山亭区实验小学深入开展效能提升年活动实施方案
2024年效能建设深化完善方案（2篇）
2024年效能建设深化完善方案____年效能建设深化完善方案一、背景分析随着社会经济的发展和科技的进步，各行各业都在不断地追求高效能的发展，提高工作效率已经成为各企事业单位的共同追求。
然而，效能建设的推进过程中还存在不少问题，如制度不完善、工作流程繁琐等，影响了各行各业的发展。
因此，____年需要深化完善效能建设，促进各行各业的高效运作。
二、目标设定____年效能建设的目标是：推动各行各业转型升级，加快科技创新与应用，提升工作效率，提高质量和服务水平。
三、主要任务1. 完善制度建设（1）建立健全各行各业的工作流程，并进行规范化管理，减少重复劳动和不必要的环节。
（2）制定相关的考核评价标准，强化对工作绩效的考核，激励员工积极工作。
（3）优化人员配置，科学合理地分配工作任务，提高工作效率。
（4）建立健全内部审批流程和信息管理制度，提高决策效率和信息透明度。
2. 加强科技创新与应用（1）加大对科技创新的支持力度，加强与高校和科研院所的合作，鼓励科技人员进行创新研究。
（2）推动科技成果转化落地，加大对科技创新的资金投入和政策扶持。
（3）加强对科技创新成果的宣传与推广，推动其应用于各行各业。
3. 健全企业管理模式（1）加强市场营销和品牌建设，提高企业竞争力。
（2）建立健全企业内部管理制度，优化组织架构，提高工作效率和协同能力。
（3）加强员工培训和团队建设，提高员工的专业素养和团队协作能力。
4. 加强质量管理和服务水平（1）制定完善的质量管理体系，加强产品质量监管，提高产品质量和用户满意度。
（2）加强对服务行业的管理和规范，提升服务质量和水平。
（3）加强客户关系管理，建立健全客户投诉处理机制，及时解决客户问题，提高客户满意度。
四、实施路径1. 建立专项工作小组成立由各行各业的专家组成的效能建设工作小组，负责制定效能建设的具体方案和措施，监督方案的实施和效果评估。
2. 加强统筹协调政府在推进效能建设过程中，要与企事业单位充分沟通，听取各方意见，加强统筹协调，合理分配资源，保障效能建设的顺利推进。
2024年效能建设实施方案范本(3篇)
2024年效能建设实施方案范本一、背景介绍随着社会的不断发展和变革，各行各业都面临着更加激烈的竞争和更高的效能要求。
为了提高组织的运作效率和绩效水平，我们制定了2024年效能建设实施方案。
二、目标和原则1. 目标：以提高组织效能为核心，全面提升工作效率和绩效水平。
2. 原则：科学规划、合理配置资源，全员参与、全面推进，精细管理、优化流程，不断创新、持续改进。
三、重点任务1. 提升组织效能意识（1）开展效能意识培训，提高员工对效能管理的认知和重视程度。
（2）建立激励机制，激发员工积极参与效能建设的热情。
2. 优化工作流程（1）组织全面的流程优化评估，识别出流程瓶颈和问题，并制定改进计划。
（2）推进数字化转型，借助信息技术优化工作流程，提高工作效率和质量。
3. 强化绩效管理（1）建立科学的绩效评估体系，将绩效考核与员工发展、激励机制相结合，激励员工积极工作。
（2）定期开展绩效评估和考核，及时反馈和调整工作目标和方法，提高绩效水平。
4. 建立协同合作机制（1）拓展内部合作，加强团队沟通和协作，协同解决问题，提高工作效能。
（2）拓展外部合作，与合作伙伴建立长期战略伙伴关系，共同推进效能建设。
5. 推进持续改进（1）建立改进机制，定期开展效能评估，识别问题和瓶颈。
（2）制定改进计划，明确改进目标和措施，持续推动效能建设。
四、资源投入1. 人力资源：加强人才培养和引进，构建高效团队。
2. 财务资源：合理配置经费，支持效能建设的各项工作。
3. 技术资源：抓住信息技术的机遇，积极引进和应用先进技术。
五、实施步骤1. 制定详细的实施计划，明确时间节点和责任人。
2. 开展效能意识培训，提高员工对效能建设的认识。
3. 进行流程优化评估，识别问题和瓶颈。
4. 推进数字化转型，优化工作流程，提高工作效率。
5. 建立绩效评估体系，激励员工积极工作。
6. 拓展内外部合作，加强协同合作，共同推进效能建设。
