轻备学院2018年教师资格面试答辩幼儿美术《动物园》
幼儿园大班美术《动物保护区》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班美术《动物保护区》教师资格证面试试讲教案模
板教师招聘试讲教案
活动目标：
1、激发幼儿爱护小动物的责任意识。
2、综合运用粘贴、连接等美工技能，立体地表现动物地特征。
3、发展幼儿的动手能力及想象力。
活动准备：
1、幼儿已学会粘贴、连接等美工技能。
2、纸、剪刀、胶水、卷纸筒等美工工具。
活动过程：
1、出示孤独的小鹿，引出主题。
忽忽国新建了一座动物保护区，可是只有一只小鹿再那儿，他非常孤独，小朋友帮他想个办法吧。
2、幼儿讨论并商量出一个解决问题的办法。
3、教师介绍制做动物的方法和要点。
4、幼儿操作。
（1）重点指导幼儿如何使用连接的方法。
（2）对能力强的幼儿，教师可以要求他们利用辅助材料，充分发挥想象力和创造力，制作出与别人不一样的动物。
对能力弱的幼儿，教师应鼓励并帮助他们利用连接的方法制作动物。
5、作品展示。
（1）请幼儿将制作的动物放进事先搭建好的动物保护区中，让幼儿充分体会成功的喜悦。
幼儿教资答辩美术教案范文
幼儿教资答辩美术教案范文标题：幼儿教资答辩美术教案范文教案概述：本教案旨在帮助幼儿教资答辩者准备美术教学相关内容，以展示其教学能力和专业知识。
教案将围绕“绘画”这一主题展开，通过活动设计和教学目标的设定，帮助幼儿发展绘画技能和艺术欣赏能力。
教学目标：1. 能够正确握持画笔，并学会运用不同的绘画工具。
2. 能够简单描述自己的绘画作品，并表达对他人作品的赞赏。
3. 能够通过观察和模仿，绘制简单的图形和物体。
4. 培养幼儿对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
教学准备：1. 绘画工具：彩色铅笔、蜡笔、水彩笔、画笔等。
2. 绘画纸、画板或画布。
3. 艺术品图片或绘画作品展示。
4. 幼儿绘画作品展示区域。
教学过程：引入活动：1. 通过展示一些著名艺术家的作品或幼儿绘画作品，引起幼儿对美术的兴趣。
2. 与幼儿一起讨论他们对绘画的理解和感受，激发他们的想象力。
活动一：探索不同的绘画工具（15分钟）1. 向幼儿展示不同的绘画工具，并简单介绍它们的用途和特点。
2. 让幼儿自由选择一种工具，用它进行绘画活动。
3. 鼓励幼儿尝试不同的绘画工具，观察它们的效果，并与其他幼儿分享自己的发现。
活动二：绘制简单的图形（20分钟）1. 向幼儿展示一些简单的图形，如圆形、三角形、正方形等。
2. 引导幼儿用他们选择的绘画工具在纸上绘制这些图形。
3. 鼓励幼儿观察图形的特点，并尝试用不同颜色进行填充或装饰。
活动三：模仿绘画（25分钟）1. 向幼儿展示一幅简单的绘画作品，如一朵花、一只动物等。
2. 引导幼儿观察作品的形状、颜色和细节，并鼓励他们模仿绘制。
3. 提供必要的指导和帮助，确保幼儿能够完成自己的绘画作品。
总结活动：1. 邀请幼儿展示他们的绘画作品，并鼓励他们互相欣赏和赞赏。
2. 与幼儿一起回顾今天的学习内容，让他们分享自己的收获和体会。
3. 鼓励幼儿继续练习和探索绘画，发展自己的艺术才能。
教学延伸：1. 鼓励幼儿参观美术馆或艺术展览，进一步培养他们的艺术欣赏能力。
小学美术试讲《动物园》教案
二、核心素养目标
《动物园》一课的核心素养目标旨在培养学生的图像识读、美术表现、审美判断和创新实践能力。
1.图像识读：通过观察和分析动物图片，学生能够辨识并描述动物的外形特征、动态表现，提高观察力和识图能力。
2.美术表现：学生运用线条、形状、色彩等基本元素，创作出富有个性化和创意的动物形象，提升绘画表现力。
在课程结束后，我也对自己进行了反思。我认为在讲授重点难点时，应该更加注重举例说明，让学生通过具体案例来理解抽象的知识点。同时，在课堂教学中，要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的需求给予针对性的指导。
