兰州理工大学1
兰州理工大学排名
兰州理工大学排名兰州理工大学是我国一所具有较高学术声誉和教学水平的综合性大学。
其办学历史可以追溯到1945年，是中国学院派大学之一，也是中国西北地区的一所重点高校。
兰州理工大学在中国大学排名中一直保持较好的竞争力。
根据教育部发布的《中国大学综合实力排行榜》，兰州理工大学在全国综合排名中稳定上升，在2018年位列全国综合排名第170位。
在“中西部地区综合排名”中，兰州理工大学位列第12位。
这一成绩显示了兰州理工大学在中国大学中的重要地位和影响力。
兰州理工大学不仅在综合排名上有所突破，在一些专业排名中也取得了较好的成绩。
根据中国学科排名发布的数据，兰州理工大学的化工与材料科学专业在全国范围内排名靠前，位列前100名。
同时，兰州理工大学的机械工程、环境科学与工程、计算机科学与技术等专业也具有一定的竞争力和影响力。
兰州理工大学的研究生教育也在国内范围内具有一定的影响力。
兰州理工大学在研究生教育领域有一批优秀的学科和导师。
在中国研究生教育排名中，兰州理工大学的硕士研究生和博士研究生教育都处于较好的水平。
兰州理工大学严格遵守国家发展战略和高等教育发展规律，积极开展国际合作与交流。
多年来，兰州理工大学与多个国家和地区的高校建立了紧密的合作关系，通过合作办学、学生交流、教师互访等方式推进学校的国际化进程。
这一举措也为提高学校的国际影响力和竞争力做出了积极的贡献。
兰州理工大学在近年来的发展中取得了显著的成绩，在国内外享有较高的学术声誉。
尽管在一些方面还存在着一定的不足和待提升的空间，但兰州理工大学以其独特的办学理念和优秀的师资力量吸引了众多国内外学生的关注和追捧。
相信在未来的发展中，兰州理工大学将会在中国高等教育的发展中扮演更加重要的角色。
兰州理工大学管理规章制度汇编.
兰州理工大学管理规章制度汇编目录1.兰州理工大学 (12.兰州理工大学大学生创新性实验计划项目实施方案 (13.兰州理工大学大学生创新性实验计划项目管理办法(试行.44.兰州理工大学实验室向学生开放管理办法 (105.兰州理工大学实验室工作条例 (136.兰州理工大学贵重仪器设备年度效益考核办法 (257.兰州理工大学综合性设计性实验专项基金管理办法 (298.兰州理工大学实验教学仪器设备费使用及管理办法 (329.兰州理工大学实验教学管理办法 (3510.兰州理工大学实验室安全管理规定 (41兰州理工大学大学生创新性实验计划项目实施方案2008年兰州理工大学被教育部、财政部批准为第二批“国家大学生创新性实验计划”项目实施学校,根据《教育部财政部关于批准第二批大学生创新性实验计划项目的通知》(教高厅函[2008]16号精神,为使项目按期保证质量的实施,制定本方案。
一、组织领导成立兰州理工大学大学生创新性实验计划领导小组,由主管教学工作的副校长任组长,实验室管理处、教务处、科技处、财务处、学生处、团委等单位负责人为成员。
领导小组办公室设在实验室管理处,由实验室管理处具体负责计划项目的实施、组织项目评审和管理。
成立兰州理工大学大学生创新性实验计划专家委员会,负责对项目的科学性、创新性、技术可行性及申请者的研究能力等进行审查、评审和项目验收。
二、申报对象⒈凡学校全日制本科2-4年级学生均可申请计划项目。
2.申请者要品学兼优,有较强的独立思考能力和创新意识,对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣,具备从事科学研究的基本素质和能力,有较强的动手能力。
鼓励跨学科跨年级申报。
项目运行时间1-3年,项目结题应当在项目负责人离校前完成。
