书香老师评比细则
书香家庭、书香少年、书香班级、书香教师评选方案
书香家庭、书香少年、书香班级、书香教
师评选方案
1.家庭成员爱读书，每人每天至少读书30分钟，养成自
觉读书、看报的良好惯。
2.家庭成员能够共同参加学校或社区的读书活动，积极推
荐好书给亲朋好友。
3.家庭拥有良好的阅读环境，有书房或阅读角落，书籍保
存整洁有序。
4.家庭成员有良好的阅读惯，能够及时归还借阅的图书，
不损坏书籍。
5.家庭成员能够共同探讨读书心得，互相交流阅读体验，
促进家庭成员之间的沟通和交流。
四）“书香教师”评选条件
1.热爱读书，每天至少读书30分钟，养成自觉读书、看
报的良好惯。
2.在教学中注重培养学生的阅读兴趣和阅读惯，能够引导
学生积极参与课外阅读活动。
3.能够积极参加学校的读书活动，推荐好书给学生和同事。
4.在教学中注重培养学生的阅读能力和阅读方法，能够有效提高学生的阅读水平。
5.具有较高的阅读素养和文化修养，能够为学生树立良好的榜样。
六、评选奖励
评选出的“书香家庭”、“书香少年”、“书香班级”、“书香教师”将获得荣誉证书和奖励，具体奖励待定。
同时，他们的优秀事迹将在学校官网、微信公众号等媒体上进行宣传，以鼓励更多的人积极参与到读书活动中来，共同营造浓郁的书香氛围。
书香教师评选方案
书香教师评选方案书香教师评选方案1. 引言在教师队伍中，书香教师是指那些具备广博知识、热爱阅读、不断学习并能将书中知识运用于教学实践中的优秀教师。
书香教师是学校的宝贵财富，他们不仅能够传授给学生知识，还能启发他们的思维、拓宽他们的视野，对学生的成长有着积极的影响。
为了发现和表彰学校中的书香教师，制定一个科学合理的评选方案是必要的。
本文将介绍一个完整的书香教师评选方案，以确保评选过程的公正性和透明度。
2. 评选范围本次书香教师评选活动适用于全校教师，包括各个年级的任课教师、班主任、学科教研组长以及其他在校内从事教学工作的教师。
3. 评选标准为了评选出具备书香特质的教师，我们将根据以下标准进行评选：3.1 阅读水平评委将考察教师的阅读广度和深度，包括是否阅读与所教学科相关的专业书籍、学术论文、教育期刊等，是否有自己的阅读计划和书单等。
3.2 教学创新评委将关注教师是否能将自己阅读所得的知识运用于教学实践中，是否能创新教学方法，提高教学效果等。
3.3 学科成果评委将考察教师是否在学科教学方面取得过突出的成果，如学生在学科竞赛中的获奖情况、学生的学习进步等。
3.4 学生评价学生对教师的评价也是评选的重要指标之一。
学生将填写匿名问卷，评价教师的教学水平、对学生的关心程度以及是否具备书香特质等。
4. 评选程序为了确保评选程序的公正性和透明度，本文设计如下的评选程序：4.1 提名阶段全校师生可提名认为具备书香特质的教师。
提名表格将在校内各个重要位置张贴，并在校内通知中发布。
师生可填写提名表格并将其投入指定的投票箱中。
4.2 符合条件筛选为避免不具备书香特质的教师参与评选，对所有提名进行初步的筛选。
筛选标准包括阅读水平、教学创新能力和学科成果等。
评委将对每份提名进行评估并决定是否通过筛选。
4.3 面试通过筛选的教师将参与面试环节。
面试将通过一个小组进行，评委将针对教师的阅读背景、教学创新经验和学科成果向其提问。
书香班级、书香学生、书香家庭评比方案
"书香班级”、"书香学生”、"书香家庭”评比方案随着我校读书节系列活动的层层深入，在学校、家庭、教师之间营造了良好的读书氛围，为进一步推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，特开展"书香学生”、"书香班级”、"书香家庭”评比活动，以便更好地树立典型，为今后更深入地开展读书活动积累一定的经验，并不断提升学校高雅的校园文化底蕴。
现将有关评比方案公布如下：一、评比容及比例：1、书香班级：全校所有班级参评，结合平时检查、评比和实地调查，按30-40%的比例评选。
一年评比一次。
2、书香学生：每学期，按班级人数的40%推荐班级"书香学生”，学校审核认定。
