部编版小学语文四年级上册14.普罗米修斯(作业练习课件)
7.对比阅读。
选文见《全品学练考》P35
(1)选文(一)和选文(二)都是讲的 取火 ,但人物不同,前者是 普罗米修斯 ,后者是 黎(祝融) 。
(2)选文(一)中“尽管如此”的“此”是指( ACD )。(多选)
A.普罗米修斯不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛 苦 B.普罗米修斯回到人间 C.普罗米修斯被押到高加索山上 D.普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬 崖上
(2)zhù( 著 )名的作家jiān( 坚 )持要留下来听课。
(3)小虎鲸一出生就死去了,虎鲸妈妈不愿意面对这bēi cǎn
( 悲惨 )的现实。
3.选一选。 (1)选出下面词语中“屈”的意思。 A.弯曲,使弯曲 B.委屈,冤枉 C.屈服,使屈服 D.理亏 受屈( B ) 屈指( A ) 理屈词穷( D ) 威武不能屈( C )
。”
5.根据提示,完成句子练习。
(1)“普罗米修斯——这位敢于从天上‘盗’取火种的英雄,终于
获得了自由。”句中破折号的作用是( A )。
A.表示解释说明
B.表示声音的中断
C.表示意思的转折
D.表示声音的延长
(2)自从有了火,人类就开始用它驱赶危害人类安全的猛兽 ……
第四单元
14.普罗米修斯
四年级上册（作业课件）
1.下列加点字读音全部正确的一项是( A )。
A.宽恕(shù) 铁锁(suǒ) C.宙斯(shī) 佩服(pèi)
B.愤怒(fènɡ) 强盗(dào) D.肝脏(zànɡ) 遭受(zhāo)
2.读拼音,写字词。
(1)小动物们不敢wéi kànɡ( 违抗 )百shòu( 兽 )之王的命令, 只好乖乖听话。
①按原文补充句子。
②句子中的省略号说明 火的用处还有很多 。
6.下列说法有误的一项是( C )。
A.本文记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦而“盗” 取火种的故事 B.本文颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福的伟大精神 C.赫拉克勒斯是一位正直但很软弱的神 D.宙斯非常残暴,严厉地惩处了普罗米修斯
(2)“母亲因为劳累病倒了,日子雪上加霜,生活更加
横线上应填( A )。 A.悲惨 B.悲伤 C.悲哀 D.悲痛 4.先将词语补充完整,再选择合适的词语填空。 ( 驱 )寒( 取 )暖 风( 吹 )雨( 淋 )
( 愤 )( 愤 )不平 挽( 弓 )搭( 箭 ) (1)人们利用火 驱寒取暖 。 (2)后羿 挽弓搭箭 ,射下了九个太阳。
有急事
看到没有 看到别人
车
闯
习惯了
闯红灯的 人数
12
86
368
84
(1)从上面的表中可以发现,行人闯红灯的原因主要是 看到别人
闯 ,其次是 看到没有车 。
。(2)交警叔叔处罚一位过马路闯红灯的大妈,大妈掏出一张20元 的钞票对交警说:“不用找了,下次我再闯10元的红灯。”请你对 大妈进行规劝。
闯红灯是对自己的生命不负责任,对遵守交通规则的人们不公 平,您这样做是不对的。
(3)选文(二)中“中原的黄帝知道黎有这么大的功劳”的 “功劳”指 发现击石取火的方法 。 (4)梳理选文内容填表。
选文 取火的方式 首领的态度(用两个词语加以概括)
(一) 从天上盗取 (二) 击石取火
愤怒、惩罚 封官、器重
8.【分析力】阅读表格,完成练习。 行人闯红灯原因统计表
行人闯红灯 的原因
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部编版小学四年级语文上册第14课《普罗米修斯》优秀PPT课件
宙斯用残忍的手段严厉地惩罚了普罗米修斯。 最后？ 大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯。
品读课文
是谁给人类带来了火种？
很久很久以前，地面 上没有火，人们只好吃生 的东西，在无边的黑暗中 度过一个又一个长夜。
品读课文
普罗米修斯是善良的神。 就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到 了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命 危险，到天上去“盗”取火种。
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普 罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯 的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在 高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能 睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽 管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
