校园暴力的防范与处理提纲共39页
校园暴力的防范与处理提纲
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第二，在中小学校开展行之有效的法制宣 传教育，增加和提高学生法律观念和法制 意识，关键在于法制宣传与教育落到实处， 使学生将法律与日常行为生活和行为规范 融为一体；
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第三，制定开展全民心理健康教育与指导 长期规划，特别是开展家长和学生心理健 康教育与辅导；
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第四，建立和完善社会安全保障机制，特 别是重视对家庭结构不健全家庭成员的社 会保障，尤其是重视由于社会分配不公、 社会贫富差距产生的社会问题；
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2.对受害中小学生的身心造成了严重伤害。 由于受到暴力侵害，有的学生身体受伤要 住院治疗；有的学生导致精神失常；有的 学生性格发生变化，沉默寡言、孤僻古怪； 有的学生因为无法承受压力而自杀等等。 这种伤害对于他们的影响是终生的。
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3.严重影响了中小学生的正常学习。经常受 到校园暴力侵害的学生整日生活在暴力的 阴影当中，学习成绩一般都下降严重。甚 至有些学生由于受到严重伤害不得不住院 治疗或者休学，正常的学习被迫中断。而 对于老师实施的暴力侵害行为，一般都会 导致受到伤害的学生畏惧学校，不愿意再 去上学。
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6.加强在校学生自我保护方面的教育。我们 应该教育学生在面对暴力时的策略与勇气、 遭遇暴力以后应该如何对待等。如面对高 年级同学以及校外人员的侵害要及时向父 母和老师汇报；对于老师的侵害要及时向 父母和学校领导汇报；对于学校管理人员 的侵害要及时向父母、学校领导或者教育 行政主管部门汇报；对于严重的侵害行为 可以向公安机关报案或者向人民法院起诉 等。
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5.从小对未成年人进行责任意识的教育。由于我们对于未 成年人保护问题宣传不足，导致一些未成年人对于责任问 题有了错误的认识，一些年龄稍大的未成年人认为侵害了 低年级的中小学生无所谓，即使严重一些，自己年龄还小， 也不会承担什幺责任。实际上，根据我国现有的民事立法， 10到18周岁的未成年人是限制民事行为能力人，对于他们 能够理解、判断的一些侵权行为，他们自己是要承担法律 责任的；而根据刑事法律，14周岁到16周岁的未成年人， 对于抢劫、故意伤害致人死亡、故意杀人等8种严重刑事 犯罪也是要承担责任的；而16周岁以上的未成年人，对于 所有的刑事犯罪都要承担刑事责任。也就是说，我们必须 在他们还小的时候就加强责任意识的教育。使他们充分意 识到，如果他们去伤害了其它低年级的同学，他们不但可 能要赔钱，而且可能要坐牢。
校园欺凌预防和处理制度模版(3篇)
校园欺凌预防和处理制度模版第一章总则第一条为了维护校园秩序、营造良好的学习环境，减少校园欺凌行为的发生，保障学生的安全与健康成长，特制定本制度。
第二章预防校园欺凌第二条学校应当加强校园欺凌的宣传教育，提高全体师生对校园欺凌的认识和预防意识，并加强对学生的心理健康教育。
第三条学校应建立健全校园欺凌预防组织机构，明确负责校园欺凌预防工作的部门、人员，并明确各部门的职责。
第四条学校应建立健全监测和报告机制，及时发现和处理校园欺凌事件，并及时向有关部门报告。
第三章处理校园欺凌第五条学校应按照法律法规和学校规章制度的规定进行调查处理校园欺凌事件，保障受害学生的合法权益。
第六条学校应建立受害学生心理咨询服务机制，为受害学生提供心理辅导和帮助，帮助其恢复自信。
第七条学校应鼓励学生、教职员工主动举报校园欺凌行为，建立匿名举报机制，保护举报人的合法权益。
第八条学校应依法追究犯罪嫌疑人的法律责任，对涉嫌犯罪的校园欺凌行为及时报案，并协助公安机关进行调查。
第四章追究责任第九条学校应建立健全校园欺凌责任追究制度，明确校园欺凌事件的责任主体和责任界定。
第十条对于经调查核实的校园欺凌行为，学校应依法追究责任人的纪律处分，保护受害学生的合法权益。
