云南省玉溪一中2020届高三上学期第二次月考 历史 Word版含答案
2020高三历史第二次联考(二模)试题(含解析)
史实来论证）
论题二：中国古代是一个专制主义中央集权国家。
阐述：皇帝集最高立法权、最高行政权和最高司法权，不受任何约束与监督；不断加强皇权，削弱相权，直至废除丞相制度；废除分封制，实行郡县制，郡守县令由皇帝直接任免；实行科举制，把官吏选拔权从地方收归中央。
（说明：回答时须用具体史实来论证）
论题三：对中国古代的专制制度的评价，应在特定环境下辩证看待。
（论据充分、史论结合、逻辑严密可同等给分）
（“示例”只作阅卷参考，不作为唯一标准答案。
）
...............
点睛：比较类非选择题答题技巧：
1.比较需明确宗旨。
对历史事件的比较决不是随意的为比较而比较，而是有一定目的，通过比较异同，或阐明某一问题、观点，或揭示历史发展的某一规律。
2．比较需求同存异。
不同是绝对的，相同是相对的，绝对的相同是不存在的，相同只是从某种意义上说的。
因此，比较时应做到求大同存小异，即要适当放宽比较的要求与条件。
3．比较需分开层次。
要全面回忆要求比较的内容，从基本内容入手找异同。
（二）选考题：共25分。
请考生从2道地理选考题、3、道历史题中每科任选一题作答。
如果多做，则每科按所做的第一题计分。
云南省玉溪市一中2022-2023年高三第二次月考试卷带参考答案和解析
现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
历史上潮到1200多年前,中国唐朝诗人杜甫的一首很著名的诗句“杀人亦有限,列国自有疆。
苟能制侵陵,岂在多杀伤”深刻反映了中国人的战略文化,中国军事的防御思想正是这种战略文化的具体表现。
中国人为什么会有这样的战略文化呢?首先,源于中国农耕民族强烈的中土意识。
历史上,中国是一个典型的农业社会,农业文化天然具有“保守性”。
眷恋故土、安土重迁成为古代中国人的普遍心态。
此外,自给自足的生产方式,使中国人在物质生活上无须外求。
这些反映在军事上就形成了固土自守,以德怀远的战略防御思想,对外侵略战争在古代中国不具备其原始驱动力。
矗立千年、横亘于中国北疆的万里长城,既是抵御北方游牧民族入侵的军事屏障,也是中国传统战略防御思想的物化和缩影。
与此相对,游牧民族和海洋民族以放牧和贸易为生,大范围的迁徙和流动成为其生存所必需的主要方式,战争成为其获取生活必需品和争夺海上贸易份额的主要手段,侵略和征服在其文化传承中被视为荣耀之举。
不同的生产和生活方式,产生了不同的战略文化。
概括来说,中国的军事理论是内向型、防御性的。
更注重军事谋略的运用:从战略层面上讲,谋略主要是强调防患于未然,避难于无形。
西方的军事理论是外向型进攻性的,更强调军事技术的发展。
其次,缘于中国历史文化特有的“和合”思想。
数千年的中国文化没有侵略性,中国文化本质上是一种和平的文化。
中华民族历来热爱和平,强调“和为贵”。
中国的儒家主张“以德服人”,反对“以力服人”,道家的创始人老子提出“不敢为天下先”即后发制人的防御思想。
“百世兵家之祖”孙子告诫明君良将“主不可以怒而兴师,将不可以慍而致战”,“非利不动,非得不用,非危不战”。
他将“不战而屈人之兵”置于战略理论金字塔的最顶端。
可以说,中国自古提倡“慎战”思想,一以贯之的防御性国防政策发端于中华民族的历史文化基因,具有深厚的理论和实践基础。
时至今日,已成为中国处理与世界各国关系的价值取向和行为准则。
云南省高三上学期历史第二次月考试卷
云南省高三上学期历史第二次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共25题；共50分)1. （2分） (2020高三上·射洪月考) 下表是考古发掘的战国时期部分墓葬信息表。
它反映出当时注：*表示该数据是最小值；？表示没有相关信息。
