高中语文版选修课
高二语文选修上知识点
高二语文选修上知识点【导言】高二语文选修课是高中阶段一个重要的学习内容，本文将围绕高二语文选修上的知识点展开论述，旨在帮助学生全面理解和掌握相关知识，提升语文水平。
【一、现代诗的鉴赏】现代诗是高中语文选修上的重点内容之一。
学生需要学会运用诗歌鉴赏的方法，欣赏并理解现代诗的美。
在鉴赏现代诗时，可以从以下几个方面入手：1.诗歌的主题：现代诗探索的是当代人内心深处的情感和思想。
我们可以通过阅读诗歌的内容和意境，来理解诗歌所表达的主题。
2.语言的表达：现代诗的语言较为简洁，抒情而含蓄。
学生应注重诗歌中的修辞手法、意象、节奏等方面的运用，从而更好地理解诗歌。
【二、文言文阅读】文言文是高中语文选修课中不可或缺的要素。
掌握文言文阅读方法，有助于理解古代文化、培养审美能力，同时也有助于拓宽学生的阅读广度和深度。
1.词语的理解：文言文中常见的古词古语往往需要学生进行注释和解读，特别是一些易生歧义的词语，需要通过文化背景和上下文的理解来确定词义。
2.句子的结构：文言文的句子结构较为复杂，学生需要通过分析句子的主谓宾结构和修辞手法，理解句中的含义。
【三、现代散文的阅读】现代散文是高中语文选修课中的一大亮点。
通过阅读现代散文可以增加学生的阅读体验，培养学生审美情趣。
1.阅读策略：学生可以通过快速浏览文章、提炼文章的中心思想、构建散文的情感图景，来更好地理解散文的意义。
2.鉴赏要点：学生需要注意散文的文体特点、作者所表达的情感和思想、文章的结构和语言的表达等方面。
同时，还应注意与自身经历和生活相结合，深入理解散文的内涵。
【四、古代诗词的鉴赏】古代诗词是高中语文选修课的重点内容，学生需要学会识别和欣赏古代诗词的美。
在鉴赏古代诗词时，可以从以下几个方面入手：1.作品的背景和作者的生平：了解作品的创作背景以及作者的生平，可以更好地理解诗词的意境和情感。
2.诗词的意象和修辞手法：学生可以通过分析诗词的意象和修辞手法，来理解诗词的深意和美感。
高中语文版选修课
A2-A3版：综合检测；
A4版：拓展阅读
暑假综合学习合刊
按专题指导语言运用、阅读理解等，便于学生自学、自测、自评。
截稿日期
2008年9月1日
2008年9月7日
2008年9月13日
出报日期
2008年10月1日
2008年10月7日
2008年10月13日—11月15号
主要内容
选修《唐宋八大家散文鉴赏》第四单元
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A3版：基础检测；
A4版：阅读讲座
选修《唐宋八大家散文鉴赏》第五单元
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A3版：基础检测；
A4版：阅读讲座
选修《唐宋八大家散文鉴赏》第六单元
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A3版：基础检测；
2008年7月6日
期别
第46期（总第248期）
第47期（总第250期）
第48期（总第252期）
主要内容
选修《中国现当代散文鉴赏》第二单元
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A3版：基础检测；
A4版：拓展阅读
选修《中国现当代散文鉴赏》
第三单元
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A3版：基础检测；
A4版：拓展阅读
高中语文版选修课
（使用高二年级报纸期号）
期别
2008年第37期（总第230期）
第38期（总第232期）
第39期（总第234期）
主要内容
选修《唐宋诗词鉴赏》
第一、二课
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A3版：基础检测；
语文版高二语文选修《.晴雯》教案及教学反思
语文版高二语文选修《．晴雯》教案及教学反思教学背景高二学生，学习选修课程《．晴雯》教学。
教学目标1.通过学习《．晴雯》一文，帮助学生了解中国文学的历史和文化背景。
2.帮助学生理解和分析《．晴雯》中的主题和情节，提高学生的文学素养和阅读能力。
3.培养学生的写作能力和思考能力。
教学内容课时安排课时教学内容第一课介绍课程的主题和目标第二课介绍《．晴雯》的背景和作者第三课介绍小说的基本结构和情节第四课分析小说中的主要人物和情节第五课分析小说中的主题和文化内涵第六课讨论小说的意义和价值第七课学生写作和表达能力的提高具体教学内容第一课介绍课程的主题和目标：本课程将带领同学们一起学习高中语文选修课《．晴雯》，帮助同学们了解中国文学的历史和文化背景，理解小说中的主题和情节，并提高同学们的文学素养、阅读能力、写作和思考能力。
第二课介绍《．晴雯》的背景和作者：本课将介绍《．晴雯》的背景和作者，帮助同学们理解小说的历史和文化背景，并认识到作者的文学思想和风格。
