信1101-1班
光纤通信实验报告
2．了解电话呼叫接续过程；3．掌握电话呼叫时的各种可闻信号音的特征； 4．了解记发器的工作过程； 5．掌握PCM 编译码原理；6．了解双光纤全双工通信的组成结构。
二、实验仪器1．光纤通信实验箱 2．20M 双踪示波器3．FC-FC 单模光跳线 2根 4．小型电话单机 2部 5．铆孔连接线 若干三、基本原理本实验系统主要由两大部分组成：电端机部分、光信道部分。
电端机由电话用户接口电路A 、PCM 编译码A 、记发器电路、PCM 编译码B 、电话用户接口电路B 等组成，光信道为双光纤通信结构。
电话语音信号的光纤传输，可以有多种方式，一种是原始语音信号，经过光纤直接进行传输；另一种方式是先把话音信号数字化，然后再经过光纤传输，目前使用最多的是PCM 编译码方式。
下面先介绍本实验平台上两路电话电路接口示意图。
图7.1.1 电话用户A 、B 结构示意图图7.1.2 电话用户A 、B 模拟光传输结构示意图（A 到B 单工）P601用户A用户BP804激光/探测器P201P205PCM 编码 PCM译码TP801/802P801P802P804用户B ：49P803PCM 编码 PCM译码P601P602P603P604TP601用户A ：48图7.1.3数字电话光纤通信基本组成结构示意图（一）电话接口电路原理介绍用户电路也可称为用户线接口电路（Subscriber Line Interface Circuit —SLIC ）。
任何交换机都具有用户线接口电路。
根据用户电话机的不同类型，用户线接口电路（SLIC ）分为模拟用户接口电路和数字用户接口电路两种。
模拟用户线接口电路在实现上的最大压力是应能承受馈电、铃流和外界干扰等高压大电流的冲击，过去都是采用晶体管、变压器（或混合线圈）、继电器等分立元件构成。
在实际中，基于实现和应用上的考虑，通常将BORSHCT 功能中过压保护由外接元器件完成，编解码器部分另单成一体，集成为编解码器（CODEC ），其余功能由集成模拟SLIC 完成。
2014年江苏省高校省级“三好学生”、优秀学生干部和先进班集体名单
邵书义、王雨虹
李允霖、顾炀炀
艾昀乐、张翔云
高雅靓、顾金星
于 寒、陈 繁
吴 远、钱 峰
李艳丹、吴 娟
顾圆圆
16
（1）生命科学学院2011（1）班
（2）体育科学学院2011（3）班
（3）文学院2011（2）班
（4）教师教育学院2011（3）班
（5）商学院2011（1）班
（6）数学科学学院2011（3）班
姚 遥、薛俊俊
卢治拥、钱 超
赵 晨、高学德
陈晓庆、高 亮
李岚峰、张耀钟
赵 坤、张倩颖
李昱呈、徐 延
张 琳、洪 静
陈 颖、黄 羿
李超伟、倪慧娴
郭 丹、彭 翔
周思烨、张青龙
王业沛、曹 弼
李 悦、倪亮亮
朱佩莹、孙 宁
陈 尊、李昕垚
23
（1）大气科学学院2011级
（2）地球科学与工程学院2011级
（3）法学院2011级
（16）能源与环境学院2012级4班（研究生院）
（17）电气工程学院2012级硕士1班（研究生院）
（18）经济管理学院2012级硕士5班（研究生院）
（19）苏州联合研究生院2012级硕士交通运输工程班（研究生院）
（20）公共卫生学院2012级硕士研究生班（研究生院）
3
南京航空航天大学
43
黄鸣阳、卢 鑫
（8）134111班（人文学院）
（9）145111班（经济管理学院）
（10）160112班（电气工程学院）
（11）210111班（交通学院）
（12）217112班（交通学院）
（13）421111班（公共卫生学院）
（14）432121班（医学院）
光纤通信CMI编码解码实验
实验报告课程名称：光纤通信实验类别：综合性□设计性□其他√实验项目：CMI编码解码实验专业班级：通信工程1101班姓名：学号：实验室号：实验组号：实验时间：批阅时间：指导教师：成绩：1一、实验目的：1.了解CMI编码原理；2.了解CMI解码原理；3.记录CMI编码、解码波形图；4.掌握CMI码型应用.二、实验仪器：光纤通信实验箱、示波器、光纤三、实验原理（设计方案）：CMI（Coded Mark Inversion）码是传号反转码的简称，与双相码类似，它也是一种双极性二电平码。
其编码规则是“1”码交替用“11”和“00”两位码表示；“0”码固定地用“01”表示。
CMI码易于实现，含有丰富的定时信息。
此外，由于10为禁用码组，不会出现三个以上的连码，这个规律可以用来宏观检错。
该码已被ITU-T推荐为PCM四次群的接口码型，有时也用在速率低于8.44Mb/s的光缆传输系统中。
四、实验步骤：开关：K901→2、3（M）；K902→1、2（7位）；K903→1、2（N）连线：TP901→M 序列TP903→CMI编码TPA01→接受TPA03→译码五、实验记录及分析21 记录波形图记录波形图2图1：图1说明：CMI 编码规则知，将原码的“1”码用“11”“00”码交替代替，原码的“0”码用“01”码代替，原码码元宽度是新码码元宽度的2倍。
