鸟倦飞而知还_高一作文
鸟飞累了作文
鸟飞累了作文《鸟飞累了》哎呀，你说鸟飞累了会怎么样？它们会不会像我跑累了一样，大口大口地喘气呀？我曾经在公园里看到过一只小鸟，它不停地扇动着翅膀，在天空中飞来飞去。
我就站在那儿，眼睛一眨不眨地盯着它，心里想：这小鸟得多厉害呀，能一直在天上飞。
可是飞着飞着，我发现它的速度好像变慢了，翅膀扇动的频率也没那么快了。
难道它是飞累了？这让我不禁想到了自己上体育课跑步的时候。
一开始，我总是冲在前面，觉得自己有使不完的劲儿，可跑着跑着，腿就像灌了铅一样，越来越沉重。
那小鸟是不是也有这样的感觉呢？我想，如果鸟飞累了，它会不会找一棵大树歇歇脚？就像我累了会找个椅子坐下来一样。
它会不会站在树枝上，整理一下自己的羽毛，然后看看四周，好像在说：“哎呀，我可真是累坏啦！”说不定它还会碰到其他的小鸟朋友。
“嘿，兄弟，我今天飞了好远好远，累得不行啦！”另一只小鸟可能会回答：“可不是嘛，我也累得够呛，咱们一起休息休息吧。
”然后它们就一起叽叽喳喳地聊着天，分享着飞行中的见闻。
要是这只飞累的鸟找不到大树怎么办？那它会不会冒险落到地上？可是地上多危险呀，有调皮的小猫小狗，说不定还会有人来追赶它。
这就好比我在外面迷路了，心里又害怕又着急。
我猜，鸟飞累了的时候，心里一定很渴望有一个温暖又安全的地方能让它好好休息。
也许它会想起自己的家，那个小小的鸟巢，那里有它熟悉的味道和温暖的感觉。
就像我们在外面玩累了，最想的就是赶紧回家，扑到自己的小床上一样。
你说，鸟会不会也像我们一样，有时候累得想哭，但是又得坚持飞下去，因为它要去寻找食物，要去保护自己的家人？我觉得呀，鸟虽然会飞，但是它们也有自己的辛苦和不容易。
我们总是羡慕鸟能在天空自由翱翔，却没想过它们也会有飞累的时候。
所以，我明白了，不管是谁，不管能做多么了不起的事情，都会有累的时候，都需要休息，需要一个温暖的港湾。
这就是我对“鸟飞累了”的想法，你觉得呢？。
高中优秀作文800字：语文课堂真有意思
高中优秀作文800字：语文课堂真有意思本文是关于课堂的话题作文，仅供大家参考！【800字，语文课堂真有意思】“云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
”“船家，麻烦您捎我去对面的陶家庭院。
”数学课刚下，同学们就冲出教室在教学楼的走廊上对起了台词。
导演们在那里焦急地指挥着这个该如何表演，那个该以什么语调朗诵，想在最后几分钟里做到尽善尽美，为全班带来最精彩的表演。
教室里，早已是沸反盈天，好几个小组的同学也都在为表演《归去来兮》做着准备。
“叮……”上课铃声响起，刚才喧哗吵闹的教室立刻静了下来。
同学们一个个敛声屏气，静候着“陶渊明”的到来。
首先上场的同学踏着轻松的脚步，唱着愉快的歌曲，聊着家常，陶潜的归家片段在她们细腻的表演下呈现出一种清新、怡然的感觉。
她们把陶渊明想家、热爱大自然表现得恰到好处。
表演完毕，在座的同学们报以热烈的掌声。
掌声过后，第二组以诗朗诵的形式诠释了文章的意境，配着清幽的音乐，女生柔美中夹带着坚定的声线在教室里划过，仿佛我们身处陶家庭院，空气中弥漫着秋菊的香，望见远处的花红草绿，品着他们家自酿的菊花酒，作客于此。
一辞吟罢，仍意犹未尽。
全场的爆点是由第三组同学的小品表演引爆的——《无厘头之爆笑陶渊明归乡》。
在演员夸张的表演下，全场不禁传来阵阵笑声。
“老爷……”在夫人含情脉脉的呼唤下，同学们有的掩嘴有的哈腰，叽叽地笑个不停。
当访客口误“嫂子的夫人”时，观众们压抑不住满腔的笑意，猛得喷泻开来，“哈哈——”这次可没上次那样含蓄，个个笑得四脚朝天、前俯后仰才算过瘾。
最后的抚琴片段更是爆笑连连，演员们有模有样地模仿着古人弹琴作诗，表演者忘情的吟诗带给同学们的是笑的源泉，班级的笑潮一阵接着一阵，看那个已经笑得捧腹，再瞧这个眼睛都无法睁开，而我身边的可是连欢乐的泪水都倾泻而出，此组表演的夸张、有趣不言而喻。
