人教版信息技术五年级上册第一单元《制作多媒体演示文稿》优秀教案(重点资料).doc
五年级信息技术创建演示文稿的教案
五年级信息技术创建演示文稿的教案一、教学目标1. 让学生掌握演示文稿的基本操作，如新建、编辑、插入幻灯片等。
2. 培养学生运用文本、图片、图表等多媒体元素制作演示文稿的能力。
3. 提高学生利用信息技术进行沟通交流的能力，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 演示文稿的基本概念及作用。
2. 演示文稿软件的界面布局与功能。
3. 文本、图片、图表等元素的插入与编辑。
4. 演示文稿的动画效果与切换效果设置。
5. 演示文稿的放映与分享。
三、教学重点与难点1. 重点：演示文稿的基本操作，文本、图片、图表的插入与编辑。
2. 难点：动画效果与切换效果的设置，演示文稿的放映与分享。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体的任务，引导学生掌握演示文稿的制作方法。
2. 示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随操作。
3. 小组合作法：学生分组制作演示文稿，相互交流学习。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机安装演示文稿软件。
2. 教学PPT。
3. 教学素材（图片、图表等）。
4. 学生分组名单。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示精美的演示文稿，激发学生的兴趣，引出本课主题。
2. 讲解演示文稿的基本概念及作用，让学生了解演示文稿在实际应用中的重要性。
3. 教师示范演示文稿的基本操作，如新建、编辑、插入幻灯片等，引导学生跟随操作。
4. 学生动手实践：分组制作演示文稿，练习文本、图片、图表的插入与编辑。
5. 教师巡回指导：针对学生在制作过程中遇到的问题，给予个别辅导。
6. 课堂总结：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
七、课堂活动1. 小组内交流：学生相互展示自己的演示文稿作品，提出改进意见。
2. 优秀作品展示：教师挑选出优秀的演示文稿作品，全班欣赏学习。
3. 竞赛活动：设立制作演示文稿的比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
八、作业安排1. 课后巩固：要求学生回家后，运用所学知识，为家人制作一个简单的演示文稿，介绍自己的兴趣爱好或近期生活。
《第3课 制作多媒体演示文稿》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级上册
《制作多媒体演示文稿》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握制作多媒体演示文稿的基本技能，了解各种常见多媒体素材的插入方法，学会对演示文稿进行编辑和美化，培养学生的动手能力和创新意识。
二、作业内容1. 任务一：制作一个简单的多媒体演示文稿。
要求文稿内容健康向上，主题明确，符合小学生认知特点。
学生可以选择自己喜欢的主题，如“我的校园生活”、“我们的家乡”等。
2. 任务二：插入各种常见多媒体素材。
包括图片、音频、视频、动画等，素材来源可以是网上下载，也可以是自行拍摄或收集。
每个演示文稿中至少要有三张图片、一段音频或视频素材。
3. 任务三：对演示文稿进行编辑和美化。
学生需要学会调整素材的播放顺序，添加切换效果，调整字体、颜色、大小等，使文稿更加生动有趣。
4. 任务四：提交作业。
学生需要将完成的演示文稿以电子档的形式提交，并附上一段简短的说明，介绍自己的创作思路和主要内容。
三、作业要求1. 按时完成：学生需要在规定时间内完成作业，逾期未提交者将视为未完成。
2. 质量要求：提交的演示文稿要符合小学生认知特点，内容健康向上，主题明确。
图片、音频、视频、动画等素材要适当插入，数量适中。
编辑和美化要得当，字体、颜色、大小等要符合规范。