如图，上线代表原码（M 序列），1110010下线代表新码（CMI 码），11001101010001可以看出，传输有时延。
图2图2说明：CMI码具有传输延时的特点，可以看出，图中解码完全正确（上线是原码，下线是新码）。
六、实验总结通过本次实验更加深入了解了CMI编码、解码原理，并通过调试、记录CMI编码、解码波形图掌握了CMI码型应用。
通过实际的操作巩固了书中的知识。
4。
(精编)大学班委自荐信
大学班委自荐信大学班委自荐信1尊敬的领导：你好!我是西安建筑科技大学建筑学1101班裴喜良，在班级担任班长职务，三年多的大学生活，让我再多方面得到了锻炼。
使我在思想觉悟、学习水平、工作能力、生活的积累上都有了提高。
一、坚定理想信念，确定人生目标大一开学我就主动向党组织递交了入党申请书，表明加入党组织的决心。
我认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在日常生活中，时时刻刻以党员的标准、激励自己、武装自己。
我将继续以饱满的热情投入到学习、工作、生活中去，注意自己党性的修养，努力提高自己的理论学习。
真正做到在思想上、行动上入党，不辜负党组织对我的培养和信任。
二、（一）刻苦踏钻实研学习、、努争力创学佳习绩我深刻地认识到学好专业知识的重要性，大学一年级开始每一门课程，每一个知识点我都认真仔细地学习，不放过每一个难点、疑点，合理、科学安排时间。
（二）提升技能、适应职业需求为了提升自己的专业技能，我除了上实训课以外，还参加了课外技能培训班，下力量钻研，经过老师的讲解，上机操作勤练习，掌握熟练基本功。
（三）拓宽知识面、提高综合素质自第一学期以来，我学习态度严肃认真，按时上课，无旷课、早退现象；学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，锐意进取，对大学课程充满了浓厚的兴趣。
课下能主动完成老师布置的任务，并养成了查阅资料的习惯，使得自己的知识面得到进一步扩展。
此外，我还慎重的选择选修课，并且认真的学习，按时提交作业。
三、踏实工作、稳中求进抱着为同学服务的态度，我还经常和同学们一起学习，一起讨论实验，谈论各种实时。
当同学遇到问题的时候，我都会尽量帮助他们解决，无论是金钱上的还是精神上的。
为了体验生活，走进社会，趁着暑假我去了苏州打工。
又热又累的工使我感觉到了家人的艰辛，上学的机会来之不宜。
因此，我更加努力的学习，争取将来感恩父母，回报社会。
四、全面发展，充实自我积极参加学院组织的各项活动，从这些活动中，不仅丰富了自己的大学生活，锻炼了能力，而且还增强了团队精神，及与他人的协作能力。
班长述职演讲稿5篇
班长述职演讲稿5篇班长述职演讲稿1各位老师，同学们：大家晚上好，我是2__级地信现任班长，__。
很高兴在这里和大家分享我担任班长以来的工作经历和我班的情况。
我是学年大热二新当选的班长，在我任职期间，班级进行了专业课实习，举行了两次聚餐和迎大一新生交流活动，每项活动活动都圆满结束。
这些活动增进了本班同学的交流和感情，同时也加强连和大一新生的认识，给他们一些指引。
学习上，我会在学校书店和上网查找一些资料，把好的书籍推荐给大家，及时传达带课老师布置下的学习任务和指示，组织本班同学大家交流一下学习方法和心得。
我班很少有旷课同学，迟到和早退现象几乎没有，私下里，我会和这些同学交流，说服他们不要旷课、迟到和早退，当有特殊情况时我会让他们请假。
我认为班长的职责是：1. 要有责任心和耐心，平时多和班上同学交流，搞好群众关系。
及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。
2. 抓好班委自身建设。
加强团结、协调工作，充分发挥积极性、主动性和创造性，和各班委做好规划，设立目标，分配好任务，并在以后的执行中持之以恒，认真落实班级工作计划。
3. 严以律己，模范带头。
严守职责、积极督促检查其他班委的学习和开展的各项工作情况，带头搞好学习和遵守校规校纪。
4. 倡导团结友爱，增强班级凝聚力。
通过各种形式加强班级同学之间的团结友爱、互相帮助，形成良好的班风和学风，增强班级同学的集体荣誉感和凝聚力。
5. 认真组织各种活动，丰富课余生活。
积极动脑筋、想办法，为班级提出创造性建议。
6. 搞好自身学习，提高能力素质。
坚持扎实工作、讲究方法、提高工作效率。
不断加强个人思想、工作和管理等综合素质的锻炼。
7. 及时向辅导员及各任课老师汇报反馈班级学生在班级管理方面和学习方面的建议意见。
学校学要的通知大多是我会以短信的形式通知大家，男生这边，我再到每个宿舍亲自通知一次，女生那边我会让团支书或是学委再通知一次。
