《朝天子-咏喇叭》PPT教学提纲
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朝天子咏喇叭PPT课件
小结：《朝天子·咏喇叭》属于散曲中的小令。
检查预习
• 喇叭（lǎ • 唢呐（bas）uǒ nà） • 甚么（shén）
（pán）王磐 （zhàng）仗
朝 天 子· 咏 喇 叭
喇叭，唢呐，
王磐
曲儿小，腔儿大。
官船来往乱如麻，
全仗你抬声价。
军听了军愁，
民听了民怕。
哪里去辨甚么真共假？
眼见的吹翻了这家，
回顾旧知，导入新课
• 《商山早行》
• 五言律诗
• 《月夜》
• 七言绝句
• 《卜算子·咏梅》 • 词
• 《山坡羊·骊山怀古》 • 曲
朝天子·咏喇叭 王磐
学习目标
1、了解作者王磐及散曲的文学常识， 理解这首散曲的内容。
2、学习这首散曲诙谐讽刺性的语言。
3、了解本曲借物咏怀的手法, 分析 文章的思想感情。
板书设计
吹之声: 曲小腔大
吹 吹之功用:抬高身价
吹之恶果:吹翻这家、吹伤那家、水尽鹅飞
作业布置
• 背诵并默写全曲。 • 完成《全解全习》古诗文默写与鉴赏。
SUCCESS
THANK YOU
2019/4/25
结合注释，翻译全文
• 喇叭，唢呐，曲儿 小腔儿大。
• 喇叭，唢呐，吹的曲子短小， 但声音极为响亮。
• 官船来往乱如麻， 全仗你抬声价。
• 官府的船来往穿梭如织，杂乱 如麻，全仰仗你这喇叭来抬高 身价。
• 军听了军愁，民听 了民怕。哪里去辨 甚么真共假？
• 当兵的听了愁眉不展，百姓听 了担惊受怕。哪里去辨别什么 真假？
SUCCESS
THANK YOU
2019/4/25
• 喇叭、唢呐的用途是什么？ • 为来往如麻的官船抬身价，即为官方所用。 • 原文：全仗你抬声价
检查预习
• 喇叭（lǎ • 唢呐（bas）uǒ nà） • 甚么（shén）
（pán）王磐 （zhàng）仗
朝 天 子· 咏 喇 叭
喇叭，唢呐，
王磐
曲儿小，腔儿大。
官船来往乱如麻，
全仗你抬声价。
军听了军愁，
民听了民怕。
哪里去辨甚么真共假？
眼见的吹翻了这家，
回顾旧知，导入新课
• 《商山早行》
• 五言律诗
• 《月夜》
• 七言绝句
• 《卜算子·咏梅》 • 词
• 《山坡羊·骊山怀古》 • 曲
朝天子·咏喇叭 王磐
学习目标
1、了解作者王磐及散曲的文学常识， 理解这首散曲的内容。
2、学习这首散曲诙谐讽刺性的语言。
3、了解本曲借物咏怀的手法, 分析 文章的思想感情。
板书设计
吹之声: 曲小腔大
吹 吹之功用:抬高身价
吹之恶果:吹翻这家、吹伤那家、水尽鹅飞
作业布置
• 背诵并默写全曲。 • 完成《全解全习》古诗文默写与鉴赏。
SUCCESS
THANK YOU
2019/4/25
结合注释，翻译全文
• 喇叭，唢呐，曲儿 小腔儿大。
• 喇叭，唢呐，吹的曲子短小， 但声音极为响亮。
• 官船来往乱如麻， 全仗你抬声价。
• 官府的船来往穿梭如织，杂乱 如麻，全仰仗你这喇叭来抬高 身价。
• 军听了军愁，民听 了民怕。哪里去辨 甚么真共假？
• 当兵的听了愁眉不展，百姓听 了担惊受怕。哪里去辨别什么 真假？
SUCCESS
THANK YOU
2019/4/25
• 喇叭、唢呐的用途是什么？ • 为来往如麻的官船抬身价，即为官方所用。 • 原文：全仗你抬声价
第六单元课外古诗词诵读《朝天子-咏喇叭》课件PPT)2022—2023学年部编版语文九年级下册
共：和
水尽鹅飞罢：水干了，鹅也飞光了。比喻民穷财尽。
译文：哪里能辨别出真和假？眼看 着吹翻了这家，又吹伤了那家，只 吹得水流干枯，鹅也飞走了。
解析：“那里去辨甚么真共假”，说明老百姓对所承受的压迫和剥削早 有深刻的认识。也无须去分辨。因为不论来自何方的剥削，都是给劳苦 大众带来的都只能是灾难。 “眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢”。”点明了全 文主旨。由听觉移到了视觉。运用夸张、比喻手法，形象地表现了官吏 们把老百姓欺压得倾家荡产、 一无所有的情形。点出“吹”的 恶果，百姓家破人亡，表达 对“吹”的憎恨。
