化学实验基本操作
化学实验基本操作
化学实验基本操作
给固体加热： 试管、蒸发皿等 给液体加热： 不能加热： 试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿 量筒、漏斗、集气瓶 等
[1]仪器
[2]可能使仪器加热时炸裂的几种情况： A、容器外壁有水 B、加热时容器底触及灯芯
C、灼热的容器骤冷 D、容器受热不均匀
[3]酒精灯的使用： 绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精； 绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯； 用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。 若酒精在桌上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖。
收集气体的特殊装置：
气体从A端进 要求气体难溶于水
可测量收集到 气体的体积
密度比空气大 的气体从a端进； 密度比空气小 的从b端进。
4、气体验纯方法
可燃性气体点燃与收集前都应验纯。
验纯的一般方法是： 用排水法收集一试管气体，用拇指堵住，试管
口朝下移近火焰，移开拇指点火，听到尖锐的爆鸣
声，表明气体不纯；听到“噗”的声音，表明气体 已纯。如果用排气法收集，经检验不纯，需要再检 验时，应该用拇指堵住试管口一会，待里面的余火 熄灭，再收集气体验纯。
（一）、气体的制取
（二）、混合物的分离与提纯
（一）、气体的制取
1、实验室制取气体应考虑的因素
①选药品
②选发生装置 ③选收集装置 ④制取和检验 反应物药品的状态 反应发生的条件 制取气体的密度 制取气体的溶解性
2、选择制取物质优化方案应考虑的因素
步骤少 反应条件易实现 实验对仪器的要求不高
①操作的最简便化
b.向上排空气法： 适用于比空气重的（相对分子质量大于 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ9）而常温不与空气反应的气体。 如 O2、CO2、HCl等气体 c.向下排空气法：
适用于收集比空气轻的气体。
化学实验基本操作
1、常温下浓硫酸可贮存于铁制或铝制容器中，说明常温下铁和铝与浓硫酸不反应解析：发生了“钝化”，并不是不反应，而是在金属的表面上生成一种致密的氧化膜，阻止反应进一步进行。
2、配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液，将45mL水加入到盛有5g氯化钠的烧杯中解析：配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液溶质应为50g×5%=2.5g，再加水配成。
3、制备乙酸乙酯时，要将长导管插入饱和碳酸钠溶液液面以下，以便完全吸收产生的乙酸乙酯解析：不能将导管插入液面以下，因为这样容易引起倒吸现象。
4、鉴定时，可向溶液中加入盐酸酸化的氯化钡溶液解析：若溶液中含有Ag+，加入盐酸酸化的氯化钡溶液同样也能产生白色沉淀，对鉴定SO42-产生了干扰作用。
解析：碱式滴定管下端是橡胶管，酸性或具有氧化性的溶液对它具有一定腐蚀作用。
6．用托盘天平称取10.50g干燥的氯化钠固体解析：托盘天平只能准确到小数点后一位。
7．不慎将苯酚溶液沾到皮肤上，应立即用氢氢化钠溶液清洗解析：因氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，故不能用它来精洗，应用酒精清洗。
8．用瓷坩埚高温熔融钠与钠的化合物固体解析：因瓷坩埚的主要成分是二氧化硅，它在高温熔融的条件下易与钠及钠的化合物发生反应。
