3.(教师工作手册)武汉科技大学本科毕业设计(论文)文件汇编
本科生毕业设计(论文)工作手册(教师用)

本科生毕业设计(论文)工作手册(教师用) 本科生毕业设计(论文)工作手册一、介绍本科生毕业设计(论文)是本科生完成学业的最后一道大门。
论文是考核本科生在本专业知识、专业技能和综合素质等方面的总结和展示,也是学生学习和研究能力的综合体现。
本工作手册旨在帮助教师全面了解毕业设计(论文)的培养方案和工作流程,按照规定有序开展管理和指导工作。
二、培养方案1. 选题根据学校的指导方针,毕业设计(论文)选题应符合学生就读的专业方向和学科重点。
选题应具有一定的创新性和实践性,能够体现学生的研究能力和实践能力,不得抄袭或重复已有研究成果。
2. 指导教师学校应按要求安排有经验、资深的教授或副教授担任毕业设计(论文)指导教师,确保学生得到充分的指导和帮助。
教师应具有在相关研究领域的丰富研究经验和较高的学术地位,有能力进行全面、细致的指导和评估。
3. 时间安排学校应根据实际情况合理安排毕业设计(论文)的时间,避免学生在繁忙的学期考试和课程中难以完成研究和撰写。
一般情况下,本科生毕业设计(论文)时间安排不少于一个学期。
4. 过程管理学校应配备专业的管理人员负责毕业设计(论文)的过程管理,建立规范的流程和标准化的文件管理系统,及时跟踪并协助教师和学生处理项目中的具体事项,确保每位学生的毕业设计(论文)质量和进度。
三、指导和评估1. 指导内容教师应根据学生的选题和研究需要,制定全面、具体的研究计划和学习计划,并对学生的研究过程、方法、结果、结论进行指导和帮助。
此外,教师还应对学生撰写论文的技能进行指导,如文献检索、论文写作技巧、论文评价标准等。
2. 评估标准学校应提供明确的评估标准,包括学生毕业设计(论文)的质量、创新性、实用性、学术水平等综合考评。
评估应从选题的合适性、研究设计的合理性、文献调研的全面性、结果的科学性和结论的清晰性等方面进行评估。
3. 评定成绩学生完成毕业设计(论文)后,应通过学校规定的评定程序进行评定。
武汉科技大学本科毕业设计(论文)基本规范

武汉科技大学本科毕业设计(论文)基本规范毕业设计(论文)是培养学生综合运用所学知识,分析和解决实际问题,提高创新能力的重要环节。
保质保量完成毕业设计(论文)是申请学士学位的基本要求。
为了进一步提高我校本科毕业设计(论文)质量,根据《武汉科技大学毕业设计(论文)工作条例》,对本科生学士学位论文撰写格式、印刷与装订统一规范要求如下:一、毕业设计(论文)结构及要求毕业设计(论文)由以下部分组成:①毕业设计(论文)封面;②中文摘要;③英文摘要;④目录;⑤正文;⑥参考文献;⑦致谢;⑧附录;⑨有关图纸(大于3#图幅时单独装订)。
1、毕业设计(论文)封面毕业设计(论文)封面由学校统一格式(可在教务处网上下载)。
论文题目一般不得超过20个字,要简明扼要,可加副标题。
2、中英文摘要及关键词摘要是论文内容的简要陈述,应尽量反映论文的主要信息,内容包括研究目的、方法、结果和结论,不含图表,不加注释,具有独立性和完整性。
中文摘要一般为400字左右,英文摘要应与中文摘要内容一致。
关键词是反映毕业设计(论文)主题内容的名词,关键词一般为3~5个。
3、目录目录按三级标题编写,要求层次清晰,且要与正文标题一致。
主要包括论文正文、参考文献、致谢等。
4、正文论文正文部分包括:绪论(前言、序言)、论文主体及结论。
论文主体是论文的主要组成部分。
要求层次清晰,文字简练,通顺,重点突出。
中文论文撰写的题序层次按以下格式书写:一级标题:1第一层次(章)题序和标题,用小二号黑体字,前面空1行。
题序和标题之间空两个字符,不加标点,左对齐,下同。
二级标题:1.1第二层次(节)题序和标题,用小三号黑体字。
三级标题:1.1.1第三层次(条)题序和标题,用四号黑体字。
第四层次及以下各层次题序及标题,用小四号黑体字。
