科教版六年级上册第一单元自行车上的简单机械8
六年级上册科学教案-1.8 自行车上的简单机械 l 教科版
《自行车上的简单机械》教案【教学目标】1.知识与技能知道自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。
2.过程与方法发现并分析自行车上更多的机械种类和作用。
3.情感态度和价值观通过整理已认识的各类机械和机械的作用，意识到机械与我们的生活密切相关。
【教学重点】对链条和齿轮的研究。
【教学难点】发现自行车上应用的机械原理。
【教学方法】探究法【课前准备】自行车模型【课时安排】1课时【教学过程】一、情境导入出示谜语：一匹马儿真正好，没有尾巴没有脚。
不喝水来不吃草，骑上它就满街跑。
谜底：自行车。
同学们，在日常生活中，你们一定见过各种各样的自行车吧？下面我们一起来“办一场自行车展览会”，一起来看看自行车身上有哪些神秘的地方吧！二、学习探究自行车是简单、方便、环保的交通自行车是怎样运动的呢？自行车是依靠人的力量前进的，那么人脚蹬的力是怎样传到车轮上去的呢？让我们一起来研究一下。
（一）自行车上的链条和齿轮1.链条和齿轮的关系和作用。
两齿轮是指脚踏板大齿轮和驱动小齿轮。
自行车上的大齿轮有44个齿，小齿轮有18个齿。
人脚蹬的力是靠链条和齿轮传递到自行车上的，链条和两个齿轮啮合，起到传递作用而使自行车运动。
下面让我们以变速自行车为例，研究链条和齿轮的关系。
观察链条和齿轮的转动。
自行车脚踏板的大齿轮带动最小的驱动轮齿轮，转速最快，但是用力最多。
自行车脚踏板的大齿轮带动中驱动轮齿轮，转速最慢，但是比较省力。
自行车脚踏板的大齿轮带动最大的驱动轮齿轮，转速最慢，但是省力最多。
齿轮（轮轴）的作用是提高转速。
小结：大齿轮转动小齿轮，转动速度变快；小齿轮带动大齿轮，转动速度变慢。
（二）寻找自行车上的简单机械自行车的组成。
自行车是由车把、车胎、车轴、脚踏板、大齿轮、小齿轮、链条、刹车装置和支架组成的。
自行车由斜面、杠杆和轮轴等几种简单机械组成。
那么这几种简单机械有什么作用呢？图示展示，车把是轮轴，作用是控制方向；刹车装置是杠杆，作用是减速；脚蹬子是轮轴，作用是传送力量；螺丝钉是斜面，作用是固定各部分。
六年级科学上第一单元自行车上的简单机械
科教版小学6年级科学上■ ■f第一单元工具和机械第八课自行车上的简单机械3■:#户3::"辽卫“％寸?疔“叱常产虫0^5^;自行车上的简单机械瞬蠶翳卑爰蠶聶廳?想,测量一下，转动自行车的大齿轮一圈，回带动后轮小齿轮转动多少圈？转动小齿轮多少圈，才会使大齿轮转札了手捅啊/自行车上的简单机械自行车是如何前进的？自行车是依靠链条和两个齿轮带动车轮前进的。
杷我们的安观爲下来;大齿轮带动小齿轮，转动速度变快小齿轮带动大齿轮，转动速度变慢TTH^外胎车的座垫下安有粗的螺旋状的弹簧，利用它的缓冲作用以减小震动。
简单机械知识的应用自行车制动系统中的刹车与连杆是一个省力杠杆，可增大刹车皮的拉力。
图3轮牙盘与脚蹬，大齿轮和小齿轮，车龙头与转轴等都是轮轴，利用它们可以省力。
S 5找一找：自行车上有哪些简单机械寻找自行车上简单机械原理的应用应用机械的位置应用机械的类型应用的机械起什么作用龙头库把）脚蹋板与齿轮轻松的控制方向省力刹车大车轮与小车轴大齿轮与小齿轮省力加快速度提高转速螺丝与螺帽测量一下，转动自行车的大齿轮一圈，会带动后轮札了手捅啊/变速自行车上大齿轮有几个？小齿轮有几个？研究一下变速是怎样发生的。
自行车上的简单机械大齿轮时, 转动速度变3、如果大齿轮是32个齿，小齿轮是16个齿，那么大齿轮转小齿轮转21、大齿轮带动小齿轮时，转动速度变 快;小齿轮带动2、自行车是依靠 链条和两个齿轮 和人的力量前进的。
自行车上的简单机械8、2、自行车中不存在滑轮原理。
（V ）3、只要使用轮轴都能省力。
（x ） 杠杆的支撑点离物体越近，离用力点越远时越省力。
（V ） 5、 用力点、阻力点只能分别作用在杠杆支点的两侧。
（x ） 6、 斜面有省力的作用，坡度越大越省力。
（x ） 自行车前进时脚蹬子上的齿轮肯定比后轮上齿轮转得快（x ） 自行车车胎上花纹是为了增加与地面之间的摩擦力（v ）1、自行车只利用了一种简单机械的原理。
