品德与生活 第二单元第三课
人教部编版三年级下册品德与生活第二单元教案
人教部编版三年级下册品德与生活第二单
元教案
一、教学目标
1. 了解和理解友谊的重要性和基本特征。
2. 培养学生积极参与团队活动的意识和能力。
3. 培养学生与他人和睦相处的品质。
二、教学重点
1. 友谊的重要性。
2. 团队合作的意义和方法。
3. 文明礼貌的表现。
三、教学内容
1. 友谊的理解和特点。
2. 团队合作的意义和方法。
3. 如何与他人和睦相处。
四、教学过程
导入
通过展示幼儿园的同学互相帮助、分享玩具、一起玩耍的图片，引起学生对友谊的思考和兴趣。
讲授
1. 通过一些简单的例子，向学生解释友谊的重要性和基本特征。
比如：朋友一起分享快乐，一起帮助对方等。
2. 解释团队合作的意义和方法，鼓励学生积极参与团队活动，
互相帮助和支持。
3. 讲解如何与他人和睦相处，包括尊重他人、爱护他人、礼貌
待人等。
实践
1. 学生分组进行小组活动，通过团队合作完成一些小任务，例如：合唱、手工制作等。
2. 学生互相交流自己的想法和感受，分享团队活动中的收获和
困难。
归纳总结
引导学生回顾和总结今天所学的内容，强调友谊、团队合作和
文明礼貌的重要性。
拓展延伸
鼓励学生在日常生活中多与他人交流、分享和合作，培养更多的友谊和合作意识。
五、教学评价
1. 观察学生在小组活动中的合作情况和表现。
2. 通过学生的讨论和分享，了解他们对友谊、团队合作和文明礼貌的理解和体验。
六、教学参考
1. 人教部编版三年级下册《品德与生活》教材。
人教版二年级下册《品德与生活》第二单元教案
人教版二年级下册《品德与生活》第二单元教案一、教学目标1.知识与技能：–了解生活中的品德观念和价值观念；–掌握分享与合作的技巧；–学习如何关心他人和爱护环境；–认识家庭的重要性和积极参与家庭活动的重要性。
2.过程与方法：–通过听讲、观察、讨论和练习等方式进行教学；–激发学生的主动学习兴趣，培养学生合作学习的能力；–利用情景模拟、小组活动等方式提升学生的综合实际应用能力。
3.情感态度与价值观：–培养学生乐于分享和合作的品德；–培养学生关心他人、尊重他人和爱护环境的意识；–提升学生对家庭重要性和积极参与家庭活动的认知。
二、教学重点与难点1.教学重点：–培养学生的分享与合作意识和能力；–培养学生对他人和环境的关心和爱护意识；–培养学生对家庭重要性和积极参与家庭活动的认知。
2.教学难点：–培养学生的分享与合作意识和能力；–培养学生对他人和环境的关心和爱护意识；–培养学生对家庭重要性和积极参与家庭活动的认知。
三、教学过程1. 导入新课•让学生回顾上一节课学到的品德观念和价值观念，并进行简单的复习。
2. 引入新知识•通过教师举例或实际生活情境，引导学生了解分享的意义并提出相关问题。
3. 讲授新知识•教师向学生讲解分享的定义、分享的方式以及分享可以给他人带来的快乐和收获。
4. 情景模拟•设置情景，让学生分角色进行情景模拟，体验分享的感受。
5. 小组讨论•将学生分成小组，让他们讨论自己在生活中分享的经验和体会，并向全班分享。
6. 合作练习•配对活动：让学生两人一组，共同完成一项任务，培养他们的合作意识和能力。
7. 观察与讨论•显示一些图片或情境，让学生观察并讨论对他人和环境的关心和爱护。
8. 家庭活动•布置家庭任务：让学生回家与家人一起进行家庭活动，并在第二天上课时向同学分享自己的体会和收获。
9. 总结归纳•与学生一起总结本节课所学到的内容，并强调分享、合作、关心他人和爱护环境的重要性。
