朝天子·咏喇叭八年级下PPT课件
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朝天子咏喇叭PPT课件
小结：《朝天子·咏喇叭》属于散曲中的小令。
检查预习
• 喇叭（lǎ • 唢呐（bas）uǒ nà） • 甚么（shén）
（pán）王磐 （zhàng）仗
朝 天 子· 咏 喇 叭
喇叭，唢呐，
王磐
曲儿小，腔儿大。
官船来往乱如麻，
全仗你抬声价。
军听了军愁，
民听了民怕。
哪里去辨甚么真共假？
眼见的吹翻了这家，
回顾旧知，导入新课
• 《商山早行》
• 五言律诗
• 《月夜》
• 七言绝句
• 《卜算子·咏梅》 • 词
• 《山坡羊·骊山怀古》 • 曲
朝天子·咏喇叭 王磐
学习目标
1、了解作者王磐及散曲的文学常识， 理解这首散曲的内容。
2、学习这首散曲诙谐讽刺性的语言。
3、了解本曲借物咏怀的手法, 分析 文章的思想感情。
板书设计
吹之声: 曲小腔大
吹 吹之功用:抬高身价
吹之恶果:吹翻这家、吹伤那家、水尽鹅飞
作业布置
• 背诵并默写全曲。 • 完成《全解全习》古诗文默写与鉴赏。
SUCCESS
THANK YOU
2019/4/25
结合注释，翻译全文
• 喇叭，唢呐，曲儿 小腔儿大。
• 喇叭，唢呐，吹的曲子短小， 但声音极为响亮。
• 官船来往乱如麻， 全仗你抬声价。
• 官府的船来往穿梭如织，杂乱 如麻，全仰仗你这喇叭来抬高 身价。
• 军听了军愁，民听 了民怕。哪里去辨 甚么真共假？
• 当兵的听了愁眉不展，百姓听 了担惊受怕。哪里去辨别什么 真假？
SUCCESS
THANK YOU
2019/4/25
• 喇叭、唢呐的用途是什么？ • 为来往如麻的官船抬身价，即为官方所用。 • 原文：全仗你抬声价
检查预习
• 喇叭（lǎ • 唢呐（bas）uǒ nà） • 甚么（shén）
（pán）王磐 （zhàng）仗
朝 天 子· 咏 喇 叭
喇叭，唢呐，
王磐
曲儿小，腔儿大。
官船来往乱如麻，
全仗你抬声价。
军听了军愁，
民听了民怕。
哪里去辨甚么真共假？
眼见的吹翻了这家，
回顾旧知，导入新课
• 《商山早行》
• 五言律诗
• 《月夜》
• 七言绝句
• 《卜算子·咏梅》 • 词
• 《山坡羊·骊山怀古》 • 曲
朝天子·咏喇叭 王磐
学习目标
1、了解作者王磐及散曲的文学常识， 理解这首散曲的内容。
2、学习这首散曲诙谐讽刺性的语言。
3、了解本曲借物咏怀的手法, 分析 文章的思想感情。
板书设计
吹之声: 曲小腔大
吹 吹之功用:抬高身价
吹之恶果:吹翻这家、吹伤那家、水尽鹅飞
作业布置
• 背诵并默写全曲。 • 完成《全解全习》古诗文默写与鉴赏。
SUCCESS
THANK YOU
2019/4/25
结合注释，翻译全文
• 喇叭，唢呐，曲儿 小腔儿大。
• 喇叭，唢呐，吹的曲子短小， 但声音极为响亮。
• 官船来往乱如麻， 全仗你抬声价。
• 官府的船来往穿梭如织，杂乱 如麻，全仰仗你这喇叭来抬高 身价。
• 军听了军愁，民听 了民怕。哪里去辨 甚么真共假？
• 当兵的听了愁眉不展，百姓听 了担惊受怕。哪里去辨别什么 真假？
SUCCESS
THANK YOU
2019/4/25
• 喇叭、唢呐的用途是什么？ • 为来往如麻的官船抬身价，即为官方所用。 • 原文：全仗你抬声价
《朝天子咏喇叭》PPT课件
实际上讽刺揭露了宦官狐假虎威、残害百姓的丑恶 嘴脸。宦官本是宫廷中供使唤的奴才，地位本来低
下，却依仗皇帝的宠幸大摆威风，横行霸道。所以 说这首小令的思想内涵是丰富而深刻的。
朝天子·咏喇叭
