化学用语导学案
化学用语导学案
专题复习-----化学用语导学案一、复习目标：知识与技能：1、熟练掌握常用的元素符号、离子符号、化学式等化学用语的书写，并能够理解其意义。
2、能熟练运用常用的化学用语描述化学基本概念、物质的组成和物质的变化；让学生感悟学习的策略。
过程与方法：通过系统复习，掌握化学用语的书写及含义。
情感、态度与价值观：体会化学用语对学习化学的重要性，初步培养使用化学用语学习化学的习惯；对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辨证唯物主义的教育。
二、新知探究（一）、元素符号1.书写原则：2.意义（以O元素为例）：、3.地壳中元素含量前五元素依次是：中考链接1、伊利牌的“高钙奶”中的“钙”是指（）A、原子B、元素C、离子D、单质2、下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）A. NB. HC. CuD. C603、元素小常识（1)地壳中含量最多的金属元素（）(2)空气中含量最多的元素（）(3)老年人缺失该元素容易骨质疏松的是（）（二）、离子、化合价自学完成下列表格链接中考1、写出符合下列名称的符号1、按照下列要求写出相应符号氯化亚铁溶液中的阳离子________氢氧化钾溶液中的阴离子________氧化镁中镁元素的化合价为＋2价___ _____苏打中钠元素的化合价为+1价2、我国推广食用的碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KlO3)。
在碘酸钾中碘元素的化合价是（）A、-1B、+1C、+3D、+5（四）化学式1.定义：2. 书写：（1）单质：（2）化合物：根据化合价书写3. 意义：（以H2O为例）宏观① _______ ____ ___；②___________________________；微观③ _________________；④ ____________________________________________ 4.化学符号周围数字的含义S2－____________ 2Cu ____________2OH－_______________ O2 ____________MgO ____________________________我会做！！！1. 把H、C、O、Na四种元素，按不同要求组合成相应的物质并填写其化学式。
初中化学用语学法指导教案
初中化学用语学法指导教案
一、教学目标：
1. 了解化学用语的基本概念和分类；
2. 掌握化学用语的正确使用方法；
3. 提高学生对化学用语的认识和理解能力。
二、教学重点：
1. 化学用语的基本概念；
2. 化学用语的分类；
3. 化学用语的正确使用方法。
三、教学难点：
1. 化学用语的深层次理解；
2. 化学用语在实际应用中的运用。
四、教学过程：
1. 导入：介绍化学用语的重要性，引导学生了解化学用语在化学学习中的作用。
2. 探究：通过实例讲解，让学生掌握化学用语的分类和规范使用方法。
3. 引导讨论：根据学生的实际经验，讨论化学用语的具体应用场景，并分析其意义和作用。
4. 拓展应用：设计一些化学实验或问题解决活动，让学生在实践中掌握化学用语的正确使
用方法。
5. 总结反思：让学生总结本节课学到的知识，反思化学用语的学习经验和方法。
五、教学资源：
1. 化学用语的教学PPT；
2. 化学用语分类表格；
3. 化学实验器材及化学品。
六、教学评价：
1. 观察学生在课堂上的表现；
2. 对学生的作业进行评分；
3. 对学生对化学用语的理解程度进行考察。
七、教学建议：
1. 注重化学用语的实际应用；
2. 引导学生独立思考，让他们在实践中掌握化学用语的规范使用方法；
3. 多与学生讨论，激发他们对化学用语的兴趣和热情。
