第3讲 力的合成与分解 物体的平衡
小学科学研究力的平衡与力的合成分解

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分力可以是平衡力
力的分解方法
按照力的作用效果进行分解 按照平行四边形定则进行分解 按照正交分解法进行分解 按照三角形法则进行分解
实验:探究力的分解
实验目的:探究 力的分解原理
实验器材:弹簧 测力计、滑轮、 细绳、钩码等
实验步骤:将力 作用在滑轮上, 通过细绳和钩码 的组合,观察弹 簧测力计的读数 变化,记录力的 分解情况
实验结果:通过 实验,可以观察 到弹簧测力计的 读数发生了变化, 证明了力的分解 原理
分力在生活中的应用
拔河比赛:通过增加地面摩擦力,提高胜算 吊车工作:利用力的分解原理,实现重物的升降和移动 举重运动:通过力的分解,将力量分散到身体各个部位,减轻负担 桥梁建设:利用力的分解,设计出更加稳定和安全的桥梁结构
05 力的合成分解的应用
力的合成分解在运动学中的应用
力的合成:将多个力按照平行四边形法则合成一个力,用于解决力的平衡问题。
力的分解:将一个力按照平行四边形法则分解为多个分力,用于解决力的作用效果问题。
力的合成与分解在运动学中的应用:通过力的合成与分解,可以确定物体的运动状态和运动 轨迹,例如确定物体的速度和加速度。
实验:探究力的合成
实验目的:探究力的合成规律 实验原理:平行四边形定则 实验器材:弹簧测力计、滑轮、细绳、砝码等 实验步骤:悬挂砝码、测量拉力、记录数据、分析结果
生活中的合力现象
推车:一个人推车 的力加上另一个人 的力,使得车能够 前进。
抬起重物:多人合 作抬起重物,每个 人施加一定的力, 使得重物能够被抬 起。来自力的合成分解在生活中的应用
力的合成分解在桥 梁建设中的应用
力的合成分解在航 空航天领域的应用
力的合成分解在机 械制造中的应用
第3讲 力的合成与分解

第二章 相互作用 第3讲 力的合成与分解课标要求核心考点五年考情核心素养对接1.通过实验,了解力的合成与分解.2.知道矢量和标量.共点力的合成1.物理观念:知道合力与分力的概念,体会等效替换的思想.2.科学思维:会利用作图和三角函数知识求解合力或者分力.知道矢量相加遵从平行四边形定则,标量相加遵从算术法则.3.科学探究:通过实验探究,得出力的合成与分解遵从的法则——平行四边形定则.4.科学态度与责任:会用力的合成与分解方法分析生活和生产中的实际问题.体会物理学知识的实际应用价值.力的分解 2023:广东T2,浙江6月T6;2022:广东T1; 2021:重庆T1;2019:全国ⅢT16,天津T2“活结”与“死结”“动杆”与“定杆”模型2020:全国ⅢT17命题分析预测力的合成与分解是解决共点力平衡问题的基础,高考中每年必考,最常用的方法是正交分解法.预计2025年高考正交分解法的应用仍是必考点,另外还可能会涉及轻绳“死结”“活结”模型的考查.考点1 共点力的合成1.合力与分力合力不一定大于分力(1)定义:假设一个力单独作用的[1] 效果 跟某几个力共同作用的效果相同,这个力就叫作那几个力的[2] 合力 ,那几个力叫作这个力的[3] 分力 .(2)关系:合力和分力在作用效果上是[4]等效替代关系.2.共点力几个力如果都作用在物体的[5]同一点,或者它们的作用线相交于一点,这几个力叫作共点力.如图甲、乙、丙所示均是共点力.3.力的合成(1)定义:求几个力的合力的过程叫作力的合成.(2)运算法则所有矢量的运算法则①平行四边形定则:求两个互成角度的[6]共点力的合力时,可以用表示这两个力的有向线段为[7]邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就表示合力的[8]大小和[9]方向,如图甲所示.②三角形定则:把两个矢量的首尾顺次连接起来,第一个矢量的起点到第二个矢量的终点的[10]有向线段为合矢量,如图乙所示.(1)矢量:既有大小又有[11]方向的量,运算时遵从[12]平行四边形定则或[13]三角形定则.如速度、力等.(2)标量:只有大小没有方向的量,运算时按[14]算术法则相加减.如路程、质量等.4.合力范围的确定(1)两个共点力的合成:|F1-F2|≤F≤F1+F2.①两个力的大小不变时,其合力随夹角的增大而减小.②当两个力反向时,合力最小,为|F1-F2|;当两个力同向时,合力最大,为F1+F2.(2)三个共点力的合成①三个力共线且同向时,其合力最大为F max=F1+F2+F3.②任取两个力,求出其合力的范围,如果第三个力在这个范围之内,则三个力的合力最小值为零,即F min=0;如果第三个力不在这个范围内,则合力最小值等于最大的力减去另外两个力之和,即F min=F1-(F2+F3)(F1为三个力中最大的力).依据下面情境,判断下列说法对错.如图甲所示,两个小孩(未画出)分别用力F1、F2提着一桶水,水桶静止;如图乙所示,一个大人(未画出)单独用力F提着同一桶水,水桶静止.(1)F1和F2是共点力.(√)(2)F1和F2的共同作用效果与F的作用效果相同.(√)(3)合力F与分力F1、F2之间满足平行四边形定则.(√)(4)水桶的重力就是F1、F2两个力的合力.(✕)(5)在进行力的合成与分解时,要应用平行四边形定则或三角形定则.(√)(6)两个力的合力一定比任一分力大.(✕)(7)合力与分力可以同时作用在一个物体上.(✕)如图所示为一座大型斜拉桥,假设桥中某对钢索与竖直方向的夹角都是60°,每根钢索中的拉力大小都是3×104N,那么它们对塔柱形成的合力是多少?方向怎样?答案大小为3×104N方向沿两钢索拉力夹角的角平分线解析根据力的平行四边形是一个菱形的特点,由几何关系可知,合力的N=3×104N,方向沿两钢索拉力夹角的角大小为F=2F1cos60°=2×3×104×12平分线.命题点1共点力的合力范围1.[两个共点力的合力范围/多选]如图所示为两个大小不变、夹角θ变化的力的合力的大小F与θ角之间的关系图像(0°≤θ≤360°),下列说法正确的是(BC)A.合力大小的变化范围是0≤F≤10NB.合力大小的变化范围是2N≤F≤14NC.这两个分力的大小分别为6N和8ND.这两个分力的大小分别为2N和8N解析当两分力夹角为180°时,两分力的合力为2N,则有|F1-F2|=2N,而当两分力夹角为90°时,两分力的合力为10N,则有√F12+F22=10N,联立解得这两个分力大小分别为6N、8N,故C正确,D错误;当两个分力方向相同时,合力最大,为14N,当两个分力方向相反时,合力最小,为2N,故合力大小的变化范围是2N≤F≤14N,A错误,B正确. 命题拓展设问拓展:由两力范围拓展到三力范围这两个力与一个10N的力的合力大小的变化范围是0≤F≤24N.解析根据上面分析知这两个力的合力可以等于10N,这两个力与一个10N的力的合力的最小值为零,三个力方向相同时,合力最大等于24N,这三个力的合力大小的变化范围是0≤F≤24N.命题点2共点力的合成2.[作图法/2024湖北宜昌摸底考试]一物体受到三个共面共点力F1、F2、F3的作用,三力的矢量关系如图所示(小方格边长相等),则下列说法正确的是(B)A.三力的合力有最大值F1+F2+F3,方向不确定B.三力的合力有唯一值3F3,方向与F3同向C.三力的合力有唯一值2F3,方向与F3同向D.由题给条件无法求合力大小解析先以力F1和F2为邻边作平行四边形,其合力与F3共线,大小F12=2F3,如图所示,F12再与第三个力F3合成,可得F合=3F3,故选B.3.[计算法/2023重庆]矫正牙齿时,可用牵引线对牙施加力的作用.若某颗牙受到牵引线的两个作用力大小均为F,夹角为α,如图所示,则该牙所受牵引线的合力大小为(B)A.2F sinα2B.2F cosα2C.F sinαD.F cosα解析根据力的平行四边形定则对两力进行合成,如图所示,则由几何关系可知,F合=2F cosα2,B正确.方法点拨共点力合成的常用方法1.作图法:从力的作用点O起,按同一标度作出两个分力F1和F2的图示,再以F1和F2为邻边作平行四边形,画出过作用点O的对角线,量出对角线的长度,计算出合力F的大小,量出对角线与某一分力的夹角,确定合力F的方向(如图所示).2.计算法:根据平行四边形定则作出力的示意图,然后利用勾股定理、三角函数、正弦定理等求出合力.特殊情况两分力互相垂直两分力等大,夹角为θ两分力等大,夹角为120°图示合力的计算F =√F 12+F 22,tan θ=F 1F 2F =2F 1cos θ2合力与分力等大考点2 力的分解1.运算法则求一个已知力的[15] 分力 的过程称为力的分解.力的分解是力的合成的逆运算,遵循的法则是[16] 平行四边形 定则或[17] 三角形 定则.2.分解方法(1)效果分解法:按力的[18] 作用效果 分解.(2)正交分解法①定义:将已知力沿两个[19] 互相垂直 的方向进行分解的方法.②建立坐标轴的原则:一般选共点力的作用点为原点.在静力学中,以少分解力和容易分解力为原则(使尽量多的力分布在坐标轴上);在动力学中,往往以加速度方向和垂直加速度方向为坐标轴建立坐标系.③应用:物体受到多个力F 1、F 2、F 3、…,求合力F 时,可把各力沿互相垂直的x 轴、y 轴分解.x 轴上的合力:F x =F x 1+F x 2+F x 3+…y 轴上的合力:F y=F y 1+F y 2+F y 3+… 合力大小:F =√F x 2+F y2(如图所示)合力方向:若F 与x 轴夹角为θ,则tan θ=F yF x.