2016届福建省泉州市南安一中高三(上)期末生物试卷 解析版

2015-2016学年福建省泉州市南安一中高三（上）期末生物试卷一、选择题1．如图表示某真核细胞内三种具有双层膜的结构（部分示意图），有关分析错误的是（）A．图a表示线粒体，[H]与氧结合形成水发生在有折叠的膜上 B．图b表示叶绿体，其具有自身的DNA和蛋白质合成体系 C．图c中的孔道是大分子进出该结构的通道，不具有选择性 D．图a、b、c中内外膜化学成分差异最大的是图a2．科学家通过实验分别研究了pH对酶A和酶B所催化的反应速率的影响，获得如图所示结果．下列有关叙述正确的是（）A．酶A与酶B催化的最适pH相同 B．酶B的催化效率高于酶A C．酶B很可能取自人体的胃液 D．酶A与酶B可能在不同部位起作用3．下列有关实验方法或检测试剂的叙述，正确的是（）A．用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目变化 B．用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布 C．用纸层析法提取菠菜绿叶中的色素和鉴定胡萝卜素提取粗品 D．用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度4．①、②两植株杂交得到③，将③作进一步处理，如图所示．有关分析错误的是（）A．③到④过程能提高突变频率，从而明显缩短育种年限 B．⑤×⑥到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异 C．若③的基因型为AaBbdd．则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4 D．③到⑦过程如果出现突变和重组，将为生物进化提供原材料5．某生物兴趣小组利用2，4-D进行了如下实验：①配制不同浓度的2，4-D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4-D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如下表：A．促进桂花枝条生根的最适2，4-D浓度是10-11mol/L B．一定浓度的2，4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用 C．超过一定浓度的2，4-D溶液对植物生根有抑制作用 D．相同浓度2，4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同6．某放牧草地有一些占地约1m2的石头．有人于石头不同距离处，调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量（干重），结果见图．下列叙述错误的是（）A．距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素 B．蜥蜴活动地点离石头越远，被天敌捕食的风险就越大 C．随着蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会加剧 D．草地上放置适量石头，有利于能量流向对人类有益的部分二、解答题（共4小题，满分39分）7．黄瓜是我国重要的蔬菜作物，研究人员以北方生长的黄瓜品种为材料．为了研究钙离子对高浓度NaCl培养条件下黄瓜幼苗光合作用的影响，研究人员设计（1）实验中需要用_________提取叶绿素，再测定其含量．（2）丙组和甲组相比，光合速率_________，分析原因可能是：①_________减少，使光反应减弱，导致暗（碳）反应中_________过程减弱；②高盐处理下，植物根系细胞吸水减少，导致_________，使二氧化碳的吸收量减少，光合速率下降．③高盐处理下，黄瓜幼苗叶肉细胞中合成的_________积累，阻碍了光合作用的进行．（3）丁组和丙组对比，黄瓜施加外源钙离子后，对NaCl的耐受性更_________（“强”、“弱”）．（4）该实验的结论是_________．8．抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命．中国女科学家屠呦呦由于在青蒿素研发所做的重大贡献荣获2015年诺贝尔生理医学奖．