3.指导教师要求具有较高的学术水平、已取得高级职称或博士学位,并能够保证对学生进行科研指导的时间。
三、申报流程1、学院申报:申请人在教师指导下,自主选题,填写兰州理工大学《大学生创新性实验计划项目立项申请书》,上交学院,由学院组织教学指导委员会对项目进行预审,通过预审的项目由学院签署意见上报学实验室管理处。
甘肃：兰州理工大学2021年招生章程
【导语】从教育部阳光⾼考信息公开平台获悉，兰州理⼯⼤学2021年招⽣章程已公布，具体详情如下： 第⼀章总则 第⼀条学校名称：兰州理⼯⼤学；学校代码：10731（国标）。
第⼆条主管部门：⽢肃省教育厅。
第三条兰州理⼯⼤学是⼀所以⼯为主，⼯学、理学、⽂学、管理、经济、法学、艺术学等多学科协调发展的理⼯科⼤学，具有学⼠、硕⼠、博⼠学位授予权。
2021年学校⾯向全国三⼗个省（⾃治区、直辖市）招⽣。
第四条学校成⽴招⽣⼯作领导⼩组和招⽣考试监察领导⼩组，全⾯负责贯彻执⾏教育部和有关省(⾃治区、直辖市)普通⾼校招⽣主管部门相关政策。
招⽣办公室为学校招⽣⼯作领导⼩组下设的常设机构。
第⼆章招⽣计划 第五条学校根据发展规划、办学条件、⽣源状况和社会需求等因素制定分省分专业招⽣计划，具体以各省（⾃治区、直辖市）普通⾼校招⽣主管部门公布为准。
第六条本科预留计划数不超过学校本科招⽣计划的1%，⽤于调节各地统考上线⽣源的不平衡。
在录取过程中，坚持集体决议，公开透明原则，根据各省（⾃治区、直辖市）的报考⽣源状况适当使⽤。
第三章录取规则 第七条学校招⽣⼯作实施“阳光⼯程”，依据公平、公正、公开的原则，综合衡量德智体美劳，并接受考⽣、家长以及社会各界的监督。
第⼋条学校招⽣计划通过各省（⾃治区、直辖市）普通⾼校招⽣主管部门、学校招⽣简章、学校站等形式向社会公布。
第九条学校根据各省（⾃治区、直辖市）⽣源情况确定提档⽐例，按照顺序志愿投档的批次，调档⽐例控制在120%以内。
按照平⾏志愿投档的批次，调档⽐例控制在105%以内。
第⼗条对于享受各种增加分数投档优惠政策的考⽣按教育部和各省（⾃治区、直辖市）招⽣⼯作⽂件规定执⾏。
第⼗⼀条进档考⽣在思想政治品德考核和⾝体健康状况检查合格的情况下，根据考⽣⾼考投档成绩，专业安排按照“分数优先，遵循专业志愿（专业之间⽆分数级差）”的原则分配专业。
在投档成绩和专业志愿都同等条件下，按所在省（市、区）相关政策规定确定录取专业。
兰州理工大学
结构工程研究所 检测技术研究所 东方哲学研究所 丝绸之路文史研究所
知识产权研究中心 中技电气自动化研究所
[编辑本段]【人才培养】
学校坚持以人才培养为中心，以“基础理论实、专业口径宽、工程能力强、综合素质高”的高级专门人才为培养目标，不断深化教育教学改革，创新人才培养模式，构建教学保障体系，重视工程能力培养，积极开展教学研究，人才培养质量不断提高。学校是国家大学生创新型实验计划高校，教育部本科教学工作水平评估优秀高校，现有1个国家教学示范中心，3个省级教学示范中心，3个省级工科人才培养基地。近三年，学校承担国家级教学研究项目6项，获得省部级以上教学成果奖33项，建设省级精品课程21门，出版教材118种，学生在全 国大学生数学建模竞赛、电子设计竞赛、计算机程序设计竞赛、英语竞赛、机械设计竞赛、机器人设计竞赛中获得学校坚持以人才培养为中心，以“基础理论实、专业口径宽、工程能力强、综合素质高”的高级专门人才为培养目标，不断深化教育教学改革，创新人才培养模式，构建教学保障体系，重视工程能力培养，积极开展教学研究，人才培养质量不断提高。学校是国家大学生创新型实验计划高校，教育部本科教学工作水平评估优秀高校，现有1个国家教学示范中心，3个省级教学示范中心，3个省级工科人才培养基地。近三年，学校承担国家级教学研究项目6项，获得省部级以上教学成果奖33项，建设省级精品课程21门，出版教材118种，学生在全 国大学生数学建模竞赛、电子设计竞赛、计算机程序设计竞赛、英语竞赛、机械设计竞赛、机器人设计竞赛中获得国家级奖43项98人次，省级奖308项636人次。毕业生初次就业率连续多年保持在95%以上，稳居甘肃高校第一，建校以来累计为国家培养高层次人才13.1万余人。
