九年级英语上册_Module5_Museums重难点讲解_外研版
外研版英语九年级上册《Module5Museums》说课稿
外研版英语九年级上册《Module 5 Museums 》说课稿一. 教材分析外研版英语九年级上册《Module 5 Museums》主要介绍了博物馆的相关知识，通过本模块的学习，学生能够掌握博物馆的基本概念、各类博物馆的名称及特点，提高对文化、历史、艺术等领域的认识和兴趣。
本模块包括三个单元，分别是：Unit 1 What are museums?，Unit 2 The Museum of Modern Art，Unit 3 British Museum。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中常见的事物和现象有了一定的认识。
但他们在学习过程中，可能会对一些专业术语和较长的句子感到困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，激发他们对博物馆文化的兴趣。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握与博物馆相关的词汇和表达方式，了解各类博物馆的名称及特点。
2.能力目标：学生能够运用所学知识，进行简单的英语交流，描述博物馆的参观经历。
3.情感目标：培养学生对文化、历史、艺术等领域的兴趣，提高他们的审美素养。
四. 说教学重难点1.重点：博物馆相关词汇的掌握和运用，能够进行简单的英语交流。
2.难点：对于长句子的理解和运用，以及对博物馆文化的深入理解。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过小组合作、讨论、展示等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和学习博物馆相关知识。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些博物馆的图片，引导学生谈论他们对博物馆的了解和参观经历，从而引出本节课的主题。
2.呈现：教师展示本节课的主要内容，包括博物馆的词汇和表达方式，让学生初步感知和理解。
3.Practice: 学生通过小组合作，进行角色扮演，模拟参观博物馆的场景，运用所学知识进行英语交流。
外研版英语九年级上册《Module5Museums》教学设计
外研版英语九年级上册《Module 5 Museums 》教学设计一. 教材分析外研版英语九年级上册《Module 5 Museums》主要介绍了博物馆的相关知识，包括博物馆的种类、参观博物馆的礼仪以及如何成为一名优秀的博物馆讲解员等。
通过本模块的学习，学生能够掌握相关词汇和表达方式，运用所学知识进行简单的交流和介绍。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些基本的英语句子。
但部分学生在英语学习上存在恐惧心理，不敢开口说英语，对于较复杂的语法和表达方式还不能熟练掌握。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感态度，激发他们的学习兴趣，并给予充分的语言实践机会。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握与博物馆相关的词汇和表达方式，了解博物馆的种类和参观礼仪。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的交流和介绍，提高他们的英语听说能力。
3.情感目标：学生能够培养对博物馆的兴趣，增强他们的学习自信心。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握与博物馆相关的词汇和表达方式。
2.难点：学生能够运用所学知识进行简单的交流和介绍，特别是对于一些复杂的语法和表达方式。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设计各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.情境教学法：创设各种真实的语境，让学生在实践中学习和运用英语。
3.交际法：鼓励学生进行小组合作，培养他们的团队合作能力和交际能力。
六. 教学准备1.教师准备：备好相关教学材料，如PPT、图片、实物等。
2.学生准备：预习相关词汇和表达方式，了解博物馆的基本知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些博物馆的图片，引导学生谈论他们对博物馆的了解和参观经历，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本节课的主要内容，包括博物馆的种类、参观礼仪以及如何成为一名优秀的博物馆讲解员等。
同时，教师引导学生跟读相关词汇和表达方式，确保他们正确掌握。
外研版初中英语九上Module 5 Museum知识总结
Module 5 Museum知识总结M ake sure :“弄清，查明，核实”，常用于祈使句，后面常接从句或of 短语Make sure +that 从句：“查明，确保”例：I make sure (that )he will come .Make sure of +代词/名词：“弄明白，确保”Make sure of his coming before you set off .八：all 和whole 的区别：1，意思相近，位置不同：all 放在冠词，指示代词，物主代词之前Whole 放在冠词，指示代词，物主代词之后例：all the family =the whole family 全家2，在复数名词前一般用all，在单数可数名词前一般用whole例：All my friends are poor.The whole building was burning .3,在表地点的专有名词前，一般用all 而不用whole ,但可用the whole of 例：all China =the whole of China .All (the )day/week/month/year =the whole dayAll (the )spring =the whole spring但在表示时间的名词hour和century之前，一般用whole ,不用all例：I waited for her a/the whole hour.例：一晚上他只说了两个字。