3. 创新性：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出有自己特色的多媒体演示文稿。
4. 合作性：鼓励学生在完成作业过程中相互合作、交流，共同提高。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生提交的演示文稿的质量、创新性、合作性等方面进行评价。
优秀作品将有机会在班级或学校内展示。
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合。
教师对学生作业进行初步评价，同时鼓励学生之间相互交流、学习、评价，共同提高。
3. 评价时间：作业提交后，立即开始评价工作，并及时将评价结果反馈给学生。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生需要及时查看自己的作业评价结果，如有异议可向教师提出，共同探讨解决方案。
《第3课制作多媒体演示文稿》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级上册
《制作多媒体演示文稿》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《制作多媒体演示文稿》课程的学习，使学生掌握制作简单多媒体演示文稿的基本操作技能，如了解幻灯片的基本结构和功能，学习添加文字、图片和背景等元素，培养学生的审美和设计能力，并激发学生的创新和团队协作精神。
二、作业内容1. 掌握PowerPoint的基本操作：学生需熟悉PowerPoint的界面布局，了解新建幻灯片、编辑文字、插入图片等基本操作。
2. 制作一个主题明确的演示文稿：学生需选择一个主题（如节日、季节、兴趣爱好等），围绕该主题制作一个完整的演示文稿。
3. 添加内容和元素：学生需在幻灯片中添加文字、图片、背景等元素，使幻灯片内容丰富、美观。
例如，为每个幻灯片添加与主题相关的标题、内容、图片或视频等。
4. 设计页面布局：学生需学习调整幻灯片的大小、版式，合理安排内容与图片的位置，使幻灯片整体布局合理、美观。
5. 保存与预览：学生需学会保存演示文稿，并预览效果，根据预览结果进行必要的调整。
三、作业要求1. 主题明确：学生选择的主题应具有明确的意义和目的，能够体现一定的主题思想。
2. 内容丰富：幻灯片中的内容应丰富多样，文字简练明了，图片清晰美观。
3. 操作规范：学生需按照PowerPoint的基本操作规范进行制作，确保操作的准确性和规范性。
4. 创新性：鼓励学生发挥想象力，尝试不同的页面布局和设计风格，使作品具有个性化和创新性。
5. 团队协作：如条件允许，可鼓励学生在小组内进行合作，共同完成一个作品，培养团队协作能力。
四、作业评价1. 教师评价：教师根据学生的作品质量、操作规范性、创新性等方面进行评价。
2. 同学互评：鼓励学生之间互相评价作品，学习借鉴他人的优点，提出改进意见。
3. 自我评价：学生需对自己的作品进行反思和总结，找出不足和需要改进的地方。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师需对学生的作品进行点评和指导，指出优点和不足，提出改进意见。
小学信息技术五年级上册第3课《制作多媒体演示文稿》教案
小学信息技术五年级上册第3课《制作多媒体演示文稿》教案年级：五年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】这一课是五年级上册信息技术课程的重要一环，其核心目标是教授学生如何使用工具制作多媒体演示文稿。
课程内容围绕PowerPoint软件的操作进行，涵盖演示文稿的基本制作技巧、多媒体元素的插入以及文稿的整体设计与布局等知识点。
通过这一课的学习，学生不仅能够掌握制作多媒体演示文稿的基本技能，还能培养他们的创新思维和审美能力。
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解多媒体演示文稿的基本概念及作用。
学生掌握在WPS演示中创建、编辑幻灯片的基本操作。
学生学会在幻灯片中插入文本、图片、音频和视频等多媒体元素。