9．向沸腾的氢氯化钠的稀溶液中，滴加氯化铁饱和溶液，以制备氢氧化铁胶体解析：氢氧化铁胶体的制备是将烧杯中蒸馏水加热至沸腾，向沸水中滴入1-2mLFeCl3饱和溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。
10．制备乙酸乙酯时，将乙醇和乙酸依次加入到浓硫酸中解析：正确的操作是先加入乙醇，然后边摇边慢慢加入浓硫酸，再加入冰醋酸。
11．滴定管洗净后，经蒸馏水润洗，即可注入标准液滴定解析：在注入标准液滴定之前应经蒸馏水润洗后，再用标准淮润洗。
12．做石油分馏实验时，温度计一定要浸入液面以下并加入碎瓷片防止暴沸解析：正确的作法是将温度计水银球的位置靠近烧瓶的支管口处。
13．用待测液润洗滴定用的锥形瓶解析：若用待测液润洗滴定用的锥形瓶，会导致测定结果偏高。
化学实验基本操作
化学实验的基本操作一、药品取用原则（三不）：不触、不尝、不（直接）闻用剩药品处理原则（三不）：不放回原瓶、不随意丢弃、不拿出实验室（应放在指定容器）二、药品的取用：（固体：广口瓶。
液体：细口瓶）1固体粉末：药匙或纸槽伸到试管底部。
（）快状：放在试管口，滑到试管底部。
（）2．液体：瓶塞倒放，标签向手心，瓶口紧挨试管口。
（瓶塞倒放原因：标签向手心的原因：）二：仪器的使用方法1.试管用途：用于反应容器、盛装固体或液体的加热容器。
药品取量：①按要求②实验不做要求时固体盖满试管底部，液体取1—2ml③使用盛装液体加热时，液体的量不超过试管容积的1/3 。
注意：①加热时，试管外壁不能有水，防止试管受热不均匀炸裂②热的试管，不能直接用冷水冲洗2.试管夹：用途：夹持试管用法：从下往上套，手拿长柄。
注意：夹好试管后，拇指不能接触短柄，以免试管脱落。
3.量筒用途：用于量取一定体积液体药品，不能用做反应容器及配制溶液的容器。
注意：a.读数时视线与凹液面的最低处．．．．仰大俯小。
．．．．．．．保持水平，实际体积b.量取液体时，应选择量程和所量液体体积相近的量筒，否则误差大。
4. 胶头滴管用途：用于吸取和滴加少量液体药品注意：不伸不靠，不平不倒。
5. 酒精灯（酒精喷灯）用途：实验室常用的加热工具注意：①酒精量：2/3—1/4②三不：不给燃着的灯加酒精不相互对火不能用嘴吹灯③酒精灯焰：外焰（温度最高）内焰（加热慢，且仪器受热不均易炸裂）焰心（温度最低）④加热液体a. 液体量不超过试管容积的1/3b. 先预热，与桌面成450角加热c. 不能对着有人的方向⑤加热固体a. 先预热，然后集中加热药品b. 试管口略向下倾斜（防止管口的水滴倒流，炸裂试管）⑥直接加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙等；需垫石棉网加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：量筒、集气瓶、广口瓶等。
讨论：加热时试管炸裂的原因分析：①玻璃容器外壁有水珠；②玻璃容器底部接触灯芯；③没有预热（或受热不匀）；④固体加热时试管口向上倾斜水珠倒流；⑤液体加热时体积超过1/3使液体溢出；⑥试管未自然冷凉就直接放到水里冷却等等6. 托盘天平a. 左物右码：药品== 砝码+ 游码左码右物：药品== 砝码–游码b. 称量干燥的固体药品放纸上，c.。
化学实验的基本操作及注意事项
化学实验的基本操作及注意事项化学实验的基本操作及注意事项1、实验中取用药品时，如果要求取定量，必须严格要求取用，如果没有说明用量，应取最少量，一般按固体盖满试管底部，液体1～2毫升。
2、固体药品的取用取用粉末、颗粒状固体药品应用药匙或纸槽，其操作要点是：一斜二送三直立，斜：将试管倾斜;送：用药匙或纸槽将药品送入试管底部;直立：把试管直立起来，让药品均匀落到试管底部。
目的：避免药品沾在管口和管壁上。
取用块状固体药品应用镊子夹取，操作要是：一横二放三慢立，横：将试管横放;放：把药品放在试管口;慢立：把试管慢慢竖立起来。
目的：以免打破容器。
