人民版九年级思想品德教案2012
九年级思想品德(全册)教案
九年级思想品德(全册)教案第一章：自尊自信【教学目标】1. 让学生理解自尊自信的含义和重要性。
2. 培养学生树立自尊自信的态度，面对挑战和困难时保持积极的心态。
【教学内容】1. 自尊自信的定义和表现。
2. 自尊自信的重要性。
3. 如何培养自尊自信的品质。
【教学活动】1. 小组讨论：让学生分享对自尊自信的理解和体会。
2. 案例分析：通过分析成功人士的案例，引导学生认识到自尊自信的重要性。
3. 角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，体验自尊自信的力量。
【作业与评价】1. 作业：让学生写一篇关于自尊自信的短文，分享自己的体会和感悟。
2. 评价：通过学生的作业和课堂表现，评价他们对自尊自信的理解和应用。
第二章：诚实守信【教学目标】1. 让学生理解诚实守信的含义和重要性。
2. 培养学生树立诚实守信的态度，做一个有信誉的人。
【教学内容】1. 诚实守信的定义和表现。
2. 诚实守信的重要性。
3. 如何培养诚实守信的品质。
【教学活动】1. 小组讨论：让学生分享对诚实守信的理解和体会。
2. 案例分析：通过分析诚实守信的案例，引导学生认识到诚实守信的重要性。
3. 角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，体验诚实守信的力量。
【作业与评价】1. 作业：让学生写一篇关于诚实守信的短文，分享自己的体会和感悟。
2. 评价：通过学生的作业和课堂表现，评价他们对诚实守信的理解和应用。
第三章：负责任【教学目标】1. 让学生理解负责任的含义和重要性。
2. 培养学生树立负责任的态度，对自己的行为负责。
【教学内容】1. 负责任的定义和表现。
2. 负责任的重要性。
3. 如何培养负责任的品质。
【教学活动】1. 小组讨论：让学生分享对负责任的理解和体会。
2. 案例分析：通过分析负责任的案例，引导学生认识到负责任的重要性。
3. 角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，体验负责任的力量。
【作业与评价】1. 作业：让学生写一篇关于负责任的短文，分享自己的体会和感悟。
九年级思想品德全册教案
九年级思想品德全册教案第一章：自尊自信教学目标：1. 让学生理解自尊自信的含义和重要性。
2. 培养学生树立自尊自信的心态。
教学内容：1. 自尊自信的定义和作用。
2. 培养自尊自信的方法。
教学活动：1. 讨论：让学生分享对自尊自信的理解和体会。
2. 小组活动：让学生分组讨论如何培养自尊自信，并在班级分享。
作业：1. 写一篇关于自尊自信的短文。
2. 制定一个培养自尊自信的计划。
第二章：诚实守信教学目标：1. 让学生理解诚实守信的意义和重要性。
2. 培养学生树立诚实守信的品质。
教学内容：1. 诚实守信的定义和作用。
2. 培养诚实守信的方法。
教学活动：1. 讨论：让学生分享对诚实守信的理解和体会。
2. 小组活动：让学生分组讨论如何培养诚实守信，并在班级分享。
作业：1. 写一篇关于诚实守信的故事。
2. 制定一个培养诚实守信的计划。
第三章：责任与担当教学目标：1. 让学生理解责任与担当的含义和重要性。
2. 培养学生树立责任与担当的意识。
教学内容：1. 责任与担当的定义和作用。
2. 培养责任与担当的方法。
教学活动：1. 讨论：让学生分享对责任与担当的理解和体会。
2. 小组活动：让学生分组讨论如何培养责任与担当，并在班级分享。
作业：1. 写一篇关于责任与担当的短文。
2. 制定一个培养责任与担当的计划。
第四章：团队合作教学目标：1. 让学生理解团队合作的意义和重要性。
2. 培养学生具备团队合作的能力。
教学内容：1. 团队合作的定义和作用。
2. 培养团队合作的方法。
教学活动：1. 讨论：让学生分享对团队合作的理解和体会。
2. 小组活动：让学生分组进行团队合作游戏，培养团队合作精神。
作业：1. 写一篇关于团队合作的故事。
2. 制定一个培养团队合作的计划。
第五章：自律与他律教学目标：1. 让学生理解自律与他律的含义和重要性。
2. 培养学生树立自律与他律的意识。
教学内容：1. 自律与他律的定义和作用。
2. 培养自律与他律的方法。
九年级思想品德(全册)教案