第三课介绍小说的基本结构和情节：本课将介绍小说的基本结构和情节，让同学们对小说有一个全面的了解，从而更好地理解故事情节和主题。
第四课分析小说中的主要人物和情节：本课将分析小说中的主要人物和情节，让同学们能够更好地理解人物的性格和情感，并分析故事情节的发展和转折。
第五课分析小说中的主题和文化内涵：本课将分析小说中的主题和文化内涵，帮助同学们更深入地了解小说的含义和价值。
第六课讨论小说的意义和价值：本课将通过讨论小说的意义和价值，帮助同学们深刻理解小说的内涵，并提高同学们的思考和表达能力。
第七课学生写作和表达能力的提高：本课将通过提高学生的写作和表达能力，帮助同学们更好地表达自己的观点和思考，并进一步提高文学素养和阅读能力。
教学反思本教案注重学生的全面发展，从多个方面对学生进行培养，提高学生的阅读和写作能力，并且通过多种方式引导和帮助学生深刻理解小说的内涵和价值。
在实施过程中，需要注意以下几点：1.激发学生的兴趣：《．晴雯》是一部文学作品，它需要学生有一定的阅读兴趣才能更好地理解和领会。
高中语文选修下
高中语文选修下
高中语文选修下可能是指高中语文选修课程中的下册教材，具体内容可能因学校和地区而有所不同。
一般来说，高中语文选修课程是为了满足学生的兴趣和需求，提供更多的语文知识和技能，帮助学生更好地掌握语文学科的核心素养。
高中语文选修下可能包括以下内容：
1. 古代文学：包括古代诗歌、散文、小说等，让学生了解古代文学的发展历程和特点，提高学生的文学鉴赏能力。
2. 现当代文学：包括现代诗歌、小说、戏剧等，让学生了解现当代文学的发展历程和特点，提高学生的文学审美能力。
3. 外国文学：包括世界各地的文学作品，让学生了解不同文化背景下的文学特点和风格，提高学生的跨文化交流能力。
4. 文学理论：介绍文学的基本概念、理论和批评方法，让学生了解文学的本质和特点，提高学生的文学理论素养。
5. 写作与表达：包括写作技巧、语言表达等方面的内容，让学生提高写作和表达能力，培养学生的语言运用能力。
具体内容可能因教材版本和学校要求而有所不同，建议查阅所在学校或地区的教材目录，了解高中语文选修下的具体内容。
语文版高三语文选修《悭吝人》教案及教学反思
语文版高三语文选修《悭吝人》教案及教学反思一、课程背景《悭吝人》是高三语文选修课的一篇散文，内容主要描述了一个悭吝的老人在亲戚的搬家过程中所表现出的各种丑陋行为，并通过对老人与其他人物交往的描写，体现了作者对人性的深刻洞察和批判精神。
故此篇文章既能启迪学生对人性的认识，也有助于拓展他们的文学素养和语言表达能力。
二、教学目标•了解《悭吝人》的文学价值，并认识到笔者对人性的深刻批判•学习包括解读、诠释、评价在内的阅读策略，提升文学素养和文献分析能力•培养学生对人性、生活现象的洞察力和审美能力•通过多样化的教学方式，激发学生的语言表达能力三、教学内容1.探究文本主题•分小组讨论《悭吝人》的主题，并总结不同观点–小组内就笔者批判金钱至上、道德沦丧、人性扭曲等方面展开讨论–各小组代表汇报讨论结果，并就各种观点进行梳理、整合•教师点拨，并通过提问等方式引导学生发挥自己的思考和表达能力2.阅读理解•学习新词汇、短语，了解文本中的文学设备和常用修辞手法•按照课程进度，对文本进行逐段阅读，在教师引导下进行全面解读和个性化理解，包括但不限于–分析人物性格特点、形象描写及与主题的关系–英文（句型和单词）的翻译、注释–原文创题，并就创题思路和答题方法展开讨论3.文学欣赏•进行现场朗读，学习文章的韵律与语言特点•下载网络或官方推荐的朗读视频，欣赏不同背景、声音的朗读效果•分析作者的语言风格、文化内涵和社会背景4.文学鉴赏•评析原文与其它类似主题或风格（欧亨利、夏目漱石等）的文学作品•对语言、句式、情感、思想等方面多角度比较和评介5.写作训练•学习不同类型的写作，并进行润色和批改•借鉴作家的写作手法，模仿写作风格，形成个性化的创作风格四、教学反思《悭吝人》作为高中选修散文课程，内容贴近生活，贴近现实，涉及到人性、社会、关系等方面的话题，因此极具启发性和教育意义。
但在实际教学中，仍然存在一些问题需要引起关注。
首先，学生在阅读中的主动性不足，只凭教师引导在表层理解文章，无法对文本深入探究，自我把握阅读方法；其次，学生缺乏多元化的思考，缺乏质疑精神，对文本的阅读只停留在表面，无法将其纳入身心的深度体验当中。
高中语文选修课
语言表达1．下面是一些字谜，试猜一猜各是什么字。
(1)砍伐森林，水必流失。
_________________________________________________________________ _______(2)加一笔不好，加一倍不少。
_________________________________________________________________ _______(3)说不叫说，拿不叫拿。
_________________________________________________________________ _______(4)视而不见，听而不言。
_________________________________________________________________ _______2．汉字是优美的文字，“拆解”文字很有意思。
请仿照示例对所给文字进行积极而有意义的“拆解”。
