诗歌鉴赏之表达技巧

李白《赠汪伦》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 王籍《入若耶溪》蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽。 《诗经•采薇》昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪 霏霏。当初离家出征的时候，心里是悲伤的，却用杨 柳春风这样的明媚春光来反衬；如今走在回家的路上， 心里是高兴的，却用大雪纷飞这样的严寒景象来反衬。 清人王夫之说这四句诗“以乐景写哀，以哀景写乐， 一倍增其哀乐。
12、虚实结合（虚实相生）
眼前之景为实， 想象虚构之景为虚。 景物为实，情感为虚。 形象为实，抽象为虚。 有限为实，无限为虚。 正面为实，侧面为虚。
塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满天山。
【析】一二句实写景，描写的内容是胡天北地，冰雪消融， 牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月 的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹 起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲调啊！三四句虚写景， 将“梅花落”拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片， 它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山。此诗抒写战士 们由听曲而想到故乡的梅花（胡地没有梅花），想到梅花之 落，写出了他们的浓浓的思乡情。
9、借代：不直说某人或某事物，借同它密切相关
的名词去代替。
• 1、朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫《自 京赴奉先咏怀五百字》 • 2、何以解忧，惟有杜康（曹操〈短歌行〉） • 3、门前冷落鞍马稀（白居易《琵琶行》） • 4、举酒欲饮无管弦。——白居易《琵琶行》
作用：形象突出、特点鲜明、具体生动 、 引人联想。
9、照应：照应指诗中对前面所写的 作必要的回答。恰当运用这种方法 使结构显得紧凑、严谨。
楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重， 冥冥鸟去迟。（韦应物《赋得暮雨送 李胄》）首联两句写黄昏时分诗人伫 立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗 题中的“暮雨”，又照应了诗题中的 “送”字。
10、抑扬结合 把要贬抑否定的方面 和要肯定的方面同时说出来,只突出强 调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑 彼扬此的目的.
第二节 表 达 技 巧 之
表 现 手 法
诗歌中常见的表现手法：
联想、想象、衬托、渲染、烘托、 象征、对比、用典、照应、曲笔、 抑扬、 动静结合、 虚实结合、托 物言志、赋比兴等等。
1 、联想 由一事物联系到与之相关 联的另一事物,或把事物中类似的特 点联系起来造成一个典型 例如：“碧玉妆成一树高，万条垂 下柳丝绦。不知细叶谁裁出，二月 春风似剪刀。” 诗人由柳枝的纷 纷下垂 婀娜多姿联想到翠绿的丝 带,运用巧妙的比喻,塑造出别具浪 漫色彩的新颖形象。
表 达 技 巧
高三年级 陈利利
古 诗 鉴 赏 之
明确《考试大纲》要求
写什么？
怎样写？
一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；
二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度；
为何写？
即是从内容、形式、思想内容三方面入手来考查。
第一节 表 达 技 巧
之
修辞手法
清水六中 陈利利
修辞手法
比喻、比拟、反问、夸张、 对偶、对比、设问、反复、 借代、排比、通感、反语、 双关、互文、用典、顶真、 叠字等
作用：引起丰富联想，突出事物的本质 特征，鲜明地表达作者的情感态度。
5、对偶 用结构相同、字数相同的一对句子或
短语来表达两个相对或相近的意思。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
(杜甫《登高》) 作用：从形式看，语言简练，整齐对称； 从内容看，意义集中含蓄。
13、从对方着笔 这是古代诗词常用的一种表 达技巧，也叫曲笔，即诗人不直抒自己内心的 情感，而是从对方着笔，展开想象，是推进一 层的写法，这样更加显得情深意厚，并给人以 无限的回味和遐想。
《邯郸冬至夜思家》（白居易）：“邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行 人。”前两句，诗人极力渲染了一种孤独寂寞的氛 围，为下文正面描写“思家”，作了情感上的铺垫， 更令读者去体会“家”的亲切、温暖。三、四两句 写想家，其异于常人之处在于：不是直接写自己如 何想念家人，而是换一种角度，把自己的思念转化 成对方的思念，极写家里人如何想念自己，使思念 之情加倍托出。
诗中颔联最为著名，颈联也常为人称道，试从修辞方 法上分析其妙处。
作用：1.促使读者产生联想，将事物人格化， 富有情趣，生动形象。 2.突出作者的情感。
3、反问 “江东弟子今虽在，肯为君王卷土 来?”(王安石《叠题乌江亭》)
作用：用来加强语气，表达强烈感情。
4、夸张：
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 白发三千丈，缘愁似个长。 云间连下榻，天上接行杯 。
石灰吟 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
本诗运用了象征的手法，借物喻人，咏物言志。 表面上写石灰，实际上写人、写自己。将物性与人 格巧妙地融为一体，形象地表达了自己以石灰为榜 样的高尚情操。
7、对比：对照，把两种不同的事物 或情形作对照，互相比较。