青蒿中青蒿素的含量很低，且受地域性种植影响较大．研究人员已经弄清了细胞中青蒿素的合成途径（如图实线框内所示），并且发现酵母细胞也能够产生青蒿素合成的中间产物FPP（如图虚线框内所示）．请回答问题：（1）在FPP合成酶基因表达过程中，完成过程①需要_________酶催化，过程②在核糖体上进行，需要的物质有_________、ATP、tRNA等．（2）根据图示代谢过程，科学家在设计培育能生产青蒿素的酵母细胞过程中，需要向酵母细胞中导入_________等基因．（3）实验发现，酵母细胞导入相关基因后，这些基因能正常表达，但酵母合成的青蒿素仍很少，根据图解分析原因可能是FPP合成了固醇，为提高酵母菌合成的青蒿素的产量，通过基因改造，使FRG9酶活性_________．（4）利用酵母细胞生产青蒿素与从植物体内直接提取相比较，明显的优势有_________、成本低、适合各地生产等．9．幼年时促性腺激素释放激素（GnRH）的分泌或受“环境激素”的影响，会引起儿童的性早熟．请回答以下问题：（1）促性腺激素释放激素由_________分泌，当它与垂体细胞膜上的受体结合后，会引起垂体释放_________增加．（2）目前治疗此类性早熟的方法是给患儿注射促性腺激素释放激素缓释剂，其原理是促性腺激素释放激素能持续作用于受体，从而使其对GnRH不敏感，进而使垂体分泌相应激素的过程受抑制，最终使_________．水平显著下降．但此治疗方案可能会引起儿童生长缓慢，主要是因为垂体分泌的_________也会减少．（3）研究表明雌性激素能增强免疫力，但会加重重症肌无力的症状，其生理，过程如图：由图可知，雌性激素能促进_________的增殖和分化，最终使_________的产量大大提高，从而导致_________（“兴奋性”或“抑制性”）递质Ach无法发挥作用，引起肌肉无法收缩，加重重症肌无力的症状．10．果蝇的个体小，易饲养，繁殖快，相对性状明显，是常用的遗传实验材料．请回答：（1）某果蝇红眼（A）对白眼（a）为显性，位于X染色体上；长翅（B）对残翅（b）为显性，位于常染色体上．一只基因型为BbX a Y的雄果蝇，若此果蝇的一个精原细胞减数分裂时产生了一个基因型为BbbX a的精子，则另外三个精子的基因型分别为_________．（2）现有五个果蝇品系都是纯种，其表现型及相应基因所在的染色体如表．其中，2～5果蝇品系均只有一个性状为隐性，其他性状均为显性纯合，且都由野表现型及比例为_________时说明其遗传符合基因分离规本组合是2与1；其F2律．②若要进行基因自由组合规律的实验，选择1和4做亲本是否可行？_________．（3）研究人员构建了一个棒状眼雌果蝇CIB品系X B X b，其细胞中的一条X染色体上携带隐性致死基因e，且该基因与棒状眼基因B始终连锁在一起，如图所示．e 在纯合（X B X B、X B Y）时能使胚胎致死，无其他性状效应，控制正常眼的基因用b 表示．为检测经X射线辐射后的正常眼雄果蝇A的精子中X染色体上是否发生了其他隐性致死突变，实验步骤如下：将雄果蝇A与CIB系果蝇交配，得F1，在F1中选取大量棒状眼雌果蝇，与多个正常眼且细胞未发生致死突变的雄果蝇进行杂交，统计得到的F2的雌雄数量比．预期结果和结论：如果F2中雌雄比例为_________，则诱变雄果蝇A的精子中x染色体上未发生其他隐性致死突变；如果F2中雌雄比例为_________，则诱变雄果蝇A的精子中X染色体上发生了其他隐性致死突变．【生物——选修3：现代生物科技专题】(15分)11．植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关．若从该植物中获得该耐旱基因，并将其转移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性．回答下列问题：（1）理论上，基因组文库含有生物的_________基因；而cDNA文库中含有生物的_________基因．（2）若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因组文库，再从中_________出所需的耐旱基因．（3）将耐旱基因导入农杆菌，并通过_________法将其导入植物_________的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株．