正文用宋体小四号字,行间距1.25倍。
结论是整个论文的总结,应以简练的文字说明论文的内容;用准确和精练的语言表述所得到的结论。
5、参考文献列出自己所阅读并在文中引用..的公开发表在出版物上的主要文献或网上下载的资料。
本科毕业设计工作手册

本科生毕业设计(论文) 工作手册山东科技大学第二章本科生毕业设计(论文)实施的文件和表格2.1 文件、要求2.1.1本科生毕业设计(论文)工作的实施意见毕业设计(论文)是培养学生综合运用所学知识和技能,进行工程技术和科学研究基本训练的主要教学环节,也是对大学生培养的阶段性教学质量综合检验,是学生从学校走向工作岗位的重要过渡环节。
为进一步做好毕业设计(论文)工作,加强管理,制定本意见。
1、毕业设计(论文)的要求(1)全面系统地对学生进行设计方法、实验方法和研究方法的基本训练(不同专业可以有所侧重)。
(2)培养学生综合运用所学知识与技能独立地分析、处理和解决实际问题的能力,包括调查研究、检索资料、文献综述、设计与计算、制订方案、测试设备、模拟设备、模拟处理、数据处理、撰写论文、分析与评价、口头表达、独立工作等能力。
(3)培养学生理论联系实际、实事求是、严谨求实的科学态度和工作作风以及团队精神,提高创新能力。
2、选题原则(1)毕业设计命题必须符合人才培养目标。
在满足教学要求的前提下,所选与生产、科研、实验室建设等紧密结合的实际题目一般应占设计(论文)题目总数的80%以上。
(2)有一定的综合性,知识覆盖面较宽,能使学生受到比较全面的训练。
(3)有一定的工作量,深度、难度适中,使中等程度的学生通过努力能在规定时间内完成。
对部分有余力的优秀学生,可根据因材施教原则适当增加内容和提高要求。
(4)原则上每人一题。
如数名学生同做一个课题,则应保证每个学生有不同的专题或不同原始数据。
严禁照搬照抄以往毕业设计内容。
(5)在选题方式上,为充分调动师生两个方面的积极性,可采用自选和分配相结合的方式,同时报教务处备案。
题目确定后以任务书的形式通知学生,以便学生有所准备。
(6)题目一经选定,不得中途随意更换。
如确因不可预知的因素需要更换题目时,必须在毕业实习结束前向学院提出申请,经批准后方可改题。
3、开题报告毕业设计(论文)开题报告是规范管理,培养学生严谨、务实的科研作风的有效途径,是学生从事毕业设计(论文)工作的依据。
毕业设计(论文)工作管理手册

毕业设计(论文)工作管理手册一、前言毕业论文是大学生完成学业的一项重要任务。
为了让学生在毕业论文撰写过程中尽可能的高效和顺利地完成,对毕业设计的工作进行科学、合理、系统的管理,就显得至关重要。
因此,制定一份毕业设计工作管理手册,是一项必要的工作。
本手册旨在为毕业设计的管理和实施提供一套系统性的规范,包含了毕业设计整个流程的各项管理规定和操作指导,还包括毕业设计常用的文献、模板、工具、标准等相关资料,在这份手册的指导下,学生可以更加轻松地完成毕业设计工作。
二、毕业设计工作流程1. 确定毕业设计题目在学院安排的时间内,通过向老师提出自己感兴趣的方向或者已学习内容的探索方向,确定自己毕业设计的具体题目。
学生需要根据个人兴趣和专业知识水平,选择合适的题目进行研究。
2. 组建毕业设计小组学生需要与老师交流、商讨并确定组队事宜。
组建好毕业设计小组后,确定小组内部的分工,每个成员需要根据各自的专长和知识背景,承担相应的研究任务,确保每个人有自己的研究方向和合理的任务安排。
3. 完成论文提纲通过查阅相关文献、资料和深入思考,完成论文的提纲,并将其提交给相应的指导老师进行审核。
在审核的过程中,老师可能会提出修改意见,学生需要仔细听取指导老师的建议并且认真去修改论文提纲,最终得到一份满意的初始论文提纲。
4. 数据采集和分析采用现代研究方法,对毕业论文的数据进行采集和分析,并对分析结果进行进一步的分析。
