8月手卫生小讲课
手卫生小讲课ppt课件
加强手卫生宣传和教育，通过宣传标 语、海报、视频等形式普及手卫生知 识，提高公众的手卫生意识。
工作时间紧张的挑战与解决方案
挑战
在快节奏的工作环境中，人们可能因为时间紧迫而忽略了手卫生。
解决方案
制定合理的工作计划，留出足够的时间进行手部清洁，或者提供快速有效的手卫生方法，如使用免洗手消毒液。
缺乏手卫生设施的挑战与解决方案
挑战
在某些地区或场所，可能缺乏洗 手设施或清洁水源，导致手卫生 难以实现。
解决方案
提供便携式洗手设施，如便携式 洗手液和干手器，以及在公共场 所设置洗手设施，方便人们随时 清洁双手。
缺乏手卫生意识的挑战与解决方案
挑战
有些人可能没有意识到手卫生的重要 性，或者不了解正确的洗手方法和时 机。
覆盖面。
手卫生宣传的案例分享
01
02
03
04
学校宣传
在学校开展手卫生主题班会、 洗手操等活动，提高学生对手
卫生的认识和行为习惯。
社区活动
组织社区居民参加手卫生知识 竞赛、洗手体验等活动，促进
居民养成良好卫生习惯。
企事业单位宣传
在企事业单位内部开展手卫生 宣传活动，提高员工的手卫生
意识和行为。
公共场所提示
手卫生对个人健康的影响
保持手卫生有助于预防感冒、流感等 常见呼吸道疾病。
手卫生对于预防胃肠道疾病，如腹泻 、痢疾等也有重要作用。
手卫生对社会的影响
手卫生可以减少疾病在家庭、学校、医院等人群密集场所的传播，对于维护社会 公共卫生具有重要意义。
在疫情爆发期间，手卫生更是被视为防控疫情的重要措施之一，有助于控制疾病 的传播范围和速度。
在接触患者周围的环境和物品后，也 应该进行手卫生。这是因为这些物品 和环境可能被患者的微生物污染，如 果不及时清洁手部，很容易导致交叉 感染。
2024年手卫生知识培训课件
手卫生知识培训课件一、引言手卫生是预防疾病传播的重要措施之一。
在日常生活中，我们的双手会接触到各种物体和表面，容易沾染各种细菌和病毒。
通过正确的手卫生方法，可以有效地减少细菌和病毒的传播，保护自己和他人的健康。
本课件旨在介绍手卫生的基本知识，包括正确的洗手方法、手卫生的重要性以及手卫生的时机。
二、正确的洗手方法1.使用流动水：使用流动水将双手充分湿润。
2.使用肥皂：取适量肥皂，均匀涂抹在双手上。
3.搓洗手掌：用手指搓洗手掌，包括手指间和指关节。
4.搓洗手指：用手指搓洗手指，包括指尖和指甲下。
5.搓洗手背：用手指搓洗手背，包括手腕和手肘。
6.冲洗肥皂：用流动水将肥皂彻底冲洗干净。
7.干手：使用干净的纸巾或毛巾将双手彻底擦干。
三、手卫生的重要性1.预防自身感染：正确的手卫生可以减少自身感染的风险，保护自己的健康。
2.预防传播给他人：正确的手卫生可以减少细菌和病毒的传播，保护他人的健康。
3.预防医院感染：在医院环境中，正确的手卫生可以减少医院感染的发生，保护患者和医护人员的健康。
4.提高公共卫生水平：广泛推广手卫生知识，可以提高公共卫生水平，减少疾病的传播。
四、手卫生的时机1.进食前后：在进食前后洗手可以避免将细菌和病毒带入口腔，减少食物中毒的风险。
2.上厕所前后：在上厕所前后洗手可以避免将细菌和病毒传播给自己和他人的生殖器和肛门区域。
3.接触病人前后：在接触病人前后洗手可以减少医院感染的发生，保护患者和医护人员的健康。
4.接触动物前后：在接触动物前后洗手可以减少细菌和病毒的传播，保护自己和他人的健康。
五、总结手卫生是预防疾病传播的重要措施之一。
正确的洗手方法和正确的手卫生时机是保持手卫生的关键。