译文：喇叭和唢呐，曲儿虽然 小声音却很大。
解析： 喇叭和宦官不同类，但喇叭的“曲儿小腔儿大”与 宦官的“本事小来头大”却有共同点。
“曲儿小腔儿大”，句中的“小”和“大”互为反村， “吹”喇叭的声音。一语双关，明写喇叭、唢呐特点，暗喻 宦官虽地位低下，但仗势欺人。 作者借物抒怀，刻画出一副丑恶的 奴才嘴脸，饱含蔑视之意。
散曲 主旨
这首散曲表面是吟咏喇叭，实际上是借物咏怀，运用夸张、 讽刺、比喻等手法，讽刺和揭露了明代宦官狐假虎威、残害百姓 的罪恶行径，表达了人民的对宦官的恨。
课后 作业
1.背诵并默写《朝天子·咏喇叭》。 2.阅读其他元曲，体会元曲和唐诗宋词的不同。
1、这首 散曲以什么 字贯穿始终， 分别写了哪 些内容？
吹
研读 探究
吹之 腔儿大 声
吹之 全仗你抬声家、水尽鹅飞
2、全曲表面上写咏喇叭，简要分析，实际上作者要表达的 是什么？
诗中表面上写的是喇叭和唢呐，实则处处写的都是宦官。 “曲儿”比喻宦官的地位低下，“腔大”比喻他们的仗势欺 人；“军愁”“民怕”说明他们走到哪里，就给哪里带来灾 难；“水尽鹅飞”则形容他们把百姓欺压得倾家荡产。
《朝天子·咏喇叭》ppt课件
五、感悟中心：
这首散曲借物咏怀，讽刺 和揭露了当时明代宦官当 权、耀武扬威，鱼肉百姓 的罪恶行径，表达了人民 的痛恨之情。
第二层（3-7句）讽刺宦官依仗权 势，作威作福。喇叭到则官船到则 民遭殃。 第三层（最后三句）写宦官压迫、 掠夺人民，致使千家万户家破人亡。
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二、整体感知：
• 1、王磐（约1470—1530），字鸿渐，号 西楼，江苏高邮人，明代散曲家。他出身 仕宦家庭，但不喜豪华，厌弃科举，故未 曾做官。他好读书，精通琴、棋、书、画， 在寄情山水、吟诗作画中度过一生。其作 品多以山水和闲适的生活为题材，间或有 同情百姓疾苦之作，《朝天子·咏喇叭》即 其中之一。王磐有《王西楼乐府》一卷， 其艺术风格骚雅清俊、放逸诙谐，多用民 间口语，妙趣横生。
2、背景资料：
• 当时大宦官刘瑾当权，派出大批 宦官到各地盘税查矿，搜刮民财， 闹得鸡犬不宁。老百姓以及一些 小官，听到他们的喇叭声就恐惧 万分，作者就以此为题，揭露他 们的丑态，在轻俏诙谐中充满了 对宦官的鄙视和愤慨。
•朝天子，曲牌名。咏 喇叭，散曲题目名。
喇叭和唢呐，曲儿虽然小腔调却 很大，官船来往乱糟糟，全靠你 来抬身价，军人听了军人愁，百 姓听了百姓怕，哪里能辨别出真 和假?眼看着吹翻了这家，又吹伤 了那家，只吹得水流干枯，鹅也 飞走啦。
三、细读品味：
1、“喇叭，唢呐，曲儿小腔 儿大。”——先写“吹”之 声，“曲儿小腔儿大”。
2、 “官船来往乱如麻，全仗 你抬声价。”—— 一个“抬” 字出神入化，与“喇叭，唢 呐”相呼应，讽刺格外尖刻 辛辣。
3、“军听了军愁，民听了民 怕。”——写出了人民的痛 恨之深。
4、那里去辨甚么真共假？眼 见的吹翻了这家，吹伤了那 家，只吹的水尽鹅飞 罢！”——最后点出“吹” 的恶果，百姓家破人亡，表 达对“吹”的憎恨，点明了 全文主旨。
课外古诗词诵读《朝天子-咏喇叭》课件
朝天子·咏喇叭
王磐
壹 朗读散曲
一、读一读，感声韵 喇叭，／唢呐， 曲儿小／腔儿大。 官船来往／乱如麻， 全仗你／抬声价。 军／听了／军愁， 民／听了／民怕。 那里去辨／甚么真共假？ 眼见的／吹翻了／这家， 吹伤了／那家， 只吹的／水尽鹅飞罢！
要求：
1.掌握节奏 2.控制语调
3.运用停顿 4.定好重音
小组合作讨论
喇叭和宦官有什么联系？ 为什么借用喇叭来写宦官呢？
二、读一读，晓大意
朝 天 子·咏 喇 叭