(1)一般来说,当物体受到三个或三个以下的力时,常按效果进行分解.若三个力中,有两个力互相垂直,优先选用正交分解法进行分解.(2)当物体受到三个以上的力时,常用正交分解法进行分解.3.无条件限制的力的分解一个力分解为两个力,从理论上讲有无数组解.因为以同一条线段为对角线的平行四边形有无数个(如图甲所示),由图乙知,将已知力F分解为两个等大的分力时,两分力间的夹角越大,两分力[20]越大.4.有条件限制的力的分解已知条件示意图解的情况已知合力和两个分力的方向有唯一解已知合力和两个分力的大小(两个分力不共线)有两解或无解(当|F1-F2|>F或F>F1+F2时无解)已知合力和一个分力的大小和方向有唯一解(可由三角形定则确定)已知合力和一个分力的大小及另一个分力的方向(1)F1=F sinθ或F1≥F时,有唯一解.(2)当F1<F sinθ时无解.(3)当F sinθ<F1<F时,有两解如图,几种常见的分解实例.(1)拉力F可分解为水平方向的分力F1=F cosα和竖直方向的分力F2=F sinα.(2)质量为m的光滑小球被竖直挡板挡住静止于斜面上,F1=mg tanα,F2=mgcosα.(3)质量为m的光滑小球被悬挂靠在竖直墙壁上,F1=mg tanα,F2=mgcosα.(4)A、B两点位于同一水平面上,质量为m的物体被等长的a、b两线拉住,F1=F2=mg2sinα.(5)质量为m的物体受细绳AO和轻杆OC(可绕C自由转动)的作用而静止,F1=mg tanα,F2=mgcosα.(1) (2) (3)(4) (5)当你在单杠上做“引体向上”动作时,两臂的夹角越大,身体上升就越困难.请解释原因.答案 做“引体向上”动作时,可认为人缓慢上升,在此过程中人受力平衡,由对称性可知,两臂拉力大小相等,两臂对身体拉力的合力等于人体的重力,如图所示.由图可知,两臂的夹角越大,所需两臂的拉力越大,身体上升就越困难.命题点1 按力的作用效果分解4.用斧头劈木柴的情境如图甲所示.斧头的纵截面是一个等腰三角形,斧头背的宽度为d ,斧头的侧面长为l ,当在斧头背上加一个力F 时的受力示意图如图乙所示,若不计斧头的重力,则斧头的侧面推压木柴的力F 1为( A )A.ld FB.dlFC.l2dFD.d2lF解析 根据力的作用效果,将力F 分解为分力F 1、F 2,如图所示,根据对称性,两分力F 1、F 2大小相等,这样,以F 1、F 2为邻边的平行四边形就是一个菱形,因为菱形的对角线互相垂直且平分,所以根据三角形相似有d 2l =F 2F 1,解得F 1=F 2=ldF ,故A 正确,B 、C 、D 错误.命题点2 力的正交分解5.如图所示,一物块置于水平地面上,当用与水平方向成60°角的力F 1拉物块时,物块做匀速直线运动;当改用与水平方向成30°角的力F 2推物块时,物块仍做匀速直线运动.若F 1和F 2的大小相等,则物块与地面之间的动摩擦因数为 ( B )A.√3-1B.2-√3C.√3-12D.2-√32解析当用F1拉物块做匀速直线运动时,受力分析如图甲所示,将F1正交分解,则水平方向有F1cos60°=F f1,竖直方向有F1sin60°+F N1=mg,其中F f1=μF N1,联立各式可得F1=1+√3μ;同理,当用F2推物块做匀速直线运动时,受力分析如图乙所示,水平方向有F2cos30°=F f2,竖直方向有F2sin30°+mg=F N2,其中F f2=μF N2,联立各式可得F2=√3-μ,根据题意知F1=F2,解得μ=2-√3,B项正确.命题拓展命题情境变化:物体置于斜面上质量为m的物体置于倾角为θ的固定斜面上,物体与斜面之间的动摩擦因数为μ,先用平行于斜面的推力F1作用于物体上使其能沿斜面匀速上滑(如图甲),若改用水平推力F2作用于物体上,也能使物体沿斜面匀速上滑(如图乙),则两次推力大小的比值为(B)A.cosθ+μsinθB.cosθ-μsinθC.1+μtanθD.1-μtanθ解析物体在力F1作用下和力F2作用下匀速运动时的受力情况分别如图甲、乙所示.将物体受到的力沿斜面方向和垂直于斜面方向正交分解,由平衡条件可得F1=mg sinθ+F f1,F N1=mg cosθ,F f1=μF N1,F2cosθ=mg sinθ+F f2,F N2=mg cosθ+F2sinθ,F f2=μF N2,解得F1=mg sinθ+μmg cosθ,F2=mgsinθ+μmgcosθcosθ-μsinθ,故F1F2=cosθ-μsinθ,B正确.考点3“活结”与“死结”“动杆”与“定杆”模型模型结构模型解读模型特点“活结”模型“活结”可理解为把绳子分成两段,且可以沿绳子移动的结点.“活结”一般是由绳跨过滑轮或者绳上挂一光滑挂钩“活结”两侧的绳子上的张力大小处处相等,两侧绳子拉力的合力方向一定沿绳子夹角的角平分线而形成的.绳子虽然因“活结”而弯曲,但实际上是同一根绳“死结”模型 “死结”可理解为把绳子分成两段,且不可以沿绳子移动的结点.“死结”两侧的绳因结而变成了两根独立的绳“死结”两侧的绳子上张力不一定相等“动杆”模型 轻杆一端用光滑的转轴或铰链连接,轻杆可围绕转轴或铰链自由转动当杆处于平衡状态,且只有杆两端受力时,杆所受的弹力方向一定沿杆(否则杆会转动)“定杆”模型轻杆被固定在接触面上(如一端“插入”墙壁或固定于地面),不发生转动杆所受的弹力方向不一定沿杆,力的方向只能根据具体情况进行分析,如根据平衡条件或牛顿第二定律确定杆中弹力的大小和方向命题点1 “活结”与“死结”模型6.[“活结”模型/多选]如图所示,轻质不可伸长的晾衣绳两端分别固定在竖直杆M 、N 上的a 、b 两点,悬挂衣服的衣架挂钩是光滑的,挂于绳上处于静止状态.如果只人为改变一个条件,当衣架静止时,下列说法正确的是( AB )A.绳的右端上移到b',绳子拉力不变B.将杆N 向右移一些,绳子拉力变大C.绳的两端高度差越小,绳子拉力越小D.若换挂质量更大的衣服,则衣架悬挂点右移解析 设衣架挂于绳上O 点,衣架与衣服质量之和为m ,绳aOb 长为L ,M 、N 的水平距离为d ,bO 延长线交M 于a',由几何关系知a'O =aO ,sin θ=dL ,由平衡条件有2F cosθ=mg ,则F =mg 2cosθ.当绳右端从b 上移到b'时,d 、L 不变,θ不变,故F 不变,选项A 正确,C 错误.将杆N向右移一些,L 不变,d 变大,θ变大,cos θ变小,则F 变大,选项B 正确.只改变衣服的质量,则m 变化,其他条件不变,则sin θ不变,θ不变,衣架悬挂点不变,选项D 错误. 命题拓展命题情境变化:挂钩自由滑动→固定不动(1)[“死结”模型]如图所示,轻质不可伸长的晾衣绳两端分别固定在两根竖直杆上,A端高于B端,绳上挂有一件衣服,为防止滑动,将悬挂衣服的衣架钩固定在绳上,当固定在适当位置O处时,绳子两端对两杆的拉力大小相等,则(D)A.绳子OA段与竖直杆夹角比OB段与竖直杆夹角大B.O点位置与衣服重力有关,衣服重力越大,O点离B端越近C.若衣架钩固定在绳子上中点处,则绳子两端对杆的拉力大小仍然相等D.若衣架钩固定在绳子上中点处,则绳子A端对杆的拉力大于B端对杆的拉力解析设左、右两段绳的拉力大小分别为F1、F2,左、右两段绳与竖直方向的夹角分别为α、β,根据水平方向受力平衡可得F1sinα=F2sinβ,由于F1=F2,故α=β,选项A错误;结合上述分析可知,O点的位置取决于绳长和两杆间的距离,与衣服重力无关,选项B错误;若衣架钩固定在绳子的中点处,由于杆A高于杆B,即cosα>cosβ,故sinα<sinβ,结合F1sinα=F2sinβ可得F1>F2,选项C错误,D正确.命题情境变化:平面→立体空间(2)[“活结”模型]某小区晾晒区的并排等高门形晾衣架A'ABB'-C'CDD'如图所示,AB、CD杆均水平,不可伸长的轻绳的一端M固定在AB中点上,另一端N系在C点,一衣架(含所挂衣物)的挂钩可在轻绳上无摩擦滑动.将轻绳N端从C点沿CD方向缓慢移动至D 点,整个过程中衣物始终没有着地,则此过程中轻绳上张力大小的变化情况是(B)A.一直减小B.先减小后增大C.一直增大D.先增大后减小解析轻绳N端由C点沿CD方向缓慢移动至D点的过程中,衣架两侧轻绳与水平方向的夹角先增大后减小,设该夹角为θ,轻绳上的张力为F,由平衡条件有2F sinθ=mg,故F ,可见张力大小先减小后增大,B项正确.=mg2sinθ方法点拨“晾衣绳”模型1.识别条件(1)重物挂在长度不变的轻绳上.(2)悬挂点可在轻绳上自由移动.2.模型特点 (1)悬挂点两侧轻绳上拉力大小相等. (2)悬挂点两侧轻绳与竖直方向夹角相等,绳长为L 、横向间距为d . 结论:sin θ=d L ,F =mg 2cosθ.3.结论 (1)夹角θ只与横向间距d 和绳长L 有关,与悬挂的重物质量m 无关,而拉力F 的大小与夹角θ和重物质量m 有关.(2)若横向间距d 不变,在竖直方向上移动结点a 或b ,夹角θ与轻绳拉力均不变.若横向间距d 变大,则夹角θ增大,轻绳拉力也增大.命题点2 “动杆”与“定杆”模型 7.