大班科学活动月亮的变化二自然科学现象
《月亮的变化》幼儿园大班科学教案(10篇)
《月亮的变化》幼儿园大班科学教案（10篇）《月亮的变化》幼儿园大班科学教案篇1活动目标：1.了解故事，感受月亮姑娘做衣服的乐趣，知道月亮在变。
2.观看月相图，初步了解月亮的变化规律。
3、对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化。
4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：ppt课件、动画视频《月亮姑娘做衣裳》、月相图。
活动重点难点：1.重点:要知道月亮是不断变化的。
2.难点:如何让孩子了解和掌握月亮的变化规律。
活动过程：1、谜语导入。
师：今天你们的老朋友米奇给小朋友带来一个谜语，猜一猜是什么?(有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。
)2、观看故事动画让幼儿了解月亮变化。
今天老师给你们带来一个故事，听一听。
(1)故事的名字叫什么?故事里发生了一件什么事情?观看动画《月亮姑娘做衣裳》(2)月亮姑娘最后穿上合适的衣裳了吗?(3)为什么月亮穿不到合适的衣服?总结:因为月亮女孩的身体是不断变化的。
(4)故事中的月亮是怎样变化的呢?(5)开始的时候月亮是什么样的?先说一说，看动画片。
月亮姑娘变成什么样子了?说一说，看动画。
月亮姑娘又变成什么样子了?说一说，看动画。
最后月亮姑娘变成什么样子了?说一说，看动画。
幼儿学习月亮变化的词句。
如：细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。
好像弯弯的镰刀等。
3、观察月亮变化的过程，了解月亮变化的规律。
(1)当月亮变成圆盘的时候，它有一个好听的名字，叫“满月”。
(2)裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉!你的身材量不准，我也没法给你做衣裳了。
谁知道，接着往下月亮会再变成什么样呢?想一想，谁来说?(会变成，像小船的，会变成像镰刀的)(3)求证。
观看ppt，引导幼儿感受月亮的变化规律。
师：月亮由瘦慢慢变胖，当满月过后，变成什么样子了?像什么什么然后又变成什么样子了?最后变成什么样的?小结：月亮是不断变化的。
大班科学活动月亮的变化
大班科学活动月亮的变化在大班科学活动月的主题中，我们将以月亮的变化为重点进行探索和学习。
月亮是夜空中最明亮的天体之一，它的变化给我们带来了无限的想象和好奇。
通过观察和研究，我们将了解月亮的不同形态以及背后的科学原理。
第一部分：月亮的形态月亮的形态不是恒定不变的，它会经历不同的变化，被我们称为"月相"。
让我们一起来了解月亮的三种基本形态：新月：当月亮在地球和太阳之间，我们看到的只是月亮的一面被太阳完全遮挡，看起来像一个黑色的圆盘，我们称之为新月。
上弦月：当月亮从新月状态开始，月亮变得越来越亮，出现特定的弯曲形状，我们称之为上弦月。
上弦月是指月亮已经过了一半的阶段，但还没有达到满月状态。
满月：当月亮完全展示出它的圆形面貌时，我们称之为满月。
满月是月亮在一个周期内最圆的状态，也是最亮的时候。
人们通常将满月和浪漫的夜晚联系在一起。
第二部分：月亮背后的科学原理月亮的变化是由于月亮绕地球运行的轨道和它反射太阳光的方式造成的。
让我们来了解月亮背后的科学原理：地球、月亮和太阳之间的关系：地球绕太阳公转，月亮则围绕地球运行。
当月亮绕地球一周的时间为大约29.5天，一轮月亮相位也就完成了。
月亮的反射光：月亮本身没有光源，它所展示的光亮来自于太阳的反射。
当太阳的光照射到月亮上时，部分光被月亮表面反射回地球，我们才能看到月亮的存在。
月相变化的原因：月亮的形态变化是由于太阳光照射到月亮表面的角度不同造成的。
在月球绕地球轨道上不同的位置，我们所看到的太阳照射到月亮表面的角度也不同，从而影响了我们所观察到的月亮形态。
第三部分：观察月亮的工具和方法要了解月亮的变化和形态，我们需要借助观察工具和适当的方法。
以下是帮助我们观察月亮的一些工具和方法：双筒望远镜：使用双筒望远镜可以帮助我们更清晰地观察月亮的表面细节和形态变化。
通过调整望远镜的焦距和放大倍数，我们可以获得更详细的观察结果。