液体药品的取用可用移液管、胶头滴管等取用，也可用倾注法，使用倾注法取试剂加入试管时，打开瓶塞倒放在桌上试剂瓶标签应朝上对着手心，把试剂瓶口紧挨在另一手所持的略倾斜的试管口，让药品缓缓地注入试管内，注意防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签，如果向烧杯内倾入液体时，应用玻璃棒引流，以防液体溅出，倾倒完液体后，试剂瓶立即盖好原瓶塞。
使用滴管取液体时，用手指捏紧橡胶胶头，赶出滴管中的空气，再将滴管伸入试剂瓶中，放开手指，试剂即被吸入，取出滴管，注意不能倒置，把它悬空放在容器口上方(不可触容器内壁，以免沾污滴管，造成试剂污染)，然后用拇指和食指轻轻捏挤胶头，使试剂滴下。
3、某些药品的特殊保存方法(1)白磷在空气中易与氧气反应而自燃，必须保存在盛有冷水并密封的广口瓶中，切割时只能在水下进行，用镊子取用。
(2)易挥发物质的存放，要密封且存放于低温处，如浓盐酸、硝酸、氨水等(3)见光易分解的试剂要保存在棕色试剂瓶内，并置于阴凉处，如浓硝酸、硝酸银等(4)有强腐蚀性的物质，如氢氧化钠、氢氧化钾及各种碱溶液，要密封于橡胶塞的玻璃瓶中，不用磨口玻璃塞4、过滤时A、防止倾倒液体击穿滤纸，在倾倒液体时要用玻璃棒引流，使液体沿玻璃棒流进过滤器;B、防止液体未经过滤从滤纸和漏斗壁的缝隙间流下，漏斗中的液体的液面要低于滤纸边缘;C、防止滤液溅出，漏斗颈下端管口处要紧靠在烧杯内壁D、过滤时，绝对禁止用玻璃棒在漏斗中搅拌，这样易划破滤纸，造成实验失败。
化学实验室基本操作
化学实验室基本操作(一)一、常用仪器的主要用途和使用方法反应容器:试管、燃烧匙、烧杯、锥形瓶、集气瓶存放容器:集气瓶(气体)、细口瓶(液体)、广口瓶(固体)、滴瓶(少量液体)计量仪器:托盘天平(称固体质量)、量筒(量液体体积)取用仪器:镊子(块状或较大颗粒)、药匙或纸槽(粉末或小颗粒)、胶头滴管(少量液体)夹持容器:试管夹、坩埚钳、铁架台(带铁圈、铁夹)其它仪器:漏斗、长颈漏斗、分液漏斗、石棉网、玻璃棒、水槽、试管刷可直接加热的:试管、蒸发皿、燃烧匙能间接加热的(需垫石棉网):烧杯、烧瓶、锥形瓶加热仪器:酒精灯1.烧杯圆柱状玻璃容器,杯口有便于倒出液体的嘴。
常用的有25mL、50mL、100 mL、250 mL、500 mL 等(1)用于大量物质的溶解和配制溶液或者进行化学反应的容器,也常用于接过滤后的液体。
(2)实验时盛放液体的量不超过烧杯容积的1/2,以防搅拌时溅出。
(3)向烧杯中注入液体的时候,应沿烧杯内壁或玻璃棒引流。
(4)加热时要垫石棉网,也防受热不均而使其破裂。
烧杯不能用作加热固体试剂。
2.试管(1)用于少量物质的溶解或发生化学反应的仪器,也常用于制取或收集少量气体。
(2)振荡试管的方法:手持试管、手腕摆动。
(3)实验时盛放液体量不能超过试管容积的1/3,以防振荡或加热时溅出。
可直接加热。
(4)用试管夹或者铁夹固定时,要从试管底部向上套,夹持在试管的中上部(或离管口1/3的部位)。
3.蒸发皿(1)用于溶液的蒸发、结晶(2)蒸发过程中需用玻璃棒不断搅拌,防止液体由于局部温度过高而飞溅(3)当溶液的量减少只有大量晶体析出时,停止加热并放至石棉网上,以防晶体飞溅(4)取放蒸发皿,要用坩埚钳夹持4.集气瓶(1)用于收集气体、短时间贮存气体、用做物质在气体中的燃烧的反应器(2)在收集气体或贮存气体时,要用毛玻璃片盖住瓶口。
5、试剂瓶试剂瓶包括滴瓶、细口瓶、广口瓶等。
分为无色和棕色两种。
各种试剂瓶的用途:(1)广口瓶用来存放固体药品。
化学实验基础操作
化学实验基础操作
1. 仪器的洗涤：玻璃仪器洗净的标准是：内壁上附着的水膜均匀，既不聚成水滴，也不成股流下。
2. 药品的取用：取用药品要做到“三不”：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
3. 物质的加热：加热时，应把受热物质放在外焰部分。