这个过程需要小组内各个成员之间密切合作和协调,发现数据收集和分析过程中的问题并且及时解决,保证数据的真实性和可靠性。
5. 论文写作在以上工作基础上,根据论文提纲进行论文正文的撰写。
在写作过程中,要求严谨,思路要清晰,结构要合理,文笔要通顺,内容要充实,语言要简练。
学生还需将论文章节的标题、字体、字号、行距、页码等统一在规定的要求范围内。
6. 论文审稿自己需要仔细阅读论文,并且积极向指导老师、同学和老师提交自己的论文草稿,以获取意见和建议,并对自己的论文进行成语审稿。
毕业论文(毕业设计)工作手册

毕业论文(毕业设计)工作手册教务处二○○五年二月关于本科生毕业论文〔设计〕工作的假设干规定[2003]212号毕业论文〔设计〕是教学打算中的一个重要环节,是培养学生综合运用所学的基础理论、基础知识和差不多技能,进行科学研究工作的初步训练,是培养和提高学生分析问题和解决问题能力的重要环节,是实现教学、科学研究和生产实践相结合的重要途径,是学生毕业和授予学位的必要条件。
加强毕业论文〔设计〕工作,关于深化教学改革,全面推进素养教育,提高教学质量具有十分重要的意义和作用。
为此,学校就毕业论文工作特作如下规定:毕业论文〔设计〕的要求各学院〔部〕应按照教学打算的要求,依照各专业的特点,提出本学院〔部〕毕业论文〔设计〕的具体要求,充分利用毕业论文这一重要的教学环节,使学生受到理论联系实际、独立进行科学研究工作能力的训练,充分重视培养学生的创新能力。
通过做毕业论文〔设计〕,培养学生在调查研究、查阅中外文献和搜集资料的能力,提出问题、分析问题和解决问题的能力,实验研究和各类数据处理能力,外语和运算机的应用能力,团结协作能力和论文撰写能力等诸方面的得以训练和提高。
毕业论文〔设计〕的选题1、恰当的选题是做好毕业论文〔设计〕的重要前提。
毕业论文〔设计〕的选题应表达教学、科学研究和生产实践相结合的原那么。
即在符合专业教学差不多要求的前提下,尽可能结合生产实践、科学研究实际,进行研究和撰写论文。
2、学院〔部〕各专业应在毕业论文〔设计〕工作开始之前,由各教学单位提供一定数量的、适合毕业论文〔设计〕的课题供学生选择;也能够由学生依照自己的爱好、特点提出选题,但须经相对应的教学单位审核同意后,选派指导教师进行指导。
3、各教学单位在提供选题或学生自选课题时,应选择中、小型课题为主。
以保证学生在一定的时刻范畴内,通过努力能差不多完成所选择课题的任务。
应尽量幸免选题过大或过小,选题过大,会显现学生因任务过重而无法按时完成或大而空,没有实际内容;选题过小,会造成学生因任务不足而太闲暇,达不到训练学生的差不多要求。
本科毕业论文(设计)工作手册2

TONGREN UNIVERSITY本科生毕业论文(设计)工作手册题目固体超强酸与手性B r o n s t e d酸共同催化不对称反应的研究系别生物科学与化学系专业化学年级10化本学号20100621048姓名左霞指导教师姚元勇评阅教师姚元勇铜仁学院填写说明1、本手册是对学生毕业论文(设计)工作进行质量监控的重要依据,有关人员必须按照要求认真填写,妥善保存。
2、学生在毕业论文(设计)答辩前将手册送交指导教师,由指导教师评阅毕业论文,对其答辩申请签署意见后,与毕业论文一并提交系论文答辩委员会审阅。
3、凡外聘指导教师,各系应指派教师协助做好毕业论文手册的填写工作。
4、手册中各项内容可以另加附页。
5、学生毕业后,本手册应与毕业论文(设计)一同归档保存。
铜仁学院毕业论文(设计)表一毕业论文(设计)任务书铜仁学院毕业论文(设计)表二毕业论文(设计)选题的论证及工作计划(论证内容包括选题的理论意义或应用价值、所属领域的研究现状,包括时间分配及各阶段主要工作内容等)1、选题背景及理论意义自20世纪40年代以来,人们就在不断地寻找可以代替液体酸的固体酸。
50到60年代开始,超强酸的研究就逐步受到重视。
60年代以后,液体超强酸得到广泛的研究。