王磐 喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往 乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民 听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的 吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅 飞罢！
叁 探究情感
王磐
据《西楼乐府序》载，“翁生于 富室，读厌绮丽之习，雅好古诗文， 家于城西，有楼三盈，日与名流谈咏 其间，风生泉涌，听着心醉……既而 艺日精，家日窘，翁怡然不以为意。”
贰 理解内容
二、读一读，晓大意
本篇散曲《朝天子·咏喇叭》，作者是 围绕着什么写的？写了哪些内容？
第一层：喇叭声音的特征 第二层：喇叭的用代
蒋一葵《尧山堂外纪》：“正德年间， 阉寺当权，往来河上无虚日，每到，辄吹 号头，齐丁夫，民不堪命。”
二、读一读，晓大意
四海无闲田，农夫犹饿死。——李绅《悯农》 朱门酒肉臭，路有冻死骨——杜甫《自京赴奉 先咏怀五百字》
四、拓展比较，社会反思类文本
卖炭翁 [ 唐 ] 白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？ 身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭
车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
王磐
壹 朗读散曲
一、读一读，感声韵 喇叭，／唢呐， 曲儿小／腔儿大。 官船来往／乱如麻， 全仗你／抬声价。 军／听了／军愁， 民／听了／民怕。 那里去辨／甚么真共假？ 眼见的／吹翻了／这家， 吹伤了／那家， 只吹的／水尽鹅飞罢！
要求：
1.掌握节奏 2.控制语调
3.运用停顿 4.定好重音
小组合作讨论
喇叭和宦官有什么联系？ 为什么借用喇叭来写宦官呢？
二、读一读，晓大意
朝 天 子·咏 喇 叭
王磐 喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往 乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民 听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的 吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅 飞罢！
叁 探究情感
王磐
据《西楼乐府序》载，“翁生于 富室，读厌绮丽之习，雅好古诗文， 家于城西，有楼三盈，日与名流谈咏 其间，风生泉涌，听着心醉……既而 艺日精，家日窘，翁怡然不以为意。”
贰 理解内容
二、读一读，晓大意
本篇散曲《朝天子·咏喇叭》，作者是 围绕着什么写的？写了哪些内容？
第一层：喇叭声音的特征 第二层：喇叭的用代
蒋一葵《尧山堂外纪》：“正德年间， 阉寺当权，往来河上无虚日，每到，辄吹 号头，齐丁夫，民不堪命。”
二、读一读，晓大意
四海无闲田，农夫犹饿死。——李绅《悯农》 朱门酒肉臭，路有冻死骨——杜甫《自京赴奉 先咏怀五百字》
四、拓展比较，社会反思类文本
卖炭翁 [ 唐 ] 白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？ 身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭
车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
《朝天子·咏喇叭》课外古诗词诵读优质课件
通过形象的描写和生动的比喻， 展现了作者高超的文学造诣和艺
术才华。