学生能够运用WPS演示的动画效果和切换方式，使演示文稿更加生动有趣。
2. 过程与方法：学生通过自主探究和合作学习的方式，掌握制作多媒体演示文稿的方法和技巧。
学生能够合理规划演示文稿的结构和内容，提高逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术课程的兴趣和热情，培养他们的信息素养和创新精神。
通过制作多媒体演示文稿，培养学生的审美观和表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：示文稿的基本制作流程，包括新建文稿、添加幻灯片、设置幻灯片版式等。
多媒体元素的插入与编辑，如文字、图片、音频、视频等。
示文稿的整体设计与美化，包括配色方案、字体选择、动画效果等。
2. 教学难点：学生对多媒体演示文稿的理解与运用，如何将所学技能与实际需求相结合，制作出具有创意和实用性的演示文稿。
示文稿的排版与布局，如何合理安排元素位置，使文稿既美观又易于阅读。
三、教学方法与手段1. 教学方法：示法：教师通过实际操作演示文稿的制作过程，让学生直观了解每个步骤的操作方法。
实践法：学生跟随教师的演示进行实践操作，通过亲自动手制作演示文稿来巩固所学知识。
讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的作品和心得，促进学生之间的交流与合作。
《第3课制作多媒体演示文稿》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级上册
《制作多媒体演示文稿》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计的目标是使学生掌握多媒体演示文稿的基本概念，了解演示文稿的构成元素及制作流程，能够运用信息技术软件（如PowerPoint）创建简单的演示文稿页面，并初步学会在页面中插入文字、图片等基本元素。
通过实践操作，培养学生的信息素养和创新能力。
二、作业内容1. 理论学习：学生需认真阅读教材中关于多媒体演示文稿的介绍，理解演示文稿的基本结构和功能，掌握创建演示文稿的基本步骤。
2. 软件操作：学生需在计算机上操作PowerPoint软件，学会新建演示文稿、设计幻灯片页面、插入文本、图片等基本操作。
3. 主题确定：学生需自行选择一个与学习生活相关的主题（如动植物介绍、节日庆祝等），准备制作一个围绕该主题的多媒体演示文稿。
4. 内容编排：学生需根据主题设计幻灯片内容，合理安排文字、图片的布局和色彩搭配，每个页面要体现清晰的主题信息。
5. 素材准备：学生需收集与主题相关的图片、文字等素材，并进行简单的编辑和整理。
三、作业要求1. 每位学生需独立完成作业，不得抄袭他人作品。
2. 作业中需体现出学生的创意和个性，鼓励使用多样化的页面设计和动画效果。
3. 文字内容要简洁明了，图片要清晰美观，页面布局要合理。
4. 每个幻灯片页面的内容要与整体主题相符合，逻辑清晰。
5. 提交作业时需附上简要的作业说明，包括主题、页数及创意说明等。
四、作业评价1. 教师根据学生完成情况，对作品进行全面评价，包括技术操作、内容创意、页面设计等方面。
2. 鼓励学生互评，通过小组讨论等形式，相互学习、共同进步。
3. 对优秀作品进行展示和表扬，树立学习榜样，激发学生的积极性。
五、作业反馈1. 教师针对学生作业中出现的共性问题进行集中讲解和指导。
2. 对学生的个性化问题进行单独辅导和解答。
3. 通过课堂讲解、在线答疑等方式，及时向学生反馈作业评价结果，帮助学生查漏补缺，提高信息技术课程的实践操作能力。
《第3课制作多媒体演示文稿》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起五年级上册
《制作多媒体演示文稿》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 掌握制作多媒体演示文稿的基本步骤和方法。
2. 学会在演示文稿中插入图片、文字、声音等媒体元素。
3. 培养学生对信息技术的兴趣和操作能力。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握演示文稿的基本操作，能够独立完成简单的演示文稿制作。