最早应用于酸催化剂的液体超强酸大多含有卤素(尤其是氟),存在着许多缺点,如催化剂与生成物混杂不宜分离,成本较高,对设备腐蚀性强,不能回收重复使用,易对环境造成污染,常给人们带来许多棘手的废物处理等问题。
从而,人们开始致力于固体超强酸的研究。
1979年Arata等首次报道了无卤素型SO42-/MxOy固体超强酸体系,发现某些用稀硫酸或硫酸盐浸渍的金属氧化物经高温焙烧,可形成酸强度高于100%硫酸104倍的固体超强酸。
后来Arata等又将钨酸盐钼酸盐浸渍Zr02制得WO3/Zr02、M003/Zr02固体超强酸,其酸强度虽比SO42--/Zr02稍低,但仍比100%硫酸高几百倍。
本科生毕业设计 工作手册(教师用)

本科生毕业设计工作手册(教师用)本工作手册旨在帮助指导本科生毕业设计,为毕业设计的顺利进行提供指导和帮助,同时也是教师作为指导者的工具手册。
本手册包括以下几个部分:毕业设计的目的和重要性、毕业设计的步骤、如何指导本科生毕业设计、毕业设计的评分标准。
一、毕业设计的目的和重要性毕业设计是本科生学习阶段的重要组成部分,是对本学科知识的综合应用和实践能力的综合体现。
毕业设计的目的是培养学生的实践能力和创新能力,提升学生的综合素质,促进学生的职业规划和发展。
毕业设计的重要性在于:1.锻炼实践能力:毕业设计是学生将课堂学习所掌握的理论知识与实践相结合的过程,通过毕业设计的实践过程,能够提高学生的实践能力和动手能力。
2.促进创新能力:毕业设计是学生在本学科领域内的独立研究和探索的过程,可以提高学生的创新能力和思维方法。
3.提高综合素质:毕业设计是将各种知识和技能综合运用的过程,可以提高学生的综合素质和综合能力。
二、毕业设计的步骤毕业设计的步骤主要包括以下几个方面:1.确定选题:学生按照自己的兴趣爱好和所学专业进行选题,同时需要考虑选题的实用性和新颖性。
2.制定计划:学生需要按照自己制定的计划进行设计,包括研究方法、调查方式、实验设计等。
3.文献综述:学生需要进行文献综述,综述所选题目在国内外的研究现状与发展趋势。
4.实施调查:学生需要根据自己制定的方案进行调查,收集数据并进行分析。
5.编写论文:学生需要在研究和分析的基础上进行论文的撰写,包括论文的格式、内容、论据等。
6.答辩:学生需要对自己的研究成果进行答辩,向指导教师和评审委员会汇报自己的成果。
三、如何指导本科生毕业设计本科生毕业设计的指导应注重实践与创新,要引导学生寻找研究切入点、确定调查对象、制定实验计划、解决问题的方法和步骤,以及编写规范的毕业论文。
具体指导方法如下:1.确定选题:需要向学生提供选题的建议和指导,让学生了解选题的重要性和难点,并指导学生寻找选题的方法和途径。
本科毕业设计(论文)过程管理手册内容

毕业设计(论文)过程管理手册毕业设计(论文)题目学院(系、部)专业学号学生姓名指导教师东华理工大学继续教育学院二○年月说明1、学生毕业设计(论文)工作开始之前,由指导老师填写本手册中的任务书,并经主管教学系主任或系毕业设计(论文)工作领导小组组长批准后,发至学生手中。
2、学生和教师填写前应打好草稿,认真细致。
毕业设计(论文)工作的进展情况要做好过程记录和阶段小结。
3、在填写本手册时,学生应清楚自己完成的是设计还是论文,然后要完整填写所属部分内容,所有签字必须齐全。
本手册作为毕业设计(论文)工作检查的主要依据。
4、本手册在毕业设计(论文)完成后,与设计(论文)一起交给指导老师,作为论文评阅和毕业答辩的主要档案材料,并保存至学生毕业后四年。
目录一、关于毕业设计(论文)的管理条例 (1)二、论文撰写规范 (6)三、论文(设计说明书)答辩指南 (9)四、毕业设计(论文)封面 (10)五、毕业设计(论文)任务书 (11)六、毕业设计(论文)开题报告 (13)七、学生(野外)实习成绩鉴定表 (15)八、毕业设计和毕业答辩评分表 (16)九、毕业论文和毕业答辩评分表 (17)十、毕业设计(论文)评阅意见表 (18)十一、毕业设计(论文)答辩记录卡 (19)关于毕业设计(论文)的管理条例第一章总则第一条毕业设计(论文)是完成教学计划、实现培养目标的一个综合性教学环节。