九年级思想品德(全册)教案第一章：尊重生命，珍惜生活1.1 教学目标让学生理解生命的宝贵，懂得尊重生命。
培养学生热爱生活，积极向上的态度。
1.2 教学内容生命的起源和生命的价值。
尊重生命，关爱他人的重要性。
如何珍惜生活，过有意义的生活。
1.3 教学活动观看关于生命的短片，引导学生思考生命的价值。
分组讨论，分享彼此对尊重生命和关爱他人的看法。
制定个人计划，记录每天生活中的点滴珍惜。
第二章：学会合作，共同成长2.1 教学目标让学生理解合作的重要性，学会与他人合作。
培养学生团队精神，共同解决问题的能力。
2.2 教学内容合作的重要性及其在生活中的应用。
团队精神的培养，如何与他人有效沟通。
共同解决问题的方法和技巧。
2.3 教学活动小组合作游戏，体验合作的重要性。
角色扮演，模拟团队合作解决问题的场景。
小组讨论，分享合作中的心得和经验。
3.1 教学目标让学生理解责任的重要性，学会承担责任。
3.2 教学内容责任的概念及其在生活中的体现。
承担责任的意义和价值。
3.3 教学活动讨论责任的重要性，让学生认识到自己应承担的责任。
制定个人目标，制定计划并跟踪进度。
分享自我管理的方法和技巧，互相学习和进步。
第四章：理解和尊重多样性4.1 教学目标让学生理解多样性的重要性，学会尊重和接纳他人。
培养学生包容心，增进与他人之间的理解。
4.2 教学内容多样性的概念及其在生活中的体现。
尊重和接纳他人的重要性。
如何增进理解和尊重多样性。
4.3 教学活动观看关于多样性的短片，引导学生思考多样性的意义。
小组讨论，分享彼此对尊重和接纳他人的看法。
角色扮演，模拟与不同背景的人交流的场景。
5.1 教学目标培养学生自律能力，为自己的未来打下坚实的基础。
5.2 教学内容习惯对个人成长的影响。
良好习惯对未来的积极影响。
5.3 教学活动讨论习惯对个人成长的影响，让学生认识到培养良好习惯的重要性。
制定个人习惯计划，跟踪执行情况。
分享培养良好习惯的心得和经验，互相学习和鼓励。
九年级思品人民版教案
九年级思品人民版教案第一章：主题：我与集体共成长教学目标：1. 让学生理解个人与集体的关系，认识到自己在集体中的地位和作用。
2. 培养学生热爱集体、关心集体的情感。
教学内容：1. 个人与集体的关系2. 集体的意义和作用3. 如何在集体中发挥自己的作用教学活动：1. 讨论：个人与集体的关系2. 案例分析：集体对个人成长的影响3. 小组活动：如何在集体中发挥自己的作用第二章：主题：我们倡导公平教学目标：1. 让学生理解公平的含义和重要性。
2. 培养学生尊重他人、公平对待他人的意识。
3. 引导学生学会维护自己和他人的公平权益。
教学内容：1. 公平的含义和重要性2. 尊重他人、公平对待他人的方法3. 维护公平权益的途径教学活动：1. 讨论：公平的含义和重要性2. 角色扮演：尊重他人、公平对待他人的实践3. 小组活动：维护公平权益的方法第三章：主题：我们尊重生命教学目标：1. 让学生理解生命的宝贵和尊重生命的重要性。
2. 培养学生珍爱生命、关注生命的意识。
3. 引导学生学会尊重他人和他人的生命。
教学内容：1. 生命的宝贵和尊重生命的重要性2. 珍爱生命、关注生命的实践方法3. 尊重他人和他人的生命的方式教学活动：1. 讨论：生命的宝贵和尊重生命的重要性2. 案例分析：珍爱生命、关注生命的实践3. 小组活动：尊重他人和他人的生命的实践第四章：主题：我们维护正义1. 让学生理解正义的含义和重要性。
2. 培养学生维护正义的意识。
3. 引导学生学会维护自己和他人的正义权益。
教学内容：1. 正义的含义和重要性2. 维护正义的方法3. 维护正义权益的途径教学活动：1. 讨论：正义的含义和重要性2. 角色扮演：维护正义的实践3. 小组活动：维护正义权益的方法第五章：主题：我们共建和谐社会教学目标：1. 让学生理解和谐社会的含义和重要性。
2. 培养学生积极参与社会建设的意识。
3. 引导学生学会与他人和谐相处，共同建设和谐社会。
人教版九年级思想品德教案优秀4篇
人教版九年级思想品德教案优秀4篇篇一：思想品德九年级教案篇一人生当自强教学目标知识与能力：了解自强的含义及其重要性，知道自立自强是一种优秀的品质；知道对待生活需要自强不息的精神，明白人在天分上有高低之分，但发展和成功却主要依靠自身的努力和持之以恒的精神，要有顽强的意志，在实践中努力培养自强的精神。
过程与方法:通过小品演绎，让学生在轻松有趣的学习环境下，逐步认识到自强对个人、国家和民族的重要性。