天文软件和应用程序：现在有许多天文软件和应用程序可供下载和使用，它们提供了实时的月亮位置、相位和可见性信息。
大班科学领域科学探究活动《月亮的变化》教案
大班科学领域科学探究活动《月亮的变化》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域科学探究活动教材第四章《天空中的秘密》，详细内容围绕月亮的变化规律展开。
主要包括月亮的阴晴圆缺现象、月亮与地球的关系、观察月亮的方法等知识点。
二、教学目标1. 了解月亮的基本知识，知道月亮的阴晴圆缺现象及其原因。
2. 通过观察、实践，培养幼儿对自然现象的好奇心和探究精神。
3. 增强幼儿的观察能力、表达能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：月亮阴晴圆缺的原因。
教学重点：观察月亮的方法和月亮与地球的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮变化图、地球仪、观察记录表、教学PPT等。
2. 学具：放大镜、观察记录本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察夜晚的月亮，引导幼儿发现月亮的变化，激发幼儿对月亮变化的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示月亮的阴晴圆缺现象，讲解月亮与地球的关系，让幼儿了解月亮变化的原因。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录表，指导幼儿用放大镜观察月亮，记录月亮的变化，培养幼儿的观察能力。
4. 分组讨论（10分钟）幼儿分成小组，讨论观察到的月亮变化，分享观察心得，培养幼儿的表达能力和团队协作能力。
六、板书设计1. 月亮的阴晴圆缺现象2. 月亮与地球的关系3. 观察月亮的方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一周内月亮的变化。
答案：根据观察记录，描述月亮从新月到满月再到残月的过程。
2. 作业题目：思考为什么月亮会有阴晴圆缺的现象？答案：因为月亮围绕地球旋转，地球围绕太阳旋转，导致我们从地球看到的月亮形状不断变化。
八、课后反思及拓展延伸教师针对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的掌握情况，适当调整教学方法。
课后可组织幼儿开展“寻找天空中的秘密”活动，让幼儿在观察其他天体的过程中，巩固所学知识，拓展探究范围。
重点和难点解析：1. 教学难点：月亮阴晴圆缺的原因。
大班科学领域科学探究活动《月亮的变化》教案
大班科学领域科学探究活动《月亮的变化》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域科学探究活动教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为“月亮的变化”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解月亮的基本知识，探究月亮的变化规律，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解月亮的基本知识，知道月亮是什么，它在天空中的位置变化。
2. 培养幼儿观察、描述月亮变化的能力，激发幼儿对自然现象的好奇心。
3. 通过实践活动，培养幼儿动手操作、合作探究的能力。
三、教学难点与重点教学难点：月亮变化规律的探究。
教学重点：月亮的基本知识、观察和描述月亮变化、实践操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮变化图、观察记录表、多媒体设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一个月亮变化的动画，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是谁吗？它在天空中的位置为什么会变化呢？”2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解月亮的基本知识，如月亮的形状、颜色、亮度等，以及月亮的变化规律。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行观察记录，让幼儿用画笔、彩笔在画纸上记录月亮的变化，引导幼儿描述观察到的现象。
