120句诗歌默写
九年级上册古代诗文理解性默写
九年级上册古代诗文理解性默写第一篇：《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
第二篇：《望庐山瀑布》 - 杜甫日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
第三篇：《行宫》 - 元稹寥落古行宫，宫花寂寞红。
白头宫女在，闲坐说玄宗。
第四篇：《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
第五篇：《登高》 - 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
第六篇：《相思》 - 王之涣红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。
第七篇：《悯农》 - 李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
第八篇：《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
第九篇：《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
第十篇：《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
第十一篇：《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
第十二篇：《卜算子》 - 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
第十三篇：《秋夕》 - 杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
第十四篇：《将进酒》 - 李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有酒肆人欢庆。
苏李自矜诗不多，唯君子之心气盛。
足声咿呀度春秋，青春十里白日暮。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
自知灼见抛衡阳，总角之宴言笑晚。
弃我去者甚苦友，莫怜问余衰病生。
何时倚虚幌，双照泪痕红。
《中国古代诗歌散文欣赏》情景式默写
《中国古代诗歌散文欣赏》情景式名句默写《长恨歌》1.《长恨歌》中采用浪漫主义手法寄志托物重申誓言的诗句是，。
2.用夸张的手法写杨贵妃，嫣然一笑，百般娇媚，六宫他人皆无色的句子，。
《湘夫人》3.《湘夫人》中借秋景来渲染和深化这相约未见愁情的诗句是，。
《拟行路难》4.抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁。
平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，在《拟行路难》中举杯驱愁却大放悲声的诗句是，。
5.李白《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句是：，。
《蜀相》6.（2007湖北卷）贾谊《过秦论》吞二周而亡诸侯，。
极言秦始皇的功业；苏轼《念奴娇•赤壁怀古》谈笑间，，描绘了周瑜的英气勃发；杜甫《蜀相》出师未捷身先死，，抒发了壮志未酬的遗憾；陆游《书愤》楼船夜雪瓜洲渡，，表现了抗击金兵的豪迈气概。
7.《蜀相》中以幽静的春景衬托出的庄严肃穆气氛的诗句是，。
8.《蜀相》中写诸葛亮才智和功业的诗句是，。
9.《蜀相》中中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是，。
10.（2010（屈原《离骚》（陶渊明《归园田居》）（陆游《书愤》）11.《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是，。
12.《书愤》中采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句是，。
13.《书愤》中用典明志的诗句是，。
《咏怀八十二首（其一）》14.《咏怀八十二首（其一）》直抒胸臆点破忧思伤心的诗句是，。
《杂诗十二首（其一）》15.《杂诗十二首（其一）》运用移情修辞手法的诗句是，。
《杂诗十二首（其一）》中作者直抒悲怀的核心句，。
《越中览古》16.《越中览古》表达作者对勾践的嘲讽和以地盛衰无常的感慨的诗句是，。
《一剪梅》17.（2005湖北卷）古代诗词常以月烘托意境。
比如：李白《梦游天姥吟留别》中的，送我至剡溪；王维《》中的明月松间照，清泉石上流；李清照《一剪梅》中的，；姜夔《扬州慢》中的二十四桥仍在，，。
