读书之星ppt课件

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小学生读书交流会PPT模板

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互动二:必答题
小组轮流答题答对加10分, 答错扣10分,第一名的小 组将获得奖励.
“白雪公主”这个形象最早来自
于:( B)
A、格林童话 B、安徒生童话 C、伊索寓言
特别(普通)
光明(黑暗) 骄傲(虚心) 安全(危险)
便宜(贵重) 节约(浪费)
进步(落后) 得意洋洋(垂头丧气)
各举出带有一、二、三、四、五、 六、七、八、九、十的成语
多。“我从来不认为半小时是微不
足道的很小的一段时间。
策略之三-2:时间巧安排
整段时间阅读法。寒暑假、节假日对于 爱读书的中学生来说,是十分珍贵的。同 学们在适当娱乐、温习功课之后,可根据 自己的兴趣,广泛涉猎,大量阅读,多读 书,读好书。
二、怎么样读书
我们读书不 仅是解读自 己,而且是 解读社会和 人生。
你最爱的是哪本书?
请同学们谈谈自己最喜欢的一本书,有 兴趣的话可以向其他同学介绍,推荐哦!
三、互动环节
互动一:短文朗诵
按学号抽测人员朗诵,同学评论.
读书小诗
书是我们永远的朋友 它陪伴我们走过人生的春夏秋冬 书是我们的精神之树 在我们的生命中生根、 发芽、枝繁叶茂 书中有人类无穷的财富 我们可以从中自由地汲取营养
一、为什么读书
常读书的人,心 里总是充满被感动 的快乐和惮悟般的 轻松,
它们像一个个不 需花钱便能走遍天 下的旅行者,常常 在骤然间展现于眼 前的美景妙境,
常读书的人, 心境常常平静而悠 远,因为每一本书 都像他的灵魂之脚 所踏上的一个台阶, 他虽然置身于凡俗 的生活之中,但他 的心却站到了高处 看到了更广阔,
奇妙的成语
你能说出几个带”龙”字的成语 你能说出几个带”玉”字的成语

我爱读书主题班会完整版PPT课件

我爱读书主题班会完整版PPT课件

奖励机制
为自己设定奖励机制,如完成一 本书后奖励自己一个小礼物或休
息时间。
分享阅读心得
交流与讨论
与他人分享自己的阅读心得和体会,促进交流与讨论。
写读书笔记
记录自己的阅读感悟和收获,加深对书籍内容的理解。
参与读书活动
参加读书俱乐部、读书会等组织,与志同道合的人一起分享阅读乐 趣。
PART 04
推荐好书
的讨论话题和同学们的积极参与等。
对未来的展望
持续阅读计划
鼓励同学们在未来的日子里继续保持阅读习惯,定期分享读书心 得和收获。
拓展阅读领域
建议同学们尝试不同类型的书籍,拓宽知识面和视野,培养跨学 科的综合素养。
读书活动倡议
提议班级在未来组织更多与阅读相关的活动,如读书沙龙、主题 书展等,营造良好的阅读氛围。
读书有助于培养全球视野和多元文化意识,促进个人的全面发展。
PART 03
如何养成读书习惯
REPORTING
制定读书计划
确定读书时间
选择每天固定的时间段进 行阅读,如睡前或早晨起 床后。
设定阅读目标
制定一个明确的读书计划 ,如每周读完一本书或每 天阅读一定页数。
安排阅读时间表
将阅读计划纳入日常生活 ,确保有足够的时间进行 阅读。
读书有助于巩固和加深对课堂知 识的理解,为学科学习提供更广
阔的背景和基础。
读书能够激发好奇心和求知欲, 培养自主学习和终身学习的习惯

培养思维能力
阅读不同类型的书籍有助于锻 炼逻辑思维能力,提高分析和 解决问题的能力。
通过阅读,可以学习到不同作 者的思考方式和观点,培养批 判性思维能力。
读书能够激发想象力和创造力 ,为创新思维提供灵感和动力 。