通过毕业设计(论文)的训练,使学生达到系统地巩固并扩大所学知识,创造性地运用所学知识解决本专业科学研究及工程技术问题,综合锻炼并提高学生的调查研究、搜集资料、查阅文献、使用工具、绘图、实验实习观察、记录、计算、设计、总结等能力,从而使学生获得比较全面的训练,增强综合实践能力,提高社会责任感,培养良好的职业道德。
第二条为加强对成人教育毕业设计(论文)工作的指导与管理,根据教育部《高等学校毕业设计(论文)指导手册》有关要求,结合我院的实际,制定本条例。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
毕业设计(论文)文件汇编——本科——教务处编印二○一一年目录本科毕业设计(论文)工作条例 (1)本科毕业设计(论文)工作岗位职责 (6)本科毕业设计(论文)工作检查实施办法 (10)本科毕业设计(论文)答辩及成绩评定工作实施办法 (12)优秀本科毕业设计(论文)和优秀指导教师评选办法 (20)本科毕业设计(论文)基本规范 (21)武汉科技大学本科毕业设计(论文)工作条例武科大教〔2005〕14号毕业设计(论文)是本科教学工作的一个重要环节,是落实本科教育培养目标的重要组成部分。
为切实做好我校毕业设计(论文)工作,保证本科教学质量,特制订本工作条例。
第一条毕业设计(论文)的基本教学要求1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识,培养学生独立分析、解决实际问题的能力。
2、培养学生的创新意识和创新能力,并使学生获得设计方法和科学研究方法的基础训练。
3、培养学生正确的设计思想、理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度。
对文、法、经、管类专业还应注重培养学生运用马克思主义的基本原理和正确的思想方法,分析和解决社会、经济、政治、文化等问题的能力。
4、进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、经济分析能力、实验研究能力、综合管理能力、外文阅读和使用计算机的能力,以及社会调查,查阅文献资料和文字表达等基本技能。
第二条毕业设计(论文)的选题原则11、毕业设计(论文)课题必须从本专业的培养目标出发,满足教学基本要求,使学生得到比较全面的训练。
2、毕业设计(论文)选题要与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合,做到一人一题。
3、选题的难度和分量要适当,使学生在教师的指导下,在规定的时间内工作量饱满,经努力后能完成任务。
4、选题应有利于各类学生发挥与提高水平和能力,体现因材施教,鼓励学生有所创新。
第三条毕业设计(论文)选题程序1、指导教师根据毕业设计(论文)的选题原则和所具备的条件选定题目。
2、系(教研室)对拟定题目进行审查。
3、学院对系(教研室)审查题目进行审定,报教务处备案。
题目一经确定,不得随意更改。
第四条对指导教师的要求1、毕业设计(论文)指导教师应由讲师或讲师以上教师担任(含同级职称),助教(或同级职称)可协助指导教师指导毕业设计(论文),但不能单独承担毕业设计(论文)指导工作。
2、经批准在校外进行毕业设计(论文)的,可聘请相当于讲师或讲师以上职称的工程技术人员或研究人员担任指导教师。
有关学院必须指定专人进行检查,2掌握质量与进度,协调有关问题。
3、指导教师资格由学院主管院长审定后,其名单随毕业设计(论文)题目报教务处备案。
指导教师应按照《本科毕业设计(论文)工作岗位职责》的规定认真地做好毕业设计(论文)的指导工作。