教科版科学六年级上册1.8《自行车上的简单机械》教案
教科版科学六年级上册1.8《自行车上的简单机械》教案一. 教材分析《自行车上的简单机械》这一课主要让学生了解自行车的各种简单机械组成部分及其作用。
通过学习，学生能够认识和区分杠杆、轮轴、滑轮等机械，并理解它们在自行车中的应用。
教材通过生动的图片和实例，引导学生探究自行车的机械原理，培养学生的观察能力和动手能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的观察力和动手能力，对周围的事物充满好奇心。
他们在日常生活中可能已经注意到了自行车的各种机械部件，但可能没有深入思考其原理和作用。
本节课通过实践活动，让学生亲身体验和探究自行车的机械原理，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生认识和理解自行车上的各种简单机械，如杠杆、轮轴、滑轮等，并了解它们在自行车中的应用。
2.过程与方法：通过观察、操作、实验等方法，培养学生探究自行车的机械原理的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养他们敢于质疑、勇于探究的科学精神。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识和理解自行车上的各种简单机械，并了解它们的作用。
2.难点：让学生深入理解杠杆的分类和特点，以及自行车上的机械原理。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察自行车的各种机械部件，引导学生发现其中的规律和原理。
2.操作法：让学生亲自动手操作自行车上的机械部件，体验其作用和原理。
3.实验法：让学生进行实验，探究自行车的机械原理。
4.讨论法：让学生分组讨论，分享自己的观察和操作心得。
六. 教学准备1.准备自行车模型或实物，展示自行车的各种机械部件。
2.准备相关图片和视频，用于引导学生观察和思考。
3.准备实验器材，如杠杆、轮轴、滑轮等，让学生进行实验。
4.准备黑板，用于板书关键词和总结。
七. 教学过程导入（5分钟）教师展示自行车模型或实物，引导学生观察自行车的各种机械部件，提问：“你们注意到自行车上有哪些机械部件吗？它们有什么作用？”让学生自由发言，引发对自行车机械的兴趣。
教科版六年级科学上册自行车上的简单机械课件
1、自行车只利用了一种简单机械的原理。（ × ）
2、自行车中不存在滑轮原理。（√ ）
3、只要使用轮轴都能省力。（× ） 4、杠杆的支撑点离物体越近，离用力点越远时越省力。（√ ） 5、用力点、阻力点只能分别作用在杠杆支点的两侧。（ × ） 6、斜面有省力的作用，坡度越大越省力。（
×
）
×） 7、自行车前进时脚蹬子上的齿轮肯定比后轮上齿轮转得快（
驱动系统：由脚蹬、中轴、牙盘、曲柄、链条、飞轮、 后轴、后轮等部件组成。 1.自行车是通过什么把我们脚蹬的力传递到车轮上？ （齿轮和链条） 2.齿轮转动的快 慢与齿轮的大小 有什么关系？ （大带小—快） （小带大—慢） 关于驱动，还 有什么想研究 的问题？
制动系统：由车闸部件组成。骑者可以随时操纵车 闸，使行驶的自行车减速、停驶、确保行车安全。 你能说说刹车时相关制动部件的工作过程吗？
脚蹬（脚踏板）
链条和齿轮
车把
刹车
把套
车把
前后刹 车座 尾灯 小齿轮 滚珠
大齿轮
车轮外胎
脚蹬
车轮外胎
自行车的结构图
研究链条和齿轮
在自行车上的 各个部分中，你最 好奇的是哪个部分？
我对链条和齿 轮最感兴趣
链条
大齿轮
小齿轮
脚蹬曲柄
讨论：骑自行车时，动力是怎 样被传到后轮的？
19个齿
57个齿
两齿轮的大小对改变转动的快慢有 什么作用？自行车大齿轮转动一圈，小齿轮转动（ 圈。小齿轮转动一圈，大齿轮转动（ ）圈
……
……
……
现脚踏车动用了数种简单机械，介绍如下：
（1）杠杆：脚踏车把手利用杠杆来控制方向，刹 车握柄利用杠杆来传送力量。 （2）轮轴：踏板、曲柄和大链轮之间，以及小链 轮和后车轮之间，都利用轮轴原理来 传达力量。 （3）齿轮：大链轮经由链条带动小链轮，是就用 齿轮的带动方式。 （4）螺旋：利用螺丝钉（斜面）来固定各部分。