示例：忌，由“己”和“心”组成。
忌告诉我们：心里只有自己的人，会不遭人“忌”吗？路，_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______3．展开联想与想象，仿照下面的例句，从“赶、您、达、恩”中任选两个汉字联系人生写两个句子。
例句：众：喜欢坐轿的“人”哪一个不是“人”抬“人”而被抬起来的。
伐：好动干“戈”的“人”，也必然常挨别人打。
(1)______________________________________________________________ __________(2)______________________________________________________________ __________1.语言交际时应该认真倾听，机智应对。
关于高中语文选修课
关于高中语文选修课华师一附中沈胜方一、开设安排：高一下学期开设《中国古代散文欣赏》，高二上学期开设《外国小说欣赏》，高二下学期开设《中国现代诗歌散文欣赏》，高三上学期开设《新闻阅读和实践》和《中外传记作品选读》。
二、几点做法：1、充分发挥集体的力量，重视集体备课。
每周集体备课前，备课组长会向每位教师下发“集体备课意见卡”，内容包括教学设想创新之处、文本研读感悟、有待商榷的内容等。
每位老师负责一个单元的内容，集思广益，然后在集体备课时进行交流、碰撞。
教师发言的内容包括文本解读、教学设想、重难点分析等。
2、积极开展语文活动，激发学生学习兴趣。
如在教学《中国古代诗歌散文欣赏》时，组织年级“中华经典诗文诵读”大赛；在教学《外国小说欣赏》时，开展“世界经典小说研读”活动，并以班级为单位制作“世界经典小说研读”读后感电子书，在全校范围内评比。
3、创新教学方法，充分发挥学生主体性作用。
（1）教师示范，学生分组学习。
A示范：教师针对每个单元的教学重点，选取本单元中一篇文章进行精讲，精讲的过程，教师要充分发挥示范性作用，以本单元话题重点为纲，引导学生学习。
一节课结束后，让学生对这节课进行小结，小结的方式很简单：为本节课的内容取一个标题。
B招标：一个单元剩下的文章，由学生根据自己的喜好进行“招标”，4—5个学生为一组，每个组员确定好任务，提前一周准备，选取一名学生在语文课上讲解。
要求讲课的学生不必面面俱到，只需要选取一个点讲透。
并且要求学生对每节课的讲课重点拟一个生动的标题。
C说课：在学生讲课前晚，讲课学生先将讲课内容完整的讲述给教师听一遍，教师针对单元重点，适当进行修改。
D点评：教师听完课后，对学生内容进行点评分析。
这种教学方式在华师一得到大面积的推广，既还原了选修课的本质，有调动了学生的学习积极性和创造性，学生在准备课的过程中，会有很好的创意和对文本更为深刻的解读。
例如：《中国现代诗歌散文欣赏》课中学生讲解丰子恺的《云霓》拟的标题是《热汗时代，彩霞满天》；汪曾祺《葡萄月令》拟的讲课标题是《浓妆淡抹总相宜——清散背后的闲适》（2）开展比较阅读和专题阅读。
高中语文选修课设计方案(戏剧与影视文学)
高中语文选修课设计
课程名称：戏剧与影视文学欣赏
基本用书：高中语文选修6（戏剧欣赏）、选修7（电影文学欣赏）
先修课程：语文必修课
I. 课程描述
本课程为高中语文选修课，须在必修课修习完成后根据自身兴趣修读。
本课程内容旨在提高学生欣赏戏剧、电影及电视剧等“立体文本”的能力。
多媒体发展至今，中外古今的电视电影及戏剧以形形色色之渠道映入我们生活。
较之于小说，戏剧及影视之一大“卖点”是其直观性，通过演员的表演，我们可以很好地享受一出戏。
学习本课程，通过一些经典剧本的研读，以及对戏剧与影视的一些基本常识的了解，我们可以更好地理解影片。
如果想更好进一步了解戏剧或影视的产生、拍摄方法，那么，此门课程则是一个很好的入门课。
II. 教学内容
阶段（一）：中国戏曲
第1课窦娥冤
第2课牡丹亭
第3课戏曲基本常识
阶段（二）：舞台艺术
第4课奥瑟罗
第5课压迫
第6课日出
第7课茶馆
第8课戏剧基本常识
阶段（三）：中外电影欣赏
第9课《一江春水向东流》及蔡楚生
第10课《半醉人间》及香港小众电影
第11课周星驰电影串讲
第12课《阿甘正传》及汤汉斯
第13课《美丽人生》及罗伯托·贝尼尼
第14课电影及电影剧本基本知识（上）
第15课电影及电影剧本基本知识（下）
阶段（四）：电视剧欣赏
第16课偶像视角看台剧《恶作剧2吻》
第17课社会视角看日剧《一公升眼泪》第18课家庭视角看港剧《溏心风暴》第19课历史视角看《李小龙传奇》
第20课学写影评。
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截稿日期