4. 小组讨论（10分钟）让幼儿在小组内分享自己的观察记录，讨论月亮的变化规律，教师巡回指导。
5. 实践操作（15分钟）组织幼儿用剪刀、胶棒制作一个月亮变化的手工，巩固所学知识。
对幼儿的表现进行点评，强调月亮变化规律的重要性。
六、板书设计1. 月亮的形状、颜色、亮度2. 月亮的变化规律3. 观察记录方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月亮的变化。
答案：根据观察，用画笔、彩笔在画纸上记录月亮的形状、颜色、亮度变化。
2. 作业题目：制作一个月亮变化的手工。
答案：利用剪刀、胶棒，按照观察到的月亮形状，制作一个月亮变化的手工。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中观察月亮，与家长分享所学知识，培养幼儿自主学习的能力。
大班科学领域科学探究活动《月亮的变化》教案
大班科学领域科学探究活动《月亮的变化》教案教学目标：1. 通过观察、探究和实验，培养幼儿对月亮现象的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察、思考和实验能力。
3. 了解月亮的变化规律，理解月亮的不同形状和位置。
教学准备：1. 图片或模型展示月亮的不同形状、位置。
2. 幼儿绘画纸和颜料。
3. 实验工具：月球模型、手电筒、球形物体。
教学过程：引入活动：1. 教师可以引导幼儿回忆他们对月亮的认识和观察，问他们有没有发现月亮的变化。
2. 展示图片或模型，让幼儿观察月亮的不同形状和位置，并引导他们思考为什么会出现这种变化。
实验探究：1. 实验一：月亮模型的光照变化- 准备一个月球模型和一个手电筒。
- 将手电筒作为太阳，月球模型作为地球的月亮。
- 将手电筒照射在月球模型的不同位置，让幼儿观察月亮的光照变化。
- 引导幼儿讨论不同位置照射的月亮形状，了解月亮的不同阶段。
2. 实验二：月亮的公转和自转- 准备一个球形物体作为月球，让幼儿围成一个圆圈。
- 让一个幼儿拿着球形物体，代表月亮，自己围成圆圈公转。
- 同时，让这个幼儿自己旋转，代表月亮的自转。
- 让幼儿由内向外观察，观察月亮的不同形状。
绘画活动：1. 给每个幼儿发放绘画纸和颜料。
2. 让幼儿自由画出他们所观察到的月亮形状和位置的变化。
3. 引导幼儿用绘画来表达他们对月亮的理解和感受。
总结与展示：1. 让每个幼儿分享他们的绘画作品，并让他们解释自己的绘画内容。
2. 教师总结月亮的变化规律，强调观察的重要性，并鼓励幼儿继续观察和探索月亮。
拓展活动：1. 家庭作业：鼓励幼儿与家人一起观察、记录月亮的变化，并分享观察结果。
2. 搜索更多关于月亮的知识，扩大幼儿对宇宙的认知。
教学评价与反思：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 评价幼儿对月亮变化规律的理解程度。
3. 反思教学过程中的不足和改进之处，为后续活动做准备。
通过本教案的设计和实施，大班幼儿将通过观察、探究和实验的方式，培养他们对月亮变化的兴趣和好奇心。
幼儿园大班科学教案《月亮的变化》含反思
幼儿园大班科学教案《月亮的变化》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教材第五章《天空中的秘密》第三节《月亮的变化》进行设计。
详细内容包括：认识月亮的基本形态，观察月亮在不同时间的形状变化，了解月亮与地球的关系，探索月亮阴晴圆缺的自然现象。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述月亮的形状变化，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 帮助幼儿理解月亮阴晴圆缺的自然现象，提高幼儿的科学认知能力。
3. 培养幼儿对科学探索的兴趣，激发幼儿的好奇心。
三、教学难点与重点难点：月亮阴晴圆缺的自然现象。
