教学大纲和教案PPT课件

❖学习、学习、再学习！
❖教师应该追求的是：让今天比昨天 教的更好！
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❖谢谢！ ❖祝大家培训愉快！
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❖ （1）编写教学大纲的重要性
❖ 第一 ，教学大纲是教师进行教学工作的指导 性文件。
❖ 第二，教学大纲是指导学生自学和培养学生 能力的纲要。
❖ 第三，教学大纲是检查学生学业成绩和评估 教师教学质量的重要准则。
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（2）编写教案的重要性
❖ 第一，编写教案是课堂教学质量的基本保证。 ❖ 第二，编写教案有助于提高教学质量，增强
的关系
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3、编写教案注意的几个问题
❖ （1）编写教案应因人因科而异，不能搞“一 刀切”，区别对待
❖ （2）编写教案应发挥教师的创造力 ❖ （3）编写教案教师还应学会备腹案 ❖ （4）教师可以写点课后教案
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❖马克思谆谆告诫我们：“在科学上 没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿 着陡峭山路攀登的人，才有希望达 到光辉的顶点。”
的关系 ❖ 6、处理好教学大纲与教材目录之间的关系
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三、编写教案的几点体会
❖ 1、编写教案应遵循的“三个统一”的 原则
❖ 第一，传授知识和培养能力的统一 ❖ 第二，教和学的统一 ❖ 第三，科学性、思想性和趣味性的统一
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2、编写教案必须处理好的几个关系
❖ 第一，局部和整体的关系 ❖ 第二，深度和广度的关系 ❖ 第三，观点与例证的关系 ❖ 第四，时间与内容的关系 ❖ 第五，教材与教参的关系 ❖ 第六，电子教案和手写（传统）教案
教学效果。 ❖ 第三，编写教案有助于教师总结教学经验。
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二、编写教学大纲的几点体会
❖ 1、处理好专业培养目标和学科体系之间的关 系
❖ 2、处理好科学性与思想性之间的关系 ❖ 3、处理好理论性与实践性之间的关系 ❖ 4、处理好本门课程严谨的科学体系和优化的
学科结构之间的关系 ❖ 5、处理好相对的稳定性和时代的先进性之间
谈谈教学大纲和 教案的编写
政治学院 王桂林 2013.10.31
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讲授的主要内容
❖一、教学大纲、教案及其编写的重 要性
❖二、编写教学大纲的几点体会 ❖三、编写教案的几点体会
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一、教学大纲、教案及其编写 的重要性
❖ 1、教学大纲 ❖ 2、教案 ❖ 3、编写教学大纲和教案的重要性
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1、教学大纲
❖ （1）什么是教学大纲
❖ 教学目的： ❖ 教学重点、难点： ❖ 授课时数： ❖ 教学方法： ❖ 教学手段： ❖ 教学过程与教学内容：（引入新课、复习旧
课；提问、回答；展开分析；讲授；讨论； 举例；板书；）
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第三部分：课堂练习或课后练习 （结束）
❖ 小结： ❖ 介绍本章学术界的一些观点： ❖ 思考题：
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3、编写教学大纲和教案的重要性
❖ 教案是教师备课结果的文本呈现，也是教师 对教学活动设计的蓝本，它会直接影响到教 师教学活动的质量和效果。
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（2）教案的结构
❖ 第一部分：课程性质与设置目的
❖ 课程性质： ❖ 课程类别： ❖ 课程的目的及意义： ❖ 授课对象： ❖ 总学时： ❖ 教材： ❖ 参考文献： ❖ 考试方式：
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第二部分：课程内容和要求（主体）
❖ 一、课程代码
❖ 二、课程类别
❖ 三、预修课程
❖ 四、Байду номын сангаас分
❖ 五、学时
❖ 六、课程概述
❖ 七、教学目的
❖ 八、学时分配表
❖ 九、教学基本内容
❖ 十、实验部分
❖ 十一、主要教材及教学参考书
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2、教案
❖ （1）什么是教案
❖ 教师在授课前准备的教学方案，内容包括教 学目的、时间、方法、步骤、检查以及教材 的组织等等。
❖ 大纲：（著作、讲稿、计划等）系统排列的内容要 点。
❖ 教学：教师把知识、技能传授给学生的过程。 ❖ 教学大纲：是根据学科内容及其体系和教学培养计
划的要求编写的教学指导文件，它以纲要的形式规 定了课程的教学目的、任务；知识、技能的范围、 深度与体系结构；教学进度和教学法的基本要求。
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（2）教学大纲的结构