兰州理工大学科研机构管理办法-兰州理工大学科技处
《兰州理工大学科研机构管理办法（试行）》第一章总则第一条科研机构是学校科研活动的基本单位,是实现科学研究目标的重要组织保证，是学校机构设置的有机组成部分.为了进一步规范和加强我校科研机构管理,促进科研力量的整合，更好地推进我校科学研究、人才培养和社会服务等工作，特制定本办法。
第二条本办法所指的科研机构为省部级以上科研机构和校级科研机构。
1。
省部级以上科研机构指依托兰州理工大学建立的国家级、部省级重点/开放实验室、工程研究中心、推广中心、人文社会科学重点研究基地等；2.校级科研机构指受社会企、事业单位和社会团体委托/支持,依托我校建立的各类实验室、工程研究中心及开发中心（简称产学研合作科研机构）以及经兰州理工大学正式批准成立的各类研究所、检测服务中心等。
3.本办法科研机构不含学院认定的科研机构，学院认定的科研机构管理办法自行制定.第三条我校的科研机构分为相对独立科研机构和非相对独立科研机构。
相对独立科研机构是指在依托学院统筹下具有相对独立的人事、财务权,学校给予固定编制并设立特聘岗位,科研任务单列的科研机构。
非相对独立科研机构指不含独立建制,学校不设固定编制的研究机构。
第四条学校鼓励跨学科、跨单位、跨地区共建(合办、协办）各级各类研究机构，鼓励校内科研机构以适当方式与大中型企业和企业集团进行科研合作，在互惠互利、共同发展的原则下促进科研机构的建设与发展。
第五条科研机构的主要目标任务：以工程技术研究为主的科研机构的目标任务是:建成多学科结合，科研与育人并举，与产业密切相关，具有较强的自我发展能力，面向行业,源源不断地向社会扩散和辐射新知识、新方法、新产品，培养与培训新型技术人才，在行业中影响力较大的工程技术研究中心。
以自然科学基础理论研究为主的科研机构的目标任务是：建成面向社会开放、流动和联合,省内一流水平，国内外有一定影响的知识创新和学术交流及人才培养基地。
以人文社科研究为主的科研机构的目标任务是：建成具有省内一流水平，国内外具有一定影响的学术中心和为各级政府决策提供依据的智囊中心、信息咨询中心和人才培养基地.第二章科研机构的设立与撤销第六条科研机构的设立应有利于推动学科建设和创新平台建设，有利于形成具有创新能力的科研团队,有利于重大科技项目的组织与申报,有利于人才培养，有利于加强校内及国内、国际科技交流与合作。
【大学】兰州理工大学校史
【关键字】大学兰州理工大学校史兰州理工大学法学院13级法学一班李辉辉二O一四年四月二十日兰州理工大学校史一、1919年5月，甘肃省署创办甘肃省立工艺学校，委任牛载坤为第一任校长。
2、1921年，为甘肃省立甲种工业学校，具有实业救国思想的水枏继任校长。
三、1924年，为甘肃省立工业学校四、1927年，为甘肃省立工科职业学校；五、1929年，为甘肃省立第一工业学校六、1936年，为甘肃省立兰州工业职业学校；七、1944年，改为甘肃省立兰州高级工业职业学校1943年8月~1945年7月由崔雨田任校长1945年7月~1946年3月由蒲敏政任校长1946年4月~1946年7月由胡嘉善代理校长1946年8月由王绍文任校长学校从创建起，校址即采取借用和租赁房屋的方式。