3.审美判断：引导学生从多角度欣赏和分析动物的美，培养审美情趣，提高审美判断力。
4.创新实践：鼓励学生在创作过程中发挥想象力和创造力，将动物园中的动物形象进行组合和创新，培养创新实践能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）动物形象的描绘：学生能够抓住动物的主要外形特征，如头部、身体、四肢和尾巴等，进行简洁、生动的描绘。
小学美术试讲《动物园》教案
一、教学内容
《动物园》是小学美术教材三年级下册第四章《可爱的动物》中的第二课时内容。本节课主要围绕动物园中孩子们喜欢的动物进行创作，教学内容包括：
1.引导学生回顾并描述自己喜爱的动物，了解动物的外形特征和动态表现。
2.学习运用线条、形状、色彩等基本元素，表现动物的形象和特点。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何创作一幅有趣的动物园画作”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2018年上半年教师资格证幼儿面试试讲真题
2018年上半年教师资格证幼儿面试试讲真题《迷迷转》（游戏）1.题目：游戏《迷迷转》2.内容：按照规则设置新游戏：幼儿双手平举，进行旋转，边念“迷迷转、迷迷转，大风吹来快快站”，要求说到站的时候需要站稳。
3.基本要求：（1）讲清游戏玩法、规则。
（2）创新设置一种新的游戏玩法，符合幼儿的年龄发展特点。
（3）请在10分钟内完成上述任务。
大象（绘画）【基本要求】1.画出大象的元素。
2.在活动过程中，实际操作，要求作品富有童趣，有创意。
3.请在10分钟内完成上述任务怕理发的小刺猬（故事）1题目：故事《怕理发的小刺猬》2内容（1）模拟对幼儿讲故事（2）模拟向幼儿提问2个问题。
在一个茂密的大森林里，有一群可爱又美丽的小动物。
为了保持自己最美丽的形象，它们每隔一段时间都会进行一次理发活动。
听小白兔大声地喊着：“大伙儿来哟！熊猫大叔是有名的理发师，他给我们理发8来了，大家快来哟…”许多动物听见小白兔那响亮的喊声，都飞快地赶来了。
大花猫来了，小黄狗来了，小山羊来了，爱睡懒觉的小野猪也来了……几乎所有的动物都理完发，开开心心回家时，却还有个小动物，躲在草丛里睡觉呢，它是谁？原来是小刺猬，它最怕理发了，每次理发它都悄悄地躲起来松鼠大婶发现了它，说：“小刺猬啊，你躲在这里是不是又怕理发了？你看你的头发已经是又长又粗了，再不让熊猫大叔给你剪剪，过些日子你的头发会变得又粗又硬的。
”可是小刺猬只当作耳边风，无论松鼠大婶怎么劝它，它都不听。
就这样一天天过去了，小刺猬的头发慢慢地变得又粗又长，并且根根头发都发硬。
最后变得浑身都是刺了，大家见到它都离它远远的，谁也不跟它一块儿玩。
从此，小刺猬只好在荒野里过着孤独的生活3基本要求（1）模拟对幼儿讲故普通话标准，口齿清楚，语速适当，有感染（2）怎么跟小朋友讲这三者的关系，提2个问题，模拟向幼儿提问在讲述故事过程中，模拟向幼儿提2个问题。
提出的问题有助于幼儿理解故事或吸引幼儿注意力。
（3）请在10分钟内完成上述任务。
教师资格证试讲稿 人美版 美术 五年级 上册《动物的脸》
《动物的脸》试讲稿师：同学们好！今天，老师想带小朋友去游一下动物园，大家有没有兴趣呢？我看到很多小朋友已经迫不及待了，那接下来老师就带领大家一起逛一下动物园。
看看动物园里到底有什么迷人的小动物呢？首先，请小朋友们往老师的右手边看：这边是一只顽皮的小猴子，它正在吃香蕉呢，完全都不理会我们的存在，那老师的左手边呢，也就是小猴子的邻居啦，哦~我听到好多小朋友在喊是熊猫，是的，不过非常可惜人家正在做美梦呢，那我们就不打搅它的清梦了。
那远处那只——有着长长脖子还长着两只角的动物叫什么名字呢？是的，是一只非常可爱的小鹿。
今天大家看了这么多可爱的小动物，想不想给它们画一张肖像画呢？下面我们就一起来学习一下如果制作《动物的脸》。
