鲁教版初中语文文言文文学常识梳理：总结 计划 汇报 设计 可编辑.doc
语文初中知识点归纳与整理
语文初中知识点归纳与整理语文作为一门重要的学科，在初中阶段扮演着培养学生综合素质的重要角色。
掌握语文的基本知识点对于学生的学习和提高语文水平至关重要。
在这篇文章中，我将对初中语文的几个重要知识点进行归纳与整理，帮助同学们更好地掌握这些知识，提高语文能力。
一、文言文知识点归纳与整理1. 文言文的基本概念：文言文是古代汉语的一种文体，主要流行于唐代以前。
学习文言文可以提高同学们的语言抽象能力和理解古代文化的能力。
2. 文言文的常用词汇：文言文中有一些常用词汇，如“之”、“乃”、“而”、“曰”等，需要学生们熟练掌握其含义和用法。
3. 文言文的基本句式：文言文中有一些特定的句式结构，如“主谓宾”、“形容词 + 的 + 名词”等，学生们需要通过阅读和分析文言文，掌握这些基本句式。
4. 文言文的阅读技巧：阅读文言文需要一定的技巧，如要注意分析句子成分、理解句子的逻辑关系、解读典故和修辞手法等。
二、古诗词知识点归纳与整理1. 古诗词的基本形式：古诗词包含五言诗、七言诗等多种形式，每种形式都有其特定的韵律和格律规则。
2. 古诗词的常见意象：古诗词中常出现的意象有山水、花草、月亮等，学生们要通过阅读古诗词，理解这些意象所代表的情感和意义。
3. 古诗词中的修辞手法：古诗词中常使用的修辞手法有比喻、拟人等，学生们需要通过分析古诗词，理解其中的修辞手法，从而更好地理解诗歌的意义。
4. 古诗词的背景和作者：了解古诗词背后的历史背景和作者的生平经历可以帮助学生更好地理解和鉴赏古诗词。
三、现代文知识点归纳与整理1. 现代文的基本概念：现代文是目前我们常用的现代汉语文体，是生活、工作、学习中最常用的语言形式。
2. 现代文的写作技巧：现代文的写作要求简明、明确、清晰，要注意段落的划分和逻辑的连贯。
3. 现代文的文体特点：现代文可以分为议论文、记叙文、说明文等，每种文体都有其独特的表达方式和写作特点。
4. 现代文的修辞手法：现代文中常使用的修辞手法包括比喻、夸张、排比等，学生们需要通过阅读现代文，理解其中的修辞手法，并能够运用到自己的写作中。
初二语文下册鲁教版七年级语文下册文言文精细复习
初二语文下册鲁教版七年级语文下册文言文精细复习文言文精细复习《三峡》一、文学常识1、本文选自《水经注疏》，作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。
他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。
2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
二、语音略无阙处（quē）重岩叠嶂（zhàng）不见曦月（xī）沿溯阻绝（sù）素湍绿潭（tuān）绝巘多生怪柏（yǎn）飞漱其间（shù）属引凄异（zhǔ）三、通假字1、略无阙处（阙通缺）四、古今异义词1、或王命急宣（古义：有时今义：常用于选择复句的关联词）2、至于夏水襄陵（古义：一个动词“到”和一个介词“于”今义：常连在一起，表示另提一事）五、词类活用1、虽乘奔御风，不以疾也（动词用作名词，奔驰的快马）2、林寒涧肃（寒：形容词用作动词，清凉）（肃：形容词用作动词，寂静）3、空谷传响（名词作状语，在空荡的山谷里）六、一词多义1、绝沿溯阻绝（隔绝）哀转久绝（消失）绝巘多生怪柏（极）2、自自三峡七百里中（从、由）自非亭午夜分（如果）七、重点词语解释1、至于夏水襄陵（襄：漫上）2、或王命急宣（或：有时急：急速）3、则素湍绿潭（素：白色）（湍：急流或急流的水）4、良多趣味（良：很）5、属引凄异（属：连接引：延长）6、不见曦月（曦：日光这里指太阳）八、理解性默写1、文中侧面写山之高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
3、写三峡全景的句子是：两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
4、写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。
5、写山高的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日。