• 这首散曲表面是吟咏喇叭，实 际上是借物咏怀，讽刺和揭露 了明代宦官狐假虎威，残害百 姓的罪恶行经，表达了人民的 痛恨情绪。
作者介绍
•
王磐 字鸿渐，号西楼，明高邮(今江苏省
高邮县)人。从年轻时起即鄙视功名， 筑楼高邮城西，与名流谈咏其间，因自 号西楼。
其散曲题材广泛，虽多闲适之作，亦 有同情人民疾苦、讥讽时政的佳作。有 《王西楼乐府》。
写作背景
这支曲作于明武宗正德年间 (1506—1521) 当时宦官当权，在 交通要道运河上，他们往来频繁， 每到一处就耀武扬威，鱼肉百姓。 诗人王磐家住运河边的高邮县，目 睹宦官的种种恶行，写了这支《朝 天子》，借咏喇叭，揭露宦官的罪 行。
散曲： 是曲的一种体式，和
诗词一样，用于抒情、 写景、叙事。
散曲的发展:
散曲是在宋、金时代的“俗谣俚曲”的基础上，以 及其他说唱艺术的影响下，发展起来的一种歌诗和乐曲。
这一从民间来的新的文学样式，经过了长期的酝酿
和发展，到元代进入了她的全盛时期。作为我国古典诗 歌中浪行久远，而又保持着自己特色的“元曲”,取得了 与“唐诗”、“宋词”鼎足而三的地位。
朝 天 子· 咏 喇 叭
喇叭，唢呐， 王磐
曲儿小，腔儿大。 官船来往乱如麻， 全仗你抬声价。 军听了军愁， 民听了民怕. 那里去辨甚么真共假？ 眼见的吹翻了这家， 吹伤了那家， 只吹的水尽鹅飞罢！
《朝天子·咏喇叭》，说说这首散曲可 分为几层理解？
第一层（1、2句）明写喇叭、唢呐特 点，暗喻宦官身为奴仆而虚张声势。
下，却依仗皇帝的宠幸大摆威风，横行霸道。所以 说这首小令的思想内涵是丰富而深刻的。
朝天子·咏喇叭
• 这首散曲表面是吟咏喇叭，实 际上是借物咏怀，讽刺和揭露 了明代宦官狐假虎威，残害百 姓的罪恶行经，表达了人民的 痛恨情绪。
作者介绍
•
王磐 字鸿渐，号西楼，明高邮(今江苏省
高邮县)人。从年轻时起即鄙视功名， 筑楼高邮城西，与名流谈咏其间，因自 号西楼。
其散曲题材广泛，虽多闲适之作，亦 有同情人民疾苦、讥讽时政的佳作。有 《王西楼乐府》。
写作背景
这支曲作于明武宗正德年间 (1506—1521) 当时宦官当权，在 交通要道运河上，他们往来频繁， 每到一处就耀武扬威，鱼肉百姓。 诗人王磐家住运河边的高邮县，目 睹宦官的种种恶行，写了这支《朝 天子》，借咏喇叭，揭露宦官的罪 行。
散曲： 是曲的一种体式，和
诗词一样，用于抒情、 写景、叙事。
散曲的发展:
散曲是在宋、金时代的“俗谣俚曲”的基础上，以 及其他说唱艺术的影响下，发展起来的一种歌诗和乐曲。
这一从民间来的新的文学样式，经过了长期的酝酿
和发展，到元代进入了她的全盛时期。作为我国古典诗 歌中浪行久远，而又保持着自己特色的“元曲”,取得了 与“唐诗”、“宋词”鼎足而三的地位。
朝 天 子· 咏 喇 叭
喇叭，唢呐， 王磐
曲儿小，腔儿大。 官船来往乱如麻， 全仗你抬声价。 军听了军愁， 民听了民怕. 那里去辨甚么真共假？ 眼见的吹翻了这家， 吹伤了那家， 只吹的水尽鹅飞罢！
《朝天子·咏喇叭》，说说这首散曲可 分为几层理解？
第一层（1、2句）明写喇叭、唢呐特 点，暗喻宦官身为奴仆而虚张声势。
王磐《朝天子·咏喇叭》PPT优秀课件
心
的 春
如 那
我 们
们 欣
领 略
以 倾
多 彩
眼 纷
桥 流
川 ，
以 走
诵 读
养田雨“思赏丰心的繁水徜进古
，，润考，富人人的；徉祖诗
提滋物。我的际生社我于国词
高润细古们生的；会们故的，
了着无诗体活交我，可乡高我
我我声词验。往们关以的山们
们们”犹，我，可注放小大可
18
19
个人观点供参考，欢迎讨论
5
2、背景资料：
