幼儿园中班音乐《鸡妈妈和小鸡》教案模板范文
鸡妈妈和小鸡教案7篇
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幼儿园中班音乐《公鸡母鸡和小鸡》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识公鸡、母鸡和小鸡三种不同的鸡，并了解它们的特征。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对动物的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识公鸡、母鸡和小鸡三种不同的鸡，并了解它们的特征。
2. 教学难点：让幼儿能够用语言描述公鸡、母鸡和小鸡的特征。
三、教学准备1. 教具准备：公鸡、母鸡和小鸡的图片或模型。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师播放《公鸡母鸡和小鸡》歌曲，引导幼儿欣赏。
2. 新课教学：a. 教师展示公鸡、母鸡和小鸡的图片或模型，让幼儿观察并说出它们的名称。
b. 教师讲解公鸡、母鸡和小鸡的特征，如公鸡有冠，母鸡下蛋，小鸡叽叽叫等。
c. 教师带领幼儿一起模仿公鸡、母鸡和小鸡的动作和叫声。
3. 实践环节：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一种鸡进行角色扮演。
b. 幼儿扮演公鸡、母鸡和小鸡，展示它们的特征和动作。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作和发音。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表达能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中对公鸡、母鸡和小鸡的认识和表现。
3. 课后访谈：教师与幼儿交流，了解他们对公鸡、母鸡和小鸡的认识程度。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行相关的活动。
2. 区角活动：在音乐区角中，教师可准备相关的教具，让幼儿自由探索和玩耍，进一步巩固所学内容。
七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到教学目标，幼儿的参与程度如何，以及是否有需要改进的地方。
2. 教师可与同事进行交流，分享教学心得和经验，以提高自身的教育教学能力。
八、教学内容拓展1. 教师可引导幼儿了解其他动物的特征和习性，如鸭子、鹅等，让幼儿进行观察和描述。
2. 教师可带领幼儿进行户外观察，让他们亲自观察不同动物的特征，从而提高他们的观察力和表达能力。
幼儿园中班音乐教案《公鸡母鸡和小鸡》
幼儿园中班音乐教案《公鸡母鸡和小鸡》一、教学目标知识目标1.学习歌曲《公鸡母鸡和小鸡》的歌词和旋律；2.了解公鸡、母鸡、小鸡的形象和特点；3.通过音乐的形式学习动物音、节奏感和基本的音乐节拍。
能力目标1.提高幼儿的听力、发音和表达能力；2.培养幼儿的合作意识和团队精神；3.培养幼儿的音乐素养和审美情操。
情感目标1.培养幼儿的观察力，让幼儿学会关注身边的事物；2.培养幼儿爱好音乐的兴趣和激发幼儿的学习热情；3.让幼儿通过学习歌曲《公鸡母鸡和小鸡》增加对生活的认识，培养自信心。
二、教学重点1.歌曲《公鸡母鸡和小鸡》的歌词和旋律；2.动物音；3.音乐节拍。
三、教学准备1.歌曲《公鸡母鸡和小鸡》的CD；2.小提琴、口琴等乐器；3.动物卡片。
四、教学过程1. 热身环节1.教师播放一段欢快的音乐，让幼儿随着节奏和旋律做操，活动身体；2.通过发声练习、舞蹈等活动，培养幼儿的音乐感觉。
2. 歌曲学唱1.教师播放《公鸡母鸡和小鸡》的CD，让幼儿先聆听；2.逐句教唱歌词，体会语音、语调、情感等；3.整体演唱，让幼儿感受歌曲的整体效果。
3. 音乐感知1.教师用小提琴、口琴等乐器模仿歌曲中的动物音，让幼儿猜测动物类型；2.让幼儿跟着节奏打拍子，培养幼儿的节奏感和音乐感知；3.利用动物卡片，让幼儿模仿动物的叫声和动作，加强幼儿对动物形象的认知。
4. 创设情境1.教师引导幼儿通过歌曲内容，讲述公鸡、母鸡、小鸡之间的关系；2.利用实物道具、手偶等教具，创设一个小鸡园地，让幼儿通过角色扮演进一步体验动物间的关系。
5. 结束环节1.教师让幼儿大声唱出学习的歌曲；2.教师总结教学内容，让幼儿回顾学习成果；3.教师鼓励幼儿，弘扬团队精神和合作精神。
五、教学反思教学过程中，幼儿能积极参与，听从指导，大声唱出歌曲。