A . 墓葬规制严整B . 等级制度消亡C . 贵族阶层没落D . 社会变动剧烈2. （2分）元代科学家郭守敬编订《授时历》，取“敬授民时”之意，其目的是（）A . 尊敬农民B . 指导农业生产C . 保证农民劳动时间D . 关注农作物生长规律3. （2分）(2020·北京模拟) “今海宇承平已久，户口日繁……令直省督抚，将见今钱粮册内有名丁数，勿增勿减，永为定额。
其自后所生人丁，不必征收钱粮，编审时止将增出实数察明，另造清册题报。
”此举（）①即“滋生人丁永不加赋”②保证了国家财政收入③削弱了人身依附关系④限制了人口正常增长A . ①②③B . ①②④C . ①③④D . ②③④4. （2分）(2019·陆良模拟) 清代乾隆八年，唐英所著的20幅《陶冶图说》描绘了制瓷业的20道工序；景德镇的《浮梁县志》又记载了22种制瓷业工种。
这些记载可用于解释当时中国制造业（）A . 专业化程度大大提高B . 实现流水作业C . 出现资本主义萌芽D . 瓷器质量提高5. （2分）(2020·内江模拟) 西汉后期，社会动荡，民不聊生，外戚王莽以“授命之符”摄行皇帝之事，得到官员和博士们的认同，甚至颂扬。
这反映了（）A . 外戚集团是皇权的附属物B . 董仲舒的新儒学深入人心C . 专制皇权遭遇挫折和挑战D . 推恩令导致刘姓孤立无援6. （2分） (2019高一下·宁德期中) “市井经纪之家……夜市直至三更尽，才五更又复开张。
如耍闹去处，通晓不绝……”。
材料所反映的现象最早可能发生在（）A . 汉都长安B . 唐都洛阳C . 宋都东京D . 元都大都7. （2分）“厚往而薄来，所以怀诸侯也”。
云南省高三上学期历史第二次月考试卷
云南省高三上学期历史第二次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题。
(共24题；共48分)1. （2分） (2019高一下·黄石期末) 1930年，一位苏联外交官在国外待了四年后重返莫斯科。
然而，他却看到了“令人震惊”的变化——几乎找不到还在营业的商店…什么都短缺，尤其是肥皂、靴子、蔬菜、肉类、黄油等，这说明（）A . 世界经济大危机已波及苏联B . 苏联的经济状况出现下滑C . 经济结构失衡影响人民生活D . 新经济政策导致了市场萧条2. （2分） (2017高一下·浙江期中) 20世纪80年代初，一些西方学者到日本考察，探求企业成功的秘密。
下列对当时日本经济发展表述不正确的是（）A . 已经确立市场调节为基础的自由竞争机制B . 采用政府主导型市场经济模式C . 政府掌握经济政策的决策权D . 实行宏观调控，微观自主的政策3. （2分） (2017高一下·江苏期末) 苏共中央全会向哈萨克斯坦、西伯利亚、乌拉尔、伏尔加河流域等地区和北高加索等地区的党政机关和农业机关提出一项重要的任务，这就是在五年内至少开垦1300万公顷的荒地，以扩大谷物播种面积。
据此判断，当时苏联领导人是（）A . 列宁B . 斯大林C . 赫鲁晓夫D . 勃列日涅夫4. （2分）(2020·合肥模拟) 有学者认为，新经济政策的主要任务在于解决苏俄(联)经济尽快的工业化任务，建立工业化社会的基础。
但它没有能完成这一任务，这就决定了新经济政策的命运。
该学者意在说明新经济政策（）A . 超越了当时社会生产力水平B . 被斯大林体制取代具有必然性C . 背离了列宁发展经济的初衷D . 没有解决当时面临的主要任务5. （2分） 1989~1994年,亚太经合组织、北美自由贸易区、欧洲联盟相继宣告成立。
这一重大现象直接表明（）A . 经济区域集团化趋势加强B . 世界经济全球化趋势加强C . 世界经济重心向亚洲转移D . 国际经济新秩序已经建立6. （2分） (2020高三下·河南月考) 1990年之前人均收入高的国家的经济年增长率较高，1990年之后人均收入低的国家经济年增长率更高。
云南高三高中历史月考试卷带答案解析
