2015-2016高中政治 第四单元 第十一课 第2课时 社会历史的主体课件 新人教版必修4
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高二政治课件第四单元第十一课第2课时社会历史的主体必修4
人民的情感。
第二页，共23页。
1．注重相关(xiāngguān)知识的联系
用所学过的历史知识，如资产阶级革命(gé〃mìng)中，广大手工业者
作为主力军的作用、抗日战争和解放战争中广大人民群众的作
用，来领会教材知识：人民群众是历史的创造者，从而坚定自
己的群众观点。
2结．合结近合年实来例我法国政府关注民生的一系列做法，理解政府做
A．坚持群众观点和群众路线 B．坚持以科学理论为指导 C．坚持以经济建设为中心 D．坚持社会存在决定社会意识 [答案]A [解析]材料主要体现的是群众观点的要求。A 项符合题意。
第十六页，共23页。
1978 年安徽省凤阳县小岗村 18 位农民冒着坐牢的危险， 眼含热泪在包产合同书上按下 18 颗鲜红(xiānhóng)的手印，历史从此书写 着新的一页。以家庭承包责任制为开端的中国农村经济体制改 革，就在这里起步了。
人民群众的作用
具体阐释
①广大劳动群众的生产活动是社会存在和发展 人民群众是社会 的基础。②从事物质资料生产、推动物质生产 物质财富的创造者 发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定
力量
①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成 人民群众是社会 和发展的源泉。②人民群众的实践为精神财富 精神财富的创造者 的创造提供了必要的物质条件。③人民群众还
ห้องสมุดไป่ตู้立竿见影
[解析]读懂漫画不难看出，作者讽刺的是某些
持正确的群众观点和群众路线。
第十五页，共23页。
2．胡锦涛同志指出：“相信谁、依靠谁、为了谁，是否始 终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分
水 克岭，思也是主判断义马克政思主党义政(z党h)(zèhènnggdǎdngǎ)的n试g金)石必。”须材料( 表明作为马
第二页，共23页。
1．注重相关(xiāngguān)知识的联系
用所学过的历史知识，如资产阶级革命(gé〃mìng)中，广大手工业者
作为主力军的作用、抗日战争和解放战争中广大人民群众的作
用，来领会教材知识：人民群众是历史的创造者，从而坚定自
己的群众观点。
2结．合结近合年实来例我法国政府关注民生的一系列做法，理解政府做
A．坚持群众观点和群众路线 B．坚持以科学理论为指导 C．坚持以经济建设为中心 D．坚持社会存在决定社会意识 [答案]A [解析]材料主要体现的是群众观点的要求。A 项符合题意。
第十六页，共23页。
1978 年安徽省凤阳县小岗村 18 位农民冒着坐牢的危险， 眼含热泪在包产合同书上按下 18 颗鲜红(xiānhóng)的手印，历史从此书写 着新的一页。以家庭承包责任制为开端的中国农村经济体制改 革，就在这里起步了。
人民群众的作用
具体阐释
①广大劳动群众的生产活动是社会存在和发展 人民群众是社会 的基础。②从事物质资料生产、推动物质生产 物质财富的创造者 发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定
力量
①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成 人民群众是社会 和发展的源泉。②人民群众的实践为精神财富 精神财富的创造者 的创造提供了必要的物质条件。③人民群众还
ห้องสมุดไป่ตู้立竿见影
[解析]读懂漫画不难看出，作者讽刺的是某些
持正确的群众观点和群众路线。
第十五页，共23页。
2．胡锦涛同志指出：“相信谁、依靠谁、为了谁，是否始 终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分
水 克岭，思也是主判断义马克政思主党义政(z党h)(zèhènnggdǎdngǎ)的n试g金)石必。”须材料( 表明作为马
高二政治必修4教师用书课件第四单元第十一课第二框社会历史的主体
力劳动(láodòng)者是精神财富的创造者
警示：(1)在创造物质财富的过程中，体力劳动
(láodòng)者和脑力劳动(láodòng)者都起着非常重要的作用，
一切物质财富归根到底都是体力劳动(láodòng)和脑力劳动
(láodòng)的共同产物。