通过案例分析：从名人到自己身边的“小名人”，他们都是怎样走向自强的？考察学生的分析和归纳能力，引导学生认知如何在日常生活逐步走向自强。
结合活动中提出的问题，学习“心灵导航”，从理性的层面理解自强是一种优秀的品质，要学会自强。
情感态度与价值观：通过学习，认识自立自强是一种优秀品质，明白个体生命的可贵之处在于养成自立自强的精神，体会自立自强对个人、国家和民族的意义，进一步培养自信自立的生活态度、自强不息的精神，进一步养成勇于克服困难，敢于开拓进取的优秀品质，。
教学重、难点：如何培养自立精神课时安排：1个课时教学方法：材料分析法、活动法、讨论法、解析法教学准备：教师搜集一些关于学生个人，名人自强的故事，并作好小品的表演准备。
教学过程：知道对待生活要有自立自强的精神，明白人要在实践中努力培养自强精神。
一、声情并茂，采用flash，达到视听的效果（本环节目的在于吸引学生注意力及调动学生的学习兴趣，引导学生说出自强的含义）：师：古人云“天行健，君子以自强不息”（多媒体展示），现在的人也说自强，他们是怎么说自强的呢？（生思考，言语中尽是疑惑）师：或许你们看完下面这则flash，会有所启发。
（多媒体播放flash《男儿当自强》）师：这首歌叫什么名字？生：男儿当自强！师：古代和现代都在说“君子”、“男儿”当自强，可是，我们现在在场的除了男生之外，还有女生，那女生该不该自强呢？生：该！师：所以，我们今天的主题不是“男儿当自强”，而是“人生当自强”。
九年级《思想品德》(全册)教案
九年级《思想品德》(全册)教案第一章：自尊自信1.1 教学目标：让学生理解自尊自信的含义和重要性。
培养学生树立自尊自信的心态。
1.2 教学内容：自尊自信的定义和表现。
自尊自信对个人成长的影响。
培养自尊自信的方法和技巧。
1.3 教学步骤：1. 引入话题：通过故事或事例引发学生对自尊自信的思考。
2. 讲解自尊自信的概念和重要性。
3. 分析自尊自信的具体表现和影响。
4. 讨论培养自尊自信的方法和技巧。
5. 总结并强调自尊自信的重要性。
第二章：诚实守信2.1 教学目标：让学生理解诚实守信的含义和重要性。
培养学生树立诚实守信的品质。
2.2 教学内容：诚实守信的定义和表现。
诚实守信对个人和社会的影响。
培养诚实守信的方法和技巧。
2.3 教学步骤：1. 引入话题：通过故事或事例引发学生对诚实守信的思考。
2. 讲解诚实守信的含义和重要性。
3. 分析诚实守信的具体表现和影响。
4. 讨论培养诚实守信的方法和技巧。
5. 总结并强调诚实守信的重要性。
第三章：责任意识3.1 教学目标：让学生理解责任意识的含义和重要性。
培养学生树立责任意识。
3.2 教学内容：责任意识的定义和表现。
责任意识对个人成长和社会的影响。
培养责任意识的方法和技巧。
3.3 教学步骤：1. 引入话题：通过故事或事例引发学生对责任意识的思考。
2. 讲解责任意识的含义和重要性。
3. 分析责任意识的具体表现和影响。
4. 讨论培养责任意识的方法和技巧。
5. 总结并强调责任意识的重要性。
第四章：团队合作4.1 教学目标：让学生理解团队合作的含义和重要性。
培养学生具备团队合作的能力。
4.2 教学内容：团队合作的定义和重要性。
团队合作的具体表现和技巧。
团队合作对个人和社会的影响。
4.3 教学步骤：1. 引入话题：通过故事或事例引发学生对团队合作的思考。
2. 讲解团队合作的含义和重要性。
3. 分析团队合作的具体表现和技巧。
4. 讨论团队合作对个人和社会的影响。
5. 总结并强调团队合作的重要性。
九年级《思想品德》(全册)教案
九年级《思想品德》全册教案第一章：自尊自信一、教学目标1. 让学生理解自尊自信的含义及其重要性。
2. 培养学生树立自尊自信的心态，克服自卑自弃的心理。
3. 引导学生学会如何培养自尊自信的品质，做自尊自信的人。
二、教学内容1. 自尊自信的定义与表现2. 自尊自信的重要性3. 培养自尊自信的品质的方法三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论自尊自信的重要性及其培养方法。
2. 案例分析法：分析典型实例，引导学生认识自尊自信的价值。
四、教学过程1. 导入：通过故事或事例引出自尊自信的概念。
2. 新课导入：讲解自尊自信的定义与表现。
3. 课堂讨论：分组讨论自尊自信的重要性及培养方法。
4. 案例分析：分析实例，引导学生认识自尊自信的价值。