云南高三高中历史月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、综合题材料第一次世界大战后建立的凡尔赛体系及其国际联盟，没有孕育一种以承诺和合作为基础的规范标准，没有通过正常的国家间的沟通来解决找胜国与战欣国的关系，没有建立一种利益共享的国际安全机制，结果导致法西斯国家对“体系，的挑战。
由法西斯国家发动的第二次世界大战，给人类社会和世界文明连成了空前浩劫。
人们永远不会、也不应该忘记，在这场持续多年、沙及当时大部分国家的全球性大厮杀中，军民伤亡、军费消耗、物资损失和精神创伤难以用数字计算。
但是，在诅咒这场令人发指的大灾难大破坏的同时，我们还应看到以反法西斯力量的最后胜利而结束的第二次世界大战，也打乱了旧的世界秩序，冲去了腐朽落后势力，开开辟了国际性社会进步的新道路，对世界军事史和人类历史的进程产生了广泛而深远的影响。
因而又可以说，第二次世界大战是20世纪人类社会从战争走向和平、从动乱走向发展的历史转折点。
——摘编自曹胜强《第二次世界大战爆发的历史启示》（1）根据材料，概括二战爆发的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对“第二次世界大战是2O世纪人类社会从战争走向和平、从动乱走向发展的历史转折点”的看法．二、选择题1.先秦时期，号称显学的两家学派创始人对生活的态度截然不同，一个“量腹而食，度身而衣”，一个“食不厌精，脍不厌细”。
下列所述思想主张与其对应的是A．前者主张有为，后者主张无为B．前者主张尚贤，后者主张德治C．前者主张霸道，后者主张王道D．前者主张非攻，后者主张军功2.据《南齐书·州邵志》记载，南朝齐武帝永明七年（489年），北兖州民截尚伯六十人诉：“旧壤幽隔，飘寓失所。
……东平既是望邦，衣冠所系。
希于山阳、盱眙二界间，割小户置此郡，始召集荒落。
使本壤族姓，有所归依。
”材料表明东平郡得以设置的主要原因是A．统治阶级意图加强集权B．当地豪民重视地域观念C．南迁士族要求维护门第D．东平地区社会经济发达3.江太新在《淸代前期押租制的发展》一文中指出，清朝康熙年间有押租（租赁土地所支付的保证金）记载之州县数为2个，雍正年间3个，乾隆年间30个，慕庆年间62个。
云南省玉溪第一中学2020届高三上学期第二次月考历史
高2020届高三上学期第二次月考文综参考答案历史学科24—25：CB 26—30：DBACB 31—35：DCCAB41.【答案】(1)特点：①以儒学为教育的核心思想(以寻求“天理”为目标)(把“存天理，灭人欲”，作为道德教育的根本目标)；②重义轻利；③强调自我修身与学校教育相结合；(重视学校专门教育)；④因材施教；(不同的教育对象，应该有不同的培养目标)⑤由浅入深，循序渐进；⑥重点是为把学生培养成国家栋梁之才。
(任答三点，6分)(2)共同点：突出个性解放(或倡导独立性和创造性)，促进学生身心发展；突出自由平等等启蒙思想；注重爱国主义教育；注重培养合格的人(国民)；反对封建道德观念(任答三点，5分)不同背景：法国：资本主义经济发展；资本主义制度在欧洲已经出现；文艺复兴及宗教改革的思想解放的奠基(或人文主义、早期启蒙思想的影响)；近代科学兴起推动理性思想的发展。
(任答两点，4分)中国：近代以来中国民族危机严重，传统教育无法适应社会发展；民族资本主义初步(或进一步)发展；西学东渐，西方近代首先教育理念的传入；(民主共和思想的传播)；中国资产阶级力量弱小，封建伦理道德根深蒂固。
辛亥革命推翻封建专制，中华民国的成立。
(任答两点，4分)(3)意义：①有利于国民接受民主、自由等先进思想(有利于思想解放；有利于资产阶级观念的传播)②有助于唤醒国民对国家事务的关注，有助于培养合格公民(有助于提高国民道德修养；或者有利于提高国民素质；有助于增强国人的民族意识或爱国精神)③推动教育的发展(推动教育近代化)④有利于推动革命运动的深入发展(推动救亡运动的进一步开展；或者适应救亡图存的时代需要)⑤促进中国社会的近代化转型。
(以上①②③④⑤中任三点6分)。
42.【答案】此题立论角度多，论据也多，可结合学生答题情况对答案进行增减示例一 :各国制度都有其存在的合理性。