• 当时大宦官刘瑾当权，派出大批 宦官到各地盘税查矿，搜刮民财， 闹得鸡犬不宁。老百姓以及一些 小官，听到他们的喇叭声就恐惧 万分，作者就以此为题，揭露他 们的丑态，在轻俏诙谐中充满了 对宦官的鄙视和愤慨。
6
• 朝天子，曲牌名。咏喇叭， 散曲题目名。 • 请同学们带入感情朗读这 首散曲。
15
五、感悟中心：
• 这首散曲表面是吟咏喇叭，实际 上是借物咏怀，讽刺和揭露了当 时明代宦官当权、耀武扬威，鱼 肉百姓的罪恶行径，表达了人民 的痛恨之情。
16
《朝天子·咏喇叭》，说说这 首散曲可分为几层理解？
分三层
第一层（1、2句）明写喇叭、唢 呐特点，暗喻宦官身为奴仆而虚 张声势。
第二层（3-7句）讽刺宦官依仗权 势，作威作福。喇叭到则官船到则 民遭殃。 第三层（最后三句）写宦官压迫、 掠夺人民，致使千家万户家破人亡。
2、 “官船来往乱如麻，全仗你抬声 价。”—— 一个“抬”字出神入化， 与“喇叭，唢呐”相呼应，讽刺格 外尖刻辛辣。
13
3、“军听了军愁，民听了民 怕。”——写出了人民的痛恨之深。
4、那里去辨甚么真共假？眼见的吹 翻了这家，吹伤了那家，只吹的水 尽鹅飞罢！”——最后点出“吹” 的恶果，百姓家破人亡，表达对 “吹”的憎恨，点明了全文主旨。
的 春
如 那
我 们
们 欣
领 略
以 倾
多 彩
眼 纷
桥 流
川 ，
以 走
诵 读
养田雨“思赏丰心的繁水徜进古
，，润考，富人人的；徉祖诗
提滋物。我的际生社我于国词
高润细古们生的；会们故的，
了着无诗体活交我，可乡高我
我我声词验。往们关以的山们
们们”犹，我，可注放小大可
18
19
个人观点供参考，欢迎讨论
5
2、背景资料：
• 当时大宦官刘瑾当权，派出大批 宦官到各地盘税查矿，搜刮民财， 闹得鸡犬不宁。老百姓以及一些 小官，听到他们的喇叭声就恐惧 万分，作者就以此为题，揭露他 们的丑态，在轻俏诙谐中充满了 对宦官的鄙视和愤慨。
6
• 朝天子，曲牌名。咏喇叭， 散曲题目名。 • 请同学们带入感情朗读这 首散曲。
15
五、感悟中心：
• 这首散曲表面是吟咏喇叭，实际 上是借物咏怀，讽刺和揭露了当 时明代宦官当权、耀武扬威，鱼 肉百姓的罪恶行径，表达了人民 的痛恨之情。
16
《朝天子·咏喇叭》，说说这 首散曲可分为几层理解？
分三层
第一层（1、2句）明写喇叭、唢 呐特点，暗喻宦官身为奴仆而虚 张声势。
第二层（3-7句）讽刺宦官依仗权 势，作威作福。喇叭到则官船到则 民遭殃。 第三层（最后三句）写宦官压迫、 掠夺人民，致使千家万户家破人亡。
2、 “官船来往乱如麻，全仗你抬声 价。”—— 一个“抬”字出神入化， 与“喇叭，唢呐”相呼应，讽刺格 外尖刻辛辣。
13
3、“军听了军愁，民听了民 怕。”——写出了人民的痛恨之深。
4、那里去辨甚么真共假？眼见的吹 翻了这家，吹伤了那家，只吹的水 尽鹅飞罢！”——最后点出“吹” 的恶果，百姓家破人亡，表达对 “吹”的憎恨，点明了全文主旨。
《朝天子·咏喇叭》 课件
官狐假虎威、残害百姓的丑恶嘴脸&宦官本是宫廷 中供使唤的奴才;地位本来低下;却依仗皇帝的宠幸
大摆威风;横行霸道&所以说这首小令的思想内 涵是丰富而深刻的&
朝天子·咏喇叭
• 这首散曲表面是吟咏喇叭;实际 上是借物咏怀;讽刺和揭露了明 代宦官狐假虎威;残害百姓的罪 恶行经;表达了人民的痛恨情绪 &
散曲在元代经历了她的兴旺时期以后;到了明代;作家和作 品的数量都远远地超过元代&
主要特点
• 散曲作为继诗、词之后出现的新诗体;在它身上 显然流动着诗、词等韵文文体的血脉;继承了它 们的优秀传统&然而;它更有着不同于传统诗、 词的鲜明独特的艺术个性和表现手法;这主要表 现在以下三个方面：