He spoke only two words______ ______ ________.九：“if 从句+陈述句”与“祈使句+连词+陈述句”之间的转换1，祈使句+or+陈述句例：Let’s move the stone ,or it may cause an accident.=If we don’t move the stone ,it may cause an accident.2,祈使句+and/or+陈述句例：Use your head, and then you’ll find a way.=If you use your head ,you’ll find a way .。
初中英语九年级上册(外研版)Module5 Museums-知识点总结
初中英语九年级上册（外研版）Module5 Museums-知识点总结一、重点词汇upstairs·原文再现Let’s go to the Animal Room upstairs.我们去楼上的动物室吧。
·基本用法upstairs adj.位于楼上的。
Marsani moved into the upstairs apartment.马萨尼搬进了楼上的公寓里。
·知识拓展--相关单词upstairs adv.往楼上；在楼上，go upstairs意为“去楼上”。
如：Let’s go upstairs together. 我们一起上楼吧。
upstairs n. 楼上。
如：She doesn't use the upstairs at all any more.她不再使用楼上了。
exhibition·原文再现Come and see the monkey exhibition!来看看猴子展览。
·基本用法exhibition n. 展览；展览会，see the exhibition意为“看展览”。
如：They came from far to see the exhibition.他们从远处赶来参观这个展览会。
·知识拓展--相关单词1. exhibit v. 展览；陈列；展示；表现（过去式：exhibited 过去分词： exhibited 现在分词：exhibiting 第三人称单数：exhibits）He was given a whole room to exhibit his paintings.整个房间用来展览他的画作。
2. exhibit n. 展览；展品。
如：The exhibit will be open through September, 2014.展览将一直开放到2014年9月。
against the rules·原文再现It’s against the rules. 这是违反规定的。
外研版初三英语上册Module 5 知识点讲义
Module5 Museums知识点总结一、模块主题：谈论博物馆里的规则二、重点短语归纳1. on the second floor 在二楼2. be against the rule 违反规定3. in trouble 处于困境4. No entry. 禁止入内。
5. That’s no good. 那不行。
6. Take a photo /photos / pictures 拍照7. No photos. 禁止拍照。
8. No wonder. 难怪。
9. be rude 粗鲁的be noisy 吵闹的10. go upstairs/downstairs上楼/下楼11. punish sb. for (doing) sth. 因(做)某事而惩罚某人He punished his son for copying homework. Tom was punished for fighting.12. There is no shouting and no running. 禁止喧哗和跑。
13. be different from 与……不同14. talk about sb. /sth. 谈论某人/某事15. the answer/answers to the question 那个问题的答案the key/keys to the door 门的钥匙16. dig coal 挖煤17. physics experiments 物理实验18. as well as 不仅……而且;既……又……19. fill …with…把…装满…=be full of20. find out 查明21. compare...with 把…和…相比较22. people of all ages 各个年龄段的人23. have a wonderful time 玩得很开心24. be free 免费的25. allow sb. to do sth. 允许某人做某事allow doing sth. 允许做某事26. make a noise 发出噪音27. On the ground floor 在一楼28. take a boat trip乘船旅行29.have a high fever发高烧30. send an email发送电子邮件31.write down写下32. get into trouble陷入麻烦33.break the rule破坏规则34. keep quiet保持安静35. make sure确保;务必be sure确信36. in the whole world在全世界=all over the world 37. take the lift 乘电梯38. between... and...