通过音乐的形式，幼儿了解了动物音和节奏感，并学会打拍子。
利用实物道具、手偶等教具创设情境，让幼儿深入体验歌曲中的内容，增强幼儿对生活的认识。
幼儿园中班音乐教案《公鸡母鸡和小鸡》
幼儿园中班音乐优质教案《公鸡母鸡和小鸡》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解公鸡、母鸡和小鸡的外形特征和叫声。
2. 技能目标：通过模仿公鸡、母鸡和小鸡的叫声，培养幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿对大自然的热爱和对动物的关爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会模仿公鸡、母鸡和小鸡的叫声，并能够参与音乐表演。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握音乐的节奏和音准，提高他们的音乐表现力。
三、教学准备1. 教具准备：公鸡、母鸡和小鸡的图片、玩具或实物；音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入部分：通过展示公鸡、母鸡和小鸡的图片、玩具或实物，引导幼儿观察它们的外形特征和叫声。
2. 教学部分：a. 教师示范唱《公鸡母鸡和小鸡》歌曲，让幼儿倾听并感知歌曲的节奏和音准。
b. 教师带领幼儿学习歌曲，教唱公鸡、母鸡和小鸡的叫声，让幼儿模仿并掌握。
c. 教师组织幼儿进行音乐表演，让幼儿扮演公鸡、母鸡和小鸡，参与歌曲的演唱和舞蹈。
3. 巩固部分：通过游戏和练习，让幼儿进一步熟练掌握歌曲和表演技巧。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表演效果，对他们的学习情况进行评价。
2. 通过家长反馈和课后观察，了解幼儿在家庭中的音乐表现和实践情况。
六、教学方法1. 直观演示法：通过展示图片、玩具或实物，让幼儿直观地了解公鸡、母鸡和小鸡的外形特征和叫声。
2. 模仿教学法：教师示范唱歌曲，引导幼儿模仿公鸡、母鸡和小鸡的叫声，培养幼儿的音准和节奏感。
3. 游戏教学法：通过音乐游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习歌曲，提高他们的学习兴趣和积极性。
4. 情境教学法：创设生动有趣的情境，让幼儿扮演公鸡、母鸡和小鸡，参与歌曲的演唱和舞蹈，培养幼儿的表现力。
七、教学内容1. 歌曲学唱：《公鸡母鸡和小鸡》2. 节奏练习：模仿公鸡、母鸡和小鸡的叫声，培养幼儿的音准和节奏感。
幼儿园中班音乐公开课教案《鸡妈妈和小鸡》
幼儿教育：________ 幼儿园中班音乐公开课教案《鸡妈妈和小鸡》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页幼儿园中班音乐公开课教案《鸡妈妈和小鸡》【设计意图】咕咕哒，咕咕哒……小鸡出来咯！母鸡下蛋的事情对于孩子来说，永远都是新鲜的。
“小小蛋儿把门开”这首歌的内容能够让幼儿能更加清晰地了解这个过程，并提高了幼儿的音乐兴趣。
【活动目标】1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。
2、幼儿能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。
【活动准备】图谱一张、制作蛋壳一副。
【活动重点】1、培养幼儿的音乐学习兴趣和积极性。
2、幼儿能基本掌握音乐游戏的玩法及表演动作。
【活动难点】1、幼儿知道小鸡是由鸡妈妈生下鸡蛋后孵出来的。
2、幼儿能大胆地到前面来表演动作。
【活动过程】1、语言游戏，拉开故事帷幕。
教师带领幼儿扮做鸡妈妈和鸡宝宝一起念“小鸡”的儿歌，一边捉虫子吃。
幼儿自由走动，再走到椅子上休息。
2、出示图谱，引起幼儿兴趣。
出示第一张图谱，引导幼儿观看图谱上的是谁？它在干什么？幼儿自由讨论并回答问题。
第 2 页共 7 页（1）教师告诉幼儿鸡妈妈今天要下蛋了，一边模仿母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出，到第三个时，让幼儿一起模仿叫声帮助母鸡妈妈一起下蛋。
逐个出示鸡蛋里的鸡宝宝，并引用歌词。
（2）教师告诉幼儿鸡蛋里的小鸡宝宝要和小朋友们一起做游戏，带领幼儿一边学习歌曲歌词“小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来”。
3、出示第二张图谱。