6、由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是：《早发白帝城》7、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：清荣峻茂，良多趣味。
9、三峡夏季江水的特点句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝。
初中文学文言文知识点归纳
初中文学文言文知识点归纳文学是人类思想和情感的表达方式，是社会文化的重要组成部分。
而在初中阶段，学习文学知识，尤其是文言文知识，是培养学生语言表达能力、阅读理解能力和文化底蕴的重要途径。
下面将对初中文学文言文知识点进行归纳。
一、文学文言文的基本特点1. 词语用法：文言文的词语较之白话文要求更加严谨，语言更加规范。
通常使用多音字，并且更倾向于用古代汉语的意思来表达。
2. 语序：文言文通常使用主谓宾的语序，而不像白话文那样灵活自由。
每个部分的语序一般是先主语，再谓语，最后宾语。
3. 修辞手法：文言文较为重视修辞手法的运用，如比喻、夸张、排比和对偶等。
这些修辞手法使得文言文更加优美、生动，能够更好地表达文学作品的意境。
二、文言文中常见的句式和用法1. 并列句：即列举同类事物或同类动作，常使用“且”、“又”等连接词。
例如：“春夏之交，气寒而肤常痒。
”2. 状语从句：用来修饰动作的发生条件、时间、方式等，常使用“以”、“若”、“如”等词语。
例如：“以优待宣城王，若赐以封侯事来。
”3. 倒装句：将谓语动词直接放在主语之前，使得句子语序与平常的说话方式相反。
例如：“念尔日者，同时高心脉。
”4. 颇、犹、恍然等语气副词：这些副词在文言文中用于表示作者心情或态度，增强语气的感染力。
例如：“且八宫之乐颇宜人者…”5. 用字谨慎：文言文常使用多义字，在文言文中通过上下文来确定具体的含义。
此外，文言文中也常使用形象描写，赋予字词更多的意义。
三、文言文中常见的修辞手法1. 比喻：通过对比和类比，用一种事物来说明另一种事物。
例如：“春之于人，将焉往而不可留。
”2. 夸张：对某个事物或特点进行夸大，以加强语言的感染力。
例如：“其状犹猿，其音若狍。
”3. 排比：用并列的句子和词组，来表达相同或相似的意思，起到强调和夸张的作用。
例如：“性恶者，有之；能使善者，亦有之。
”4. 对偶：通过平衡对称的句子结构，使句子更加优美、铿锵有力。
初中文言文阅读知识点整理
初中文言文阅读知识点整理中文作为我国的传统语文，文言文是中华民族的宝贵文化遗产，也是学习中文必不可少的部分。
作为初中阶段的学生，掌握文言文阅读知识点对于加深对古代文化的理解，提高阅读能力和语文素养具有重要意义。
下面将从文言文的特点、阅读方法和常见知识点三个方面，对初中文言文阅读知识点进行整理。
一、文言文的特点文言文是古代汉语的一种形式，与现代汉语有很大的差异。
主要特点如下：1. 词汇和语法结构复杂：文言文使用古代的词汇和语法结构，表达方式更为繁复，需要我们较长时间的学习和积累。
2. 多音字和同音字较多：文言文中存在很多同音字和多音字，需要我们根据上下文来理解字义。
3. 文字表达优美：文言文注重用词的准确和句子的平衡美，文字通常较为优美，需要我们进行深入品味。
二、阅读方法阅读文言文时，我们需要掌握一些基本的阅读方法，以提高我们的阅读理解能力。
主要方法如下：1. 理解上下文：文言文中常使用典故、比喻等修辞手法，对于理解上下文的意义非常重要。
我们需要通过上下文的信息推测词义，理解句子的意思。
2. 注重词义分析：文言文使用的词汇与现代汉语有较大差异。
我们需要通过词义辨析，理解文言文中的词语含义。
3. 了解文化背景：文言文常涉及古代历史、文化背景，了解古代社会背景对于理解文言文具有重要意义。
在阅读时，可以参考相关的历史故事和文化常识，进行知识联想。
三、常见知识点在初中阶段，我们需掌握一些常见的文言文知识点，以加深对文言文的理解和学习。
以下是一些常见的知识点：1. 传统美德：文言文中常描述尊师重道、忠孝仁义等传统美德。
我们需要理解这些美德的内涵和作用，培养正确的价值观。
2. 社会习俗：文言文中常描述古代社会的礼仪习俗，如婚丧嫁娶、进退礼仪等。
我们需要了解这些社会习俗的背景和意义，加深对古代文化的了解。
