第6章-第2节
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第六章 汽车列车(1-2节)
a．满足在运行路线的最大坡道上能用头档起步
m Ft1max
t1
(af
imax
g
j)g
简化
m t1max
Ft 1 max (imax K ) g
Ft1max—稳定行驶时汽车列车头档的最大驱动力，N； a—起步附加阻力系数，其数值取决于运行条件如大气温度和路面状况，
据试验，夏天取1.5~2.5，冬天取2.5~5.0；
(2) 燃油经济性
经济性是推动半挂汽车列车发展的一个重要因素。 汽车列车完成单 位运输工作量的燃油消耗量Qt(L/t·km)以下式表示：
Qt
Q mq
Q-汽车列车每单位行程的燃油消
耗量(L/km)；
mq-汽车列车的最大装载质量t
Qst
燃油消耗比量表示汽车 列车每吨总质量的百公
里油耗量L/(100t.km)）
因而，可得到在满足路面附着条件下时汽车列车的最大总质量mt4为：
mt 4
m
汽车列车最大总质量的最后确定：
在确定汽车列车合理的最大总质量时，要充分满足 汽车列车能正常行驶的要求。
依据最大行驶速度、最大爬坡度、加速时间要求 下所限制的总质量，与上面四个步骤求得的最小值相比， 取较小者即得到汽车列车的最大总质量。
牵引汽车是指专门或主要用于牵引挂车的汽车。它 与挂车组合实现列车的运输作业。
一、牵引汽车的分类 牵引汽车可按结构和用途等进行分类。按用途不同
可分为全挂牵引汽车和半挂牵引汽车。
全挂牵引汽车是指专门或主要用于牵引全挂车的汽车。既 能载货，又能牵引。使用牵引杆和牵引钩。
半挂牵引汽车是指专门用于牵引半挂车的汽车。只能牵引
汽车列车利用剩余牵引力的合理拖挂，影响到汽车列车的 动力性、运输生产率、平均车速和燃油消耗等。
m Ft1max
t1
(af
imax
g
j)g
简化
m t1max
Ft 1 max (imax K ) g
Ft1max—稳定行驶时汽车列车头档的最大驱动力，N； a—起步附加阻力系数，其数值取决于运行条件如大气温度和路面状况，
据试验，夏天取1.5~2.5，冬天取2.5~5.0；
(2) 燃油经济性
经济性是推动半挂汽车列车发展的一个重要因素。 汽车列车完成单 位运输工作量的燃油消耗量Qt(L/t·km)以下式表示：
Qt
Q mq
Q-汽车列车每单位行程的燃油消
耗量(L/km)；
mq-汽车列车的最大装载质量t
Qst
燃油消耗比量表示汽车 列车每吨总质量的百公
里油耗量L/(100t.km)）
因而，可得到在满足路面附着条件下时汽车列车的最大总质量mt4为：
mt 4
m
汽车列车最大总质量的最后确定：
在确定汽车列车合理的最大总质量时，要充分满足 汽车列车能正常行驶的要求。
依据最大行驶速度、最大爬坡度、加速时间要求 下所限制的总质量，与上面四个步骤求得的最小值相比， 取较小者即得到汽车列车的最大总质量。
牵引汽车是指专门或主要用于牵引挂车的汽车。它 与挂车组合实现列车的运输作业。
一、牵引汽车的分类 牵引汽车可按结构和用途等进行分类。按用途不同
可分为全挂牵引汽车和半挂牵引汽车。
全挂牵引汽车是指专门或主要用于牵引全挂车的汽车。既 能载货，又能牵引。使用牵引杆和牵引钩。
半挂牵引汽车是指专门用于牵引半挂车的汽车。只能牵引
汽车列车利用剩余牵引力的合理拖挂，影响到汽车列车的 动力性、运输生产率、平均车速和燃油消耗等。
2020人教版生物必修2 第6章 第2节 自然选择与适应的形成
第2节自然选择与适应的形成学习目标核心素养1.概述适应的含义和特点。
(重点)2．理解用自然选择学说解释生物的适应性和多样性形成的原因。
(重、难点)3．说出达尔文自然选择学说的进步意义和局限性。
1.基于适应两方面的含义理解适应的概念及特点。
2．基于可遗传变异，以及变异可能带来的生存与繁殖优势等方面的实例，解释生物的适应是自然选择的结果。