5. 总结与反思：让学生分享自己的感悟，提出培养自尊自信的计划。
五、课后作业1. 思考自尊自信在个人成长中的作用。
2. 制定一个培养自尊自信的计划，为期一个月。
第二章：自立自强一、教学目标1. 让学生理解自立自强的含义及其重要性。
2. 培养学生树立自立自强的意识，克服依赖心理。
3. 引导学生学会如何培养自立自强的品质，做自立自强的人。
二、教学内容1. 自立自强的定义与表现2. 自立自强的重要性3. 培养自立自强的品质的方法三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论自立自强的意义及其培养方法。
2. 情境教学法：创设情境，引导学生体验自立自强的过程。
四、教学过程1. 导入：通过故事或事例引出自立自强的概念。
2. 新课导入：讲解自立自强的定义与表现。
3. 课堂讨论：分组讨论自立自强的重要性及培养方法。
4. 情境教学：创设情境，引导学生体验自立自强的过程。
5. 总结与反思：让学生分享自己的感悟，提出培养自立自强的计划。
五、课后作业1. 思考自立自强在个人成长中的作用。
2. 制定一个培养自立自强的计划，为期一个月。
第三章：诚实守信一、教学目标1. 让学生理解诚实守信的含义及其重要性。
九年级思品人民版教案
九年级思品人民版教案第一章：我与集体共成长1.1 理解集体的涵义讲解集体的定义和特点引导学生认识到集体对个人成长的重要性1.2 融入新的集体讨论如何适应新的学习环境分享与同学建立良好关系的技巧1.3 承担责任，服务集体探讨承担责任的意义和方法引导学生学会为集体做出贡献第二章：不一样的环境，不一样的我2.1 正确认识自己讲解正确认识自我的重要性引导学生了解自己的优点和不足2.2 适应新的学习生活讨论如何适应新的学习节奏和课程分享学习方法和时间管理技巧2.3 学会学习讲解学习方法的选择和运用第三章：我爱你，中国3.1 我是中国人讲解作为中国人的意义和责任引导学生热爱祖国，为祖国的繁荣发展做贡献3.2 56个民族是一家介绍我国各民族的特色和相互关系引导学生尊重和欣赏不同民族的文化3.3 弘扬和培育民族精神讲解民族精神的内涵和重要性引导学生传承和发扬中华民族的优秀传统和精神第四章：珍爱生命4.1 珍爱生命，拒绝讲解的危害和预防方法引导学生珍惜生命，拒绝4.2 安全第一讲解日常生活中的安全知识和注意事项引导学生增强安全意识，保护自己和他人的安全4.3 保护环境，人人有责讲解环境保护的重要性和方法引导学生积极参与环境保护活动，养成环保习惯第五章：我们向往公平5.1 公平的含义和意义讲解公平的定义和重要性引导学生理解和关注社会公平问题5.2 维护公平讨论如何维护个人和他人的公平权益引导学生学会通过合法途径维护公平5.3 公平正义的制度保障讲解我国公平正义制度的建设和完善引导学生了解和支持公平正义的制度。
第六章：我们崇尚法治6.1 法治国家的基本概念讲解法治国家的定义和特点引导学生理解法治对个人和社会的重要性6.2 法律的作用和意义讲解法律在维护社会秩序和保障公民权益中的作用引导学生尊重和遵守法律6.3 法律的遵守和维护讨论如何遵守法律和维护法律权益引导学生学会通过法律途径解决问题第七章：正确行使权利，自觉履行义务7.1 公民权利与义务的关系讲解公民权利和义务的相互依存性引导学生正确行使权利，自觉履行义务7.2 消费者的权益保护讲解消费者的基本权益和保护途径引导学生维护自身合法权益7.3 社会责任与公民义务讲解公民在社会中的责任和义务引导学生积极参与社会公益事业第八章：面对生活中的不良诱惑8.1 认识不良诱惑的危害讲解不良诱惑对个人学习和生活的影响引导学生远离不良诱惑，保护自己的成长8.2 学会自我保护和拒绝讨论如何抵制不良诱惑和拒绝不健康行为引导学生增强自我控制力，坚守道德底线8.3 积极应对生活中的挑战讲解应对生活中困难和挑战的方法和技巧引导学生勇敢面对生活中的问题，积极寻求解决办法第九章：塑造自我新形象9.1 自我认知与自我提升讲解自我认知和自我提升的重要性引导学生了解自己的兴趣爱好、特长和职业倾向9.2 确立个人成长目标讨论如何设定和实现个人成长目标引导学生制定切实可行的计划，努力实现自己的人生目标讲解良好生活习惯和学习方法对个人成长的影响第十章：承担社会责任，服务社会10.1 理解社会责任的含义讲解个人在社会中的责任和义务引导学生关注社会问题，积极参与社会事务10.2 参与志愿者活动，服务社会介绍志愿者活动的意义和参与方式引导学生积极参与志愿者活动，为社会贡献力量10.3 共建和谐社会讲解构建和谐社会的重要性和方法引导学生为实现社会和谐、共同发展做出努力重点解析1. 