初三化学用语的复习导学案
初三化学用语的复习导学案课题：化学用语复习第 1 课时时间：2012 年7 月20 日执笔人高少宏，审核人，使用人高少宏。
一、考点解读１. 元素化合价的应用２. 理解元素符号化学式离子等微粒中数字的意义。
二、重点和难点１. 进一步巩固常见元素符号及化合价，为正确书写化学式做好准备２. 能根据化学式正确标注各元素的化合价３. 能根据已有化合价书写化学式。
４. 能用化学符号表示相关微粒三、自主复习选择前几年涉及该部分内容较简单的中考题（或改编或选取其中的一部分）2~3题让学生进行思考的训练。
课前教师检查学生完成情况，以此来了解学生的学习情况。
复习过程：（学前准备）：1.背默27种元素名称及符号（课本P52）2.背默常见元素的化合价口诀：（基础过关）：（1）用表示的式子叫化学式。
（2）任何都有固定的组成，不同的物质组成不同，是对物质组成的真实反应。
（3）小结：部分数字表示的意义？①元素符号前的数字．．．．．．．．．表示的个数，例如2H表示②由分子构成的物质化学式前的数字．．．．．．．表示的数目例如：2CO表示③化学式右下角的数字表示的意义是例如SO2中2表示的意义是：（4）在化合物中，元素的化合价是由这种元素的一个原子电子．．的数目．．．或形成．．电子对的数目．．．．．．决定的。
（5）当钠元素与氯元素化合时，每个钠原子一个电子，所以钠为价。
一个氯原子一个电子，所以氯元素表现为价（6）在化合物中，各元素的正负化合价代数和为．．．．通常人们规定单质中．．．．．（7）在化合物中，一般金．．．的化合价为属元素表现为价，非金属元素一般表现为价。
（自我检测）：1.写出下列常见物质的化学式：氮气氧气氢气氦气氖气甲烷氨气水过氧化氢二氧化锰铜氧化铜镁氧化镁汞氧化汞硫二氧化硫碳（金刚石、石墨）二氧化碳2.标出下列物质中相应元素的化合价：（1）标出下列各元素的化合价MgO SO3 CO2 Cu NaOH O2 Fe2O3 FeO（2）标出下列画线元素的化合价（并写出详细计算过程）NaNO3 KIO3NH4Cl KMn O4HClO3 H2S O43.根据已知元素化合价，写出它们与氧元素形成氧化物的化学式：+3 +2 +5 +2 +3 +6 Fe Fe N Ca Al S4.读出下列化学式的名称ClO2 ZnS KCl Cl2 Ne COP2O5 HF Al2O35.用化学符号表示：2个氧原子2个钙原子3个钠离子 3个镁离子2个氧分子m个氯化氢分子 4个二氧化硫分子铁元素空气中最多的单质三氧化硫中硫元素显+6价6.指出下列数字．．的意义：2N 2H H2O2表示3NH3前一个3表示后一个3表示+2CaO 2表示课堂检测：１. 写出下列常见物质的化学式铁四氧化三铁氧化铁（三氧化二铁）氧化亚铁磷五氧化二磷一氧化碳二氧化硫二氧化氮食盐氯化钾氯化氢氯化银氯化锌氯化铜氧化钙氧化铝氧化钠２. 标出下列物质中相应元素的化合价：NaCl NH3 CH4 SO3 P2O5 Fe He3.根据已知元素化合价，写出它们与氧元素形成氧化物的化学式：+1 +4 +1 +3 +7 +1 K Mn H P Cl Na4.用化学符号表示：2个铁原子3个氯离子相对分子质量最小的微粒五氧化二磷中磷元素显+5价5.指出下列数字．．的意义：2H2前一个2表示后一个2表示2Ca2+ 前一个2表示后一个2表示：nCl-中n表示的意义：教学反思：在初中阶段所学化学用语主要是元素符号、化学式、化学方程式等，这些又是众多化学用语的基础，所以初中阶段化学用语的学习则显得尤为重要。
九年级化学上册期末复习化学用语精品导学案粤教版
九年级化学上册期末复习化学用语精品导学案粤教版化学用语【学习目标】1．进一步掌握元素符号的书写及其含义。
2．进一步掌握化学式的书写及其含义。
3．进一步掌握化合价的表示方法及其含义。