2. 教学难点：合理布局演示文稿中的媒体元素，使演示文稿内容丰富、美观。
三、教学准备1. 多媒体教室：提供教学所需的计算机和相关软件。
2. 素材：准备一些图片、文字、声音等媒体素材。
3. 任务：设计一份简单的演示文稿任务，用于课堂教学和学生实践。
四、教学过程：（一）引入新课1. 展示几个不同风格的多媒体演示文稿，请学生观察并讨论它们的特点。
2. 提问：你们想不想自己动手制作一个精美的多媒体演示文稿？3. 引入课题：今天我们就来学习如何制作多媒体演示文稿。
（二）新知讲解1. 讲解制作多媒体演示文稿的基本步骤：确定主题→收集素材→制作演示文稿→播放演示文稿。
2. 讲解制作多媒体演示文稿所需软件：PowerPoint。
3. 讲解软件基本操作：新建演示文稿、保存、打开、关闭、复制、移动、撤销等。
4. 讲解如何插入文字、图片、声音、视频等素材。
5. 讲解如何设置动画效果和切换效果。
6. 讲解如何播放和保存演示文稿。
（三）实践操作1. 学生根据教师提供的素材和自己熟悉的主题，尝试制作一个简单的多媒体演示文稿。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决操作过程中遇到的问题。
3. 学生完成后，展示部分优秀作品，并请学生自我评价和互相评价。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调多媒体演示文稿的制作要点和注意事项。
2. 鼓励学生分享自己的收获和感受，以及在操作过程中遇到的问题及解决方法。
（五）布置作业1. 自行选择主题，制作一个简单的多媒体演示文稿。
2. 思考如何将更多素材和创意融入多媒体演示文稿中。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 学生能够熟练使用各种多媒体素材，包括文字、图片、声音、视频等。
小学五年级信息技术教案学习使用多媒体软件制作演示文稿
小学五年级信息技术教案学习使用多媒体软件制作演示文稿信息技术教学在小学课程中占有重要地位，能够帮助学生提高动手操作和思维能力。
多媒体软件的运用正逐渐成为小学教学的常态，不仅可以提供丰富多样的内容，还能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
本文将介绍小学五年级信息技术教案学习使用多媒体软件制作演示文稿的方法和步骤。
一、教学目标1.了解多媒体软件的基本功能和特点；2.掌握多媒体软件的操作技巧；3.学会利用多媒体软件制作演示文稿；4.培养学生的创新思维和表达能力。
二、教学准备1.计算机及配套多媒体软件，例如Microsoft PowerPoint；2.教师提前准备好多媒体资料，包括图片、音频、视频等；3.学生准备好所需素材，如图片、PPT文稿等。
三、教学步骤1.导入利用多媒体软件播放一个具有吸引力的小视频，让学生感受到多媒体的魅力和应用广泛性，引发学生的学习兴趣。
2.介绍多媒体软件向学生详细介绍多媒体软件的基本概念、功能和特点。
例如，多媒体软件可以用于制作图文并茂的演示文稿，可以插入图片、音频、视频等多种媒体元素，因此非常适合用于展示和表达。
3.操作演示教师现场操作多媒体软件，向学生展示制作演示文稿的具体步骤和技巧。
与此同时，教师针对软件操作中的注意事项进行讲解，引导学生养成良好的操作习惯。
4.学生实践学生分组进行实践操作，每个组选取一个主题，利用多媒体软件制作一份演示文稿。
学生可以根据自己选择的主题，收集相关图片、视频和音频素材，并运用多媒体软件进行编辑和排版。
同时，教师要对学生的操作过程进行指导和点评。
5.展示与分享每个小组完成演示文稿后，进行展示与分享。
学生可以用多媒体软件将自己的演示文稿呈现给全班同学，向大家展示自己的成果，并分享自己在制作过程中的心得和体会。
6.评价和总结教师对学生的演示文稿进行评价和总结，从内容、排版、演示效果等方面给予肯定和建议。
同时，教师引导学生对本节课所学到的内容进行总结，提出自己的收获和感悟。
信息技术《编辑演示文稿》教案.docx
