12-04-06高一数学《试卷讲评》(课件)
试卷讲评(高三公开课)精品PPT课件
完美之作
完美之作
19(2)规范解答
观察特点 分组求和
错位相减法 裂项相消法
单独拿出来运算
补偿练习
已知 an 5n1,n2k1 （K为正整数），
2n,n2k
求数列an 的前2n项和 T 2 n
20(2)规范解答
假设结论成立 求导求最值
转化问题，构造新函数 得出矛盾，下结论
21 (1)规范解答
施时必须相邻，则实验顺序的编排方法共有( )
A.34种 B.48种 C.96种 D.144种
➢典型错题分析——圆锥曲线与直线夹角问题
y
10．如图，从点 M ( x0 , 4) 发出的光线，
沿平行于抛物线 y 2 8 x 的对称轴方向
P
M
射向此抛物线上的点P，经抛物线反
x
射后，穿过焦点射向抛物线上的点Q， Q
夯实基础 提升能力
——高三数学周末自测试卷讲评
一、总体情况（41份试卷）
120 110 100 90 90 平 最 以｜ ｜ ｜ 以 均 高 上 120 110 100 下 分 分
1 7 13 11 9 97 123
题选
型择
平
均 35
分
填 16题 17题 18题 19题 20题 21题 空 (三角) (概率) (立几) (数列) (函数) (解几)
1.审题不清 2.计算能力不过关 3.答题步骤不规范 4.思维不严密 5.典型问题思维不清晰
不规范试卷分析：
题目要求的 是减区间
不规范试卷分析：
一定要在规定 的区域内答题
书写不 规范
不规范试卷分析：
知识性错误 边长能为负值？？？
不规范试卷分析：
书写不规范 计算不过关
高中数学试卷讲评课教案
高中数学试卷讲评课教案
一、试卷内容概览
本次试卷包含了选择题、填空题、计算题和证明题，涵盖了高中数学常见的知识点和题型。
试卷难度适中，具有较好的代表性。
二、选择题部分
1. 选择题部分为单项选择题，考察学生对知识点的掌握程度和解题能力。
其中，要注意设
计一些较为复杂的题目，考察学生的综合运用能力。
三、填空题部分
2. 填空题部分主要考察学生对概念的理解和运用能力。
设计一些细节问题，可以帮助学生
巩固知识点。
四、计算题部分
3. 计算题部分为运算题，考察学生的计算能力和应用能力。
可以设计一些实际问题，增加
题目的趣味性和实用性。
五、证明题部分
4. 证明题部分考察学生的推理和证明能力。
设计一些具有一定难度的证明题，可以激发学
生的思维和创造力。
六、试卷讲评
5. 在试卷讲评中，要重点介绍选择题和证明题的解题思路和方法。
可以通过举例讲解，帮
助学生理解和掌握解题技巧。
七、课后作业
6. 课后作业可以是一些拓展题，让学生进一步巩固和拓展知识。
也可以设计一些应用题，
让学生将所学知识应用到实际问题中。
通过设计合理的试卷和讲评教案，可以有效提高学生的学习兴趣和学习效果，帮助他们更
好地掌握数学知识，提高解题能力。
【结束】。
高中试卷讲评课教案数学
高中试卷讲评课教案数学第一部分选择题（共60分，每小题4分，共15小题）1. 设直线L1的方程为2x+3y=6，直线L2的方程为3x-y=4，则直线L1与直线L2的交点为（）。
A. (1,0)B. (0,2)C. (2,1)D. (-1,3)2. 已知a、b为非零实数，若a^2+b^2=5且ab=2，则a+b的值为（）。
A. 1B. 2C. 5D. 73. 若函数f(x)满足f(2)=3，且f(x)为奇函数，那么f(-2)的值为（）。
A. 3B. -3C. 0D. 64. 在△ABC中，角A的对边为a，角B的对边为b，角C的对边为c，已知a=3，b=4，C=60°，则c的值为（）。
A. 3B. 4C. 5D. 65. 若等差数列{an}的前5项依次是4，7，10，13，16，则a6的值是（）。
A. 19B. 20C. 21D. 226. 函数f(x)=2x^3-3x^2-12x+5的极值点是（）。
A. (0,5)B. (1,-8)C. (2,-11)D. (3,-2)7. 已知曲线y=x^2的顶点为P(1,1)，直线L与y轴平行且与曲线y=x^2相切于点Q，则直线L的方程为（）。
A. x=0B. y=1C. x-1=0D. x+1=08. 设a，b为正数，且a+b=10，若a^2+b^2的最大值为50，则a，b的取值为（）。
A. a=5,b=5B. a=3,b=7C. a=4,b=6D. a=2,b=89. 在三角形ABC中，sinA=3/5，cosB=7/25，则sinB的值为（）。