第五条对学生的要求毕业设计(论文)是学生在教师指导下进行的一项独立工作。
学生本人应充分认识毕业设计(论文)对自己全面素质培养的重要性,要以认真的态度进行工作,要有高度的责任感和自觉性;认真、按时完成毕业设计(论文)工作,保证毕业设计(论文)质量。
具体要求如下:1、毕业设计(论文)题目选定后,认真阅读领会毕业设计(论文)任务书中规定的任务、要求,制定工作计划,做好各种准备工作;2、要有完整的毕业设计(论文)进展情况记录,做好阶段总结,并及时向指导教师汇报工作进展情况;3、设计(论文)必须符合《本科毕业设计(论文)基本规范》;4、装订好的论文(经指导教师审阅)必须在答辩前三天交到指导教师手中;5、遵守各项规章制度,如确因事,应按学校规定执行请、销假制度,否则按旷课处理;培养文明、严谨的工作作风;36、虚心接受教师的指导,严格要求自己,发挥主观能动性,独立完成各项任务,保证毕业设计(论文)质量。
第六条毕业设计(论文)的组织管理及质量控制1、全校本科生的毕业设计(论文)工作在主管校长的统一领导下进行,实行校、学院、系(教研室)、指导教师层层负责、分级管理。
具体要求见《本科毕业设计(论文)工作岗位职责》。
2、教务处与各学院均要做好毕业设计(论文)过程中各环节的检查监控,保证毕业设计(论文)的质量。
检查以学院为主,教务处组织重点检查和随机抽查,并及时公布各阶段检查和抽查结果。
具体办法见《本科毕业设计(论文)工作检查的实施办法》。
第七条毕业设计(论文)答辩及成绩评定1、学生按规定完成毕业设计(论文)后,必须进行答辩。
各学院应根据不同专业组成若干答辩小组,负责本专业毕业设计(论文)的答辩和成绩评定。
2、毕业设计(论文)的成绩评定,采用五级记分制,即优、良、中、及格、不及格。
3、学生毕业设计(论文)综合成绩应由指导教师评定成绩、评阅教师评定成绩和答辩委员会(小组)评定成绩三部分按一定比例折算而成(折算比例为:指导教师评定成绩占50%,评阅教师评定成绩占20%,答辩委员会(小组)评定成绩占30%),由系(教研室)4评定。
一般优秀率不得超过15%,优良率不得超过75%。
4、凡毕业设计(论文)成绩不及格者,作结业处理。
半年后可申请随下一届补做一次,并按学分缴纳重修费。
学生补做毕业设计(论文)由原所在学院(专业)安排,一般应在校内进行。
第八条毕业设计(论文)资料的存档与保管毕业设计(论文)答辩结束后,按《本科毕业设计(论文)基本规范》的要求,将装有毕业设计(论文)原件、《学生毕业设计(论文)手册》等的资料袋,统一存入学院资料室,保存期为五年。
各学院应在每个专业中推荐两份最优秀的毕业设计(论文)送交校档案室保存。
第九条评价与奖励学校每年组织评选“优秀毕业设计(论文)”和“优秀指导教师”。
各学院毕业设计(论文)工作结束后,应及时总结经验,推荐“优秀毕业设计(论文)”与“优秀指导教师”。
并从优秀毕业论文中,推荐一定比例的优秀毕业论文参加全省优秀学士学位论文的评选。
第十条本条例自公布之日起执行,学校以前公布的有关办法和规定与本条例有悖的,以本条例为准。
本条例由教务处负责解释。
5武汉科技大学本科毕业设计(论文)工作岗位职责武科大教〔2005〕20号全校的本科生毕业设计(论文)工作在主管校长统一领导下,由教务处、学院、系(教研室)、指导教师组织实施。
一、教务处岗位职责1、汇总各学院毕业设计(论文)题目和指导教师情况,协调有关问题;2、抽查各学院毕业设计(论文)的开题情况,组织校级毕业设计(论文)检查组,负责对毕业设计(论文)教学过程中各环节进行质量监督和检查;3、毕业设计(论文)结束后,做好工作总结,组织经验交流,评选校优秀毕业设计(论文)和优秀指导教师;4、组织推荐优秀毕业论文参加全省优秀学士学位论文的评选。