虽然其中的搞笑成分居多，但带给我们的思考尤为独特：陶渊明的归乡之举是乐是悲?是喜是忧?仁者见仁，智者见智。
托物言志写燕子.燕雀岂知鸿鹄之志的作文
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倦鸟归来后400字作文
倦鸟归来后年级：初三字数：400字体裁：散文灼热的夏炽、偶尔也有些许的清风、也许这天就这样或许本来如此、落叶的悲伤树的凄凉、人性的面目、春天的海岸。
已经泛蓝、青春是一条绿色的小河。
纯纯的河水流入我们的心扉、真诚，善意、理解。
憎恨。
虚伪、美丽、一词一句，琴弦拂动。
笛声悠扬。
执着的去追求、深宫粉黛佳丽三千。
万种情怀、只取一瓢、写一章泛美文章，加上忧伤和落寞。
忘了江山与刀戈、忘了美人与粉色、还记得那明月与星河、还懂的天河两岸是牛郎、织女。
寂寞绽放，晨光和曦、这一刻我是绝美文章的书写者、我的稚气。
徘徊在哀愁的眼眸里、我的宿命，记在命运的笔记上、蔚蓝的天空。
深海的绿意、在静好的岁月仰望、无所谓天空何时与大地相合。
无所谓海啸何时会涌上岸边、一曲离殇一词一句一杯酒、自由自在的飞安静的入梦。
蹒跚在轮回的通道、水墨丹青灵动之美、镜花水月闪烁之美、说情不说爱、说着情谊不说拜、春雨缠绵而细、夏雨磅礴而气势如虹。
秋雨亭台飘落冬雨半凝雪。
清明上河图图图写真意、画真实、王侯将相古往今来能有几人者成千古名人、镜影弦月水映花儿落寞伊人以泪洗面、美诗美文美词美句笑伊人素革不懂刺绣、笑文人墨客不懂舞枪、乱世繁华、落叶幽静。
高一语文必修一优秀作文
高一语文必修一优秀作文高一语文必修一优秀作文1如今，只有每年过年和清明上坟时，我才会突然意识到，他已走了两年。
说实话，我与他并不亲密。
仅有的交谈也只是每年过年见面的应酬，以及到我父母不在家时问我某某频道怎么换，其余时候并无交流。
他很瘦，瘦到看上去皮包骨头。
他走路颤颤巍巍的，就好似刚学会走路的小孩儿，风一吹就能摔倒。
小时候，和父母挤火车坐大巴回去时，总能看见他坐在村口的石头上，听着老式的收音机里咿咿呀呀的唱着戏，在那儿歇着。
他很喜欢那样，我认为。
因为他平日里闲来无事，便会呆在那里，一待便是几个小时，是在听戏，也像在想些什么。
金色的阳光照下，照在他身上，照在他身边的石头上，照在周围的野花野草上，一切都如此和谐，静谧又安逸。
又过了几年，他得了肺病，时不时就会发病。
全家人把他送到医院，待了几周后便住在我家，因为妈妈是医生，平日里会照顾他。
我们俩在许多方面都有些摩擦，比方看电视。
我虽然爱好的电视剧种类很多，但他喜欢的抗日剧却恰好我不喜欢。
我看的许多综艺都是很晚才播，但那个时间他和奶奶已经休息，我也不能看到太晚。
在这件事上，父母都不让我和他抢，我只能每天和他一起坐在那里看着那些打打杀杀。
他脾气不好，经常会跟奶奶大吵，然后把奶奶气哭。
不管是在乡下还是之后到我家，他们还是这样，为一些鸡毛蒜皮的小事吵架，但都不至于动手。
如今看着奶奶一个人面对偌大的院子，一个人吃饭，一个人休息，一个人去拾掇院子时，我都很心疼。
没有了那个天天跟她吵架，把她气哭的人，她每日却很孤独。
初三那年清明的前几天。
我早早起床，像往常一样去了学校。
下午去学校的路上，车子突然坏了。
狼狈地到了学校，还是迟到了，被教师责骂。
晚上我回家时，便知，他和往常一样，早早地睡了……所有的事情都在变，我们不再用挤火车大巴回奶奶家了，村口石头上也不会有人在坐着了。
高一语文必修一优秀作文2从小对陶潜既熟悉又不熟悉，从《爱莲说》里独爱菊的陶渊明，到写《桃花记》的陶渊明，再到《归去来兮辞》的陶渊明，《归园田居》一类的田园诗像是一股清流，在一派怀才不遇，去国怀乡的诗篇中绽放别样的光荣。