第五章引导教育第十一条学校应加强校园欺凌相关知识的教育，引导学生自觉遵守校园秩序，积极培养良好的行为习惯。
第十二条学校应组织开展校园欺凌宣传活动，校园欺凌预防教育活动，提高学生对校园欺凌的认识和辨识能力。
第六章附则第十三条本制度自发布之日起执行，如有需要修改，应经校方决策。
第十四条本制度的解释权归学校所有。
第十五条本制度自发布之日起废止前的相关制度和规定相抵触的部分废止。
校园欺凌预防和处理制度模版（2）近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。
根据上级要求，特制订《新丰镇观南中心小学校园欺凌的预防和处理制度》，望全校教职员工和学生严格执行。
校园暴力防范与处理措施
校园暴力防范与处理措施校园是每个学生的学习和成长的地方，但是近年来，校园暴力事件时有发生，给学生们带来了巨大的心理和身体伤害。
为了保障学生的安全和健康成长，校园暴力的防范与处理措施非常重要。
本文将对校园暴力进行深入分析，并提出一些有效的防范与处理措施。
第一部分：了解校园暴力校园暴力，是指在校园内，故意使用暴力手段对他人进行伤害行为。
校园暴力形式多样，包括言语侮辱、身体强行接触、网络欺凌等。
校园暴力不仅损害了个体的身心健康，而且对整个学校的良好秩序和正常教育活动产生了负面影响。
因此，对校园暴力进行防范和处理具有十分重要的意义。
第二部分：防范校园暴力的重要性防范校园暴力的重要性不言而喻。
首先，校园暴力给个体学生造成的伤害不可忽视，长期受暴力侵害的学生很容易产生心理问题，甚至导致自杀等极端行为。
其次，校园暴力对学校的教育活动产生了负面影响，学生们对学校的信任度下降，导致他们对学习的积极性降低，影响整体教育质量。
再次，校园暴力也给学校的声誉造成了打击，容易引发社会的关注并造成不良影响。
因此，防范校园暴力变得至关重要。
第三部分：加强师生沟通，营造和谐校园氛围师生之间的有效沟通是防范校园暴力的基础。
学校应鼓励师生之间的良好互动和交流，及时了解学生的情绪和需求。
教师应该关注学生的心理健康状况，引导他们正确表达自己的情绪，避免消极情绪的积聚。
同时，学校还可以组织一些课外活动，营造和谐的校园氛围，增强师生之间的互信。
第四部分：加强校内监管，确保校园安全加强校内监管是有效防范校园暴力的重要手段。
学校应建立健全的监控系统，及时发现并记录暴力行为，并进行相应的处理。
特别是对一些易发生暴力事件的区域，如洗手间、食堂等，应加强监管。
此外，学校还可以加强巡逻力度，保证学生的安全。
这样一来，校园暴力事件就很难逃过监管的眼睛。
第五部分：推行心理辅导，提供心理支持心理辅导是帮助学生摆脱暴力创伤的重要途径。
学校应该配备专业心理辅导师，为学生提供心理咨询和支持，帮助他们缓解压力和恢复心理健康。
防校园欺凌主题班会大纲
防校园欺凌主题班会大纲背景介绍随着社会的发展，校园欺凌现象越来越严重，给学生的身心健康带来了严重影响。
为了有效预防和应对校园欺凌，我们将在班会上开展防校园欺凌主题班会，旨在增强学生的防范意识，提高学生自我保护能力，营造和谐的校园环境。
•增强学生对校园欺凌的认识•提高学生的防范意识和自我保护能力•培养学生积极参与校园欺凌防范的行为习惯内容安排1.校园欺凌的定义和形式–介绍校园欺凌的概念和常见形式，并结合实际案例进行讲解，让学生更直观地了解校园欺凌的特点和危害。
2.校园欺凌对受害者的伤害–分析校园欺凌对受害者身心健康的影响，引发学生对受害者的同情和关心之情。
3.如何预防校园欺凌–给出预防校园欺凌的具体方法和建议，包括寻求帮助、维护自己的权益、学会拒绝不良行为等。
4.鼓励学生积极参与，共同维护和谐校园–鼓励学生积极参与校园欺凌防范，提出倡导和谐健康的校园环境。
活动安排•时间：下周一下午•地点：班级教室•参与对象：全体班级学生•主持人：班主任效果评估•通过发放问卷、观察学生的行为和言语等方式，对活动效果进行评估和总结。
根据评估结果，及时调整和改进相关工作。
以上为防校园欺凌主题班会大纲，希望通过本次活动，增强学生的防范意识，提高学生们的自我保护能力，共同营造和谐的校园环境。
特殊应用场合1. 特殊学生群体对于特殊学生群体（如残疾学生、学习障碍学生等），在防校园欺凌主题班会中需要增加以下条款：•对特殊学生群体的校园欺凌保护和预防措施进行特别说明；•强调全体学生对特殊学生的尊重和关爱。
遇到的问题及解决方案•问题：特殊学生可能面临更多的欺凌和歧视。