阅读之星竞选发言稿PPT

阅读之星竞选发言稿PPT

阅读与个人成长
通过阅读,不断拓宽视野、丰富 思想,提升个人素养和综合能力

阅读与未来发展
良好的阅读习惯和较强的阅读能 力是未来学习和工作的基础,也
是个人持续发展的保障。
03
推广阅读的计划和措施
宣传阅读的重要性和意义
1 2 3
强调阅读对个人成长的积极影响
通过分享阅读对个人知识、技能、情感和人生经 验等方面带来的提升,鼓励更多人培养阅读习惯 。
针对不同年龄段和兴趣爱好的读者,策划 相关主题的阅读活动,如经典诵读、科普 阅读、亲子阅读等。
举办阅读挑战赛
创设阅读角
设定一定的阅读目标和时间,鼓励参与者 在一定时间内完成阅读任务,培养阅读毅 力和习惯。
在公共场所如图书馆、学校、社区等设立 专门的阅读角,提供舒适的阅读环境和丰 富的图书资源,方便居民随时阅读。
THANKS
感谢观看
开展图书馆资源利用情况调查
问卷调查
01
定期向读者发放问卷调查,了解他们对图书馆资源的利用情况
、满意度和需求,以便针对性地改进服务。
数据统计与分析
02
对图书馆资源的借阅量、访问量等数据进行统计和分析,评估
资源的利用情况,为采购和更新提供依据。
读者座谈会
03
定期召开读者座谈会,邀请不同类别的读者参加,听取他们对
突出阅读对社会的贡献
阐述阅读在提高国民素质、传承文化、推动社会 进步等方面的重要作用,提升公众对阅读的重视 程度。
倡导家庭阅读氛围
鼓励家长陪伴孩子阅读,培养孩子良好的阅读习 惯和兴趣,让阅读成为家庭生活的一部分。
组织丰富多样的阅读活动
定期举办读书分享会
开展主题阅读活动
邀请嘉宾分享读书心得,激发听众的阅读 兴趣,促进书友间的交流和互动。

《一线表扬学》读书分享PPT课件

《一线表扬学》读书分享PPT课件

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感谢大家聆听 !
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2、物证型表扬。
这种表扬比起单一的口头表扬更具说服力,让 听的人向往,这就需要老师下些功夫善于收集 资料,如:哪个学生今天早早到校,抓紧时间 用值日,打扫得很干净,拍下一张照片,以此 为证。再如:一个常常背不出课文的学生今天 能流利的背诵课文了,不妨录下录音,以此为 据。
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表扬,幸福的不只是学生, 也幸福我们自己。
书中苏轼和佛印和尚的对话中得出的结论是:“看到什么,源于你心里想什么。总看 到孩子的缺点,本质上,我们心里装了太多的缺点,太多的不宽容、不欣赏。总看到 孩子的优点,错事里也能看出好的一面,本质上,我们心里装满了师者的宽容和欣赏。 心里装满正能量的人,看到什么都是正能量;心里装满负能量的人,看到什么都是负 能量。”每个人都有缺点,让学生改掉缺点的最好办法,不是用火去烧,不是有铲子 去铲,而是发扬学生的优点,用优点占领他们的心灵,缺点也就会一点点地消失。我 最欣赏书中的”逆袭型表扬”,明明要批评的地方,我偏不,就夸你,夸“死”你。 老师的嘴巴有一个重要的功能:激励学生,鼓舞学生,夸学生。宁表扬错了,也不要 批评错了。表扬错了,不会出事儿;批评错了,有可能会出大事的。
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3、评比型表扬。
这种表扬给了我很大启发。其中一个例子,管老师在班级开展“阅 读之星”评比,具体做法是每月下发一张读书评比表,表上有五栏内容: 书名、该书目阅读的起止日期、字数、家长签字、备注。每月统计阅读 量,并根据学生的读书量做出评比。这种方法就避免了学生无计划、随 意、漫无目的阅读,也让学生读书有量的累计,也更为系统了。通过, 此举,对于学生读书情况,老师很直观的就了解了。学生之间,也就形 成一种比读的风气,可以大大促进学生自主阅读。

读书活动主题班会ppt课件

读书活动主题班会ppt课件

培养学生良好阅读习惯和自主学习能力
培养良好阅读习惯
通过持续的阅读活动和引导,帮助学生养成良好的阅读习惯,如定时阅读、做读书笔记、分享 阅读心得等。
提高自主学习能力
通过阅读,学生可以培养自主学习的意识和能力,学会自我规划和管理学习时间,提高学习效 率和质量。
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读书活动主题及内容
主题:阅读,点亮心灵之灯
安排固定的时间和时长,确保活动的稳定性和持 01 续性。
充分利用课堂时间,将读书活动纳入教学计划。 02
可根据实际需要,适当调整时间和时长,确保活 03 动的灵活性和实效性。
地点:教室或图书馆等场所
01 优先选择教室作为活动场所,方便学生集中参与 。
02 图书馆等安静、舒适的场所也是不错的选择,有 利于营造良好的阅读氛围。
02 优秀文学作品欣赏
选取几篇具有代表性的优秀文学作品,如小说、 散文、诗歌等,进行深入的解读和欣赏,引导学 生感受文学之美。
03 科普读物概览
介绍一些有趣的科普读物,包括自然科学、社会 科学等方面的知识,拓宽学生的视野和知识面。
形式:朗诵、分享、讨论、表演等
朗诵环节
安排学生朗诵经典名著或 优秀文学作品中的片段, 展示他们的朗读技巧和表 达能力。
中,学生们可以选择自己喜爱的书籍或文章进行朗诵,展现自己的阅读
理解和情感表达能力。
02
读后感征文比赛
读后感征文比赛是让学生们通过阅读书籍后,将自己的感悟和思考以文
字的形式表达出来。这不仅可以锻炼学生的写作能力,还能培养他们的
阅读思考能力和文学鉴赏能力。
03
优秀读书笔记展评
优秀读书笔记展评是让学生们将自己的阅读笔记进行展示和评比。通过
02 可根据活动需要,灵活选择其他合适的场所。