品读课文
发挥想象，把可能的情景想具体，说生动。 他承受了什么样的痛苦？想到什么，可能做些什么？
斯、惨、锁、遭都是平舌音。
我会写
bēi cǎn shòu pèi jiān wéi kàng
悲 惨兽佩 坚违 抗
huán suǒ jì hěn zhù fèn huò
环锁 既狠 著愤获
巧记法
加一加：忄+参=惨 换一换：期 斯
亚+心=恶
㧩佩
琐锁
“惨”最后三撇要匀称；“佩、抗、环、锁、 狠、愤”都是左右结构，书写时都是左窄右宽。
品读课文
品读课文
普罗米修斯是值得敬佩的神，他的行为让大力士赫拉克勒
斯都敬佩。
有一天，著名的大力士赫拉克勒 斯经过高加索山。他看到普罗米修斯 被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽 弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头 砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢 于从天上“盗”取火种的英雄，终于 获得了自由。
人物形象
品读课文
有了火，人类的生活发生了什么变化？ 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱
品读课文
是谁给人类带来了火种？
很久很久以前，地面 上没有火，人们只好吃生 的东西，在无边的黑暗中 度过一个又一个长夜。
品读课文
普罗米修斯是善良的神。 就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到 了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命 危险，到天上去“盗”取火种。
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普 罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯 的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在 高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能 睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽 管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
品读课文
发挥想象，把可能的情景想具体，说生动。 他承受了什么样的痛苦？想到什么，可能做些什么？
斯、惨、锁、遭都是平舌音。
我会写
bēi cǎn shòu pèi jiān wéi kàng
悲 惨兽佩 坚违 抗
huán suǒ jì hěn zhù fèn huò
环锁 既狠 著愤获
巧记法
加一加：忄+参=惨 换一换：期 斯
亚+心=恶
㧩佩
琐锁
“惨”最后三撇要匀称；“佩、抗、环、锁、 狠、愤”都是左右结构，书写时都是左窄右宽。
品读课文
品读课文
普罗米修斯是值得敬佩的神，他的行为让大力士赫拉克勒
斯都敬佩。
有一天，著名的大力士赫拉克勒 斯经过高加索山。他看到普罗米修斯 被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽 弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头 砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢 于从天上“盗”取火种的英雄，终于 获得了自由。
人物形象
品读课文
有了火，人类的生活发生了什么变化？ 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱
部编版小学语文四年级上册 第四单元 《14 普罗米修斯》教学课件
惩罚 饶恕 坚定 凶恶
处罚 宽恕 坚决 凶狠
气急败坏 愤愤不平 驱寒取暖 风吹雨淋 挽弓搭箭
读读这些词语，哪些可以通过联系上下文来理解？哪 些需要通过查成语词典来理解？查一查。
气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容 十分慌张或恼怒。
课文中第一位出现的神是天神普罗米修斯，第二 位是谁？
众神的领袖宙斯
说一说：你从这段话中体会到了什么？
比较这两组句子，你能感受到什么不一样？
➢ 为人类造福，有什么错？ ➢ 为人类造福，没有什么错。 反问的句式更能展现普罗米修斯的坚定和勇敢无畏。
➢ 我可以忍受各种痛苦，不会承认错误，不会归还火种。 ➢ 我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还
火种！ 关联词语以及句末的感叹号更能展现普罗米修斯的坚定
被锁住的是普罗米修斯的身躯，锁不住的是他 为人类造福的愿望和意志。 有感情地朗读第6自然段。