3. 历史典故：文言文中常引用历史典故，如《论语》、《孟子》等经典著作中的典故。
我们需要了解这些典故的来源和含义，以加深对文言文的理解。
鲁教版初中语文文学常识汇编
初中语文文学常识汇编一、我国古典文学之最1、《诗经》是我国第一部诗歌总集。
它保存下来的305篇诗歌，大约产生于公元前11世纪（西周初年）至公元前7世纪（春秋中期）的五六百年之间。
它们原先全是乐歌，按照乐曲的不同来编排，分为“风”、“雅”、“颂”三类。
在章法上具有重章叠句、摊牌咏叹的特点，普遍采用“赋”、“比”、“兴”的手法。
2、《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉著名史学家、文学家、思想家司马迁。
3、《资治通鉴》是我国第一部编年体史书，作者是北宋史学家司马光。
4、《离骚》是我国第一首优秀的长篇抒情诗，作者是战国时楚国的伟大诗人屈原。
5、《论语》是我国第一部语录体散文，作者是孔丘的弟子及再传弟子。
6、《春秋》是我国第一部私人编撰的史书，作者是春秋时代著名的思想家、教育家孔丘。
7、《三国演义》是我国第一部优秀的长篇历史小说，作者是明代著名的通俗小说家罗贯中。
8、《水浒传》是我国第一部优秀的描写农民革命斗争的长篇章回体小说，作者是元末明初著名的小说家施耐庵。
9、《西游记》是我国第一部长篇神话小说，作者是明代小说家吴承恩。
10、《水经注》是北魏郦道元（466或472--527），范阳涿县人，北魏地理学家，好学博览，留心水道等地理现象，撰《水经注》。
该书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。
还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。
11、《聊斋志异》是我国第一部优秀的文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。
12、《儒林外史》是我国第一部优秀的长篇讽刺小说，作者是清代伟大的小说家吴敬梓。
13、《红楼梦》是我国艺术成就最高的早期白话小说，作者是清代伟大的小说家曹雪芹。
14、、《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编写的《乐府诗集》，又名《木兰辞》、《木兰诗歌》，与《孔雀东南飞》一起被称为我国诗歌史上的“双璧”。
《乐府诗集》是南北朝北方的一首乐府民歌。
初三语文鲁教版知识点总结
初三语文鲁教版知识点总结初三语文知识点香菱学诗一、重点字词1、给下列加点字注音。
腻nì烦平仄zè揣chuǎi摩应场yáng蘅héng暧ài诌zhōu颦pín纨wán画缯zēng鳏guān2、解释下列词语。
(1)起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。
起，开端。
承，承接上文进一步加以申述。
转，转折，从另一方面论述主题。
合，结束语。
(2)不以词害意：这是说作诗要以“意”(内容)为先，文辞格律次之，不要因过分注重辞采形式而损害了内容。
(3)自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。
(4)地灵人杰：意为山川灵秀，人物杰出。
(5)挖心搜胆：比喻想尽一切办法。
二、重点句子背记知识清单1、大漠孤烟直，长河落日圆。
2、日落江湖白，潮来天地青。
3、渡头余落日，墟里上孤烟。
4、暖暖远人村，依依墟里烟。
三、文学常识背记知识清单1、我国古典四大名著是：《三国演义》、《水浒》、《西游记》、《红楼梦》。
2、曹雪芹，名，字雪芹，号梦阮，清代小说家。
《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。
小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
语文九年级知识点整理傅雷家书二则1.给加点的字注或根据注音写汉字舐犊(shì)颓废(tuí)创痛(chuāng)涕泗(tìsì)横流气吞斗(dǒu)牛枘凿(ruì)kuò(廓)然无累重蹈覆zhé(辙)yú(谀)词扶yè(掖)刻骨míng(铭)心2.根据意思写词语①扶掖：搀扶;扶助。
②枘凿：比喻不调协，格格不入.③廓然无累：指心胸开阔，没有牵挂。