读书活动主题班会课件(共54张PPT)

读书活动主题班会课件(共54张PPT)
常读书的人,心境常常平静而悠远,因为每一本书都像他的 灵魂之脚所踏上的一个台阶,他虽然置身于凡俗的生活之中 ,但他的心却站到了高处看到了更广阔,更博大的场景。
互动二:必答题
规则:
六个小组轮流答题,答对加5分,答错扣5分,第一 名的小组将获得奖励。
东方药物巨典是 那一部?
《本草纲目》
说说照片中的先生是谁?并 根据人物猜猜左图是哪里?
3、读书可以陶冶情操
读书其实是一种享受。古人读书讲究环境的 清静,在闲情逸致中以求养心益德,有超凡 脱俗之感。现代社会丰富多采,充满了烦躁 与诱惑,能静下心来读点自己喜欢的书,养 养心,益益德,不是很好的精神享受吗?读 书也是一种休息,一种解脱,是人类精神上 的营养剂。高尔基说:“我扑在书籍上,像 饥饿的人扑在面包上一样。”他还说:“读 书越多,精神就愈健壮而勇敢。”
生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人——高尔基
书读的越多而不假思索,你就会觉得你知道得很多;但你读书而思考越多的时候,你 就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰
书籍是伟大的天才留给人类的遗产。---艾迪生
策略之一:定向 阅读
中学生的课余阅读潜力是很大的。有人对中学生的 课内阅读量和课余阅读量作过对比统计:初中一年 级学生在一学期内所读的各类教科书约共70万字, 高中一年级学生在一学期内所读的各类教科书共计 130万字;而在同一时间内,他们在课余进行感兴 趣的课外阅读,阅读量分别可达700万字和1000万 字,课内和课外的平均比值为1:9。如此浩大的阅 读量,如果我们能确立自己的中心兴趣,按自己的 兴趣、目标、能力进行定向阅读,一定会有很大的 收获。
1、读书可以增 长知识
培根说:“知识就是力量”。人类要发展,必然离不开知 识。 21世纪是知识经济的时代,同学们如果从小不会读书, 没有知识,文化底蕴不足,长大以后就很难立足于这个时 代。正如高尔基所说:“书籍是人类进步的阶梯”。莎士 比亚说:“书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就 好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。” 前苏联巴甫连柯说:“书籍使人们成为宇宙的主人”。

读书主题班会ppt课件

读书主题班会ppt课件
读书主题班会ppt课件
目录
• 班会开场与引言 • 阅读现状与问题分析 • 阅读方法与技巧分享 • 经典读物推荐与赏析 • 阅读计划与习惯培养 • 班会总结与展望
01 班会开场与引言
班会目的和主题介绍
班会目的 提高学生阅读兴趣和阅读能力。
培养学生良好阅读习惯和自主阅读意识。
班会目的和主题介绍
• 通过阅读拓展学生视野,丰富学生精神世界。
趣。
期待学生能够通过阅读,拓宽视 野,增长知识,提高素养。
展望未来的阅读推广活动更加丰 富多彩,包括读书分享会、阅读
讲座等。
鼓励学生持续阅读,提升素养
强调阅读的重要性,鼓励学生把阅读 当作一种生活方式。
设立阅读奖励机制,表彰在阅读方面 表现突出的学生。
提供阅读建议和指导,帮助学生选择 适合自己的读物。
班会流程和安排
3. 好书推荐环节,学 生互相推荐喜爱的书 籍。
5. 总结发言,强调阅 读的重要性和意义。
4. 分组讨论会,围绕 阅读相关话题展开讨 论。
班会流程和安排
时间每周一次,每次45分钟。地点学校教室或图书馆。
班会流程和安排
参与人员
全体学生及班主任。
准备事项
提前通知学生准备分享内容和推荐书籍,准备好讨论话题和引导问题。
部分学生没有掌握有效的 阅读方法,导致阅读效率 低下。
阅读习惯不佳
部分学生存在不良的阅读 习惯,如分心、不思考等。
阅读理解能力不足
部分学生在阅读过程中难 以理解文本内容,影响阅 读效果。
问题产生的原因分析
教育环境限制
学生自身因素
学校教育过于注重应试能力,导致学 生缺乏足够的阅读时间和阅读材料。
部分学生缺乏自律性和主动性,没有 养成良好的阅读习惯。