重大事件我会组织班会通知，让大家明白事情的重要性！在任职期间我有以下体会：首先，班长的权利是同学赋予的，这些权利要用于维护同学们的利益。
通信1101班级活动计划安排
通信1101班班级活动流程初稿活动前准备：全班同学每人准备一个有自己心意的礼物。
签到表、奖品、印章。
方鲁萍、朱亚林、廖喜君负责。
1、体育活动时间：下午地点：羽毛球场、篮球场附近班长群发通知全体足球场集合，讲述游戏规则，然后根据前往每个游戏指定地方参与游戏。
评奖规则：每个活动通关后签到表均获得对应的印数量，根据获得印数量的多少决定名次。
每位班干负责一个游戏的评为。
本次体育活动共分为七个游戏环节：其活动安排如下：（丁丁安排）下午4点半左右活动结束。
同学们前往图书馆集合，又各个寝室长负责各寝室人员。
然后前往科院快乐家园聚餐。
2、聚餐活动活动前准备：章青青、陆阳负责包厢预定和点菜并邀请伽哥，施亦治负责蛋糕预定。
丁哲玉负责带上游戏卡牌，扑克等道具。
时间：下午5点活动流程可以分为三大段：1、集体进餐，确保吃够。
2、餐中，班干一起把蛋糕抬进来，纪念通信1101班成立3周年。
此项由陆阳主持。
3、吃完蛋糕之后，大家可以玩游戏。
发奖品聚餐结束后前往KTV（地点待定）HAPPY。
此项将会有签到制度，缺席将会额外交20块班会费。
3、包厢内活动活动前准备：廖喜君负责准备游戏所需要的西瓜，章青青负责场地预定。
朱亚林、方鲁萍负责奖品发放。
活动安排：1、由比较活跃的同学带头唱歌，把气氛搞起来2、礼物抽选：每5分钟，进行一次抽礼物活动，抽到礼物的赠送方需要上台讲这个礼物的意义和对活动礼物方的祝福。
陆阳主持3、平板活动，每个寝室派一个代表，名次按坚持的时间排，然后依次发奖品。
裁判施亦治、丁丁、廖喜君4、掰手腕活动，同样以寝室为代表赢的一方计2分，输的计1分。
每个寝室至少两个人。
根据分数由高到低依次发奖品。
裁判施亦治、丁丁、廖喜君5、吃西瓜接力，事先切好的西瓜摆在桌上，每个寝室四片。
顺序寝室内部决定，三个寝室为一个比赛小组，吃完一片然后下一个同学接上。
计算总共花费的时间，用时最少的寝室获胜。
裁判施亦治、丁丁、廖喜君。
苏州大学医学部2018-2019学年第一学期研究生课程表
3、国际交流英语1班（东校区授课）主要为天赐庄校区和阳澄湖校区的博士生，具体分班名单待开学后另行公布。
4、国际交流英语2班（独墅湖校区授课）主要为独墅湖校区的博士生，具体分班名单待开学后另行公布。
5、学术交流英语1班（东校区授课）主要为天赐庄校区的人文社科类博士。学术交流英语2班（独墅湖校区授课）主要为独墅湖校区的人文社科类博士。
3班各附属医院临床医学硕士（学术型）等独墅湖301-1116
第四节
11:10~12:00
分子生物学1、2班
54
3
魏文祥等
1班独墅湖301-1316
2班独墅湖1001-1201
第五节
13:30~14:20
卫生毒理学302-2303
3-17周
硕士政治
实验动物学1、2班
54
3
周正宇
孙茂民
1班独墅湖1001-1101
免疫学1班
54
3
熊思东等
独墅湖301-1114
第七节
15:40~16:30
免疫学2班
54
3
邱玉华等
独墅湖301-1116
第八节
16:40~17:30
临床医学学硕临床流行病学
54
3
张绍艳等
独墅湖301-1316
第九节
18:30~19:20
临硕政治
临床医学专硕临床流行病学1、2班
3-15周
临床医学专硕
医学统计学
公共卫生与预防医学的历史与现状
12月8日（周六）
英语
英语
12月9日（周日）
社会医学与卫生事业管理学
社会医学与卫生事业管理学
2013年考试成绩
50
2013020 郭凤皎 111340110 信安1101
5
10
43
58
2013021 朱博宇 121320204 卓越软件1202 0
10
48
58
2013022 周佳雯 121320105 卓越软件1201 3
10
47
60
2013023 林烨强 111310218 计算机1102
4
8
36
48
2013024 姚泽平 111310230 计算机1102
5
7
44
56
2013025 卢达 111310130 计算机1101
0
7
43
50
2013026 陈光辉 111330121 网络1101
0
8
42
50
2013027 郭佳倩 111330111 卓越网络1101 5
11
45
61
2013028 殷苏娜 111310107 计算机1101
4
10
49
63
2013029 慈宇威 111330105 卓越网络1101 4
56
3
9
39
51
0
9
41
50
0
0
0
0
缺考
0
0
0
0
缺考
0
11
46
57
2013007 梁晓东 110230128 行政1101
0
8
42