运用了丰富的意象和修辞手法， 如比喻、夸张、排比等，使诗歌 更加生动形象，具有很强的视觉
效果。
文化内涵
反映了明代社会的风俗和文化特点，展现了明代人民在生活中的智慧和 创造力。
通过描绘边疆地区的风土人情和生活方式，展现了明代各民族之间的交 流和融合。
艺术成就
表现力强
诗歌运用了丰富的表现手法，如比喻、对比、对 仗等，表现出作者高超的艺术造诣。
韵律优美
诗歌具有优美的韵律和节奏，读起来朗朗上口， 给人以美的享受。
意境深远
诗歌通过描绘生动的场景和形象，表达了深刻的 意境和思想，具有很强的感染力和启示作用。
比较鉴赏
05
与其他诗词的比较
主题
王磐的《朝天子·咏喇叭》以讽刺封建统治者的荒淫为主题，通过描写喇叭和唢呐的音色，揭示了封建社会的黑暗 现实。与其他以讽刺为主题的诗词相比，如白居易的《卖炭翁》和杜甫的《三吏》，王磐的这首词更注重通过音 色来传达情感，达到讽刺的效果。
文化背景
明朝是中国封建社会晚期，文化思想相对保守。王磐的《朝天子·咏喇叭》敢于直面社会现实，对封建 统治者进行讽刺，这在当时社会是相当难得的。而其他同时代的诗人，如杨慎、李东阳等，他们的诗 词更多地体现了封建文人的传统思想和文化素养。
与现代诗词的比较
时代变迁
现代社会已经发生了翻天覆地的变化，文化背景、社 会环境都与明朝不同。现代诗词更多地反映出现代人 的生活状态和思想情感，如现代派诗人的作品大多表 现出现代都市人的孤独、迷茫等情感。与现代诗词相 比，王磐的《朝天子·咏喇叭》虽然反映的是封建社会 的问题，但在讽刺手法的运用上具有现代意味，如通 过音色来传达情感的手法类似于现代音乐的表达方式 。
《朝天子·咏喇叭》课件
历史地位
文学价值
作为明朝散曲的代表作之一，《朝天子·咏喇叭》以其独特的艺术手法和深刻的 社会意义，被后人广为传颂。这首诗不仅展示了王磐卓越的文学才华，更在散 曲领域占据了重要的地位。
历史意义
通过这首诗，我们能够窥见明朝时期社会矛盾的激化和百姓生活的困苦。王磐 通过讽刺宦官专权，为后人揭示了那个时代的腐朽和黑暗。
THANKS
感谢观看
04
文化内涵
传统文化
儒家思想
该诗中体现了儒家思想中的“仁义礼 智信”，强调了人与人之间的和谐关 系和道德修养。
传统文化元素
诗中运用了大量的传统文化元素，如 喇叭、唢呐等，反映了传统文化的深 厚底蕴。
民族精神
民族自豪感
该诗通过对喇叭的咏叹，表达了民族自 豪感和自尊心，激发了人们的爱国热情 。
VS
思考题布置
总结词
通过思考题的布置，可以帮助学生深入思考诗歌的内涵和意义，提高他们的思维能力和 解决问题的能力。
详细描述
教师可以布置一些思考题，让学生课后进行思考和探究。例如，“你认为《朝天子·咏 喇叭》中哪些诗句写得最好？为什么？”、“这首诗在文学史上的地位和影响是什么？ ”等。学生可以通过查阅资料、独立思考等方式，完成这些思考题，提高自己的思维能
力。
06
总结与反思
学习收获
理解了朝天子·咏喇叭的主题思想
通过本次学习，我深入理解了《朝天子·咏喇叭》这首诗的主题思想，即对喇叭声的描绘 以及对宦官当道的讽刺。
掌握了PPT制作技巧
在制作《朝天子·咏喇叭》的PPT过程中，我学会了如何使用不同的字体、颜色、动画效果 等来增强演示的视觉效果，同时提高了我的PPT制作能力。
社会影响
激发民怨
《朝天子咏喇叭》PPT课件
整理ppt
10
军听了军愁，民听了民怕。那里去辨甚 么真共假？ 眼见的吹翻了这家，吹伤
了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
三层：写“吹”之恶果，实写宦官压迫、掠夺人民， 致使千家万户家破人亡。表达对“吹”的憎恶。
• “军愁”“民怕”说明他们走到哪里，就给哪里 带来灾难；
• “水尽鹅飞”则形容他们把百姓欺压得倾家荡产。