给试管里的固体加热，应先预热，再把试管固定在铁架台上。
加热后不能骤冷，防止试管炸裂。
4. 过滤：过滤时，应使漏斗下端管口与承接滤液的烧杯内壁紧靠，以免滤液飞溅。
滤纸边缘应略低于漏斗边缘，滤纸与漏斗之间不留空隙。
5. 蒸发：蒸发时，要用玻璃棒不断搅拌，当蒸发皿中出现较多固体时，即停止加热，利用余热蒸干。
以上是一些常见的化学实验基础操作，希望对你有所帮助。
在进行化学实验时，一定要注意安全，严格按照实验步骤进行操作，避免发生意外事故。
化学实验基本操作实验报告（通用10篇）
化学实验基本操作实验报告（通用10篇）化学实验基本操作实验报告（通用10篇）随着个人素质的提升，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编收集整理的化学实验基本操作实验报告，希望对大家有所帮助。
化学实验基本操作实验报告篇1[实验目的]1、掌握常用量器的洗涤、使用及加热、溶解等操作。
2、掌握台秤、煤气灯、酒精喷灯的使用。
3、学会液体剂、固体试剂的取用。
[实验用品]仪器：仪器、烧杯、量筒、酒精灯、玻璃棒、胶头滴管、表面皿、蒸发皿、试管刷、试管夹、药匙、石棉网、托盘天平、酒精喷灯、煤气灯。
药品：硫酸铜晶体。
其他：火柴、去污粉、洗衣粉[实验步骤]（一）玻璃仪器的洗涤和干燥1、洗涤方法一般先用自来水冲洗，再用试管刷刷洗。
若洗不干净，可用毛刷蘸少量去污粉或洗衣粉刷洗，若仍洗不干净可用重络酸加洗液浸泡处理（浸泡后将洗液小心倒回原瓶中供重复使用），然后依次用自来水和蒸馏水淋洗。
2、干燥方法洗净后不急用的玻璃仪器倒置在实验柜内或仪器架上晾干。
急用仪器，可放在电烘箱内烘干，放进去之前应尽量把水倒尽。
烧杯和蒸发皿可放在石棉网上用小火烘干。
操作时，试管口向下，来回移动，烤到不见水珠时，使管口向上，以便赶尽水气。
也可用电吹风把仪器吹干。
带有刻度的计量仪器不能用加热的方法进行干燥，以免影响仪器的精密度。
（二）试剂的取用1、液体试剂的取用（1）取少量液体时，可用滴管吸取。
（2）粗略量取一定体积的液体时可用量筒（或量杯）。
读取量筒液体体积数据时，量筒必须放在平稳，且使视线与量筒内液体的凹液面最低保持水平。
（3）准确量取一定体积的液体时，应使用移液管。
使用前，依次用洗液、自来水、蒸馏水洗涤至内壁不挂水珠为止，再用少量被量取的液体洗涤2-3次。
2、固体试剂的取用（1）取粉末状或小颗粒的药品，要用洁净的药匙。
往试管里粉末状药品时，为了避免药粉沾到试管口和试管壁上，可将装有试剂的药匙或纸槽平放入试管底部，然后竖直，取出药匙或纸槽。
化学实验基本操作和实验安全
化学实验的基本操作和实验安全【考纲要求】1．掌握化学实验的基本操作。
2．能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
【考点梳理】考点一、化学实验基本操作1．试剂的取用固体粉末状药品取用时用药匙或纸槽送入横放的试管中,然后将试管直立，使药品全部落到底部。
药量一般以盖满试管底部为宜.块状固体则用镊子夹取放入横放的试管中，然后将试管慢慢直立，使固体沿管壁缓缓滑下。
液体药品根据取用药品量的不同采用不同的方法.取用少量时，可用胶头滴管吸取。
取一定体积的液体可用滴定管或移液管.取液体量较多时可直接倾倒.往小口径容器内倾倒液体时(如容量瓶）应用玻璃棒引流或借助漏斗加入.要点诠释：①化学药品很多是有毒或有腐蚀性、易燃或易爆的。
取用药品时要严格做到“三不”：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道。
②注意节约药品。
严格按照实验规定的用量取用药品.如果没有说明用量,一般应按最少量取用，液体1～2毫升，固体只盖试管底部。
③取用粉末状或小颗粒状固体用药匙，若药匙不能伸入试管，可用小纸槽，要把药品送入试管底部，而不能沾在管口和管壁。
块状和大颗粒固体用镊子夹取。