五年级上册第一单元《第2课编辑演示文稿》教案(1)、在演示文稿编辑界面单击“设计”选项卡，在模板栏中选择喜欢的模板.(2)、在弹出的对话框中单.击“应用”按钮，即可将选中的模板应用到正在编辑的演示文稿中. I< oαa∙s∙x02.探究任务二：如何插入''新建幻灯片”？师:一个演示文稿中只有一张幻灯片，显汨太单调，如何来干席演示文稿呢？这就要求我们学会在演示文稿中插入幻灯片。
谙同学们带着这个问题，参照学案，在演示文稿中插入•张新幻灯片。
生交流分享：在“插入”选项卡中单击“新建幻灯片”按钮，可以为演示文稿添加一张新幻灯片。
（生操作演示）师：新添加的幻灯片与第一张幻灯片有什么不同？生：它的样式与第1张不同吧？师：是的，我们把幻灯片的不同样式叫做“版式”。
当插入•张新幻灯片后，“任务窗格”中就会出现好多版式.第一张幻灯片有一个大标题和若干行文本。
就是我们第一节课所学的封面页，而第二页幻灯片我们可以选择目录页的版式，来进行设计。
3.探究任芬三：“文本框”的使用师：学生思考为什么在WPS文字中可以直接输入文字，这里不可以，怎么办？生自主探究，得出结论（使用文本框）。
学生上台演示文本框的插入方法。
注意事项：文本框插入时点击一下即可，不需要拖动，直接输入文字.O OO°4.探究任务四：“艺术字”的使用仅仅在文本框来输入文字，效果肯定不是很好.为了让幻灯片没仃图片1.OREMIPSUMDO1.OR1.OREMIPSUMDO1.OR也照样潦亮，我们可以使用漂亮的艺术字来点缀画面!小提示：艺术字的插入和WPS文字中的方法是同样的，大家根据以前WPS文字中插入的方法在WPS演示幻灯片中插入艺术字。
生：在“插入”选项卡中单击“艺术字”按钮，在下拉列表中选择要插入的艺术字样式。
并调整到适当的位置和调整到合适的大小,【学牛.自主探究并将探究结果进行分享交流，分享探究的方法或解决问题的思路，在交流探索过程中发现并解决问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第1单元制作多媒体演示文稿第1课初识“电子西洋镜”【教学目标】1.初步认识多媒体演示文稿的制作工具—PPT；2.了解制作多媒体演示文稿的一般步骤；3.学会规划多媒体演示文稿作品；4、养成做事有计划的行为习惯；【重点难点】PPT的基本操作，尤其注重保存文件的方法；规划多媒体文稿的一般步骤；PPT文稿制作的基本操作；【教学过程】【自主学习】学生阅读课本第1页的阅读与思考【情境创设激发兴趣】引言：百年前，出现了西洋镜，它是在一个大暗箱中放入许多画片，操作者一边操作摇柄播放一张张图片，一边讲解图片内容，而观察着就在欣赏一部“有声有画的连环画”。
那现在大家看着计算机，我给大家播放一下我制作的连环画，你们看喜不喜欢。
（播放幻灯片）师问：1.大家喜不喜欢？2.老师制作的连环画用到大箱子了吗？老师在操作着摇柄切换图片吗？老师没有，那么老师是怎么实现的？老师利用计算机，就可以做出这样美丽的连环画了。
现在我们给播放的这些起个名字，叫做多媒体演示文稿。
多媒体演示文稿是将文字、图片、声音、视频等信息元素，利用某种软件集成在一起形成的文件，它主要是用于演示产品、学术汇报、展示成果等。
那如何去制作演示文稿？大家想学吗？【自主探究交流分享】百年后的今天，我们利用计算机，制作出比西洋镜里的图片更加生动美丽的演示文稿。
那制作美丽的连环画的前提是我们要学习制作工具PowerPoint，通过对它的学习，同学们就可以制作出自己的连环画。
PowerPoint能够把文字、图片、声音和影像等素材有机地集成在一起，形成“电子西洋镜”，让我们更加深切生动的感受生活的多姿多彩。
老师刚刚播放的演示文稿，就是用微软公司开发的PowerPoint软件在制作的，大家想不想要自己的连环画？当然，我们要制作出美丽的演示文稿，不是我们这一节课所能教授的完的，它需要我们去学习好多东西，通过一堂堂课的学习，用不了多久你就可以有自己的演示文稿了。
那这节课我们所要学习的内容有哪些？【学习目标】1.学习PowerPoint的启动方法2.认识PowerPoint的窗口3.保存并推出我们的文档4.学习制作演示文稿的一般步骤【合作学习释疑解难】那首先我们先认识一下制作工具PowerPoint。