在.......和......之间39. drop in顺便拜访drop in on sb. 顺便拜访某人drip in at sp. 参观某地40. pay attention to 注意pay attention to (doing) sth. 注意（做）某事41. look forward to (doing) sth. 盼望（做）某事42.something new 某些新东西43.put on穿上44.on time 准时in time及时45.thousands of 成千上万的46.next to 靠近47.allow sb to do sth 允许某人做某事48.need to do sth. 需要做某事49.What a/an+形容词+单数可数名词!多么…一个……啊!50. What＇s the matter( with sb.)?(某人)怎么了?51. without doing sth.没有做某事三、知识点详解Unit 11、感叹句的用法--数材：What a wonderful museum!多么奇妙的一家博物馆呀!这是以what开头的感叹句，其后省略了it is.感叹句是用来表达人的特殊情感的句子，可以表达人的喜、怒、哀、乐等感情色彩。
外研版九年级上册英语 Module 5 Museums-知识点复习总结-
初三英语上册（外研版）Module 5 Museums知识点总结一、重点词汇·原文再现Let’s go to the Animal Room upstairs.我们去楼上的动物室吧。
·基本用法upstairs adj.位于楼上的。
Marsani moved into the upstairs apartment.马萨尼搬进了楼上的公寓里。
·知识拓展--相关单词upstairs adv.往楼上；在楼上，go upstairs意为“去楼上”。
如：Let’s go upstairs together.我们一起上楼吧。
upstairs n. 楼上。
如：She doesn't use the upstairs at all any more.她不再使用楼上了。
·原文再现Come and see the monkey exhibition!来看看猴子展览！·基本用法exhibition n. 展览；展览会，see the exhibition意为“看展览”。
如：They came from far to see the exhibition.他们从远处赶来参观这个展览会。
·知识拓展--相关单词1. exhibit v. 展览；陈列；展示；表现（过去式：exhibited 过去分词：exhibited 现在分词：exhibiting 第三人称单数：exhibits）He was given a whole room to exhibit his paintings.整个房间用来展览他的画作。
2. exhibit n. 展览；展品。
如：The exhibit will be open through September, 2014.展览将一直开放到2014年9月。
·原文再现It’s against the rules.这是违反规定的。
外研版九年级上册英语《Module5Museums,Unit2》说课稿
外研版九年级上册英语《Module 5 Museums,Unit 2》说课稿一. 教材分析外研版九年级上册英语《Module 5 Museums, Unit 2》的话题是关于博物馆。
本节课的主要内容是学习参观博物馆的相关词汇和表达方式，以及如何介绍博物馆中的展品。
通过本节课的学习，学生将能够掌握与博物馆相关的词汇和表达，提高他们的口语表达能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，他们能够理解和运用一些基本的英语表达。
但是，对于一些与博物馆相关的专业词汇和表达，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我需要帮助他们掌握这些词汇和表达，并能够灵活运用。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握与博物馆相关的词汇和表达，如exhibition,artifact, gallery等。
2.能力目标：学生能够用英语介绍博物馆中的展品，提高他们的口语表达能力。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强对博物馆的兴趣，提高他们对文化艺术的热爱。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握与博物馆相关的词汇和表达。
2.难点：学生能够用英语介绍博物馆中的展品，并能够灵活运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在实际操作中学习和运用语言。
2.教学手段：使用多媒体课件，展示博物馆的图片和视频，帮助学生更好地理解和运用语言。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些著名的博物馆图片，引导学生谈论他们对博物馆的印象和经历。
2.新课呈现：介绍博物馆的相关词汇和表达，如exhibition, artifact,gallery等。
3.实践环节：学生分组，每组选择一个博物馆，用英语介绍博物馆中的展品。
4.总结环节：教师引导学生总结本节课所学的词汇和表达，并进行复习。
七. 说板书设计板书设计包括博物馆相关的词汇和表达，以及如何介绍博物馆中的展品。
通过板书，帮助学生巩固所学内容。
八. 说教学评价教学评价包括对学生的口头表达和书面表达的评估。
外研版九年级上册英语《Module 5 Museums,Unit 1 Dont cross that