第一 灵活多变伸缩自如的句式& 第二 以俗为尚和口语化、散文化的语言风格& 第三 明快显豁自然酣畅的审美取向&
小令：散曲的一种形式;单独的一支曲 子;称为小令&
套曲：散曲的一种形式;由几支同一 宫 调的曲子联缀而成的曲;称为套曲&
散曲的发展: 散曲是在宋、金时代的“俗谣俚曲”的基
础上;以及其他说唱艺术的影响下;发展起来的新与的一种 歌诗和乐曲&这一从民间来的新的文学样式;经过了长期 的酝酿和发展;到元代进入了她的全盛时期&作为我国古 典诗歌中浪行久远;而又保持着自己特色的“元曲”散曲 和雜剧;取得了与“唐诗”、“宋词”鼎足而三的地位& 在中国文学史上给散曲以一席之地;只不过六七十年间的 事情&曲在中国各种古典诗歌体裁之中;产生最晚;地位也 最低;无论散曲还是戏曲;歷来为封建街道者所歧视;长期 被当作小喇叭的“曲儿小腔儿大” 与宦官的“本事小来头大”却有共同点;于是 作品在物与人之间找到共性;作者实际上是比 照着宦官的嘴脸“咏”喇叭的：以吹虚张声 势为特征;是官方害民的帮凶;到处作威作福; 惹得军民共忿;直到吹得天昏地暗、江山动摇
大摆威风;横行霸道&所以说这首小令的思想内 涵是丰富而深刻的&
朝天子·咏喇叭
• 这首散曲表面是吟咏喇叭;实际 上是借物咏怀;讽刺和揭露了明 代宦官狐假虎威;残害百姓的罪 恶行经;表达了人民的痛恨情绪 &
散曲在元代经历了她的兴旺时期以后;到了明代;作家和作 品的数量都远远地超过元代&
主要特点
• 散曲作为继诗、词之后出现的新诗体;在它身上 显然流动着诗、词等韵文文体的血脉;继承了它 们的优秀传统&然而;它更有着不同于传统诗、 词的鲜明独特的艺术个性和表现手法;这主要表 现在以下三个方面：
第一 灵活多变伸缩自如的句式& 第二 以俗为尚和口语化、散文化的语言风格& 第三 明快显豁自然酣畅的审美取向&
小令：散曲的一种形式;单独的一支曲 子;称为小令&
套曲：散曲的一种形式;由几支同一 宫 调的曲子联缀而成的曲;称为套曲&
散曲的发展: 散曲是在宋、金时代的“俗谣俚曲”的基
础上;以及其他说唱艺术的影响下;发展起来的新与的一种 歌诗和乐曲&这一从民间来的新的文学样式;经过了长期 的酝酿和发展;到元代进入了她的全盛时期&作为我国古 典诗歌中浪行久远;而又保持着自己特色的“元曲”散曲 和雜剧;取得了与“唐诗”、“宋词”鼎足而三的地位& 在中国文学史上给散曲以一席之地;只不过六七十年间的 事情&曲在中国各种古典诗歌体裁之中;产生最晚;地位也 最低;无论散曲还是戏曲;歷来为封建街道者所歧视;长期 被当作小喇叭的“曲儿小腔儿大” 与宦官的“本事小来头大”却有共同点;于是 作品在物与人之间找到共性;作者实际上是比 照着宦官的嘴脸“咏”喇叭的：以吹虚张声 势为特征;是官方害民的帮凶;到处作威作福; 惹得军民共忿;直到吹得天昏地暗、江山动摇
八年级语文PPT课件咏喇叭
• （2）读得慢些。在正常的语速中故意放慢速度，延长时间使有关内容突出。 • （3）读得轻些。在读得响亮的语义群中，用轻声来突出重点 。
朝 天 子·咏 喇 叭
王磐
喇叭，锁哪， 曲儿小腔儿大。 官船来往乱如麻， 全仗你抬声价。 军听了军愁， 民听了民怕。 那里去辨甚么真共假？ 眼见的吹翻了这家， 吹伤了那家， 只吹的水尽鹅飞罢！
实际上讽刺揭露了宦官狐假虎威、残害百姓的丑恶 嘴脸。宦官本是宫廷中供使唤的奴才，地位本来低
下，却依仗皇帝的宠幸大摆威风，横行霸道。所以 说这首小令的思想内涵是丰富而深刻的。
学习目标
1、学习古诗朗读技巧，注意朗读停顿
2、反复诵读,领会诗情，品味诗韵
3、感受古诗的艺术魅力,继承文化遗 产.
