体育教案广播体操(五)
体育备课教案教学计划广播体操
体育备课教案教学计划广播体操一、教学目标。
1.了解广播体操的起源和发展历史；2.掌握广播体操的基本动作和要领；3.培养学生的协调性、灵活性和耐力。
二、教学重点。
1.了解广播体操的起源和发展历史；2.掌握广播体操的基本动作和要领。
三、教学难点。
1.培养学生的协调性、灵活性和耐力。
四、教学过程。
1.引入。
通过简短的介绍广播体操的起源和发展历史，引起学生对广播体操的兴趣和好奇心。
2.讲解。
向学生介绍广播体操的基本动作和要领，包括站立姿势、手臂动作、腿部动作等。
并通过示范和讲解，让学生理解并掌握这些动作。
3.练习。
让学生进行广播体操的基本动作练习，通过反复练习，逐步提高学生的动作标准和协调性。
4.操练。
在操场上进行广播体操的集体操练，让学生在音乐的伴奏下，按照音乐的节奏和指挥老师的指导，进行广播体操的整体练习。
5.总结。
对学生进行广播体操的动作进行总结和评价，指出学生在动作上的不足之处，并提出改进意见。
六、作业。
要求学生回家后继续练习广播体操的基本动作，每天坚持练习，直到能够熟练掌握为止。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生对广播体操有了更深入的了解，掌握了广播体操的基本动作和要领，并且在操练中培养了学生的协调性、灵活性和耐力。
但是在教学过程中，也发现了一些问题，比如学生的动作不够标准、协调性不够好等，需要在今后的教学中加以改进和提高。
八、教学反馈。
通过对学生的动作进行总结和评价，学生对自己的动作有了更清晰的认识，也对自己的不足有了更深入的了解，为今后的学习提供了更好的方向。
通过本次教学，学生对广播体操有了更深入的了解，掌握了广播体操的基本动作和要领，并且在操练中培养了学生的协调性、灵活性和耐力。
同时也发现了一些问题，比如学生的动作不够标准、协调性不够好等，需要在今后的教学中加以改进和提高。
希望通过今后的努力和改进，能够更好地帮助学生掌握广播体操的基本动作和要领，培养学生的协调性、灵活性和耐力。
一年级体育广播体操第五六课时教案1
一年级体育教案（广播体操第五六课时）
一、学习目标
1.能知道原地踏步-立定和体侧运动的方法和要领。
2.约80%的学生能够做出原地踏步-立定和体侧运动的动作，约20%的学生能够踏步摆臂有力，做体侧运动动作舒展，体侧充分。
3.表现出良好的学习态度，能主动与同伴交流。
二、教学内容
1.队列队形：原地踏步-立定。
2.广播操：体侧运动8×8拍。
三、教学重点：体侧充分，手掌的方位。
四、教学难点：动作舒展，身体保持在额状面上。
五、教学准备：音箱一台。
六、安全预案：课前检查场地是否平坦，有无坚硬物品，石子等，加强纪律教育，保证安全。
七、教学过程:
广播体操单元第6学时
一、学习目标
1.能够区分原地踏步-立定和齐步走-立定的不同，知道体转运动的方法和要求。
2.约85%的学生能够手臂摆起，做出齐步走动作，体转运动做到体转充分，约15%的学生能够齐步走抬头挺胸，摆臂有力，大腿高抬，体转运动动作挺拔，有力度。
3.表现出积极的学习热情，能为同伴加油叫好。
二、教学内容
1. 队列队形：齐步走-立定。
2. 广播操：体转运动8×8拍。
三、教学重点：体转充分。
四、教学难点：动作挺拔，有力度。
五、教学准备：音箱一台。
六、安全预案：课前检查场地是否平坦，有无坚硬物品，石子等，加强纪律教育，保证安全。
广播体操教案
广播体操教案课题：广播体操教案教学目标：1. 让学生了解广播体操的由来及其重要性。
2. 培养学生积极参与广播体操的意识和兴趣。
3. 通过广播体操的练习，提高学生的体育素养和身体素质。
4. 培养学生合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学生对广播体操的理解和掌握。
2. 体操动作的正确性和流畅度。
教学准备：1. 广播体操音频或视频。
2. 合适的场地和音响设备。
3. 图片、视频或实物等教具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入广播体操的由来及其重要性。
2. 通过图片、视频或实物等教具展示广播体操的场景。
二、讲解广播体操的动作（10分钟）1. 详细讲解广播体操的动作要领，包括手臂、头部、腿部等动作要点。