础上，以及其他说唱艺术的影响下，发展起来的新与的 一种歌诗和乐曲。这一从民间来的新的文学样式，经过 了长期的酝酿和发展，到元代进入了她的全盛时期。作 为我国古典诗歌中浪行久远，而又保持着自己特色的 “元曲”（散曲和雜剧）,取得了与“唐诗”、“宋词” 鼎足而三的地位。 在中国文学史上给散曲以一席之地，只不过六七十年间 的事情。曲在中国各种古典诗歌体裁之中，产生最晚， 地位也最低，无论散曲还是戏曲，歷来为封建街道者所 歧视，长期被当作小道末技而“薄之”！ 散曲在元代经历了她的兴旺时期以后，到了明代，作家 和作品的数量都远远地超过元代。
整理ppt
8
喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。
一层：写“吹”之声（特点：腔儿大）。
暗喻宦官身为奴仆而虚张声势。
“曲儿”比喻宦官的地位低下， “腔大”比喻他们的仗势欺人。
整理ppt
9
官船来往乱如麻，全仗你抬声价。
二层：写“吹”之功用：抬声价。 讽刺宦官依仗权势，作威作福。
喇叭到则官船到；官船到，则民遭殃。
整理ppt
3
主要特点
• 散曲作为继诗、词之后出现的新诗体，在它身 上显然流动着诗、词等韵文文体的血脉，继承 了它们的优秀传统。然而，它更有着不同于传 统诗、词的鲜明独特的艺术个性和表现手法， 这主要表现在以下三个方面：
第一 灵活多变伸缩自如的句式。
九年级语文部编版下册第六单元课外古诗词诵读《朝天子·咏喇叭》教学ppt课件(共18ppt)
曲表面是吟咏喇叭，实际上是借 物咏怀，虽然没有正面提到宦官的字样，却 活画出了他们的丑态，讽刺和揭露了明代宦 官狐假虎威、残害百姓的罪恶行经，表达了 人民的痛恨情绪。
【⑾主女（题 人】的宦酒店官，慢慢原地出属了名于。提起宫萝卜廷花，中大家都供知道使。 唤的奴才，地位本来低下，却 依仗帝王的宠信大摆威风。 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，乐趣也就在其中了。用不正当手段得来的富贵，对于我来说像浮云。”
⑤我也去买女人的小炒。去的次数多了，渐渐知道她的故事。
他们一出皇宫，就狐假虎威，装腔作势，气焰嚣张，先 （二）边塞征战诗：从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功
艺术特点：（1）作为科学巨著，语言严谨而细致（2）作为文学经典，行文生动活泼，语调轻松，充满情趣。 杜绝陈词滥调，切实探究问题 最后，作者对故乡再来的春天，对重塑家乡民族品德，恢复人性中自然、美好的东西寄予了希望。
“腔儿大”暗指宦官很不正常的占据要津后的得意忘形， 2、一张为都市所折磨而成的白脸，同一件称身软料细毛衣服，在一个小家碧玉心中所能引起的是一种如何幻想。
第四层：（8-10句）吹奏的结果，写宦官压迫、掠夺人民， 致使千家万户家破人亡。
这首散曲以什么字贯穿始终，分别写了 哪些内容？
吹之声: 腔儿大 吹 吹之功用: 全仗你抬声价
吹之恶果: 吹翻了这家、吹伤了那家、 水尽鹅飞
全曲表面上句句是在咏喇叭，实际上作 者要表达的是什么？
喇叭“曲儿小腔儿大”
宦官的“本事小来头大”
诗中表面上写的是喇叭和唢呐，实则处 处写的都是宦官。“曲小”比喻宦官的地位 低下，“腔大”比喻他们的仗势欺人；“军 愁”“民怕”说明他们走到哪里，就给哪里 带来灾难；“水尽鹅飞”则形容他们把百姓 欺压得倾家荡产。
【⑾主女（题 人】的宦酒店官，慢慢原地出属了名于。提起宫萝卜廷花，中大家都供知道使。 唤的奴才，地位本来低下，却 依仗帝王的宠信大摆威风。 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，乐趣也就在其中了。用不正当手段得来的富贵，对于我来说像浮云。”
⑤我也去买女人的小炒。去的次数多了，渐渐知道她的故事。
他们一出皇宫，就狐假虎威，装腔作势，气焰嚣张，先 （二）边塞征战诗：从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功