四、课后作业1.完成家庭任务并准备分享；2.完成课后习题。
人教版小学品德与生活一年级上册《jqx》听评课记录
人教版小学品德与生活一年级上册《jqx》听评课记录人教版小学品德与生活一年级上册《JQX》听评课记录日期：[日期]教师：[教师姓名]学校：[学校名称]课程概述本次课程旨在教授《JQX》课本中的品德与生活内容。
通过课堂听评以及相关互动活动，帮助学生理解和实践良好的品德与生活惯。
课程内容课程针对《JQX》课本中的以下内容进行了讲解和讨论：1. 第一单元：人与人交往- 通过角色扮演，学生了解了友善、关心和帮助他人的重要性。
- 通过小组合作活动，学生学会了如何分享和合作。
2. 第二单元：爱护和保护环境- 通过图片和实例，引导学生认识到环境保护的重要性。
- 通过讲解环保知识和观看相关视频，激发学生对环境保护的兴趣。
3. 第三单元：礼貌与言行- 通过讲解礼貌用语和礼仪规范，培养学生良好的言行举止。
- 通过角色扮演和情景模拟，帮助学生理解不同场合下的适当行为。
学生表现本次课堂中，学生表现积极参与，表现出对品德与生活的兴趣和热情。
他们在小组合作中互相帮助，积极分享自己的看法和经验。
学生们通过角色扮演和情景模拟，能够表达出适当的言行举止。
他们对于爱护和保护环境的意识有所增强，能够提出一些环保的小建议。
教师反思本节课教师在课堂中注重互动和引导，通过不同的教学方法激发学生的参与和思考。
教师发现一些学生在角色扮演和情景模拟中表现较为羞涩，可能需要更多的鼓励和支持。
在未来的教学中，教师计划增加更多实践和互动环节，以加强学生的品德与生活的研究效果。
总结《JQX》品德与生活课程的教学旨在培养学生良好的品德和生活习惯。
课堂听评通过互动活动、讨论和实践，帮助学生深入理解和实践课本中的内容。
本次课堂中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣和热情，对于品德与生活有了更深入的理解。
教师会根据学生的表现和反馈，进一步调整和改善课程的教学方式。
小学品德与生活部编版五年级上册全册每课中心思想汇总
小学品德与生活部编版五年级上册全册每
课中心思想汇总
本文档旨在为小学五年级上册《品德与生活部编版》课程的每
课中心思想进行汇总。
以下为每课的中心思想总结：
第一课：拥有一个幸福的家庭是最大的幸福
中心思想：家庭是我们最重要的依托，要关爱家人，共同创造
幸福的家庭。
第二课：尊敬他人，就是尊重自己
中心思想：尊重他人是一种美德，要善待他人并学会尊重自己。
第三课：守法是每个公民的责任
中心思想：守法是每个公民的责任，要遵守法律规定，做一个
守法的好公民。
第四课：珍惜公共财物，共同维护环境卫生
中心思想：爱护公共财物和环境是我们每个人的责任，要共同维护一个干净整洁的生活环境。
第五课：爱护自然资源，保护生态环境
中心思想：我们要珍惜自然资源并保护生态环境，为了我们自己和未来的世界。
第六课：学会爱与关心
中心思想：学会关心他人，并表达自己的爱，为一个更温暖的世界做出贡献。
第七课：感激是一种美德
中心思想：感激他人对我们的帮助和付出，学会感恩并回报他人。
第八课：诚实守信是做人的基本准则
中心思想：诚实和守信是一个人做人的基本准则，要言行一致并信守承诺。
第九课：互助友爱，共创美好未来
中心思想：互助友爱是我们共同努力的目标，要建立良好的人际关系并共同创造美好未来。
第十课：学会认错，懂得宽容
中心思想：学会认错是一种勇气，要懂得宽容他人的错误，并给予他们改正的机会。
以上是小学五年级上册《品德与生活部编版》课程的每课中心思想的汇总。