（1）教师带领幼儿观察图谱上的小鸡（全身长满了毛，胖胖的），学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。
（2）教师带领幼儿边做动作边讲歌词“毛茸茸啊，胖乎乎”。
4、出示第三张图谱。
（1）幼儿观察图谱上的小鸡在做什么？（唱歌）（2）教师带领幼儿做动作模仿小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来”。
托班游戏鸡妈妈与小鸡教案范文
托班游戏鸡妈妈与小鸡教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识鸡妈妈和小鸡，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识鸡妈妈和小鸡的外形特征和生活习性。
难点：培养幼儿观察能力和想象力。
三、教学准备：1. 教具准备：鸡妈妈和小鸡的图片、玩具鸡妈妈和小鸡、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示玩具鸡妈妈和小鸡，引导幼儿观察它们的外形特征，引发幼儿对鸡妈妈和小鸡的兴趣。
2. 基本环节：（1）教师讲述故事《鸡妈妈和小鸡》，让幼儿了解鸡妈妈和小鸡的生活习性。
（2）观察鸡妈妈和小鸡的图片，让幼儿说出它们的外形特征。
（3）幼儿动手操作，用彩笔在画纸上画出鸡妈妈和小鸡。
3. 拓展环节：（1）教师带领幼儿进行角色扮演，扮演鸡妈妈和小鸡，体验它们的生活。
（2）幼儿相互展示自己的画作，分享创作心得。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对鸡妈妈和小鸡的认识程度。
2. 评价幼儿在动手操作环节中的表现，观察他们的观察力和想象力。
3. 关注幼儿在角色扮演环节中的表现，了解他们的情感态度。
六、教学内容：1. 学习鸡妈妈和小鸡的手工制作方法，培养幼儿动手操作能力。
2. 通过手工制作，加深对鸡妈妈和小鸡外形特征的认识。
七、教学步骤：1. 教师讲解并示范鸡妈妈和小鸡的手工制作方法。
2. 幼儿跟随教师动手制作鸡妈妈和小鸡的手工。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。
八、教学内容：1. 学习鸡妈妈和小鸡的舞蹈动作，培养幼儿协调性和节奏感。
2. 通过舞蹈活动，让幼儿体验鸡妈妈和小鸡的特点。
九、教学步骤：1. 教师教授鸡妈妈和小鸡的舞蹈动作。
2. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作。
3. 教师组织幼儿进行舞蹈表演，展示学习成果。
十、教学内容：1. 开展鸡妈妈和小鸡的角色扮演活动，培养幼儿的表演能力和想象力。
幼儿园中班音乐优质教案《公鸡母鸡和小鸡》
幼儿园中班音乐优质教案《公鸡母鸡和小鸡》教学目标本节课程的核心目标是，通过歌曲《公鸡母鸡和小鸡》，让幼儿能够：1.了解家禽公鸡、母鸡和小鸡的基本形象；2.能够较为熟练地唱出该歌曲；3.熟悉歌曲的节奏，认识并练习基本的拍子；准备工作1.打印歌曲歌词，准备幼儿手中；2.准备栩栩如生的公鸡、母鸡和小鸡的手偶，让孩子们亲手体验家禽的外貌特征；3.准备音响，演奏清晰响亮的歌曲伴奏。
教学流程第一节：了解家禽1.老师出示小鸡、母鸡、公鸡的玩具图片，介绍它们的特点，并让幼儿分辨三者之间的区别；2.通过图片，让孩子们暂时认识家禽公鸡、母鸡和小鸡的基本生活习性，例如，母鸡喜欢卵石洗澡、公鸡爱在早晨叫唤等；3.让孩子们举起手偶，亲自感受一下公鸡、母鸡和小鸡的特征。
第二节：唱歌学节奏1.老师播放《公鸡母鸡和小鸡》的伴奏音乐，让孩子们一起听歌；2.备齐歌词，老师模范演唱该歌曲，让孩子们跟着唱，指导孩子们认识歌曲的节奏和音高；3.老师教授《公鸡母鸡和小鸡》的拍子，让孩子们严格按照拍子唱歌，培养孩子们对基本音乐元素的感知。
第三节：活动1.选出幼儿中的三位同学，分别饰演公鸡、母鸡、小鸡；2.仿照学习过程，让孩子们自我表演唱《公鸡母鸡和小鸡》；3.在学习中，可以适当添加一些动作以及伴奏乐器，增加活动趣味性。
教学反馈1.让幼儿讲述刚才学到的知识点，以及学习过程中的收获；2.醒目地展示重点和难点，督促幼儿学习；3.培养孩子们自我学习的能力，让幼儿们成为更加自立的人。
结论本节课目标明确，教学流程详细，实际操作性强，寓教于乐，让幼儿们在愉快、轻松的音乐氛围下认识家禽，并掌握基本拍子。
幼儿园中班音乐《公鸡母鸡和小鸡》教案
幼儿园中班音乐《公鸡母鸡和小鸡》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识公鸡、母鸡和小鸡三种不同的鸡，并了解它们的特点。