古诗朗读技巧
• 1 、停顿：从形式上看，四言的古诗，常采用二、二节奏；五言的古诗，常 采用二、三节奏或二、二、一节奏；六言的古诗，常采用二、二、二节奏； 七言的古诗，常采用二、二、三节奏或二、二、二、一节奏。须注意的是诗 歌停顿的划分，可以按意义单位分，也可按音节分，有规律可循，但并无定 数，要视具体的情况而定。
• 4、重音：重音就是对语音中某些词语进行强调突出，重音有两种，一种是语 法重音，以前所说的句子的谓语、宾语、定语、状态语、代词一般都读重音。 另一种是强调重音，需要按说话人的意思灵活处理。朗读更需要注意根据内 容来处理好，强调重音 。 表达重音的方法很多，常见的有以下几种：
• （1）读得响些。利用声音的强弱对比，需要强调的多用些力，其它地方少 用力
• 2、语速：语速分快、中、慢；语速快慢，应根据节奏来定。一般来说，欢乐 快于忧伤，紧张快于轻松，激动快于平稳。
• 3、语调：是感情基调。分升调、降调、平调、曲调。表达庄重、平静、哀伤、 冷淡的内容时，整个语句都是平的；在朗读兴奋、惊喜、号召、鼓动、设问、 反问时，语调应向上扬；降调，一般表示陈述、肯定、赞许、感叹等等；； 在朗读委婉、讽刺惊奇、夸张等内容时，可让语调拐几个弯。
朝 天 子·咏 喇 叭
王磐
喇叭，锁哪， 曲儿小腔儿大。 官船来往乱如麻， 全仗你抬声价。 军听了军愁， 民听了民怕。 那里去辨甚么真共假？ 眼见的吹翻了这家， 吹伤了那家， 只吹的水尽鹅飞罢！
实际上讽刺揭露了宦官狐假虎威、残害百姓的丑恶 嘴脸。宦官本是宫廷中供使唤的奴才，地位本来低
下，却依仗皇帝的宠幸大摆威风，横行霸道。所以 说这首小令的思想内涵是丰富而深刻的。
学习目标
1、学习古诗朗读技巧，注意朗读停顿
2、反复诵读,领会诗情，品味诗韵
3、感受古诗的艺术魅力,继承文化遗 产.