④重蹈覆辙：蹈：踏;覆：翻;辙：车轮辗过的痕迹。
重新走上翻过车的老路。
比喻不吸取教训，再走失败的老路。
⑤自知之明：自知：自己了解自己;明：看清事物的能力。
初中语文文言文知识点归纳
初中语文文言文知识点归纳文言文是中学语文学科中的重要内容之一，也是学生学习语文的关键环节。
本文将从初中语文课程中的文言文内容出发，对其中的知识点进行归纳和总结，以帮助学生更好地掌握文言文的基本知识。
首先，我们来看文言文的基本概念。
文言文，又称古代汉语，是我国古代文学的一种文体，主要流传于魏晋南北朝至清代。
与现代汉语相比，文言文的语法结构和词汇用法有很大差异，所以学习文言文需要掌握其特点和规律，下面将具体介绍其中的知识点归纳。
第一，文言文的基本句式。
文言文的句式常常采用主谓宾的结构，其中主语往往放在句子的开头，谓语动词位于句中，宾语位于句尾。
这种结构称为“士人文”。
此外，在文言文中还有很多特殊的句式，如“兼语句”、“倒装句”等，需要注意掌握。
第二，文言文的词汇特点。
文言文的词汇比较古老，使用的字词不同于现代汉语。
在学习文言文时，我们需要掌握一些常见的古汉字，了解其基本含义和用法。
同时，文言文还常常使用典故、谚语等修辞手法，需要学生具备一定的文化知识储备。
第三，文言文的语法规则。
文言文的语法规则与现代汉语不同，需要学生掌握其中的变化和特点。
如动词的变形规则，动宾关系的表达方式，虚实结构的应用等，都是学习文言文的重点之一。
第四，文言文的阅读方法。
文言文的阅读需要使用特殊的阅读方法，包括根据语境推测词义，理解文言文中固定搭配的用法，把握句子的基本结构等。
此外，还需要注重平时的积累和多读经典文言文作品，以提高对文言文的理解和鉴赏能力。
第五，文言文的修辞手法。
文言文常常使用丰富多样的修辞手法，如比喻、夸张、反问等。
学生在学习文言文时，要注意理解并准确运用这些修辞手法，以加深对文言文的理解和表达能力。
综上所述，初中语文课程中的文言文内容有许多知识点需要学生掌握。
文言文的基本句式、词汇特点、语法规则、阅读方法以及修辞手法等都是学习文言文的重要内容。
通过对这些知识点的归纳和总结，可以帮助学生更好地掌握文言文的基本知识，并提高对古代文学作品的理解和欣赏能力。
鲁教版初一语文重点知识点
鲁教版初一语文重点知识点学习，学习，再学习!学，然后知不足。
每一门科目都有自己的（学习（方法）），但其实都是万变不离其中的，也是要记、要背、要练的。
下面是我给大家整理的一些初一语文的学问点，盼望对大家有所关心。
语文七班级第一单元学问点一、应把握的基础学问：1、文学常识：①鲁迅，原名周树人。
浙江绍兴人。
宏大的无产阶级文学家、思想家和革命家。
中国现代文学的奠基人。
代表作有我国现代文学第一篇白话小说《狂人（日记）》，中篇小说《阿Q正传》，（散文）集《朝花夕拾》，（散文诗）集《野草》，小说集《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《二心集》等。
②林海音，原名林含英，小名英子，台湾作家。
处女作《冬青树》，散文集：《窗》《与何凡合作》、《两地》、《芸窗夜读》等。
短篇小说集《烛心》、《城南旧事》等。
长篇小说《春风》、《晓云》、等。
③安徒生，丹麦童话作家，代表作有《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《丑小鸭》、《夜莺》等。
④普希金，俄国宏大诗人，是俄国文学的始祖。
⑤王安石，北宋杰出的文学家、政治家，唐宋八大家之一，著有《临川先生文集》。
2、留意下列的字词的读音和字形。
确凿záo 菜畦qí 积攒zǎn 攒一起cuán 收敛liǎn 脑髓nǎo suí 鉴赏jiàn 蝉蜕tuì 骊歌lí花圃pǔ 木屐jī 环谒yè 沉没mó 讪笑shàn 嫉妒jì 人迹罕至hǎn 人声鼎沸dǐng 鸡毛掸子dǎn 来势汹汹xiōng 恭尊敬敬gōng 兴高采烈liè 荒草萋萋qī 泯然众人mǐn 阳光普照pǔ 不期而遇qī3、课文内容把握①《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，全文前后两部分内容“百草园”和“三味书屋”形成对比，表现了（儿童）时代对自然的喜爱，对新奇学问的追求，以及天真、稚嫩、欢乐的心理。