2. 结合图示或实物示范，让学生直观地了解每个动作。
三、体验广播体操（15分钟）1. 播放广播体操音频或视频，组织全班学生跟随音乐进行体操练习。
2. 强调动作的正确性和流畅度，帮助学生掌握每个动作的要领。
四、合作练习（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选一个组长带领进行合作练习。
2. 给予学生时间和空间，让他们自主练习并互相观摩、帮助。
五、展示与总结（10分钟）1. 添加适合学生年级的变化动作，让学生展示个人或小组合作完成的广播体操。
2. 分析学生的优点和不足，提供个别指导和改进意见。
3. 总结广播体操的重要性和对身体健康的积极影响。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习广播体操，并在课后跟家人进行练习，促进家庭健康。
2. 组织广播体操比赛或表演，激发学生兴趣并展示他们的成果。
教学评价：1. 观察学生练习广播体操的积极性和准确性，给予鼓励和指导。
2. 运用自评、互评和教师评价等方式，对学生的广播体操表现进行评估。
教学反思：根据学生的实际情况，适当调整教学内容和方法，确保学生能够理解和掌握广播体操的要领，达到教学目标。
第五套幼儿园广播体操教案
第五套幼儿园广播体操教案1. 教学目的本教案的教学目的是让小朋友们通过学习第五套广播体操，了解运动的乐趣和体适能的重要性，提高身体素质和体能水平，促进身体健康成长。
2. 教学内容2.1 第五套广播体操第五套广播体操是一套中小学生广播体操，也适合幼儿园的小朋友学习。
它由23个动作组成，动作简单易学，有助于增强幼儿园小朋友的协调性和灵活性。
2.2 教学重点本教案的教学重点是让小朋友们掌握第五套广播体操的基本动作。
具体要求如下：1.翻身起立2.曲腿3.二郎腿4.摇摆手臂5.夹膝盘腿6.摆动颈部7.弓步8.手掌压颈9.踢腿10.前倾11.后仰12.侧滑步13.左右踩步+拍手14.同步手臂15.手抬肩16.曲臂17.摆手18.提起脚后跟19.踮脚尖20.上下托举21.挥手22.炮仗式23.调整坐姿2.3 教学难点本教案的教学难点是让小朋友们掌握第五套广播体操中的前后倾动作和炮仗式动作。
这两个动作需要一定的协调能力和灵敏度。
3. 教学过程3.1 教前准备1.所需器材：无2.环境准备：室内教学场地3.学生准备：着便服3.2 教学步骤1.热身活动。
可以进行简单的跑步、跳跃、游戏等，让小朋友们的身体热起来。
2.讲解第五套广播体操的基本动作。
使用简单易懂的语言和形象的动作演示，让小朋友们理解每个动作的要领。
3.逐个教授每个动作的方法。
根据小朋友们的实际情况，逐个教授每个动作的方法，让小朋友们能够熟练掌握每个动作。
4.整体练习和调整。
让小朋友们整体练习，对存在的问题进行调整和纠正，让小朋友们掌握每个动作的正确要领。
5.立正，放松。
教学完毕后，让小朋友们做一些放松性的活动，例如：站立，伸展，深呼吸等。
6.活动总结。
对本次教学进行总结和反思。
4. 教学要点1.教学目的要明确，教学重点和难点要清晰。
2.教学内容要简明扼要。
3.体育教学要注意安全，避免小朋友受伤。
4.教师要与小朋友保持良好的沟通和互动。
5.教学要重视小朋友的体验和感受。
体育教案-广播体操第五节：体转运动
体育课时计划6
基本部分
（十）动作解说：
第五节体转运动（8拍×8）
预备姿势：直立。
第一个八拍
1-2左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），同时两臂屈肘经腰推至左肩前举（立掌），右臂上举（握拳，拳心向
前）。
3-4上体左转90度，同时左臂侧屈，手背贴于后腰，右臂胸前平屈，指触左肩。
5-6上体右转180度，同时两臂经水平向右摆动至左手胸前平屈，右臂侧举（掌心向上），眼看右手。
7-8还原成直立。
第二个八拍
1- 左脚向前一步，同时两臂胸前屈（拳心向后）。
2- 右腿并左腿，同时前臂向内绕至前举（掌心向下）。
3- 屈腿，同时上体右转90度，左臂前举（掌心向下），右臂胸前平屈后振，眼看右手。
4- 还原成直立。
5-6 左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），同时上体左转90度，两臂经侧至侧上举（掌心向外）。