如中国的专制主义中央集权制度是建立在保证小农经济的基础上，既巩固地主阶级统治和土地制度，也维护了国家的统一和社会的安定，促进了统一多民族国家的形成和发展，为封建经济的发展创造了条件。
云南省玉溪一中2019-2020学年高一上学期第二次月考历史试题 Word版含答案
玉溪一中高2022届高一上学期第二次月考试卷历史说明：1.本试卷为选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间90分钟。
2.请在答题卡上认真填写自己的相关信息。
第一卷选择题部分（60分）下列每小题四个选项中只有一个最符合题意，请选出正确的选项并填涂到答题卡上，每小题1分，共60分。
1.梁启超认为：“中国历史上有意义的革命之一的周朝革命，打破黄帝、尧、舜以来部落政治的局面,形成自上而下的等级管理。
”周朝打破“部落政治”的重大举措是实行A.分封制B.礼制C.宗法制D.世卿世禄制2.有学者说，周代的宗法制是一个成功的创造，“大宗维翰（栋梁）．小宗维城”，既讲“亲亲”,也讲“尊尊”……，与此相联系，魏晋南北朝时谱牒之学十分流行……，明清时期，家法族规和乡规民约得到官方的认可和批准，成为传统法律体系的组成部分。
由此可知宗法制A.已经与家族伦理结合B.体现家国同构的特点C.是国家政治制度核心D.成为法律规范的源头3.春秋末期始置“郡”，至战国已普及于各诸侯国，如：赵国“北破林胡、楼烦，……而置云中、雁门等郡”；燕国置“辽西、辽东郡以拒胡”。
这表明战国时期的“郡”A.仅存在于北方的诸侯国B.具有封建军事割据性质C.具有拱卫边境的国防意义D.加强了皇帝对地方的管理4.有学者认为，中国古代政治从西周时代的“礼仪政治”到大秦帝国时代的郡县制、官僚制和法律控制手段，无疑体现了政治形态的一种“现代化管理”趋势。
对材料中“现代化”的内涵理解准确是A.郡县制度取代分封制度B.由古代人治到现代法治C.官僚政治取代贵族政治D.由君主专制到君民共治5.687年，有人告发宰相刘祎之受贿，武则天（690年一705年在位）特令肃州刺史王本立审查此事。
“本立宣敕（皇帝的诏令）示祎之”。
祎之辩驳道：“不经凤阁（中书省）鸾台（门下省），何名为敕？”。
据此推断A.古代负责监察的官员位高权重B.敕书出台有悖于规制C.唐代建立一套独特的法律体系D.女皇武则天独断专行6.唐朝礼部尚书沈既济说：“前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊……是以罢州府之权而归于吏部……自隋罢外选，招天下之人聚于京师，春还秋往，乌聚云合。
云南省玉溪市一中2020_2021学年高一历史上学期第二次月考试题202104200281
云南省玉溪市一中2020-2021学年高一历史上学期第二次月考试题一、选择题：本题共40小题，每题1.5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个正确选项是正确的。
1．由下图可知中华文明起源的特征具有（）A．悠久性B．统一性C．多元性D．连续性2墓葬名称墓主身份墓道数墓道长（米）面积（口）（平方米）附属设施金村V号墓周天子 1 72 146 车马坑2固围村M1 魏王 2 125 756 ？胡庄韩王陵韩王 2 ？954 24座陪葬坑邯郸二号陵赵王 2 70* 1600 陪葬坑陪葬墓A．墓葬规制严整B．等级制度消亡C．贵族阶层没落D．社会变动剧烈3．孔子是儒家学派创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。
对此合理的解释是（）A．“五经”为阐发孔子儒学思想而作B．汉代儒学背离了孔子的儒学思想C．儒学思想植根于久远的历史传统D．儒学传统由于秦始皇焚书而断绝4．《史记·商君列传》中说“有军功者，各以率受上爵。
……宗室非有军功论，不得为属籍。