一、适应的普遍性和相对性1．适应的两方面含义(1)生物的形态、结构适合于完成一定的功能；(2)生物的形态、结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。
2．适应具有的特点：普遍性和相对性。
二、适应是自然选择的结果1．各种生物适应性特征形成的理论(1)物种不变论的观点：各种生物都是自古以来就存在的。
(2)拉马克的观点①观点内容a．当今所有的生物都是由更古老的生物进化来的，各种生物的适应性特征不是自古以来就如此的，而是在进化过程中逐渐形成的。
b．适应的形成都是由于用进废退和获得性遗传。
②对拉马克观点的评价拉马克提出的进化学说彻底否定了物种不变论，在当时具有进步意义，但他对适应形成的解释未被人们普遍接受。
(3)达尔文的自然选择学说的观点适应的来源是可遗传的变异，适应是自然选择的结果。
2．自然选择学说的解释模型由此可见，群体中出现可遗传的有利变异和环境的定向选择是适应形成的必要条件。
3．对自然选择学说的评价(1)(2)4．达尔文以后进化理论的发展(1)随着生物科学的发展，关于遗传和变异的研究，已经从性状水平深入基因水平。
(2)关于自然选择的作用等问题的研究，已经从以生物个体为单位发展到以种群为基本单位。
判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)1．生物都具有适应环境的特征，适应是普遍存在的。
()2．由于缺少草而吃树叶的长颈鹿脖子越来越长，符合拉马克的观点。
() 3．达尔文认识到遗传和变异的本质并做出了科学的解释。
()4．生物进化的内因是生存斗争。
()5．现代生物进化理论的核心是自然选择学说，研究对象为生物个体。
生物人教必修2第6章第2节 自然选择与适应的形成
提示:之前。定向选择作用。 (3)上述事实说明适应形成的必要条件是什么? 提示:可遗传的有利变异和环境的定向选择。
自然选择学说的主要内容
(1)过度繁殖:地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能 力,都有依照几何比率增长的倾向。
(2)生存斗争:包括生物与无机环境之间的斗争,生物种 内的斗争,如为争夺食物、配偶和栖息地等的斗争,以及生物 种间的斗争。
1.适应的含义。 (1)生物的形态结构适合于_完__成__一__定__的__功__能__。 (2)生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的 环境中_生__存__和__繁__殖__。 2.适应的相对性。 适应是普遍存在的,这些适应是不是绝对的、完全的 适应呢?请举例说明。 提示:不是。例如,鱼用鳃呼吸是对水生环境的适应, 但对陆生环境却是不适应的。
【例4】下列有关生物进化的论述,不符合达尔文 自然选择学说基本观点的是( )
A.遗传和变异是自然选择发生作用的基础 B.生物的变异是不定向的,自然选择是定向的 C.变异经过长期的自然选择和积累,就可能产生生
物的新类型 D.到了寒冷的冬天,柳树落叶而松树却郁郁葱葱,
表明柳树不适应寒冷环境,松树适应寒冷环境
提示:在25 ℃环境中能正常生活的水蚤存在变异,具 有这种变异的水蚤既适应25 ℃环境也适应20 ℃环境。
(2)20 ℃环境中部分个体能正常生活,若将正常生活的 个体置于28 ℃环境中,全部死亡,请从适应的角度分析原因。
提示:适应具有相对性。
探究二 适应是自然选择的结果
农田开始使用杀虫剂时,对某种害虫效果显著,但随着 杀虫剂的继续使用,该种害虫表现出越来越强的耐药性。 请回答下列问题。
第6章 生物的进化
第 2 节 自然选择与适应的形成
学习目标 1.举例说明适应的普遍性和相对性。 2.运用达尔文的自然选择学说解释适应的形成,说 明适应是自然选择的结果。 3.评述达尔文的自然选择学说的贡献和局限性。 4.分析生物进化观点对人们思想观念的影响。
自然选择学说的主要内容
(1)过度繁殖:地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能 力,都有依照几何比率增长的倾向。