如图甲所示,细绳AD 跨过固定在轻杆BC 右端的定滑轮挂住一个质量为m 1的物体,∠ACB =30°;如图乙所示,轻杆HG 一端用铰链固定在竖直墙上,另一端G 通过细绳EG 拉住,EG 与水平方向成30°角,在轻杆的G 点上用细绳GF 拉住一个质量为m 2的物体,重力加速度为g ,则下列说法正确的是( D )A.图甲中BC 对滑轮的作用力为m 1g 2B.图乙中HG 受到绳的作用力为m 2gC.细绳AC 段的拉力F AC 与细绳EG 段的拉力F EG 之比为1∶1D.细绳AC 段的拉力F AC 与细绳EG 段的拉力F EG 之比为m 1∶2m 2解析 根据题意知两个物体都处于平衡状态,根据平衡条件,易知直接与物体相连的细绳,其拉力大小等于物体的重力大小;分别取C 点和G 点为研究对象,进行受力分析如图甲和图乙所示.图甲中,根据F AC =F CD =m 1g 且夹角为120°,有F BC =F AC =m 1g ,方向与水平方向成30°角,指向右上方,A 选项错误;图乙中,根据平衡条件有F EG sin30°=F GF =m 2g 、F EG cos30°=F HG ,联立解得F HG =√3m 2g ,根据牛顿第三定律可知,HG 杆受到绳的作用力大小也为√3m 2g ,B 选项错误;图乙中有F EG sin30°=F GF =m 2g ,得F EG =2m 2g ,所以F AC ∶F EG =m 1∶2m 2,C 选项错误,D 选项正确.方法点拨1.无论“死结”还是“活结”,一般均以结点为研究对象进行受力分析.2.如果题目搭配杆出现,一般情况是“死结”搭配有转轴的杆即“动杆”,“活结”搭配无转轴的杆即“定杆”.热点1力的合成与分解+实际情境结合生产、生活和科研实际,设置问题情境,考查力的合成与分解在实际中的应用,这是近年高考命题的重要特点.试题求解往往涉及物体的受力分析,特别是应用数学知识求解问题,体现高考命题的基础性、综合性和应用性特征.运用物理观念解释自然现象,解决生产生活中的实际问题,是物理学科核心素养的基本要求.1.[正交分解+游泳/2021重庆]如图所示,人游泳时若某时刻手掌对水的作用力大小为F,该力与水平方向的夹角为30°,则该力在水平方向的分力大小为(D)FA.2FB.√3FC.FD.√32解析将手掌对水的作用力沿水平方向和竖直方向分解,可得该力在水平方向的分力大小为F cos30°=√3F,D正确.22.[力的合成+墙壁上挂物体/2023浙江1月]如图所示,轻质网兜兜住重力为G的足球,用轻绳挂于光滑竖直墙壁上的A点,轻绳的拉力为F T,墙壁对足球的支持力为F N,则(C)A.F T<F NB.F T=F NC.F T>GD.F T=G解析对足球受力分析,如图所示,轻绳的拉力和墙壁支持力的合力与重力大小相等、方向相反,由图可知轻绳的拉力大于支持力,也大于重力,C正确,A、B、D错误.3.[力的分解+制作豆腐/2022广东]如图是可用来制作豆腐的石磨.木柄AB静止时,连接AB的轻绳处于绷紧状态.O点是三根轻绳的结点,F、F1和F2分别表示三根绳的拉力大小,F1=F2且∠AOB=60°.下列关系式正确的是(D)A.F=F1B.F=2F1C.F=3F1D.F=√3F1解析以O点为研究对象,受力分析如图,由几何关系可知θ=30°,由平衡条件可得F1sin30°=F2sin30°,F1cos30°+F2cos30°=F,联立可得F=√3F1,故D正确,A、B、C错误.1.[多选]一物体静止于水平桌面上,与桌面间的最大静摩擦力为5N,现将水平面内三个力同时作用于物体的同一点,三个力的大小分别为2N、2N、3N.下列关于物体受力情况和运动情况的说法正确的是(ABC)A.物体所受静摩擦力可能为2NB.物体所受静摩擦力可能为4NC.物体可能仍保持静止D.物体一定被拉动解析两个2N的力的合力范围为0~4N,然后与3N的力合成,则三力的合力范围为0~7N,由于最大静摩擦力为5N,因此可判定A、B、C正确,D错误.2.[传统文化/2024广东广州真光中学高三校考]耙在中国已有1500年以上的历史,北魏贾思勰著《齐民要术》称之为“铁齿楱”,将使用此农具的作业称作耙.如图甲所示,牛通过两根耙索拉耙沿水平方向匀速耙地.两根耙索等长且对称,延长线的交点为O1,夹角∠AO1B=60°,拉力大小均为F,平面AO1B与水平面的夹角为30°(O2为AB的中点),如图乙所示.忽略耙索质量,下列说法正确的是(B)A.两根耙索的合力大小为FB.两根耙索的合力大小为√3FC.地对耙的水平阻力大小为√3F2D.地对耙的水平阻力大小为F2解析两根耙索的合力大小为F'=2F cos30°=√3F,故A错误,B正确;由平衡条件可F,故C、D错误.知,地对耙的水平阻力大小为f=F'cos30°=323.如图所示,一个“Y”形弹弓顶部跨度为L,4根相同的橡皮条自由长度均为L,在橡皮条的末端用一块软羊皮(长度不计)做成囊片.若橡皮条的弹力与形变量的关系满足胡克定律,且劲度系数为k,发射弹丸时将橡皮条拉长至每根橡皮条长度均为2L(弹性限度内),然后放手.刚放手时囊片对弹丸的作用力为(D)A.2kLB.√3kLC.√7kLD.√15kL解析根据胡克定律知,每根橡皮条的弹力F=k(2L-L)=kL,设此时一侧橡皮条与合力的夹角为θ,如图所示,根据几何关系知sinθ=14,刚放手时囊片对弹丸的作用力为F合=2×2F cosθ=√15kL,故选D.4.[力分解的实际应用/2024高三TOP二十名校调研四]如图所示,把帆面张在航向(船头指向)和风向之间,因风对帆的压力F垂直帆面,它会分成两个分力F1、F2,其中F2垂直船轴即航向(“龙骨”),会被很大的横向阻力平衡,F1沿着航向,已知帆面与航向之间的夹角为θ,船的总质量为m,下列说法正确的是(C)A.F2=F sinθB.船受到的合力是F1C.F1是船前进的动力D.若船沿着航向的阻力为f,则船的加速度为Fcosθ-fm解析由题图可得F2=F cosθ、F1=F sinθ,选项A错误;F1与船运动的方向相同,是船前进的动力,因为船沿着航向还会受到阻力,则船受到的合力小于F1,选项B错误,选项C正确;由牛顿第二定律可得船的加速度a=F1-fm =Fsinθ-fm,选项D错误.5.[2024湖南常德一中校考]如图所示,半径为R的半圆形光滑轨道固定在竖直平面内,O为圆心,P为轨道最高点.中间有孔、质量为m的小球穿过半圆形轨道,轻弹簧一端固定在P点,另一端与小球相连,小球在M点保持静止,OM与OP夹角为θ=60°.已知重力加速度为g,弹簧的劲度系数为k,弹簧始终在弹性限度内,则(D)A.小球受到两个力的作用B.小球不可能有形变C.轨道对小球的弹力大小为0.6mgD.轻弹簧的原长为R-mgk解析分析可知,小球受重力、弹簧的弹力、轨道的弹力三个力的作用,故A错误;小球受到弹力作用,必定有反作用的弹力,小球一定有形变,故B错误;轨道对小球的弹力方向与弹簧弹力的方向夹角为120°,且两者都与竖直方向成60°角,根据对称性可知,小球处于平衡状态时轨道对小球的弹力大小为mg,故C错误;同理可知,轻弹簧对小球的弹力大小也为mg,根据胡克定律可得,伸长量为Δx=mgk ,所以轻弹簧的原长为L0=R-mgk,故D正确.6.[2024江西大余中学阶段练习]如图,“V形”对接的斜面P、Q固定在水平面上,两斜面与水平面夹角均为θ=60°,其中P斜面粗糙,Q斜面光滑,两个质量均为m的小滑块a、b通过轻杆分别静止在P、Q上,滑块与轻杆间连有铰链,轻杆垂直于斜面P,已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g.下列说法正确的是(D)A.轻杆对a的弹力表现为拉力B.轻杆对a的弹力方向与斜面P不垂直C.轻杆对b的弹力大小为√32mgD.斜面P对a的摩擦力大小为√32mg解析对b进行受力分析,根据平衡条件可知,轻杆对b的弹力沿杆向上,则轻杆对a的弹力沿杆向下,表现为推力,故A错误;由于滑块与轻杆间连有铰链,故轻杆对a的弹力方向沿杆的方向,与斜面P垂直,故B错误;以b为研究对象,设轻杆的弹力大小为F,根据平衡条件可得F cos30°=mg sin60°,解得F=mg,故C错误;对a进行受力分析,根据平衡条件可知,a受到的静摩擦力大小为f=mg sin60°=√32mg,故D正确.7.[2024福建泉州质量监测]如图甲的玩具吊车,其简化结构如图乙所示,杆AB固定于平台上且不可转动,其B端固定一光滑定滑轮;轻杆CD用铰链连接于平台,可绕C端自由转动,其D端连接两条轻绳,一条轻绳绕过滑轮后悬挂一质量为m的重物,另一轻绳缠绕于电动机转轴O上,通过电动机的牵引控制重物的起落.某次吊车将重物吊起至一定高度后保持静止,此时各段轻绳与杆之间的夹角如图乙所示,其中两杆处于同一竖直面内,OD绳沿竖直方向,γ=30°,θ=90°,重力加速度大小为g,则(B)图甲图乙A.α一定等于βB.AB杆受到绳子的作用力大小为√3mgC.CD杆受到绳子的作用力方向沿∠ODB的角平分线方向,大小为mgD.当启动电动机使重物缓慢下降时,AB杆受到绳子的作用力将逐渐减小。
新高考物理2-3 力的合成和分解

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解析:题 A 图中,将 F1 与 F2 进行合成,如
图甲所示,求得合力的大小为 F 合=3 N;
题 B 图中,将 F1 与 F2 进行合成,如图乙所
示,求得合力的大小为 F 合= 32+42 N=5 N;题 C 图中,将 F1 与 F2 进行合成,求得