”商鞅这项变法措施的积极意义在于（）A．承认土地私有B．打击旧的贵族C．革除陈规陋习D．强化社会控制5言论作者出处明法度，定律令，皆以始皇起。
司马迁《史记·李斯列传》秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也……然而公天下之端自秦始。
柳宗元《封建论》三代至秦，浑沌之再辟者也。
其创制立法，至今守之以为利，史称其“得圣人之威”。
张居正《杂著·三代至秦》6．下图是汉代画像石。
这反映了（）A．井田制度下的集体劳作B．小农经济生产劳作状态C．土地兼并导致农民贫困D．汉初经济恢复较为迅速7．魏晋南北朝时期的梁将陈庆之评论说:“吾始以为大江以北皆戎狄之乡，比至洛阳，乃知衣冠人物尽在中原，非江东所及也。
”材料表明本时期的民族交融（）A．使少数民族生产方式转变B．使边疆地区得到开发C．使少数民族加速汉化进程D．为汉族补充新鲜血液8．“混同家国帝业孤，贤良察举孝廉出。
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玉溪一中高2020届高三上学期第二次月考文科综合历史24.据《春秋左传》记载：“王后无适，则择立长。
年均以德，德均以卜。
王不立爱，公卿无私古之制也。
”材料表明A.嫡长子继承制受到冲击B.礼乐制度规范贵族行为C.传统政治中的理性考量D.儒家伦理决定王位继承25.“斩蛇起义”是刘邦建立大汉王朝的历史典故。
据考证，刘邦最初所斩的是条普通的蛇，后来经过民间的传说，蛇变成了白蟒，并最终详细记载到《史记》、《汉书》等正史之中。
这说明A.历史典故因其荒诞而缺乏研究价值B.历史典故反映社会意识形态C.历史典故的记载均存在夸张与变形D.史书当中不应记载神话传说26.三国时，孙权开始兴建城隍庙；南北朝时，城隍是城市居民守御城池、保障治安的守护神；隋唐时，城隍职掌又增加了雨旱丰歉、功名利禄、吉凶祸福、冥籍诸事等；宋代，传统的城隍信仰已列入国家祀典。
这说明A.城隍信仰深受儒家思想的影响B.城隍信仰是中国传统文化的组成部分C.城隍庙是宣传迷信的封建堡垒D.城市发展拓展了城隍的信仰空间27.明朝理学家王艮认为“百姓日用即道”。
“愚夫愚妇”都“能知能行”，“百姓日用条理处，即是圣人之条理处”，“圣人之道，无异于百姓日用，凡有异者，皆谓之异端”。
这表明王艮的思想A.有利于形成思想解放潮流B.体现出浓厚的民本主义色彩C.适应了资本主义发展需要D.形成了鲜明的实用主义特征28.A.机器纺纱业获得长足发展B.自然经济完全解体C.纺织业国际竞争力增强D.传统手工业的衰落29.1904年,清廷颁布《各学堂奖励章程》，规定：自高等小学以上，由升学或毕业考试结果分为五等，中等以上给相应翰林、进士、举人等出身奖励，并授予官职或予以升学。
这一举措意在A.贯彻中体西用的宗旨B.阻塞士人的进身之阶C.推动新式学堂的发展D.缓解废科举后的压力30.费正清在《中国：传统与变革》一书中指出：“在反日的爱国主义旗帜下，学生们证明他们自己是一支新的政治力量。
上海的商人们出于同情也关门停业，举行为期一周的爱国罢市。
上海约四十个工厂的工人也由于爱国而举行罢工。
这场由主要阶级参加并在群众行动上达到新水平的真正的全国性运动取得了胜利。
”此次运动A.导致巴黎和会中国外交失败B.成功的主要原因是群众广泛参与C.得到中国共产党的有力指导D.推动中国社会性质发生重大变化31.有学者指出，中华民族作为一个自在的民族实体是在漫长的历史过程中形成的,而作为一个自觉的民族实体则是在近百年才出现的。
对近代以来中华民族”自觉”的理解准确的是A.源于统一多民族国家的发展 B.建立在王朝统治危机基础上C.推动了民族主义的广泛传播D.受到救亡意识的影响而催发32.古代雅典城邦任何法令的出台，首先需要某一公民发起政治倡议、提出议案，然后由议事会和主席团召集会议、筹备事项、主持公民大会，最终由公民大会作出决定，这反映了古代雅典A.民主政治进入完善阶段B.司法审判程序严格规范C.民主运作方式公开透明D.公民参政议政态度积极33.有西方学者通过估算发现，在17世纪和18世纪，美洲生产的白银大约有70%输入到欧洲，其中40%又通过贸易方式转运到亚洲。