7-8 还原成直立。
第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。
第五至第八个八拍动作同第一至第四个八拍。
二
十
五。
第五套广播体操音乐教案
第五套广播体操音乐教案教案标题：第五套广播体操音乐教案教案目标：1. 使学生了解第五套广播体操的基本动作和节奏。
2. 培养学生的协调性和身体灵活性。
3. 增强学生对音乐的感知和理解能力。
教学准备：1. 第五套广播体操音乐录音或音频设备。
2. 空旷的教室或操场。
3. 学生的体育服装和运动鞋。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍第五套广播体操的背景和意义，强调体育锻炼对身体健康的重要性。
2. 播放第五套广播体操的音乐，让学生聆听并感受音乐的节奏和旋律。
主体活动：3. 解释第五套广播体操的基本动作，包括手臂、腿部和躯干的运动。
4. 分解动作，逐步指导学生进行练习。
可以先进行简单的独立动作练习，再逐渐组合成完整的体操动作。
5. 强调正确的姿势和动作要领，鼓励学生保持身体的协调性和稳定性。
6. 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保每个学生都能参与到活动中。
巩固活动：7. 组织学生进行整体的广播体操动作练习，让他们在音乐的伴奏下完成一整套动作。
8. 观察学生的表现，给予积极的鼓励和指导，帮助他们纠正错误动作。
9. 鼓励学生互相合作，进行小组间的对练，以增强团队合作和协调性。
结束活动：10. 结束时，与学生一起进行简单的放松运动，缓解肌肉紧张。
11. 向学生总结本节课的学习内容，强调体育锻炼的重要性，并鼓励他们在日常生活中继续进行体育锻炼。
教学扩展：12. 鼓励学生在课后继续练习第五套广播体操，并记录自己的进步和感受。
13. 可以组织学生参加体育比赛或表演，展示他们在广播体操方面的成果。
教学评估：14. 观察学生在课堂上的表现，包括动作的准确性、协调性和对音乐的感知能力。
15. 收集学生的反馈意见，了解他们对课程的理解和兴趣。
教学延伸：16. 可以邀请专业教练或舞蹈老师来学校进行指导，进一步提高学生的技巧和水平。
17. 可以组织学生参观体育馆或体育赛事，增强他们对体育运动的兴趣和热爱。
注意事项：1. 在进行体操动作练习时，要确保学生的安全，避免受伤。
体育教案广播体操
体育教案广播体操广播体操教案一、教学目标：1.掌握广播体操的基本动作和节奏。
2.培养学生的健康意识和锻炼习惯。
3.培养学生的团队协作精神和自信心。
二、教学内容：广播体操的基本动作和节奏。
三、教学过程：1.热身活动（5分钟）通过简单的热身活动，鼓励学生放松身体，准备进行广播体操的学习和实践。
2.引入课程（5分钟）老师通过介绍广播体操的由来和好处，引发学生对广播体操的兴趣，并且解释广播体操的基本动作及其对身体的作用。
3.学习广播体操的基本动作（30分钟）分阶段教学，每个阶段包含一个以上的动作。
首先，教学生进行踮脚尖、两手上下摆动。
然后，教学生进行摆脑袋、摆腰。
接下来，教学生进行伸右腿、伸左腿。
最后，教学生进行头左右转动、两脚并拢、两脚分开。
并在每个动作中强调动作的正确姿势和节奏。
4.学习广播体操的节奏（20分钟）让学生跟随广播体操的音乐和引导员进行动作，掌握广播体操的节奏和音乐感。
同时，老师要及时纠正学生的动作错误，并给予肯定和鼓励。
5.合理安排体操活动（10分钟）让学生根据广播体操的动作和节奏，自由组合动作，并进行整体的练习。
同时，老师要观察学生的表现，指导学生把握好节奏和动作的连贯性。
6.结束活动（5分钟）让学生进行适当的放松活动，缓解身体的紧张和疲劳，并且鼓励学生保持每天进行广播体操的习惯。
四、教学反思广播体操是一种公认的锻炼方式,其简便易行、操作性强，有一定程度的协调能力和循序渐进的身体锻炼作用，是适合中小学生进行的健身运动。
通过广播体操的实施，不仅能增强学生的身体素质，还能培养学生的认真负责、团队协作精神和自信心。
因此，在体育教学中，广播体操的教学是非常有意义和必要的。
通过本教案的设计和实施，能够让学生在身体锻炼的同时，养成良好的锻炼习惯，提高学生的身体素质和学习能力。
小学体育与健康复习广播体操教案