要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的_________，如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的_________是否得到提高．（4）假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3：1时，则可推测该耐旱基因整合到了_________（填“同源染色体的一条上”或“同源染色体的两条上”）．2015-2016学年福建省泉州市南安一中高三（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题01．如图表示某真核细胞内三种具有双层膜的结构（部分示意图），有关分析错误的是（）A．图a表示线粒体，[H]与氧结合形成水发生在有折叠的膜上 B．图b表示叶绿体，其具有自身的DNA和蛋白质合成体系 C．图c中的孔道是大分子进出该结构的通道，不具有选择性 D．图a、b、c中内外膜化学成分差异最大的是图a 【考点】细胞膜系统的结构和功能．【专题】模式图；对比分析法；生物膜系统．【分析】图中显示abc都具有两层膜．a内膜向内折叠形成嵴，是线粒体，是进行有氧呼吸的主要场所，第二、三阶段都发生在线粒体中；b中内膜光滑，有类囊体，是叶绿体，光反应发生在类囊体薄膜上，因为上面有进行光合作用的色素和酶，暗反应发生在叶绿体基质中；c膜不连续，是核膜，上有核孔，有助于细胞质和细胞核进行物质信息交流．【解答】解：A、a为线粒体，[H]与氧结合为有氧呼吸的第三阶段，发生在线粒体内膜上，内膜向内折叠形成嵴，A正确；B、b为叶绿体，是半自主性细胞器，具有自身的DNA和蛋白质合成体系，B正确；C、核孔具有选择性，C错误；D、图a、b、c中内外膜化学成分相似，但由于线粒体内膜上含有与有氧呼吸的酶，所以其蛋白质含量较大，D正确．故选：C．【点评】本题考查了线粒体和叶绿体的结构和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．2．科学家通过实验分别研究了pH对酶A和酶B所催化的反应速率的影响，获得如图所示结果．下列有关叙述正确的是（）A．酶A与酶B催化的最适pH相同 B．酶B的催化效率高于酶A C．酶B很可能取自人体的胃液 D．酶A与酶B可能在不同部位起作用【考点】酶的特性．【专题】坐标曲线图；酶在代谢中的作用．【分析】分析曲线图：酶A的最适PH为4，而酶B的最适PH为6．在不同的PH 条件下，酶A和酶B的活性大小有区别，PH小于5时，酶A的活性大于酶B；PH 等于5时，酶B与酶A的活性相等；PH大于5时，酶B的活性大于酶A．【解答】解：A、酶A的最适PH为4，而酶B的最适PH为6，可见酶A与酶B催化活性的最适pH不同，A错误；B、在不同的PH条件下，酶A和酶B的活性大小有区别，PH小于5时，酶A的活性大于酶B；PH等于5时，酶B与酶A的活性相等；PH大于5时，酶B的活性大于酶A，B错误；C、人体胃液的PH约为1.5左右，而酶B的适宜PH是6，所以酶B不可能取自人体的胃液，C错误；D、酶A与酶B催化活性的最适pH不同，应该在人体的不同部位发挥作用，D正确．故选：D．【点评】本题考查酶在代谢中的作用的相关知识，属理解层次，意在考查考生对图中所含信息的获取能力，以及能够准确的对各个转折点做出判断，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．3．下列有关实验方法或检测试剂的叙述，正确的是（）A．用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目变化 B．用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布 C．用纸层析法提取菠菜绿叶中的色素和鉴定胡萝卜素提取粗品 D．用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度【考点】低温诱导染色体加倍实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；叶绿体色素的提取和分离实验；估算种群密度的方法．