1919年借甘肃教育会会址办了第一个班编毛科1927年租兴文社房屋一院。
1936年，属于学校自己的校舍在萃英门举院(又称贡院，地处西关什字附近)终于落成，从此，结束了以借租房屋办学的窘况。
专业设置，基本上是“通才教育”，按照定例，以“科”为单位划分学业门类，安排教学。
同时，也跟着产业的需求和国内形势的变化而年年有所增加和减少。
八、1949年8月26日，兰州宣告解放，甘肃省立兰州高级工业职业学校。
1949年8月由原校长王绍文为代理校长，又派王佑民担任副校长，吴濂为代教务主任。
1950年12月，甘肃省委任命周笃彦为第一副校长，1956年1月，改任校长。
九、1952年11月26日，经政委员会教育部批准，学校改名为甘肃省兰州工业学校(简称兰州工校)，归属甘肃省工业厅领导。
1954年，电机制造工业部领导学校，关系由地方转移到中央。
1956年，部和电机制造工业部协商决定，把土木科从兰州工校分离出来，另建立由城市建设工业部领导的、城市建设总局代管的兰州城市建设工程学校，并投入基本建设资金，平整校址场地，修建了第一幢教学楼(即今7号楼)，筹建工作开始。
1952年，报经甘肃省工业厅同意，兰州市政府批准，在兰州市七里河区兰工坪划拨土地420亩，建设永久性新校舍。
校园网建设综述(兰州理工大学)
校园网建设综述(兰州理工大学)二、校园网网络资源状况（教学资源）（一）互动网络教学平台建设兰州理工大学现代网正式实施了《信息化互动网络教学平台》项目。
信息化网络教学平台建设的目的,就是将信息技术(多媒体、计算机、校园网、Internet)最大限度的整合于教学之中，促进以教师为中心的教学结构于教学模式的变革，从而达到培养学生创新与实践能力的目标。
兰州理工大学信息化网络教学平台具有以下特色和功能：1.完善的平台管理系统，平台管理系统用于平台的用户管理及用户的权限管理，平台的性能监控、教学门户网站的管理和信息发布、平台运行的系统日志、与平台相配合的其他分布式系统的管理等。
2．教师网络备课系统，包括教师备课准备工作、学习资料（教材）准备和演示文稿（教案）准备。
3. 实时网络多媒体课堂教学，在实时课堂教学过程中，师生之间可以在教学过程中方便地进行多点互动交流，充分利用网络视频、音频和文字交互的优势，有效提升教学效果。
4.网上作业，教师可以进行作业布置，学生可以在线做题，提交作业，教师可以在线批阅和对作业进行评估。
5．多媒体智能答疑，用文字方式提出问题，系统自动地在系统知识库中寻找相近或相似的问题答案呈现给学生；当提出的问题系统不能自动地给出满意的答案时，学生可以选择将问题直接提交给教师，等待教师的回答，以后进入系统后检查教师是否给出了回答，直到问题得到解答；直接用语音或其他多媒体混合方式向教师提出问题，等待教师的回答，等待教师的回答，以后进入系统后检查教师是否给出了回答，直到问题得到解答。
6.在线辅导答疑（虚拟课堂）WEB白板交互：师生之间可以在Web白板上进行图形，文字、公式、符号和自由书写等交互。
经教师指定，学生可以对白板进行绘画、书写、修改（擦除）等操作。
教师拥有对白板的绘制、擦除、和对指定学生修改其权限的权限。
语音交互：师生之间可以方便进行多路语言交互。
教师具有讲话和分配话筒的权限；学生默认权限为可以收听到所有具有讲话权限的用户的声音，在教师指定情况具有发言权限。
兰州理工大学各专业介绍
兰州理工大学专业介绍材料成型及控制工程专业培养具备机械热加工基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事材料成型领域内的工程设计、试验研究、技术改造、生产管理和经营销售等方面工作的高级专门人才。