合力的大小为 F 合=4 2 N,如图丙所示;题 D 图中,将 F1 与 F2 进行合成,求得合力
情境创设
如图甲所示,两个小孩分别用F1、F2提着一桶水,水桶静止;如图乙所示, 一个大人单独用力F提着同一桶水,水桶静止。
微点判断 (1)F1和F2是共点力。 (2)F1和F2的共同作用效果与F的作用效果相同。 (3)合力F与分力F1、F2之间满足平行四边形定则。 (4)水桶的重力就是F1、F2两个力的合力。 (5)几个力的共同作用效果可以用一个力代替。 (6)在进行力的合成与分解时,要应用平行四边形定则或三角形定则。 (7)两个力的合力一定比任一分力大。 (8)合力与分力是等效替代关系,因此受力分析时不要重复分析。
B.cos θ-μsin θ D.1-μtan θ
[解析] 物体在力 F1 作用下和力 F2 作用下运动时的受力如图 所示。将物体受力沿斜面方向和垂直于斜面方向正交分解,由平衡
条件可得:F1=mgsin θ+Ff1,FN1=mgcos θ,Ff1=μFN1;F2cos θ
=mgsin θ+Ff2,FN2=mgcos θ+F2sin θ,Ff2=μFN2,解得:F1=
mgsin
θ+μmgcos
θ,F2=mgscions
θ+μmgcos θ-μsin θ
θ,故FF12=cos
θ-μsin
θ,
B 正确。
[答案] B
高一物理-力的合成与分解

第三讲 力的合成与分解知识点一:力的合成合力与分力:如果一个力作用在物体上,它产生的效果跟几个力共同作用在物体上产生的效果相同,这个力就叫做那几个力的合力,而那几个力叫做这个力的分力 力的合成:求几个已知力的合力叫做力的合成①共点力:几个力如果都作用在物体的同一点上,或者它们的作用线相交于同一点,这几个力叫共点力 ②平行四边形定则:根据两个分力的大小和方向,用力的图示法,从力的作用点起,按同一标度作出两个分力 F 1、F 2,以F 1、F 2为邻边作平行四边形,它的对角线就表示合力的大小及方向③矢量三角形法则:将两分力F 1、F 2首尾相接(有箭头的叫尾,无箭头的叫首),由F 1的首端指向F 2的尾端 的有向线段即为合力F 的大小及方向二力合成:2121F FF F F +≤≤-合,θ越大,F 合越小 ①当︒=0θ时,即两个力的方向一致,21F F F +=合,为最大②当︒=180θ时,即二力方向相反,21-F F F =合,为最小,且方向与较大的力的方向一致③当︒=90θ时,2221F F F +=合,12tan F F =θ④当︒=120θ,且F 1=F 2时,F 合=F 1=F 2,合力的方向在两分力的夹角平分线上 题型一、概念理解1. 关于两个大小不变的共点力与其合力的关系,下列说法正确的是( )A 合力大小随两力夹角增大而增大B 合力的大小一定大于分力中最大者C 两个分力夹角小于180°时,合力大小随夹角减小而增大D 合力的大小不能小于分力中最小者 2、 关于共点力,下列说法中不正确的是( )A 作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,这两个力是共点力B 作用在一个物体上的两个力,如果是一对平衡力,则这两个力是共点力C 作用在一个物体上的几个力,如果它们的作用点在同一点上,则这几个力是共点力D 作用在一个物体上的几个力,如果它们力的作用线汇交于同一点,则这几个力是共点力 3、 关于两个分力F 1、F 2与它们的合力F ,下列说法中正确的是( )A 合力F 的作用效果一定与F 1 , F 2共同作用产生的效果相同B F 1、 F 2一定是同种性质的力C F 1、 F 2 不一定是同一个物体受的力D F 1、F 2与F 是物体同时受到的三个力 4、 关于合力与其两个分力的关系,下列说法正确的是( )A 合力的大小一定大于小的分力,小于大的分力B 合力的大小随分力夹角的增大而增大C 合力的大小一定大于任何一个分力D 合力的大小可能大于大的分力,也可能小于小的分力题型二、力的合成1. 如下图所示,F 1、F 2、F 3恰好构成封闭的直角三角形,这三个力的合力最大的是( )2. 作图求下图所示各种情况下三个力的合力大小( )3. 如图所示,重为100N 的物体在水平向左的力F =20N 作用下,以初速度v 0沿水平面向右滑行。
2020版高考物理一轮复习第二章第3节力的合成与分解讲义含解析

第3节力的合成与分解一、力的合成与分解1.合力与分力(1)定义:如果一个力产生的效果跟几个共点力共同作用产生的效果相同,这一个力就叫做那几个力的合力,原来那几个力叫做分力。
(2)关系:合力和分力是等效替代的关系。
[注1]2.共点力作用在物体的同一点,或作用线的延长线交于一点的力。
如下图所示均是共点力。
3.力的合成(1)定义:求几个力的合力的过程。
(2)运算法则[注2]①平行四边形定则:求两个互成角度的共点力的合力,可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。
如图甲所示。
②三角形定则:把两个矢量首尾相连,从而求出合矢量的方法。
如图乙所示。
[注3] 4.力的分解(1)定义:求一个已知力的分力的过程。
(2)运算法则:平行四边形定则或三角形定则。
(3)分解方法:①按力产生的效果分解;②正交分解。
二、矢量和标量1.矢量:既有大小又有方向的量,运算时遵从平行四边形定则。
2.标量:只有大小没有方向的量,运算时按代数法则相加减。
[注4]【注解释疑】[注1] 合力不一定大于分力,二者是等效替代的关系。
[注2] 平行四边形定则(或三角形定则)是所有矢量的运算法则。
[注3] 首尾相连的三个力构成封闭三角形,则合力为零。
[注4] 有大小和方向的物理量不一定是矢量,还要看运算法则,如电流。
[深化理解]1.求几个力的合力时,可以先将各力进行正交分解,求出互相垂直方向的合力后合成,分解的目的是为了将矢量运算转化为代数运算,便于求合力。
2.力的分解的四种情况:(1)已知合力和两个分力的方向求两个分力的大小,有唯一解。
(2)已知合力和一个分力(大小、方向)求另一个分力(大小、方向),有唯一解。
(3)已知合力和两分力的大小求两分力的方向:①F>F1+F2,无解;②F=F1+F2,有唯一解,F1和F2跟F同向;③F=F1-F2,有唯一解,F1与F同向,F2与F反向;④F1-F2<F<F1+F2,有无数组解(若限定在某一平面内,有两组解)。
力的合成和分解

力的合成和分解力是物体之间相互作用的结果,在物理学中扮演着重要的角色。
而力的合成和分解是研究力的基本性质及其应用的关键概念。
本文将详细讨论力的合成和分解的概念、原理和实际应用。
一、力的合成力的合成是指将两个或多个力的作用效果视为一个总的力的作用效果。
这是因为多个力的合成效果等于这些力的矢量和。
在数学上,力的合成可以看作是矢量的加法。
具体而言,如果有两个力F₁和F₂作用于同一物体上,它们可以通过以下方法合成:1. 图解法:在纸上将力的矢量F₁和F₂按照一定比例画出来,然后将它们首尾相连,形成一个三角形。
通过测量这个三角形的边长,可以得到力的合力的大小和方向。
2. 分解成分向量法:将力F₁沿某个坐标轴分解为两个分量F₁₁和F₁₂,将力F₂沿同一坐标轴分解为两个分量F₂₁和F₂₂。
然后,将这些分量相互相加,得到合力的大小和方向。
二、力的分解力的分解是指将一个力分解为两个或多个互相垂直的力的过程。
通过力的分解,我们可以研究物体在不同方向上受到的力的情况。
在实际应用中,力的分解常常用于解析力的问题以及计算物体的平衡条件。
常见的力的分解方法有:1. 正交分解法:将力按某个坐标系的轴方向进行分解,得到与该轴方向垂直的两个分力。
这样,原来的力可以表示为这两个分力的矢量和。
2. 三角函数分解法:利用三角函数的性质,将力分解为两个互相垂直的力。
通常选择水平和垂直方向为坐标轴,利用正弦和余弦函数得到这两个力的大小和方向。
三、力的合成和分解的应用力的合成和分解在物理学中有着广泛的应用。
以下是其中一些常见的应用领域:1. 静力学:力的合成和分解在静力学中经常使用,可以用来解析力的问题以及计算物体的平衡条件。
例如,可以通过力的合成和分解来计算斜面上物体受到的支持力和分解重力的分量。
2. 动力学:在动力学中,力的合成和分解可以帮助我们计算物体的加速度和运动轨迹。
特别是在斜面上滑动和投射运动中,力的合成和分解是解决问题的关键。
高三一轮复习 第二章 第三讲 力的合成与分解

(2)计算法:根据平行四边形定则作出示意图,然后利用 解三角形的方法求出合力. 几种特殊情况:
F=
F1 +F22
2
θ F=2F1cos 2
F=F1=F2
合力范围的确定 2. (1)两个共点力的合力范围:|F1-F2|≤F≤F1+F2,即两个力 的大小不变时,其合力随夹角的增大而减小.当两个力反向时, 合力最小,为|F1-F2|;当两力同向时,合力最大,为F1+F2. (2)三个共点力的合成范围 ①最大值:三个力同向时,其合力最大,为Fmax=F1+F2+F3. ②最小值:以这三个力的大小为边,如果能组成封闭的三角形, 则其合力的最小值为零,即Fmin=0;如果不能,则合力的最小 值的大小等于最大的一个力减去另外两个力和的绝对值,即 Fmin=F1-|F2+F3|(F1为三个力中最大的力).