(2)生存斗争:包括生物与无机环境之间的斗争,生物种 内的斗争,如为争夺食物、配偶和栖息地等的斗争,以及生物 种间的斗争。
1.适应的含义。 (1)生物的形态结构适合于_完__成__一__定__的__功__能__。 (2)生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的 环境中_生__存__和__繁__殖__。 2.适应的相对性。 适应是普遍存在的,这些适应是不是绝对的、完全的 适应呢?请举例说明。 提示:不是。例如,鱼用鳃呼吸是对水生环境的适应, 但对陆生环境却是不适应的。
【例4】下列有关生物进化的论述,不符合达尔文 自然选择学说基本观点的是( )
A.遗传和变异是自然选择发生作用的基础 B.生物的变异是不定向的,自然选择是定向的 C.变异经过长期的自然选择和积累,就可能产生生
物的新类型 D.到了寒冷的冬天,柳树落叶而松树却郁郁葱葱,
表明柳树不适应寒冷环境,松树适应寒冷环境
提示:在25 ℃环境中能正常生活的水蚤存在变异,具 有这种变异的水蚤既适应25 ℃环境也适应20 ℃环境。
(2)20 ℃环境中部分个体能正常生活,若将正常生活的 个体置于28 ℃环境中,全部死亡,请从适应的角度分析原因。
提示:适应具有相对性。
探究二 适应是自然选择的结果
农田开始使用杀虫剂时,对某种害虫效果显著,但随着 杀虫剂的继续使用,该种害虫表现出越来越强的耐药性。 请回答下列问题。
第6章 生物的进化
第 2 节 自然选择与适应的形成
学习目标 1.举例说明适应的普遍性和相对性。 2.运用达尔文的自然选择学说解释适应的形成,说 明适应是自然选择的结果。 3.评述达尔文的自然选择学说的贡献和局限性。 4.分析生物进化观点对人们思想观念的影响。
2020-2021化学人教版必修第二册第6章 第2节 实验活动6 化学能转化成电能
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[解析] (1)在稀盐酸中，活动性：Mg＞Al＞Cu。由实验 1 和 2 可知，原电池中电流表指针是偏向正极，故 Al 所作的电极不相同。
(2)实验 3 中电流表指针偏向石墨，故 Al 作负极，负极上 Al 失去 电子被氧化为 Al3＋，石墨作正极，正极上盐酸中的 H＋得到电子被还 原为 H2。
(3)在 NaOH 溶液中，Al 与 NaOH 反应，Mg 与 NaOH 不反应， 则 Al 作负极，Mg 作正极。
(2)将锌片插入盛有稀硫酸的烧杯里，观察现象；再插入铜片，观
察现象；取出铜片，插入石墨棒，观察现象。
电极材料
实验现象
解释
锌片 锌__片__逐__渐__溶___解__，__表__面__有__气__泡__产__生_ 锌__与__稀__硫__酸__反__应__生___成__氢__气_
锌片、铜 锌__片__逐__渐__溶__解__，__表__面__有__气__泡__产____ _锌__与__稀__硫__酸__反__应__生__成__氢___
原电池的构成要素：①电极材料由两种金属活动性不同的金属或 由金属与其他导电的材料(非金属或某些氧化物等)组成；②电解质溶 液：作反应介质，参与氧化还原反应，在溶液中构成闭合回路，起导 电的作用；③两电极之间有导线连接或直接接触，形成闭合回路；④ 发生的反应是自发的氧化还原反应。
组装原电池的操作注意事项：①选择合适的电极材料；②能发生 自发的氧化还原反应；③整个装置能形成闭合回路。
发__生__偏__转__
到电子在铜片表面产生_H__2 _
锌、石墨、稀硫酸构成原电池，
_锌__片_逐渐溶解，石__墨__棒__表 锌__作负极，石__墨__棒__作正极，_锌_
第六章 第2节 集装箱进出口单证
收货人是谁？
2)收货人或其代理人在收到第 1联 (到货通知书)后， 凭正本提单和到货通知书到船代处换第2联 (提货 单)、第4联 (费用帐单)和第5联 (交货记录)。