希望这份文档对您有所帮助。
《课间十分钟》教案
《课间十分钟》教案(一)教学内容义务教育课程标准试验教科书鄂教版品德与生活一年级上册第二单元第三课《课间十分钟》。
本主题的目标侧重于使学生初步了解合理安排课间时间的常识，但如何玩得合理，教材并没有涉及。
综合一年级小学生的特点，我计划用两课时完成本主题：第一课时旨在使学生懂得如何合理安排课间活动;第二课时旨在使学生懂得如何有益活动，并遵守纪律和规则。
学情分析从学生的社会生活环境看，现在人的生活节奏比较紧凑，大多居住小区，不少孩子缺少与人交流、与群体游戏的机会，更不知道如何安全游戏等等。
从孩子的心理特点和认知程度上来说，刚刚离开幼儿园的孩子，心理上呈现出极强的依赖性，也不会合理分配自己的时间，自主意识强烈，缺乏正确解决问题的能力与方法。
设计思路《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活动综合课程。
兴趣是学习之魂，《品德与生活》作为一门活动型的综合课程，它所呈现的文化是一种儿童文化，力求“童心”、“童趣”。
如果教师能够把握教材和儿童的特点，精心设计各种丰富多彩的活动形式，就容易激发学生的强烈情绪，调动学生的主体能动性，使他们主动活泼地学习。
对于刚刚入学的小朋友来说，小学生活是很陌生的，让他们坐40分钟听一节课不动可以说是不可能的，他们的注意力也很不容易集中，所以课堂上我设计了多种形式的活动：摆卡片、玩游戏、听歌曲……让学生在一节课中能脑动、脚动、心动、这样调动了学生的积极性,使学生能主动参与到学习中来。
如上课伊始,在《课间十分钟》欢快的乐曲中给学生营造一个宽松的学习氛围，力求创设轻松、愉快、自主、和谐的课堂气氛，激发孩子们的学习热情。
教学目标1. 知道课间休息时要做好下一节课的课前准备,玩文明的游戏,养成良好的行为习惯。
2. 在学校里和同学和睦相处,遵守学校的各项秩序。
教学重点合理地安排课间十分钟。
教学难点积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。
二年级下册品德与生活第三第四课教案
听了大家的介绍，老师的心里有说不出的高兴。你可曾知道，我们的家乡为什么会有这么大的变化？（小组讨论）
4.小结：
同学们说的对，是科技的发展、社会的进步给我们带来了新的气象，随着时间的推移，我们的生活还将发生意想不到的变化。
三.作业：
说一说你们家周围有什么变化？
第二教时
教学目标:
1.了解村里和学校的变化.
2.憧憬家乡的未来,.
教学过程:
一:复习上节课内容：
同学们，你们家周围发生什么样的变化？
二.检查课外作业的完成情况;
说说自己村里的巨大变化。过去是什么样的，现在什么样。
三.说说学校的变化
1.我们学校也发生了巨大变化，同学们找一找说一说吧。
2.教师讲述学校10年前的样子
3.畅想未来：
同学们，今天的家乡是美的，明天的家乡会更好！设想一下家乡未来的样子。
教学过程:
一.复习上节课内容：
为什么大地妈妈非常重要？
二.了解地球的现状
1.看书中插图:我们的大地妈妈为什么这样伤心？
A.小组内讨论交流.
B全班交流
2.你还看到那些破坏环境的行为?．同学们好好想想造成污染与破坏的原因是什么呢？
3．学生讨论交流。
4．小结：环境被污染、被破坏，在很大程度上是由于人们的急功近利或愚昧无知造成的，有的污染与破坏的后果一时一刻看不出来，但最终还是会给人类带来不利。美好的环境人人喜爱，但美好的环境需要我们共同来创造与维系。
了解家乡的巨大变化.为家乡的变化感到自豪.
