2017学年第二学期六下体育学期计划

体育科
第
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十
二
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册
教
学
计
划
六年1、2 班任课教师2017 学年度第二学期
一、班级成绩简析：
总体良好
二、学生情况分析（包括智力与非智力因素）
六（1）班共有学生44人六（2）班共有学生41人。

他们大部分活泼聪明，有礼貌，尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，热爱学习，有良好的学习习惯，作业能认真及时地完成。

孩子们在教师的引导下，比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解。

这个时期的学生，已经通过之前的生活和学习，具备了一些生活积累，社会生活经验比以前更为丰富。

他们中的绝大多数已经形成了与他们的年龄相适应的情感、态度、价值观，具有处理社会生活中的一些事情的能力。

但孩子们的行为，习惯当中还有许多不良的成分需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。

三、教材内容分析：
六年级下册的课程编排上很重视学生日益增强的体能的不断发展，较上册而言，在内容上更加向广度和深度推进。

同时，抓住学生所表现出来的社会积极性，和运动、努力实现自我价值的需要，从学生现有的生活积累出发，切入一些较为错综复杂的社会生活的方面，充分调动学生利用已有的特长与能力，分析问题，然后提出相应的解决方法。

四、全学期教学的要求、重难点
在以上内容当中，根据年级学生的特点进行教学划分不同的重难点内容。

体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。

根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。

而径类项目中跑的内容学生接触得较多，而且小学生的年龄段特征及爱好各异，对田类和球类的接受学习能力各不相同，应作为重点内容，组织好课堂教学。

五、单元教学要求及重难点
六、完成教学目标，提高教学质量的方法措施
1、与学生配合模拟演示，讲解、示范
2、领做指导学生模仿练习，动作协调连贯
3、指导学生分组练习，组织学生进行分组教学比赛
4、指导分组练习并相互纠正、观摩、交流和评价
5、选拔优秀生进行展示
九、教学进度表
附2：过程性评价方案
_____年级___册____学科过程性评价方案。