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到 高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死 死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉， 日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就 是不向宙斯屈服。
角色扮演：分别扮演鹫鹰和普罗米修 斯，演一演“被鹫鹰啄食”的情景。
有感情地朗读下面这段话。
为人类造福，有什么错？我可以忍受各种 痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！
指导书写
bēi cǎn jiān wéi kànɡ
悲惨坚违抗
抄写词语：人间、悲惨、情景、危害、严厉、 悄悄、坚定、违抗。
第2课时
板书设计
普罗米修斯
起因：悲惨情景、“盗”取火种 经过：决定惩罚、拒绝劝说、被死死地锁、
被狠狠地啄 结果：射死鹫鹰、砸碎锁链
(部编版)小学语文四级上册《普罗米修斯》PPT课件
人14教版 普语罗文米四修年斯级 上册
14 普罗米修斯
第一课时 第二课时
14 普罗米修斯
第一课时
普罗米修斯是古希 腊神话传说中的神。普 罗米修斯与智慧女神雅 典娜共同创造了人类， 并教会了人类很多知识 和技能。那时候，人和 神是生活在一起的。
14 普罗米修斯
sī
cǎn bài chéng pèi
悲惨兽 佩 坚违 抗 环锁 既 狠 著愤获
左右 结构
上中下结构 上下 结构 半包围结构
（部编版）小学语文四级上册《普罗 米修斯 》PPT课 件
14
普罗米修斯
识字方法
加一加：忄+参=惨 换一换：期 斯
亚+心=恶
㧩佩
琐锁
（部编版）小学语文四级上册《普罗 米修斯 》PPT课 件
（部编版）小学语文四级上册《普罗 米修斯 》PPT课 件
14
普罗米修斯
普罗米修斯给人类带来了火种，帮他们 驱寒取暖，造福了人类。宙斯知道了，气急
败了坏风取吹，火雨下淋令狠的狠各地种惩痛受罚苦罚他，。但普仍罗然米不修屈获斯不救承挠受，
大力神知道了，愤愤不平，挽弓搭箭，解救 了普罗米修斯。
(课后第二题)
（部编版）小学语文四级上册《普罗 米修斯 》PPT课 件
（部编版）小学语文四级上册《普罗 米修斯 》PPT课 件
14
普罗米修斯
齐读第1、2自然段，思考：没 有火，人们是怎样生活的？
（部编版）小学语文四级上册《普罗 米修斯 》PPT课 件
（部编版）小学语文四级上册《普罗 米修斯 》PPT课 件
14
普罗米修斯
很久很久以前，地面上 没有火，人们只好吃生的 东西，在无边的黑暗中度 过一个又一个长夜。
14 普罗米修斯
第一课时 第二课时
14 普罗米修斯
第一课时
普罗米修斯是古希 腊神话传说中的神。普 罗米修斯与智慧女神雅 典娜共同创造了人类， 并教会了人类很多知识 和技能。那时候，人和 神是生活在一起的。
14 普罗米修斯
sī
cǎn bài chéng pèi
悲惨兽 佩 坚违 抗 环锁 既 狠 著愤获
左右 结构
上中下结构 上下 结构 半包围结构
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14
普罗米修斯
识字方法
加一加：忄+参=惨 换一换：期 斯
亚+心=恶
㧩佩
琐锁
（部编版）小学语文四级上册《普罗 米修斯 》PPT课 件
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14
普罗米修斯
普罗米修斯给人类带来了火种，帮他们 驱寒取暖，造福了人类。宙斯知道了，气急
败了坏风取吹，火雨下淋令狠的狠各地种惩痛受罚苦罚他，。但普仍罗然米不修屈获斯不救承挠受，
大力神知道了，愤愤不平，挽弓搭箭，解救 了普罗米修斯。
(课后第二题)
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14
普罗米修斯
齐读第1、2自然段，思考：没 有火，人们是怎样生活的？
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14
普罗米修斯
很久很久以前，地面上 没有火，人们只好吃生的 东西，在无边的黑暗中度 过一个又一个长夜。
部编人教版四年级上册语文 第14课 普罗米修斯 教学课件
表现了火神的怯懦和无 奈，同时从普罗米修斯 的被押状态表现了宙斯 的狠毒。
第二十四页，共四十一页。
他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋 的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
描写了普罗来修斯日复一日、纹丝不动且夜不能 寐，遭受风吹雨淋的痛苦，表现了普罗米修斯的顽
强不屈，坚决不向权势低头。
第三十九页，共四十一页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.故事中哪个情节触动了你?和同学交流。 解析：我觉得普罗米修斯遭受惩罚的情节触动了我。他