【重点、难点】掌握元素符号的书写及其含义、掌握化学式的书写及其含义、掌握化合价的表示方法及其含义。
化学用语专项练习一、写出下列元素的元素符号：氯氢钾钠银氧钡镁锌钙铝硅磷铁碳硫铜汞氮金氦氩锰氖二、用化学符号表示：1. 分子(1)氧分子氮分子氢分子二氧化碳分子水分子过氧化氢分子两个氧分子三个氢分子四个氮分子五个二氧化碳分子六个水分子2.原子汞原子铁原子氢原子 2个氢原子三个镁原子三个铁原子两个氧原子3.离子钠离子氢离子钾离子镁离子钙离子铜离子亚铁离子铁离子铝离子三个镁离子三个铁离子硫酸根离子硝酸根离子碳酸根离子氢氧根离子两个硫酸根离子两个氢氧根离子三、标出下列化学式中带点元素的化合价：1．KM ．nO 4 K 2M ．nO 4 M ．nO 2 M ．n 2.KC ．lO 3NaC ．lO HC ．lO 4 CaC ．l 2 C ．l 2 3. H 2S ．O 4 S ．O 3 S ．O 2 S ． H 2S ． 4.HN ．O 3 N ．O 2 N ．2O N ．2 N ．2O 3 N ．2O 5 四、写出下列物质的化学式：氢气氧气氮气氦气氖气铁铝碳水氧化镁氧化铁氧化铜二氧化碳一氧化碳四氧化三铁五氧化二磷二氧化锰氢氧化钙氯化钾氯化钙碳酸钙氯酸钾高锰酸钾锰酸钾五、书写化学符号或说明化学符号的含义H__ __ __,_____ _ ___；2O______ __ ；2Cl ___ __；H 2O ①_____ _ ②____ __ ③___ ④____ _ _；2H 2O_________；两个氧原子_______；氖气________；2个氮原子__ _ ；1个水分子____ _ _ 2个镁离子_____ _ 5个硫酸根离子___ __ _MgO 中Mg 元素显+2价______ 两个铁离子__ __3个氢氧根离子两个氯离子高锰酸钾氧化铁中铁元素显+3价，六、写出下列式子中数字“．．．2．”所表示的涵义．．．．．．．： 1．222-O H ：① ② ③2．2H ：；:2O Mg + 。
高中化学用语教案
高中化学用语教案
教学目标：
1. 确保学生掌握高中化学常用术语的定义和使用方法。
2. 帮助学生理解术语的背后的化学原理和概念。
3. 激发学生对化学学习的兴趣，提高他们的学习动力和自信心。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
介绍化学常用术语的重要性，并引入本节课要学习的几个重要术语。
2. 学习术语（15分钟）
逐个介绍几个常用术语，比如：
- 元素：由一种原子组成的物质。
- 化合物：由两种或两种以上元素以固定的化学比例结合而成的物质。
- 混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质，它们的化学性质不改变。
3. 案例分析（20分钟）
老师给学生提供一些案例，让他们根据学习的术语进行分析：
例：玻璃杯中的水是元素、化合物还是混合物？
4. 练习和讨论（15分钟）
让学生进行练习，巩固学习的术语。
随后，让学生彼此讨论，并及时纠正错误。
5. 总结与拓展（10分钟）
老师总结本节课学习的重点，鼓励学生在平时化学学习中多加运用常用术语来理解和解决问题。
6. 作业布置（5分钟）
布置作业，让学生运用所学的术语解决实际问题，并要求他们在下节课前仔细复习。
教学手段：PPT演示、教材、黑板、作业纸等。
教学反思：在教学过程中，老师应注重引导学生思考和理解，不仅仅停留在术语本身的定义和记忆上，更要帮助学生建立起术语与化学原理之间的联系，培养学生的化学思维和解决问题的能力。
化学用语复习导学案(一)-word文档
