仪严格要求自己。
活动准备：
物质准备：
心理准备：幼儿的生活经验
活动过程：
一、导入
通过让幼儿讲述自己在幼儿园升旗的时候是怎样做的为切入点，从而引出今天“升旗礼仪”的主题。
提问：“小朋友们，在幼儿园每周一的早上我们都要参加的集体活动是什么？你是怎样做的？”
二、展开
1.图片展示，为幼儿讲述升旗礼仪。
（1）向幼儿展示小学生升旗仪式中不同阶段的图片，让幼儿观察他们是怎样做的。
提问：“他们在做什么？你和他们做的一样吗？他们是怎样做的？”
（2）向幼儿讲述升旗礼仪。
指导语：“小朋友们，你们从哥哥姐姐升旗仪式中学到了什么？”。