通过加强手卫生知识的培训，可以提高公众对手卫生的认识和重视，减少疾病的传播，保护自己和他人的健康。
希望本课件能够帮助大家更好地了解手卫生知识，养成正确洗手的好习惯。
正确的洗手方法1.使用流动水：流动水能够帮助冲刷掉手上的细菌和病毒，因此洗手时应始终使用流动水。
手卫生培训内容
手卫生培训内容一、手卫生的重要性手是人体日常活动中最常用的工具，也是病菌传播的主要媒介。
病菌通过手部的接触传播到身体的黏膜、口腔、鼻腔等部位，导致疾病的传播。
因此，保持良好的手卫生习惯十分重要。
二、正确洗手的步骤1. 打开水龙头，调节水温适宜。
水温过高或过低都不利于洗手。
2. 用肥皂搓出丰富的泡沫。
肥皂可有效去除手上的油脂和污垢。
3. 把双手互相搓洗，包括手背、手指缝、指甲等部位。
要注意用力适中，避免损伤皮肤。
4. 搓洗手掌，用手指关节相互揉搓。
这样可以有效清洁手掌及手指关节间的污垢。
5. 彻底冲洗双手，确保肥皂和污垢全部被冲洗干净。
6. 用干净的纸巾或吹风机把双手擦干，避免用不干净的毛巾擦拭。
三、手消毒的方法1. 选择合适的消毒剂。
市面上有多种消毒剂可供选择，如酒精、含氯消毒剂等。
2. 双手脱离水源后，取适量消毒剂，涂抹于手掌。
3. 用手掌互相揉搓，使消毒剂均匀分布在整个手部表面。
4. 重点搓洗手指缝和指甲，这些地方容易隐藏细菌。
5. 等待一段时间，让消毒剂充分发挥作用。
6. 彻底冲洗双手，确保消毒剂完全被冲洗干净。
7. 用干净的纸巾或吹风机将双手擦干。
四、正确佩戴手套的方法1. 选择合适的手套。
手套应该符合标准，并且适合自己的手型和大小。
2. 在佩戴手套之前，先洗手或进行手消毒，确保手部清洁。
3. 用手指将手套的开口部分轻轻撑开。
4. 将手指逐一插入手套，确保手指完全进入手套内部。
5. 轻轻拉扯手套，使其紧贴手部，避免皱褶。
6. 佩戴完手套后，进行手套的调整，确保手指灵活度和舒适度。
7. 在使用手套期间，避免触摸污染物和其他物品，以免传播细菌。
8. 使用完手套后，正确脱下手套，避免手部受到污染。
五、其他注意事项1. 经常洗手或进行手消毒，尤其是在接触食物、垃圾、公共场所等情况下。
2. 避免用手触摸口鼻眼等易感染病菌的部位，以减少疾病传播的风险。
3. 注意保持手部的干燥，避免潮湿环境滋生细菌。
手卫生的培训内容
手卫生的培训内容
以下是 7 条手卫生的培训内容：
1. 嘿，你知道吗，手可是我们身上超级重要的“工具”欸！就像一辆车需要定期保养一样，我们的手也得好好重视卫生啊！比如说，你刚从外面回来，满手都是灰尘和细菌，难道不应该马上洗洗手吗？想象一下，那些脏东西就像小怪兽一样在你手上，不消灭它们怎么行！
2. 哇塞，洗手可不仅仅是用水冲冲就行啦！你得认真搓搓啊，每个角落都不能放过。
好比你打扫房间，总不能只扫一半吧！看看你的手，指甲缝里啦、手指之间啦，都要仔仔细细洗到。
你想想，要是没洗干净，吃东西的时候把细菌都吃进去了，那多可怕呀！
3. 诶呀，咱可别小看了手卫生的重要性呀！这就好比是一道防火墙，能保护我们不被细菌侵害。
你见到病人的时候，不洗手合适吗？就像战士上战场不带武器一样，怎么能行呢！所以一定要记得认真洗手哦。
4. 嘿呀，你洗手的时候别应付事儿呀！要像爱护宝贝一样爱护你的双手。
难道你希望你的手带着一堆细菌到处跑吗？比如说，刚摸完宠物，那得赶紧洗干净呀，不然那些细菌就赖在你手上啦！
5. 哇哦，手卫生真的超级重要哦！这就和每天要吃饭睡觉一样自然。