这表明当时A.中国是世界白银流动的主导者B.荷兰垄断了东西方海上贸易C.亚洲在东西方贸易中具有优势D.西欧丧失世界贸易中心地位34.在西方近现代文化史上,英国某文学家从写印度的故事和关于英国的诗歌转而写作儿童文学,后来又转向描写野生动物、社会讽刺和关于船舶机器以及想象的越洋空中旅行的故事。
该作家的变化折射出当时A.西方社会精神信仰面临危机B.进化论促进了人类思想解放C.社会大众对工业文明的赞美D.现实主义文学引发社会共鸣35.1973年10月，石油输出国组织宣布全球石油交易必须以美元结算。
而在此之前，全球石油交易可以用各种国际流通货币结算。
这一变化（）A.导致美国经济出现滞胀危机B.说明美元仍旧维持霸权地位C.促进国际经济新秩序的建立D.表明布雷顿森林体系得以维系41.阅读材料，完成下列要求。
(25分)材料一朱熹一生中大部分时间从事讲学、著书等学术活动，形成了比较系统的道德教育思想。
朱熹道德教育思想重要的内容就是轻视功利，把“存天理，灭人欲”作为道德教育的根本目标。
他指出，向人们灌输伦理道德思想，不仅要启发他们加强自身的修养，而且要开设学校进行专门教育。
他认为对不同层次的教育对象，应当提出不同的培养目标。
如小学的道德教育可以从躬行“洒扫、应对、进退之节”入手，让学生懂得“爱亲、敬长、隆师、亲友之道”，而大学道德教育的重点则放在“穷理、修身、齐家、治国、平天下之道是也”，让学生尽快成为国家的栋梁。
——摘编自余仕麟《中国古代道德教育思想的历史演变及其思想精华》材料二18世纪，法国卢梭形成了系统的道德教育理论，他主张教育应顺应人的自然本性，使儿童身心得到自由的发展。
卢梭否认先天道德，认为人的德行是教育的结果。
在肯定道德教育的重要作用的同时，卢梭主张道德教育要考虑到儿童的年龄特征和身心特点，发展儿童的独立性和创造性。
在卢梭看来，人的最基本的自然权利就是自由，自然教育实质上就是自由的教育，把儿童培养成自由的人。
为此，他对经院教育的性质进行了猛烈的批判，指出封建专制和教会权威下的教育，是对儿童本性的压抑和摧残。
此外，卢梭站在国家主义的立场上认为，在理想社会里，对儿童进行爱国主义教育是道德教育的重要内容。
——摘编自倪愫襄《西方道德教育理论的历史流变》等材料三辛亥革命后，中华书局编写的《新制中华教科书》较全面贯彻了南京临时政府的教育宗旨，体现出新的道德教育观念。
教科书明确提出“阐发共和及自由平等之真义”、“提倡国粹以启发国民之爱国心”，以及“兼采欧化以灌输国民之世界知识”的编辑方针，以期达到“养成独立、自尊、自由、平等、勤俭、武勇、绵密、活泼之国民”的目的。
袁世凯统治时期，教育部规定的“修身科”方针，也把“注重道德之实践，养成国民公共心及自治习惯”放在首要位置上。
——摘编自葛新斌、郭齐家《西学东渐与中国近代道德教育观的演变》（1）根据材料一，概括指出朱熹道德教育的特点。
(6分)（2）根据材料二、三并结合所学知识，概括法国卢梭与中国近代道德教育观念的共同点，并说明两者形成的不同背景。
(13分)（3）根据材料三并结合所学知识，简析近代中国新道德教育观念出现的意义。
(6分)42.阅读材料，完成下列要求。
(12分)材料中国几千年的政治是有得有失的。
第一，任何一项制度，决不是孤立存在的。
各项制度间，必然是互相配合，形成一整套。
否则那些制度各各分裂，决不会存在，也不能推行。
第二，某一制度之创立，决不是凭空忽然地创立，它必有渊源，早在此项制度创立之先，已有此项制度之前身，渐渐地在创立。
第三，任何一制度，决不会绝对有利而无弊，也不会绝对有弊而无利。
所谓得失，即根据其实际利弊而判定。
第四，一项制度，固然应该重视其时代性，同时又该重视其地域性。
在这一国家，这一地区，该项制度获得成立而推行有利，但在另一国家与另一地区，则未必尽然。
——据钱穆《中国历代政治得失》(1955年)等整理运用古代史相关知识评析材料中的观点(任意一点或整体)，得出结论。