【典例2】
小明想推动家里的衣橱,但使出了 很大的力气也推不动,他便想了个 妙招,如图2-2-4所示,用A、B两 块木板,搭成一个底角较小的人字 形架,然后往中央一站,衣橱居然 被推动了!下列说法中正确的是 ( ). A.这是不可能的,因为小明根本没有用力去推衣橱 B.这是不可能的,因为无论如何小明的力气也没那么大 C.这有可能,A板对衣橱的推力有可能大于小明的重力 D.这有可能,但A板对衣橱的推力不可能大于小明的重力
图2-2-5
A.3 000 N C.300 N
B.6 000 N D.1 500 N
解析 本题考查受力分析及力的合成与分解.对作用点做受 力分析,受到作用力 F 和两个绳子等大的拉力.由题目可知 0.5 绳子与水平方向的夹角正弦值为:sin α= =0.1,所以绳子 5 F 的作用力为 F 绳= =1 500 N,D 项正确. 2sin α
第二章 第3讲 力的合成与分解

第3讲力的合成与分解目标要求 1.会应用平行四边形定则及三角形定则求合力.2.能利用效果分解法和正交分解法计算分力.3.知道“活结”与“死结”、“动杆”与“定杆”的区别.考点一共点力的合成1.合力与分力(1)定义:如果一个力单独作用的效果跟某几个力共同作用的效果相同,这个力叫作那几个力的合力,那几个力叫作这个力的分力.(2)关系:合力与分力是等效替代关系.2.力的合成(1)定义:求几个力的合力的过程.(2)运算法则①平行四边形定则:求两个互成角度的分力的合力,可以用表示这两个力的有向线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向.如图甲所示,F1、F2为分力,F为合力.②三角形定则:把两个矢量的首尾顺次连接起来,第一个矢量的起点到第二个矢量的终点的有向线段为合矢量.如图乙,F1、F2为分力,F为合力.1.合力和分力可以同时作用在一个物体上.(×)2.两个力的合力一定比其分力大.(×)3.当一个分力增大时,合力一定增大.(×)1.求合力的方法(1)作图法:作出力的图示,结合平行四边形定则,用刻度尺量出表示合力的线段的长度,再结合标度算出合力大小.(2)计算法:根据平行四边形定则作出力的示意图,然后利用勾股定理、三角函数、正弦定理等求出合力.2.合力范围的确定(1)两个共点力的合力大小的范围:|F1-F2|≤F≤F1+F2.①两个力的大小不变时,其合力随夹角的增大而减小.②合力的大小不变时,两分力随夹角的增大而增大.③当两个力反向时,合力最小,为|F1-F2|;当两个力同向时,合力最大,为F1+F2.(2)三个共点力的合力大小的范围①最大值:三个力同向时,其合力最大,为F max=F1+F2+F3.②最小值:如果一个力的大小处于另外两个力的合力大小范围内,则其合力的最小值为零,即F min=0;如果不处于,则合力的最小值等于最大的一个力减去另外两个力的大小之和,即F min=F1-(F2+F3)(F1为三个力中最大的力).考向1合力大小的范围例1(多选)一物体静止于水平桌面上,两者之间的最大静摩擦力为5 N,现将水平面内三个力同时作用于物体的同一点,三个力的大小分别为2 N、2 N、3 N.下列关于物体的受力情况和运动情况判断正确的是()A.物体所受静摩擦力可能为2 NB.物体所受静摩擦力可能为4 NC.物体可能仍保持静止D.物体一定被拉动答案ABC解析两个2 N的力的合力范围为0~4 N,然后与3 N的力合成,则三力的合力范围为0~7 N,由于最大静摩擦力为5 N,因此可判定选项A、B、C正确,D错误.考向2作图法求合力例2一物体受到三个共面共点力F1、F2、F3的作用,三力的矢量关系如图所示(小方格边长相等),则下列说法正确的是()A .三力的合力有最大值F 1+F 2+F 3,方向不确定B .三力的合力有唯一值3F 3,方向与F 3同向C .三力的合力有唯一值2F 3,方向与F 3同向D .由题给条件无法求合力大小 答案 B解析 先以力F 1和F 2为邻边作平行四边形,其合力与F 3共线,大小F 12=2F 3,如图所示,F 12再与第三个力F 3合成求合力F 合,可得F 合=3F 3,故选B.考向3 解析法求合力例3 射箭是奥运会上一个观赏性很强的运动项目,中国队有较强的实力.如图甲所示,射箭时,刚释放的瞬间若弓弦的拉力为100 N ,对箭产生的作用力为120 N ,其弓弦的拉力如图乙中F 1和F 2所示,对箭产生的作用力如图中F 所示,则弓弦的夹角α应为(cos 53°=0.6)( )A .53°B .127°C .143°D .106° 答案 D解析 弓弦拉力的合成如图所示,由于F 1=F 2,由几何关系得2F 1cos α2=F ,有cos α2=F 2F 1=120 N 2×100 N=0.6,所以α2=53°,即α=106°,故D 正确.考点二力的分解的两种常用方法1.力的分解是力的合成的逆运算,遵循的法则:平行四边形定则或三角形定则.2.分解方法(1)按力产生的效果分解;(2)正交分解如图,将结点O的受力进行分解.1.合力与它的分力的作用对象为同一个物体.(√)2.在进行力的合成与分解时,都能应用平行四边形定则或三角形定则.(√) 3.2 N的力能够分解成6 N和3 N的两个分力.(×)1.力的效果分解法(1)根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向.(2)再根据两个分力方向画出平行四边形.(3)最后由几何知识求出两个分力的大小和方向.2.力的正交分解法(1)建立坐标轴的原则:在静力学中,以少分解力和容易分解力为原则(使尽量多的力分布在坐标轴上);在动力学中,往往以加速度方向和垂直加速度方向为坐标轴建立坐标系. (2)多个力求合力的方法:把各力向相互垂直的x 轴、y 轴分解. x 轴上的合力F x =F x 1+F x 2+F x 3+… y 轴上的合力F y =F y 1+F y 2+F y 3+… 合力大小F =F x 2+F y 2若合力方向与x 轴夹角为θ,则tan θ=F y F x .考向1 按照力的效果分解力例4 (多选)(2018·天津卷·7)明朝谢肇淛的《五杂组》中记载:“明姑苏虎丘寺塔倾侧,议欲正之,非万缗不可.一游僧见之曰:无烦也,我能正之.”游僧每天将木楔从塔身倾斜一侧的砖缝间敲进去,经月余扶正了塔身.假设所用的木楔为等腰三角形,木楔的顶角为θ,现在木楔背上加一力F ,方向如图所示,木楔两侧产生推力F N ,则( )A .若F 一定,θ大时F N 大B .若F 一定,θ小时F N 大C .若θ一定,F 大时F N 大D .若θ一定,F 小时F N 大答案 BC解析 根据力F 的作用效果将F 分解为垂直于木楔两侧的力F N ,如图所示则F 2F N =sin θ2 故F N =F 2sinθ2,所以当F 一定时,θ越小,F N 越大;当θ一定时,F 越大,F N 越大,故选项B 、C 正确,A 、D 错误.考向2 力的正交分解法例5 科学地佩戴口罩,对于新冠肺炎、流感等呼吸道传染病具有预防作用,既保护自己,又有利于公众健康.如图所示为一侧耳朵佩戴口罩的示意图,一侧的口罩带是由直线AB 、弧线BCD 和直线DE 组成的.假若口罩带可认为是一段劲度系数为k 的弹性轻绳,在佩戴好口罩后弹性轻绳被拉长了x ,此时AB 段与水平方向的夹角为37°,DE 段与水平方向的夹角为53°,弹性绳涉及到的受力均在同一平面内,不计摩擦,已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.求耳朵受到口罩带的作用力.答案 见解析解析 耳朵分别受到AB 、ED 段口罩带的拉力F AB 、F ED ,且F AB =F ED =kx 将两力正交分解如图所示,F ABx =F AB ·cos 37° F ABy =F AB ·sin 37°F EDx =F ED ·cos 53° F EDy =F ED ·sin 53°水平方向合力F x =F ABx +F EDx 竖直方向合力F y =F ABy +F EDy 解得F x =75kx ,F y =75kx耳朵受到口罩带的作用力F 合, F 合=F x 2+F y 2=725kx ,方向与x 轴负方向成45°角.考点三 “活结”与“死结”、“动杆”与“定杆”1.活结:当绳绕过光滑的滑轮或挂钩时,绳上的力是相等的,即滑轮只改变力的方向,不改变力的大小,如图甲,滑轮B 两侧绳的拉力相等.2.死结:若结点不是滑轮,而是固定点时,称为“死结”结点,则两侧绳上的弹力不一定相等,如图乙,结点B 两侧绳的拉力不相等.3.