大自然让我陶醉作文(13篇)
大自然让我陶醉作文(13篇)大自然让我沉醉作文1历史沉浮，千秋逝去，往事变成了一只只翩飞的蝴蝶，永久的离去了。
而唯一不变的，是自然，是具有众多力气的自然。
山·壮美的美曾经有这么一句话，“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。
黄山，一向是奇，险，秀的代言人。
山，那种直插云霄的震撼之美!山，那种鬼斧神工的壮美之美!山，那种云遮雾掩，飘然而现得美景，赛过仙境!山，是大自然的鬼斧神工，是人们无法仿照的旷世之作，让人震撼惊异，让人永久不能忘却!海·浩瀚之美见过缓缓而流的小溪，那么缓，那么轻，就怕惊动了自己休息的好友吧!，但是，海，那种汹涌澎湃，那种浩瀚的美，让人震撼。
海的胸怀是如此的宽广，海水是深蓝深蓝的，水里有着不计其数的鱼，虾，还有数不清的水草。
远眺远处，海好像一眼望不到边，远处是一片模糊，海和天好像就相融在一起，模模糊糊的……海浪一个一个翻滚着，冲到海滩上，又退回去……海，是大自然的奇思妙想，是大自然千姿百态的梦。
树·简朴之美你留心过公路边的一棵棵树吗?他们没有多余的颜色，只是棕色，绿色。
他们没有怨言，只是悄悄地站在公路的两边。
他们没有多余的动作，只是每天转替氧气。
树是简朴的，他们每天在公路上日洒雨淋，而这也好像成了家常便饭。
他们悄悄的为人们服务，毫无怨言。
大自然的美还有很多很多。
都是那样的壮美，浩瀚，简朴。
大自然让我沉醉，也让我汗颜。
大自然让我沉醉作文2“啪嗒”“啪嗒”，阵阵雨滴击打在窗户上，起身，打开窗帘，印入眼帘的是一片白色。
狂风夹杂着雨滴，向脆弱的窗户再次绽开了另一轮的攻击。
又一阵“啪嗒”声，我抓紧拉下窗帘，躲进了被窝，却再也睡不着。
不知过了多久，声音渐低，直至消逝殆尽。
我起身，打开了门，瞬间，清爽的空气包围了我。
院内的月季上，覆满了一个又一个饱满剔透的露珠，在阳光的照射下如七彩水晶球，令人不忍移开目光。
清爽的泥土的香气混合着月季的香味，柔柔的滑进我的心里，滤过心田，冲走污垢，留下点点深情，令我品尝遐想。
归来去兮辞第一段扩写作文
归来去兮辞第一段扩写作文回去喽！田园将要荒芜了，为什么还不回归！既然自己使心灵受形体的奴役，为什么还要独自惆怅伤悲？我明白了，以往的不能挽救；我知道了，靠将来还可以补回。
真的，走入迷途还不算远，我觉得今是而昨非。
船儿轻轻地摇荡着前进，风儿飘飘地吹着我的上衣。
向行人打听前面的路程，恨晨光还是这样隐约依稀。
终于看到了家里的屋檐，一边奔跑着一边怀着满腔的欢欣。
僮仆跑出来迎接，小儿子等候在家门。
园子里象征隐土生活的“三径”已经荒废，可是我心爱的松菊却还幸存。
拉着幼子的手走进屋门，已准备了美酒盛满酒樽。
高高地举起酒壶和酒觞自酌自饮，悠闲地看着庭园的树枝露出了笑颜。
依靠着南窗（窗外有傲天的孤松）寄托自己傲世的情怀，确实感到这小小的空间就可以使人心安。
每天在庭园散步已经养成乐趣，虽然安了家门却常常把它闭关。
拄着拐杖走走歇歇，时时昂首观看远方的青天。
白云无心地飘出山去，鸟儿飞倦了也知道归还。
夕阳暗淡将坠人大地，我仍抚着孤松盘桓流连。
归去来兮，田园将芜，胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲！悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟摇摇以轻扬，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时矫首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将人，抚孤松而盘桓。
回去喽！愿停止断绝那世俗的交游。