高考语文专题备考：开放式默写120题
高考语文专题备考：开放式默写120题1.【2022新高考I卷】自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“，”。
示例一：但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间（《蜀道难》）示例二：又闻子规啼夜月，愁空山。
（《蜀道难》）示例三：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
（《琵琶行》）示例四：江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
（《菩萨蛮·书江西造口壁》）2.【2022新高考II卷】古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋诗词里经常出现，如，。
示例一：世味年来薄似纱，谁令骑马客京华（《临安春雨初霁》）示例二：冠盖满京华，斯人独憔悴。
（《梦李白二首》）示例三：夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。
（《秋兴八首》）3古代诗歌中往往用不同季节来表现时序更替、光阴流逝，如“，”。
示例一：日月忽其不淹兮春与秋其代序示例二：荏苒冬春谢，寒暑忽流易示例三：岭外音书断，经冬复历春示例四：送了春归又送秋，人间随处寄悠悠4王阳明是心学的集大成者，在宋代也有许多文人墨客曾写过含有“心”字的诗词名句，比如苏轼曾写过“此心安处是吾乡”,晏几道曾写过“借问芳心谁有”,李清照也曾写过“，”示例一：雁过也正伤心示例一：才下眉头却上心头5大雁是古诗词中常见的意象，古人常用它来表达思乡怀亲之情，如“________，________”。
示例一：鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文示例二：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意示例三：雁字回时，月满西楼示例四：乡书何处达，归雁洛阳边6古诗词中常出现“梦”字，或营造一种梦幻瑰丽的意境，或给人一种恍然若梦的感觉，都给人一种如梦如幻的审美感受，比如“，”。
示例一：梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞示例二：人生如梦，一尊还酹江月。
示例三：我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月示例四：柔情似水，佳期如梦7古人常在诗词中以草木繁盛反衬荒凉；用来抒发物是人非、盛衰兴亡的感慨，如唐宋诗词中“，”。
示例一：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音示例二：过春风十里，尽荠麦青青示例三：旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春8愁思或愁绪，作为一种具有普遍人文意义的感觉或情绪，既看不见，又摸不着，往往难以表达，但是古代诗人、词人却借助比喻、比拟、夸张等手法，把抽象的情感具体化、形象化，增强诗词的表现力与感染力，如“_________，_________”。
古诗名句默写
（一）观沧海1、运用想象，展现大海吞吞日月星辰、包蕴万千的雄伟景象，体现作者博大的胸怀和豪迈的气概，属于虚写的诗句是________________________________________ 2、《观沧海》中勾勒海岛草木茂盛，给人生机勃勃感受的诗句是_______________________ 。
描写大海风急浪涌，惊涛拍岸的壮阔景象的诗句（二）钱塘湖春行3、白居易在诗中借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情的诗句是_____________________________________________ 。
4、雪花是美的，胡天飞雪在岑参的心中化作那“ ____________________________ ”的明媚春光；鲜花是美的，白居易春行钱塘湖，为“________________________________ ”的景象深深陶醉。
花和草都是常见之物，但在本诗中被诗人刻画得十分精致和生动，既描述了客观景物，也表达了诗人的主观感受的诗句是 ____________________________ 。