(要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。
)45.【中外历史改革回眸】阅读材料，回答问题。
(15分)材料一清初，称明代瓦剌为“厄鲁特蒙古”，以后成为西蒙古诸部的统称。
在厄鲁特蒙古诸部中，以噶尔丹为首领的准噶尔先后征服南疆的回部，进兵青海笼络西藏，侵扰甘肃地区。
公元1696年康熙帝率军亲征，平定了噶尔丹发动的叛乱。
公元1720年，康熙帝又派兵进入西藏，驱逐了准噶尔的势力。
清朝统治者还与内外蒙古上层长期联姻，积极传播佛教，利用上层联络和文化影响的作用，促进了内外蒙古与内地的相互了解，解决了长期以来中原王朝受游牧势力南下威胁的问题。
自贝加尔湖以东，外兴安岭以南的黑龙江流域，也归入清朝的版图。
——方铁《试论历代王朝的疆域与边疆》材料二且自古中国一统之世，幅员不能广远，其中有不向化者，则斥之为夷狄。
……自我朝入主中土，君临天下，并蒙古极边诸部落俱归版图，是中国之疆土开拓广远，乃中国臣民之大幸，何得尚有华夷中外之分论哉！——雍正《大义觉迷录》（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括清朝治理边疆的指导思想和民族政策。
(7分)（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出清朝上述指导思想和政策的意义。
(8分)46.【20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。
（15分）材料1938年10月24日，由民生公司总经理卢作孚亲自护送进舱的数百名孤儿难童趴在栏杆上放声高歌，摇着小手向卢作孚告别，观者无不为之动容，宜昌大撤退拉开大幕。
到12月底，历时40多天的大撤退基本结束。
当日军攻陷宜昌时，得到的只是一座空城，日本军界完全没有估计到宜昌撤退能奇迹般的完成．从宜昌抢退出的单位，既有金陵兵工厂这样的大型军工企业，也有大成纺织厂等民用企业，还有机关学校、科研院所、珍贵文物等；大撤退的同时民生公司又为前线将士源源不断地提供武器和给养，为抗战胜利提供了有力保证。
宜昌大撤退被称为“中国的敦刻尔克大撤退”。
然而，其英勇悲壮更甚于后来的敦刻尔克大撤退。
史学家指出，敦刻尔克大撤退是依靠一个国家的力量，由一个军事部门指挥完成的：宜昌大撤退是由中国的一家民营企业为主要力量创造的世界战争史上的奇迹。
1939年，国民政府军事委员会授予卢作孚一等景星勋章和胜利勋章。
1980年，党中央《关于卢作孚先生的结论》里这样写道：“他为人民做过许多好事，党和人民是不会忘记的。
”（1）结合材料和所学知识，指出与敦刻尔克大撤退相比，宜昌大撤退有何特点？(9分) （2）结合材料和所学知识，简述“中国的敦刻尔克大撤退”的历史意义？(6分)47.【中外历史人物评说】阅读材料，回答问题。
（15分）材料黄炎培(1878—1965年)，中国著名教育家、实业家、政治家。
黄炎培先生提出，办职业教育不能仅从发展资本主义商业着眼，教育的重心应在“下”，必须真正“为大多数劳苦民众服务”。
早在民国初年，黄炎培先生通过考察和总结自己办学的实践，得出结论。
“一面做，一面学；从做里求学，从随时随地的工作中间得系统的知能……离社会无教育，欲定所蒋为何种教育，必察所处为何许之社会。
”他提出职业教育之目的是“为谋个性之发展，为个人服务社会之准备，为世界、国家增进生产力之准备”，其最终之目的是“使无业者有业，有业者乐业”“使读书的动手，动手的读书，把读书和做工并起家来”。
他还指出职业教育的作用并非仅仅是传授技术以解决个人生计问题，还要能“养成青年自求知识之能力．巩固之意志、优美之感情，不惟以之应用于职业，且能进而协助社会、国家，为其健全优良之分子也”。
——摘编自毛尚华《社会化：黄炎培职业教育思想的核心理念》（1）根据材料并结合所学知识，归纳黄炎培职业教育思想的特点。