艺术特点：（1）作为科学巨著，语言严谨而细致（2）作为文学经典，行文生动活泼，语调轻松，充满情趣。 杜绝陈词滥调，切实探究问题 最后，作者对故乡再来的春天，对重塑家乡民族品德，恢复人性中自然、美好的东西寄予了希望。
“腔儿大”暗指宦官很不正常的占据要津后的得意忘形， 2、一张为都市所折磨而成的白脸，同一件称身软料细毛衣服，在一个小家碧玉心中所能引起的是一种如何幻想。
第四层：（8-10句）吹奏的结果，写宦官压迫、掠夺人民， 致使千家万户家破人亡。
这首散曲以什么字贯穿始终，分别写了 哪些内容？
吹之声: 腔儿大 吹 吹之功用: 全仗你抬声价
吹之恶果: 吹翻了这家、吹伤了那家、 水尽鹅飞
全曲表面上句句是在咏喇叭，实际上作 者要表达的是什么？
喇叭“曲儿小腔儿大”
宦官的“本事小来头大”
诗中表面上写的是喇叭和唢呐，实则处 处写的都是宦官。“曲小”比喻宦官的地位 低下，“腔大”比喻他们的仗势欺人；“军 愁”“民怕”说明他们走到哪里，就给哪里 带来灾难；“水尽鹅飞”则形容他们把百姓 欺压得倾家荡产。
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借物咏怀
• 喇叭和宦官不同类，但喇叭的“曲儿小腔儿大 ”与宦官的“本事小来头大”却有共同点，于是 作品在物与人之间找到共性，作者实际上是 比照着宦官的嘴脸“咏”喇叭的：以吹(虚张声 势)为特征，是官方害民的帮凶，到处作威作 福，惹得军民共忿，直到吹得天昏地暗、江 山动摇。这首散曲，表面是吟咏喇叭，实际 上讽刺揭露了宦官狐假虎威、残害百姓的丑 恶嘴脸。宦官本是宫廷中供使唤的奴才，地 位本来低下，却依仗皇帝的宠幸大摆威风， 横行霸道。所以说这首小令的思想内涵是丰 富而深刻的。
• 本文运用了借物抒怀的表现手法，借咏喇 叭来抒发对宦官制度和黑暗社会的痛恨。
朝天子·咏喇叭
• 这首散曲表面是吟咏喇叭，实 际上是借物咏怀，讽刺和揭露 了明代宦官狐假虎威，残害百 姓的罪恶行径，表达了人民的 痛恨情绪。
朝 天 子·咏 喇 叭
喇叭，锁哪， 曲儿小︱腔儿大。 官船来往︱乱如麻， 全仗你︱抬声价。 军︱听了︱军愁， 民︱听了︱民怕. 那里去辨︱甚么真共假？ 眼见的︱吹翻了︱这家， 吹伤了︱那家， 只吹的︱水尽鹅飞罢！
王磐
讨论: 1、这首散曲以一个什么字贯穿始终， 分别写了哪些内容？ 吹之声: 曲儿小腔儿大
朝天子·咏喇叭 王磐
•
王磐
作者介绍
(约1470一约1530)，字鸿渐，号西 楼，明代高邮(今江苏省高邮县)人。从 年轻时起即鄙视功名，筑楼高邮城西， 与名流谈咏其间，因自号西楼。其散曲 题材广泛，虽多闲适之作，亦有同情人 民疾苦、讥讽时政的佳作。有《王西楼 乐府》。
写作背景
这支曲作于明武宗正德年间(1506— 1521) 当时宦官当权，在交通要道运 河上，他们往来频繁，每到一处就耀 武扬威，鱼肉百姓。诗人王磐家住运 河边的高邮县，目睹宦官的种种恶行 ，写了这支《朝天子》，借咏喇叭， 揭露宦官的罪行。
3、“军听了军愁，民听了民怕。那里 去辨什么真共假? ” “军愁” “ 民怕” 甚至到了不敢辨真假地步的果真是喇叭 吗？你是怎么想的？
不是。“愁”的、“怕”的是借“喇叭， 锁哪”开道，残害、鱼肉百姓的宦官。
请分析作者为什么选喇叭作为写作 题材？“咏喇叭”的内容和表达主
题是什么关系？
• 因为喇叭能发高腔吓人，喇叭的特点是曲 儿小，腔儿大，才小气粗，装腔作势，借 以吓人，这与宦官的本质相似。
吹 吹之作用: 全仗你抬声价
吹之恶果: 军听了军愁，民听了民怕
“曲小”比喻宦官地位低下；“腔大”比 喻宦官仗势欺人；“水尽鹅飞”比喻宦官 把百姓欺压得倾家荡产。
2、全曲表面上句句是在咏喇叭，实际上作 者要表达么作用？
• 末尾连用三个“吹”字，不仅形象、具体 地描绘了“来往官船乱如麻”的官船的喇 叭声，写出了“吹”之声，“吹”之功用， “吹”之恶果，表达了对“吹”的憎恨， 以诙谐的语调揭露出宦官鱼肉百姓的罪行。