________5、本诗写作者徜徉于西湖，表达作者的喜爱之情的句子（三）天净沙秋思6、马致远在诗中用富有特征的九个景物描绘了一幅秋原黄昏行图的诗句是 ________________________________ 。
表现游子漂泊在外、思乡悲切，点明主旨的句子是__________________________________________________________________________________________________________________________________ 07、诗人常常把自己的情感寄托在景物之中，本诗中的 _ 就是以乐景写哀情，衬托天涯游子的孤独凄凉之情。
（四）龟虽寿8、在诗中，曹操表达对理想执着追求的句子是 __________________________________ 。
山鬼常考的默写名句
山鬼常考的默写名句
山鬼常考的默写名句如下：
1. 青山绿水间，身世纷纷，唯平淡不变。
2. 春风吹过山岗，万物复苏，山鬼心旷神怡。
3. 山间烟雨蒙蒙，我自樵夫，与山鬼为伍。
4. 山水间，天地交融，山鬼踏寻绝美风光。
5. 万物有声，山鬼静听，领悟大自然的真谛。
6. 山川秀丽，山鬼落魄，生命在山间徜徉。
7. 别有洞天，山鬼视若无睹，自在奔放。
8. 山水画卷，山鬼俨然一部诗书。
9. 青山遥望，山鬼把心意化作诗句。
10. 安静山谷，山鬼融入自然，身心愉悦。
11. 山鬼历经风雨，内心依旧清澈如水。
12. 山间青藤缠绕，山鬼悄然寻找生机。
13. 天高云淡，山鬼凭栏远眺心灵的归属。
14. 山鬼步履坚定，踏过千山万水。
15. 岭上寒鸦啼，山鬼默默品味生命的苦辣。
16. 山泉流淌，山鬼饮尽，与自然共存。
17. 山峦起伏，山鬼登高望远，给予灵感与启迪。
18. 山鬼愿化作山石，永远守护着这片净土。
19. 大雪封山，山鬼陶醉于冬日的神奇。
20. 山鬼明白，生活如若流水，亦应坚韧不拔。
部编本高中《师说》情境默写120句(含答案)
部编本高中《师说》情境默写120句（含答案）011.《师说》开篇就提出教师的职能的句子：师者，所以传道受业解惑也。
2.韩愈在《师说》中，用设问的方式指出不从师的危害，从而说明从师的重要的句子是：“人非生而知之者，孰能无惑？”3.在《师说》中，韩愈将讨论的焦点引到以“道”为师的态度上，并且发出强烈感叹的句子是：“吾师道也，夫庸之前年之先后生于吾乎？”4.在《师说》中，韩愈认为择师不应该分贵贱和年龄的句子是：“是故无贵无贱，无长无少。
”5.在《师说》中，韩愈以“道”为标准择师的句子是：“道之所存，师之所存也。
”6.韩愈在赞美古人、批评今之众人从师态度的酵素，得出结论性的句子是“是故圣益圣，愚益愚。
”7.韩愈指出那些家长们为孩子将来计而择师的句子是“爱其子，择师而教之。
”8.韩愈赞手工业者们互相学习的句子是“巫医乐师百工之人，不耻相师。
”9.在《师说》中,韩愈对从师之道不能恢复发出感慨的句子是“呜呼！师道之不复，可知矣。
”10.韩愈在《师说》中,首先提出了“圣人无常师”的论断，接着，列举了从师之多“孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃”来证明自己的观点。
11.韩愈在《师说》中,列举了孔子尊奉为老师的人的才德事例，意在表现他们的总体水平不一定超过孔子，但孔子还曾虚心向他们请教了某些方面的问题的句子是“郯子之徒，其贤不及孔子。
”12.韩愈对师生关系结论性概括的句子是“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
”13.韩愈推崇从师的优良学风，总结全文，点明写作目的的句子是：“余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
”14.在文章中，韩愈澄清了一个道理:人都明白，有早有晚，各有所长。
这两句话是:学道优先，术业有专攻。
韩愈在文章中感叹，师法之风久未传承，人们难免产生疑惑:师法之道久未传承，难有不解。
文章中写的关于巫医的乐师百工的怪现象的名句是:今天，他的智慧是可望而不可及的，却是奇怪而尴尬的。
17《师说》以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。
一至五年级古诗词默写
一至五年级古诗词默写古诗词默写对于学生来说是一项重要的学习内容，它有助于提高学生对中国传统文化的了解和理解，同时也有助于培养学生的语言表达能力和记忆力。
在一至五年级，学生通常会接触到一些简单易记的古诗词，以下是一些适合这个年龄段的古诗词默写内容：一年级：《静夜思》李白。
床前明月光，_______。
疑是地上霜，_______。
举头望明月，_______。
低头思故乡。
_______。
二年级：《登鹳雀楼》王之涣。
白日依山尽，_______。
黄河入海流。
_______。
欲穷千里目，_______。
更上一层楼。
_______。
三年级：《春晓》孟浩然。
春眠不觉晓，_______。
处处闻啼鸟。
_______。
夜来风雨声，_______。
花落知多少。