(2)精神财富也不只是脑力劳动(láodòng)者创造的，这是
社会
的创造者；精人神民财(ré富nmín)群众是社会
的创造社会者变；革人民(rénmín)群众是
的决定力量。
第八页，共41页。
返回
两会前夕，中共中央政治局常委、国务 院总理温家宝再次专程来到中国政府网和新 华网访谈室，同海内外网友进行在线交流。 温总理在两会前夕上网与网友面对面在线交流，一是听听网 友有何建言献策，听听网络民意，搜集网民的良策，给力两 会；二是给网民一个发言、提问的机会，鼓励网民把真实情 况和好的建议提上来，共同努力，把国家(guójiā)建设好，把 民生落实好。
第
十
第四
一
单元
课
认识
寻
社会
觅
与价
(xún
值
mì)
(jiàzh
社
í)选
会
择
的
真
谛
晨背关
键
第 二 框 社 会
(guānjiàn) 理语解句教
材新知
知识 迁 移知 点点·一识 二
历 史 的
把握命 题热点
拓考展向 例热析点 分析
主 应用创
体
新演练
第一页，共41页。
第二页，共41页。
返回
第三页，共41页。
[例2] (2010·安徽高考)为制定一个符合中国国情和时代特点
高中思想政治必修第四册精品课件 第四单元认识社会与价值选择 第十一课第二框社会历史的主体
课堂篇探究学习
探究点一
探究点二
知识脉络
2.唯物主义历史观与唯心主义历史观的区别
区别
唯物主义历史观
唯心主义历史观
二者对“社会存在和社 会意识何者为第一性” 这一问题的回答不同 (最根本的区别)
认为社会存在决定社 会意识,社会意识具有 能动作用,但这种能动 作用受社会存在的制 约
认为社会意识决定社 会存在,社会意识的改 变是社会出现各种变 化的根本原因
发展的基本规律
课堂篇探究学习
探究点一
探究点二
知识脉络
典例剖析
例题22021年2月25日,习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会 上强调:“坚持以人民为中心的发展思想,坚定不移走共同富裕道路。 ‘治国之道,富民为始。’我们始终坚定人民立场,强调消除贫困、改
善民生、实现共同富裕是社会主义的本质要求,是我们党坚持全心
探究点一
探究点二
知识脉络
课堂篇探究学习
解惑提高 1.全面理解群众观点和群众路线
群众 基本 相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向
观点 内容 人民群众负责,虚心向人民群众学习
地位 群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法
群众
基本
路线
一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去
“逆行者”前往救援。纵然已有同行在这场战斗中被传染,但全国各
地仍有无数医护工作者前往湖北支援。
广大医务人员英勇奋战,在病毒面前为人民群众筑起一道道健康防
线。从心系疫情防控重点地区同胞安危,到纷纷捐款捐物表达爱心,
再到为打赢疫情防控阻击战作出自己力所能及的贡献,广大人民群
众展现了“一方有难、八方支援”的大爱情怀,构成休戚与共的命运
高中政治必修4精品课件7：11.2 社会历史的主体
参考答案：人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者。农民群 众是农业生产的主体，维护自身权益的意识日益增强。党和政府实 施的耕地保护政策符合广大农民群众的根本利益，调动了农民群众 的积极性；他们充分发挥主动性和首创精神，自觉地保护耕地。
二、群众观点和群众路线
1、群众观点的基本内容 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众 负责，虚心向人民群众学习
2、群众路线的基本内容 （1）地位：是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。 （2）基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群 众中去。
3、坚持群众观点和群众路线的实践意义 ——两个保证
（1）是党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证。 （2）是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重 要保证。
英雄史观（英雄造时世） 评价：属于唯心史观。把某些伟大人物的思想和意志说成是历史发展
的决定力量，认为社会意识决定了社会存在，因而是错误的。