④取少量液体可用胶头滴管。
取用较多的液体用倾注法，注意试剂瓶上的标签面向手心。
向容量瓶、漏斗中倾注液体时，要用玻璃棒引流。
⑤用剩的药品不能放回原瓶，以免污染试剂;也不能随意抛洒，以免发生事故。
要放入指定的容器中。
2. 玻璃仪器的洗涤（1）水洗法:在试管中注入少量水，用合适毛刷蘸洗涤剂刷洗，再用水冲洗，最后用蒸馏水清洗，洗涤干净的标志是：附着在玻璃仪器内壁上的水既不聚成水滴,也不成股流下。
（2)药剂洗涤法：①附有不溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐。
可选用稀盐酸清洗，必要时可稍加热.②附有油脂，可选用热碱液（Na2CO3）清洗。
③附有硫磺，可选用CS2或NaOH溶液洗涤。
④附有碘、苯酚的试管用酒精洗涤。
⑤做“银镜"、“铜镜”实验后的试管,用稀硝酸洗.⑥用高锰酸钾制氧气后的试管附有二氧化锰，可用浓盐酸并稍加热后再洗涤.⑦盛乙酸乙酯的试管用乙醇或NaOH溶液洗涤。
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化学实验基本操作主讲：黄冈中学高级教师傅全安一、复习策略1、复习要点阐述化学《考试大纲》关于实验能力的要求特别强凋对“设计或评价简单实验方案的能力”的考查。
化学实验方案的设计是新教材中新增加的一个单元，虽然这两年的理科综合中化学实验试题未涉及到这一题型，但不等于今后不考。
新考纲对实验能力的第5条要求是“根据实验试题的要求，设计或评价简单实验方案的能力”，因此备考时要注意这些内容。
设计或评价简单实验方案的能力属于较高层次的能力要求，平时的复习中要多训练，通过一些简单的试题，去说一说、写一写实验方案，训练逻辑思维和书面表达能力。
2、要点复习的策略及技巧Ⅰ．制备实验方案设计的原则：(1)无机物制备实验方案应遵循下列原则：①原料廉价易得，用料最省即原料利用率高；②所选用的实验装置或仪器不复杂；③实验操作简便安全，对环境不造成污染或污染较小。
(2)有机物制备实验方案应遵循下列原则：①原料廉价易得，用料最省；②副反应、副产品少，反应时间短，产品易分离提纯；③反应实验步骤少，实验操作方便安全。
Ⅱ．中学化学课本中常见的气体实验室制法(1)固—固反应要加热型：如图所示，可制取O2、CH4、NH3等。
(2)固—液反应不加热型：如图所示，可制取H2、CO2、H2S、NO2、C2H2、SO2等。
制备H 2、H 2S 、CO 2，可用如图所示装置。
(3)固—液加热或液—液加热：如图甲、乙所示。
Ⅲ．气体的净化和干燥所谓气体的净化和干燥是指在制气装置后串联一个或若干个洗气瓶或干燥管，通过净化剂或干燥剂除去气体中的杂质和水蒸气。
通常实验用的洗气装置或干燥装置如图所示：图中(a)是两个串联的洗气瓶，瓶内放置净化剂或干燥剂。
图(b)和图(c)是两种常用的干燥管，管内盛固体净化剂去气体中的杂质但又不能与该气体反应。
②能除去气体中的杂质和水蒸气且不增加新的杂质。
Ⅳ．集气装置气体的收集有向下排空气集气法、向上排空气集气法、排水集气法三种常用方法。
如图所示。
一般说来密度比空气小的气体如H2、NH3、CH4用向下排空气法收集。
密度比空气大的气体如：Cl2、O2、HCl、SO2、H2S、NO2、CO2等用向上排空气法收集。
Ⅴ．尾气吸收装置有毒污染环境的气体应在最后安装尾气吸收装置。
实验室常用的尾气吸收装置如图所示。
溶于水或难溶于水的气体吸收装置如图(a)，极易溶于水的气体选用(b)装置或(c)装置。
实验室制备的气体虽多且繁，但只要透过现象看本质，掌握规律就可以化多为少，化繁为简。
Ⅵ．气密性检查凡是有导气的实验装置，装配好后均需检查气密性。
(1)简单装置检查气密性的方法：用双手握住烧瓶，烧杯内水中有气泡产生；双手离去一会儿，烧杯内导管中有水柱形成——说明不漏气，反之说明漏气。