《化学用语复习（一）》导学案班级：_________ 组别：___________ 组名：___________ 姓名：___________【考点分析】一、中考考点分析1、考察内容： 元素符号 原子结构示意图两号 两图离子符号 离子结构示意图 一价：化合价2、化学用语中微粒的意义和原子、离子结构示意图考察是中考的一个重点，这部分知识年年必考，主要以选择题或者填空题的形式考察对微粒周围数字的意义及理解，对原子、离子结构示意图的认识，以及结构和化学性质的关系，根据结构书写化学式。
【学习目标】1.学习知识间的相互联系，系统的掌握元素符号、离子符号、化合价书写的规律。
2.复习掌握元素符号周围数字的意义。
3.通过练习，总结化学用语类题目的答题技巧和经验，能熟练完成考卷中化学用语的考查。
【重点难点】知识间的相互联系，系统的掌握元素符号、离子符号、化合价书写的规律。
【学法指导】自主学习法、小组讨论法、合作探究法。
【知识链接】看到和想到的是.........银白色的镁粉在火焰中洒落形成耀眼的________，是因为它与空气中的___________反应产生的。
说明镁具有___________，以光和热的形式释放___________，最终生成白色固体—-___________。
问题 金属镁为什么具有可燃性？ 【学习过程】 课前自主回顾：下列符号你记好了么？1.元素符号：氢 、碳 、氮 、氧 、氟 、钠 、镁 、铝 、 碘 、磷 、硫 、氯 、钾 、钙 、锌 、铁 、铜 、汞 、银2.离子符号：钠离子 、镁离子 、铝离子 、氢离子 、钙离子 、铜离子 、亚铁离子 、氯离子 、钡离子 、银离子 课堂引入：演示实验：金属钠与水的反应你看到了.........你想到了.........提出问题：金属钠为什么很活泼？小组合作学习：1.从钠元素在周期表中的信息引出元素——元素分类——元素符号——原子序数——原子结构示意图——离子——离子结构示意图——化合价等两号两图一价的知识之间的联系。
化学人教版九年级上册化学用语导学案
元素名称项目化学用语班级组别姓名一、学习目标（见ppt）二、课前检测：1.写出下列元素符号（3分）钠镁铝氯锌氩。
2.画出下列原子或离子的结构示意图（2分）钠原子氧原子氩原子硫离子3．写出下列符号（3分）2个氧原子 2个水分子 2个镁离子铝离子硫离子硫酸根离子4．写出下列物质化学式（6分）氧化镁氯化钙氧化铝碳酸钠氢氧化钙硫酸铜5．写出下列化学反应的符号表达式（6分）（1）过氧化氢分解（2）高锰酸钾分解（3）电解水三、学习过程：（1）知识点回顾。
（化学用语的两条知识链）（2）通过典型例题分析，了解化学用语的知识网络。
例1①钠的原子序数= ，质子数= 电子数= ；氯的原子序数= ，质子数= 电子数= 。
②钠原子结构示意图 ,氯原子结构示意图。
③钠离子；氯离子。
④化合物中钠显价；在化合物中氯显价。
⑤钠元素和氯元素形成化合物的化学式：。
⑥钠在氯气中燃烧生成氯化钠，请表达出反应的化学符号表达式：（3）难点剖析：①元素化合价与离子符号。
②书写化学式关键③构成物质的三种微粒表示方法。
（4）小组合作学习：学习内容：镁在空气中燃烧生成氧化镁，从化学用语的角度来认识这一变化过程：①填写下表镁氧元素符号原子结构示意图形成的离子化合价构成单质的化学式两种元素形成化合物的化学式②写出镁和氧气反应的符号表达式，并指出反应物、生成物的构成微粒：。
③指出下列符号中“2”的含义。
2Mg ：2O2 ①前2：②右下角2：2Mg2+ ①②四、课堂反馈已知在加热条件下钠可以和硫反应生成硫化钠。
（1）请完成下图：钠氯元素符号原子结构示意图形成的离子化合价构成单质的化学式两种元素形成化合物的化学式（2）写出钠在氯气中燃烧的反应符号表达式。
初中化学第二轮复习导学案----化学用语
化学用语专题复习（15）【典型例题】 【巩固练习】练习1（2011年长沙中考5）．日本福岛核电站发生核泄漏后，有不少居民误认为吃碘盐可以完全预防核辐射，从而在部分地区引发了不科学的抢盐风波。