你想想，当你和别人握手的时候，如果你的手不干净，别人会怎么想？那感觉就像穿了一件脏衣服出门一样尴尬呀！所以养成良好的洗手习惯吧！
6. 哎呀呀，别以为洗手只是小孩子才要注意的事儿！我们大人更得重视起来呀！就像盖房子要打牢地基一样，手卫生就是我们健康的基础呀！你可别偷懒，该洗手时赶紧去洗哦。
7. 嘿，最后我想说，手卫生真的是我们每个人都应该好好关注的事情呀！它关系到我们自己的健康，也关系到身边人的健康呢！所以别再马虎啦，从现在开始，好好洗手，让我们的双手一直干干净净的吧！。
2024版《手卫生知识培训》PPT课件
手卫生规范与标准
世界卫生组织（WHO）和各国卫生部门都制定了相应的手卫生规范和标准，包括洗 手方法、手消毒剂的选择和使用、手卫生设施的配备等。
我国也制定了《医务人员手卫生规范》，对医务人员的手卫生管理提出了具体要求。
手卫生规范与标准的实施，有助于提高医护人员的手卫生依从性，从而降低医院感 染的风险。
手卫生是预防和控制医院感染最简单、最有效、 02 最经济的方法之一。
保持手卫生可以有效减少手上的细菌数量，从而 03 降低因接触传播而导致的医院感染风险。
手卫生与医院感染关系
01 医院感染是指住院病人在医院内获得的感染，包 括在住院期间发生的感染和在医院内获得出院后 发生的感染。
02 手卫生不良是导致医院感染的主要原因之一，医 护人员的手是传播病原体的重要媒介。
03
手卫生操作方法
六步洗手法步骤详解
第一步
掌心相对，手指并拢相互摩擦；
第二步
手心对手背沿指缝相互搓擦，交 换进行；
第三步
掌心相对，双手交叉沿指缝相互 摩擦；
第六步
搓洗手腕，交换进行。
第五步
弯曲各手指关节，在另一手掌心 旋转搓擦，交换进行；
第四步
一手握另一手大拇指旋转搓擦， 交换进行；
外科手消毒流程演示
间接监测法
通过收集和分析手卫生用 品的消耗量、手卫生设施 的使用情况等数据，评估 手卫生的依从性。
电子监测系统
利用现代技术手段，如视 频监控、智能感应等，对 手卫生操作进行实时监测 和记录。
手部微生物污染监测技术
细菌培养法
采集手部样本后，在适宜 条件下进行细菌培养，通 过菌落计数判断手部微生 物污染程度。
感控课件：手卫生
3 长时间揉搓
洗手时要充分揉搓双手，至少需要20秒以上。
让手卫生成为习惯
通过不断重复正确的手卫生步骤，将其变成一个习惯，可以更好地保护自己 和他人免受疾病的侵害。
3 提高生活质量
良好的手卫生习惯有助于 减少生病的次数，提高健 康水平，增加生活质量。
正确的手卫生步骤
湿润双手
将双手放在自来水下，润湿双手。
顺序洗手
按照指定的顺序洗手，包括手背、手腕、指缝和 指尖。
使用适量肥皂
取适量肥皂，以润湿全手的方式搓揉。
用流动水冲洗
用流动水冲洗双手，确保完全清洁。
正确使用消毒剂
选择适当的消毒剂
根据需要选择正确的消毒剂， 如酒精消毒液或含氯消毒溶液。
涂抹双手
将适量消毒剂涂抹双手的所有 表面。
摩擦双手
用摩擦手部的方式将消毒剂彻 底分布在全手表面。
避免接触面部
1 不触摸面部
尽量避免触摸自己的脸、 眼睛、鼻子和嘴巴，以减 少病菌的传播。
2 覆盖咳嗽和打喷嚏
3 定期清洁面部
用纸巾或肘部遮住口鼻， 以防止病菌传播到环境中。
感控课件正确洗手、使用洗手液和消毒剂 以及避免触摸面部等措施。在这个课件中，我们将深入研究手卫生的重要性 和正确的步骤。
手卫生的重要性
1 预防疾病传播
良好的手卫生有助于减少 病菌在我们的手和环境之 间传播的风险。