外研版九年级上册英语《Module 5 Museums,Unit 1 Dont cross that rope!》教学设计3一. 教材分析《Module 5 Museums, Unit 1 Dont cross that rope!》是人教版九年级上册英语教材的一篇课文，讲述了在博物馆参观时，游客需要遵守规则的故事。
本节课的主要内容是学习与博物馆相关的词汇和表达方式，以及如何描述参观博物馆的规则。
通过对本节课的学习，学生能够提高自己的听说读写能力，增强对博物馆文化的认识和尊重。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的词汇和简单句型已经有了一定的掌握。
但是，对于博物馆相关的专业词汇和表达方式可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要帮助学生建立起博物馆文化与英语表达之间的联系，引导学生运用英语描述博物馆参观的规则。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握与博物馆相关的词汇和表达方式，如“ancient pottery”、“precious stones”、“dont touch”、“no photography”等；2.能力目标：学生能够在日常生活中运用英语描述博物馆参观的规则；3.情感目标：培养学生对博物馆文化的尊重和保护意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握与博物馆相关的词汇和表达方式；2.难点：学生能够在实际情境中运用英语描述博物馆参观的规则。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定博物馆参观的情境，让学生在实际语境中学习与博物馆相关的词汇和表达方式；2.交际法：引导学生进行小组讨论，运用英语交流关于博物馆参观的规则；3.任务型教学法：通过完成具体任务，让学生在实践中掌握英语表达方式。
六. 教学准备1.准备相关博物馆的图片、视频等教学素材；2.设计好课堂活动，如小组讨论、任务型活动等；3.准备好课件，包括单词、句型、情境等；4.安排好课堂时间，确保教学过程顺利进行。
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Module 5 Museums辅导难点、要点点击◆【原文再现】My classmates and I have got to write a report for homework by Friday.【难点点击】这里的by意为“在……之前”，可用于各种时态中。
◆【原文再现】He’s gone off on his own.【难点点击】这里的go off意为“离开”，相当于leave，go off to ...的意思是“(离开所在的地方)启程去另一个地方”。
go off还可以表示“熄灭，停电；质量变坏，恶化”等含义。
如：Suddenly, the lights went off. 突然灯灭了。
The milk has gone off. 牛奶已经坏了。
◆【原文再现】No wonder it looks real.【要点点击】No wonder (that) + 从句= It is no wonder (that) + 从句，可翻译为“难怪，一点都不奇怪”。
如：Tom has been eating sweets all day. No wonder he is n ot hungry. 汤姆整天都在吃糖果, 难怪他不饿。
◆【原文再现】… you have t o move a kind of truck on wheels into the correct position.【难点点击】on可以表示支点，可译为“以……为支撑，挂在……上；以……为轴”等。
◆【原文再现】There are also rooms on transport …【要点点击】此处的on译为“关于”。
当表示此含义时，on与about可以互换，但是on多暗示内容比较专业，而about则表示在内容或观点上都比较一般。
试比较：a lesson on space technology 有关太空技术的课a talk about friendship有关友谊的谈话另外，有的动词或名词既可与about又可与on连用，而有的却只能与about 连用（如：learn, read, teach, a story等），而report只能与on连用。
◆【原文再现】Above all, the Science Museum is free.【要点点击】free在这里的意思为“免费的”。
free还可作副词，意为“免费地”。
【现场练兵】英汉互译1. 昨晚下大雪了，难怪这么冷。
____________________________________________2. You must get there by7 o’clock.____________________________________________3. Children are allowed to visit the museum free.____________________________________________4. 报纸上有一篇关于汶川地震的报告。
____________________________________________5. 布朗先生两天后要去上海。
____________________________________________Key:1. There was a heavy snow last night. No wonder(或It’s no wonder) it’s socold.2. 你必须在7点前到达那里。
3. 孩子们被允许免费参观博物馆。