7. 开展效能评估，识别问题和改进的方向。
中学效能提升年活动的实施方案
中学效能提升年活动的实施方案一、活动背景随着科技的发展和社会的进步，教育形式和内容也在不断变革。
然而，在当前的教育环境下，中学生的学习负担较重，学习效率有待提高。
为了解决这一问题，我们以“中学效能提升年”为主题，开展一系列活动，旨在提高学生的学习效率，减轻学习负担。
二、活动目标1.提高学生的学习兴趣，激发学习动力。
3.加强教师队伍建设，提升教育教学质量。
4.促进家校合作，共同关注学长。
三、活动内容1.开展学习兴趣激发活动（1）组织各类学科竞赛，让学生在竞赛中感受到学习的乐趣。
（2）举办学习分享会，让学生相互交流学习心得，激发学习兴趣。
（3）开展课外实践活动，让学生在实践中学习，提高学习效能。
（1）开展学习策略讲座，教授学生有效的学习方法。
（2）组织学习技巧培训，让学生掌握高效学习的技巧。
（3）定期进行学习习惯养成教育，培养学生自觉自律的学习态度。
3.加强教师队伍建设（1）开展教师教育教学培训，提高教师教育教学水平。
（2）组织教师教育教学研讨，促进教师之间的交流与合作。
（3）加强教师激励机制，激发教师教育教学热情。
4.促进家校合作（1）定期召开家长会，让家长了解学校的教育教学情况，共同关注学长。
（2）开展家长学校，教授家长如何辅导孩子学习，提高家庭教育效能。
（3）建立家校沟通平台，加强家校联系，共同促进学长。
四、活动时间安排1.学习兴趣激发活动：每月至少开展一次。
2.学生学习习惯和方法培养：每学期至少开展两次。
3.教师队伍建设：每学期至少开展一次。
4.家校合作活动：每学期至少开展两次。
五、活动保障措施1.加强组织领导，成立中学效能提升年活动领导小组，负责活动的组织实施。
2.落实责任，明确各部门、各班级的工作职责，确保活动顺利开展。
3.加大宣传力度，利用校园网、公众号等平台，宣传活动的意义和成果。
4.建立健全激励机制，对在活动中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
1.明确责任分工，防止推诿扯皮。
活动组织起来容易，但实施过程中最容易出的问题就是责任不明确。
效能提升实施方案
效能提升实施方案
首先，效能提升的实施方案需要从管理层面进行规划和落实。
管理层需要明确
制定效能提升的目标和指标，明确责任人和时间节点，并将其纳入企业年度计划中。
同时，管理层需要建立一套科学的绩效考核体系，激励员工积极参与效能提升活动，确保实施方案的顺利进行。
其次，企业需要注重技术装备的更新和升级。
现代化的生产设备和信息化的管
理系统能够大大提高生产效率和管理效能。
因此，企业应该根据自身的实际情况，合理规划技术装备的更新和升级计划，引进先进的生产技术和管理软件，提高企业的生产力和管理水平。
此外，企业还需要重视员工的培训和激励。
员工是企业效能提升的重要因素，
他们的素质和能力直接影响着企业的生产效率和管理效能。
因此，企业需要加强对员工的技能培训，提高其专业素养和工作技能，激励员工积极参与效能提升活动，增强员工的责任感和使命感。
最后，企业需要建立一套科学的绩效管理体系。
通过建立绩效考核和激励机制，能够有效地激发员工的工作积极性和创造力，提高企业的整体效能。
同时，企业还需要加强内部沟通和协作，建立团队合作意识，共同推动效能提升实施方案的落地和执行。
综上所述，效能提升实施方案是企业发展的重要战略举措，需要从管理层面规
划和落实，注重技术装备的更新和升级，重视员工的培训和激励，建立科学的绩效管理体系。
希望企业能够根据本文提出的建议，制定出一套适合自身发展的效能提升实施方案，从而提高企业的竞争力和可持续发展能力。
学校作风效能提升年实施方案
学校作风效能提升年实施方案作风是学校办学的重要方面之一, 对于提升学校的整体效能和提高教育质量起着关键性的作用。
本实施方案旨在通过多种措施, 全面提升学校的作风效能, 为学校的发展和教育质量提供有力保障。
一、加强作风建设1.建立科学评价机制: 综合考虑学校师资力量、教育教学效果、社会评价等因素, 对学校作风进行定期评估和绩效考核, 督促各部门和教师改进作风, 形成竞争机制, 推动作风的持续提升。