A. 7/25B. 24/25C. 3/5D. 4/510. 若集合A={x|x^2-4x+3=0}，集合B={x|2x-1>0}，则A∪B的值为（）。
A. {x|x=1}C. {x|x=3}D. {x|x=4}11. 若|2x-1|≤3，则x的取值范围是（）。
A. x≤2B. x≤3C. x≥1/2D. x≥212. 已知A向量=[1,3,-2]，B向量=[2,-1,4]，则A·B的值为（）。
高考数学试卷讲评课
一、课堂导入同学们，大家好！今天我们来一起回顾一下刚刚过去的高考数学试卷，分析其中的重点、难点和易错点，以便大家在接下来的复习中有的放矢，提高解题能力。
下面，我们就开始今天的讲评课。
二、试卷分析1. 考试总体情况今年高考数学试卷整体难度适中，既考察了基础知识，又注重了能力的培养。
试卷分为选择题、填空题和解答题三个部分，其中选择题和填空题共20题，解答题共5题。
2. 试题特点（1）基础知识扎实：试卷中大部分题目都围绕基础知识展开，要求考生掌握基本概念、基本公式、基本方法。
（2）注重能力培养：试卷中部分题目考察了考生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力和创新意识。
（3）难度适中：试卷难度适中，既考察了考生的基础知识，又考察了考生的综合运用能力。
三、重点、难点和易错点分析1. 选择题（1）重点：函数、三角、数列等基础知识。
（2）难点：解析几何问题。
（3）易错点：解题思路不清晰，计算错误。
2. 填空题（1）重点：集合、复数、排列组合等基础知识。
（2）难点：排列组合问题。
（3）易错点：解题步骤不完整，逻辑错误。
3. 解答题（1）重点：函数、三角、数列、解析几何、立体几何等基础知识。
（2）难点：综合运用所学知识解决实际问题。
（3）易错点：解题步骤不完整，计算错误，答案不规范。
四、复习建议1. 加强基础知识的学习：考生要熟练掌握基础知识，特别是函数、三角、数列等知识点。
2. 注重解题技巧的培养：考生要掌握各种题型的解题方法，提高解题速度和准确率。
3. 加强练习：考生要多做真题、模拟题，熟悉考试题型和难度。
4. 分析错题：考生要分析错题原因，找出自己的不足，有针对性地进行复习。
5. 保持良好的心态：考生要调整好心态，以积极的心态面对高考。
五、课堂总结今天的讲评课到此结束。
希望大家能够认真分析试卷，找出自己的不足，努力提高解题能力。
最后，预祝大家在接下来的复习中取得更好的成绩！。
数学试卷讲评课公开课 ppt课件
王锐（29） 尹潇爽（12） 黄鑫（9） 刁鑫礼（9） 张雪（8） 解宁（8）高欣（7） 张云帆（7） 刘 嘉昊（6） 李文铌（6） 黄硕（6）
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2、错题统计(参考人数：49)
题 5 8 10 11 12 13 14 16 21 22 号
出 错 19 24 14 15 17 19 12 22 25 30 人 数
(2) log0.31.8 , log0.32.7; (3) log3 4 , log20.8. 找中间量“0”或“1”
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11
三、启发点拨
A
a log 1 3 log 1 1 0
2
2
1
c 23 20 1
0 b 1 0.2 1 0 1 3 3
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二.自主学习 （一）自己分析试卷，完成三件事情：
1、自查：反思自己出错的原因。
2、纠正：把自己能改正的题目用红笔改正过来。 3、记录：自己解决不了的问题用红笔作上记号。
（二）小组合作
小组合作解决作了记号的问题，若组内不能解决请
教老师
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6
三、启发点拨
ppt课件
7
指数函数的图像及性质图 Leabharlann y=1a>1y
y=ax
(a>1)
(0,1)
0
x
0<a<1
y=ax
y
(0<a<1)
(0,1)
y=1
0
x
定义域: R
性
值 域: ( 0,+ ∞ )
恒 过 点： ( 0 , 1 ) ,即 x = 0 时, y = 1 .