4. There is a report on the Wenchuan earthquake in the newspaper.5. Mr. Brown is going off to Shanghai in two days.新词串串烧attention作名词，在Module 5中的意思是“注意；专心；留心”。
如：You should give your ful l attention to what you are doing. 你应该全神贯注地做你所做的事情。
常见搭配有：1）pay attention to“集中注意力于……”，这里的to为介词，后面要跟名词、代词、v.-ing或从句作宾语。
如：Please pay att ention to what I will say. = Please pay attention to listening to me. 请注意我要说的话。
2）catch one’s attention意为“引起某人的注意”，相当于catch one’s eye。
如：A newspaper headli ne caught his attention. 报纸的大标题引起他的注意。
【趁热打铁】汉译英1. 当你写作文时，要注意拼写。
When you write a composition, you should ________________ your spelling.either除了作副词，表示“也”外，either还可作形容词或代词，意为“（两者之中）任一的”或“（两者之中）任何一个”。
如：You can see many trees on either side of the street.（相当于You can see many trees on both sides of the street.）在街道的任何一边你都可以看见许多树。
I’ve bought two pens. You can have either. 我买了两支钢笔，你要哪支都行。
注意：either作主语时，谓语动词要用单数。
如：Either of you two needs to go there tomorrow. 你们两个中有一个明天需要去那儿一趟。
【温故知新】以前学过的、与either容易混淆的词有all, none和both等。
all 表示“（三个三个以上的）都”，作主语并且指代复数名词时谓语动词要用复数；none表示“（三个或个以上的）都没有”，作主语时谓语动词可以是单数也可以是复数；both表示“（两个）都作主语并且指代复数名词时谓语动词用复数。
【拓展】both的反义词是neit her “（两个）都没有”，其用法和either相同。
如：David told me two stories, but neither of them was interesting.大卫给我讲了两个故事，但没有一个有趣。
【趁热打铁】单项选择2. — Which of these two books would you like to take?— .A. EitherB. AllC. EachD. Every3. The father wished the twins to be doctors, but of them liked to study medicine.A. bothB. neitherC. eitherD. none4. There are quite a few old books on the shelf, but of them is useful.A. bothB. allC. neitherD. nonefamiliar可作形容词，有“熟悉的；常见的”之意。
如：The girl looks very familiar, but I can’t remember her name. 这个女孩看上去很面熟，但是我想不起她的名字。
familiar常和介词with或to连用，但是含义不同：1）be familiar with一般指“某人熟悉某人或某物”。
如：At the end of the party, they sang some songs that everyone was familiar with. 在聚会要结束时，他们唱了几首大家都熟悉的歌。
2）而be familiar to 则表示“某物或某事为某人所熟悉”。
如：The telephone number seems familiar to me. 这个电话号码我似乎是熟悉的。
[趁热打铁] 单项选择5. The Science Museum is familiar ______ all of Londoners.A. toB. withC. forD. /Key: 1. pay atten tion to 2-5 ABDA词组对对碰用above all, first of all, after all或in all填空:1. We must work hard, and , we must believe in ourselves.2. Why shouldn’t Mary eat the cake? , she baked it.3. , let me introduce myself to you.4. In our school there are 568 girls _____.上面一组短语形式相似,但含义和语法各不相同。
above all与first of all都有“首先”的意思，它们的区别在于：first of all用来表示列举一系列事情时的先后顺序，先说后说都一样，没有哪个更为重要；above all则侧重于表示最重要的是什么，即第一要说明的事情是所要列举的事情中最重要的，因此，above all还有“尤其是”的意思，而first of all没有此意。
after all意为“毕竟；终究；到底”, 表示一种让步口气。
in all意为“总共；总计”。
Key: 1. above all 2. After all 3. First of all 4. in all。