2.加强作风教育培训: 组织作风教育培训, 针对学生、教师和管理人员等不同群体, 开展相关培训和教育活动, 提高大家的作风意识和素质, 培养良好的工作作风和价值观。
3.建立激励机制：通过建立激励机制, 对作风优良的教师和管理人员进行表彰和奖励, 树立正面榜样, 激励更多人主动改进作风。
4.推行上级巡查制度：建立上级对学校作风的巡查制度, 加强学校作风监督和指导, 确保学校作风的规范和改进。
二、优化学校管理体系1.建立规范的流程和制度: 明确学校各项管理工作的具体流程和要求, 完善学校的管理制度, 提高管理的效率和规范性, 避免出现繁琐的程序和不规范的行为。
2.加强内外协调: 加强学校内部各部门之间的沟通与合作, 减少部门之间的信息壁垒, 提高学校管理的协调性。
同时与家长、社会等外部群体建立良好的沟通渠道和合作关系, 共同促进学校的发展。
3.完善学校的内部监控机制：建立有效的内部监控体系, 通过定期检查、评价和反馈机制, 及时发现和纠正管理中的问题, 确保学校各项工作的正常运行。
4.提高信息化水平：加强学校信息化建设, 通过引进先进的信息化系统和技术, 提高学校管理的效率和准确性, 减少人为误差和工作量, 提升管理的效能。
三、强化师德建设1.加强师德教育培训: 组织师德教育培训, 加强师德理论学习和实践能力培养, 引导教师正确履行职责, 提高教师的道德水平和职业素养。
2.建立健全师德考核制度: 建立定期考核机制, 对教师的师德表现进行评估和考核, 对表现优秀的教师进行奖励和激励, 对存在问题的教师进行指导和改进。
学校效能建设工作实施方案
学校效能建设工作实施方案一、背景分析。
当前，随着教育事业的不断发展，学校效能建设工作成为了教育管理的重要内容。
学校效能建设工作的目的在于提高学校整体教学、管理、服务水平，促进学校可持续发展。
因此，制定并实施一份科学合理的学校效能建设工作实施方案，对于学校的发展至关重要。
二、目标设定。
1. 提高教学效能，通过改进教学方法、加强师资培训、优化教学资源配置等措施，提高教学效果，促进学生成绩提升。
2. 加强管理效能，建立健全的管理体系，优化管理流程，提高管理效率，提升学校整体管理水平。
3. 提升服务效能，改善服务设施，提升服务态度，提高学生、家长和社会的满意度。
三、实施方案。
1. 加强师资培训，组织各类教师培训活动，提升教师的教学水平和教育教学能力。
2. 优化教学资源配置，合理规划教学资源的使用，提高资源利用率，确保教学设施设备的完好。
3. 建立健全的管理体系，制定学校管理制度，明确管理职责，建立科学的管理流程，提高管理效率。
4. 改善服务设施，对学校的服务设施进行全面升级，提高服务设施的品质和舒适度。
5. 提升服务态度，加强服务人员的培训，提高服务意识，优化服务流程，提高服务水平。
四、实施步骤。
1. 制定实施计划，根据学校的实际情况，制定详细的实施计划，明确实施目标、时间节点和责任人。
2. 落实责任，明确各项工作的责任人，做好工作分工，确保每个环节的顺利推进。
3. 监督检查，建立监督检查机制，定期对实施情况进行检查，及时发现问题并进行整改。
4. 完善方案，根据实施过程中的反馈意见，及时完善方案，确保实施效果的最大化。
五、预期效果。
经过学校效能建设工作实施方案的全面落实，预期将取得以下效果：1. 教学效能显著提升，学生成绩明显改善，教学质量得到有效保障。
2. 管理效能大幅提高，学校管理更加科学高效，学校整体运行更加顺畅。
3. 服务效能明显提升，学生、家长和社会对学校的满意度明显提高。
六、总结。
学校效能建设工作实施方案的制定及全面实施，对于学校的发展具有重要意义。
“三强化三提升”质量提升年活动实施方案模版(三篇)
“三强化三提升”质量提升年活动实施方案模版在质量提升的道路上，我们需要采取系统性、全面性的措施，确保各项工作有序推进。
为此，我们制定了“三强化三提升”质量提升年活动实施方案，旨在不断提高产品质量和服务水平，满足客户需求，推动企业可持续发展。
一、强化质量管理体系建设1、强化质量意识，全员参与，形成齐抓共管的局面。