第一章至第五章重点解析：个人与集体的关系及其对个人成长的影响融入新集体的方法和技巧承担责任，为集体做出贡献的意义正确认识自我，适应新的学习生活的方法热爱祖国，弘扬和培育民族精神的重要性珍爱生命，拒绝，增强安全意识，保护环境的方法理解公平的含义，维护公平的途径崇尚法治，遵守和维护法律的责任正确行使权利，自觉履行义务的准则面对生活中的不良诱惑，学会自我保护和拒绝的技巧承担社会责任，服务社会的途径和方式2. 第六章至第十章重点解析：法治国家的基本概念和特点法律的作用和意义，以及法律的遵守和维护方法消费者的权益保护和社会责任面对生活中的不良诱惑，积极应对挑战的策略自我认知与自我提升的重要性确立个人成长目标和培养良好生活习惯的方法参与志愿者活动，服务社会的意义和途径共建和谐社会，为实现社会和谐、共同发展做出努力的途径3. 全文难点解析：个人与集体的关系及其对个人成长的影响融入新集体的方法和技巧承担责任，为集体做出贡献的意义正确认识自我，适应新的学习生活的方法热爱祖国，弘扬和培育民族精神的重要性珍爱生命，拒绝，增强安全意识，保护环境的方法理解公平的含义，维护公平的途径崇尚法治，遵守和维护法律的责任正确行使权利，自觉履行义务的准则面对生活中的不良诱惑，学会自我保护和拒绝的技巧承担社会责任，服务社会的途径和方式。
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第一单元：世界大舞台第一课生活在地球村备课时间：2012年8月22日授课时间：2012年8月22日—9月23日第 1 课时《地球村的形成》教学内容教学流程渗透学科法制教育内容：1、《全国人大常委会关于维护互联网安全的决定》第六条规定：利用互联网实施违法行为，违反社会治安管理，尚不构成犯罪的，由公安机关依照《治安管理处罚条例》予以处罚；违反其他法律、行政法规，尚不构成犯罪的，由有关行政管理部门依法给予行政处罚；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分或者纪律处分。
利用互联网侵犯他人合法权益，构成民事侵权的，依法承担民事责任。
2、《最高人民法院、最高人民检察院关于办理利用互联网等刑事案件具体应用法律若干问题的解释（二）》第一条：以牟利为目的，利用互联网、移动通讯终端制作、复制、出版、贩卖、传播内容含有不满十四周岁未成年人的淫秽电子信息，具有下列情形之一的，依照刑法第三百六十三条第一款的规定，以制作、复制、出版、贩卖、传播淫秽物品牟利罪定罪处罚。
课后反思：学生由初二进入初三，思想品德教师第一课时的教学起着至关重要的作用。
北北京奥运会开幕式主题曲的引用、204个国家和地区的运动员到北京所需时间（对比古代）、奥会门票的网上订购、周幽王烽火戏诸侯历史典故的运用，网络求医的神奇等吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣，有效促进了学生对“地球村”形成的理解。
因而课堂气氛活跃，师生、生生活动频繁，也体现了民主、平等的教学理念。
第 2 课时《村里的生活很不错》第 3 课时《村里烦恼也不少》教学分析1234学科渗透法制教育：《中华人民共和国环境保护法》第三十五条违反本法规定，有下列行为之一的，环境保护行政主管部门或者其他依照法律规定行使环境监督管理权的部门可以根据不同情节，给予警告或者处以罚款：(一)拒绝环境保护行政主管部门或者其他依照法律规定行使环境监督管理权的部门现场检查或者在被检查时弄虚作假的。
(二)拒报或者谎报国务院环境保护行政主管部门规定的有关污染物排放申报事项的。
(三)不按国家规定缴纳超标准排污费的。
(四)引进不符合我国环境保护规定要求的技术和设备的。
(五)将产生严重污染的生产设备转移给没有污染防治能力的单位使用的。
第四十三条违反本法规定，造成重大环境污染事故，导致公私财产重大损失或者人身伤亡的严重后果的，对直接责任人员依法追究刑事责任。
第四十四条违反本法规定，造成土地、森林、草原、水、矿产、渔业、野生动植物等资源的破坏的，依照有关法律的规定承担法律责任。