教科版六年级科学上册1-8《自行车上的简单机械》教学设计
教科版六年级科学上册1-8《自行车上的简单机械》教学设计一. 教材分析《自行车上的简单机械》这一课主要让学生了解和认识自行车上常见的简单机械，如杠杆、轮轴、滑轮等，并理解它们在自行车中的作用。
通过观察和分析自行车的结构，学生能够发现这些简单机械在实际生活中的应用，从而培养学生的观察能力和实践能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的观察和分析能力，他们对自行车并不陌生，生活中也经常接触和使用自行车。
因此，在导入环节，教师可以通过提问方式激活学生已有的知识经验，为新课的学习做好铺垫。
三. 教学目标1.知识与技能：了解自行车上的简单机械，如杠杆、轮轴、滑轮等，并理解它们在自行车中的作用。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等方式，培养学生的观察能力和实践能力。
3.情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣，培养他们热爱科学、探索科学的精神。
四. 教学重难点1.重点：自行车上的简单机械及其作用。
2.难点：理解简单机械在自行车中的实际应用。
五. 教学方法1.启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养他们的观察能力和分析能力。
2.实践教学：学生进行实地观察和操作，让学生亲身体验自行车上的简单机械的作用。
3.小组合作学习：分组讨论和实践，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教具：自行车模型、图片、视频等。
2.学具：笔记本、彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式激活学生已有的知识经验，如“你们知道自行车上有哪些简单机械吗？”“它们有什么作用？”等。
然后引入新课：“今天我们将学习自行车上的简单机械，看看它们是如何让自行车变得更好骑的。
”2.呈现（10分钟）教师展示自行车模型、图片和视频，引导学生观察和分析自行车上的简单机械，如杠杆、轮轴、滑轮等。
同时，教师简要介绍这些简单机械的定义和作用。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论和实践，让学生亲身体验自行车上的简单机械的作用。
科教版小学科学六年级上册第一单元第8课自行车上的简单机械
变速赛车与普通自行车在结构上有什么不同？ 它是通过什么来实现变速的？
自行车是简单机械的综合应用。
除了齿轮，在自行车上还能发现哪些简单机械。
车把（轮轴:省力）
脚蹋与齿轮（ 轮轴:省力）
刹车把（杠杆：省力）
螺丝和螺帽 （斜面：省力）
通过本单元的学习，在一起使用，就构成了滑 轮组； 滑轮组既可以改变用力的方向，有可以省力； 滑轮组数量越多越省力。
第三课 学会寻找杠杆累工具的“三个点”； 三种不同类型的杠杆工具有各自不同的作用； 运用杠杆原理做一杆秤。
第四课 轮轴实际上是杠杆的变形，找到轮轴的轮、 轴的位子； 运用轮轴可以省力； 在轴不变的情况下，轮越大越省力。
第五课 固定在一个位子转动而不移动的滑轮叫作定滑轮； 能够随着重物一起移动的滑轮叫作动滑轮； 定滑轮可以改变用力的方向，但不省力（如旗杆 顶端的滑轮）； 动滑轮不能改变用力的方向，但可以省力（如塔 吊）。
第8课
自行车上的简单机械
自行车是简单、方便又环保的交通工具
车座 车轴
货架 尾灯
车把 三角架 大齿轮
小齿轮 链条
脚蹬 车轮外胎
刹车把 竖杆
刹车
前叉 车轴 辐条
自行车是依靠人的力量前进的，那人 的力量是怎样传到后车轮上去的？
小齿轮
大齿轮
链条与两个齿轮啮合：人踩脚蹬的力传递给大齿 轮，再通过链条传递给小齿轮，从而带动后轮胎前进。
第一课 机械构造简单的一些工具（如：钉锤、螺丝刀、 剪刀等）又叫作简单机械； 机械能使我们既省力、又方便。