2 保护自己和他人
通过正确洗手、消毒和避 免接触面部，我们可以保 护自己和周围的人免受病 菌的侵害。
定期清洁面部，保持清洁 的皮肤有助于预防细菌和 病毒感染。
正确使用洗手液和水
使用正确的洗手液和流动水是有效清洁双手的基本步骤之一。确保使用经过 批准和认可的洗手液。
手卫生知识培训资料
手卫生知识培训资料一、引言手是人体与外界接触最为频繁的部位之一，也是各种病原体传播的重要媒介。
正确的手卫生对于预防疾病传播、保障个人和公众健康至关重要。
本培训资料旨在提高大家对手卫生的认识，掌握正确的手卫生方法和时机。
二、手卫生的重要性（一）预防疾病传播1.经手传播的疾病众多，如腹泻、流感、肺炎、手足口病、新冠肺炎等传染病，以及医院内感染的常见病原菌如金黄色葡萄球菌、大肠杆菌等。
2.日常生活中，我们的手会接触到各种污染物，如公共场所的扶手、电梯按钮、钱币等，如果不注意手卫生，在触摸口鼻、眼睛等部位时，就容易将病原体带入体内，引发疾病。
3.在医疗机构中，医护人员的手更是直接接触患者和各种医疗设备，如果手卫生不到位，极易导致患者之间的交叉感染，加重患者病情，延长住院时间，增加医疗费用。
（二）保障个人健康1.保持良好的手卫生习惯可以有效降低自身感染疾病的风险，提高身体免疫力。
2.对于儿童、老年人、孕妇等免疫力较弱的人群，手卫生尤为重要，能帮助他们更好地抵御病原体的侵袭。
（三）维护公共卫生1.在学校、幼儿园、商场、餐厅等公共场所，人员密集，手卫生的普及和执行能够有效减少疾病的传播，保障公众健康，维护社会稳定。
2.良好的手卫生习惯也是个人文明素养的体现，有助于营造健康、卫生的生活和工作环境。
三、手卫生的基本概念（一）洗手1.定义：使用流动水和洗手液（肥皂），通过揉搓、冲洗等方式去除手部皮肤污垢、碎屑和部分微生物的过程。
2.目的：清除手部暂居菌，减少手部细菌数量，降低感染风险。
（二）卫生手消毒1.定义：使用手消毒剂揉搓双手，以减少手部暂居菌的过程。
2.目的：在没有流动水洗手条件时，或手部没有明显污染时，快速杀灭手部暂居菌，达到消毒手部的目的。
（三）外科手消毒1.定义：外科手术前医务人员用肥皂（液）和流动水洗手，再用手消毒剂清除或者杀灭手部暂居菌和减少常居菌的过程。
使用的手消毒剂常具有持续抗菌活性。
2.目的：最大限度减少手部皮肤细菌数量，抑制微生物的生长，降低手术部位感染风险，保障手术安全。
手卫生培训课件ppt完整版
六步洗手法详解
第一步
掌心相对，手指并拢相互摩擦。此 步骤可以去除双手表面的污垢和细 菌。
第二步
手心对手背沿指缝相互搓擦，交换 进行。此步骤可以对，双手交叉沿指缝相互摩 擦。此步骤可以进一步清洁指缝和 指关节。
第四步
一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换 进行。此步骤可以针对大拇指进行重 点清洁。
确保双手已经过彻底清洁 和消毒，穿戴好无菌手套 ，遵循无菌操作规范。
无菌操作后
及时更换手套，并再次进 行手消毒，确保无菌状态 不受破坏。
注意事项
避免触碰非无菌区域或物 品，减少污染风险；定期 检查手套完整性，及时更 换破损手套。
其他特殊情况处理策略
接触污染物后
立即用流动水和皂液清洗双手，或使用速干手消毒剂进行手消毒 ，去除污染物。
手卫生的意义
手卫生是预防和控制医院感染，保障患者和医护人员安全最重要、最简单、最有效、最经济的措施。
常见手部污染来源
外源性污染
医源性污染
