北师大版数学五年级下册课堂精练练习一
北师大版五年级下册数学《练习一》
培养学习习惯
在练习过程中，培养学生 良好的学习习惯和自主学 习能力。
练习内容
数的认识与运算
包括整数、小数、分数的四则运算及 应用。
概率与统计
涉及数据的收集、整理、描述和分析 等。
图形与几何
涉及图形的认识、测量、计算及图形 的变换等。
练习方法
独立完成
分子、分母位置错误
在进行分数加减法时，学生容易将分子和分母的 位置颠倒，导致结果与正确答案相反。
3
忽略分数加减法的通分
在进行分数加减法时，学生可能忘记将分数通分 ，导致计算结果不准确。
分数乘除法易错点总结
01
分数乘法混淆
在分数乘法中，学生容易混淆分子乘法和分母乘法，导致计算错误。
02
分数除法混淆
在分数除法中，学生容易混淆分子除法和分母除法，导致计算错误。
方程式与不等式解题技巧
移项
在解方程或不等式时，可以将含有未知数的项移到一边，常数项移 到另一边。
去分母
对于含有分母的方程或不等式，可以通过乘以一个适当的数来消除 分母。
求解未知数
对方程或不等式进行化简后，可以求解未知数。
05
练习一易错点总结
分数加减法易错点总结
1 2
分数加减法混淆
在分数加减法中，学生容易混淆分母相同的分数 和分母不同的分数的加减法，导致计算错误。
方程式与不等式
一元一次方程
只含有一个未知数，且未知数的次数为1的方程。解方程时，需要对方程进行 变形，使未知数系数为1，从而求得未知数的值。
一元一次不等式
只含有一个未知数，且未知数的次数为1的不等式。解不等式时，需要对方程进 行变形，使未知数系数为1，从而求得不等式的解集。
北师大版数学五(下)课课练(含答案)第一单元 分数加减法 1.5 练习一
1.填一填。
（1）分母是12的最简真分数有（ ），他们的和是（ ）。
（2）一根铁丝长4米，平均分成5份，每份是（）米，每份是（）。
（3）58里有（）个18，再加上（ ）个18是最小的合数。
（4）异分母分数相加减，要先（ ），化成（ ），再加减。
（5）一批化肥，第一天运走它的13，第二天运走它的25，还剩这批化肥的（）没有运。
2.把下面的分数和小数互化。
0.75=（ ） 25=（ ） 3.42=（ ）58=（ ） 2.12=（ ） 414=（ ）3.口算。
21＋31＝ 21－41＝ 52－51＝74－71＝ 87－83＝4.计算题。
512 + 34 + 112 710 - 38 -18 415 + 5612-（34 - 38） 56-（13 + 310） 23 + 565.解方程。
17+x=23 45-x=14 x-16=386．解决问题。
（1）有一块布料，做上衣用去78米，做裤子用去34米，还剩112米，这些布料一共用去多少米？（2）某工程队修一条路，第一周修了49千米，第二周修了29千米，第三周修的比前两周的总和少16千米，第三周修了多少？参考答案1. （1）1125127121112 2（2）4515（3）5 27（4）通分 同分母分数（5）4152 .34 0.4 32150 0.625 2325 4.2554.5.x =1121x =1120x =13246．(1) 78 + 34 = 158 (米) (2) 49 + 29 -16 =12 （米）。
北师大版五年级数学下册课件-练习一课件
������ ������
=4÷9
≈0.44
������. ������������ =
������ ������������������ =
������ ������������
返回
6.先算一算,再想一想,你发现了什么规律?不用计算,
你能直接得出������- ������ 的结果吗?
=
7÷20
=
0.35
0.6= ������ = ������
������������ ������
1.分数化成小数的方法:运用分数与除 法的关系,用分子除以分母。 2.小数化成分数的方法:先把小数改写成 分母是10,100,1000,…的分数,再约
成最简分数。
返回
巩固练习 1.你是如何计算的？画一画，算一算。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.异分母分数加减法的计算方法: 先通分,把异分母分数化成分母相同的分数, 再按照同分母分数相加减的方法进行计算, 结果能约分的要约成最简分数。
返回
这节课你们都学会了哪些知识？
2.分数加减混合运算的计算方法: (1)分数加减混合运算的运算顺序与整数
加减混合运算的运算顺序相同。 (2)整数加减法的运算律和性质对分数加
=������+������+������
������ ������ ������
=������+���Biblioteka �������� ������
=������������
������
=2������
������
������������ − ������ − ������
五年级下册数学练习一北师大版
4－1＋1 562
1－
2 9
－
7 9
5.算一算，并与同伴说一说你是怎么算的。
5＋1＋2 623
＝
5 6
＋
3 6
＋
4 6
＝ 12 6
＝2
17－ 3－ 1 12 4 3 ＝17－ 9－ 4 12 12 12
＝4 12
＝1 3
5.算一算，并与同伴说一说你是怎么算的。
4－1＋1 562
＝2340－350＋1350
7＋1 10 6 ＝21＋ 5 30 30 ＝26 30
＝13 15
2.下面是某班寒假读书情况统计表。
读1本书 读2本书 读3本书的 读4本书及以上
的人数 的人数 人数
的人数
占全班人数
1
1
1
1
的几分之几 10
2
3
15
(1)读2本书和3本书的人数之和共占全班人数的几分之几？
1＋1 23
＝3＋2 66
＝5 6
(2)请你再提出两个数学问题，并尝试解答。
3.连一连。
4.在尺子上标出下面各数大致的位置。
0.08
1 2
4 5
2 25
2
1 4
0.3 0.08 1.6
2.4
2 25
0.3
1 2
4 5
1.6
2
1 4
2.4
5.算一算，并与同伴说一说你是怎么算的。
5＋1＋2 623
17－ 3 － 1 12 4 3
−
5 30
=
1 30
=
6− 5 6×5
这些题都有什么相同的地方？
分子都是1，分母为两个相邻的自然数。
五年级下册数学教案-1练习一-北师大版
五年级下册数学教案1练习一北师大版教案：五年级下册数学练习一一、教学内容1. 小数除法：介绍小数除法的概念和计算方法，以及小数点在计算中的作用。
2. 单位换算：学习长度、面积、体积单位之间的换算，以及小数点在不同单位换算中的处理方法。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够掌握小数除法的计算方法，以及长度、面积、体积单位之间的换算。
同时，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小数除法的计算方法，以及在不同单位换算中小数点的处理。