被押到高加索山上，日夜遭受风吹雨淋，而且宙斯还派了 一只凶恶的鹫鹰每天啄食他的肝脏，让普罗米修斯承受的 痛苦没有尽头。尽管这样普罗米修斯依然不向宙斯低头， 他这种坚强不屈的精神让人佩服。
得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众 神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严 厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
描写宙斯得知普罗米修斯取走火种后的暴怒 ，决定重罚他，表现了宙斯的心胸狭隘。
第二十页，共四十一页。
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说:“只 要你向宙斯承认错误归还火种，我一定请求他饶恕你。”
组词：收获 获得
第十页，共四十一页。
词词语语理理解解
气急败坏 ：
上气不接下气，狼狈不堪， 形容十分慌张或恼怒。本文 指宙斯得知普罗米修斯“盗
”取火种之后生气的样子 。
第十一页，共四十一页。
严厉： 严肃而厉害。本文指对普罗米修
斯的惩罚很严重。
第十二页，共四十一页。
敬佩： 敬重而佩服。本文指火神对普罗米修斯敬重的态度。
第四十页，共四十一页。
课课后后作作作业业业
回家后和父母一起查找其他的古希腊神
话，一起读一读吧。
第二十四页，共四十一页。
他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋 的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
描写了普罗来修斯日复一日、纹丝不动且夜不能 寐，遭受风吹雨淋的痛苦，表现了普罗米修斯的顽
强不屈，坚决不向权势低头。
第三十九页，共四十一页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.故事中哪个情节触动了你?和同学交流。 解析：我觉得普罗米修斯遭受惩罚的情节触动了我。他
被押到高加索山上，日夜遭受风吹雨淋，而且宙斯还派了 一只凶恶的鹫鹰每天啄食他的肝脏，让普罗米修斯承受的 痛苦没有尽头。尽管这样普罗米修斯依然不向宙斯低头， 他这种坚强不屈的精神让人佩服。
得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众 神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严 厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
描写宙斯得知普罗米修斯取走火种后的暴怒 ，决定重罚他，表现了宙斯的心胸狭隘。
第二十页，共四十一页。
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说:“只 要你向宙斯承认错误归还火种，我一定请求他饶恕你。”
组词：收获 获得
第十页，共四十一页。
词词语语理理解解
气急败坏 ：
上气不接下气，狼狈不堪， 形容十分慌张或恼怒。本文 指宙斯得知普罗米修斯“盗
”取火种之后生气的样子 。
第十一页，共四十一页。
严厉： 严肃而厉害。本文指对普罗米修
斯的惩罚很严重。
第十二页，共四十一页。
敬佩： 敬重而佩服。本文指火神对普罗米修斯敬重的态度。
第四十页，共四十一页。
课课后后作作作业业业
回家后和父母一起查找其他的古希腊神
话，一起读一读吧。
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会认字
sī
宙斯 zo遭ā 受
sh
饶ù恕
cǎnbà dà chénɡ
pèisu
i惨败 o盗取 惩罚 敬佩 ǒ锁头
委屈qū 凶恶è f愤èn怒
jiān
坚定
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我会读
盗 斯
惨败 惩 锁 遭屈
dào sī
cǎn bài
佩 suǒ zāo 恶 è qū
听写词语
我们一起来听写词语吧！写完后认真 看书写指导，用心复习哟！
点我听写
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初读感知
点我听课文朗读
1.普罗米修斯把什么带给了人类？
把火种带给了人类。
2.课文主要通过什么描写来表现普罗米修斯这 个英雄形象？
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敬重佩服。 （ 敬佩 ） 对外来的压力妥协让步，放弃斗争。（屈服 ） 形容行为﹑相貌或景象等十分可怕。（ 凶恶 ） 上气不接下气，狼狈不堪，慌张失措的样子， 形容十分慌张或恼怒。 （ 气急败坏）
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近义词
敬佩--- 佩服 悲惨--- 凄惨 吩咐--- 命令
驱赶--- 驱逐 饶恕-四级上册《普罗 米修斯 》PPT精 品课件