2、强化质量标准体系建设，确保质量管理工作有章可循。
3、强化过程管控，全面提升质量管理水平。
二、强化产品质量管控1、强化原材料进料检验，确保产品质量的基础。
2、强化生产工艺控制，防范质量风险，提高产品质量。
3、强化产品检验检测，确保产品符合标准，满足客户需求。
三、强化服务质量提升1、强化售前服务，提高客户满意度。
2、强化售后服务，及时解决客户问题，提升企业形象。
3、强化客户投诉处理机制，及时回应客户意见，改进服务质量。
四、提升员工素质1、提升员工技能和专业素养，增强员工综合能力。
2、提升员工责任意识，营造团队合作氛围，推动质量提升工作。
3、提升员工服务意识，切实做好客户服务工作，树立企业良好形象。
五、提升管理水平1、提升领导干部管理水平，确保各项工作的落实。
2、提升中层管理人员管理能力，推动各项决策的实施。
3、提升基层员工管理素质，增强基层管理基础，保障生产运行顺利。
六、提升科技创新能力1、提升科研水平，不断创新产品研发，提高产品竞争力。
2、提升技术应用能力，将先进技术运用到生产实践中，优化产品工艺。
3、提升智能化水平，推动智能制造发展，提升企业整体竞争力。
在“三强化三提升”质量提升年活动的指导下，我们将全员动员，形成合力，以实际行动践行质量第一的理念，为提升产品质量、服务质量和管理水平而努力奋斗。
相信通过全体员工的共同努力，我们一定能够取得更加显著的成果，实现企业可持续发展的目标。
“三强化三提升”质量提升年活动实施方案模版（二）____年“三强化三提升”质量提升年活动实施方案一、活动背景____年是我国质量强国建设的关键之年，为进一步提升企业质量和竞争力，推动经济发展实现高质量，制定了“三强化三提升”质量提升年活动。
学校效能建设工作实施方案
学校效能建设工作实施方案一、项目背景学校作为教育的重要场所，教育教学的效益是衡量学校管理水平高低的重要标志。
然而，随着时代的变化和学生需求的多样化，学校教育教学工作遇到了一些问题，如教育资源的分配不均、管理制度不够完善、师生意识不够先进等等。
因此，建设高效的学校管理机制和教学模式，并逐步完善教育教学制度，才能不断地提高学校的教育教学水平，培养出更多有用人才。
二、目标本项目旨在通过实施学校效能建设工作，提高学校教育教学水平，实现以下目标：1.改善教育资源的分配，推动教育公平，使每个学生都能享受优质教育资源。
2.建设完善的学校管理机制，强化学校的内部管理，提高管理效能。
3.采用创新的教学模式，提高学生学习兴趣和学习效果。
三、实施方案1.改善教育资源的分配（1）加强教师队伍建设，完善教师培训制度，在教育教学方面提供更好地支持。
件。
（3）优化教育教学资源的布局，通过资源共享、信息化手段推动资源优化配置。
2.建设完善的学校管理机制（1）制定并完善学校管理制度，规范学校内部管理。
（2）加强招生宣传及招生录取管理，提高学生质量，促进素质教育。
（3）通过信息化手段开展教育教学管理工作，提高管理效能。
3.采用创新的教学模式（1）鼓励教师采用现代化的教学手段，如多媒体教室、网络教学等，提高教学效果和教学质量。
（2）通过校企合作、校园文化节等方式，加强学生实践和创新教育，培养学生的实际能力。
（3）引进高质量的教育教学资源，为学生提供更多的学习机会和资源支持。
四、工作计划本项目的实施时间为一年，具体工作计划如下：1.第一季度：（1）关注教育教学资源的分配，针对教师队伍建设，推出新的培训项目。
件。
（3）制定学校管理制度草案，并进行初步讨论。
2.第二季度：（1）完成学校管理制度的制定工作，并开始实施。
（2）加强招生宣传及招生录取管理，提高学生质量。
（3）开展网络教学培训，推广多媒体教室的使用。
3.第三季度：（1）加强信息化手段的应用，实现教学管理工作的自动化、信息化。
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山亭区实验小学
深入开展“效能提升年”活动实施方案
为认真贯彻落实区委、区市教育局关于深入开展效能提升年活动的精神，进一步转变工作作风，提高工作效能，营造干事创业的良好氛围，决定在全校深入开展“效能提升年”活动。