古诗朗读技巧
• 1 、停顿：从形式上看，四言的古诗，常采用二、二节奏；五言的古诗，常 采用二、三节奏或二、二、一节奏；六言的古诗，常采用二、二、二节奏； 七言的古诗，常采用二、二、三节奏或二、二、二、一节奏。须注意的是诗 歌停顿的划分，可以按意义单位分，也可按音节分，有规律可循，但并无定 数，要视具体的情况而定。
• 4、重音：重音就是对语音中某些词语进行强调突出，重音有两种，一种是语 法重音，以前所说的句子的谓语、宾语、定语、状态语、代词一般都读重音。 另一种是强调重音，需要按说话人的意思灵活处理。朗读更需要注意根据内 容来处理好，强调重音 。 表达重音的方法很多，常见的有以下几种：
• （1）读得响些。利用声音的强弱对比，需要强调的多用些力，其它地方少 用力
• 2、语速：语速分快、中、慢；语速快慢，应根据节奏来定。一般来说，欢乐 快于忧伤，紧张快于轻松，激动快于平稳。
• 3、语调：是感情基调。分升调、降调、平调、曲调。表达庄重、平静、哀伤、 冷淡的内容时，整个语句都是平的；在朗读兴奋、惊喜、号召、鼓动、设问、 反问时，语调应向上扬；降调，一般表示陈述、肯定、赞许、感叹等等；； 在朗读委婉、讽刺惊奇、夸张等内容时，可让语调拐几个弯。
朝天子·咏喇叭-PPT课件
写作背景
这支曲作于明武宗正德年间（1506—1521）， 当时宦官当权，在交通要道运河上，他们往来频繁， 每到一处就耀武扬威，鱼肉百姓。诗人王磐家住运 河边的高邮县，目睹宦官的种种恶行，写了这支 《朝天子》，借咏喇叭，揭露宦官的罪行。
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
喇叭和宦官不同类，但喇叭的“曲儿小腔儿大” 与宦官的“本事小来头大”却有共同点，于是作品 在物与人之间找到共性。作者实际上是比照着宦官 的嘴脸“咏”喇叭的：以吹（虚张声势）为特征， 是官方害民的帮凶，到处作威作福，惹得军民共忿， 直到吹得天昏地暗、江山动摇。
课堂小结 这首散曲表面是大 吹 吹之功用: 全仗你抬声价
吹之恶果: 吹翻了这家、吹伤了那家、 水尽鹅飞
全曲表面上句句是在咏喇叭，实际上作 者要表达的是什么？
喇叭“曲儿小腔儿大”
宦官的“本事小来头大”
诗中表面上写的是喇叭和唢呐，实则处处写的 都是宦官。“曲儿”比喻宦官的地位低下，“腔大” 比喻他们的仗势欺人；“军愁”“民怕”说明他们 走到哪里，就给哪里带来灾难；“水尽鹅飞”则形 容他们把百姓欺压得倾家荡产。
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课文诵读
喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往 乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听 了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻 了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
《朝天子·咏喇叭》课外古诗词诵读优质课件
通过形象的描写和生动的比喻， 展现了作者高超的文学造诣和艺
术才华。
运用了丰富的意象和修辞手法， 如比喻、夸张、排比等，使诗歌 更加生动形象，具有很强的视觉
效果。
文化内涵
反映了明代社会的风俗和文化特点，展现了明代人民在生活中的智慧和 创造力。
通过描绘边疆地区的风土人情和生活方式，展现了明代各民族之间的交 流和融合。
艺术成就
表现力强
诗歌运用了丰富的表现手法，如比喻、对比、对 仗等，表现出作者高超的艺术造诣。
韵律优美
诗歌具有优美的韵律和节奏，读起来朗朗上口， 给人以美的享受。
意境深远
诗歌通过描绘生动的场景和形象，表达了深刻的 意境和思想，具有很强的感染力和启示作用。
比较鉴赏
05
与其他诗词的比较
主题
王磐的《朝天子·咏喇叭》以讽刺封建统治者的荒淫为主题，通过描写喇叭和唢呐的音色，揭示了封建社会的黑暗 现实。与其他以讽刺为主题的诗词相比，如白居易的《卖炭翁》和杜甫的《三吏》，王磐的这首词更注重通过音 色来传达情感，达到讽刺的效果。
文化背景
明朝是中国封建社会晚期，文化思想相对保守。王磐的《朝天子·咏喇叭》敢于直面社会现实，对封建 统治者进行讽刺，这在当时社会是相当难得的。而其他同时代的诗人，如杨慎、李东阳等，他们的诗 词更多地体现了封建文人的传统思想和文化素养。
与现代诗词的比较
时代变迁
现代社会已经发生了翻天覆地的变化，文化背景、社 会环境都与明朝不同。现代诗词更多地反映出现代人 的生活状态和思想情感，如现代派诗人的作品大多表 现出现代都市人的孤独、迷茫等情感。与现代诗词相 比，王磐的《朝天子·咏喇叭》虽然反映的是封建社会 的问题，但在讽刺手法的运用上具有现代意味，如通 过音色来传达情感的手法类似于现代音乐的表达方式 。