动杆:若轻杆用光滑的转轴或铰链连接,当杆平衡时,杆所受到的弹力方向一定沿着杆,否则杆会转动.如图乙所示,若C 为转轴,则轻杆在缓慢转动中,弹力方向始终沿杆的方向.4.定杆:若轻杆被固定,不发生转动,则杆受到的弹力方向不一定沿杆的方向,如图甲所示.考向1 细绳上“死结”与“活结”模型例6 (2022·辽宁葫芦岛市模拟)如图所示,细绳一端固定在A 点,跨过与A 等高的光滑定滑轮B 后在另一端悬挂一个沙桶Q .现有另一个沙桶P 通过光滑轻质挂钩挂在AB 之间,稳定后挂钩下降至C 点,∠ACB =120°,下列说法正确的是( )A .若只增加Q 桶内的沙子,再次平衡后C 点位置不变B .若只增加P 桶内的沙子,再次平衡后C 点位置不变 C .若在两桶内增加相同质量的沙子,再次平衡后C 点位置不变D .若在两桶内增加相同质量的沙子,再次平衡后沙桶Q 位置上升 答案 C解析 对沙桶Q 受力分析有T =G Q ,设两绳的夹角为θ,对C 点受力分析可知,C 点受三力而平衡,而C 点为活结绳上的点,两侧绳的张力相等,有2T cos θ2=G P ,联立可得2G Q cos θ2=G P ,故只增大Q 的重力,夹角θ变大,C 点上升;只增大P 的重力时,夹角θ变小,C 点下降,故A 、B 错误;当θ=120°时,G P =G Q ,故两沙桶增加相同的质量,P 和Q 的重力仍相等,C 点的位置不变,故C 正确,D 错误.例7 如图所示,用两根承受的最大拉力相等、长度不等的细绳AO 、BO (AO >BO )悬挂一个中空铁球,当在球内不断注入铁砂时,则( )A .绳AO 先被拉断B .绳BO 先被拉断C .绳AO 、BO 同时被拉断D .条件不足,无法判断 答案 B解析 依据力的作用效果将铁球对结点O 的拉力分解如图所示.据图可知:F B >F A ,又因为两绳承受的最大拉力相同,故当在球内不断注入铁砂时,BO 绳先断,选项B 正确.考向2 “动杆”与“定杆”模型例8 如图甲所示,轻绳AD 跨过固定在水平横梁BC 右端的光滑定滑轮挂住一个质量为m 1的物体,∠ACB =30°;图乙所示的轻杆HG 一端用铰链固定在竖直墙上,另一端G 通过细绳EG 拉住,EG 与水平方向成30°角,轻杆的G 点用细绳GF 拉住一个质量为m 2的物体,重力加速度为g ,则下列说法正确的是( )A .图甲中BC 对滑轮的作用力为m 1g 2B .图乙中HG 杆受到绳的作用力为m 2gC .细绳AC 段的拉力F AC 与细绳EG 段的拉力F EG 之比为1∶1D .细绳AC 段的拉力F AC 与细绳EG 段的拉力F EG 之比为m 1∶2m 2 答案 D解析题图甲中,是一根绳跨过光滑定滑轮,绳中的弹力大小相等,两段绳的拉力都是m1g,互成120°角,则合力的大小是m1g,方向与竖直方向成60°角斜向左下方,故BC对滑轮的作用力大小也是m1g,方向与竖直方向成60°角斜向右上方,A选项错误;题图乙中HG杆受到绳的作用力为3m2g,B选项错误;题图乙中F EG sin 30°=m2g,得F EG=2m2g,则F ACF EG =m1 2m2,C选项错误,D选项正确.课时精练1.三个共点力大小分别是F1、F2、F3,关于它们合力F的大小,下列说法正确的是() A.F大小的取值范围一定是0≤F≤F1+F2+F3B.F至少比F1、F2、F3中的某一个力大C.若F1∶F2∶F3=3∶6∶8,只要适当调整它们之间的夹角,一定能使合力为零D.若F1∶F2∶F3=3∶6∶2,只要适当调整它们之间的夹角,一定能使合力为零答案 C解析三个大小分别是F1、F2、F3的共点力合成后的最大值一定等于F1+F2+F3,但最小值不一定等于零,只有当某一个力的大小在另外两个力的合力范围内时,这三个力的合力才可能为零,合力可能比三个力都大,也可能比三个力都小,合力能够为零的条件是三个力的矢量箭头能组成首尾相接的三角形,任意两个力的和必须大于第三个力,选项A、B、D错误,C正确.2.设有三个力同时作用在质点P上,它们的大小和方向相当于正六边形两条边和一条对角线,如图所示,这三个力中最小的力的大小为F,则这三个力的合力等于()A.6 F B.5 FC.4 F D.3 F答案 D解析由题图可知,F1、F2夹角的大小为120°,根据平行四边形定则可知,F1、F2的合力的大小为F,由于F3=2F1=2F,所以F1、F2、F3的合力的大小为3F.故选D.3.(2019·天津卷·2)2018年10月23日,港珠澳跨海大桥正式开通.为保持以往船行习惯,在航道处建造了单面索(所有钢索均处在同一竖直面内)斜拉桥,其索塔与钢索如图所示.下列说法正确的是()A.增加钢索的数量可减小索塔受到的向下的压力B.为了减小钢索承受的拉力,可以适当降低索塔的高度C.索塔两侧钢索对称且拉力大小相同时,钢索对索塔的合力竖直向下D.为了使索塔受到钢索的合力竖直向下,索塔两侧的钢索必须对称分布答案 C解析增加钢索的数量不能减小索塔受到的向下的压力,A错误;当索塔受到的力F一定时,降低索塔的高度,钢索与水平方向的夹角α减小,则钢索受到的拉力将增大,B错误;如果索塔两侧的钢索对称且拉力大小相同,则两侧拉力在水平方向的合力为零,钢索的合力一定竖直向下,C正确;索塔受到钢索的拉力合力竖直向下,当两侧钢索的拉力大小不等时,由图可知,两侧的钢索不一定对称,D错误.4.(多选)如图所示是剪式千斤顶,当摇动把手时,螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢,从而将汽车顶起.当车轮刚被顶起时汽车对千斤顶的压力为1.0×105N,此时千斤顶两臂间的夹角为120°,则下列判断正确的是()A.此时两臂受到的压力大小均为5.0×104 NB .此时千斤顶对汽车的支持力大小为1.0×105 NC .若继续摇动把手,将汽车顶起,两臂受到的压力将增大D .若继续摇动把手,将汽车顶起,两臂受到的压力将减小答案 BD解析 设两臂受到的压力大小均为F 1,汽车对千斤顶的压力大小为F ,两臂间夹角为θ,则有F =2F 1cos θ2,由此可知,当F =1.0×105 N ,θ=120°时,F 1=1.0×105 N ,A 错误;由牛顿第三定律知,B 正确;若继续摇动把手,F 不变,θ减小,则F 1将减小,C 错误,D 正确.5.(2022·天津市南开区高三模拟)如图为汽车的机械式手刹(驻车器)系统的结构示意图,结构对称.当向上拉动手刹拉杆时,手刹拉索(不可伸缩)就会拉紧,拉索OD 、OC 分别作用于两边轮子的制动器,从而实现驻车的目的.则以下说法正确的是( )A .当OD 、OC 两拉索夹角为60°时,三根拉索的拉力大小相等B .拉动手刹拉杆时,拉索AO 上拉力总比拉索OD 和OC 中任何一个拉力大C .若在AO 上施加一恒力,OD 、OC 两拉索夹角越小,拉索OD 、OC 拉力越大D .若保持OD 、OC 两拉索拉力不变,OD 、OC 两拉索越短,拉动拉索AO 越省力 答案 D解析 当OD 、OC 两拉索夹角为120°时,三根拉索的拉力大小才相等,选项A 错误;拉动手刹拉杆时,当OD 、OC 两拉索夹角大于120°时,拉索AO 上拉力比拉索OD 和OC 中任何一个拉力小,选项B 错误;根据平行四边形定则可知,若在AO 上施加一恒力,OD 、OC 两拉索夹角越小,拉索OD 、OC 拉力越小,选项C 错误;若保持OD 、OC 两拉索拉力不变,OD 、OC 两拉索越短,则两力夹角越大,合力越小,即拉动拉索AO 越省力,选项D 正确.6.如图所示,总重为G 的吊灯用三条长度相同的轻绳悬挂在天花板上,每条轻绳与竖直方向的夹角均为θ,则每条轻绳对吊灯的拉力大小为( )A.G 3cos θB.G 3sin θC.13G cos θD.13G sin θ答案 A解析 对吊灯,由平衡条件可知:3T cos θ=G ,解得T =G 3cos θ,故选A.7.如图所示,静止在水平地面上的木块受到两个拉力F 1、F 2的作用.开始时,两拉力沿同一水平线,方向相反,且F 1>F 2;现保持F 1不变,让F 2的大小不变、F 2的方向在竖直面内缓慢顺时针转过180°,在此过程中木块始终静止.下列说法正确的是( )A .木块受到所有外力的合力逐渐变大B .木块对地面的压力可能为零C .木块受到的摩擦力先变小后变大D .