•解决方案：加强特殊学生的心理支持和社会适应能力，鼓励同学们主动帮助和关心特殊学生，构建融洽的师生关系。
2. 多元文化环境在存在多元文化环境的学校或班级中，针对跨文化交流和理解的需求，应增加以下条款：•强调尊重不同文化背景的学生，促进多元文化和谐相处；•提倡多元文化教育，增强学生的跨文化交流能力。
校园暴力的预防措施
校园暴力的预防措施一、加强法律法规教育1. 开展法律法规教育：学校应定期开展法律法规教育，让学生了解国家法律法规，认识到校园暴力的危害性，提高法律意识。
2. 建立健全校园暴力防范制度：学校要制定严格的校园暴力防范制度，明确责任分工，确保制度落实到位。
3. 加强师德建设：教师是学生的楷模，学校要加强师德建设，提高教师的法律素养和道德水平，使其成为学生的良师益友。
二、加强心理健康教育1. 开展心理健康讲座：定期邀请心理专家为学生开展心理健康讲座，让学生了解心理健康知识，提高心理素质。
2. 建立心理健康辅导室：学校应设立心理健康辅导室，配备专业心理教师，为学生提供心理咨询和辅导。
3. 关注特殊群体：对家庭困难、性格孤僻、成绩较差等特殊学生给予关爱，及时发现和解决他们的心理问题。
三、加强校园安全防范1. 完善校园安全设施：学校要加大投入，完善校园安全设施，如监控设备、警报系统等，确保校园安全。
2. 加强校园巡逻：学校要组织专门的校园巡逻队伍，对校园进行定时、定点的巡逻，确保校园安全。
3. 加强门卫管理：学校要严格门卫制度，加强对进出人员的管理，防止社会闲杂人员进入校园。
四、加强家庭教育1. 家长要关注孩子成长：家长要关注孩子的成长，了解孩子的心理需求，及时发现和解决孩子的问题。
2. 家庭教育方式要得当：家长要采取正确的教育方式，避免过度溺爱或严厉管教，以免导致孩子心理扭曲。
3. 家长要加强自身修养：家长要注重自身修养，为孩子树立良好的榜样，营造和谐的家庭氛围。
以下是一些具体的预防措施：五、加强学校与家庭、社会的沟通与合作1. 建立家校联系制度：学校要定期与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
2. 开展家庭教育讲座：学校可定期开展家庭教育讲座，提高家长的教育素养，促进家校共育。
3. 加强社区协作：学校要积极与社区协作，共同开展校园暴力防范工作，为学生的成长创造良好的外部环境。
六、培养良好的校园文化氛围1. 举办丰富多彩的活动：学校要举办各类文艺、体育活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。
校园欺凌的预防和处理、措施教学提纲
“校园欺凌”专项治理预防与措施为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。
根据上级部门有关文件和通知精神，经学校研究，决定制定我校《“校园欺凌”专项治理实施方案》，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全：一、通过各种形式开展专题教育①国旗下讲话。
向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。
②主题班会。
通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么办？”。
③通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系。
④专题讲座，邀请派出所、司法所、法院或法律顾问来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。
⑤召开教职工会议，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
二、完善相关规章制度。
①及时制定《实施方案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理；②保卫处及时制定《“校园欺凌”应急处置预案》，明确相关部门、相关人员“校园欺凌”处置的职责。
③校长、安全分管人员组织职工参加专题会议，明确职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象。
做好应急处置和汇报。
如情况紧急，可直接向当日带班领导或校长汇报，在当日带班领导或校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急联系校园安保人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。