第四十五条环境保护监督管理人员滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，由其所在单位或者上级主管机关给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
教学反思：本节课主要内容是使学生了解地球村存在的诸多烦恼及其对策。
教师只有充分发挥学生的学习主动性，调动学生积极思考，以学生为主体，以解决问题为核心，才能在较短时间内使学生学有所得，游刃有余，而本课的内容现实具体，针对性强，易于掌握，也为这种互动探究提供了必要条件。
第 4 课时《做负责任的村民》第二课中国的声音备课时间：2012年9月18日授课时间：2012年9月20日—10月13日第1课时《中国的声音很响亮》教学准备教学反思：本课内容学生易于接受，上课时首先运用客观事实调动学生的爱国激情，奠定情感基调。
上课时运用的论据，事实清楚，雄辩有力，结论水到渠成。
所以学生学得很轻松，课堂气氛很活跃，讨论也很热烈，师生、生生互动效果显著。
第2课时《中国的大国地位》学科渗透法制教育：《联合国宪章》第一条联合国之宗旨为：一、维持国际和平及安全；并为此目的：采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏；并以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。
二、发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系，并采取其他适当办法，以增强普遍和平。
三、促成国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质之国际问题，且不分种族、性别、语言或宗教，增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。
第二条为求实现第一条所述各宗旨起见，本组织及其会员国应遵行下列原则：一、本组织系基于各会员国主权平等之原则。
二、各会员国应一秉善意，履行其依本宪章所担负之义务，以保证全体会员国由加入本组织而发生之权益。
三、各会员国应以和平方法解决其国际争端，俾免危及国际和平、安全及正义。
四、各会员国在其国际关系上不得使用威胁或武力，或以与联合国宗旨不符之任何其他方法，侵害任何会员国或国家之领土完整或政治独立。
五、各会员国对于联合国依本宪章规定而采取之行动，应尽力予以协助，联合国对于任何国家正在采取防止或执行行动时，各会员国对该国不得给予协助。
六、本组织在维持国际和平及安全之必要范围内，应保证非联合国会员国遵行上述原则。
教学反思：我国的大国地位紧密围绕当今世界和平与发展两大主题，紧紧联系政治、经济、文化、外交、军事、科技等方面国情，探究我国在这些领域中的成就，学生情趣高、兴味浓，教师准备的材料翔实，内容丰富，极大地提升了学生们自主学习的热情，增强了学习动力。
第3课时《中国是个负责任的国家》本课教学后，我觉得尽管山村的孩子此类的知识储备不足，但同样地有一颗“国事家事天下事事事关心”的“中国心”，对所学知识有一种渴求的心理，有一种浓厚的兴趣。
因此，教师抓住和平与发展两大主题，多处引用时事热点内容，如我国从利比亚撤回侨民、美国和西欧国家武装干涉利比亚、我国反对核军备竞赛，多方促成朝鲜半岛核问题和谈等，学生易于接受，很好地把握了教学重点，取得了较好的效果。
第三课《中国的道路》备课时间：2012年10月10日授课时间：2012年10月12日—10月25日第1课时《中国的现代化之路》级阶段的基本国情以及同发达国家之间存在的差距；帮助学生感受学科渗透法制教育：《中华人民共和国宪法》在序言部分明确指出：“我国将长期处于社会主义初级阶段。
”国家的根本任务是，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
教学反思：我国的基本国情是党制定一系列国家方针、政策的基本依据，因此，本节内容在本册教学中处于举足轻重的地位。
教学时，教师务必使同学们清楚明白我国正处于并将长时期处于社会主义初级阶段这一基本国情，掌握我国的人口、资源、环境基本国情及其解决方法。
因此，让学生积极主动探究这一国情是这节课的重点和难点所在。
邱建康先生有一句名言：“教因学而生，学引心而成，有心者难也不难，无心者不难也难。
”的确，教学是一门“心”的艺术。