现制定如下实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大精神和上级有关会议精神，紧紧围绕区委、区市教育局部署安排，坚持以改进工作作风、提高岗位效能为重点，以监督制约、查究问责为手段，实现办事提速、服务增效，切实规范从政从教行为，提高教育执行力和公信力，营造优良的教育发展环境。
二、目标任务
采取多种形式，大力整治教育系统存在的庸懒散奢疏不良风气，进一步解决“中梗阻”现象和不作为、乱作为等突出问题。
通过活动开展，使全校干部教师工作作风明显改进、从政从教行为明显规范、服务意识明显增强、工作效率明显提速、工作质量明显提高，促进我校教育发展水平整体提升，办人民满意教育。
三、活动内容
（一）强化思想教育，解决“庸懒散”问题（学校办公室、各处室、各级部负责）
1.加强教育引导。
深入开展“效能提升年”主题大讨论活动，进一步解放思想，围绕“效能提升”这一主题，广泛发动，全员参与。
要认真分析本单位在思想观念、作风效能等方面的不足和问题，从日常教育教学行为做起，从改变不良习惯做起，认真解决党员干部和教师队伍中存在的不良习气，开展好“六查六看”：一查工作态度，看是否存在态度“冷、横、硬、推、拖”等问题；二查工作纪律，看是否存在迟到早退，工作时间从事与本职工作无关事情的问题；三查工作节奏，看是否存在工作中缺乏立说立行、急事急办的劲头，是否存在服务承诺制、首问责任制等制度流于形式，处室之间、级部之间相互扯皮，左右推诿的问题；四查履职尽责，看是否存在不作为、乱作为、不尽职和失职渎职的问题；五查日常管理，看是否存在无章可循、有章不循、迟到早退、运转低效的问题；六查廉洁自
律，看是否存在“吃、拿、卡、要、报”和为政不廉的问题。
对自查出的问题要立即分类整改，努力营造“人人讲效能、处处抓效能、事事高效能”的浓厚氛围。
2.集中进行整治。
在查摆问题的基础上，要挖根源、论危害、定措施、抓整改，采取有力措施开展庸懒散奢疏不良风气的专项整治活动，以治庸提能力、治懒提效能、治散聚合力、治奢促廉洁、治疏筑和谐为目标，落实《区教育系统深入开展效能提升年活动实施方案》的要求，通过家长、学生问卷等形式进一步进行排查，认真落实整改，切实解决当前工作中存在的家长、学生诉求不关心、工作纪律不遵守、拖拉扯皮不办事、工作任务不落实、执行政策不严格、工作不作为等突出问题。
整改活动中行之有效的做法、举措用制度形式固定下来、坚持下去，形成务实、管用、长效的工作机制，
3.实行公开承诺。
结合工作实际，牢固树立责任意识，实行公开承诺。
围绕工作作风、职责内容、服务水平、工作效率、依法行政、廉政廉教和违诺追究等方面，校长、科室负责人向部门承诺，工作人员向校长、科室负责人承诺，订《公开承诺责任书》，接受群众监督。
（二）规范从政从教行为（校长办公室牵头，教导处负责）
1. 规范办学行为。
坚持义务教育阶段免试就近入学，进一步强化学校招生管理，保证义务教育的公平性。
严格作息时间，坚持法定休息日、寒暑假“空校”。
建立健全减轻学生课业负担的监督检查机制，严格控制作业量，严禁乱订推荐教辅资料，切实减轻学生过重的课业负担和心理负担。
严格规范教师从教行为，严禁体罚和变相体罚学生。
2. 组织开展岗位评议活动。
采取有效形式，对各科室的工作作风、办事效能、服务质量、廉洁从政从教等方面进行动态测评，适时开展“效能示范点”评比创建活动。
（三）全面提高服务质量和效能效率（校长办公室牵头，各处室、负责）
1.中层以上干部要努力增强服务观念和效率意识，完成本职工作要雷厉风行，处理解决问题要实事求是、公正公平。
特别要认真倾听师生家长对学校发展的建议和意见，要自觉查找岗位工作中存在的问题，制定有效的解决问题的方法和途径，不断提高服务效能。
2.全校教职工，要将学校的办学理念落到实处，围绕教学这个中心，努力体
现的良好山亭区实验小学教师形象，坚决制止在职教师有偿家教，规范教师教育行为，严禁教师吃拿卡要，为创建最满意学校再立新功。
（四）接受社会监督，落实效能监察（校长办公室牵头，各处室、负责）（1）进一步推进党务政务公开、校务公开。