《朝天子·咏喇叭》课件
历史地位
文学价值
作为明朝散曲的代表作之一，《朝天子·咏喇叭》以其独特的艺术手法和深刻的 社会意义，被后人广为传颂。这首诗不仅展示了王磐卓越的文学才华，更在散 曲领域占据了重要的地位。
历史意义
通过这首诗，我们能够窥见明朝时期社会矛盾的激化和百姓生活的困苦。王磐 通过讽刺宦官专权，为后人揭示了那个时代的腐朽和黑暗。
THANKS
感谢观看
04
文化内涵
传统文化
儒家思想
该诗中体现了儒家思想中的“仁义礼 智信”，强调了人与人之间的和谐关 系和道德修养。
传统文化元素
诗中运用了大量的传统文化元素，如 喇叭、唢呐等，反映了传统文化的深 厚底蕴。
民族精神
民族自豪感
该诗通过对喇叭的咏叹，表达了民族自 豪感和自尊心，激发了人们的爱国热情 。
VS
思考题布置
总结词
通过思考题的布置，可以帮助学生深入思考诗歌的内涵和意义，提高他们的思维能力和 解决问题的能力。
详细描述
教师可以布置一些思考题，让学生课后进行思考和探究。例如，“你认为《朝天子·咏 喇叭》中哪些诗句写得最好？为什么？”、“这首诗在文学史上的地位和影响是什么？ ”等。学生可以通过查阅资料、独立思考等方式，完成这些思考题，提高自己的思维能
力。
06
总结与反思
学习收获
理解了朝天子·咏喇叭的主题思想
通过本次学习，我深入理解了《朝天子·咏喇叭》这首诗的主题思想，即对喇叭声的描绘 以及对宦官当道的讽刺。
掌握了PPT制作技巧
在制作《朝天子·咏喇叭》的PPT过程中，我学会了如何使用不同的字体、颜色、动画效果 等来增强演示的视觉效果，同时提高了我的PPT制作能力。
社会影响
激发民怨
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朝天子· 咏喇叭 王 磐
散曲： 是曲的一种体式，和诗词一样，用于 抒情、写景、叙事。形式包括小令、带 过曲、套数三种形式。主要形式有小令、 套数 .
小令：散曲的一种形式，单独的一支 曲子，称为小令。 套曲：散曲的一种形式，由几支同一 宫调的曲子联缀而成的曲，称为套曲。
主要特点
• 散曲作为继诗、词之后出现的新诗体，在它身 上显然流动着诗、词等韵文文体的血脉，继承 了它们的优秀传统。然而，它更有着不同于传 统诗、词的鲜明独特的艺术个性和表现手法， 这主要表现在以下三个方面： 第一 灵活多变伸缩自如的句式。
写作背景
这支曲作于明武宗正德年间(1506—1521) 当时宦官当权，在交通要道运河上，他们往 来频繁，每到一处就耀武扬威，鱼肉百姓。 诗人王磐家住运河边的高邮县，目睹宦官的 种种恶行，写了这支《朝天子》，借咏喇叭 揭露宦官的罪行。
朝 天 子·咏 喇 叭
喇叭，锁哪， 曲儿小，腔儿大。 官船来往乱如麻， 全仗你抬声价。 军听了军愁， 民听了民怕. 那里去辨甚么真共假？ 眼见的吹翻了这家， 吹伤了那家， 只吹的水尽鹅飞罢！
吹之恶果:吹翻了这家、吹伤了那家、水尽鹅飞
2、全曲表面上句句是在咏喇叭，实际上作 者要表达的是什？你能作简要分析吗？
借物咏怀
• 喇叭和宦官不同类，但喇叭的“曲儿小腔儿 大”与宦官的“本事小来头大”却有共同点， 于是作品在物与人之间找到共性，作者实际 上是比照着宦官的嘴脸“咏”喇叭的：以吹 (虚张声势)为特征，是官方害民的帮凶，到 处作威作福，惹得军民共忿，直到吹得天昏 地暗、江山动摇。这首散曲，表面是吟咏喇叭，
实际上讽刺揭露了宦官狐假虎威、残害百姓的丑恶 嘴脸。宦官本是宫廷中供使唤的奴才，地位本来低 下，却依仗皇帝的宠幸大摆威风，横行霸道。所以
说这首小令的思想内涵是丰富而深刻的。
朝天子· 咏喇叭
• 这首散曲表面是吟咏喇叭，实 际上是借物咏怀，讽刺和揭露 了明代宦官狐假虎威，残害百 姓的罪恶行经，表达了人民的 痛恨情绪。
王磐
《朝天子·咏喇叭》，说说这首散曲可 分为几层理解？ 第一层（1、2句）明写喇叭、唢呐特 点，暗喻宦官身为奴仆而虚张声势。 分三层 第二层（3-7句）讽刺宦官依仗权势， 作威作福。喇叭到则官船到则民遭殃。
第三层（最后三句）写宦官压迫、掠 夺人民，致使千家万户家破人亡。
讨论: 1、这首散曲以一个什么字贯穿始终， 分别写了哪些内容？ 吹之声: 腔儿大 吹 吹之功用:全仗你抬声价
第二 以俗为尚和口语化、散文化的语言风格。
第三 明快显豁自然酣畅的审美取向。
•
作者介绍
王磐 (约1470一约1530)，字鸿渐，号西 楼，明高邮(今江苏省高邮县)人。从年 轻时起即鄙视功名，筑楼高邮城西，与 名流谈咏其间，因自号西楼。其散曲题 材广泛，虽多闲适之作，亦有同情人民 疾苦、讥讽时政的佳作。有《王西楼乐 府》。
散曲： 是曲的一种体式，和诗词一样，用于 抒情、写景、叙事。形式包括小令、带 过曲、套数三种形式。主要形式有小令、 套数 .