木块受到的摩擦力逐渐变大答案 D解析 由于木块始终处于平衡状态,受到所有外力的合力始终为零,故A 错误;水平方向,木块受F 1、F 2和摩擦力而平衡,根据摩擦力产生的条件可知,木块在整个过程中必定一直受到地面的支持力,由牛顿第三定律可知,木块对地面的压力不可能为零,故B 错误;F 1不变、F 2大小不变,在F 2的方向缓慢顺时针转过180°的过程中,两力的夹角从180°逐渐减小到零,F 1和F 2的水平分力的合力逐渐增大,木块受到的摩擦力逐渐变大,故C 错误,D 正确.8.如图,两个轻环a 和b 套在位于竖直面内的一段固定圆弧上;一细线穿过两轻环,其两端各系一质量为m 的小球.在a 和b 之间的细线上悬挂一小物块.平衡时,a 、b 间的距离恰好等于圆弧的半径.不计所有摩擦.小物块的质量为( )A.m 2B.32m C .m D .2m 答案 C解析 如图所示,圆弧的圆心为O ,悬挂小物块的点为c ,由于ab =R ,则△aOb 为等边三角形,同一条细线上的拉力相等,T =mg ,合力沿Oc 方向,则Oc 为角平分线,由几何关系知,∠acb =120°,故线的拉力的合力与物块的重力大小相等,即每条细线上的拉力T =G =mg ,所以小物块质量为m ,故C 对.9.(多选)如图所示,在“共点力合成”的实验中,橡皮条一端固定于P点,另一端连接两个弹簧测力计,分别用力F1和F2拉两个弹簧测力计,将结点拉至O点.现让F1大小不变,方向在纸面内沿顺时针方向转动某一角度,且F1始终处于PO左侧,要使结点仍位于O点,则关于F2的大小和图中的θ角,下列说法中正确的是()A.增大F2的同时增大θ角B.增大F2的同时减小θ角C.增大F2而保持θ角不变D.减小F2的同时增大θ角答案ABC解析对O点受力分析,受到两个弹簧测力计的拉力和橡皮条的拉力,由于O点位置不变,因此橡皮条长度不变,其拉力大小、方向不变,F1的大小不变,根据力的平行四边形定则作出F2的可能情况:如图甲所示,可以增大F2的同时增大θ角,故A正确;如图乙所示,可以增大F2的同时减小θ角,故B正确;如图丙所示,可以增大F2而保持θ角不变,故C正确;根据平行四边形定则可知,减小F2的同时增大θ角是不能组成平行四边形的,故D错误.10.如图所示,质量为m的物体置于倾角为θ的固定斜面上,物体与斜面之间的动摩擦因数为μ,先用平行于斜面的推力F1作用于物体上使其能沿斜面匀速上滑,若改用水平推力F2作用于物体上,也能使物体沿斜面匀速上滑,则两次的推力之比F 1F 2为( )A .cos θ+μsin θB .cos θ-μsin θC .1+μtan θD .1-μtan θ答案 B解析 物体在力F 1作用下和力F 2作用下匀速运动时的受力如图所示.将物体受力沿斜面方向和垂直于斜面方向正交分解,由平衡条件可得:F 1=mg sin θ+f 1,N 1=mg cos θ,f 1=μN 1;F 2cos θ=mg sin θ+f 2,N 2=mg cos θ+F 2sin θ,f 2=μN 2,解得:F 1=mg sin θ+μmg cos θ,F 2=mg sin θ+μmg cos θcos θ-μsin θ,故F 1F 2=cos θ-μsin θ,B 正确.11.一重为G 的圆柱体工件放在V 形槽中,槽顶角α=60°,槽的两侧面与水平方向的夹角相同,槽与工件接触处的动摩擦因数处处相同,大小为μ=0.25,则:(1)要沿圆柱体的轴线方向(如图甲所示)水平地把工件从槽中拉出来,人至少要施加多大的拉力?(2)现把整个装置倾斜,使圆柱体的轴线与水平方向成37°角,如图乙所示,且保证圆柱体对V 形槽两侧面的压力大小相等,发现圆柱体能自动沿槽下滑,求此时工件所受槽的摩擦力大小.(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)答案 (1)0.5G (2)0.4G解析 (1)分析圆柱体工件的受力可知,沿轴线方向受到拉力F 、两个侧面对圆柱体工件的滑动摩擦力由题给条件知F=f,将工件的重力进行分解,如图所示,由平衡条件可得G=F1=F2,由f=μF1+μF2得F=0.5G.(2)把整个装置倾斜,则重力沿压紧两侧的斜面的分力F1′=F2′=G cos 37°=0.8G,此时工件所受槽的摩擦力大小f′=2μF1′=0.4G.。
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第3讲 力的合成与分解 物体的平衡1.2008年北京奥运会,我国运动员陈一冰勇夺吊环冠军,其中有一个高难度的动作就是先双手撑住吊环,然后身体下移,双臂缓慢张开到如图2-3-15所示位置,则在两手之间的距离增大过程中,吊环的两根绳的拉力F T (两个拉力大小相等)及它们的合力F 的大小变化情况为( ) A .F T 增大,F 不变 B .F T 增大,F 增大 C .F T 增大,F 减小 D .F T 减小,F 不变解析:由平衡条件,合力F 等于人的重力,F 恒定不变;当两手间距离变大时,绳的拉力的夹角由零变大,由平行四边形定则知,F T 变大,A 正确. 答案:A2.如图2-3-16所示,ACB 是一光滑的、足够长的、固定在竖直平面内的“∧”形框架,其中CA 、CB 边与竖直方向的夹角均为θ.P 、Q 两个轻质小环分别套在CA 、CB 上,两根细绳的一端分别系在P 、Q 环上,另一端和一绳套系在一起,结点为O .将质量为m 的钩码挂在绳套上,OP 、OQ 两根细绳拉直后的长度分别用l 1、l 2表示,若l 1∶l 2=2∶3,则两绳受到的拉力之比F 1∶F 2等于( ) A .1∶1 B .2∶3 C .3∶2 D .4∶9解析:系统最终将处于平衡状态,两个轻质小环P 、Q 分别受到两个力作用,一是框架对它们的支持力,垂直AC 、BC 边向外,二是细绳拉力,这两个力是平衡力.根据等腰三角形知识可知两细绳与水平方向的夹角相等,对结点O 受力分析,其水平方向的合力为零,可得出两细绳受到的拉力相等,即F 1∶F 2等于1∶1,本题选A.注意题目中提到的“轻质小环”可以不计重力,绳子的长短并不能代表力的大小,要与力的平行四边形定则中的边长区别开来,力的平行四边形定则中边长的长与短代表着力的大小. 答案:A3.如图2-3-17所示,A 、B 为竖直墙面上等高的两点,AO 、BO 为长度相等的两根轻绳,CO 为一根轻杆(即:杆在O 端所受的力沿杆OC 方向).转轴C 在AB 中点D 的正下方,AOB 在同一水平面内.∠AOB =90°,∠COD =60°.若在O 点处悬挂一个质量为m 的物体,则平衡后绳AO 所受的拉力为( ) A .mg B.33mg C.16mg D.66mg解析:如图甲,对O 点,绳AO 、BO 对O 点的拉力的合力为T 2,则T 2=33mg ;如图乙,则绳AO 所受的拉力为66mg . 答案:D4.(2010·郑州模拟)如图2-3-18所示,质量为m 的质点静止地放在半径为R 的半球体上,质点与半球体间的动摩擦因数为μ,质点与球心连线与水平地面的夹角为θ,则下列说法正确的是( ) A .质点所受摩擦力大小为μmg sin θ B .质点对半球体的压力大小为mg cos θ C .质点所受摩擦力大小为mg sin θ D .质点所受摩擦力大小为mg cos θ解析:分析质点受力如图所示,因质点静止在半球体上,所以有N =mg sin θ,f =mg cos θ.故有D 正确,B 、C 错误;因质点受静摩擦力作用,其大小不能用 f =μN =μmg sin θ来计算,故A 错误. 答案:D5.重150 N 的光滑球A 悬空靠在墙和木块B 之间,木块B 的重力为1 500 N ,且静止在水平地板上,如图2-3-19所示,则( ) A .墙所受压力的大小为150 3 N B .木块A 对木块B 压力的大小为150 N C .水平地板所受的压力为1 500 N D .木块B 所受摩擦力大小为150 N解析:小球A 和木块B 受力分析如图所示,对A :N 1cos 60°=G A ,N 1sin 60°=N 2,可得:N 1=300 N ,N 2=150 3 N ,可知选项A正确、B 错误;对B :由N 1′=N 1,N 1′cos 60°+G B =N 3及N 1′sin 60°=f 可得:N 3=1 650 N ,f =150 3 N ,所以选项C 、D 错误.答案:A1.如图2-3-20所示,物体M 在斜向右下方的推力F 作用下,在水平地面上恰好做匀速运动,则推力F 和物体M 受到的摩擦力的合力方向是( ) A .竖直向下B .竖直向上C .斜向下偏左D .斜向下偏右解析:物体M 受四个力作用,支持力和重力都在竖直方向上,故推力F 与摩擦力的合力一定在竖直方向上,由于推力F 的方向斜向下,由此可断定力F 与摩擦力的合力一定竖直向下. 