②《爸爸的花儿落了》采纳插叙手法，通过回忆父亲逼“我”上学，到学校给“我”送衣服，爱花，鼓舞“我”独自去寄钱等往事，刻画了一个严峻而又慈祥的父亲形象，表现了父亲对女儿急迫的期盼：盼望女儿尽快的顽强成熟起来，而“我”在父亲的（教育）和影响下“已不再是小孩子”。
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鲁教版初中语文文言文文学常识梳理：总结计划汇报设计可编辑我们也许会拥有大考小考的失败，但永远不要放弃努力与希望。
苦，从来不会白吃初中语文文言文文学常识梳理一、诸子百家纵观中国历史，先秦时期是中国古典思想的黄金时代。
诸子百家是对春秋战国时期各种学术派别的总称，诸子百家之流传中最为广泛的是儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、杂家、农家、小说家、纵横家。
1、《论语》是一部记录的一部书，共篇，是家经典著作之一。
孔子，名，字，时期人。
我国古代伟大的家家。
2、《扁鹊见蔡桓公》《智子疑邻》选自，作者，战国末期著名思想家，先秦学说的集大成者。
3、《得到多助，失道寡助》选自《》，《生于忧患，死于安乐》选自《》。
《鱼我所欲也》选自，作者，名，字，邹人，思想家、教育家。
《孟子》是所作，家经典之一。
4、列子，又名战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位家思想代表人物。
《列子》保存了许多先秦时代优秀的寓言故事、民间故事和神话传说。
如“愚公移山”、“歧路亡羊”、“杞人忧天”等。
我们学过5、《淮南子》又名《》、《刘安子》，是西汉宗室淮南王召集其门客集体编著的。
该书以道家思想为主，糅合了儒法阴阳等家，一般列《淮南子》为杂家。
《淮南子》在阐明哲理时，旁涉奇物异类、鬼神灵怪，保存了一部分神话材料，像“女娲补天”、“后羿射日”、“共工怒触不周山”、“精卫填海”、“嫦娥奔月”、“大禹治水”等古代神话，主要靠本书得以流传。
6、《墨子》是言行的辑录。
墨子，名，相传为宋国人，后长期住在鲁国。
春秋战国之际家学派的创始人。
二、唐宋八大家1（768－824），字，世称韩昌黎，河南人，代杰出的文学家、思想家，古文运动的领袖，”唐宋八大家”之首，在中国散文发展史上地位崇高，苏东坡称赞他为”文起八代之衰”。
我们学过他的2（773-819），字，河东解（今山西运城县）人，代文学家。
著有《柳河东集》。
他是中国第一个把寓言正式写成独立的文学作品的作家，开拓了我国古代寓言文学发展的新阶段。
我们学过他的3(1007－1072），字，自号””晚年又号”六一居士”，杰出博学的散文家，宋代散文革新运动的卓越领导。
我们学过他的三苏4，字明允，号老泉眉。
和他儿子苏轼、苏辙被合称为“三苏”。
5（1037－1101），字，号东坡居士，生于四川眉山。
北宋大文学家、书画家。
世称。
我们学过他的6(1039－1112)，字子由，一字同叔，号栾城，晚号颖滨遗老，四川眉山人。
他在父兄的熏陶和影响下，自幼博览群书，抱负宏伟。
著有《栾城集》、《栾城后集》。
7（1021－1086），字，曾封荆国公，后人称王荆公。
抚州临川（今江西抚州）人。
北宋著名政治家、思想家、文学家。
他的散文峭直简洁、富於哲理、笔力豪悍、气势逼人、词锋犀利、议论风生，我们学过他的8(1019-1083),字,南丰县人,北宋文学家。
“十二岁能文，语已惊人”的曾巩，资质警敏聪慧；成年后，因文才出众,备受当时文坛领袖欧阳修赏识。
他的议论文立论精策,不枝不蔓,纡徐曲折,从容敦厚;记文则思玫明晰,俯仰尽意,精练生动,耐人寻味。
我们学过他的三、“记”：古代散文中的一种，文体写法不定，可以叙事、写景、状物，也可议论。
目的在于抒发作者的情操、抱负或阐明作者对某个问题的看法（观点）。
例如：《核舟记》————说明状物————核舟：奇巧（状物）1《桃花源记》选自《》，作者，名，字，东晋浔阳柴桑人，著名诗人。
2《岳阳楼记》选自《》，作者，字，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。
3《醉翁亭记》选自《》4《满井游记》选自《袁中郎集》，作者袁宏道，字中郎，号石公，明公安县人，文学家。
5《记承天寺夜游》选自《》作者，字，号，眉山人。