悲惨--- 幸福 危险--- 安全 严厉--- 宽容 饶恕--- 惩罚 惩罚--- 奖励
四年级上册语文习题课件-14 普罗米修斯｜部编版(共7张PPT)
点的词语造句) 示例:王老师既是我们的老师,也是我们的大朋友。 2.为人类造福,有什么错?(改为陈述句) 为人类造福,没有错。 3.地面上没有火。人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一个 又一个长夜。(用恰当的关联词将两句话连成一句话) 因为地面上没有火,所以人
自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的
其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候
快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度
过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动
怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人
严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件
14 普罗米修斯
一、读拼音,写词语。
二、写出下列句子中加点词的近义词。
1.火神很敬．佩．普罗米修斯。 ( 佩服 ) 2.只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶．恕．你。
( 宽恕 ) 3.宙斯决定给普罗米修斯以最严．厉．的惩罚,吩咐火神立即执行。 ( 严格 )
三、按要求写句子。
1.他既．不能动弹,也．不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。(用加
示例:普罗米修斯最让我敬佩的是他面对宙斯的惩罚,毫不屈服。 我想对普罗米修斯说:“你是一个为了人类的幸福勇于献身、不屈 不挠的人,你是一个真正的英雄,人们会永远记住你的。”
自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的
其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候
快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度
过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动
怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人
严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件
14 普罗米修斯
一、读拼音,写词语。
二、写出下列句子中加点词的近义词。
1.火神很敬．佩．普罗米修斯。 ( 佩服 ) 2.只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶．恕．你。
( 宽恕 ) 3.宙斯决定给普罗米修斯以最严．厉．的惩罚,吩咐火神立即执行。 ( 严格 )
三、按要求写句子。
1.他既．不能动弹,也．不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。(用加
示例:普罗米修斯最让我敬佩的是他面对宙斯的惩罚,毫不屈服。 我想对普罗米修斯说:“你是一个为了人类的幸福勇于献身、不屈 不挠的人,你是一个真正的英雄,人们会永远记住你的。”
最新部编人教版语文四年级上册《普罗米修斯》优质课件
12
学习生字
wéi
违
结构：半包围 音序：W 部首：辶 组词：违反 违纪 造句：违反交通规则的人应受到惩罚。
13
学习生字
kàng
抗
结构：左右 音序：K 部首：扌 组词：反抗 违抗 造句：对于外来压迫，我们要坚决反抗。
14
学习生字
huán
环
结构：左右 音序：H 部首：王 组词：环绕 环保 造句：高速公路环绕着市区。
5
助读资料
希腊神话：希腊文化源于古老的爱琴文明，他们是西洋文明的始祖， 具有卓越的天性和不凡的想像力。在那原始时代，他们对自然现象，对人 的生死，都感到神秘和难解，于是他们不断地幻想、不断地沉思。在他们 想像中，宇宙万物都拥有生命。然而在多利亚人入侵爱琴文明后，因为所 生活的希腊半岛人口过剩，他们不得不向外寻拓生活空间。这时候他们崇 拜英雄豪杰，因而产生了许多人神交织的民族英雄故事。这些众人所创造 的人、神、物的故事，经由时间的淬链，就被史家统称为《希腊神话》。 神话故事最初都是口耳相传，直至西元前七世纪才由大诗人荷马统整记录 于《荷马史诗》中。
34
课文理解
就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看 到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗” 取火种。“冒着生命危险”说明了什么?