重点：观察月亮形状变化，理解月亮与地球的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮变化图、地球仪、小星星卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放一首关于月亮的歌曲，引导幼儿观察教室墙上的月亮变化图，让幼儿说一说他们看到的月亮形状。
2. 例题讲解：（1）教师通过地球仪演示月亮与地球的关系，让幼儿了解月亮绕地球转的现象。
（2）展示不同时间月亮的形状，让幼儿观察并说出月亮的变化。
3. 随堂练习：（1）分发画纸、水彩笔，让幼儿根据观察到的月亮形状进行绘画。
（2）幼儿之间相互分享自己的作品，并讨论月亮形状的变化。
六、板书设计1. 月亮的形状变化：新月、上弦月、满月、下弦月。
2. 月亮与地球的关系：月亮绕地球转。
3. 阴晴圆缺：月亮在不同时间呈现不同形状。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月内月亮的形状变化。
答案：根据观察记录，绘制一个月内月亮形状变化的图。
2. 作业题目：与家长一起探讨月亮的奥秘，分享自己的发现。
答案：与家长一起观察月亮，记录有趣的发现，回园后与老师和同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等多种方式，让幼儿了解月亮的变化。
课后应对幼儿的观察记录和绘画作品进行评价，了解幼儿对月亮变化的理解程度。
2. 拓展延伸：（1）组织一次户外活动，让幼儿在晚上观察真实的月亮，加深对月亮变化的认识。
大班科学活动《月亮的变化》
大班科学活动《月亮的变化》近日，我们大班进行了一次有趣的科学活动，探索了《月亮的变化》这个有关天体的神秘现象。
通过实地观察和实验，我们不仅更深入地了解了月亮，还发现了其中蕴含的科学原理。
首先，我们用望远镜观察了月亮的不同形态，观察员记录下了每个阶段的月亮呈现的特点。
从新月到满月再到亏月和残月，月亮的形状和亮度都有所不同。
这引发了我们团队探索月亮变化背后原因的好奇心。
接下来，我们通过模拟太阳、地球和月球的运行轨迹，模拟了月亮变化的过程。
我们将一个小球代表地球，一个篮球代表太阳，然后我们手拿着一颗网球，它代表着月亮。
我们围成一个圆圈，一个同学手持太阳（篮球）站在圆圈中央，一个同学手持地球（小球）站在距离太阳较远的位置，而其他同学则站在地球以外的位置，手持月亮（网球）。
我们首先呈现了新月的样子。
这时，站在圆圈外的同学看不到月亮。
我们解释说，地球、太阳和月亮处于同一条直线上，太阳照亮了月球的背面，因此我们看不到月亮的光芒。
接着，我们演示了满月的样子。
当地球围绕太阳旋转时，不断靠近月球的一侧将逐渐亮起来。
站在圆圈外的同学看到月亮的光亮越来越大，最终形成满月。
我们还演示了月亮在亏月和残月之间的变化过程。
当地球从太阳和月球之间过去时，我们看到月亮形成亏月。
当地球和太阳之间又有一部分被遮挡时，月亮呈现残缺的形状。
这次活动不仅让我们生动地了解了月亮的变化，还引发了我们对天文学的兴趣。
我们了解到，月亮的变化是由于地球和太阳之间的相对位置产生的。
月球围绕地球运动，同时地球也围绕太阳运动，这导致了我们所观察到的月亮呈现不同的形状和亮度。
通过这次活动，我们不仅学到了科学知识，还培养了观察和思考的能力。
我们期待着未来更多有趣的科学活动，希望能够继续发现自然界的奥秘，开拓我们的科学视野。
总结起来，通过大班科学活动《月亮的变化》我们深入了解了月亮的不同形态和变化原因。
这次活动不仅增加了我们的科学知识，也激发了对天文学的兴趣。
我们相信，通过这样的活动，将会开启更多孩子们对科学的好奇心，并激发他们进一步探索自然世界的热情。
幼儿园大班科学教案《月亮的变化》含反思
幼儿园大班科学教案《月亮的变化》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为第三节《月亮的变化》。