小令：散曲的一种形式，单独的一支 曲子，称为小令。 套曲：散曲的一种形式，由几支同一 宫调的曲子联缀而成的曲，称为套曲。
主要特点
• 散曲作为继诗、词之后出现的新诗体，在它身 上显然流动着诗、词等韵文文体的血脉，继承 了它们的优秀传统。然而，它更有着不同于传 统诗、词的鲜明独特的艺术个性和表现手法， 这主要表现在以下三个方面： 第一 灵活多变伸缩自如的句式。
写作背景
这支曲作于明武宗正德年间(1506—1521) 当时宦官当权，在交通要道运河上，他们往 来频繁，每到一处就耀武扬威，鱼肉百姓。 诗人王磐家住运河边的高邮县，目睹宦官的 种种恶行，写了这支《朝天子》，借咏喇叭 揭露宦官的罪行。
朝 天 子·咏 喇 叭
喇叭，锁哪， 曲儿小，腔儿大。 官船来往乱如麻， 全仗你抬声价。 军听了军愁， 民听了民怕. 那里去辨甚么真共假？ 眼见的吹翻了这家， 吹伤了那家， 只吹的水尽鹅飞罢！
吹之恶果:吹翻了这家、吹伤了那家、水尽鹅飞
2、全曲表面上句句是在咏喇叭，实际上作 者要表达的是什？你能作简要分析吗？
借物咏怀
• 喇叭和宦官不同类，但喇叭的“曲儿小腔儿 大”与宦官的“本事小来头大”却有共同点， 于是作品在物与人之间找到共性，作者实际 上是比照着宦官的嘴脸“咏”喇叭的：以吹 (虚张声势)为特征，是官方害民的帮凶，到 处作威作福，惹得军民共忿，直到吹得天昏 地暗、江山动摇。这首散曲，表面是吟咏喇叭，
实际上讽刺揭露了宦官狐假虎威、残害百姓的丑恶 嘴脸。宦官本是宫廷中供使唤的奴才，地位本来低 下，却依仗皇帝的宠幸大摆威风，横行霸道。所以
说这首小令的思想内涵是丰富而深刻的。
朝天子· 咏喇叭
• 这首散曲表面是吟咏喇叭，实 际上是借物咏怀，讽刺和揭露 了明代宦官狐假虎威，残害百 姓的罪恶行经，表达了人民的 痛恨情绪。
王磐
《朝天子·咏喇叭》，说说这首散曲可 分为几层理解？ 第一层（1、2句）明写喇叭、唢呐特 点，暗喻宦官身为奴仆而虚张声势。 分三层 第二层（3-7句）讽刺宦官依仗权势， 作威作福。喇叭到则官船到则民遭殃。
第三层（最后三句）写宦官压迫、掠 夺人民，致使千家万户家破人亡。
讨论: 1、这首散曲以一个什么字贯穿始终， 分别写了哪些内容？ 吹之声: 腔儿大 吹 吹之功用:全仗你抬声价
第二 以俗为尚和口语化、散文化的语言风格。
第三 明快显豁自然酣畅的审美取向。
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作者介绍
王磐 (约1470一约1530)，字鸿渐，号西 楼，明高邮(今江苏省高邮县)人。从年 轻时起即鄙视功名，筑楼高邮城西，与 名流谈咏其间，因自号西楼。其散曲题 材广泛，虽多闲适之作，亦有同情人民 疾苦、讥讽时政的佳作。有《王西楼乐 府》。