3)船代在第2联 (提货单)上盖章签发，并把第2联 (提货
单)、第4联 (费用帐单)、第5联 (交货记录)退交收货 人或代理，自留第1联 (到货通知书 )和第3联 (费用 帐单)。
(9)集装箱预配船图：通常由全船行箱位总图和每行一张 的行箱位图组成。
①集装箱船行箱位总图（封面图）：将集装箱船上每一行箱位 （20ft）横剖面图自艏至艉按顺序排列而成的总剖面图。从该 图上可总览全船的箱位分布情况。 ②集装箱船行箱位图：仅列出集装箱船某一行箱位的横剖面图。 它是对集装箱船行箱位总图上某一行箱位横剖面图的放大。
1、场站收据的作用
(1) 船公司或船代确认订舱并在场站收据上加盖有 报关资格的单证章后场站收据交给托运人或其代理 人，意味着运输合同开始执行； (2) 是出口货物报关的凭证之一； (3) 是承运人已收到托运货物并对货物开始负有责 任的证明； (4) 是换取海运提单或联运提单的凭证； (5) 是船公司、港口组织装卸、理货、配载的资料； (6) 是运费结算的依据； (7) 如信用证中有规定，可作为向银行结汇的单证。
6.2.3 设备交接单(Equipment Interchange Receipt EIR or E/R)
设备交接单是集装箱进出港口、场 站时集装箱所有者(箱主或其代理人)与 使用者(用箱人或运箱人)之间交接集装 箱及设备的凭证，并兼有管箱人发放集 装箱的凭证的功能。
1、设备交接单的作用
◆管箱人发放/回收集装箱或用箱人提取/还回集装箱 的凭证； ◆证明双方交接时集装箱状态的凭证及划分双方责任、 义务和权利的依据； ◆集装箱所有者掌握集装箱分布动态，加强箱务管理 的功能。
河南省《兽医基础》第二版教案：第6章第2节 处 方
第6章药物疗法第二节处方教学目标1.掌握处方及处方的原则。
2.掌握处方的内容与格式。
3.掌握正确开写动物诊疗处方。
教学学时 2学时。
教学重点1.处方的内容与格式。
2.开写处方的注意事项。
教学难点规范开写处方。
教学过程建议一、课前准备临床病例、处方笺。
二、新课导入提问式：我们去医院看病时，医生给我们开了一张“纸条”，请问那是什么呢？那“纸条”有什么用呢？通过提问引入本节内容。
三、新课导学（一）处方原则简单介绍处方的四个原则，即组方原则、剂量原则、配伍禁忌与克服、剂型的选择。
（二）处方的内容与格式1.处方的内容建议：先每人发一张动物诊疗处方笺。
然后，对照处方笺，分别讲述处方的登记部分、处方上项、处方中项、处方下项、签名部分。
对于登记部分，按照处方笺的相应条目填写即可；处方上项，稍微解释一下处方的正文部分一般以“R p”、或“R”、或“处方”开头；对于处方的中项应重点阐述，一是要阐述处方的关键要素，如药物名称、药物剂量、单位等，其次是要阐述处方的书写规则；处方下项，主要是要注明药物的用法和疗程；最后，签名部分，强调兽医师和药剂师的作用与责任。
2.处方的格式建议：先举一个临床病例，在病例中，应包括发病动物的种类、年龄、体重、性别、发病动物的临床症状、实验室检查资料等。
然后，对照病例进行分析，得出诊断结果。
根据诊断结果，给出治疗方案，并要求开写处方。
教学时，可先由学生讨论，然后请2～3个学生将自己书写的处方写在黑板上，然后，教师进行点评，最后，教师再将规范的治疗处方完整书写出来。
四、小结1.动物诊疗处方是由动物诊疗机构有处方资格的执业兽医师在动物诊疗活动中开具，由兽医师、兽药学专业技术人员审核、使用、核对，并作为发药凭证的诊疗文书。
2.处方应当遵循安全、有效、经济的原则。
五、教学训练（课后）1. 开具处方时必须遵循的原则有哪些？2.以5kg体重的犬患有感冒为例，请你开写处方？。
中医学PPT第六章第2节 脏腑辨证课件
证名：脾肺气虚证。
姜某，女，36岁，家政服务员。就诊时间：×X××年7月5日。 主诉：情志抑郁，胸胁胀痛，月经不调近一年。 述因家庭、工作诸多因素，近年来情志抑郁。刻诊：善太 息，胸胁、少腹胀满疼痛，走窜不定。觉咽中如有物阻．吞 之不下吐之不出，伴经前乳房作胀疼痛，经色暗红有块，小 腹疼痛。症状轻重与情绪变化的关系较为密切。舌苔薄白， 脉弦。