师：现在老师想请大家思考一个问题：在游览动物园的时候，你为什么能喊出不同动物的名字呢？生：因为平时见过，就晓得动物的名字了。
师：那再请大家自己想下，我们为什么不喊熊猫是长颈鹿或者是斑马呢？谁想告诉老师呢？好的，就坐在窗户旁边穿着红色上衣的小女孩，你来回答吧。
生：“因为每种动物都有自己的特点，所以我们能区分开不同的动物”师：这个小朋友回答的非常不错，是因为不同的动物都有自己独特的特点，我们才能区分开。
其实这也跟我们的人是一样的，我们每个人都有鼻子、眼睛、嘴巴，但是为什么我们能区分开每个人呢，是因为我们每个人的鼻子、嘴巴、眼睛都有些微妙的变化，我们凭着这种变化就把不同的人区分开。
所以老师想带领大家玩一个猜谜底的游戏。
大家想不想玩呢？生：想师：既然大家都这么想，那老师就说下游戏规则，老师手里有几张卡片，每张卡片上都有一只动物的名字，根据动物的名字，上来的同学通过动作表演，或者是语言把动物描述或者表演出来，其余的同学就根据这些语言和动作猜出动物的名字来。
首先老师来演示一次。
长长的耳朵，三瓣嘴。
红红的眼，毛毛的绒。
生：“小兔子”师：是的。
看来同学们都已经准备好了，老师这里呢还有一张小动物的卡片，谁上来表演呢？好的，就这位把手举得高高的小男生吧。
2018年上半年教师资格证面试试讲真题-幼儿园篇
2018年上半年教师资格证面试试讲真题-幼儿园篇引言教师资格证是评价一名教师专业能力和素质的重要标准之一，而面试试讲是教师资格证考试中的重要环节。
本文将给出2018年上半年教师资格证面试试讲真题中的幼儿园篇，并进行逐题解析。
试题一试题描述：请你根据以下故事，设计一节幼儿园的绘画课，课时40分钟。
小朋友小美在日常生活中发现，汽车是大人们出行的重要工具。
她非常想了解汽车是怎么样制造出来的，所以她向奶奶询问了有关汽车制造的问题。
请你以小美向奶奶提问为背景，设计一节生动感人的幼儿园绘画课，让幼儿了解汽车的制造过程。
问题分析这道题要求在绘画课中，让幼儿了解汽车的制造过程。
需要考虑以下几个方面：- 如何引入故事情节，让幼儿产生兴趣和好奇心； - 如何设计教学活动，使幼儿能够理解和模拟汽车的制造过程； - 如何设置评价和反馈机制，帮助幼儿巩固学习成果。
教学设计本节课分为以下几个部分：1.引入故事情节（5分钟）：–向幼儿介绍小美的故事情节，让幼儿产生对汽车制造的好奇心；–引导幼儿和小美一起思考，汽车是怎么样制造出来的。
2.了解汽车的制造过程（10分钟）：–展示汽车制造的流程图，并简单解释各个环节的作用；–通过图片、视频等形式，让幼儿了解汽车的各个部件是如何制造的；–引导幼儿进行简单的讨论和思考，了解汽车制造的基本原理。
3.模拟汽车的制造过程（15分钟）：–准备纸板、颜料、彩色笔等材料，并将幼儿分成小组；–每个小组根据自己的理解和想象，绘制出汽车的制造过程；–鼓励幼儿发挥创造力，可以使用不同的材料和形式进行表达。
4.展示和分享成果（5分钟）：–让每个小组展示他们的作品，并由其他小组进行评价和提问；–给予肯定和鼓励，并对每个小组的表现进行简单的点评和反馈。
5.总结和收尾（5分钟）：–回顾本节课的学习内容，强调汽车制造的重要性和复杂性；–提醒幼儿将所学知识应用到日常生活中，培养实践能力；–送上小礼物和鼓励，结束本节课。
幼儿园大班美术教案《动物园》含反思
幼儿园大班美术教案?动物园?含反思活动目的1、听各种动物的叫声并仿照。
2、通过印手印的活动熬炼孩子们手部的肌肉。
3、通过表达各种事物培育孩子们的制造力和想象力。
4、通过各种划割的活动进步孩子们的握力以及力气的调整力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备各种动物叫声的录音,图章，签字笔或彩色铅笔，湿巾活动过程一、导入1、听各种动物的叫声并仿照。
①听各种动物的叫声并说说这是什么动物的叫声。
-这个叫声是什么动物的声音呢?-这个是可怕的狮子的声音。
-我们来仿照一下这些声音怎么样?-狮子是怎样叫的呢? 狮子是"奥~~'这样叫的，狮子的声音很吓人。