碘中考要求 1.认识氢、氮、氧、碳等与人类关系密切的常见元素。
2.记住并能正确书写一些常见元素的名称及符号。
3.能用化学式表示某些常见物质的组成。
4.能正确书写简单的化学方程式。
5.能正确书写简单的离子。
6. 认识化合价。
例1.（2010年长沙中考10）建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水。
二氧化氯（ClO 2）是一种新型的自来水消毒剂，二氧化氯中氯元素的化合价为 （ ） A.+4 B.+2 C.0 D.-1 例2.（2011年长沙中考40）用化学符号填空： (1)一个铝原子 。
(2)二个二氧化硫分子 。
例3.（2014年长沙中考45）如右图A 、B 、C 、D 均为初中常见物质。
（1）如果A 是一种黑色粉末，D 是一种红色固体，C 中溶质含两种元素，则C→D 反应的化学方程式为 。
（2）如果A 是一种炉具清洁剂的主要成分，B 、C 、D 均为可溶的盐，D 中含有两种元素，写出D 的化学式 。
化合价的计算是中考每年必考内容，通过本例题的讲解让学生掌握化合价的计算。
化学用语的意义和书写是学生学好化学的基础。
中考题的第45题考的是化学用语的综合运用，每年考的基本上是新题目，难度较大，大多数学生是做不出来的。
选择此题的目的是让学生了解解答这类题型的基本方法。
盐一般是含碘酸钾(KIO3)的食盐，在碘酸钾中碘(I)的化合价为( ) A．－l B．+1 C．+5 D．+7练习2（2013年长沙中考7）下列含硫的物质中，硫元素的化合价为+4价的是（）练习3（2015年长沙中考8）二氧化锰（MnO2）可以作为过氧化氢分解的催化剂，其中锰元素的化合价是（）A.+1B. +2C.+3D.+4练习4（2010年长沙中考40）请用化学符号填空：5个铁原子_____________；甲烷________________。
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化学用语导学案学习目的1、记住并会写常见元素的元素符号。
2、能说出元素符号表示的意义。
3、记住常见元素及原子团的化合价并会标出他们的化合价。
4、记住离子的表示方法并会写出一些常见离子的符号。
5、学会多个粒子的表示方法。
学习内容一、知识储备：（一）、元素符号：1、元素符号的书写：第一个字母写，第二个字母写。
2、常见元素的名称及元素符号的书写：原子序数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 lO ll 12 13 14 15 16 17 18 元素名称氢氦锂铍硼碳氮氧氟氖钠镁铝硅磷硫氯氩元素符号 Li Be B元素名称钾钙锰铁锌银钡碘汞铜锡铅铂金元素符号 Sn Pb Pt3、意义（1）表示一种元素（2）表示这种元素的一个原子（3）有的还可表示一种物质[针对练习]：1、（2010柳州中考题）下列元素符号书写正确且与名称相一致的是( )A.钠NAB.硫SC.铜cuD.碳H2、（2010柳州中考题）在氧化钙(CaO)、水（H2O）二氧化锰（MnO2）中，都含有的元素是（）A. 钙B.氧C.氢D.锰3、（2010柳州中考题）下列元素属于金属元素的是( )A. 氧B.碳C.铝D.磷4、（2012柳州中考题）氧的元素符号是（）A．C B．O C．H D．Fe5、（2012柳州中考题）在二氧化碳(CO2)、甲烷(CH4)、酒精(C2H5OH)、碳酸钙(CaCO3)中，都含有的元素是（）A．碳B．氧C．氢D．钙（二）、元素的化合价1、默写常见元素化合价的口诀：2、元素化合价的规律：金属元素一般显价；非金属元素跟金属元素化合时一般显价；其他非金属元素跟氧元素化合时，一般其他非金属元素显价，氧元素显价。
在单质中元素的化合价为。