2. 技能目标：通过唱歌、跳舞等形式，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的观察力和想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《公鸡母鸡和小鸡》，并能用动作表现出来。
2. 教学难点：歌曲中公鸡、母鸡和小鸡的叫声以及相应的动作。
三、教学准备1. 教具准备：图片、卡片、小鸡玩具等。
2. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入新课（5分钟）：向幼儿展示公鸡、母鸡和小鸡的图片，引导幼儿观察它们的特点，并模仿它们的叫声。
3. 学习歌曲（5分钟）：教唱歌曲《公鸡母鸡和小鸡》，重点教授公鸡、母鸡和小鸡的叫声及相应动作。
4. 实践操作（4分钟）：分组进行实践活动，让幼儿扮演公鸡、母鸡和小鸡，进行歌曲表演。
5. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导他们认识到大自然的美好。
五、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。
2. 歌曲表演：评价幼儿在歌曲表演中的动作、节奏感和合作能力。
3. 课后反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及对音乐活动的兴趣。
六、教学延伸活动1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同观察家庭中的鸡（如果有的话），记录它们的行为和叫声，并与幼儿一起讨论。
2. 美术活动：让幼儿用画笔和颜料创作公鸡、母鸡和小鸡的画作，发挥他们的艺术创造力。
3. 角色扮演：设置一个农场的场景，让幼儿扮演农场主、公鸡、母鸡和小鸡等角色，进行情景剧表演，增强幼儿的社交能力和表达能力。
七、教学注意事项1. 确保教学环境安全、舒适，有利于幼儿放松心情和积极参与活动。
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幼儿园中班音乐《鸡妈妈和小鸡》教案模板范文.docx
【设计意图】
咕咕哒，咕咕哒……小鸡出来咯！母鸡下蛋的事情对于孩子来说，永远都是新鲜的。
“小小蛋儿把门开”这首歌的内容能够让幼儿能更加清晰地了解这个过程，并提高了幼儿的音乐兴趣。
【活动目标】
1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。
2、幼儿能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。
【活动准备】
图谱一张、制作蛋壳一副。
【活动重点】
1、培养幼儿的音乐学习兴趣和积极性。
2、幼儿能基本掌握音乐游戏的玩法及表演动作。
【活动难点】
1、幼儿知道小鸡是由鸡妈妈生下鸡蛋后孵出来的。
2、幼儿能大胆地到前面来表演动作。
【活动过程】
1、语言游戏，拉开故事帷幕。
教师带领幼儿扮做鸡妈妈和鸡宝宝一起念“小鸡”的儿歌，一边捉虫子吃。
幼儿自由走动，再走到椅子上休息。
2、出示图谱，引起幼儿兴趣。
出示第一张图谱，引导幼儿观看图谱上的是谁？它在干什么？幼儿自由讨论并回答问题。
（1）教师告诉幼儿鸡妈妈今天要下蛋了，一边模仿母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出，到第三个时，让幼儿一起模仿叫声帮助母鸡妈妈一起下蛋。
逐个出示鸡蛋里的鸡宝宝，并引用歌词。
（2）教师告诉幼儿鸡蛋里的小鸡宝宝要和小朋友们一起做游戏，带领幼儿一边学习歌曲歌词“小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来”。
3、出示第二张图谱。
（1）教师带领幼儿观察图谱上的小鸡（全身长满了毛，胖胖的），学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。
（2）教师带领幼儿边做动作边讲歌词“毛茸茸啊，胖乎乎”。
4、出示第三张图谱。
（1）幼儿观察图谱上的小鸡在做什么？（唱歌）
（2）教师带领幼儿做动作模仿小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来”。
（3）幼儿重复歌词内容。
5、重复学习图谱，增强幼儿对歌词的记忆。
（1）教师告诉幼儿这里还有小鸡宝宝也很想和小朋友们做游戏，然后出示第二只鸡蛋里的鸡宝宝，继续学习歌词，并跟音乐演唱。
（2）出示大鸡蛋，引起幼儿的兴趣。