说明在拿取火种之前，普罗米修斯已经预见到了危险，但他 仍然要去做，这体现了普罗米修斯为人类拿取火种的决心和帮助 人们解除痛苦的信念。
35
课文理解
“气急败坏”是神态描写，形象地写出了宙斯得知普罗米修 斯从天上取走火种的消息后暴跳如雷的样子，突出了宙斯的霸道、 专横和冷酷无情。
37
课文理解
我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火 种！“决不会……更不会……”说明了什么？
学习生字
wéi
违
结构：半包围 音序：W 部首：辶 组词：违反 违纪 造句：违反交通规则的人应受到惩罚。
13
学习生字
kàng
抗
结构：左右 音序：K 部首：扌 组词：反抗 违抗 造句：对于外来压迫，我们要坚决反抗。
14
学习生字
huán
环
结构：左右 音序：H 部首：王 组词：环绕 环保 造句：高速公路环绕着市区。
5
助读资料
希腊神话：希腊文化源于古老的爱琴文明，他们是西洋文明的始祖， 具有卓越的天性和不凡的想像力。在那原始时代，他们对自然现象，对人 的生死，都感到神秘和难解，于是他们不断地幻想、不断地沉思。在他们 想像中，宇宙万物都拥有生命。然而在多利亚人入侵爱琴文明后，因为所 生活的希腊半岛人口过剩，他们不得不向外寻拓生活空间。这时候他们崇 拜英雄豪杰，因而产生了许多人神交织的民族英雄故事。这些众人所创造 的人、神、物的故事，经由时间的淬链，就被史家统称为《希腊神话》。 神话故事最初都是口耳相传，直至西元前七世纪才由大诗人荷马统整记录 于《荷马史诗》中。
34
课文理解
就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看 到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗” 取火种。“冒着生命危险”说明了什么?
说明在拿取火种之前，普罗米修斯已经预见到了危险，但他 仍然要去做，这体现了普罗米修斯为人类拿取火种的决心和帮助 人们解除痛苦的信念。
35
课文理解
“气急败坏”是神态描写，形象地写出了宙斯得知普罗米修 斯从天上取走火种的消息后暴跳如雷的样子，突出了宙斯的霸道、 专横和冷酷无情。
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课文理解
我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火 种！“决不会……更不会……”说明了什么？
部编版小学语文四年级上册《14.普罗米修斯》公开课课件
“只要你向宙斯承认错误，归还 火种，我一定请求他饶恕你。”
“为人类造福，有什么错？ 我可以忍受各种痛苦， 但决不会承认错误， 更不会归还火种！”
我可以……但决不会……更不会……
当他被锁在高高的悬崖上时，我们听见他的质问：
为人类造福，有什么错？
当他忍受着风吹雨淋的痛苦时，我们听见他的呐喊：
我可以忍受各种痛苦，
14.普罗米修斯
灭火 炮火 灯火
点火
烧火
火车
火光 火箭 火苗 火灾
cǎn
悲惨
chénɡ
惩罚
zāo
遭受
chí
驰过
suǒ
锁链
shù
饶恕
zhòu
宙斯
hè huái
赫淮斯托斯
hè
lè
赫拉克勒斯
宙斯
惩罚
赫淮斯托斯
劝说
普罗米修斯
“盗”火
解救
赫拉克勒斯
请同学们大声朗读课文，按照本单元 学过的方法，找出故事的起因、经过、 结果，用简练的语言概括出故事的主要 内容。
当他面临鹫鹰残忍的啄食时，他激动地高呼：
但决不会承认错误，
当他遭受着年复一年的折磨时，他仍然不屈地喊出：
更不会归还火种！
普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 许多年来，一直被锁在可怕的悬崖上。 有一天，正义的大力士赫拉克勒斯射死了鹫鹰，砸碎 了锁链。 普罗米修斯——
这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于 获得了自由。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环， 被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能 动弹，也不能 睡觉,日夜遭受着风吹雨淋 的痛苦。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰， 每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖 利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的 肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又 重新长了起来。这样，普罗米修斯所承 受的痛苦，永远没有了尽头。
部编版四年级语文上册14 普罗米修斯PPT(附练习)
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被 死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹， 也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
狠心的宙斯又派了一只凶恶 的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的 双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食 他的肝脏。白天，他的肝脏被吃 光了，可是一到晚上，肝脏又重 新长了起来。这样，普罗米修斯 所承受的痛苦，永远没有尽头了。
课文中的这几位神给你留下了怎样的印象？
普罗米 一位真正的英雄，无私奉献，坚持正
修斯
义，不畏强权，为人类的幸福着想。
宙斯