4、元素化合价的规则：在化合物中各元素正负化合价的代数和为。
5、化合价的表示方法：价前数后正上方[针对练习]：1、标出下列各元素的化合价（1）NaCl （2）CaO （3）FeCl2（4）Al2O3（三）、离子符号的书写：名称符号名称符号名称符号名称符号钠离子Na’+铝离子氯离子高锰酸根离子钙离子亚铁离子氧离子02-锰酸根离子Mn042-氢离子H+硝酸根离子硫离子S2-硫酸根离子铁离子铵根离子氢氧根离子碳酸根离子1、离子所带电荷跟元素化合价的关系：⑴书写不同：元素化合价要写在元素符号的，先写、后写，数值1 省略。
离子符号书写时在元素符号的先写、后写，数值是1 省略。
⑵联系：元素的化合价跟离子所带电荷数值，一致。
如在氯化镁中镁元素显+2价，同时镁离子带2个单位的正电荷。
⑶注意事项：金属元素的原子容易电子，一般形成带电荷的离子；非金属元素的原子容易电子，一般形成带电荷的离子，但氢离子带正电荷。
（四）、多个粒子的表示方法1、多个原子的表示方法：数字+元素符号，如两个铁原子表示为。
2、多个离子的表示方法：数字+离子符号，如三个硫酸根离子表示为。
3、多个分子的表示方法：数字+化学式，如四个水分子表示为。
[目标达成练习]：1、（2010柳州中考题）用化学用语或名称填空(1)氢元素；(2)二氧化碳；(3)五氧化二磷；(4)2Fe ；(5)SO42- 。
2、（2012柳州中考题）用化学用语或名称填空。
(1)硫原子；(2)五氧化二磷；(3)KCl ；(4)锌元素；(5)OH-；(6)Fe2O3。
3、（2013•柳州）用化学符号或名称填空①H②Na+③硫酸根、④氧化钙⑤2个氮气分子（2）请用元素符号完成金属活动性顺序表K Na Al Zn Sn Pb（H）Hg Pt Au金属活动性由强逐渐减弱（四）、化学式化学式中元素化合价代数和为零1、单质化学式的书写：⑴对于由原子构成的物质，如金属单质、稀有气体单质、多数固态非金属单质都直接用元素符号作为化学式。
练习：稀有气体单质：氦气（）、氖气（）、氩气（）金属单质：镁（）、铝（）、锌（）、铁（）、铜（）、汞（）、金（）多数固态非金属单质：碳（）、硫（）、磷（）、硅（）⑵对于由分子构成的单质，如气态非金属单质、少数固态非金属单质，在元素符号右下角还要书写每个分子所含有的原子个数。
练习：少数固态非金属单质：碘（）、足球烯（）气态非金属单质：氢气（）、氧气（）、氮气（）、氯气（）、臭氧（）2、根据化合价书写化合物的化学式：方法一：最小公倍数法；方法二：十字交叉法练习:（1）、酸：盐酸、硫酸、硝酸、碳酸、（2）、碱：氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钡、氢氧化铝、氢氧化铁、氢氧化铜（3）、盐：高锰酸钾、锰酸钾、氯酸钾、碳酸氢钠、碳酸氢铵、氯化钠、氯化钙、氯化钡氯化铝、氯化铁、氯化亚铁、氯化铜氯化银、氯化铵、硝酸钾、硝酸银硫酸钠、硫酸钡、硫酸铝、硫酸铜碳酸钠、碳酸钙、（4）、氧化物：水、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、五氧化二磷、二氧化硅、二氧化锰、四氧化三铁、氧化铁、氧化亚铁、氧化铜、氧化铝、过氧化氢；（5）、常见的有机化合物：甲烷、乙醇、葡萄糖、3、化学式的意义：（1）表示一种物质；（2）表示组成这种物质的各种元素；（3）表示构成这种物质的一个分子；（4）表示每一个分子中的原子构成情况；（5）表示组成这种物质的各种元素的质量分数及质量比例如：H2O 表示的意义是（五）、化学方程式的书写：1、书写原则：一是必须以客观事实为依据；二是必须遵守质量守恒定律。
2、书写步骤：（1）在短线两边分别写出反应物、生成物，注明反应条件及生成物的状态；（2）在相应的化学式前配上小数字，使反应前后各种元素的原子个数相等。