群众史观（时世造英雄） 评价：属于唯物史观，在肯定人民群众创造历史的同时，也承认英雄
人物或杰出人物在历史上所起的伟大作用。杰出人物对历史的 推动作用在于他们代表了时代发展的方向，得到了群众的拥护， 从而成为英雄，但他们的作用不可能超越人民群众，不能改变 历史发展方向。
阅读材料，完成下列要求。 土地的有效利用和耕地保护，事关国家粮食安全、经济持续发展、社会和谐稳定 和国家长治久安。 某市农民成立了全国第一个“农民耕地保护协会”。他们举办“耕地保护论坛”， 积极宣传国家节约、集约用地政策；主动监督和协助处理违法用地行为；主动整 治废旧建筑，建设休闲健身场所，改善居住环境。他们发挥集体智慧，既满足了 经济社会发展用地需求，又保护了耕地，成为耕地的“第一守护人”。 运用社会历史主体的知识，分析农民群众为何能够成为耕地的“第一守护人”。
高中政治必修4优质课件5：11.2 社会历史的主体
1、坚持群众观点和群众路线的意义： 两个重要保证 2、群众观点的基本内容： 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众 负责，虚心向人民群众学习。 3、群众路线的地位： 无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。 4、群众路线的基本内容： 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。
鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳 动人民供他吃穿住用，那他就不但没有 酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东 篱旁边，哪里还能吟出什么‘采菊东篱 下，悠然见南山’的诗呢？”
③人民群众直接创造了社会的精神财富。 《云南映象》是一台将云南原创乡土 歌舞与民族舞重新整合的充满古朴与 新意的大型歌舞集锦。舞蹈中充满了 原汁原味的云南民族元素，参与《云 南映象》演出的演员70%是那些山寨 里土生土长的村民，演出服装全部是 少数民族生活着装的原型。
问题：谁是灿烂文化的创造者？
原生态民歌是我国民间广泛流传的“原汁原味”的民间歌 唱音乐形式，它们是中华民族“口头非物质文化遗产”的 重要部分。是百姓的杰作，是大众语言的精华。
我国民歌的种类极为丰富，主要有陕北和山西的山曲、 信天游，甘、青、宁地区的花儿，江浙一带的吴歌，赣、 闽、粤交汇地区的客家山歌以及其他各民族的山歌等。
曾 经 的 小 岗 村
今 天 的 小 岗 村
4、人民群众是历史的创造者原理 （1）人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。 （2）人民群众是物质财富的创造者。 （3）人民群众是精神财富的创造者。 （4）人民群众是社会变革的决定力量。
要 求（方法论） 坚持群众观点、群众路线
二、群众观点和群众路线
1、唯物史观强调社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众 创造的历史。
②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。
鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳 动人民供他吃穿住用，那他就不但没有 酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东 篱旁边，哪里还能吟出什么‘采菊东篱 下，悠然见南山’的诗呢？”
③人民群众直接创造了社会的精神财富。 《云南映象》是一台将云南原创乡土 歌舞与民族舞重新整合的充满古朴与 新意的大型歌舞集锦。舞蹈中充满了 原汁原味的云南民族元素，参与《云 南映象》演出的演员70%是那些山寨 里土生土长的村民，演出服装全部是 少数民族生活着装的原型。
问题：谁是灿烂文化的创造者？
原生态民歌是我国民间广泛流传的“原汁原味”的民间歌 唱音乐形式，它们是中华民族“口头非物质文化遗产”的 重要部分。是百姓的杰作，是大众语言的精华。
我国民歌的种类极为丰富，主要有陕北和山西的山曲、 信天游，甘、青、宁地区的花儿，江浙一带的吴歌，赣、 闽、粤交汇地区的客家山歌以及其他各民族的山歌等。
曾 经 的 小 岗 村
今 天 的 小 岗 村
4、人民群众是历史的创造者原理 （1）人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。 （2）人民群众是物质财富的创造者。 （3）人民群众是精神财富的创造者。 （4）人民群众是社会变革的决定力量。