每学年，学校在班级"书香学生”审核的基础上全校评选100名左右的校级"书香学生”。
3、书香家庭：每班选出2个家庭，学校审核，评出"书香家庭”若干。
一年评比一次。
二、评定程序：1、书香班级的评选：由班级自愿申报——学校审核。
2、书香学生评选：（1）班级书香学生：采用学生推荐——班主任审查——学校审核（2）校级书香学生：班级书香学生的基础上进行全校评选3、书香家庭的评选：家庭自主申报——班主任核实、择优推荐——学校审核。
三、评定时间：5月20日--5月30日（其中"书香学生”第一学期评比时间为1月1日——1月10日）四、表彰奖励1、"书香班级”、"书香学生”、"书香家庭”将在学校上公布，学校官方微信积极介绍先进事迹、经验。
获得"书香班级”称号的班级，学校将授予"书香班级”标志牌；校级"书香学生”、"书香家庭”颁发奖状，其中校级"书香学生”奖励黄卡；"书香班级”、校级"书香学生”、"书香家庭”并在我校读书节闭幕式暨庆六一文艺演出时进行表彰。
书香教师评选方案
书香教师评选办法（一）评选条件1、热爱读书。
树立终身学习的理念，具备浓厚的阅读兴趣，养成勤读书、勤思考的习惯，能在全校师生中发挥模范带头作用，并有一定的影响力。
10分2、善于读书。
做到读书与教育教学相结合，读书与反思相结合，读书与写作相结合。
平均每年阅读教育教学或心理类经典书籍3本，其他各类优秀书籍不少于5本；积极撰写读书笔记，平均每年至少能达到1万字（包括原文摘抄、专题剪辑和读后心得体会），读书笔记书写做到认真、规范。
25分3、引领读书。
能在自己读好书的基础上，坚持与学生一起共读，以培养学生的读书兴趣、引领学生亲近经典、与好书同行为己任，并通过学生影响家庭，发挥辐射作用，营造良好的读书氛围。
有不少于10张不同角度的图片。
25分4、乐于交流。
积极参与学校和相关教育部门等组织的读书活动，在读书活动中积极发言，并与他人进行分享和交流。
10分5、学以致用。
做到潜心研究，善于创新，读作结合，在工作中能自觉运用新知识、新理念，创设具有个人特色的课堂模式，并取得良好成绩。
10分6、勤于笔耕。
有相关个人教育教学的读书文章或者指导学生有读后感之类的文章在报刊发表或获奖。
至少有2篇为发表的教育教学文章。
10分7、必须有平时读书时的图片不少于5张。
10分（二）推荐方式1、各教研组可推荐2-3名“书香教师”（教师要填写申请表并提交相关材料）。
2、教务处对推荐的书香教师进行认真公平的评选。
（三）评选时间：1、上交时间为9月10日2、评选时间为9月12日（四）凡是评选上书香教师的老师，我们在学校展示栏展示，并且有一定的物资奖励。
（五）评选领导小组：组长：*****副组长：*****成员：*****。
书香校园考评细则
书香校园考评细则一、背景介绍书香校园是一所注重培养学生阅读兴趣和阅读能力的学校。
为了进一步促进学生的阅读发展，提高校园的文化氛围，我们制定了书香校园考评细则。
二、目的和意义1.提高学生的阅读兴趣：通过考评制度，激发学生对阅读的兴趣和热爱，培养他们自觉参与阅读活动的意识。
2.培养学生的阅读能力：设置合理的考评指标，鼓励学生广泛阅读，提高他们的阅读理解能力、思考能力和表达能力。
3.塑造书香校园氛围：通过考评制度，推动学校营造浓厚的阅读氛围，促进全体师生共同热爱阅读、共同参与阅读活动。
三、考评指标1.阅读量：学生在一个学期内的阅读量将作为考评的重要指标。
根据学生所读书籍的数量，设定相应的阶梯积分，每本书获得相应的分数。
2.阅读质量：学生可以根据自己的阅读心得、读书笔记、书评等形式，展示自己对所读书籍的理解和感悟，在固定的时间内提交给指定老师。
阅读质量将作为考评的重要指标之一3.阅读活动参与度：学生是否积极参与学校组织的阅读活动，如读书分享会、写读后感等，将作为考评的重要依据。
学生在活动中的表现和参与度将影响其考评成绩。
四、考评流程1.每个学期初，学校将发布书香校园考评的相关通知，介绍考评的目的、指标和流程，并告知学生考评的时间安排。