6《墨池记》选自《》作者，字南丰人。
7《西湖游记两则》选自，作者，字，湖广公安人，代文学家。
8《小石潭记》四、说说：古代的一种文体，既可以叙事也可以议论，常常是叙议结合，来表明作者的一些见解，与现代杂文大体相似。
1、《黄生借书说》选自《》，作者，字，号，清朝人，著作有《小仓山房文集》、《随园诗集》。
2、《少年中国说》选自《饮冰室合集》，作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义者，学者，著作收在《饮冰室合集》中。
3、《马说》选自《》，作者。
4、《捕蛇者说》选自《》，作者。
5、《爱莲说》选自，作者，字，道州营道人。
北宋哲学家。
五、史传文历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。
国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。
国别体史书有《国语》和《战国策》。
《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。
编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。
它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。
《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。
纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。
古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。
这种体例对后世影响很大。
我们学过的1、《》选自《左传》，《左传》传说是春秋时期，根据史写的体史书保存了公元前722年以下间的许多史料。
是一部文学名著和史学名著。
书名原为《左氏春秋》，是配合《春秋》的编年史，作为解经之作，称为《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，简称《左传》。
它与《春秋公羊传》、《春秋榖梁传》合称“春秋三传”。
2、《》选自《资治通鉴》，它是主持编纂的一部体通史。
，字，陕州夏县人，政治家、史学家。
《资治通鉴》记载了从战国到五代共1362年间是史事。
它是继《史记》之后的我国又一历史巨著；然而就其编写目的而言，正如题名一样：“鉴于往事，资以治道”，是为使后代统治者吸取前代盛衰兴亡的经验教训，所以它着重于政治、军事，而缺少社会经济变动的记载。
3、《》《》《》选自《战国策》，《战国策》是一部战国时代的体史书。
载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史事件，着重记录了谋臣策士的策略权谋、言论举止，反映了战国这一特定的历史阶段中极其复杂的政治斗争和尖锐的社会斗争。
《战国策》是西汉末年根据战国史书整理编辑的，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。
4、《》选自《史记》，作者，字，西汉夏阳人，史学家、文学家。
《史记》是我国第一部史书。
记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史，全书130篇包括“本纪、世家、列传、表书”在文学史上有很高的地位，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
它与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。
《》选自《史记·滑稽列传》作者褚少孙，颍川人，西汉史学家。
5、《隆中对》选自《三国志·蜀志·诸葛亮传》陈寿，字承祚(zuò)，西晋巴西安汉（今四川南充）人，史学家。
六、应用文体1、铭：《陋室铭》选自《》作者，字，唐代洛阳人，著名诗人，著有《刘宾客集》。
2、传《童区寄传》选自《》，作者。
《五柳先生传》选自《》，作者。
3、表：《出师表》选自《》，作者，字，号，三国时政治家、军事家。
4.序《送东阳马生序》选自《》作者，字号潜溪，浦江人，明初文学家。