小学体育与健康复习广播体操教案导语：广播体操是小学体育与健康课程中一项非常重要的内容，通过广播体操的复习和教学，可以帮助学生掌握正确的体操动作，锻炼身体，促进健康成长。
本文将为大家提供一份小学体育与健康复习广播体操教案，以供参考。
一、教学目标：1.了解广播体操的起源和意义；2.熟练掌握广播体操的基本动作；3.了解广播体操对身体健康的积极影响；4.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1.音响设备；2.广播体操录音带或CD；3.教材教具。
三、教学内容与步骤：1.导入（5分钟）向学生介绍广播体操的起源以及它对身体健康的好处。
可以讲述广播体操是日本人在20世纪20年代开始推广的一项晨间健身运动，通过持续15分钟的操练，使身体各部位得到充分锻炼，有助于增强体魄，提高注意力和学习能力。
2.展示与学习（10分钟）播放广播体操的音频，并带领学生跟着录音一起进行练习。
通过示范和实践，教会学生正确的广播体操动作。
重点教授以下几个动作：(1) 划拳运动：双手握拳，向前做大臂划圆弧状运动。
(2) 伸展运动：两腿分开与肩同宽，双手向上伸展，身体向左右两侧弯曲。
(3) 俯卧撑运动：双手撑地，身体呈俯卧状态，并且以手臂作为支点上下运动。
(4) 搓手运动：双手掌心相对，快速搓动至发热。
3.巩固与提高（15分钟）分组活动，要求学生在教师的指导下编排一段广播体操，并进行练习。
鼓励学生展示他们的作品，互相观摩，并提出改善意见。
通过团队合作，促进学生在动作顺序和协作方面的能力提升。
4.分享与总结（10分钟）让学生分享他们的学习体验和感悟，可以请几个同学上前展示他们编排的广播体操，全班一起进行学习和复习。
教师总结本节课的主要内容，并指出学生在广播体操练习中的亮点和需要改进的地方。
四、教学延伸：1.设计广播体操任务：要求学生自己设计一段广播体操，可以考虑运动和音乐配合，促进学生的创造力和艺术修养。
2.校园广播体操集体操练：组织全校师生进行广播体操集体操练，营造积极向上的健康氛围。
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授课节次
授课班级
教学目的
发展学生身体协调和灵敏，提高学生的纪律性。
教学重点
通过调动学生的积极性使他们逐渐喜欢跟着欢快的节奏运动，增加对体育运动的兴趣，培养他们主动参加体育运动的积极性。
教学难点
广播体操1----3节
教学准备
教案
教学方法
讲解法、示范法
课程
部分
教学内容
组织教法与要求
教
学
过
程பைடு நூலகம்
一、课堂常规：
3、上肢运动8拍*4：第一个八拍，1半蹲，左臂侧上举，右臂侧下举。2起立。3半蹲，两臂胸前平屈。4起立。5-6左腿侧伸，提示右腿微屈，左腿经胸前上举。7-8还原。第二个八拍，1-2踏步，两臂侧举，34踏步，两臂上举。5-6踏步，两臂屈肘收至胸前屈，78踏步成直立。第三四八拍同第一二八拍，但方向相反。
要求：听到口令后迅速报成一团
组织：四列横队
队形：
ΟΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟΟ
Θ
要求：在语言提示中放松身体
要求：相互总结
教学反思
教研组长签名：教务科长签名：
年月日
1、体委整队
2、师生问好
3、检查服装
4、宣布本课内容
5、检查人数
6、安排见习生
二．准备活动
1.慢跑
2.徒手操
扩胸运动
振臂运动
体转运动
正压腿运动
侧压腿运动
俯背运动
膝关节运动
手指及踝腕关节运动
3、游戏
喊数抱团
三、广播体操1—3节
1、预备节8拍*2
2、热身运动8拍*4：第一个八拍，1-4向前踏步。5-6左腿侧伸，提示右腿微屈，左腿经胸前上举。7-8还原。第二个八拍，1-4向后踏步，5-6右腿前伸，两臂侧上举后还原，7左腿前伸，同时右腿微屈，两臂胸前交叉屈。8还原。第三四八拍同第一二八拍，但方向相反。
四、1、整队集合
2、放松小结
3、下课送器材
组织：四列横队。
教法：口令指挥
要求：思想集中，精神饱满，动作做到快、静、齐
组织：学生两路纵队绕篮球场运球慢跑三圈
教法:口令指挥
要求：速度由慢到快,快慢结合，充分热身.注以安全.
组织：
教法：领做示范.口令指挥
要求：充分活动各个关节.集中注意力
组织：
教法：口令指挥。