近三年月经常有淋漓量多，曾大出血两次。近两月来因劳 累过度又见月经淋漓不止，量多色淡质稀。刻诊：面色淡白， 气短懒言，纳呆便溏，舌淡，苔薄白，脉细弱无力。
证名：脾不统血证。
12:14:02
39
胡某，男，58岁，干部。就诊时间：X×××年5月6日。 主诉：胸胁胀痛，腹痛便溏三年。
近三年来常情志抑郁，每逢不随愿之事则急躁易怒。 到诊：胸胁胀满不适，太息之后则舒畅．腹痛溏泄反复 发作便溏，且腹痛腹泻加剧，泻后痛减，纳差，舌淡红， 苦白润，脉弦。
诊断为： ( ) 2．白带清稀量多，食少腹胀，形寒肢冷，舌淡胖。最宜诊断为：
() 3 脘腹胀闷，口腻纳呆，泛恶欲呕，肢体肿胀，舌苔白滑。最宜诊
断为： ( ) 4 腹胀，食少，便溏，伴头身困重，小便短黄，舌红，苔黄腻，脉
滑数，证属： ( )
(9—11) A．瘀阻心脉 B痰阻心脉 C气滞心脉 D．寒凝心脉 E 心火亢盛 9．心悸怔仲，胸闷心痛，遇寒痛剧，得温痛减，舌淡，苔白，脉沉迟
第六章 辨证
第二节 二节 脏 腑 辨 证syndrome differentiation of viscera
★脏腑辨证的含义：通过四诊收集的资料 ，根据脏腑生理功能、病理表现，结合八 纲、病因、气血等理论，对疾病的证候进 行分析归纳，借以推究其病机、病位、病 性及正邪盛衰状况的一种辨证方法。
姜某，女，36岁，家政服务员。就诊时间：×X××年7月5日。 主诉：情志抑郁，胸胁胀痛，月经不调近一年。 述因家庭、工作诸多因素，近年来情志抑郁。刻诊：善太 息，胸胁、少腹胀满疼痛，走窜不定。觉咽中如有物阻．吞 之不下吐之不出，伴经前乳房作胀疼痛，经色暗红有块，小 腹疼痛。症状轻重与情绪变化的关系较为密切。舌苔薄白， 脉弦。
近三年月经常有淋漓量多，曾大出血两次。近两月来因劳 累过度又见月经淋漓不止，量多色淡质稀。刻诊：面色淡白， 气短懒言，纳呆便溏，舌淡，苔薄白，脉细弱无力。
证名：脾不统血证。
12:14:02
39
胡某，男，58岁，干部。就诊时间：X×××年5月6日。 主诉：胸胁胀痛，腹痛便溏三年。
近三年来常情志抑郁，每逢不随愿之事则急躁易怒。 到诊：胸胁胀满不适，太息之后则舒畅．腹痛溏泄反复 发作便溏，且腹痛腹泻加剧，泻后痛减，纳差，舌淡红， 苦白润，脉弦。
诊断为： ( ) 2．白带清稀量多，食少腹胀，形寒肢冷，舌淡胖。最宜诊断为：
() 3 脘腹胀闷，口腻纳呆，泛恶欲呕，肢体肿胀，舌苔白滑。最宜诊
断为： ( ) 4 腹胀，食少，便溏，伴头身困重，小便短黄，舌红，苔黄腻，脉
滑数，证属： ( )
(9—11) A．瘀阻心脉 B痰阻心脉 C气滞心脉 D．寒凝心脉 E 心火亢盛 9．心悸怔仲，胸闷心痛，遇寒痛剧，得温痛减，舌淡，苔白，脉沉迟
第六章 辨证
第二节 二节 脏 腑 辨 证syndrome differentiation of viscera
★脏腑辨证的含义：通过四诊收集的资料 ，根据脏腑生理功能、病理表现，结合八 纲、病因、气血等理论，对疾病的证候进 行分析归纳，借以推究其病机、病位、病 性及正邪盛衰状况的一种辨证方法。
人教版高中生物必修第二册 遗传与进化 第6章第2节 自然选择与适应的形成(课件)
与第二张图片相比，什么变化了？什么没有发生变化？ 环境条件发生了变化，而雷鸟的遗传物质没有发生相应的改变
环节一：适应的普遍性和相对性（思路一）
不同环境中的雷鸟
这说明适应具有什么特征？ 适应具有相对性 请你用自己的话概括适应相对性的原因。 适应性特征来自遗传，具有稳定性，而环境总是处于不断变化中， 遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾是适应相对性的根本原因
环节二：适应是自然选择的结果（思路一）
• 枯叶蝶在停息时形似枯叶这一适应性特征的形成，能否同样用自然 选择学说来解释？ 枯叶蝶的祖先群体中出现了在停息时形似枯叶的个体，这一变异是 可以遗传的。这样的个体不易被敌害发现，因而生存和留下后代的 机会多。经过若干代的繁殖，群体中具有这一变异的个体越来越多， 这一变异成为枯叶蝶的适应性特征。