一．启动PowerPoint它是制作多媒体演示文稿的应用软件，下面我们先来看一下由它制作的演示文稿。
（播放PPT制作的演示文稿）那既然知道我们的演示文稿可以制作的这么漂亮，那同学们有没有想法要学习？那好，下面就让我们一起来认识一下它吧！第1步：启动PowerPoint方法：执行“开始”→“程序”→“Microsoft PowerPoint ”命令第2步：弹出创建演示文稿的对话框。
第3步：在“新建演示文稿”中选择“空演示文稿”，单击“确定”按钮，会弹出“新幻灯片”对话框。
第4步：选择第一个版式或是其他版式，单击“确定”按钮，就进入到PowerPoint 的操作界面下，这样我们就创建了演示文稿的第一张幻灯片。
【实践创作展示评价】按照刚刚讲解的内容，自己把PowerPoint程序打开。
【教师讲解】我们在打开之后，在我们面前呈现的是PowerPoint的窗口，那现在我们来认识一下它的窗口构成。
二．认识PowerPoint 的窗口包括：功能区、工作区、状态区功能区：标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、工作区：幻灯片缩略区、幻灯片视图区、幻灯片编辑区、视图工具栏状态区【实践创作展示评价】现在对照课本第3页的第三幅图片，看着计算机上打开的PowerPoint窗口，两个人一组，提问回答窗口的组成名称。
【教师讲解】现在我们认识到窗口的各个名称，那我们可以在编辑区输入文本或是插入图片、声音等等，那在编辑区进行的操作我们以后慢慢学习，现在我假设我们的文稿已经完成了，我们需要把它保存起来，那如何去操作呢？三．保存并推出文件创建完毕后，我们应当及时保存幻灯片。
“文件”→“保存”命令，弹出“另存为”对话框，输入文件名，选择保存路径，点击“保存”按钮。
点击标题栏的“关闭”按钮，将文稿关闭。
【实践创作展示评价】对你们自己做的文稿进行保存操作，保存到合适的位置，并给文稿起一个名字。
【教师讲解】我在开始上课时，给同学们播放了我的作品，来大家再来看一边，这一次，在看的过程中，去注意一下，我的文稿是不是围绕着一个主题思想，它有封面，还有内容，还有我的结束语。
（播放PPT）（在播放过程中，学生一边看，我一边讲解哪是封面，哪又是内容，还有我的结束语。
）现在，通过你们刚刚的观察，我们来总结一下制作多媒体演示文稿的一般步骤有哪些？四．制作多媒体演示文稿的一般步骤第1步：设计一个封面，包括标题及作者信息等内容第2步：设计好演示文件的主题第3步：做幻灯片的内容第4步：设计一个封底，包含感谢的话。
【梳理总结拓展延伸】这堂课通过我们的学习，我们认识了演示文稿的制作软件PowerPoint，通过观看演示文稿，我们学习了制作演示文稿的一般步骤。
当然我们还学习了打开PowerPoint的方法以及程序窗口。
那么现在我们来总结一下本堂课所学习的内容：1.认识PowerPoint；2.认识PowerPoint 的窗口；3.保存并推出文件；4.制作多媒体演示文稿的一般步骤。
第2课给幻灯片化个“妆”第一课时【教学目标】1.掌握幻灯片背景的设置方法；2.认识背景在幻灯片操作中的重要作用；3.培养正确的审美观，培养构筑和谐美的能力；【重点难点】对幻灯片背景的设置；【教学过程】引言：上节课我们初步认识了演示文稿的制作工具PowerPoint，包括学习了PowerPoint的启动，窗口的学习，保存文档，还学习了制作演示文稿的一般步骤。
那现在，同学们先把PowerPoint程序打开。
【学生练习】学生打开PowerPoint，教师巡视，发现忘记操作的同学及时提示。
【情境创设激发兴趣】我们制作的演示文稿有文字，有图画，还有声音，现在大家看一下课本第4页下面学生做的作品，是不是都是有字有画？那如何改变幻灯片的背景呢？这就是我们这堂课所学习的内容。
【自主探究交流分享】一、设置幻灯片的背景（一）幻灯片背景的修饰第1步：创建一张空白幻灯片。
执行“格式”→“背景”命令。
第2步：在“背景”对话框中，单击下拉列表按钮。
第3步：选择“填充效果”命令，选择“图片”标签，单击“选择图片”按钮，选择相应图片，单击“插入”。
第4步：回到“填充效果”对话框，单击“确定”，单击“应用”。
在以上步骤中提醒同学们试一试“全部应用”与“应用”之间的不同。