由于手部皮肤直接接触外界，容易受 到各种污染物的侵袭。包括细菌、病 毒、真菌、寄生虫卵等微生物，以及 化学物质和放射性物质等。
医护人员在医疗过程中接触患者和医 疗器械，手部容易受到污染。如果不 注意手卫生，就可能将病原体传播给 其他患者或自己。
烘干机干燥
使用烘干机对消毒后的双手或物 品进行烘干，效率高、时间短， 但需注意烘干机的清洁和维护，
避免二次污染。
无菌纸巾擦拭
使用无菌纸巾对消毒后的双手或 物品进行擦拭，方便快捷，但需
确保纸巾的无菌状态。
实际操作演示
演示消毒剂的正确使用方法
01
包括消毒剂的配制、使用范围、作用时间等。
演示干燥方法的正确操作
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一边看病人， 一边接电话。
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实例2 不正确的干手 方式
• 使用。
不正确的干手方式
××
×
×
×(共用毛巾)
这些实例你会觉得很熟悉
实例3 询问医生不能做到接诊一位患者 一洗手的原因
其中一个原因就是“忙！” 其实，洗手的依从性护士比医生要好得多
医院感染暴发举例
• 2008年西安发生新生儿严重医院感染事件， 导致9名新生儿发病，其中8名死亡。 天津市蓟县妇幼保健院5名新生儿死亡事 件为严重新生儿医院感染事件。
其中最主要的原因就是手卫生！
手卫生与纠纷
山东某医院发生一例新生儿脐炎，家 长与医院产生纠纷，医院举证治疗护 理过程无过错，家长举证医护人员没 有洗手处理脐带造成，医院败诉。
1. 手卫生的概念 2. 六步洗手法,外科洗手法 3. 洗手指征、手消毒指征
关键是手卫生的依从性！
手卫生小诗
也许由于你的疏忽，
给他人带来不应有的痛苦。 也许由于你的大意， 给他人带来不应有的损失。 也许由于你的不自觉， 给细菌造成可乘之机。 也许由于你不规范的操作 使你的辛苦，没有得到应 的回报。 也许、太多的也许， 扑灭了希望的种子。 是谁？ 是你？是我？是她？ 我们是治病还是致病？ 最简单、最有效的一次洗手， 可以阻止细菌病毒的侵扰。 为他人、为自己带来幸福。 让我们积极行动！ 自觉履行手卫生！
洗手就是切断感染传播链条！
普通老百姓都在提倡洗手，作为医务人员 更应该做好手卫生工作!
保障自己的健康、保障服务对象的健康， 拯救自己的生命、拯救他人的生命！
如果医生、护士不注意手卫生会发生什么？
病人容易发生医院内感染 自己很容易携带病菌、患病 把病菌带给自己的家人、朋友、如 果他们免疫力低下时，马上就可以 患 病
卫生手消毒
本次课重点
• 医务人员用速干手消毒剂揉搓 双手，以减少手部暂居菌的过 程。
卫生手消毒的方法
1、取适量的速干手消毒剂于掌心，双手相 互揉搓 覆盖整个双手表面。
本次课重点
2、严格按照医务人员洗手揉搓的步骤进行揉搓。 3、双手干燥后，手即达到安全的要求。
WHO五个手卫生重要时刻（2前3后）
手卫生宣传标语
时常保持 手卫生， 生命就像 长明灯 花不浇水 不开， 手不常洗 不净 控制感染 传播，
洗手多一 些，关爱 多一些
手卫生是 关键。
医者常 洗手， 救人是 圣手
从现在起，做个合格的“手”护 神
观念可以转变，习惯可以形成
谢 谢
1、直接接触每个患者前后，从同一
患者身体的污染部位移动到清洁部位 时。 2、接触患者黏膜、破损皮肤或伤口前后 ，接触患者的血液、体液、分泌物、 排泄物、伤口敷料等之后。