环节一：适应的普遍性和相对性（思路二）
资料一 枯叶蝶从卵到成虫四个阶段，无一不受到天敌的攻击。卵期常受到 小蜂的寄生；幼虫期是最易受到捕食的时期，鸟类、步甲、土蜂、胡蜂、猎蝽等 在它们体内，它们 还常受到细菌、真菌和病毒的感染；蛹期的天敌有姬蜂、小蜂、胡蜂等；成虫期 的天敌有鸟类、蜻蜓、蜘蛛、胡蜂等。
导入新课（导入二）
研究生物进化最直接、 最重要的证据是什么？
肱骨
化石
桡骨 尺骨
图中有关生物进化的证
腕骨 据是哪一方面的？
掌骨
指骨 比较解剖学方面
三种脊椎动物前肢和人的上肢骨骼比较的示意图
导入新课（导入二）
蝙蝠的翼 鸟的翅
有些器官，它们外形相似、功能相同，但结构和来源不同， 如鸟的翅和蝙蝠的翼，产生这种现象的原因是什么？ 这是适应相同的环境的结果
资料二 雷鸟是寒带地区特有的鸟类，羽色因季节而异。冬季羽毛为白色的， 与雪地颜色相一致；春夏季则为有横斑的灰或褐色，与冻原地区的植被颜色相一 致。雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色的，有利于在白雪皑皑的环境中保护自己。
环节一：适应的普遍性和相对性（思路一）
不同环境中的雷鸟
这说明适应具有什么特征？ 适应具有相对性 请你用自己的话概括适应相对性的原因。 适应性特征来自遗传，具有稳定性，而环境总是处于不断变化中， 遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾是适应相对性的根本原因
环节二：适应是自然选择的结果（思路一）
• 枯叶蝶在停息时形似枯叶这一适应性特征的形成，能否同样用自然 选择学说来解释？ 枯叶蝶的祖先群体中出现了在停息时形似枯叶的个体，这一变异是 可以遗传的。这样的个体不易被敌害发现，因而生存和留下后代的 机会多。经过若干代的繁殖，群体中具有这一变异的个体越来越多， 这一变异成为枯叶蝶的适应性特征。
环节一：适应的普遍性和相对性（思路二）
资料一 枯叶蝶从卵到成虫四个阶段，无一不受到天敌的攻击。卵期常受到 小蜂的寄生；幼虫期是最易受到捕食的时期，鸟类、步甲、土蜂、胡蜂、猎蝽等 在它们体内，它们 还常受到细菌、真菌和病毒的感染；蛹期的天敌有姬蜂、小蜂、胡蜂等；成虫期 的天敌有鸟类、蜻蜓、蜘蛛、胡蜂等。
导入新课（导入二）
研究生物进化最直接、 最重要的证据是什么？
肱骨
化石
桡骨 尺骨
图中有关生物进化的证
腕骨 据是哪一方面的？
掌骨
指骨 比较解剖学方面
三种脊椎动物前肢和人的上肢骨骼比较的示意图
导入新课（导入二）
蝙蝠的翼 鸟的翅
有些器官，它们外形相似、功能相同，但结构和来源不同， 如鸟的翅和蝙蝠的翼，产生这种现象的原因是什么？ 这是适应相同的环境的结果
资料二 雷鸟是寒带地区特有的鸟类，羽色因季节而异。冬季羽毛为白色的， 与雪地颜色相一致；春夏季则为有横斑的灰或褐色，与冻原地区的植被颜色相一 致。雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色的，有利于在白雪皑皑的环境中保护自己。
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研 动 向
·
【解析】 因 a、b 两点在同一等势线上，故 Uac＝Ubc，
·
考 向 真 题
Wa＝eUac，Wb＝eUbc，故 Wa＝Wb.由题图可知 a 点处电场线 比 b 点处电场线密，故 Ea>Eb.选项 A 正确．
·
切 脉 搏
【答案】
A
·
核 心 突 破 课 时 提 升 练
菜
单
高三总复习·物理
·
· 试探电荷在球壳内部运动时，不受静电力作用，做匀速直线
考 向 真 题
运动，故动能 Ek 不变．当试探电荷在球壳外部运动时，根据 库仑定律，试探电荷受到的库仑斥力越来越小，故试探电荷 做加速度减小的加速运动，试探电荷的动能越来越大，但增