书香润心灵,阅读伴成长主题班会课件

书香润心灵,阅读伴成长主题班会课件
活动形式单一,缺乏创新。建议引入更多互动元 素,如角色扮演、辩论等,丰富活动形式。
未来发展规划与目标设定
规划一
完善阅读激励机制,设立阅读 积分、阅读之星等奖励制度,
鼓励学生持续阅读。
规划二
拓展阅读合作渠道,与图书馆 、书店等建立合作关系,共享 优质资源。
规划三
开展主题式阅读活动,围绕特 定主题进行深入阅读和探讨, 提升学生综合素养。
目标
通过持续努力,将班级打造成 为书香浓郁、学生热爱阅读的
成长乐园。
THANKS
感谢观看
校园文化建设需求
书香校园是校园文化的重 要组成部分,通过阅读活 动可以营造浓厚的文化氛 围。
学生个人发展需求
阅读可以提高学生的语文 素养、审美情趣和人文底 蕴,促进学生全面发展。
活动目的和意义
推广阅读文化
通过主题班会的形式,宣 传阅读的重要性和意义, 推广阅读文化。
拓展学生视野
引导学生阅读各类书籍, 拓展学生的知识视野和认 知范围。
合理安排时间
充分利用课余时间进行阅读, 保证每天有一定的阅读时间。
选择合适读物
根据学生的阅读目标和兴趣爱 好,选择适合的读物进行阅读

及时调整与更新
根据学生的阅读进展和反馈情 况,及时调整阅读计划,更新
读物选择。
03 心灵成长与启迪
经典文学作品赏析
精选中外经典文学作品,如《红 楼梦》、《哈姆雷特》等,引导 学生深入阅读并分享阅读心得。
书香润心灵,阅读伴成长 主题班会
班级:xxxx 2024-XX-XX
目录
• 活动背景与目的 • 阅读习惯培养
• 心灵成长与启迪未找到bdjson
• 团队协作与沟通能力提升 • 活动总结与展望
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所以我们要做一个既热爱读书,又爱锻炼身体好孩子。 让我们一起加油吧!
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养成良好的读书习惯
睡前读一读
饭后看一看
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绘画展示
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自我介绍
大家好,我叫周翔宇,今年十一 岁了。是五年级四班的一名小学生。
我长着一双炯炯有神的大眼睛, 和乌黑的头发。我的个子并不是很高, 但是我跑的并不慢。
我喜欢看书、打羽毛球、踢足球、 画国画。
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读书感悟
我读过的书有:《中外神话故事》、《安徒生童话》、
《中华成语故事》、《名师陪我读作文》、《不让父母做我
的佣人》、《夏洛的网》……
我读这些书懂了许多知识和道理,比如,我读《夏洛的
网》知道了对待朋友要诚心诚意,要热情帮助力去解决困难,
也要用智慧来解决问题。我读《不让父母做我的佣人》中知
道了,我们要尊重父母,不要真他们犟嘴。父母都是不容易
的。以下是我读书时的照片。
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读书感悟
我觉得读书对我的帮助很大,可以让我学到众多的知识。 也可以让我在生活中拥有众多的自信。我喜欢读书。每当我 读完一本书时,我都会把这本书上的知识在再回味一下,拥 有更深的回忆。读完一本书,我就会让我妈妈再给我买一本。 那样的话,我的知识就会越来越多。
那样的话,我就会掌握更多的好词好句。写作文就会越 来越好。对我的帮助特别大。
但是我不会因为我会了那么多好词好句,就开始骄傲自 大不去读书了。我会一直读下去,让我的知识越来越多。 3
读书感悟
我们要多读书,那样我们才能有更有文化。让我们一起 来。开心快乐的读书吧。
但是我们不能光读书我们也要休息,运动,多锻炼身体 那样才能有一个健康的自己。但是不读书,那是不行的。不 读书的话,就会没有文化。没有文化就长大以后没有好工作。
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