（二）应用设计模板来改变幻灯片背景执行“格式”→“应用设计模板”命令，在弹出的“应用设计模板”对话框中，任意选择一个模板，单击“应用”按钮即可。
【合作学习释疑解难】一、“全部应用”按钮与“应用”按钮之间有什么不同？释疑解难：选择“应用”按钮，效果仅应用于当前的幻灯片；选择“全部应用”按钮，则将效果应用于所有的幻灯片。
二、什么是设计模板？释疑解难：设计模板是系统预先设置的一些模板。
这些模板固定了幻灯片的背景图案、文字格式等，我们只要将素材与其协调搭配，便可制作出精美的幻灯片了。
【实践创作展示评价】在各种填充效果中，我们学习了图片填充的方法，那么其他三种填充效果是怎样设定的呢？请同学们自己动手做一下，看有没有你更喜欢的背景。
【梳理总结拓展延伸】通过这堂课的学习，初步学会修饰一下我们的幻灯片：修饰幻灯片的背景以及应用设计模板来改变幻灯片的背景。
第3课图文并茂的幻灯片（一）第一课时【教学目标】〖知识目标〗认识图片工具栏；〖技能目标〗掌握图片的插入与调整方法；〖情感目标〗了解祖国发展的历程，树立为祖国做贡献的思想；【重点难点】图片的插入与调整的方法；对图片工具栏上按钮的认识；【教学过程】【情境创设激发兴趣】教师：“同学们！我们在电视剧或电影中会看到古代文人总喜欢在作诗的时候配以作画，或是作画时赋诗，这便是最早的‘图文并茂’了。
这样可以更好的做到画用诗来表意，诗用画看来传情，这是多么完美啊！那么如果我们将上节课学过的用PowerPoint来制作的演示文稿也添加上这种效果那我们制作的演示文稿将会又变成什么样的呢？”学生：“肯定能够更加形象的表达诗人的意境！”教师：“我请一位同学来演示一下，我们上节课所学的操作，创建一张空白幻灯片，并对这张幻灯片进行简单的修饰，加上指定背景。
”学生举手，并通过广播教学软件演示。
【自主探究交流分享】教师：“一个内容丰富的多媒体演示文稿不会仅有一张幻灯片，我们课本上的作品中有九张幻灯片。
那么，如何加入更多的幻灯片呢？下面我们先来学习一下新幻灯片的插入。
”1.新幻灯片的插入第1步：执行“插入”→“新幻灯片”命令；第2步：在弹出的“新幻灯片”对话框中，选择“空白”版式；第3步：设置背景。
2.幻灯片的选择在我们添加多个幻灯片后，如何快速的选择我们想要修改的？我们可以在“大纲”视图中，用鼠标单击某个幻灯片即可。
3.在幻灯片中插入图片(1)图片插入第1步：选择所需插入图片的幻灯片；第2步：执行“插入”→“图片”→“来自文件”命令，在弹出的对话框中选择相应的文件即可。
(2)调整图片位置单击图片，按下鼠标左键不动，拖到需要的位置，松开鼠标即可。
(3)调整图片的大小教师：“当我们选中插入的图片后，大家可以看到图片四周出现小方框。
将鼠标移动到某个方框处，鼠标会变成双向箭头。
此时按下鼠标做剑并拖动，可调整入图片大小。
”（边讲解边演示）(4)调整图片的色彩教同学们打开图片编辑工具条，通过上面的控制按钮来调节图片的色彩，灰度，亮度等。
并且通过让学生自己边调节边观察的方法认识工具条上的各种按钮的作用及图片产生的效果。
这样更加加深他们对图片工具栏的熟悉程度。
(5)图片的删除选中图片，按下DELET键删除。
学生练习，教教师巡视，并做个别辅导。
【合作学习释疑解难】1、如果已经在第一张幻灯片中全部应用了某种背景，或使用了某个设计模板时，再添加的新幻灯片的背景将与上一张相同。
2、将鼠标放到“图片”工具栏中的任意一个按钮上，均可显示其作用，从而方便我们认识和使用它。
【实践创作展示评价】1、通过实际操作，观察将一张比较小的图片放大时，图片的外观会发生怎样的改变？2、尝试利用“图片”工具栏对插入图片的色彩进行修饰。
【梳理总结拓展延伸】“现在我们来回忆下，这节课我们学习了什么？我们学习了在幻灯片中插入和调整图片的方法。
这些方法你们都掌握了吗？”第3课图文并茂的幻灯片（一）第一课时【教学目标】〖知识目标〗认识图片工具栏；〖技能目标〗掌握图片的插入与调整方法；〖情感目标〗了解祖国发展的历程，树立为祖国做贡献的思想；【重点难点】图片的插入与调整的方法；对图片工具栏上按钮的认识；【教学过程】【情境创设激发兴趣】教师：“同学们！我们在电视剧或电影中会看到古代文人总喜欢在作诗的时候配以作画，或是作画时赋诗，这便是最早的‘图文并茂’了。