教育科研学术带头人典型材料

教育科研学术带头人典型材料
本人姓名xxx，x出生于xxxx年xx月，x族，xx学历，职称xxx 级。

现任两个xxx班的语文教学工作。

现从以下几个方面谈谈多年来我在教育教学和教育科研中的一些经验和体会。

一、热爱教育事业，以苦为乐
自工作以来，我热爱教育工作，兢兢业业地为人民的教育事业勤奋工作，思想上始终与党中央保持一致，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力提高自己的政治觉悟，加强职业道德修养，工作一丝不苟，精益求精。

自觉遵守各项法律法规，为人诚实、正直，关心集体、团结协作。

自从我选择教师这一职业那一天起，我就清楚地知道教师工作是清苦的，但我知道在清苦里有充实和欢乐，我全身心扑在工作上，从未因父母年老，孩子幼小，家中有困难而请过一天假。

2000年3月，已怀孕7个月的我有一天晚上为了给学生上晚自习，在下楼梯时由于光线不好，看不清从楼梯上滚了下来，当场就站不起来，我的第一个反应就是我的孩子完了，头脑顿时一片空白，后来几个上晚自习的老师跑来把我送到医院，还好，不幸中的万幸，孩子没伤着，可我的脚已移位，要休息几个星期才能走动，为了那些学生，我休息了3天就一歪一拐的去给学生上课，好多学生在作文中写道：“我们的张老师肚子里有了个小宝宝，行动很困难，脚又扭伤了，可她还坚持来给我们上课，为了不辜负她的苦心，我要好好学习，用最好的成绩来感谢这位老师。

”学校领导
怕我晚上再出什么差错，把我晚上的课调到白天来上，一直到孩子出世，我才请产假，那年我所上的班，语文成绩考得全校第一。

孩子出世后给我的生活、工作带来了更多的困难，孩子经常生病，多少个无眠的夜，我忙着带孩子看病，第二天直接去学校上课，把几个月的小孩丢给小保姆，我虽然身为人妻、为人母，身上的担子有多重可想而知，但我心里所想的仍然是学生的学习和生活，把学生视为自己的孩子。

在思想上，对学生进行思想政治教育，道德品质教育，在学习上教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，提高学习成绩，在生活上关心他们帮助他们，同时还协助班主任搞好班级建设。

二、教书育人，相得益彰
在工作中我深刻地认识到，如果只重视知识的灌输，而忽视育人；只注重尖子生而忽视差生的转化，教育就会失去重心。

作为教师，要把学生培养成为“有理想，有道德，有文化，有纪律”的一代新人，在传授知识的同时，必须对学生进行科学的人生观、世界观和共产主义理想、全心全意为人民服务的教育，做好差生的思想转化工作是育人的重要方面，我从来不歧视差生，往往是化很大的精力去帮助改变差生，并对中差生实行四个优先：“面批作业优先”、“课堂提问优先”、“黑板练习优先”、“课外辅导优先”。

一有闪光点，就大加赞赏，极大地调动了学生的学习积极性，一女生分入我班时成绩位于40名，学习积极性差，家长打算把该生转学，我知道后主动了解情况，分析原因并耐心开导，同时做好家长的思想工作，让其继续在我校学习，
并给该生极大的关怀和耐心细致的帮助，一学期后，成绩跃到第6名，语文得了101分，表现比较好，被评为三好生。

2004年我所上的毕业班全班学生都考入高中，其中有2名考入曲一中，有4名考入罗平县一中特快班，全县语文只有4名上100分，我上的班就有一名学生考得102分。

2005年学校又让我接两个初三重点班的语文，接手时两个班的成绩都在最后，经过一个学期的努力，在期末统考时两班的语文成绩在学校分别排名为第一、第二。

在作文竞赛中有8名学生获得了名次，有2名获得了全县的一等奖。

三、严谨治学，一丝不苟
为了提高教学质量，我认真学习大纲，钻研教材，精心编写教案，认真组织教学，精心批改作业，细心辅导学生，因而取得了良好的效果。

作为一名语文教师，我充分利用学科优势，采用多种灵活的教学方法。

使学生在轻松愉快的教学环境中学到知识，我常借助现代教学媒体进行教学，自己制做课件进行教学，听录音朗读，看教学有关的影碟，用课件进行教学，把绘画、音乐引进课堂，把课文改编成话剧，教学生进行形体表演，开辩论会，课堂讨论等。

这一类形式的教学学生特别喜欢，而且掌握的知识比较牢，这样充分调动了学生的积极性，特别是在应试教育向素质教育过度的今天，我更加注重这方面的引导，在教给学生知识的同时，培养学生各方面的能力，教学生做人，并时时利用语文课的优势，对学生进行思想教育，审美教育，让学生在寓教于乐的教学活动中提高自身的综合素质。