2008年9月1日
2008年9月7日
2008年8月2日
出报日期
2008年10月1日
2008年10月7日
2008年9月2日
期别
第16期（总第292期）
第17期（总第294期）
第18期（总第296期）
主要内容
选修《外国优秀短篇小说选读》第二单元
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
2008年10月20日
2008年9月2日
期别
第10期（总第280期）
第11期（总第282期）
第12期（总第284期）
主要内容
选修《语言学习与应用》
第二讲
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A3版：基础检测；
A4版：知识点透视
选修《语言学习与应用》
第三讲
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A3版：基础检测；
选修《中国现当代散文鉴赏》第四单元
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A3版：基础检测；
A4版：拓展阅读
截稿日期
2008年6月13日
2008年6月20日
2008年6月27日
出报日期
2008年7月13日
2008年7月20日
2008年7月27日
第49期（总第286期）
第50期（总第288期）
第51期（总第290期）
主要内容
选修《唐宋八大家散文鉴赏》第四单元
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A3版：基础检测；
A4版：阅读讲座
选修《唐宋八大家散文鉴赏》第五单元
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A3版：基础检测；
A4版：阅读讲座
选修《唐宋八大家散文鉴赏》第六单元
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A3版：基础检测；
选修《中国现当代散文鉴赏》第五单元
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A3版：基础检测；
A4版：拓展阅读
选修《中国现当代散文鉴赏》
第六单元
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A3版：基础检测；
A4版：拓展阅读
选修《中国现当代散文鉴赏》
A1版：主题阅读；
A2—A3版：综合检测（一）
A4版：拓展阅读
截稿日期
2008年7月4日
2008年7月11日
2008年7月18日
出报日期
2008年8月4日
2008年8月11日
2008年8月18日
第52期（总第260期）
选修《中国现当代散文鉴赏》
A1版：主题阅读；
A2—A3版：综合检测（一）
A4版：拓展阅读
截稿日期
2008年7月25日
出报日期
2008年8月25日
选修《唐宋八大家散文鉴赏》第三单元
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A3版：基础检测；
A4版：阅读讲座
截稿日期
2008年8月2日
2008年8月9日
2008年8月16日
出报日期
2008年9月2日
2008年9月9日
2008年9月16日
期别
第4期（总第268期）
第5期（总第270期）
第6期（总第272期）
第15期（总第290期）
主要内容
选修《语言学习与应用》
第五讲
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A3版：基础检测；
A4版：知识点透视
选修《语言学习与应用》
A1版：主题阅读；
A2-A3版：综合测试；
A4版：知识点透视
选修《外国优秀短篇小说选读》第一单元
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A3版：基础检测；
A3版：基础检测；
A4版：拓展阅读
截稿日期
2008年6月27日
2008年7月4日
2008年7月11日
出报日期
2008年7月27日
2008年8月4日
2008年8月11日
期别
第43期（总第242期）
第44期（总第244期）
第45期（总第246期）
主要内容
选修《唐宋诗词鉴赏》
A1版：主题阅读；
A2—A3版：综合检测（一）
2008年7月6日
期别
第46期（总第248期）
第47期（总第250期）
第48期（总第252期）
主要内容
选修《中国现当代散文鉴赏》第二单元
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A3版：基础检测；
A4版：拓展阅读
选修《中国现当代散文鉴赏》
第三单元
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A3版：基础检测；