50
2013008 俞寒佳 110200419 传播1102
0
0
0
0
缺考
2013009 张岩 110200407 传播1102
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班级：信1101-1
班级：信1101-1
姓名：崔海营
学号：20112784
实验三：汇编语言循环结构及子程序设计
一、实验目的
掌握汇编语言循环结构及子程序的程序设计方法。
掌握子程序传递参数的
方法。
二、实验内容
从键盘输入一个字符，如果是小写字母，则将其转化为大写字母输出，否
则直接输出。
然后再继续下一个输入和转换，直到遇到输入为回车符结束。
要求：（1）用子程序实现。
（2）用户在程序运行时可以输入不同字符以验
证其正确性
本实验主要考查的是学生对循环程序设计的掌握程度。
实现循环的指令的
理解与掌握程度。
三、实验分析
本次实验通过建立了两个子程序进而完成了实验，其中通过比较‘a’和‘z’的范围进而确立了程序的结果。
四、实验代码：
DATAS SEGMENT
a d
b ?
strint db 'please input a char(end of enter):',13,10,'$'
string db ' the output result is:',13,10,'$'
DATAS ENDS
CODES SEGMENT
ASSUME CS:CODES,DS:DATAS START:
MOV AX,DATAS
MOV DS,AX
lea dx,strint
mov ah,9h
int 21h
call input
cmp al,13
je exit
lea dx,string
mov ah,9h
int 21h
call comper
jmp start
exit: mov ah,4ch
int 21h
input proc
mov ah,1h
int 21h
ret
input endp
comper proc
CMP Al,'a'
Jb A1
CMP AL,'z'
jg A1
sub al,20H
mov dl,al
mov ah,02h
int 21h
mov dl,10
int 21h
ret
A1:
mov dl,al
mov ah,02h
int 21h
mov dl,10
int 21h
ret
comper endp
CODES ENDS
END START
五、总结：
通过本次试验，我认识到了子程序在汇编语言中的重要地位，方便了一些函数的调用，使程序更加清楚，详细，更具可读性。
姓名：崔海营
学号：20112784
实验三：汇编语言循环结构及子程序设计
一、实验目的
掌握汇编语言循环结构及子程序的程序设计方法。
掌握子程序传递参数的
方法。
二、实验内容
从键盘输入一个字符，如果是小写字母，则将其转化为大写字母输出，否
则直接输出。
然后再继续下一个输入和转换，直到遇到输入为回车符结束。
要求：（1）用子程序实现。
（2）用户在程序运行时可以输入不同字符以验
证其正确性
本实验主要考查的是学生对循环程序设计的掌握程度。
实现循环的指令的
理解与掌握程度。
四、实验分析
本次实验通过建立了两个子程序进而完成了实验，其中通过比较‘a’和‘z’的范围进而确立了程序的结果。
四、实验代码：
DATAS SEGMENT
a d
b ?
strint db 'please input a char(end of enter):',13,10,'$'
string db ' the output result is:',13,10,'$'
DATAS ENDS
CODES SEGMENT
ASSUME CS:CODES,DS:DATAS
START:
MOV AX,DATAS
MOV DS,AX
lea dx,strint
mov ah,9h
int 21h
call input
cmp al,13
je exit
lea dx,string
mov ah,9h
int 21h
call comper
jmp start
exit: mov ah,4ch
int 21h
input proc
mov ah,1h
int 21h
ret
input endp
comper proc
CMP Al,'a'
Jb A1
CMP AL,'z'
jg A1
sub al,20H
mov dl,al
mov ah,02h
int 21h
mov dl,10
int 21h
ret
A1:
mov dl,al
mov ah,02h
int 21h
mov dl,10
int 21h
ret
comper endp
CODES ENDS
END START
六、总结：
通过本次试验，我认识到了子程序在汇编语言中的重要地位，方便了一些函数的调用，使程序更加清楚，详细，更具可读性。