实验室制O2 1、2、 3、实验室制CO2 ，检验CO2实验室制H2 1、；2、【练习】1、请你用化学用语填空：两个氢离子_______、三个铁原子______、1个氟离子____ __、n个一氧化碳分子___ __ 、m个铁离子温度计中填充的液态金属是、保持水的化学性质的最小粒子是、地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物2、请将下列短文中带点的部分，用恰当的化学用语填空：（1）“南澳一号”考古发掘出青花瓷器、青铜器、铁器等文物。
青花瓷上的着色剂是氧化钴（CoO），氧化钴中钴元素的化合价显+2价；青铜器文物上的铜绿可用酸洗，清洗后的溶液中含有铜离子；铁制文物上的铁锈主要成分是氧化铁。
（2）太阳镜具有保护眼睛的功能。
它的镜脚一般是由塑料(其中含有碳元素)制成的，玻璃镜片的主要成分是二氧化硅，且变色玻璃中含有银离子，铜制镜框使用时间过长会生成铜绿[Cu2(OH)2CO3]，铜绿中氢氧根离子的化合价显—1价。
3、下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是（）A BCD4、下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是( ) A．H B．O2C．He D．5、下列离子符号书写错误的是（）A．锌离子，B．氢氧根离子，C．铁离子，D．铵根离子，6、下列符号：2N、N2、H2O 、2CO、SO2中，数字“2”的意义能用来表示分子个数的有( )A.2个B.1个C. 4个D. 5个7、下面是某学生学完化学用语后的一次练习的部分内容，其中不正确的是（）A.2MnO42-：表示2个高锰酸根离子B.2O：表示2个氧原子C.Ar：表示氩气D.维生素C（C6H8O6）：表示该物质由三种元素组成，1个该分子中含20个原子8、下列粒子结构示意图中表示离子的是（）9．钛铁矿主要成分化学式为FeTiO x，其中铁元素和钛元素化合价均显+3价。
则x为( ) A．2 B．3 C．4 D．610、物质X是一种重要的阻燃剂。
工业上用三氧化二锑（Sb2O3）生产X的化学方程式为：Sb2O3+2H2O2====X+2H2O。
根据质量守恒定律，推断X的化学式为（）A．SbO2B．Sb2O5 C．HSbO3 D．H3SbO411．虾青素（C40H52O4）是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫力。
下列有关它的说法正确的是（）A．虾青素是由96个原子构成B．虾青素是一种氧化物C．虾青素的相对分子质量是596 D．虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为10︰13︰16。
高温12、下列属于复分解反应的是（）△A．CaCO3==== CaO+CO2↑B．Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOHC．H2+CuO====Cu+H2O D．13、下图是元素周期表的一部分（数字表示相应元素的原子序数），表中部分元素的原子（离子）结构示意图如下：（1）其中属于阳离子的是_____（填数字序号）。
（2）选用表中元素填空：A2B2型化合物的化学式是_________，带一个单位负电荷的一种阴离子_______。
某耐火材料是由Mg、O组成的化合物，写出其化学式_________。
14、下图中A.B.C.D是四种粒子的结构示意图。
请你回答：(1)氟元素的相对原子质量为，钙元素的原子序数为；(2)X= ；(3)A.B.C.D属于同种元素的粒子是(填序号)；(4)A粒子的化学性质与B.C.D中哪一种粒子的化学性质相似(填序号)；。