A4版：拓展阅读
出报日期
2008年9月9日
2008年9月16日
2008年9月23日
期别
第19期（总第298期）
第20期（总第300期）
第21—26期（总第302—312期）
主要内容
选修《外国优秀短篇小说选读》第五单元
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A3版：基础检测；
A4版：拓展阅读
选修《外国优秀短篇小说选读》
高中语文版选修课
（使用高二年级报纸期号）
期别
2008年第37期（总第230期）
第38期（总第232期）
第39期（总第234期）
主要内容
选修《唐宋诗词鉴赏》
第一、二课
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A3版：基础检测；
A4版：拓展阅读
选修《唐宋诗词鉴赏》
第三、四课
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A4版：拓展阅读
选修《唐宋诗词鉴赏》
A1版：主题阅读；
A2—A3版：综合检测（一）
A4版：拓展阅读
选修《中国现当代散文鉴赏》第一单元
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A3版：基础检测；
A4版：拓展阅读
截稿日期
2008年7月18日
2008年7月25日
2008年6月6日
出报日期
2008年8月18日
2008年8月25日
A3版：基础检测；
A4版：拓展阅读
选修《外国优秀短篇小说选读》第三单元
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A3版：基础检测；
A4版：拓展阅读
选修《外国优秀短篇小说选读》第四单元
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A3版：基础检测；
A4版：拓展阅读
截稿日期
2008年8月9日
2008年8月16日
2008年8月23日
期别
2009年第1期（总第262期）
第2期（总第264期）
第3期（总第266期）
主要内容
选修《唐宋八大家散文鉴赏》第一单元
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A3版：基础检测；
A4版：阅读讲座
选修《唐宋八大家散文鉴赏》第二单元
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A3版：基础检测；
A4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：阅读讲座
A3版：基础检测；
A4版：拓展阅读
选修《唐宋诗词鉴赏》
第五、六课
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A3版：基础检测；
A4版：拓展阅读
截稿日期
2008年6月6日
2008年6月13日
2008年6月20日
出报日期
2008年7月6日
2008年7月13日
2008年7月20日
期别
第40期（总第236期）
第41期（总第238期）
第42期（总第240期）
主要内容
选修《唐宋诗词鉴赏》
第七、八课
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A3版：基础检测；
A4版：拓展阅读
选修《唐宋诗词鉴赏》
第九、十课
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A3版：基础检测；
A4版：拓展阅读
选修《唐宋诗词鉴赏》
第十一、十二课
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A4版：写作空间
选修《唐宋八大家散文鉴赏》
A1版：主题阅读；
A2-A3版：综合检测（二）；
A4版：写作空间
选修《语言学习与应用》
第一讲
A1版：主题阅读；
A2版：讲解与训练；
A3版：基础检测题；
A4版：知识点透视
截稿日期
2008年9月13日
2008年9月20日
2008年8月2日
出报日期
2008年10月13日
A4版：写作空间
截稿日期
2008年8月23日
2008年9月1日
2008年9月7日
出报日期
2008年9月23日
2008年10月1日
2008年10月7日
期别
第7期（总第274期）
第8期（总第276期）
第9期（总第278期）
主要内容
选修《唐宋八大家散文鉴赏》
A1版：主题阅读；
A2-A3版：综合检测（一）；
A4版：知识点透视
选修《语言学习与应用》
第四讲
A1版：主题阅读；
A2版：课文新视点；
A3版：基础检测；
A4版：知识点透视
截稿日期
2008年8月9日
2008年8月16日
2008年8月23日
出报日期
2008年9月9日
2008年9月16日