为说明改革开放三十年来的成果，我向学生介绍了《半月谈》“我与改革开放30年”的征文《生于一九七八年》（2008年18期），通过日常生活的变化，以小见大，反映出改革的巨大成就，学生能从中感知我国的现代化之路，收效较为理想。
第2课时《中国特色的基本经济制度》教学准备教学流程学科渗透法制教育：第六条中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的公有制，即个人产权所有和法人所有制。
社会主义公有制消灭人剥削人的制度，实行各尽所能、按劳分配的原则。
国家在社会主义初级阶段后期，改坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持按劳分配。
第七条国有经济，即社会主义全民所有制经济，是国民经济中的主导力量。
国家保障国有经济的巩固和发展。
第十一条在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分。
国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益。
国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。
教学反思：本节课教学着重点对于加深学生对所学知识的领悟，把握重点，提高其运用所学知识解决问题的能力起着画龙点睛的作用。
在以后的教学中，我们应该朝着这个方向多多努力。
“备好课”是校本培训中的一个重要内容，我们应该多挖掘知识点，充分利用一切有利因素，提高教学效果，为教学服务，为学生服务。
第3课时《中国特色社会主义政治制度》学科渗透法制教育：《中华人民共和国宪法》第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。
第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。
人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
第三条中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。
第四条中华人民共和国各民族一律平等。
国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。
禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。
国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展。
各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。
各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。
《中华人民共和国民族区域自治法》序言：民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
实行民族区域自治，体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神，体现了国家坚持实行各民族平等、团结和共同繁荣的原则。
实行民族区域自治，对发挥各族人民当家作主的积极性，发展平等、团结、互助的社会主义民族关系，巩固国家的统一，促进民族自治地方和全国社会主义建设事业的发展，都起了巨大的作用。
今后，继续坚持和完善民族区域自治制度，使这一制度在国家的社会主义现代化建设进程中发挥更大的作用。
教学反思：本节课教学内容较多，教学重点要放在人民代表大会制度是我国的根本政治制度这一内容上，并与资本主义国家“金钱政治”相比较，突出中国特色政治制度。
为加深学生印象，设置了“我国人民如何行使国家权力？”、“我国的最高国家权力机关是什么？有何职能？”、“我国人民、人民代表、人民代表大会、人民代表大会制度的关系”这三个疑问，引导学生把握重点，较好地处理了教材。
第二单元共同生活第四课伸出你的手备课时间：2012年10月23日授课时间：2012年10月24日—11月10日第1课时《在关爱中成长》教学流程板书设计第2课时《我们都有爱》教学内容教学流程教学反思：第3课时《关爱是一门艺术》教学流程第五课这是我的责任备课时间：2012年11月8日授课时间：2012年11月9日—11月25日第1课时《长大成人的标志》教学分析教学准备生理解责任。