(2)应依据不同的装置特点设法用不同的方法检查其气密性，其原理都是使装置形成一个密闭体系，再使体系内气体产生压强变化，并以一种现象表现出来。
一般采用以下几种方法：①微热法：适用于最简单的装置，进行检验前将一端连接导管并封闭于水中，用双手或热毛巾捂住容器使气体受热膨胀，通过观察气泡的产生及倒吸现象来判断装置的气密性。
②液差法：适用于启普发生器及其简易装置气密性的检查。
检查前一定要先关闭止水夹，从漏斗中加入水，使内部密封一部分气体，通过观察形成的液面高度差是否发生变化判断装置的气密性。
(3)复杂装置气密性检查：为使其产生明显的现象，用酒精灯对装置中某个可加热容器微热，观察插入水中的导管口是否有气泡冒出；也可对整套装置适当分割，分段检查气密性。
(4)装置气密性的检查必须在放入药品之前进行。
Ⅶ．实验安全操作(1)防爆炸：点燃可燃气体(如H 2、CO 、CH 4、C 2H 2、C 2H 4)或用CO 、H 2还原Fe 2O 3、CuO 之前，要检验气体纯度。
(2)防爆沸：配制硫酸的水溶液或浓硫酸的酒精溶液时，要将密度大的浓硫酸缓慢倒入水或酒精中；加热液体混合物时要加沸石(或碎瓷片)。
(3)防失火：实验室中的可燃物质一定要远离火源。
(4)防中毒：制取有毒气体(如：Cl 2、CO 、SO 2、H 2S 、NO 2、NO)时，应在通风橱中进行；同时做好尾气处理。
(5)防倒吸：加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大气体时，要注意熄灯顺序或加装安全瓶。
其中倒立漏斗式、肚容式防倒吸的原理相同。
大容积的漏斗能容纳较多的液体，从而防止倒吸。
(6)防堵塞：防止堵塞导管，或使液体顺利涌入，或使内外压强相等。
二、典例剖析考点1综合性常规气体制备实验例1、拟用如图所示装置制取表中的四种干燥、纯净的气体(图中铁架台、铁夹、加热及气体收集装置均已略去；必要时可以加热；a、b、c、d表示相应仪器中加入的试剂)。
(1)上述方法中可以得到干燥、纯净的气体是____________________。
(2)指出不能用上述方法制取的气体，并说明理由。
①气体__________，理由是____________________。
②气体__________，理由是____________________。
③气体__________，理由是____________________。
解析：由于所给制备装置中没有温度计而无法控制温度故无法制得干燥纯净的C2H4，所给装置和试剂虽然可以制得Cl2，但c装置中的NaOH溶液在洗气时将制得的Cl2全部吸收，亦不能得到Cl2；饱和NH4Cl溶液与Ca(OH)2作用生成NH3，在NH3通过c装置洗气时全部被水吸收，最后也不能得到NH3；Cu屑与稀HNO3反应可制备NO，虽然有部分被装置中O2所氧化，但通过c中水洗后生成的部分NO2全部转化成NO，经P2O5干燥后可得纯净的NO。
答案：(1)NO(2)①C2H4装置中无温度计，无法控制化学反应温度②Cl2反应生成的Cl2被c中的NaOH溶液吸收了③NH3反应生成的NH3被c中的H2O吸收了技巧点拨：解答气体制备除杂和收集实验题时一定要全面观察以防顾此失彼。
考点2制备实验方案设计的评价例2、某化学课外活动小组用浓盐酸、MnO2共热制Cl2，并用Cl2和Ca(OH)2反应制少量漂白粉，现已知反应2Cl2＋2Ca(OH)2=Ca(ClO)2＋CaCl2＋2H2O，正反应为放热反应，温度稍高即发生副反应6Cl2＋6Ca(OH)2=5CaCl2＋Ca(ClO3)2＋6H2O。
甲、乙、丙三人分别设计三个实验装置，如下图所示。
(1)请指出三个装置各处的缺点或错误(如没有可不填)甲：_______________________________________________________；乙：_______________________________________________________；丙：_______________________________________________________。