教学准备:
家乡的一些人文风景图片.歌曲《在希望的田野上》
教学过程
一谈话导入:
1、创设情境：
同学们，你有没有发现，我们的生活正在发生着巨大的变化。今
部编版三年级下册品德与生活教案
部编版三年级下册品德与生活教案一、教学目标1. 了解并理解品德与生活课程的重要性和目的。
2. 掌握正确的品德与生活的基本知识，并能将其应用于实际生活中。
3. 培养学生良好的品德素养，提高其道德修养水平。
4. 培养学生发展自己的独立思考能力和判断力。
5. 提高学生的人际交往能力和团队合作意识。
二、教学内容1. 善待他人- 通过研究和探讨，了解善待他人的重要性和意义。
- 研究如何与他人友好相处，尊重他人的差异。
- 引导学生培养善良的品质，如宽容、乐于助人等。
- 进行角色扮演和案例分析，培养学生面对冲突时的解决能力。
2. 本色表演- 研究并了解不同职业的特点和职责。
- 鼓励学生勇敢追求自己的梦想，发展自己的兴趣和特长。
- 进行小组活动，让学生互相合作，模拟现实生活中的职业场景。
3. 保护环境- 引导学生认识到环境保护的重要性。
- 研究环保知识，如节约用水、分类垃圾等。
- 进行实地考察或者观察实验，让学生亲身体验环境保护的重要性。
三、教学方法- 讲授法：通过讲解给学生传授知识和信息。
- 案例分析法：通过分析实际案例，引导学生进行思考和判断。
- 角色扮演法：让学生在特定情境中扮演角色，培养他们的表达能力和解决问题的能力。
- 小组合作：组织学生进行小组活动，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
- 观察实验法：通过观察实际情况或进行实地考察，让学生亲身体验和感受教学内容。
四、教学评价- 学生的参与度：观察学生在课堂活动中的积极程度和参与度。
- 研究成果：通过小测验、作业等方式评价学生对知识的掌握程度。
- 课堂表现：评价学生在课堂上的表达能力、思维能力和解决问题的能力。
- 实践活动：评价学生在实地考察或观察实验中的表现和反思能力。
五、教学资源- 教材：《部编版三年级下册品德与生活》- 多媒体设备：投影仪、电脑等- 角色扮演道具：职业服装、道具等- 环境保护物品：垃圾分类桶、水杯等六、教学安排- 单元一：善待他人（2课时）- 单元二：本色表演（3课时）- 单元三：保护环境（2课时）七、教学反思本教案旨在通过培养学生良好的品德素养和实际生活中的应用，提高学生的道德修养水平。
三年级品德与生活下册课文重点知识
三年级品德与生活下册课文重点知识第一课：礼貌用语- 感谢：感谢他人帮助或给予的东西。
- 对不起：表示道歉或认识到自己的错误。
- 请：表示有礼貌地请求对方做某事。
- 谢谢光临：用于欢迎客人或对方来访时表示感谢。
第二课：友好相处- 尊重他人：要尊重每个人的权利和意见。
- 听取别人的意见：试着听取别人的观点和建议。
- 互相帮助：愿意帮助他人，与他人分享知识和经验。
- 遵守规则：遵循学校和社区的规定和规则。
第三课：保护环境- 省电：节约用电，关掉灯和电器设备。
- 省水：节约用水，及时关掉水龙头。
- 分类垃圾：将垃圾按照可回收物、有害垃圾和其他垃圾分类。
- 种植树木：关心环境，积极参与植树活动。
第四课：文明出行- 遵守交通规则：遵循交通信号和标志，不闯红灯。
- 安全乘车：乘坐公共交通工具时要站稳、扶好扶手。
- 不乱丢垃圾：保持公共场所的整洁和卫生。
- 尊重他人：在公共场所要注意不要干扰他人。
第五课：感恩父母- 孝敬父母：用心听从父母的教诲，尊重和爱护父母。
- 分担家务：主动帮助家人分担家务劳动。
- 节约开支：不浪费家庭资源，尽量减少开支。
- 用心陪伴：给予父母关爱和陪伴的时间。