洗手与使用速干手消毒剂指征 本次课重点
3、穿脱隔离衣前后，摘手套后。 4、进行无菌操作、处理清洁、无菌
物品之前。 5、接触患者周围环境及物品后。 6、处理药物或配餐前。
洗手：整个揉搓过程不少于15秒
六步洗手法
本次课重点
• • • •
第一步 掌心相对揉搓
第二步 手指交叉，掌心对手背揉搓
第三步 手指交叉，掌心相对揉搓
第四步 弯曲手指关节在掌心揉搓
第五步 拇指在掌中揉搓
第六步 指尖在掌心中揉搓
“先洗手，后卫生手消毒”的指征
洗
消
本次课重点
• 接触患者的血液、体液和分泌物以及被 传染性致病微生物污染的物品后。 • 直接为传染病患者进行检查、治疗、护 理或处理传染患者污物之后。
这些实例你会觉得很熟悉
实例5 采血室人员 采血者戴着手套一个接着一个采血，保护自己不保护 患者。 他们认为可行的方法是：手套无污染的情况下不脱 手套直接用速干手消毒剂消毒手套，可以双向防护， 一旦手套有血污染立即更换。 “这样的方法是不合乎规范的，可能更适合中国国情” 。 你认为呢？
这些实例你会觉得很熟悉
这些实例你会觉得很熟悉
• 实例4 用带手套来取代洗手
手套是无菌的，所以摘除手套后不用洗手！ 事实上，如果医护人员能仔细清洗双手，理论上没有绝对必要用手套 因大部分的医护人员洗手都不是执行得很彻底，为预防手部的致病菌散播而 带手套。 虽然手套有提供屏障之效，但并不能保证绝对没有穿透性。手套在隔绝细菌 与病毒上的功能有限 手套带给护理人员一种安全感的假象： 戴手套时间过长，手套内的双手温湿，更有利于细菌的滋长，且致病菌可能 会经由手套缝隙或在脱手套时污染双手
≤5cfu/cm2
手干燥是手清洁的重要步骤
• 应在干燥的过程中避免污染 • 湿手更适合微生物的传播 • 仔细干燥双手是降低手清洁后相关细菌接 触传播的重要影响因素
本次课重点
正确的干手方式
√
什么是洗手依从性？
洗手依从性是指医务人员能够按照洗手（手 消毒）指证坚持必要的洗手次数， 并且洗手的步骤、时间和范围都符合 规定 依从性也称顺从性、顺应性,指医生按 规定进行洗手。
暂居菌
• • • • • •
手部正常菌落
寄居在皮肤表层。 存活时间较短，会自行消亡。 机械清洗容易被去除。 通过直接接触病人或被污染的环境表面获得。 具有致病性，与医院感染有很大关系。 医务人员常见的暂住菌包括: G+菌 (金葡菌、肠球菌)、 G—菌(克雷伯菌)、 病毒（呼吸道病毒）。
洗 手
本次课重点
1 2 3
洗手可以有效减少手部污染 洗手液洗手30秒，手部金葡菌的对数 减少值为2.54；铜绿假单胞菌的对数减 少值为2.8。
我们还能不洗手就接触病人吗？？！ 还对洗手无动于衷吗？
医务人员手卫生现状
医务人员的手卫生习惯，并不理想！ 医务人员不良的手卫生习惯
这些实例你会觉得很熟悉
• 实例1 急诊科的某医生
保护你的双手
• • • • • 冲净皂液 正确干手 不长时间戴手套 使用护肤品 接触污染物和腐蚀性物品戴手套
特别提醒
所有的化学消毒剂都有毒性!不 能过度使用! 请保护你的手！
首饰对手卫生的影响
• 很多研究显示戒指下的皮肤和不戴戒指的 手指皮肤比较细菌定植严重
小结
• 做为一名医务人员， 我们必须掌握的东西
• 国外有研究表明，通过加强手卫生可降低30%的院内感 染 • 有研究表明30—40%耐药菌感染是由于手卫生不当所致。 • 手卫生有很高的成本效益与成本效果。
• 我们还能不洗手就接触病人吗？？！ • 还对洗手无动于衷吗？
什么是手卫生？
本次课重点