冷酷无情，心狠手辣，作为众神领袖， 太霸道，太残忍。
火神
一位有正义感的神，但他很软弱，不 敢违抗强权。
赫拉 克勒
他不仅力气大，还有正义感，神勇无 敌，敢作敢为。
普罗米修斯 勇取火种
普罗米修斯赞歌 是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？身受酷刑却无怨无悔？
啊！巨人，是你给人类带来火种， 送来光和热， 送来人类新的纪元！ 尽管上天和你蓄意为敌── 高山险峻，铁链加身， 烈日如火，暴雨如注…… 但沉重的铁链只能锁住你的躯体， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！
难道这仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的， 是声声不息的精神火种！ 勇敢，坚强，博爱，无私， 这就是你──普罗米修斯！
1.有感情地朗诵课文。
2.课外收集更多民间故事，把普罗米修斯 的故事讲给家人听。
课堂练习
上气不接下气，狼狈不堪。 形容十分慌张或恼怒。
敬重而佩服。
口头指派或命令，嘱咐。
默的课文，说说课文主要讲了哪几件事情。
取火
受罚
获救
默读课文第1、2自然段，思考： 普罗米修斯盗取火种的原因是什么？
狠心的宙斯又派了一只凶恶 的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的 双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食 他的肝脏。白天，他的肝脏被吃 光了，可是一到晚上，肝脏又重 新长了起来。这样，普罗米修斯 所承受的痛苦，永远没有尽头了。
课文中的这几位神给你留下了怎样的印象？
普罗米 一位真正的英雄，无私奉献，坚持正
修斯
义，不畏强权，为人类的幸福着想。
宙斯
冷酷无情，心狠手辣，作为众神领袖， 太霸道，太残忍。
火神
一位有正义感的神，但他很软弱，不 敢违抗强权。
赫拉 克勒
他不仅力气大，还有正义感，神勇无 敌，敢作敢为。
普罗米修斯 勇取火种
普罗米修斯赞歌 是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？身受酷刑却无怨无悔？
啊！巨人，是你给人类带来火种， 送来光和热， 送来人类新的纪元！ 尽管上天和你蓄意为敌── 高山险峻，铁链加身， 烈日如火，暴雨如注…… 但沉重的铁链只能锁住你的躯体， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！
难道这仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的， 是声声不息的精神火种！ 勇敢，坚强，博爱，无私， 这就是你──普罗米修斯！
1.有感情地朗诵课文。
2.课外收集更多民间故事，把普罗米修斯 的故事讲给家人听。
课堂练习
上气不接下气，狼狈不堪。 形容十分慌张或恼怒。
敬重而佩服。
口头指派或命令，嘱咐。
默的课文，说说课文主要讲了哪几件事情。
取火
受罚
获救
默读课文第1、2自然段，思考： 普罗米修斯盗取火种的原因是什么？
四年级语文人教部编版(上册)14.普罗米修斯(课件)
普罗米修斯 造福人类， 勇敢善良， 富有正义感， 这样的人怎么能遭受不幸呢？
阅读链接
默读，看 一看“阅读链 接”与课文讲 述的故事有何 不同，体会故 事不同的神奇。
取火方式不同：普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上 拿取火星，带到人间；燧人氏从鸟嘴啄木这个行为受到 启发，用小棍钻木，从而得到火。
普罗米修斯具有神奇的力量：肝脏被鹫鹰啄食光， 一到晚上又重新长了出来；许多年不能动弹，不能睡 觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦仍然神奇存活。讲讲他们之间源自什么关系呢：宙斯 众神的领袖
命 令
赫淮斯托斯 火神
惩
解救 罚
赫拉克勒斯 普罗米修斯
大力士
天神
默读课文，找出哪些自然段是在讲述故 事的起因，哪些自然段是在讲述故事的经过， 哪些自然段是在讲述故事的结果。
1.很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西， 在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一 位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的 悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。 2.有一天，当太阳车从天空中驰过的时候，普罗米修斯 跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火 星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物， 驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的 双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃 光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯 所承受的痛苦，永远没有了尽头。
许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上 。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。 他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管 如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。