5.书书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。
“《与朱元思书》选自《》，作者，字，吴兴故鄣人，朝梁文学家。
《答谢中书书》《诫子书》选自《》，作者，字，号，三国时政治家、军事家。
七、乐府乐府本是汉代专门掌管音乐的官署，职责之一就是搜集民间俗曲和歌辞。
汉代人把乐府机关收集整理、编录演奏的诗篇称为“歌诗”。
后人称这些诗为“乐府”或“乐府诗”。
《》《》选自宋代编的《》八、神话寓言寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品，达到劝诫、教育或讽刺目的。
寓言最初产生于民间，流行于民间，后来一些文人学者一方面引用人们已经创作出来的寓言，另一方面又不断创作新的寓言，作为论证或辩论的手段，这样，大量的寓言便在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。
九、小说1、《》《》选自《世说新语》，《世说新语》是我国南朝宋时期（4）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的小说。
是由南朝刘宋宗室临川王（403-444年）组织一批文人编写的。
2、《》选自《虞初新志》短篇文言小说集。
初编选的小说《虞初新志》收集明末清初人的文章﹐汇为一编﹐共间进士。
3、《》《》选自《聊斋志异》，蒲松龄，字，世称，淄川人，代文学家。
郭沫若评价：十、其他1、《为学》选自《》作者，代四川人。
2、《三峡》选自《》作者，范阳涿县人，北魏地理学家。
水经注详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面最系统的综合性地理著作。
3、《观潮》选自《》作者字，宋代湖州人。
名著导读篇目：1、《爱的教育》《爱的教育》原名《心》，是（国籍）作家为九至十三岁的孩子创作的一部小说。
它采用日记体的形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
2、《繁星》《春水》的《繁星》《春水》中，哪一首诗给你印象最深？并谈谈你有体会。
内容：①对母爱与童真的歌颂。
②对大自然的崇拜。
③对人生的思考和感悟。
3、《童年》《童年》是自传体小说三部曲（《童年》、《》、《》）中的第一部4、《鲁滨孙漂流记》作者，人，出生于1719。
5、《昆虫记》作家6、《朝花夕拾》作者，原名，现代著名家、家、家。
7、《钢铁是怎样炼成的》作者是（国籍）8、《骆驼祥子》（1899-1966），原名，字舍予，北京人。
现代著名作家，曾任小学校长、中学教员、大学教授。
老舍一生创作了许多脍炙人口的文学作品，如《四世同堂》、《骆驼祥子》、《茶馆》、《龙须沟》等。
9、《西游记》（明）吴承恩《西游记》真可以称得上是一部家喻户晓、妇孺皆知的小说。
这部小说的成功之处大约有三。
四大名著：10、《海底两万里》（1828~1905）作家，现代科幻小说的奠基人，被誉为“科学幻想小说的鼻祖”。
三步曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘岛》《海底两万里》是凡乐纳的三部曲的第二部（第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》），主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。
11、培根12、《傅雷家书》13、《名人传》（1866-1944）是20世纪上半叶国著名的人道主义作家。
《名人传》叙述了、米开朗琪罗和的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
14、泰戈尔（1861-1941），印度诗人、作家。
15、《格列佛游记》（1667-1745）是英国著名的讽刺作家。
16、《水浒》是我国古代第一部反映农民起义的著名长篇白话小说。
《水浒》歌颂了农民起义，赞美了农民革命斗争的胜利。
《水浒传》中行者（人名）在寻找哥哥武大郎的途中，路过（地名）时，打死了一只大老虎，于是倍受百姓喜爱；当及时雨（人名）作了梁山第二把交椅时，接老母上了山，于是李逵也下山接母，行至沂岭时其母被老虎吃掉，他愤怒之下，连杀四只老虎。