速干手消毒剂 揉搓双手，以减 少手部暂居菌 （20-30秒）
实例6 看看这位医生
一个真实的故事：一位医生的手连续三次微生物 检测均为“细菌无法计数”。 究其原因，他自己说：我每天只洗两次手，中午 吃饭前一次，下午下班前一次。
有些事实我们不得不承认:
1.下班后都会洗手. 2.采血时都会戴手套,但不会换 3.打电话时,都会戴手套或用手套套住手机 4.喝水、上卫生间前都会洗手 5.脱手套后基本不洗手 6.总是叫自己的孩子在医院别到处乱摸,却从不在乎自己的 在医院到处乱摸
病人一旦觉醒，感染方面的纠纷将 此起彼伏。
不能正确实施洗手的原因
1 洗手设施不方 便：如洗手池 安装位置不方 便或另作它用 2 3
缺乏相应知识 与技术培训
错误地认为戴 手套就不用洗 手
4
缺乏洗手意识 认为洗与不洗 区别不大
5 没有形成洗手 习惯
6 病人太多，工 作强度大，顾 不上。
手卫生可有效降低院内感染
本次课重点
外科手消毒
• 外科手术前医务人员用肥皂(皂液)和流动 水洗手，再用手消毒剂清除或者杀灭手部 暂居菌和减少常居菌的过程。使用的手消 毒剂可具有持续抗菌活性
手消毒效果应达到如下相应要求:
a)卫生手消毒：监测的细菌菌落总数应 ≤10cfu/ cm b)外科手消毒：监测的细菌菌落总数应
本次课重点
保护病人,保护自己,保护亲人
你做到了吗？
在一次次感染暴发的反思中认识手卫生
• • • • • 医疗环境中的污染无处无时不在 所有的医疗护理服务均离不开手的服务 手的污染随时随地发生 不卫生的手可能是“罪恶”之手 手卫生不良的双重伤害——害人害己
试问：我们能不保持“纯净”的双手吗？
医院感染暴发举例
洗手
卫生手消毒
外科手消毒
医务人员用皂液和
流动水洗手，去除
手部皮肤污垢、碎 屑和部分致病菌的 过程。
肥皂(皂液) 和流动水洗 手,再用手 消毒剂清除 或者杀灭手 部暂居菌和 减少常居菌 （2-6分钟）
手部正常菌落
常居菌
• • • • 寄居在皮肤的深层，并能生长繁殖。 机械清洗不容易去除。 大部分无致病性，一般不引起医院感染。 其功能:抗外来微生物、在微生态系统中竞争营养 。 • 常见的菌群：白喉杆菌、表皮葡菌球菌
医务人员用皂液和流动水洗手， 去除手部皮肤污垢、碎屑 和部分致病菌的过程
洗手与卫生手消毒的原则 本次课重点
应遵循以下原则：
※当手部有血液或其他体液等肉眼可见的污 染时，应用肥皂(皂液)和流动水洗手。 ※手部没有肉眼可见污染时，宜使用速干手 消毒剂消毒双手代替洗手。
洗手或使用速干手消毒剂指征
本次课重点
2012年 养成良好习惯 从正确洗手做 起
2013年 天天洗手 健康永久
2014年？
我们从儿童时期起 就开始 洗手了,
日常生活中正确洗手的4条标准
吃东西前、上 厕所前后、干 完活、下班时、 接触钱币后、 到医院接触病 人、用物后
洗手时使 用肥皂、 香皂、洗 手液
洗手使用 流动水
洗手时间 不少于20 秒
• 2003年“传染性非典型肺炎（SARS）”在我 国发生暴发流行，SARS病例数占全球病例 92%某些医院成为SARS的重要传染源，导致 医院感染的暴发给患者、医院和社会造成巨大的 经济损失，社会反响强烈；同时医务人员在救治 SARS病人的过程中发生大量的感染，感染比例 高在SARS患者的救治和医务人员防护工作中暴 露出医疗机构手卫生问题突出，如手卫生意识差 、知识欠缺、设施不足及洗手与手消毒方法不规 范等，使广大的医院管理者和医务人员认识到了 手卫生工作的重要性。