【分析】阅读题干可知本题是考查有关实验方法或检测试剂的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答．【解答】解：A、苯酚品红染液常用作观察细胞分裂时染色体形态的染色剂，所以用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目变化，故A选项正确；B、用甲基绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布，故B选项错误；C、用纸层析法分离菠菜绿叶中的色素和鉴定胡萝卜素提取粗品，故C选项错误；D、用标志重捕法调查田鼠种群密度，但不能用于调查农田土壤小动物的丰富度，故D选项错误．故选：A．【点评】本题考查观察低温诱导的植物染色体数目变化、观察DNA和RNA在细胞中的分布、提取菠菜绿叶中的色素和调查田鼠种群密度，对于此类试题，需要学生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要学生在平时的学习过程中注意积累．4．①、②两植株杂交得到③，将③作进一步处理，如图所示．有关分析错误的是（）A．③到④过程能提高突变频率，从而明显缩短育种年限 B．⑤×⑥到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异 C．若③的基因型为AaBbdd．则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4 D．③到⑦过程如果出现突变和重组，将为生物进化提供原材料【考点】生物变异的应用．【专题】图形图表题；育种．育种；③→⑤⑥→⑧表示多倍体育种；③→⑦→⑨表示单倍体育种．【解答】解：A、③到④表示诱变育种，该过程能提高突变频率，但不能明显缩短育种年限，明显缩短育种年限的是单倍体育种，A错误；B、⑤×⑥到⑧表示多倍体育种，其遵循的主要原理是染色体变异，B正确；C、若③的基因型为AaBbdd．则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/2×1/2×1=1/4，C正确；D、③到⑦表示减数分裂和花药离体培养过程，其中减数分裂过程中可能会出现突变和重组，将为生物进化提供原材料，D正确．故选：A．【点评】本题结合图解，考查生物变异及其应用，要求考生识记生物变异的类型，掌握几种常见育种方法的原理、方法、优缺点等知识，能准确说出图中涉及的育种方法，再结合所学的知识准确判断各选项．5．某生物兴趣小组利用2，4-D进行了如下实验：①配制不同浓度的2，4-D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4-D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；A．促进桂花枝条生根的最适2，4-D浓度是10-11mol/L B．一定浓度的2，4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用 C．超过一定浓度的2，4-D溶液对植物生根有抑制作用 D．相同浓度2，4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同【考点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值．【分析】从题中信息可知，以2，4-D溶液浓度为0作为对照组，其他组为实验组．从生根数可知一定浓度的2，4-D溶液对植物生根具有明显促进作用，没有体现2，4-D 溶液对植物生根有抑制作用；并且2，4-D溶液浓度范围设定太窄，不能确定最适浓度；题中没有涉及有关生长素的实验，不能说明相同浓度的2，4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同．