不断完善政务公开、校务公开制度，妥善解决教育系统热点难点问题，增强教育工作的透明度，特别是严格实行学校收费和财务管理公示制度。
进一步推进党务政务、校务公开制度化、规范化，开展行风民主评议工作。
（2）加大监督检查，规范教育行为。
加强各项制度落实情况的督导检查，对学校党政廉政建设等情况进行定期检查；建立有偿家教巡查制度，定期或不定期进行巡查。
严禁在职教师举办或参与在校外举办的各类收费培训班、补习班；严禁利用职务之便，动员、诱导、暗示或强制学生参与有偿家教；严禁收受家长钱物、各种有价证券。
对违反规定的教干教师进行严肃处理，切实维护学校正常的教育教学秩序。
四、活动步骤
（一）学习动员阶段（2013年5月）
召开“效能提升年”活动动员大会，对开展活动作出具体部署，研究制定具体的实施方案。
认真组织学习市区精神，通过学习，使广大党员干部和教师充分认识开展“效能提升年”活动的重大意义，进一步增强大局意识、责任意识、服务意识，坚持从我做起、从现在做起、从本部门做起，努力营造人人讲效能、处处抓效能、事事高效能的浓厚氛围。
（二）组织实施阶段（2012年6月至11月）
1.查摆问题（6月）。
对照目标任务，采取自己找、上级指、群众提等多种形式，广泛征求意见，切实解决存在的突出问题。
积极开展组织干部教师开展“五查五看”活动，即：（1）查思想，看理想信念是否牢固，为民服务意识、大局意识是否确立，精神状态是否良好；（2）查行为，看言行是否符合党员干部要求，是否遵守教师职业道德；（3）查效率，看是否存在不作为、慢作为、乱作为，敷衍塞责，办事拖拉、推诿扯皮、“中梗阻”“下搁浅”等问题；（4）查制度，看制度是否健全完善，是否执行到位，是否能够坚持用制度来规范工作和行为；（5）查落实，看是否存在违法违规、有令不行、有禁不止、“吃拿卡要”等问题。
对
照“五查五看”，认真查找个人作风和效能方面存在的突出问题，写出对照检查报告。
2.落实整改（7至9月）。
我们要针对查摆出的突出问题，制定切实管用的整改措施，边整边改，出实招、办实事、见实效，特别要抓住社会、群众和师生反映强烈的热点、难点问题，进行整改。
整改方案要通过校园网、活动专栏向群众公示，接受监督。
3.完善制度（10至11月）。
在认真学习、自查自评的基础上，要按照效能建设的要求，对内部各类规章制度和工作流程进行一次全面清理、评估和完善，该废止的废止，该修订完善的修订完善，需要创新的创新。
要进一步完善和创新岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、公开公示制、首问负责制、效能考评制、行政问责制，努力形成内容科学、程序严密、配套完备、有效管用的行政效能建设制度体系，推进机关、学校内部管理制度规范化、科学化、高效化。
（三）考核总结阶段（2012年12月）
1.认真搞好总结。
对“效能提升年”活动开展的情况进行认真总结，进一步完善转变作风、提升效能的长效机制，巩固活动成果。
2.组织检查考核。
对各处室级部活动开展情况进行全面的考核验收，落实奖励措施，对先进进行表彰。
五、保障机制
（一）切实加强组织领导。
把开展“效能提升年”活动摆上重要议程，与创先争优活动相结合，统筹兼顾，相互推进。
主要领导作为第一责任人亲自抓、负总责，分管领导作为直接责任人靠上抓，确保活动深入开展。
（二）加大督查推进力度。
学校将采取日常检查、专项督查、明察暗访等形式，加强对各科室开展“效能提升年”活动情况的监督检查，对因自身原因贻误工作，影响进展的，从严追究相关责任人和有关领导的责任。
（三）落实工作考核奖惩。
进一步加大对各科室民主评议力度。
进一步完善学校考核办法，突出重点，加强经常性督查，形成激励求真务实、干事创业的考核评价机制。
（四）营造良好舆论氛围。
充分利用校园广播、宣传拦、班校报等媒体，通过多种形式广泛宣传开展效能提升活动的重要意义，营造关心、参与、支持“效
能提升年”的良好氛围。
附件：
山亭区实验小学
“效能提升年”活动领导小组
组长：张荣军
副组长：李怀泉
李立瑛
王峰
马昭斌
成员：各科室负责人
活动领导小组下设办公室，由马昭斌负责。