通过学习，让幼儿了解月亮的基本知识，观察月亮在不同时间的变化，培养幼儿对自然现象的好奇心和探索精神。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握月亮的基本知识，如形状、颜色、位置等，并了解月亮在不同时间的变化。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、记录月亮变化的能力，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然现象的探索兴趣，培养幼儿热爱大自然、珍惜生态环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握月亮变化的规律。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述、记录月亮变化的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮变化演示图、观察记录表、月亮形状卡片、彩笔等。
2. 学具：放大镜、手电筒、观察记录本、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：组织幼儿在晚上观察天空中的月亮，引导幼儿说出月亮的形状、颜色、位置等。
2. 例题讲解：（1）教师出示月亮变化演示图，引导幼儿观察并讲述月亮的变化。
（2）通过讲解，让幼儿了解月亮的变化规律，如新月、上弦月、满月、下弦月等。
3. 随堂练习：（1）教师发放观察记录表，指导幼儿记录月亮的变化。
（2）组织幼儿分组讨论，分享观察月亮的收获。
六、板书设计1. 月亮的形状：新月、上弦月、满月、下弦月2. 月亮的颜色：黄色、白色、灰色3. 月亮的位置：东、南、西、北七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月内月亮的变化。
2. 答案：（1）观察日期：记录每天观察月亮的日期。
（2）月亮形状：根据观察，画出月亮的形状。
（3）月亮颜色：描述月亮的颜色。
（4）月亮位置：记录月亮在天空中的位置。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的观察、表达和记录能力，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）开展月亮主题的手工制作活动，如制作月亮变化卡片。
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大班科学活动：月亮的变化（二）（自然科学现象）
【活动目标】
1.统计与梳理观察记录，了解月亮的变化规律。
2.对探究月亮的变化过程和规律感兴趣。
【活动准备】
（一）经验准备：幼儿具备有意识观察月亮变化的生活经验。
（二）材料投放：幼儿已经完成的月亮变化观察记录表。
数字资源《月亮的变化》。
（三）环境创设：收集幼儿的观察记录表制作成‘月亮的脸在偷偷改变”的展板。
【活动过程】
一、结合观察记录表，引发幼儿分享、交流观察到的月亮变化。
师：你们怎么知道月亮的变化呢前一段小朋友们设计了月亮变化的观察记录表，还进行了观察，你们发现月亮会变化吗是怎么变的
二、师幼共同梳理月亮变化的过程，了解月亮变化的规律。
（一）幼儿分小组交流各自的观察记录，互相补充，组长用图画和符号记录讨论的结果。
师：开始的时候月亮是什么样的接着是怎么变化的最后变成什么样你的发现和其他小朋友一样吗我们分小组一起交流讨论，并把最后的结果记录下来。
（二）每组选一名幼儿向集体汇报小组的交流结果。
（三）结合数字资源《月亮的变化》，引导幼儿进一步感知月亮的变化规律。
小结：开始的时候月亮看上去很瘦很瘦的叫什么像什么（叫新月，像细细、弯弯的眉毛。
）新月过后，接着月亮会变成什么样呢（会变成小船。
）月亮由瘦慢慢地变胖，最后变成圆圆的满月。
当满月过后，月亮又慢慢地变瘦了，变成什么样了像什么然后怎么变最后变成什么样的月亮是不断有规律地变化着的。
从新月慢慢变成满月，再从满月慢慢变成新月。
三、提出新的问题，引发幼儿对月亮变化周期的关注。
师：月亮由瘦变胖，又由胖变瘦，用了多长时间呢我们可以在科学区记录月亮变化的时间。
【活动延伸】
（一）游戏活动：引导幼儿在美工区用绘画、泥塑等多种方式表征月亮的变化制作月相变化图。
（二）家园共育：(1)建议家长与幼儿一起关注月亮变化的时间以及变化周期，并引导幼儿做观察记录。
(2)请家长引导幼儿观察亲子手册《月亮的变化》，说说月亮在一个月中的变化规律。