3.学生可以选择提交自己的阅读心得、读书笔记、书评等形式的作品，并在指定的时间内提交给指定老师。
4.学校将组织阅读活动，如读书分享会、写读后感等，在活动中展示学生的阅读成果。
5.学校将每隔一段时间对学生的考评指标进行统计和评估，计算学生成绩。
6.每个学期末，学校将公布学生的考评成绩和排名，鼓励优秀学生，并对阅读成绩较差的学生提供相应的指导和辅导。
五、奖励和激励1.对于成绩优异的学生，学校将颁发书香校园优秀读者证书，并给予奖励和表彰。
2.学校将定期举行荣誉榜发布仪式，公布阅读成绩优秀的学生名单，并进行表彰。
3.学校会邀请著名作家或阅读专家来校举办讲座或培训，激励学生更加热爱阅读。
小学优秀书香班级书香教师书香少年书香家庭评比活动方案
小学优秀书香班级书香教师书香少年书香家庭评比活动方案为落实国家“倡导全民阅读，推进学习型社会建设”工作部署，进一步营造高品质书香校园氛围，打造我校阅读品牌，根据《XX市“书香校园”创建活动实施方案》和《关于进一步推进“书香校园”阅读工作的通知》要求，经行政研究，决定在全校广大师生、家长间组织开展“书香班级”“书香教师”“书香学生”“书香家庭”创建活动，特制定本实施方案。
一、组织机构组长：XXX副组长：XXX成员：XXX,体语文教师评选组委会设教师发展中心。
二、评比项目及基本要求（一）“书香班级”1.评选对象全校各学校各班级2.项目计划两年内评选6个“书香班级”，2021年拟评2个、2022年拟评4个。
3.基本要求创设阅读条件。
制订符合班级实际的“书香班级”实施方案，建立班级图书角、共享书架，并配有图书人均2册以上。
建立符合班级特色的借阅制度，设有班级图书管理员，引导学生珍惜图书，爱护图书，确保图书干净完整。
抓好分级阅读。
参照《XX市中小学生阅读指导目录》和《XX小学阅读推荐书单》，每学期挑选3-4本书籍组织全班精读，实现阅读课程化。
积极组织学生进行自选泛读，扩大阅读视野。
浓厚阅读氛围。
设定专门阅读时间。
每名学生每个学期阅读3本以上书籍。
成立班级阅读小组，记载小组成员阅读情况。
定期组织读书经验交流会，评比“优秀阅读小组”和“阅读之星”，激发学生阅读兴趣。
多形式激发阅读兴趣。
语文课前进行3分钟的口头展示活动，学生可以选择自己喜欢的古诗文、名人名言、好词好句、读书分享等。
鼓励学生投稿，语文老师组织学生不定期投稿，参加各种与读书写作相关的比赛活动。
（二）“书香教师”1.评选对象全校各教师2.项目计划。
两年内评选20名“书香教师”，2021年拟评8名、2022年拟评12名。
3.基本要求不断提高阅读品位。
参照《教师读书征文活动推荐书目》制定促进教师个人成长的读书计划，并按照计划自主阅读党史著作、经典诗文、教育名著等。
书香型教师评比细则
“书香型教师”评比细则
学校每学期开展“书香型教师”评选活动，全校共评出3名“书香型老师”，并给每人适当的奖励。
评比项目及标准分值如下：
1、计划记录（20分）
①有适合自己实际情况的读书计划（ 5 分）；
②有专用读书笔记（摘录、感想或启发等）（ 15 分）。
2、兴趣习惯（10分）
有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在级组、科组或学校起模范带头作用。
3、阅读数量（20分）
①能背诵经典名句50句以上（ 8分）；
②每学期读名著一部（可以是文学名著、名家名篇、史学名著、教育理论），写出一篇800字以上的读后感或征文、论文（12分）。
4、阅读活动（30分）
①积极参与级组、学校及上级组织的相关评比竞赛活动（10分）；
②指导学生参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动（8分）；
③积极撰写论文，每年至少有一篇论文获奖（12分）。
5、阅读效果（20分）
①学以致用，视野开阔，任教学科教学成绩优异（8分）；
②竞赛获奖情况（12分）。
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小学“书香教师”评比方案