高中数学讲评试卷课教案
高中数学讲评试卷课教案
教学内容：函数与方程
教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握函数的概念和性质，能够解决函数与方程的相关问题。
教学重点：函数的定义、函数的性质、方程的解法
教学难点：函数的应用问题的解法
教学过程：
一、引入（5分钟）
老师引导学生回顾一下函数的定义，并举一些实际例子，让学生理解函数的概念。
二、讲解函数的性质（15分钟）
1. 函数的奇偶性：讲解函数在镜面对称轴的对称性
2. 函数的周期性：讲解函数在某一区间内呈现循环性的特点
3. 函数的单调性：讲解函数在某一区间内单调递增或单调递减的特点
三、解题训练（20分钟）
老师出一些练习题，让学生在黑板上解答，并讲解解题思路。
四、巩固训练（10分钟）
老师让学生在小组内互相讨论，解决一些应用问题。
五、课堂小结（5分钟）
老师总结本节课的重点内容，并强调学生需要反复练习巩固所学知识。
教学要点：
1. 确保学生理解函数的定义和性质
2. 培养学生解题的能力，锻炼学生的思维逻辑能力
3. 激发学生对数学的兴趣，并培养艰苦钻研的学习态度
教学评估：
1. 学生课堂表现
2. 学生解题能力的提高情况
3. 学生对函数与方程相关知识的掌握程度
教学反思：
本节课的教学重点在于让学生对函数的性质有一个比较深入的理解，并能够在解题的过程中运用正確的方法。
下次教学中需要多举例讲解，让学生更好地理解并掌握知识。
高中试卷讲解备课教案数学
高中试卷讲解备课教案数学
一、试卷分析
1. 试卷结构：本试卷共分为选择题和解答题两部分。
2. 题型设置：选择题主要考察基础知识和简单计算能力，解答题主要考察推理和解决问题的能力。
3. 难易程度：试卷整体难度适中，较容易考核学生的数学基本能力和解决问题的能力。
二、解题思路
1. 选择题：注意审题，分析选项，排除干扰项，注意计算准确。
2. 解答题：要仔细分析问题，确定解题思路，注意列式、画图、注重逻辑推理，最后检查计算，确保答案准确。
三、备课教案
1. 教学目标：掌握数学基础知识，提高计算能力和解决问题的能力。
2. 教学重点：选择题的解题技巧，解答题的思维拓展和推理能力。
3. 教学难点：复杂问题的解决方法，多步骤的计算和推理过程。
4. 教学方法：讲解结合练习，示范引导，互动交流，个别辅导。
5. 教学资源：教科书、试卷、板书、教具、电脑等。
6. 教学过程：
（1）复习数学基础知识，引入新知识点。
（2）讲解选择题的解题技巧，示范解题方法。
（3）学生练习选择题，重点训练计算准确性和时间管理能力。
（4）讲解解答题的解题思路，示范列式、画图和逻辑推理。
（5）学生练习解答题，注重思维拓展和解决问题的能力。
（6）反馈讲解，总结教学要点，巩固学习成果，解决疑难问题。
四、课后作业
1. 完成试卷上未做完的题目，对错题进行总结归纳。
2. 多做练习题，提高计算和解决问题的能力。
3. 查阅相关资料，扩展数学知识，加深理解。
4. 主动请教老师或同学，及时解决困惑，提高学习效果。
高一期末试卷讲评29页PPT
5. 在下列对联横线处依次填入的词语，最恰当的一组是
上联：
，清内外、别尊卑、重勤俭、择朋友，
；
下联：
，慎言语、守礼法、远小人、亲君子，
。
①处世尤宜 ②有益于己 ③居家当思 ④无愧于心
A. ①②③④ B.①④③② C. ③②①④ D. ③④①②
居家当思，清内外、别尊卑、重勤俭、择朋友，有益于己 ； 处世尤宜，慎言语、守礼法、远小人、亲君子，无愧于心。
治：整治 乖：不顺 移：使……改变 戒：警戒
治：太平盛世 “治世之音安以乐，其政和；乱世之音怨以怒，其政乖；”
13．根据文意，说明“风”有什么作用？（2分）
统治者（君主）用“风”来教化平民百姓， 平民百姓用“风”来讽喻统治者（君主）。
上以风化下，下以风刺上。
14.作为我国最早的诗歌总集，《诗经》所采用的赋、比、 兴的表现手法对后世的诗歌创作产生了深远的影响。下面诗 句选自《孔雀东南飞》，请判断画线句子采用了赋比兴中的
11．断句（3分）
• 情 动 于 中 // 而 形 于 言 / 言 之 不 足/ 故 嗟叹之/叹嗟之不足/故咏歌之/咏 歌之不足/不知手之舞之足之蹈之 也
• (共断6处，3分，每处0.5分，//为可断可不 断处，不给分也不减分)
12．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是
A. 治世之音安以乐 B. 其政乖 C. 移风俗 D. 闻之者足以戒
诗歌解析
• 这首诗赞颂荆轲睥睨四海，蔑视豪门势族的英雄气概。据《史记》 记载，荆轲，战国时齐国人。喜欢读书击剑，他游于燕国，与燕国的 狗屠和善击筑的高渐离友善。“荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕 市，酒酣以往，高渐离击筑，荆轲和而歌于市中，相乐也，已而相泣， 旁若无人者。”后为燕太子丹刺秦王，临别前，作《渡易水歌》曰： “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”最后，失败被杀。荆轲刺 秦王是为了除暴安民，但是刺客的行为是并不足取的，只是他的事迹