要 求（方法论） 坚持群众观点、群众路线
二、群众观点和群众路线
1、唯物史观强调社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众 创造的历史。
高中政治第十一课第二框社会历史的主体课件新人教版必修
探究点一
探究点二
知识脉络
解惑提高
1.人民群众是社会物质财富的创造者
人类生存和发展所必需的物质生活资料,离不开广大人民群众的
创造性活动。同时,劳动群众在生产活动中不断积累经验,改进生
产工具和生产技术,推动生产力的发展,创造出更多的社会财富,为
社会的发展创造更好的物质条件,从而促进整个社会的发展。
2.人民群众是社会精神财富的创造者
中国共产党建党90多年来,广大劳动群众积极投身革命、建设、 改革的时代洪流,为实现国家独立和人民解放、国家富强和人民幸 福作出了不可磨灭的历史性贡献。一路走来,“中国奇迹”的创造、 “中国震撼”的交响,无不凝聚着广大劳动者的智慧和汗水。
劳动群众与人民群众是一种怎样的关系?结合材料说明人民群众 在历史发展中的作用。
是否 入选 × ×
√
×
探究点一
探究点二
知识脉络
技巧归纳 解答选择题的一般思路图示
探究点一
探究点二
知识脉络
群众观点和群众路线 互动探究 为人民服务是党的根本宗旨,立党为公、执政为民是检验党一切 执政活动的最高标准。任何时候都要把人民利益放在第一位,始终 与人民心连心、同呼吸、共命运,始终依靠人民推动历史前进。坚 持问政于民、问需于民、问计于民,从人民伟大实践中汲取智慧和 力量。坚持实干富民、实干兴邦,敢于开拓,勇于担当,多干让人民 满意的好事、实事。 以上论述是如何体现坚持党的群众路线的?
探究点一
探究点二
知识脉络
解惑提高 群众观点和群众路线 1.坚持群众观点和群众路线的哲学依据 人民群众是社会历史的主体,是社会物质财富和精神财富的创造 者,是社会变革的决定力量。
探究点一
探究点二
知识脉络
第十一课 第2节 社会历史的主体(共22张PPT)
一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
地位：无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。
社会历史的主体
人 民 通过 实践 创造 群 众
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ历史
创造了物质财富 创造了精神财富 是变革社会的决定 力量
人民群众是历史的创造者（原理）
要 求
树立群众观点、坚持群众路线（方法论）
判断一：英雄人物、杰出人物是历史的创造者 人民群众是历史的创造者，社会历史的主体。 判断二：劳动群众是社会物质财富的创造者。 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人 们，既包括普通个人，也包括杰出人物。在不 同国家、不同历史时期，人民群众具有不同的 内涵。劳动群众是人民群众的主体部分，这具 有稳定性。 判断三：人民群众是物质财富的创造者，知识分 子是精神财富的创造者 知识分子是人民群众的一部分。人民群众既是 社会物质财富的创造者，又是社会精神财富的 创造者。
C
D．群众的首创精神解决了社会基本矛盾 阶级斗争/改革
1.党和政府的重大决策都要从人民群众的实践中 汲取智慧、经受检验，都要依靠人民群众付诸实 践、取得实效。这体现了 ①人民群众是实践的主体 ②认识的主体是中国共产党 ③实践是认识的基础 ④从群众中来到群众中去的工作方法 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
2、‚群众是一串‘零’，再多也是零；杰出人 物则是这串‘零’前的非零实数，一加到零前， 就成了一个天文数字。‛此观点 A．肯定了人民群众是社会变革的决定力量 B．夸大了杰出人物的作用，否定了人民群众是 历史的创造者 C．告诫杰出人物一定要相信群众、依靠群众 D．正确反映了人民群众和杰出人物在社会发展 中的作用
B人民群众的实践活动是一切精神财富产生 的源泉 C劳动人民的物质生产实践为个人提供了衣 食住行等条件 D没有体力劳动就没有脑力劳动
人教版高中政治必修四课件：11.2社会历史的主体 (共31张PPT)
陶渊明赏菊
鲁迅:田园诗人陶渊明如果没有 劳动人民供他吃、穿、住、用, 那他就不但没有酒喝,而且没有 饭吃,只能饿死在东篱旁，哪里 还能吟出“采菊东篱下，悠然 见南山”的诗呢?