答案:A2.如图2-3-21所示,物体A 置于倾斜的传送带上,它能随传送带一起向上或向下做匀速运动,下列关于物体A 在上述两种情况下的受力描述,正确的是( ) A .物体A 随传送带一起向上运动时,A 所受的摩擦力沿斜面向下 B .物体A 随传送带一起向下运动时,A 所受的摩擦力沿斜面向下 C .物体A 随传送带一起向下运动时,A 不受摩擦力作用D .无论传送带向上或向下运动,传送带对物体A 的作用力均相同解析:由于物体A 做匀速运动,故物体A 受力平衡,所以无论传送带向上运动还是向下运动,传送带对物体A 的作用力相同,均等于物体A 的重力沿斜面的分力,故D 对. 答案:D3.(2010·山西省实验中学模拟)如图2-3-22所示,A 、B 两物体的质量分别为m A 、m B ,且m A >m B ,整个系统处于静止状态,滑轮的质量和一切摩擦均不计,如果绳一端由Q 点缓慢地向左移到P 点,整个系统重新平衡后,物体A 的高度和两滑轮间绳与水平方向的夹角θ变化情况是( ) A .物体A 的高度升高,θ角变大B .物体A 的高度降低,θ角变小C .物体A 的高度升高,θ角不变D .物体A 的高度不变,θ角变小解析:最终平衡时,绳的拉力F 大小仍为m A g ,由二力平衡可得2Fsin θ=m B g ,故θ角不变,但因悬点由Q 到P ,左侧部分绳子变长,故A 应升高,所以C 正确. 答案:C4.如图2-3-23所示,水平横杆上套有两个质量均为m 的铁环,在铁环上系有等长的细绳,共同拴着质量为M 的小球.两铁环与小球均保持静止,现使两铁环间距离增大少许,系统仍保持静止,则水平横杆对铁环的支持力N 和摩擦力f 将( ) A .N 增大 B .f 增大 C .N 减小 D .f 减小解析:本题考查受力分析及整体法和隔离体法.以两环和小球整体为研究对象,在竖直方向始终有N =Mg +2mg 不变,选项C 对A 错;设绳子与水平横杆间的夹角为θ,设绳子拉力为T ,以小球为研究对象,竖直方向有,2T sin θ=Mg ,以小环为研究对象,水平方向有,f =T cos θ,由以上两式联立解得f =12Mg cot θ,当两环间距离增大时,θ角变小,则f 增大,选项B 对D 错. 答案:B5.一个质量为3 kg 的物体,被放置在倾角为α=30°的固定光滑斜面上,在如图2-3-24所示的甲、乙、丙三种情况下物体能处于平衡状态的是(g =10 m/s 2)( ) A .仅甲图 B .仅乙图 C .仅丙图 D .甲、乙、丙图解析:本题考查共点力的平衡条件.物体受三个力的作用,重力、支持力、拉力.重力沿斜面向下的分力大小为15 N ,故只有乙图中能保持平衡.选项B 正确.本题较易. 答案:B6.用轻弹簧竖直悬挂质量为m 的物体,静止时弹簧伸长量为L .现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m 的物体,系统静止时弹簧伸长量也为L .斜面倾角为30°,如图所示.则物体所受摩擦力( )A .等于零B .大小为12mg ,方向沿斜面向下 C .大小为32mg ,方向沿斜面向上 D .大小为mg ,方向沿斜面向上解析:以m 为研究对象,受力情况如右图所示, 则kL =mg以2m 为研究对象,受力情况如右图所示F =kL =2mgsin 30°即F =2mg sin 30°,故正确选项为A. 答案:A7.如图2-3-26所示,放在斜面上的物体处于静止状态,斜面倾角为30°,物体质量为m ,若想使物体沿斜面从静止开始下滑,至少需要施加平行斜面向下的推力F =0.2mg ,则( ) A .若F 变为大小0.1mg ,沿斜面向下的推力,则物体与斜面的摩擦力是0.1mgB .若F 变为大小0.1mg 沿斜面向上的推力,则物体与斜面的摩擦力是0.2mgC .若想使物体沿斜面从静止开始上滑,F 至少应变为大小1.2mg 沿斜面向上的推力D .若F 变为大小0.8mg 沿斜面向上的推力,则物体与斜面的摩擦力是0.7mg解析:由题意可知,物体和斜面间的最大静摩擦力f m =0.7mg ,故若物体上滑,其最小推力F =0.5mg +0.7mg =1.2mg ,C 正确;若F =0.8mg 上推时,f =0.8mg -0.5mg =0.3mg ,D 错误;当F =0.1mg 向下时,f =0.5mg +0.1mg =0.6mg ,A 错;当F =0.1mg 向上时,f =0.5mg -0.1mg =0.4mg ,B 错. 答案:C8.如图2-3-27所示,物体A 、B 用细绳连接后跨过定滑轮.A 静止在倾角为30°的斜面上,B 被悬挂着.已知质量m A =2m B ,不计滑轮摩擦,现将斜面倾角由30°增大到50°,但物体仍保持静止,那么下列说法中正确的是( ) A .绳子的张力将增大B .物体A 对斜面的压力将减小C .物体A 受到的静摩擦力将先增大后减小D .滑轮受到的绳的作用力不变解析:由于B 物体的质量保持不变,且B物体静止,所以绳的张力保持不变,A项错误;以A 物体为研究对象,在垂直于斜面的方向上有m A g cos θ=N ,沿斜面方向有2m B g sin θ-m B g =f ,当斜面的倾角为30°时,摩擦力恰好为0,当斜面的倾角增大时,支持力减小,静摩擦力增大,B 项正确,C 项错误;在斜面倾角增大的过程中,绳子的张力不变,但是夹角减小,所以合力增大,因此D 项错误. 答案:B9.完全相同的直角三角形滑块A 、B ,按如图2-3-28所示叠放,设A 、B 接触的斜面光滑,A 与桌面间的动摩擦因数为μ,现在B 上作用一水平推力F ,恰好使A 、B 一起在桌面上匀速运动,且A 、B 保持相对静止.则A 与桌面间的动摩擦因数μ与斜面倾角θ的关系为( )A .μ=tan θB .μ=12tan θC .μ=2tan θD .μ与θ无关解析:利用整体法对AB 受力分析如图甲,则F =f =2μmg ① 对物体B 受力分析如图乙 则F cos θ=mg sin θ② 由①②得μ=12tan θ,故选B.答案:B10.如图2-3-29所示,光滑水平地面上放有截面为14圆周的柱状物体A ,A 与墙面之间放一光滑的圆柱形物体B ,对A 施加一水平向左的力F ,整个装置保持静止.若将A 的位置向左移动稍许,整个装置仍保持平衡,则() A .水平外力F 增大B .墙对B 的作用力增大C .地面对A 的支持力减小D .B 对A 的作用力减小解析:受力分析如图所示,A 的位置左移,θ角减小,N 1=G tan θ,N 1减小,B 项错误;N =G /cos θ,N 减小,D 项正确;以AB 为一个整体受力分析,N 1=F ,所以水平外力减小,A 项错误;地面对A 的作用力等于两个物体的重力,所以该力不变,C 项错误.本题难度中等. 答案: D11.(2010·烟台模拟)如图2-3-30所示,半径为R 的半球支撑面顶部有一小孔.质量分别为m 1和m 2的两只小球(视为质点),通过一根穿过半球顶部小孔的细线相连,不计所有摩擦.请你分析: (1)m 2小球静止在球面上时,其平衡位置与半球面的球心连线跟水平方向的夹角为θ,则m 1、m 2、θ和R 之间应满足什么关系;(2)若m 2小球静止于θ=45°处,现将其沿半球面稍稍向下移动一些,则释放后m 2能否回到原来位置? 解析:(1)根据平衡条件有m 2g cos θ=m 1g ,所以m 1=m 2cos θ(或cos θ=m 1m 2),与R 无关.(2)不能回到原来位置,m2所受的合力为m2g cos θ′-m1g=m2g(cos θ′-cos45°)>0(因为θ′<45°),所以m2将向下运动.答案:(1)m1=m2cos θ与R无关(2)不能m2向下运动12.如图2-3-31所示,质量M=2 3 kg的木块套在水平杆上,并用轻绳与质量m= 3 kg的小球相连.今用跟水平方向成α=30°角的力F=10 3 N拉着球带动木块一起向右匀速运动,运动中M、m的相对位置保持不变,g=10 m/s2,求运动过程中轻绳与水平方向的夹角θ及木块M与水平杆间的动摩擦因数.解析:以M、m整体为研究对象.由平衡条件得:水平方向:F cos 30°-μN=0 ①竖直方向:N+F sin 30°-Mg-mg =0 ②由①②得:μ=3 5以m为研究对象,由平衡条件得F cos 30°-FTcos θ=0 ③F sin 30°+FTsin θ-mg =0 ④由③④得:θ=30°.答案:30°35。