在教学中注意学习方
法的传授，教他们怎样学，而不是死记硬背。

我教书的宗旨是对学生要“授之以渔，而不是受之以鱼”正如叶老说的：“教是为了不教，在教学上我坚持采用启发示教学，同时多种方法交叉使用，不同的学生和教学内容，采用不同的方法，对学习好的学生要求更高，对待差生采取鼓励式的正面教育，耐心指导，帮助他们赶上去，这样，好的学得有滋有味，差的也满怀信心。

功夫不负有心人，一分耕耘，就有一分收获，教学成绩得到了学生、家长和各级领导的肯定，2001年、2002年、2003年都被评为学校的优秀教师，学校组织的优质课比赛获得三等奖，全县举行的青年教师说课比赛获三等奖。

四、搞科研，抓教研，大胆创新。

在搞好教学的同时，我利用课余时间和节假日的休息时间努力学习各方面的知识来扩大知识面，开阔视野，读一些教育理论专著和各种教育报刊杂志，不断引进活水，提高自身修养，在认真钻研教学、学习专业知识的同时，把自己在教学中摸索出来的一些经验和体会写下来，随时作一些教学笔记，并积极的练习学写教学论文和各种文章，把平时教学生怎样写作文的一些体会进行整理加工润色写成了教学论文《浅谈初中生作文兴趣的培养》、《初中生作文现状分析》，把对学生如何进行德育教育的一些体会、观点写成了《美德之光》，把对初中教师的一些看法写成了论文《浅谈初中教师的自身修养》，把我上课的一些构思结合课文写成了说课稿《春》，把对校园文化建设的一些看法写成了《塑造灵魂的摇篮》。

这些文章先后被选入国家级和省级的教育论文集里并获了奖。

2004年9月学校领导任命我当学校语文组的教研组长。

并参加学校申请的省立项课题：现代教育技术在课堂教学中的应用研究，主要任务是撰写阶段总结报告和信息技术与语文教学的整合方面的论文。

主要研究方向是：多媒体课件辅助语文教学的研究和信息技术与语文教学整合课的研究。

作为教研组长为了把教学质量搞上去，我带领全校17个语文教师利用休息时间认真备课、听课、评课，探讨教学方法，提高教学质量，根据学校的要求，搞一些教研活动，如让每位老师在一学期内上一次公开课，主讲一次专题研究，写一篇高质量的教学论文，出一份所上年级的试题，让经验丰富的老师指导青年教师，让青年教师脱颖而出，去年我校的语文教师黄立林在全县语文课比赛中获一等奖，全市二等奖。

同时还带全组的语文教师去听别校的老师上课，到外面去取经。

通过一系列的教研活动，全组老师的教学水平有了很大的提高。

在整个教研活动中,我不但抓教师教学能力的提高,同时也想办法利用语文课的优势和特点通过各种活动来提高全校学生的语文素养。

组织全校学生搞一系列的语文竞赛活动，如搞书信比赛，全国中学生作文竞赛，全县中小学生森林防火作文竞赛等活动，这样不仅丰富了学校的校园文化，培养了学生的作文兴趣，而且陶冶了学生的情操。

这些活动得到了各级领导的一致好评。

作为学校的省立项目科研的参与者，我深知肩上的担子有多重，自从学校领导把课题：现代教育技术在课堂教学中的应用研究任务交给我，我就立即组织语文组的老师们分头行动，有的制作课件，有的
搜集材料，有的分析教材，有的忙着学习使用电脑…….大家都忙得不亦乐乎。

集体的力量使我们战胜了一切困难，经过一年的实践探索研究，语文组初步完成了第一阶段多媒体课件辅助语文教学的研究和信息技术与语文教学整合课的研究。

并对研究结果进行总结分析写成论文《多媒体课件辅助语文教学浅析》、《浅谈信息技术与语文教学整合课的研究》和阶段总结报告。

这些年来我虽然在教育科研上取得了一些成绩，但由于缺乏教学经验，在教学中也出现了理论和实际脱节，在工作上也出现了许多困难和失误，写出来的教学论文显得很幼稚，没有多少理论深度和实用价值，也没有自己的风格和个性，这些都还待于在今后的工作和研究中努力学习，不断完善自己。

面对成绩，我深深地知道，这些除了个人努力外，还有各级领导的关心和帮助，在我成长的路上，有父辈的教诲，朋友的鼓励，家人的支持，对他们我心中除了感激就是暗暗下决心：要全身心地投入到教育教学中去，努力工作，刻苦学习，用最好的成绩来报答他们。

回首走过的路，我无厌无诲，面对未来充满信心，在今后的工作中我要把所学的知识和一生的心血献给我所热爱的教育事业。