想一想：这说明了什么道理？
②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必 要的物质条件。
民间音乐家华彦钧即“瞎子阿 炳”，1893年出生，江苏无锡人， 一生坎坷，献身音乐，终成杰出的 民间音乐家。他创作演奏的6首二 胡、琵琶乐曲是我国民族音乐的瑰 宝，在国际乐坛上享有盛誉。其中， 《 二泉映月 》被列为世界十大名 曲之一，被美国宇宙飞船带入太空 播放。华彦钧又是世界音乐史上的 一代名人。
材料一、二是什么实践活动？上述材料说明什 么道理？
（3）人民群众是社会变革的决定力量
①人民群众在任何时期都是社会变革的 主力军。
②表现：在阶级社会中，生产关系的变 革，社会制度的更迭，都是通过人民群 众的革命实现的。在社会主义社会里， 则通过改革来实现
③实现方式： 人民群众通过推动生产力 的发展而不断创造和改变社会关系，从而 不断推动社会历史的进步和发展。
（3）.我国现阶段人民群众的范围：社会主义劳动者+社会 主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一 的爱国者。
区分：全体公民 人民群众 劳动群众 脑力劳动者。
全体公民 人民群众
D
CBA
劳动群众
脑力劳动者（知 识分子）
“ 人民，只有人民群众才是创造世界
历史的动力。 ”
----毛泽东
3、人民群众是历史的创造者
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会
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栏 目 栏 链 目 接 链 接
A.劳动群众是社会物质财富的创造者
B.生产方式是社会存在和发展的基础
C.人民群众是社会变革的决定力量
D.农民群众是中国改革的主体
应用 示例 解析：题干材料强调的是农民的创造，体现了人 民群众的历史地位，人民群众是历史的主体体现在三 个方面，一是社会物质财富的创造者；二是社会精神
栏 目 链 接
①一切从实际出发的工作要求
线 ③量变引起质变的辩证过程
②群众观点和群众路
④பைடு நூலகம்观精神的外化
和表现
A.①④ B.①② C.③④ D.②③
应用 示例 解析：①正确，“接地气”“一头汗”“两脚泥”强 调记者要坚持一切从实际出发，实事求是，写出好新
闻；②正确，走基层，即强调要从群众中来，到群众
第四单元
认识社会与价值选择
第十一课 寻觅社会的真谛 第2课时 社会历史的主体
栏 目 链 接
精讲 阐释
一、全面理解人民群众
1.人民群众。
（1）人民群众的含义：人民群众是指一切对社会历
史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出
栏 目 链 接
人物。
（2）人民群众是一个历史范畴：在不同的国家、不 同的历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论怎 样变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。
精讲 阐释
（3）人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在 任何时候都是社会变革的主力军，他们通过推动生产 力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动 社会历史的进步和发展。
栏 目 链 接
应用 示例 1.改革开放以来，我国农民有三个伟大创造：一是实 行家庭联产承包责任制；二是乡镇企业异军突起；三 是发展农业产业化经营。从历史唯物主义角度看，这 三个伟大创造说明（ ）
中去，一切为了群众，一切依靠群众的群众观点和群 众路线；③不符合题意，舍去；④说法错误，精神的 内容是客观的，形式是主观的。 答案：B
栏 目 链 接
误区 警示
栏 目 栏 链 目 接 链 接
误区 警示
栏 目 栏 链 目 接 链 接
精讲 阐释
（3）在我国现阶段人民群众包括：全体社会主义劳
动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国
者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。
栏 目 链 接
精讲 阐释
2.全面理解人民群众是社会实践的主体，是历史的创
造者。
栏 目 链 动群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者， 接
（1）人民群众是社会物质财富的创造者。广大劳
创造了人们必需的生活资料，他们的生产活动是社会 存在和发展的基础。人民群众是推动社会历史发展的 决定力量。
精讲 阐释
（2）人民群众是社会精神财富的创造者。人民群 众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉；
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人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质
条件；人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。
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财富的创造者；三是社会变革的决定力量。B项不符
合题意；A、D两项表述不当；答案为C项。 答案：C
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二、群众观点和群众路线
1.为什么要坚持群众观点和群众路线？ （1）哲理依据：人民群众是社会实践的主体，是历史 的创造者，这就要求坚持群众观点和群众路线。 （2）意义：坚持群众观点和群众路线，是中国共产党 领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取 得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义
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的重要保证。
精讲 阐释 2.群众观点和群众路线的基本内容。 （1）群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放 自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责， 虚心向人民群众学习。 （2）群众路线的基本内容：一切为了群众，一切依 靠群众，从群众中来，到群众中去。