2. 教学重点：小数除法的计算步骤，以及长度、面积、体积单位之间的换算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT2. 学具：练习本、尺子、圆规、量角器五、教学过程1. 情景引入：以一个实际问题引入本节课的内容，例如：“一个长方形的长是12厘米，宽是5厘米，求这个长方形的面积。
”2. 讲解与演示：(1) 小数除法的计算方法：以一个具体的例子进行讲解，例如：“25.6除以12等于多少？”引导学生理解小数除法的计算步骤。
(2) 单位换算：以长度单位换算为例，讲解米、厘米、毫米之间的换算方法。
3. 随堂练习：(1) 小数除法计算：给出几道小数除法的练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和讲解。
(2) 单位换算练习：给出几道长度、面积、体积单位换算的练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和讲解。
4. 例题讲解：以一个综合性的例题进行讲解，例如：“一个长方形的长是15米，宽是4米，求这个长方形的面积，并将结果换算成平方厘米。
”六、板书设计板书内容主要包括小数除法的计算步骤和长度、面积、体积单位之间的换算方法。
七、作业设计1. 小数除法计算：(1) 25.6除以12等于多少？(2) 36.8除以18等于多少？答案：(1) 25.6除以12等于2.1333(2) 36.8除以18等于2.04442. 单位换算：(1) 5米等于多少厘米？(2) 20平方分米等于多少平方米？答案：(1) 5米等于500厘米(2) 20平方分米等于0.2平方米八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际问题的引入，使学生能够更好地理解和掌握小数除法的计算方法和单位换算的方法。
(2023春)北师大版五年级数学下册《 练习一》PPT课件
1－ 1＝ 5 －4 ＝ 1 ＝ 1 1－ 1＝ 6 －5 ＝ 1 ＝ 1
4 5 20 20 20 4×5 5 6 30 30 30 5×6
1－ 1 ＝
1
规律： n n＋1 n×(n＋1)
1－ 1
1
1
9 10 ＝9×10 ＝90
（所提问题合理即可）
3. 连一连。
4. 在尺子上标出下面各数大致的位置。
0.08 0.3
2
25
1.6
1
2
4
5
2.4
1
2
4
5. 算一算，并与同伴说一说你是怎么算的。
2
5
1
＋
＋
3
6
2
4
2
＝ 3 ＋ 3
＝2
1
17
3
－
－
3
12
4
2
1
＝ 3 － 3
1
＝ 3
4
－
5
19
＝ 30 ＋
17
＝ 15
1
1
＋
2
6
1
18
1
4
x＋
＝
4
5
解： x ＋
1
1
4
1
－
＝
－
4
4
5
4
x ＝ 11
20
3x－0.3＝0.9
解： 3x－0.3＋0.3＝0.9＋0.3
3x＝1.2
3x÷3＝1.2÷3
x＝0.4
2
3
＋x＝
7
4
2
2
2
3
解： 7 ＋ x － 7 ＝ 4 － 7
x ＝ 13
北师大版五年级数学下册《练习一》备课教学设计
北师大版五年级数学下册《练习一》备课教学设计一. 教材分析北师大版五年级数学下册《练习一》主要目的是让学生通过练习，巩固之前学过的知识，提高解决问题的能力。
本节课的内容包括分数的加减法、小数的加减法、整数的乘除法等。
教材通过丰富的例题和练习题，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了分数、小数和整数的加减乘除法运算，具备一定的计算能力。
但部分学生在解决实际问题时，仍然会感到困惑。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习差异，有针对性地进行教学，提高学生的解题能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生会熟练运用分数、小数和整数的加减乘除法解决实际问题。
2.过程与方法：学生能够通过自主学习、合作交流，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生对数学产生浓厚的兴趣，培养积极的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：学生能够运用所学知识解决实际问题。
2.难点：学生在对分数、小数和整数的加减乘除法进行混合运算时，能够准确、迅速地计算。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂。
2.启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考，培养学生解决问题的能力。
3.合作学习法：学生分组讨论，共同完成练习题，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、练习题、黑板、粉笔等。
2.学生准备：课本、练习本、文具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活情境，如购物场景，引入本节课的内容。
引导学生思考：如何计算购买物品的总价？从而激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示PPT，呈现本节课的主要内容：分数的加减法、小数的加减法、整数的乘除法。
并通过例题，讲解运算方法。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，共同完成练习题。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）教师挑选几道具有代表性的题目，让学生上黑板演示，讲解解题过程。
北师大版数学课堂练习册五年级下答案
二 长方体Leabharlann 一 长方体的认识 " ! ( ! ( ' ' ! " ! " ! '1 , " % (1 , & ! '1 , 展开与折叠
练习二 ! ' 个面的面积和 " # ! # * & % % % ( ) *
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三 分数混合运算 ! ! ! % ( " "% & " ! " !& #*" #( * ! ! # & ! ! ! % ! & * " & ( ! ( ) " *
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有趣的测量 立方厘米立方分米 立方米 毫升 升 ! + #" ! '% ##
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