毕业生可在科研单位、工矿企业从事新材料、新工艺的开发研究，也可从事机器零部件的现代化成型生产和质量控制、性能改善、合理选材等工作，也可在高校从事科研与教学工作。
本专业包括金属压力加工等多个专业方向，授予工学学士学位。
设有材料加工工程、材料学、材料物理与化学、冶金物理化学、有色金属冶金硕士点、材料工程领域工程硕士点，同时在材料科学与工程一级学科具有博士学位授予权，有博士后流动站。
主要课程：工程力学、机械原理及机械设计、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、物理化学、金属学原理、材料成型原理、加工过程传输原理、材料加工工艺和设备、检测技术及控制工程、工装模具设计、CAD/CAM基础。
材料科学与工程专业培养具备包括金属材料、无机非金属材料、高分子材料及其复合材料领域的科学与工程方面宽广的基础知识，能在各种材料的制备、加工成型、材料结构与性能等领域从事科学研究与教学、技术开发、工艺和设备设计、技术改造及经营管理等方面工作，具有较高综合素质和创新精神的高级专门人才。
毕业生可在科研单位、工矿企业从事材料成分、组织结构的研究与分析工作，也可从事材料及复合材料制备、材料成型等方面科学研究、技术开发、工艺设计工作，也可在高校从事科研与教学工作本专业授予工学学士学位。
设有材料加工工程、材料学、材料物理与化学、冶金物理化学、有色金属冶金硕士点、材料工程领域工程硕士点，同时在材料科学与工程一级学科具有博士学位授予权，有博士后流动站。
主要课程：工程力学、工程图学、机械原理及机械设计、物理化学、材料学概论、冶金传输原理、材料科学基础、材料物理、材料化学、高分子物理、高分子化学、材料力学、材料科学研究方法、材料工艺与设备、计算机在材料科学中的应用。
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兰州理工大学
暑期实习报告
学院：
专业：
班级：
姓名：
学号：
实习地点（单位）：
指导教师：
实习起止时间： 2012 年 7 月 16 日到 2012 年 7 月 27 日
实习报告
一实习的目的和意义
感谢学校更感谢汇益公司给予我们这次实习机会，我的社会阅历较少尤其是这种大型机械的内部构造，通过现场的观察使我知道很多东西不是课本能提供到的，做为一名学生，就需要我们有良好的沟通和学习的能力，通过多问多学多去动手，这才是实习的意义。
二实习单位简介
上海汇益液压控制有限公司始建于1999年的上海汇益，现有注册资本7500万元，占地面积4万平方米，拥有业务精通、技能精湛、经验丰富的经营团队，年产销规模逾亿元。
公司专业从事火电、核电、水电、风电等发电设备液压控制系统的设计、制造、销售和技术咨询服务。
公司发展“十年铸辉煌”先后获得“高新技术企业”、“上海市职工最满意企业”、“上海市先进私营企业”、“上海市青浦区五十强民营企业”、“青浦区劳动关系和谐企业”、“青浦区纳税贡献奖”等殊荣，跻身国内同行业著名制造商行列。
三实习的内容
七月十六号，我来到工厂开始正式接触这个行业，七月十七号我们由工厂的师傅带领参观了车间的每个工作流程，这是我从来没见过的。
设计液压回路首先要知道内部的构造和用途，先从液压油开始，这是一个关键的所在。
工程机械使用的液压油，主要是抗磨液压油，液力油为液力传动油。
每台设备有其指定标号
的用油，这主要考虑系统的工作条件，如液压泵的类型(齿轮泵、柱塞泵、叶片泵)、工作压力、温度、液压元件使用的金属、密封件的性质。