第二课 杠杆的三个点：阻力点、支点、用力点； 用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距 离，杠杆省力； 用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距 离，杠杆费力； 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距 离，杠杆既不省力也不费力。
六年级上册科学教案8自行车上的简单机械教科版
六年级上册科学教案8自行车上的简单机械教科版【教学目标】科学概念：自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。
过程与方法：发觉并分析自行车内更多的机械种类和作用，然后对本单元所学内容进行一次梳理和总结。
情感态度价值观：通过整理已认识的各类机械和机械的作用，意识到机械与我们的生活紧密相关。
【教学重点】对链条和齿轮的研究【教学难点】对其他简单机械的原明白得释【教学预备】组装好的齿轮传动装置，齿链传动装置，轮带传动装置，齿轮组实验盒，简单机械图片、电脑课件【教学过程】一、引入我国曾经是自行车大国，几乎每家每户都有自行车，尽管当今是电动车的天下，然而差不多构造是离不开脚踏自行车的。
今天我们就来找找自行车内到底凝聚了设计师的多少聪慧。
二、对链条和齿轮的研究1、自行车的哪个结构明显是最重要的？（学生会一样指向链条和齿轮）展现图片，摸索：链条与两个齿轮啮合，能起到什么作用？(1)观看前后2个齿轮，你发觉了什么？齿轮的大小对自行车速度有什么阻碍？(2)展现齿链传动装置，让学生观看大小齿轮的运动情形，并作如下记录：大齿轮齿数( )，小齿轮齿数( )大齿轮转一圈，小齿轮转( )圈，小齿轮转一圈，大齿轮转( )圈。
2、小组内进行探究讨论，找出关系，并进行总结。
大齿轮带动小齿轮，转动速度变（），小齿轮带动大齿轮，转动速度变（）。
三、咬合传动与链带传动的比较(一)、展现齿轮传动装置，齿链传动装置，两者进行比较。
1、展现填空题：“1、大齿轮与小齿轮咬合传动，大齿轮转得( )轴上( )力；小齿轮转得( )轴上( )力。
2、咬合传动时齿轮转动方向相( )，链带传动时齿轮转动方向相( )。
”2、请学生上台来配合实验：两只手各揪住大小齿轮的轴，同时扭动轴来较劲，说说哪个齿轮的轴感受费劲？(学生发觉大齿轮转得慢，小齿轮转得快，感受大齿轮轴上感受费劲，说明“咬合传动时，大齿轮转得(慢)轴上(费)力；小齿轮转得(快)轴上(省)力。
教科版六年级科学上册《1.8 自行车上的简单机械》教案含教学反思
教科版六年级科学上册《1.8 自行车上的简单机械》教案含教学反思一. 教材分析《自行车上的简单机械》这一课主要让学生了解和认识自行车上常见的简单机械，如杠杆、轮轴、滑轮等，并能够分析它们在自行车上的作用和原理。
通过本节课的学习，学生能够提高对机械的认识，培养观察和分析问题的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的物理知识，对简单机械有一定的了解。
同时，自行车是学生们日常生活中常见的交通工具，他们对自行车有一定的熟悉度。
因此，在教学过程中，教师可以结合学生的实际生活，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解自行车上的常见简单机械，如杠杆、轮轴、滑轮等，并能够分析它们的作用和原理。
2.过程与方法：通过观察、操作、分析，培养学生的观察能力和问题分析能力。
3.情感态度价值观：培养学生对科学的热爱，培养他们积极探索的精神。
四. 教学重难点1.重点：自行车上的常见简单机械及其作用和原理。
2.难点：分析自行车上的简单机械如何省力、省距离或改变力的方向。
五. 教学方法1.讲授法：讲解自行车上的简单机械的定义、作用和原理。
2.观察法：让学生观察自行车上的简单机械，分析其作用和原理。
3.操作法：让学生亲自动手操作自行车上的简单机械，体会其原理。
4.讨论法：分组讨论自行车上的简单机械在实际使用中的优点和不足。
六. 教学准备1.教具：自行车、杠杆、轮轴、滑轮等实物或模型。
2.课件：自行车上的简单机械图片、动画等。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们平时骑自行车时，有没有注意到自行车上的一些特殊的零件？它们有什么作用呢？呈现（10分钟）教师展示自行车上的简单机械，如杠杆、轮轴、滑轮等，并简要介绍它们的作用和原理。