【解答】解：A、从题中信息可知，以2，4-D溶液浓度为0作为对照组，其他组为实验组，从生根数可知2，4-D溶液为10-11mol/L在实验浓度中最适宜，但是2，4-D溶液浓度范围设定太窄，不能确定最适浓度，故A错误；B、表中可以看出，以2，4-D溶液浓度为0作为对照组，一定浓度的2，4-D溶液对植物生根具有明显促进作用，故B正确；C、表中没有浓度能体现2，4-D 溶液对植物生根有抑制作用，故C错误；D、题中没有涉及有关生长素的实验，不能说明相同浓度的2，4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同，故D错误．故选：B．【点评】本题属于信息题，考查了生长素类似物对植物生根的影响，旨在考查学生提取题干图文信息分析实验结果的能力．6．某放牧草地有一些占地约1m2的石头．有人于石头不同距离处，调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量（干重），结果见图．下列叙述错误的是（）A．距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素 B．蜥蜴活动地点离石头越远，被天敌捕食的风险就越大 C．随着蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会加剧 D．草地上放置适量石头，有利于能量流向对人类有益的部分【考点】群落的结构特征；种群的特征．【专题】坐标曲线图；信息转化法；种群和群落．【分析】由柱形图和曲线图可知，以石头为中心，距离石头的距离远近不同，蜥蜴数量、蝗虫数量、禾本科植物、非禾本科植物的数量不同，距石头的远近引起的不同生物的种群数量的变化属于生物群落的水平结构；由曲线可知，距离石头越远，蝗虫数量越多，禾本科植物减少，非禾本科植物大量减少，种群密度下降，植物之间的竞争降低．【解答】解：A、距石头的远近可改变群落中蜥蝎个体数、蝗虫种群密度和植物的生物量，因而是引起该群落水平结构变化的重要因素；A正确；B、蜥蝎活动地点离石头越远，其个体平均数越少，种内互助越弱，被天敌捕食的风险就越大，B正确；C、随着蝗虫种群密度的增大，禾草植物和非禾草植物的生物量均在减少，两者之间的竞争将会减弱；C错误；D、草地上放置适量石头，可有效降低蝗虫的密度，有利于能量流向对人类有益的部分，D正确．故选：C．【点评】本题的知识点是群落的水平结构及群落的物种关系，旨在考查学生分析题图获取信息的能力．二、解答题（共4小题，满分39分）7．黄瓜是我国重要的蔬菜作物，研究人员以北方生长的黄瓜品种为材料．为了研究钙离子对高浓度NaCl培养条件下黄瓜幼苗光合作用的影响，研究人员设计（1）实验中需要用无水乙醇（有机溶剂）提取叶绿素，再测定其含量．（2）丙组和甲组相比，光合速率下降，分析原因可能是：）的还①叶绿素含量减少，使光反应减弱，导致暗（碳）反应中三碳化合物（C3原过程减弱；②高盐处理下，植物根系细胞吸水减少，导致气孔导度减小，使二氧化碳的吸收量减少，光合速率下降．③高盐处理下，黄瓜幼苗叶肉细胞中合成的淀粉积累，阻碍了光合作用的进行．（3）丁组和丙组对比，黄瓜施加外源钙离子后，对NaCl的耐受性更强（“强”、“弱”）．（4）该实验的结论是钙离子可缓解高浓度NaCl对黄瓜幼苗光合作用的抑制作用．【考点】影响光合作用速率的环境因素．【专题】表格数据类简答题；光合作用与细胞呼吸．【分析】分析表格数据：丙组和甲组相比光合速率下降，两组自变量是含高NaCl 的全营养液培养，光合速率下降的原因可能是：叶绿素含量减少，吸收光能的能力减弱，从而使光反应减弱，导致碳反应中三碳酸的还原的过程减弱；高盐处理下，植物根系细胞吸水减少，导致气孔导度减小，使二氧化碳的吸收量减少，光合速率下降；丁组和丙组对比，黄瓜施加外源钙离子后，叶绿素含量减少量、气孔导度的减少量和淀粉的积累量都变小，因而对NaCl的耐受性更强．该实验的结论是钙离子可缓解NaCl对黄瓜幼苗光合作用的抑制作用．【解答】解：（1）光合作用的色素不溶于水，易溶于无水乙醇等有机溶剂，所以可以用无水乙醇提取叶绿素．（2）丙组和甲组相比，自变量是含高NaCl的全营养液培养，所以光合速率下降的原因可能是：①叶绿素含量减少，由2.607mg．g-1减少到2.071mg．g-1，吸收光能的能力减弱，从而使光反应减弱，导致碳反应中三碳酸的还原的过程减弱；②高盐处理下，植物根系细胞吸水减少，导致气孔导度减小，由0.598mmol．m-2．s-1减少到0.128mmol．m-2．s-1，使二氧化碳的吸收量减少，光合速率下降；③高盐处理下，黄瓜幼苗细胞的中叶绿体合成的淀粉积累量增多，由95.2mg．