二、学院岗位职责1、各学院要成立毕业设计(论文)领导小组,组长由各学院教学院长担任,成员为各系(教研室)毕业设计(论文)指导小组组长,该领导小组的职责是负责6本学院毕业设计(论文)工作的运行和教学过程中各阶段的质量监控;2、向各系(教研室)布置毕业设计(论文)工作任务;3、组织审定全学院毕业设计(论文)题目,检查毕业设计(论文)任务书的填写情况,进行毕业设计(论文)工作动员;4、定期组织检查各专业教研室毕业设计(论文)工作进展情况,特别要做好题目审查、开题、期中和答辩检查;5、对《本科毕业设计(论文)基本规范》的执行情况进行审查;6、审定学生成绩,并负责向学生公布;7、评选本院优秀毕业设计(论文)和优秀指导教师,并向学校推荐;8、做好毕业设计(论文)工作总结。
三、系(教研室)职责1、系(教研室)要成立毕业设计(论文)工作指导小组,成员3至5人;2、按照专业培养目标和毕业设计(论文)基本教学要求,审查毕业设计(论文)题目;审题工作应在毕业设计(论文)正式开始前完成。
将选用的毕业设计(论文)题目及指导教师名单,报学院汇总;73、检查毕业设计(论文)手册填写情况;4、做好毕业设计(论文)的开题、期中检查,及时研究和处理毕业设计(论文)过程中出现的问题;5、考核指导教师的工作情况;6、负责落实《本科毕业设计(论文)基本规范》;7、组织毕业设计(论文)答辩和成绩评定工作;8、做好优秀毕业设计(论文)和指导教师的评选工作;9、认真进行毕业设计(论文)工作总结。
四、指导教师职责1、帮助学生理解题目的任务、目的、要求及具体工作内容;指导学生制订工作计划,按要求认真填写毕业设计(论文)手册,并在毕业设计(论文)开始前发到学生手中;2、根据题目任务与要求,指导学生做好开题工作;3、对毕业设计(论文)的总体方案进行审查,给予认真指导;4、按照《本科生毕业设计(论文)基本规范》做好学生外文翻译的评阅工作;5、全面检查学生毕业设计(论文)进度及质量,对毕业设计(论文)中出现的错误及时指出;6、指导学生按照《本科生毕业设计(论文)基本规范》完成毕业设计(论文)。
对学生工作态度、能力8水平、毕业设计(论文)质量及应用价值等方面进行评定(写出评语、给出成绩)。
五、评阅教师职责1、评阅教师应在学生答辩前认真审阅毕业设计(论文),写出评阅意见并给出成绩;2、评阅教师一般应参加学生答辩,并针对学生论文进行全面客观的提问。
9武汉科技大学本科毕业设计(论文)工作检查实施办法武科大教〔2005〕18号学校对毕业设计(论文)工作进行全过程的检查,是提高毕业设计(论文)质量的有效措施之一,为使这项工作制度化、规范化,特做如下规定。
1、对毕业设计(论文)的检查工作,将围绕选题、指导、中期检查、评阅、答辩等环节进行,以各学院自查为主,学校组织专家进行随机抽查。
2、教务处负责毕业设计(论文)检查的日常管理和协调工作。
学院在各阶段检查中要及时将检查情况报教务处,教务处汇总后及时反馈到学院,并以适当形式向全校公布。
3、题目审查(1)各学院在毕业设计(论文)开始前对选题在专业方向、综合能力训练、工作量、题目难度和广度等方面是否合格,软硬件是否具备进行审查;(2)学校将随机抽调部分《选题登记表》进行检查。
4、开题检查(1)指导教师在毕业设计(论文)开始时向学生下达任务书,填写要规范完整、任务明确,对学生的论文工作条件准备要充分,并指导学生按时开题;10(2)学生接到任务书后,在两周内按论文工作的要求查找资料,调查研究、并认真填写毕业设计(论文)手册,完成开题报告;(3)学校抽查。
5、期中检查各学院要根据学生的题目、任务和工作计划情况,了解和检查学生毕业设计(论文)工作的进展情况,对出现的问题应及时协调解决。
6、答辩检查各学院将答辩的时间地点提前一周报到教务处,学校派人随机参加学院或系(教研室)安排的答辩,对答辩的组织情况进行抽查。
抽查内容:(1)学生答辩必备的条件是否满足;(2)答辩教师是否齐全,答辩程序是否规范;(3)学生答辩材料(设计(论文)及附件、译文及原文、毕业设计(论文)手册)是否完备和规范;(4)成绩评定情况是否合理。