·
切 脉 搏
大得越来越慢．选项 A 正确，选项 B、C、D 错误．
考 向 真 题
·
切 脉 搏
·
核 心 突 破
图 628
课 时 提 升 练
菜
单
高三总复习·物理
提 素 养 思 想 方 法
研 动 向
·
·ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
考 向 真 题
【例 2】 (2012· 安徽高考)如图 628 所示，在平面直角 坐标系中，有方向平行于坐标平面的匀强电场，其中坐标原 点 O 处的电势为 0 V，点 A 处的电势为 6 V，点 B 处的电势
高三总复习·物理
提 素 养 思 想 方 法 重 落 实 深 化 学 习
研 动 向
·
·
考 向 真 题
第2节
切 脉 搏
电场能的性质
·
·
核 心 突 破 课 时 提 升 练
菜
单
高三总复习·物理
提 素 养
研 动 向
·
考 向 真 题
[真题回放] 1．(多选)(2014· 新课标全国卷Ⅰ)如图 621，在正点电荷 Q 的电场中有 M、N、P、F 四点，M、N、P 为直角三角形 的三个顶点，F 为 MN 的中点，
某点 O′为圆心，画一个圆，与电场线分别相交于 a、b、c、 d、e，则下列说法正确的是( )
·
切 脉 搏
A．b、e 两点的电场强度相同 B．a 点电势低于 c 点电势
图 625
·
核 心 突 破
C．b、c 两点间电热差等于 e、d 两点间电势差 D．电子沿圆周由 d 到 b，电场力做正功
菜 单
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本题根据点电荷形成电场中等势面的特点及
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在任何电场中电场线与等势面垂直
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· 的特性进行解题．电场是由正点电
荷产生的，所以电场线由正点电荷 指向无穷远处，并且跟点电荷距离 相等的点，电势相等，场强大小相
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切 脉 搏
等．由于 φM＝φN，φP＝φF，所以点电荷 Q 到 M 和 N 的距离
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A．点电荷 Q 一定在 MP 的连线上
切 脉 搏
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B．连接 PF 的线段一定在同一等势面上 C．将正拭探电荷从 P 点搬运到 N 点，电场力做负功 D．φP 大于 φM
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核 心 突 破
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【解析】
研 动 向 考 向 真 题
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切 脉 搏
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核 心 突 破
图 627
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研 动 向
推论 2：如图 627 所示，若匀强电场中两线段 AB＝CD
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· 且 AB∥CD，则 φA－φB＝φC－φD.
证明：设 AB＝CD＝d，则 φA－φB＝Edcos θ，φC－φD＝ Edcos θ 所以有：φA－φB＝φC－φD.