g-1增加到110.1mg．g-1，阻碍了光合作用的进行．（3）丁组和丙组对比，黄瓜施加外源钙离子后，叶绿素含量减少量、气孔导度的减少量和淀粉的积累量都变小，因而对NaCl的耐受性更强．（4）根据题意和图表分析可知：该实验的结论是钙离子可缓解NaCl对黄瓜幼苗光合作用的抑制作用．故答案为：（1）无水乙醇（有机溶剂）（2）下降①叶绿素含量三碳化合物（C）的还原②气孔导度减小③淀3粉（3）强（4）钙离子可缓解高浓度NaCl对黄瓜幼苗光合作用的抑制作用【点评】本题考查了光合作用的过程以及影响光合作用的环境因素等方面的知识，要求考生能够识记光合作用光反应和暗反应过程中的物质变化，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．8．抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命．中国女科学家屠呦呦由于在青蒿素研发所做的重大贡献荣获2015年诺贝尔生理医学奖．青蒿中青蒿素的含量很低，且受地域性种植影响较大．研究人员已经弄清了细胞中青蒿素的合成途径（如图实线框内所示），并且发现酵母细胞也能够产生青蒿素合成的中间产物FPP（如图虚线框内所示）．请回答问题：（1）在FPP合成酶基因表达过程中，完成过程①需要RNA聚合酶催化，过程②在核糖体上进行，需要的物质有氨基酸、ATP、tRNA等．（2）根据图示代谢过程，科学家在设计培育能生产青蒿素的酵母细胞过程中，需要向酵母细胞中导入ADS酶基因和CYP71AV1酶基因等基因．（3）实验发现，酵母细胞导入相关基因后，这些基因能正常表达，但酵母合成的青蒿素仍很少，根据图解分析原因可能是FPP合成了固醇，为提高酵母菌合成的青蒿素的产量，通过基因改造，使FRG9酶活性降低．（4）利用酵母细胞生产青蒿素与从植物体内直接提取相比较，明显的优势有青蒿素产量高、成本低、适合各地生产等．【考点】基因工程的原理及技术；遗传信息的转录和翻译．【专题】图文信息类简答题；基因工程．【分析】分析题图：图中实线方框中表示青蒿细胞中青蒿素的合成途径，青蒿素的合成需要FPP合成酶、ADS酶和CYP71AV1酶．虚线方框表示酵母细胞合成FPP 合成酶及固醇的过程，酵母细胞只能合成FPP合成酶，不能合成ADS酶和CYP71AV1酶，因此其不能合成青蒿素．【解答】解：（1）图中①表示转录过程，该过程需要RNA聚合酶的催化，mRNA 从核孔进入细胞质；过程②表示翻译，翻译过程发生在核糖体上，该过程需要的条件有：原料（氨基酸）、模板（mRNA）、tRNA、核糖体（场所）、酶等．（2）由图可知，酵母细胞能合成FPP合成酶，但不能合成ADS酶和CYP71AV1酶，即酵母细胞缺乏ADS酶基因和CYP71AV1酶基因．（3）由图可知，酵母细胞中部分FPP用于合成了固醇，因此将相关基因导入酵母菌后，即使这些基因能正常表达，酵母菌合成的青蒿素仍很少．由此可推知通过基因改造干扰ERG9酶合成的过程或降低ERG9酶活性．（4）利用酵母细胞生产青蒿酸与从植物体内直接提取相比较，明显的优势有：酵母细胞繁殖快、代谢速率旺盛、酶母菌易培养、成本低、工业化生产、克服地域性种植的限制等．故答案为：（1）RNA聚合氨基酸（2）ADS酶基因和CYP71AV1酶基因（3）降低（4）青蒿素产量高【点评】本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译、基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等；同时还要求考生能分析题图，从中提取有效信息答题．9．幼年时促性腺激素释放激素（GnRH）的分泌或受“环境激素”的影响，会引起儿童的性早熟．请回答以下问题：（1）促性腺激素释放激素由下丘脑分泌，当它与垂体细胞膜上的受体结合后，会引起垂体释放促性腺激素增加．（2）目前治疗此类性早熟的方法是给患儿注射促性腺激素释放激素缓释剂，其原理是促性腺激素释放激素能持续作用于受体，从而使其对GnRH不敏感，进而使垂体分泌相应激素的过程受抑制，最终使性激素．水平显著下降．但此治疗方案可能会引起儿童生长缓慢，主要是因为垂体分泌的生长激素也会减少．（3）研究表明雌性激素能增强免疫力，但会加重重症肌无力的症状，其生理，过程如图：。