小学“书香教师”评比方案
我校注重营造浓郁的校园读书氛围，在校园内倡导读书学习的文明风尚。
读书是教师专业成长的有效途径作为教师的我们, 想要具有文化气质，想要不被飞速发展的信息时代而淘汰，唯有读书。
为进一步提高我校全体教师的读书积极性，促进其在读书中反思，在读书中提高，继而做一个有专业水准的教师、一个走在文化前沿的智者、一个能享受职业幸福的人师，学校特制定如下“书香教师”评比方案。
1.有促进个人成长的读书计划，并按照计划自主阅读。
（20 分）
2.学校为教师们配备了《正面管教》《新教育》2本书籍，请老师精心阅读，并在书中空白处尽可能多的做批注，可以联系自己的教学实际写感受，也可以发表自己的不同见解或困惑，也可以提出疑问。
总之，凡是自己真实，所思所想、所感、所悟都可以尽情表达。
（40分）
3.近3年作品发表或在各级各类组织的有关读书、论文评比方面的活动中获奖。
（1）在国家、省、市级公开刊物（要有统一刊号的刊物，在增刊、附刊、论文集上发表不在计分之列）发表的论文，每篇分别积6、5、3分。
（2）论文获省、市、区级一、二、三等奖分别积4、3、2 分；3、2、1 分；2、1、0.5 分。
（3）立项或结题：在国家、省、市、区级立项课题，在结题后分别积10、8、6、4分；市、区个人小课题立项并完成结题分别积3、2分。
希望全体教师对照要求，认真读书学习，争做书香教师。
学
校将在某月底组织评比，评比结果在全校师生大会上予以表彰。
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5分
上交资料真实、详细，有学术含量，与实际开展的活动情况及效果相符。（5分）。少交一项扣1分。
5
以读书笔记为准，读书笔记用读书日记的形式呈现，有摘要和体会。每学期学习次数不少于20次（5分）。
4、做到学用结合。每学期结合自己的实际工作写一篇论文2千字以上。
5
以上交论文为准（5分）。
读
书
活
动
开
展
60分
1、教师要定期开展学生课外阅读指导及研讨活动。
10分
有课外阅读指导课教案,每学期不少于2篇次, 主要是进行读书方法指导、佳作赏析、经典诵读等（5分）；学生课堂前2分钟诵读当天经典内容坚持好（5分）。
2、教师对学生课外阅读有明确要求,学生有良好的阅读习惯。
10分
早上、中午各读20分钟，放学回家完成作业后读20分钟，养成每天坚持阅读时间不少于1小时的习惯。（5分）。学生具有良好阅读习惯，勤于作读书笔记（5分）。
3、建有学生阅读档案袋，能清晰反映阅读经历和成果。
10分
阅读档案袋反映学生阅读成果（5分）。阅读档案袋能反映学生阅读书目（5分）。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ10分
查看班级板报，学习园地定期更换情况（10分）。
活
动
成
果20分
1、积极组织学生参加学校读书活动各项竞赛。
5分
教师指导学生获奖按等级得5、4、3分。
2、积极组织学生参加上级读书活动各项竞赛。
5分
教师指导学生在市、县级发表读书方面文章每篇得5、4分。
3、教师积极撰写文章。
5分
教师在市、县级发表读书方面文章每篇得5、4分。
福宝镇中心校
书香校园 幸福教育
书香教师评比细则（讨论稿）
项目
评估内容
分值
评估标准
得分
教
师
读
书
20分
1、每学期向学生推荐一本书并与学生共读。
5
教师读书有摘要，每期有不少于1000字的读书心得体会（5分）。
2、每年至少订阅一种教育教学类刊物。
5
以订书收据为准（5分）。
3、除与学生共读外，另外每学期至少读一本教育教学类的刊物书。
4、每学期组织班级读书交流会、诵读比赛、读书有益主题班会、读书笔记评比等活动2次以上。
10分
每项活动有完整的过程性资料。（10分）
5、教师要按照各班制定的阅读要求，定时批阅检查阅读手册。
10分
以学生读书笔记的教师批阅记录为准。教师批阅检查情况好（10分）。
6、充分利用班级黑板报定期更新，出关于读书有益的内容，渲染读书的气氛。