液压系统工作的可靠性及元件的寿命与系统用油的清洁有极密切的关系；另外，为保证油的质量，加注或更换油时须过滤，保持清洁，防止水或异物进入，液压系统维护或更换新的液压元件，也要非常注意清洁。
四、液压元件及工作原理
一个完整的液压系统由五个部分组成，即动力元件、执行元件、控制元件、辅助元件（附件）和液压油。
动力元件
动力元件的作用是将原动机的机械能转换成液体的压力能，指液压系统中的油泵，它向整个液压系统提供动力。
液压泵的结构形式一般有齿轮泵、叶片泵和柱塞泵。
执行元件
执行元件(如液压缸和液压马达)的作用是将液体的压力能转换为机械能，驱动负载作直线往复运动或回转运动。
控制元件
控制元件(即各种液压阀)在液压系统中控制和调节液体的压力、流量和方向。
根据控制功能的不同，液压阀可分为压力控制阀、流量控制阀和方向控制阀。
压力控制阀又分为益流阀(安全阀)、减
压阀、顺序阀、压力继电器等；流量控制阀包括节流阀、调整阀、分流集流阀等；方向控制阀包括单向阀、液控单向阀、梭阀、换向阀等。
根据控制方式不同，液压阀可分为开关式控制阀、定值控制阀和比例控制阀。
辅助元件
辅助元件包括油箱、滤油器、油管及管接头、密封圈、快换接头、高压球阀、胶管总成、测压接头、压力表、油位油温计等。
液压油
液压油是液压系统中传递能量的工作介质，有各种矿物油、乳化液和合成型液压油等几大类。
液压系统由信号控制和液压动力两部分组成，信号控制部分用于驱动液压动力部分中的控制阀动作。
液压源含有液压泵、电动机和液压辅助元件；液压控制部分含有各种控制阀，其用于控制工作油液的流量、压力和方向；执行部分含有液压缸或液压马达，其可按实际要求来选择。
在分析和设计实际任务时，一般采用方框图显示设备中实际运行状况。
空心箭头表示信号流，而实心箭头则表示能量流。
控制元件及工作原理
液压阀是一种用压力油操作的自动化元件，它受配压阀压力油的控制，通常与电磁配压阀组合使用，可用于远距离控制水电站油、气、水管路系统的通断。
常用于夹紧、控制、润滑等油路。
有直动型与先
导型之分，多用先导型。
减压阀是通过调节，将进口压力减至某一需要的出口压力，并依靠介质本身的能量，使出口压力自动保持稳定的阀门。
从流体力学的观点看，减压阀是一个局部阻力可以变化的节流元件，即通过改变节流面积，使流速及流体的动能改变，造成不同的压力损失，从而达到减压的目的。
然后依靠控制与调节系统的调节，使阀后压力的波动与弹簧力相平衡，使阀后压力在一定的误差范围内保持恒定。
压力继电器是利用液体的压力来启闭电气触点的液压电气转换元件。
当系统压力达到压力继电器的调定值时，发出电信号，使电气元件（如电磁铁、电机、时间继电器、电磁离合器等）动作，使油路卸压、换向，执行元件实现顺序动作，或关闭电动机使系统停止工作，起安全保护作用等。
节流阀是通过改变节流截面或节流长度以控制流体流量的阀门。
将节流阀和单向阀并联则可组合成单向节流阀。
节流阀和单向节流阀是简易的流量控制阀，在定量泵液压系统中，节流阀和溢流阀配合，可组成三种节流调速系统，即进油路节流调速系统、回油路节流调速系统和旁路节流调速系统。
节流阀没有流量负反馈功能，不能补偿由负载变化所造成的速度不稳定，一般仅用于负载变化不大或对速度稳定性要求不高的场合。
液控单向阀是依靠控制流体压力，可以使单向阀反向流通的阀。
这种阀在煤矿机械的液压支护设备中占有较重要的地位。
液控单向阀与普通单向阀不同之处是多了一个控制油路K，当控制油路未接通压
力油液时，液控单向阀就象普通单向阀一样工作，压力油只从进油口流向出油口，不能反向流动。
当控制油路油控制压力输入时，活塞顶杆在压力油作用下向右移动，用顶杆顶开单向阀，使进出油口接通。
若出油口大于进油口就能使油液反向流动。