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1 x
2
3 3
，最小值 1 2 3 3 1 2
制作 05
3 3
，最小值
2012年上学期
1 3 .已 知 直 线 l :
x 4
y 3
1， M 是 l 上 一
动 点 ， 过 M 作 x轴 、 y轴 的 垂 线 ， 垂 足 分 别 为 A、 B， 则 在 A、 B连 线 上 ， 且 满 足 A P 2 PB 的 点 P的 轨 迹 方 程 是 _______ 。
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2012年上学期
1 0 .若 直 线 y k ( x 2 )与 曲 线 y 有交点，则（ ） A .k 有 最 大 值 B .k 有 最 大 值 1 2 C . k 有 最 大 值 0， 最 小 值 D . k 有 最 大 值 0， 最 小 值
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B .1 0 2 D .2 0 2
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2012年上学期
5 .曲 线 y 4 x 关 于 直 线 x 2 对 称 的
2
曲线方程是（ ） A.y 8 4x
2
B. y 4 x 8
2
C . y 16 4 x
2
D . y 4 x 16
2
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2 2
是 否 存 在 斜 率 为 1的 直 线 L ， 使 L 被 圆 C 截 得 的 弦 AB为 直 径 的 圆 过 原 点 ， 若 存 在 求 出 直 线 L的 方 程 ， 若 不 存 在 说 明 理 由 。
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制作 05
2012年上学期
试卷讲评
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制作 05
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2012年上学期
直线与方程
1 3 .直 线 过 原 点 且 倾 角 的 正 弦 值 直 线 方 程 为 __ _ _ _ __ _ _ __ _ _ _ _
4 5
，则
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2012年上学期
1 4 .直 线 m x n y （ m n 0） 与 两 坐 标 1 轴 围 成 的 三 角 型 面 积 为 _______________
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制作 05
2012年上学期
2 0 .在 函 数 y 4 x 的 图 象 上 求 一 点 P ,
2
使 P 到 直 线 y 4 x 5的 距 离 最 短 ， 并 求 这个最短的距离。
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2012年上学期
2 1 . A B C 中 ， A （ 0 ,1） ， A B 边 上 的 高 线 方 程 为 x 2 y 4 0， A C 边 上 的 中 线 方 程 为 2 x y 3 0， 求 A B ， B C ， A C 边 所 在 的 直 线方程。
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2012年上学期
9 .平 行 四 边 形 A B C D 的 一 条 对 角 线 固 定 在 A （ 3， 1） ， C （ 2， 3） 两 点 ， D 点 在 直 线 3 x y 1 0上 移 动 ， 则 B 点 轨 迹 所 在 的 方程为（ ） A .3 x y 2 0 0 C .3 x y 9 0 B .3 x y 1 0 0 D .3 x y 1 2 0
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制作 05
2012年上学期
1 7 .已 知 圆 x y 4 x 2 y m 0 与 y 轴
2 2
交 于 A 、 B 两 点 ， 圆 心 为 P ， 若 A P B 9 0 。 求m的值。
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2012年上学期
1 8 .已 知 圆 C ： x y 2 x 4 y 4 0，
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2012年上学期
圆与方程
4 .在 圆 x y 2 x 6 y 0内 ， 过 点 E
2 2
( 0 ,1 )的 最 长 弦 和 最 短 弦 分 别 是 A C 和 B D ， 则 四 边 形 ABCD的 面 积 为 （ ） A .5 2 C .1 5 2