-我们再来听一遍狮子的叫声怎么样?-我们把刚刚仿照的动物用印手印的方式印在图画上怎么样?二、绽开1、一边看活动纸一边争论。
①说说动物园的样子以及你的经受。
-这是哪儿呢?-这是动物园，你去过动物园吗?-但是这个动物园里没有什么动物，动物都去哪儿了呢?-我们用手给动物园印出一些动物来怎么样?2、在活动纸上印出动物的样子。
①回忆一下动物园里的风景，想象一下动物园里的动物并表现出来。
-动物园里有各种各样的动物。
想一想都有哪些动物。
-把想到的动物印在之上。
②想想有哪些印手印的方法，自由发挥，表现出动物园里的样子。
-教师告知孩子们印手印的方法。
[文.章出自快思教.案网](做示范) 教师给孤独的猴子印出伴侣来。
-大家想印出哪些动物呢?-假设有想到的动物就根据脚印印出正确的动物来。
③用签字笔和彩色铅笔补充完好。
-在印完的动物身上用签字笔或彩色铅笔画出尾巴或脸。
-教师先画。
(做示范) 教师给猴子画出长长的尾巴。
-大家也用签字笔和彩色铅笔画出动物的尾巴怎么样?三、结尾1、印完手印后用湿巾把手擦干净。
2、让孩子们介绍一下自己印的动物。
活动反思：选到这节课的时候，我自己就从心里没有底，因为我们班孩子从来没有接触过米罗可儿，对撕纸的技能也远不够要求。
最终定下来这节课后，让孩子们练习了一下撕纸，结果可想而知，我的孩子们都是在扯纸，后来经过几次学习正确的撕纸方法，孩子们渐渐把握了正确的撕纸方法，开放时，先欣赏小动物，让孩子们理解了各种动物的特征和生活习惯，最终那个巫师的消失激发了小伴侣的爱好，孩子们都很奇怪，急躁的听完了故事，开头了撕纸活动。
2018年教师资格面试答辩幼儿美术《动物园》
2018年教师资格面试答辩幼儿美术《动物园》【考试题目】（一）试讲题目1.题目：绘画《动物园》2.要求：（1）现场展示，绘画满足主题，具体内容不限。
（2）10分钟内完成。
（二）答辩题目1.你认为你画得好吗？2.如果在绘画过程中，幼儿不遵守绘画秩序，你该怎么办？【考题解析】活动设计指导：中班美术活动《动物园》一、活动目标1.认知目标：认识常见动物的特征，知道常见动物的造型特点。
2.技能目标：逐步形成观察力和绘画表现能力，巩固画动物的技能。
3.情感目标：喜爱美术活动，大胆地与同伴分享自己的创作作品，萌发喜爱动物的情感。
二、活动重难点1.活动重点：能够用流畅的线条画出动物的主要特点。
2.活动难点：构图有层次，画面丰满。
三、活动准备1.经验准备：幼儿有逛动物园的经历，会唱《走路歌》。
2.物质准备：动物园的图片、画笔、白纸。
四、活动过程(一)开始部分歌曲《走路歌》导入，引出活动主题，吸引幼儿学习兴趣。
师：小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇呀摇呀摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。
小动物们来了，它们是怎么走路的，一起模仿一下吧。
(二)基本部分1.教师出示图片，请幼儿观察动物特征(1)教师绘画展示动物园里的动物，请幼儿欣赏，初步了解动物的外形特点。
(2)幼儿说出动物园里不同动物的造型特征，为学画做准备。
师：动物园里都有谁?它是什么样的?你能说一说吗?2.教师讲解绘画要点，幼儿学习。
(1)教师分发材料，交代作画要求。
师：注意事项为保持画面干净，小画笔用完后要盖好小帽子。
(2)幼儿作画，教师巡回指导。
(3)幼儿自由绘画自己心目中动物园的样子。
帮助能力弱的幼儿掌握动物的典型特征。
鼓励能力强的幼儿使画面完整、细节丰富。
3.幼儿相互欣赏绘画作品，进行评价。
师：我们来看一看每个小朋友的作品。
谁来说一说，自己的画是怎么画的，你最喜欢哪一幅，动物园里还可以有什么?(三)结束部分教师将幼儿的作品张贴到展示墙上面，供小朋友们欣赏，并进行表演游戏。
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轻备学院2018年教师资格面试答辩幼儿美术《动物园》
【考试题目】