三、加强预防，防患与未然。
①加强行政值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午放学后至下午放学后）、重要场所（操场、教学楼）的巡逻和查看，并做好相关记录。
②督促学校安保人员加强校园巡视；加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。
③在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。
学校如何有效预防校园暴力
学校如何有效预防校园暴力：应对措施和解决办法一、制定全面且明确的政策与规定1.完善校园暴力预防和干预政策：1.清晰定义校园暴力行为，包括身体暴力、言语暴力、网络暴力等多种形式。
2.设定严格的惩罚措施，明确对于实施校园暴力行为学生的处罚方式，包括但不限于警告、记过、留校察看、开除等。
2.建立快速反应机制：1.设立校园暴力紧急应对小组，包括校领导、班主任、心理咨询师、保卫人员等，负责校园暴力事件的及时处理。
2.建立紧急联系渠道，确保在发生校园暴力事件时，相关人员能够迅速到场处理。
二、加强教育与宣传1.定期开展反校园暴力主题活动：1.举办讲座、主题班会等形式，让学生深入理解校园暴力的危害和后果。
2.制作宣传资料，如海报、小册子等，提醒学生抵制和报告校园暴力行为。
2.加强法制教育：1.将法制教育纳入日常教学，让学生了解相关法律法规，明白校园暴力行为的违法性。
2.邀请法律专家或警察进校开展法制讲座，增强学生的法律意识。
三、构建有效的监测与预警机制1.建立校园暴力监测系统：1.设立举报箱、热线电话等，鼓励学生积极举报校园暴力行为。
2.定期对学生进行心理健康调查，发现可能存在心理问题的学生，及时进行干预。
2.加强师生间的沟通与互动：1.鼓励教师密切关注学生的日常表现，及时发现并制止校园暴力苗头。
2.建立师生信任关系，让学生愿意向教师倾诉自己的困扰和遭遇。
四、提供专业的心理支持与辅导1.设立心理咨询室：1.配备专业的心理咨询师，为学生提供心理咨询和辅导服务。
2.定期开展心理健康讲座和团体辅导活动，帮助学生提高心理素质。
2.建立个案管理制度：1.对涉及校园暴力的学生进行个案管理，制定个性化的辅导方案。
2.跟踪学生的恢复情况，确保他们得到及时有效的帮助。
五、加强家校合作与社区联动1.定期与家长沟通：1.通过家长会、家访等形式，向家长介绍校园暴力的危害和预防方法。
2.鼓励家长关注孩子的心理健康和行为变化，及时与学校沟通。
学校防欺凌安全工作大纲
学校防欺凌安全工作大纲一、明确学生欺凌的界定中小学生欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。
二、防治校园欺凌措施1.强化源头防范。
（1）多形式开展宣传教育。
①各中小学校每学期开学的前一周，向教育部门报送学期校园欺凌防治宣传教育工作安排。
②充分发挥课堂教育主渠道作用，利用两周 1 课时的安全教育课、开学第一课、1530 教育模式等，把防治校园欺凌相关知识纳入重点教育内容。
③每学年春季、秋季开学第二周定为“校园欺凌防治宣传教育周”，通过专家讲座、主题班会、演讲、征文、制作悬挂宣传标语等形式，营造全员参与氛围。
④每学年至少开展 1 次案例式、情境式教育教学活动，让学生直观认识欺凌行为表现，并熟悉反抗或保护措施。
⑤组织学生积极参加全省校园欺凌防治相应学段的线上、线下知识答题活动，确保参与率 100%。
（2）抓实重点领域专项教育。
①持续深化核心价值观教育。
围绕立德树人根本任务，依托思政课、传统文化课堂教学，教育引导学生，主动团结关爱同学、珍爱生命、不恃强凌弱。
②强化法治教育。
运用教育部全国青少年普法网，普及相关法律知识；邀请法治副校长每学期至少到学校开展1 次辅导讲座。
③突出心理健康教育。
每所学校建设心理辅导室、设立心理咨询电话、配备心理健康教育教师；心理健康教师和班主任每学期至少参加 1 次校园欺凌防治专题培训；常态化关注学生思想动态，每学年开展 1 次学生心理健康筛查，健全异常心理学生和跟踪教育情况台账。
（3）强化家校合作。
①通过家访、问卷调查、设置防欺凌倾诉信箱等形式，了解学生家庭状况，向家长宣传校园欺凌辨识和防范常识，听取学生离校后表现及家长意见建议。
②每学期通过《致家长一封信》形式，通报学生在校情况，提示家长强化家庭教育及监护责任。