(2)图甲由A、B两部分组成，乙由C、D、E三部分组成，丙由F、G组成，从上述甲、乙、丙三套装置中选出合理的部分(按气流从左到右的方向)组装一套较完善的实验装置(填所选部分的编号)___________________________________。
(3)实验中若用12mol·L－1的浓盐酸100mL与足量的MnO2反应，最终生成Ca(ClO)2的物质的量总是小于0.15mol，其可能的主要原因是(假定各步反应均无反应物损耗且无副反应发生)_______________________________________________________。
解析：本题为制备实验方案的评价与完善，目标产物为漂白粉，由题给信息知反应必须在低温条件下进行且原料气为Cl2，故制备装置必须能提供稳恒的氯气流且必须有尾气吸收装置，据此可评价甲、乙、丙三套实验装置的优缺点。
取三套装置的优点即为制备漂白粉的最佳装置。
答案：(1)甲：①发生装置错误，该装置不能提供稳恒的气流，且反应速率不便控制；②没有尾气吸收装置，会污染环境。
乙：①没有降温装置，易使温度升高发生副反应，导致产物不纯；②应换成U形管，改装消石灰。
丙：①没有降温装置，易使温度升高发生副反应，导致产物不纯；②没有尾气处理装置，会污染环境。
(2)C(F)、B、E(3)MnO2只能氧化浓HCl，随着反应的进行，c(Cl－)减小，还原性减弱，反应不能继续进行。
技巧点拨：通过本题的解答可归纳如下解题规律：(1)制备Cl2的发生装置，一定要具备如下特点：①不能直接在酒精灯上加热；②具有调节Cl2生成速度的功能；③符合液—固反应加热特点。
(2)制备Cl2除发生装置、净化装置、收集装置外，一定要有尾气吸收装置以保护环境。
考点3模拟工业生产情景设计实验例3、某学生设计氨催化氧化实验，将制得的NO进一步氧化为NO2，用水吸收NO2并检验HNO3的生成。
可供选择的固体药品有：NH4Cl、Ca(OH)2、KClO3、MnO2、CaO、Na2O2。
可供选择的液态试剂有：浓氨水、过氧化氢、浓盐酸、水可供选择的仪器有：另有铁架台、铁夹、铁环、乳胶管若干可供选择，设计实验时，A、B两个制气装置均允许使用两次。
(1)氨氧化制NO的化学方程式为__________________，该反应在装置________中进行。
(2)制取氨气的装置最好应选择____________，其化学方程式为________________。
制取氧气的装置最好应选择________________，其化学方程式为__________________。
(3)各仪器装置按气流方向(从左到右)连接的正确顺序为(填写数字)：(4)装置C的作用是______________________________。
(5)装置E的使用方法是______________________________。
(6)装置H中出现的实验现象变化为_________________，其原因是_________________。
答案：(1)(2)A NH·H2O＋CaO=NH3↑＋Ca(OH)2 A3O2＋2H2O=4NaOH＋O2↑或2Na2(3)①①⑥⑤③④⑦⑧和水蒸气(4)吸收剩余的NH3(5)倒置，⑦接④，⑧插入H中(6)溶液由橙色变为红色NO2溶于水生成HNO3，呈酸性技巧点拨：本实验以工业上氨催化氧化制NO为主线，将实验室制备NH3以及制备O2等基本实验串在一块使试题显得新颖别致。
化学反应：是工业上氨催化氧化制硝酸的基础，通过本题的解答可归纳如下知识点：(1)实验除用NH4Cl和消石灰共热制NH3之外还可用加热浓氨水的方法快速制备NH3，而本题用浓氨水和生石灰混合制NH3的方法，其原理是利用CaO和H2O反应放热使NH3从中逸出。