操练（10分钟）教师引导学生亲自动手操作自行车上的简单机械，如杠杆、轮轴、滑轮等，让学生体会其原理。
巩固（10分钟）教师提出问题，让学生分组讨论自行车上的简单机械在实际使用中的优点和不足。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自行车上简单机械原理的应用（p20）
自行车部件
车龙头(车把)
简单机械类型 所起的作用 轮轴 轮轴 杠杆 轮轴 轮轴 斜面
轻松控制方向
省力 省力 加快速度 提高转速 省力
脚蹋板与齿轮
刹 车
大车轮与小车轴 大齿轮与小齿轮 螺丝与螺帽
科学概念
自行车运用了杠杆、 轮轴、斜面等简单机械
的原理，是应用广泛的 交通工具。
讨论：链条和齿轮，能起到什么作用？
对自行车的前后2个齿轮进行观察研究， 并做好记录工作。
链条
大齿轮
小齿轮
脚蹬曲柄
讨论：骑自行车时，动力是怎 样被传到后轮的？
两齿轮的大小对改变转动的快慢有什么作用？ 自行车大齿轮转动一圈，小齿轮转动（ ）圈。 小齿轮转动一圈，大齿轮转动（ ）圈
我们的研究与发现：
×
）
× 7、自行车前进时脚蹬子上的齿轮肯定比后轮上齿轮转得快（ ）
8、自行车车胎上花纹是为了增加与地面之间的摩擦力（ √ ）
1、“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。” 这话是（
B
）说的。A、牛顿
B、阿基米德 C、亚里士多德 ）。
2、下列有关支点位置的说法，正确的是（ C
A、支点必须在力点、重点之间
B、支点一定在杠杆的一端
C、支点可以在力点、重点之间，也可以不在两个力的作用点之间 3、自行车中轴上的大链轮的转动通过（ C ）把动力传递到后轴小链轮。 A、皮带 B、杠杆 C、链条
5、用螺丝刀拧螺丝时应用的是（ A、轮轴 A、省力杠杆 A、羊角锤 A、定滑轮 B、杠杆
A
）的工作原理；用螺丝刀撬油漆
1、本单元所学的简单机械有哪些？ 杠杆、轮轴、滑轮（动滑轮、定滑轮、滑 轮组）、斜面 2、简单机械有哪些作用？
省力或方便
3、什么叫斜面？
像搭在汽车车厢上的木板那样的简 单机械叫斜面。
4、自行车上有哪些简单机械呢？
杠杆、轮轴、斜面。
5、大齿轮带动小齿轮时，转动速度变 大齿轮时，转动速度变 6、自行车是依靠 慢 。
杠杆
轮轴
滑轮
斜面
快
；小齿轮带动
链条和两个齿轮 和人的力量前进的。
7、如果大齿轮是32个齿，小齿轮是16个齿，那么大齿轮转 一圈，小齿轮转 2 圈。
1、自行车只利用了一种简单机械的原理。（ × ）
2、自行车中不存在滑轮原理。（√ ）
3、只要使用轮轴都能省力。（× ） 4、杠杆的支撑点离物体越近，离用力点越远时越省力。（√ ） 5、用力点、阻力点只能分别作用在杠杆支点的两侧。（ × ） 6、斜面有省力的作用，坡度越大越省力。（
8 自行车上的简单机械
四川大学附属实验小学 陈耀华
一、各种各样的自行车
自行车是简单、方 便、环保的交通工 具，很多人喜欢使 用它。
二、自行车的组成
车把
刹车装置
车外胎
车座 三角架
小齿轮
车轴
脚踏板
大齿轮 链条
三、研究链条和齿轮
在自行车上的 各个部分中，你最 好奇的是哪个部分？
我对链条和齿 轮最感兴趣
桶的盖子时，应用的是（ B ）的工作原理。 C、滑轮 C、既不省力也不费力 ）。 C、螺丝钉 C、动滑轮 6、用力点离支点近，阻力点离支点远的杠杆是（ B ）。 B、费力杠杆 7下列机械属于轮轴的是（
B、门锁手柄 B、滑轮组
8、既能改变用力方向又能省力的滑轮是（ B ）。
脚蹬子
斧头
撬棍 旗杆顶端的轮子 盘山公路 把手 刹车 车轮和车轴 车后架上的弹簧夹 车铃的按钮
1、大齿轮的齿轮数是
小齿轮的齿轮数是
；
。
2、大齿轮带动小齿轮，转动速度变
小齿轮带动大齿轮，转动速度变
快 。
慢 。
3、怎样传递力—— 链条传动 脚蹬板 大齿轮 链条 小齿轮 后轮
四、寻找自行车上的简单机械
刹 车 制 动 架 是 杠 杆
车把刹车是杠杆
车龙头是轮轴
脚踏板是轮轴
大齿轮
前轴
小齿轮
大齿轮 小齿轮 前 轴 是轮轴