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应用 示例 2.在某报社“走基层、转作风、改文风”活动总结会 上，与会人员分享了“接地气抓活鱼”“一头汗两腿 泥才能写出好新闻”等心得体会。这集中反映了 （ ）
A.劳动群众是社会物质财富的创造者
B.生产方式是社会存在和发展的基础
C.人民群众是社会变革的决定力量
D.农民群众是中国改革的主体
应用 示例 解析：题干材料强调的是农民的创造，体现了人 民群众的历史地位，人民群众是历史的主体体现在三 个方面，一是社会物质财富的创造者；二是社会精神
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①一切从实际出发的工作要求
线 ③量变引起质变的辩证过程
②群众观点和群众路
④பைடு நூலகம்观精神的外化
和表现
A.①④ B.①② C.③④ D.②③
应用 示例 解析：①正确，“接地气”“一头汗”“两脚泥”强 调记者要坚持一切从实际出发，实事求是，写出好新
闻；②正确，走基层，即强调要从群众中来，到群众
第四单元
认识社会与价值选择
第十一课 寻觅社会的真谛 第2课时 社会历史的主体
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一、全面理解人民群众
1.人民群众。
（1）人民群众的含义：人民群众是指一切对社会历
史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出
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人物。
（2）人民群众是一个历史范畴：在不同的国家、不 同的历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论怎 样变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。
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（3）人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在 任何时候都是社会变革的主力军，他们通过推动生产 力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动 社会历史的进步和发展。
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应用 示例 1.改革开放以来，我国农民有三个伟大创造：一是实 行家庭联产承包责任制；二是乡镇企业异军突起；三 是发展农业产业化经营。从历史唯物主义角度看，这 三个伟大创造说明（ ）
中去，一切为了群众，一切依靠群众的群众观点和群 众路线；③不符合题意，舍去；④说法错误，精神的 内容是客观的，形式是主观的。 答案：B
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误区 警示
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误区 警示
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（3）在我国现阶段人民群众包括：全体社会主义劳
动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国
者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。
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2.全面理解人民群众是社会实践的主体，是历史的创
造者。
栏 目 链 动群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者， 接
（1）人民群众是社会物质财富的创造者。广大劳
创造了人们必需的生活资料，他们的生产活动是社会 存在和发展的基础。人民群众是推动社会历史发展的 决定力量。
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（2）人民群众是社会精神财富的创造者。人民群 众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉；
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人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质
条件；人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。
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财富的创造者；三是社会变革的决定力量。B项不符
合题意；A、D两项表述不当；答案为C项。 答案：C
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二、群众观点和群众路线
1.为什么要坚持群众观点和群众路线？ （1）哲理依据：人民群众是社会实践的主体，是历史 的创造者，这就要求坚持群众观点和群众路线。 （2）意义：坚持群众观点和群众路线，是中国共产党 领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取 得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义
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的重要保证。
精讲 阐释 2.群众观点和群众路线的基本内容。 （1）群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放 自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责， 虚心向人民群众学习。 （2）群众路线的基本内容：一切为了群众，一切依 靠群众，从群众中来，到群众中去。
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应用 示例 2.在某报社“走基层、转作风、改文风”活动总结会 上，与会人员分享了“接地气抓活鱼”“一头汗两腿 泥才能写出好新闻”等心得体会。这集中反映了 （ ）