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切 脉 搏
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核 心 突 破
图 621
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研 动 向
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考 向 真 题
∠M＝30° .M、N、P、F 四点处的电势分别用 φM、φN、 φP、φF 表示，已知 φM＝φN，φP＝φF，点电荷 Q 在 M、N、P 三点所在平面内，则( )
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核 心 突 破
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2．电势能大小的比较方法 (1)做功判断法 电场力做正功，电荷 (无论是正电荷还是负电荷 )从电势 能较大的地方移向电势能较小的地方，反之，如果电荷克服 电场力做功，那么电荷将从电势能较小的地方移向电势能较
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切 脉 搏
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核 心 突 破 课 时 提 升 练
图 622
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研 动 向
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考 向 真 题
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切 脉 搏
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【解析】 根据力与运动的关系， 库仑定律解决问题． 当
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切 脉 搏
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核 心 突 破
图 626
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研 动 向
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考 向 真 题
证明：设 AC＝CB＝d，则 φA－φC＝Edcos θ，φC－φB＝ Edcos θ φA＋φB 所以有：φC＝ . 2
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势差等概念的理解，电场线、电势降落．电势能 2.命题趋势 变化等相互关系的理解应用，电势差与场强的关 系计算，带电粒子在电场中运动引起的功能转化 等几个考向．考查以选择题为主．有时也会出计 算题综合考查．
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考 向 真 题
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切 脉 搏
多数情况下以点电荷、电场线、等势面、匀强电 3.选材特点 场等理想模型为支点构成问题情景，考查相应知 识点的应用，也有时结合生活、科技中的实际情 景命题考查.
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研 动 向
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【解析】 图中 b、 e 两点电场强度的方向不同， A 错误． 沿 电场线方向电势降低， 因 ra>rc， φa<φc， 故 B 正确． 因 φc＝φd， φb＝φe，故 C 正确．电场力做功与路径无关，因 Uab>0，电
考 向 真 题
和 Wb，a、b 点的电场强度大小分别为 Ea 和 Eb，则(
)
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切 脉 搏
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核 心 突 破
图 623
A．Wa＝Wb，Ea＞Eb C．Wa＝Wb，Ea＜Eb
菜 单
B．Wa≠Wb，Ea＞Eb D.Wa≠Wb，Ea＜Eb
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【答案】 D
考 向 真 题
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切 脉 搏
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核 心 突 破
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突破训练
研 动 向
1
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(多选)水平线上的 O 点放置一点电荷， 图中画出电荷周
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· 围对称分布的几条电场线，如图 625 所示，以水平线上的 考
向 真 题
研 动 向
薄球壳，其上有一小孔 A.已知壳内的场强处处为零；壳外空
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· 间的电场，与将球壳上的全部电荷集中于球心 O 时在壳外产
考 向 真 题
生的电场一样．一带正电的试探电荷 (不计重力 )从球心以初 动能 Ek0 沿 OA 方向射出．下列关于试探电荷的动能 Ek 与离 开球心的距离 r 的关系图线，可能正确的是( )
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考 向 真 题
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切 脉 搏
大的地方． (2)能量守恒法：在电场中，若只有电场力做功时，电荷 的动能和电势能相互转化，动能增加，电势能减小；反之， 动能减小，电势能增加．
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核 心 突 破
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【例 1】 两个等量同种电荷固定于光滑水平面上， 其连线
研 动 向
中垂线上有 A、 B、 C 三点， 如图 624 甲所示． 一个电量为 2 C， 质量为 1 kg 的小物块从 C 点静止释放，其运动的 vt 图象如图 624 乙所示，其中 B 点处为整条图线切线斜率最大的位置(图 中标出了该切线)．则下列说法正确的是( )
· 相等，到 P 和 F 的距离相等，即过 F 作 MN 的中垂线，然后 核
心 突 破
作 FP 的中垂线，两中垂线的交点为点电荷 Q 所在的位置， 由几何知识得 Q 在 MP 上，
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研 动 向
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如图所示，故选项 A 正确；点电荷形成的电场中等势面是球 面， 故选项 B 错误； 正试探电荷与 Q 同号， 所以受斥力作用，
应用“一式二推论”巧解电场强度与电势差相关的问题 (1)一式