如李白《越中览古》“越王勾践破吴 归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。”前三句描写昔日繁荣 和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的 对比，使读者感受特别深切，其中蕴含着 诗人深沉的历史思考。
4、渲染
对环境、景物作多方面的描写形容
,以突出形象。加强艺术效果是渲染。
<<夜归>>“夜深归客依筇行,冷鳞依萤聚土塍.村店 月昏泥径猾,竹窗斜漏补衣灯.” 诗人以” 冷鳞 萤. 村店月”等意象渲染夜色的凄凉,以夜深还在田 塍 泥径中孤身前行的艰难,表现出归家的心切。 再 如：白居易《问刘十九》绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 晚来天欲雪，能饮一杯无？诗的前三句，诗人尽情 渲染：自己新酿造出的米酒，微呈黄绿色，面上还 有一些悬浮物细小如蚁；那酒正放在红泥抹的小火 炉上温着；这时天快黑了，看来要下雪了。经过这 一番渲染，最后一句发问也就水到渠成：我想饮酒 取暖，你能陪我喝一杯吗？
5、烘托：烘托是国画的一种技 法，用于艺术创作，指从侧面着 意描写，作为陪衬。
如王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花 落，夜静春山空。月出惊山鸟，时 鸣春涧中。”诗中写到了花落、月 出、鸟鸣这些动的景物，（烘托） 出画面的富有生机而不枯寂，同时 又反衬了春涧的寂静。
6、象征(托物言志）：通过特定的、容易引起联想的具 体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。 在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作 者的心志。借某种具体的形象的事物暗示特定的人物或 事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事 的表现手法叫象征。
8、用典 用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故 事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的 立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。 引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使 人联想而寻意于言外。
“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”（辛弃疾《永遇乐 京 口北固亭怀古》） “过春风十里，尽荠麦青青”（姜夔《扬州慢》） 这首词除了回顾作者43年前南下经历一层外，全是用事。 “想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗 敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求 和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。 “春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁 荣景况，是虚写；“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情 形，是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感 慨。
李商隐《贾生》宣室求贤访逐臣，贾生才 调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼 神。先写汉文帝在宣室夜召曾被驱逐的臣子贾 谊，“求贤”“虚前席”写汉文帝求贤心切， 这是扬；但汉文帝并不为听取如何治国安民的 大计，感兴趣的只是鬼神之事，这足以证明其 政治上的昏聩慵弱，这是抑。
11、动静结合
艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静， 或以静衬动，或一动一静，相辅相成。
10、用典
凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物 之史实，或语言文字，而增加词句之含蓄 与典雅者，即称“用典”。
莫学武陵人，暂游桃源里
裴迪《送崔九》
古来存老马，不必取长途
杜甫《江汉》 作用：使语言精炼，内容丰富。古人常用典故在作品中 或鲜明强烈、或含蓄曲折地表达自己的情感，在表达上 增强艺术感染力。
6、对比
1.朱门酒肉臭，路有冻死骨。 2.越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
作用：1.以强烈反差突出事物特征。 2.强化作者思想感情。
7、设问：
问人间谁是英雄?有酾酒临江，横槊曹 公。”(元曲小令)
作用：引发思考，加强印象。
8、反复
• 1.知否，知否，应是绿肥红瘦。 • 2.硕鼠硕鼠，无食我黍。 • 3.思悠悠，恨悠悠。恨到归时方始休。 作用：1.音节舒缓和谐，朗朗上口。 2.强调主题，形成气势，突出情感。 3.思想感情的表达更为绵密的基础 上，经过联想、推断、分析、综合，创 造出新的形象的思维过程。
如<<望洞庭>>“湖光秋月两 相和，潭面无风镜未磨。遥望洞 庭山水色，白银盘里一青螺。” 诗歌选择了月夜遥忘的角度，通 过极富想象力的描写，将洞庭的 湖光山色别出心裁地再现于纸上。
3、衬托：衬托就是利用事物间近似或对 立的条件，用一些事物作陪衬来突出所 要表现的事物的表现手法。有正衬和反 衬两类。
阅读下面一首诗歌，回答下面的问题。 鲁山山行 梅尧臣 适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行 迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。 （1）诗中用 幽 字明写山野的静，又用 霜落、熊升树、鹿饮 溪、一声鸡 等词暗写山野的静。 （2）请从“动静关系”的角度赏析本诗。
答：本诗写山行情景，主要运用了以动衬静的反衬 手法。颈联写的是动物世界，看起来很热闹，是动 景，其实，动中寓静。山野很静，熊才会悠然升树， 鹿才会自在地饮溪。尾联自问自答是无人能问， “鸡声”是以声写静（言之成理即可）