（一）试讲题目
1.题目：绘画《动物园》
2.要求：
（1）现场展示，绘画满足主题，具体内容不限。
（2）10分钟内完成。
（二）答辩题目
1.你认为你画得好吗？
2.如果在绘画过程中，幼儿不遵守绘画秩序，你该怎么办？
【考题解析】
活动设计指导：
中班美术活动《动物园》
一、活动目标
1.认知目标：认识常见动物的特征，知道常见动物的造型特点。
2.技能目标：逐步形成观察力和绘画表现能力，巩固画动物的技能。
3.情感目标：喜爱美术活动，大胆地与同伴分享自己的创作作品，萌发喜爱动物的情感。
二、活动重难点
1.活动重点：能够用流畅的线条画出动物的主要特点。
2.活动难点：构图有层次，画面丰满。
三、活动准备
1.经验准备：幼儿有逛动物园的经历，会唱《走路歌》。
2.物质准备：动物园的图片、画笔、白纸。
四、活动过程
(一)开始部分
歌曲《走路歌》导入，引出活动主题，吸引幼儿学习兴趣。
师：小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇呀摇呀摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。
小动物们来了，它们是怎么走路的，一起模仿一下吧。
(二)基本部分
1.教师出示图片，请幼儿观察动物特征
(1)教师绘画展示动物园里的动物，请幼儿欣赏，初步了解动物的外形特点。
(2)幼儿说出动物园里不同动物的造型特征，为学画做准备。
师：动物园里都有谁?它是什么样的?你能说一说吗?
2.教师讲解绘画要点，幼儿学习。
(1)教师分发材料，交代作画要求。
师：注意事项为保持画面干净，小画笔用完后要盖好小帽子。
(2)幼儿作画，教师巡回指导。
(3)幼儿自由绘画自己心目中动物园的样子。
帮助能力弱的幼儿掌握动物的典型特征。
鼓励能力强的幼儿使画面完整、细节丰富。
3.幼儿相互欣赏绘画作品，进行评价。
师：我们来看一看每个小朋友的作品。
谁来说一说，自己的画是怎么画的，你最喜欢哪一幅，动物园里还可以有什么?
(三)结束部分
教师将幼儿的作品张贴到展示墙上面，供小朋友们欣赏，并进行表演游戏。
(1)鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
(2)鼓励幼儿主动邀请同伴一起来用肢体动作表现自己绘画的小动物。
五、活动延伸
延伸到家庭：回家和爸爸妈妈一起逛动物园，看看动物园里还有什么。
来园后和小朋友们一起分享。
绘画作品展示：
答辩题目解析：
1.你认为你画得好吗?
参考答案：
整个画面的布局饱满丰富，主题突出。
绘画的元素以动物为主，图画中有狮子、老虎、熊猫、猴子等动物园中常见的小动物，并且也有动物园中的一些常见事物，如动物园大门、栅栏、平衡木等。
绘画元素也很重视细节的处理，如大象的欢乐、猴子抱着桃子的灵动都充分地体现了出来。
画面色彩搭配合理，黄色和绿色为相近色，两个颜色在十二色盘中为120度以内，搭配起来比较协调，画面的颜色也充分运用了同色系搭配，使整个画面过渡自然。
如土地的黄色与栅栏的橙黄色，既有层次的交错感，画面也协调。
谢谢考官。
2.如果在绘画过程中，幼儿不遵守绘画秩序，你该怎么办?
参考答案：
首先在幼儿绘画之前，我就会给幼儿制定一个“绘画小约定”，让幼儿在绘画的过程中，不乱扔纸、笔，不随意乱涂乱画，不能够破坏别人的画面等等。
如果幼儿在绘画过程中，不遵守绘画秩序，我会跟这名幼儿单独谈话，了解为什么不遵守秩序的原因。
幼儿由于气质类型的差异，很多幼儿对于绘画活动坚持性不长，往往三分钟热度，针对这种情况我会用新颖的方式吸引幼儿主动作画，让他们喜欢画画，比如创设帮小熊送贺卡的情境，让幼儿帮小熊在贺卡上画画。
除此之外，有些幼儿日常行为规范和规则意识比较差，所以出现不遵守秩序，针对这种情况，我会告诉幼儿他的做法是不正确的，再给幼儿讲一遍绘画的秩序规则，并让幼儿意识到不遵守秩序的后果。
在其他的教育活动中，我也会给幼儿强调规则意识，以及增强幼儿的自控能力和坚持性。
谢谢考官。