_______。
四年级：《江雪》柳宗元。
千山鸟飞绝，_______。
万径人踪灭。
_______。
孤舟蓑笠翁，_______。
独钓寒江雪。
_______。
五年级：《赋得古原草送别》白居易。
离离原上草，_______。
一岁一枯荣。
_______。
野火烧不尽，_______。
春风吹又生。
_______。
这些古诗词内容简短，语言通俗易懂，适合一至五年级学生进行默写练习。
通过默写这些古诗词，学生可以提高对古诗词的理解和记忆，同时也有助于培养他们的语言表达能力和审美情趣。
老师和家长可以通过不同的方式，如朗诵、讲解等，帮助学生更好地理解和掌握这些古诗词的内容。
七年级上册古诗默写
以下是一些七年级上册应背诵的古诗：1. 《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2. 《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
3. 《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4. 《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
5. 《龟虽寿》曹操神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
6. 《过故人庄》孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
7. 《题破山寺后禅院》常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
8. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
9. 《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
10. 《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
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关关雎鸠，。
，古来征战几人回！学而不思则罔，。
，岁岁年年人不同。
露从今夜白，。
月儿弯弯照九州，。
，家书抵万金。
春色满园关不住，。
孤帆远影碧空尽，。
绿杨烟外晓寒轻，。
浮云游子意，。
，西湖歌舞几时休。
西塞山前白鹭飞，。
映阶碧草自春色，。
当局者迷，。
沾衣欲湿杏花雨，。
，板荡识诚臣。
天意怜幽草，。
海内存知己，。
吟安一个字，。
落霞与孤鹜齐飞，。
海阔任鱼跃，。
少小离家老大回，。
问君能有几多愁，。
黄沙百战穿金甲，。
，似曾相识燕归来。
秦时明月汉时关，。
，人约黄昏后。
洛阳亲友如相问，。
操千曲而后晓声，。
江流天地外，。
，一日之计在于晨。
，清泉石上流。
蝉噪林愈静，。
行到水穷处，。
天苍苍，野茫茫，。
姑苏城外寒山寺，。
宁为玉碎，。
春城无处不飞花，。
，殃及池鱼。
，野渡无人舟自横。
劝君更饮一杯酒，。
春风得意马蹄疾，。
，每逢佳节倍思亲。
，报得三春晖。
相看两不厌，。
人面不知何处去，。
举头望明月，。
试玉要烧三日满，。
，天然去雕饰。
桑拓影斜春社散，。
读书破万卷，。
曾经沧海难为水，。
学而时习之，。
溪云初起日沉阁，。
穷则独善其身，。
海内存知己，。
仓廪实而知礼节，。
，二月春风似剪刀。
疾风知劲草，。
寄蜉蝣于天地，。
，行成于思毁于随。
，池鱼思故渊。
由俭入奢易，。
金风玉露一相逢，。
满招损，。
此夜曲中闻折柳，。
工欲善其事，。
，教然后知困。
青青子衿，悠悠我心。
，。
人生自古谁无死。
明月松间照，清泉石上流。
，。
欲穷千里目，。
君子博学而日参省乎己，。
千里之行，。
老当益壮，宁移白首之心？，。
羌笛何须怨杨柳，。
恰同学少年，风华正茂；
我劝天公重抖擞，。
，。
祸患常积于忽微，。
非淡泊无以明志，。
醉翁之意不在酒，。
悟已往之不谏，。
文章合为时而著，。
东船西舫悄无言，。
，不费江河万古流。
，不拘一格降人才。
为人性僻耽佳句，。
纸上得来终觉浅，。
吴楚东南坼，。
三军可夺师也，。
衣带渐宽终不悔，。
，人不学不知道。
无边落木萧萧下，。
此曲只应天上有，。
水至清则无鱼，。
，飞入寻常百姓家。
路漫漫其修远兮，。
小荷才露尖尖角，。
，除却巫山不是云。
有朋自远方来，。
出师未捷身先死，。
身无彩凤双飞翼，。
问渠哪得清如许，。
不知细叶谁裁出，。
春色满园关不住，。
，不指南方不肯休。
富贵不能淫，，。
如怨如慕，如泣如诉，，。
，天下谁人不识君。
星垂平野阔，。
忽如一夜春风来，。
青山遮不住，。
，柳暗花明又一村。
山气日夕佳，。
莫愁前路无知己，。
子在川上曰：“！。