第六课：健康饮食- 多吃蔬菜水果：保持均衡饮食，摄入充足的营养。
- 少吃垃圾食品：减少高糖、高盐、高脂食品的摄入。
- 定时定量：养成合理的进食惯，不暴饮暴食。
- 多喝水：保持足够的水分摄入，保持身体健康。
第七课：助人为乐- 乐于助人：愿意帮助需要帮助的人。
- 分享快乐：与他人分享自己的快乐和成就。
- 体谅他人：从他人的角度考虑问题，理解他人的感受。
- 宽容他人：接受他人的不完美，不轻易责备他人。
第八课：尊重知识产权- 不盗版：不复制他人的作品并传播，尊重原创。
- 不抄袭：不抄袭他人的作品，尊重他人的劳动成果。
- 引用出处：在引用他人的作品时，注明出处和作者。
- 珍惜知识：重视自己的研究，不浪费知识资源。
以上是三年级品德与生活下册课文的重点知识。
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居家安全不大意。
遇到险情快报警，
时时注意保安全。
第二课时机智勇敢保安全
一、情境创设、导入新课
故事《聪明的王坤》
分析辨别（1）王坤是怎样抓小偷的？
（2）你认为王坤是个这样的孩子？
（3）如果是你，你会怎样做？
板书：不害怕→勇敢
+→保安全
叫人帮忙→机智
二、故事表演、真实再现
1、按书上的故事情节，分角色让学生表演
遇到险情快报警，
时时注意保安全。
教学反思（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）
通过展示家庭日用品中的危险物品，学生了解这些物品的危险性，并通过讨论，了解这样做会发生什么危险，还了解哪些不良习惯或不当行为会造成伤害。并针对这些危险采取什么措施
教学过程
第一课时居家安全不大意
一、课件导课、点明主题
1、播放课件：一家三口忘关煤气阀而煤气中毒身亡的事件。
2、提问：你看到了什么，想到了什么？
3、小结：自我保护不麻痹、居家安全不大意
二、联系实际、体验明理
1、你在家中因自己不小心而发生过危险的事吗？
2、为什么会发生这种危险的事？以后你打算怎么办？
三、讨论研究、指导行为
教学难点
养成自觉遵守和宣传交通规则的行为习惯。培养安全意识，养成良好的安全生活习惯。
教学重点
认识常见的安全和交通标志。学习求助和自救方法，提高自我保护的能力
学情分析
在主题活动中主要是通过展示家庭日用品中的危险物品，了解这些物品的危险性，并通过讨论，让学生了解这样做会发生什么危险，你还知道哪些不良习惯或不当行为会造成伤害。并针对这些危险采取什么措施
1、做个小小安全检查员：找找危险物品（点击课件：剪子、刀子、药品、电器等）
2、给危险品找家（分类）
3、小组讨论回报：对于这些危险物品应该怎样处理好。
4、小结：居家安全不大意、危险物品不乱动，小心摆放和使用。如果危险发生了，不要慌张、学会自救，这样，我们就可以很好地保护自己。
四、情景表演、学以致用
1、情景判断：出现下列情况是，你会怎么做？（点击课件，出示情境）
课题：
年级
二年级
学科
品德与社会
授课教师
鲁娜娜
教学目标
1、热爱生活，珍爱生命，初步培养对社会的责任感。
2、养成自觉遵守和宣传交通规则的行为习惯。培养安全意识，养成良好的安全生活习惯。
3、认识常见的安全和交通标志。学习求助和自救方法，提高自我保护的能力。
4、体验提同问题、探索问题和解决问题的过程，尝试用不同的方法进行探究活动，如调查、讨论、模拟表演、合作交流等。
2、对各个故事情节进行分析判断。
3、小结：同学们，老师相信你们已经知道了如何才能机智勇敢保安全。学会自我保护是热爱生命的一种表现。同学们，为了家庭的幸福，社会的平安，让我们都来保护好自己。
三、知识应用、巩固练习
课后练习：我懂得了那些机智勇敢保安全的知识。
！
板书设计3.自我保护不麻痹危险物不乱动，居家安全不大意。