既然这社会和我的愿望相违，我驾车出采又有什么可以追求？我喜欢的是亲戚间知心的交谈，或者是弹琴读书以消解忧愁。
农人告诉我春天已经来临，将要耕种去到那西边的田畴。
有时我振策驱车，有时我划桨行舟。
有时沿着幽深曲折的溪水进入山谷，有时也崎岖坎坷地走过山丘。
树木啁欣欣向荣，泉水啊涓涓始流。
我赞美万物的得时，感慨自己的一生行将罢休。
归去来兮，请息交以绝游。
我如倦鸟归林作文
我如倦鸟归林作文
《我如倦鸟归林》
哎呀呀，有时候我真觉得自己像只倦鸟，在外面飞累了就特别渴望归林啊。
就说那次吧，我一个人跑到大城市旅游，哇，那高楼大厦、那车水马龙，确实很热闹很新奇呀。
可逛了一整天下来，我整个人都快累瘫了，脚也疼得不行。
晚上回到酒店，我一头扎进那软绵绵的被窝里，那一刻，真的，就像一只飞了好久好久的倦鸟终于找到了可以栖息的林子。
我就那么躺着，一动也不想动，脑袋里啥也不想，就觉得好舒服、好放松呀。
我闭上眼睛，仿佛能听到林子里鸟儿叽叽喳喳的声音，好像它们在说：“欢迎你回来呀，小懒虫。
”
在那个小小的酒店房间里，我感受着那种宁静和安心，就像回到了属于自己的小窝。
也不知道过了多久，我才缓过神来，然后脸上露出一个大大的笑容，哎呀，这种找到归处的感觉真好呀。
不管在外面怎么闯荡，终究还是需要有个能让自己安心的地方，就像倦鸟终究要归林呀。
以后呀，不管我飞得多远，我都会记得，那个能让我像倦鸟一样安心归巢的地方。
嘿嘿，那就是家呀！
现在想想，还真的是那样呢，我就是那只渴望归林的倦鸟呀！。
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鸟倦飞而知还
江西省南城二中盱笛文学社
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
——题记
这几日心里甚感烦躁，紧张的高三学习生活压抑着我，使我都快喘不过气来。
教室、寝室和食堂三点一线的生活，每天重复着同样的故事。
课余时间也被挤满满的，仿佛如死水一般，毫无生机可言。
今天趁着体育课，我索性向河边走去，想偷偷懒舒展舒展筋骨。
沿着河岸慢慢走，太阳已经在回家了。
仰望天空飞翔的鸟儿，它们翱翔于广袤无垠的天空下，它们是多么自在，多么闲适呀。
回想当初孩童时的我们，此刻应该是正赶着牛儿回家吧，一路说说笑笑，拍打着牛儿，跟它一起跑，那是多么轻闲自在啊，毫无今朝的烦闷可言。
想着想着，我突发想起童时在一起玩耍而现在身在远方的朋友。
远方的朋友，此刻的你是否也像我一样正在回忆那童年的点滴，那充满欢笑，追逐打闹的童年生活呢？当初的我们没有任何压力，没有任何忧愁，有的只是嬉笑怒骂，有的只是你追我赶，躲躲藏藏。
水中的鱼儿无拘无束的打闹着。
朋友，你可曾记得我们童年时到池塘去抓鱼的那一幕幕。
你扔些泥巴过来，我扔些泥巴过去；你抛些水过来，我又抛些水过去，弄得全身脏兮兮，水淋淋的。
彼此对望着，只是你笑我我笑你，那时的我们是多么的天真、幼
稚、无知……
现在的我们为何活得如此累呢？几乎连回忆童年往事的时间都没有，为何要活得那么苦呢？为何不在忙里偷闲偷闲呢？抛开一切烦恼，守住一快宁静的土地，欣赏着这美丽的风景，哼着童年的儿歌，回忆童年时的打闹生活，不也是一种特有的乐趣吗？海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
别的什么都不要去想，将一切的繁琐都置之度外，抛到脑后，跟它们说声再见。
我只需把握这一刻，让快乐环绕我的心，让忧愁远离于我，让欢笑属于我。
远方的朋友啊，你也别太“卖命”了，找一块属于你的天地，抛开一切，尽情地再疯狂疯狂吧。
鸟倦飞而知还，何况人呢？
简评：本文标题拟得较好，感情真挚。
文章从一个侧面反映了当前部分高三学生的思想实际，揭示了沉重的学业负担给学生带来的心灵苦闷，有一定的现实意义。
（语文老师：崔国胜）。