把握物理模型选择正确规律
高中物理学习方法
高中物理学习方法高中物理学习方法（篇1）一、要重视复习和预习。
做到上课前对将要学习的知识有所了解。
这样在听课时，能将注意力很快集中到最重要、最关键的知识点上，提高听课效率，丰富感性认识，从而验证自己预习时对知识的理解，掌握所学的知识。
也为自己在课外少留疑难问题，以便有更多的时间供自己支配。
二、要学以致用。
学到的知识，要善于运用到实际中去。
不注意知识的运用，你得到的知识还是死的，不丰满的，而且不能在运用中学会分析问题的方法。
要在不断的运用中，扩展和加深自己的知识，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。
同时，注重纵横联系。
随着高考模式的改革，对同学们学习物理提出了更高的要求。
在学习的过程，不能仅仅局限于掌握本学科知识，而且还要利用本学科的知识，去分析处理其它学科中与本学科有关联的问题。
三、要重视观察和实验物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。
观察是收集材料，积累数据获得感性认识和认识客观规律的一条重要途径。
要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。
要认真做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。
要通过观察和实验，有意识地提高自己的观察能力和实验能力。
同时，观察要有目的性，在观察时要明确观察对象、条件、要求及观察的计划和步骤。
四、要重视练习。
做练习是学习物理知训的一个环节，是运用知识的一个方面。
每做—题，务求真正弄懂，务求有所收获。
我国物理学家严济慈先生曾说：“做习题可以加深理解，融会贯通，锻炼思考问题和解决问题的能力。
一道习题做不出来，说明你还没有真懂;即使所有的习题都做出来了，也不一定说明你全懂了，因为你做习题时有时只是在凑公式而已。
如果知道自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，还能设法去弄懂它，到了这种地步，习题就可以少做。
”所以说，做习题时要做到质与量的有机统一，限度地提高学习效率，少做无用功。
建议大家准备一个专门的笔记本，用于收集、整理平常练习及考试中出错的问题，让自己在这些地方不在犯第二次同样的错误。
高考物理选择题的蒙题技巧分享
高考物理选择题的蒙题技巧分享相信没有哪一位考生敢说高考物理的选择题自己每道都会做，既然有不会做的，那就需要掌握一定的蒙题技巧了。
下面是小编分享的高考物理选择题蒙题的十大技巧，一起来看看吧。
高考物理选择题蒙题的十大技巧技巧1:直接判断法根据所学的概念、规律等直接判断，得出正确的答案。
这种方法一般适用于基本不需要推理的常识性试题，这些题目主要考查考生对识记内容的记忆和理解程度。
技巧2:特殊赋值法试题选项有不同的计算结果，需要考生对结果的正确性进行判断。
有些试题如果考生采用全程计算的方法会发现计算过程烦琐，甚至有些试题超出运算能力所及的范围，这时可采用特殊值代入的方法进行判断。
技巧3:特例反驳法特例反驳法是在解选择题时，当碰到一些似是而非并且迷惑性极强的选项时，直接运用教材中有关概念往往难以辨清是非，而借助已掌握的一些特例或列举反面特例进行反驳，逐一消除干扰项，从而快速获取正确答案的一种方法。
技巧4:选项分组法有一类选择题，可以通过合理想象，巧妙分组进行解答。
这类选择题的题干中有“分别”“依次”等强调顺序的词语出现。
先找出最有把握判断的叙述项，并把它们的位置固定，再与供选项进行比较，最后得出答案。
这种解法既可避免多选、漏选，又能提高答题速度。
技巧5:巧用推论法在平时的学习中，积累了大量的推论，这些推论在计算题中一般不可直接应用，但运用其解答选择题时优势就显而易见了，可大大提高解题的速度和准确率。
技巧6:筛选法筛选法是根据已经掌握的概念、原理、规律，在正确理解题意的基础上，通过寻找不合理因素(不正确的选项)，将其逐一排除，从而获得正确答案的一种方法。
技巧7:比较分析法如果涉及一个图像，可以对图像从上到下、从外到内仔细观察。
如果涉及几个图像，可以分别比较不同条件下的相似处和相同条件下的不同处。
比较分析法是确定事物之间同异关系的一种思维过程和方法。
技巧8:等效思维法等效思维法就是要在保持效果或关系不变的前提下，对复杂的研究对象、背景条件、过程进行有目的的分解、重组、变换或替代，使它们转换为我们所熟知的、更简单的理想化模型，从而达到简化问题的目的。
物理建模知识点总结
物理建模知识点总结一、物理建模的基本理论1. 物理建模的基本概念物理建模是指把物理系统的原理、规律和特性抽象化和理论化，形成一个用于研究、分析和预测的数学模型。
物理建模是物理学理论的应用，是通过建立模型的方式对物理现象进行研究和解释。
2. 物理建模的基本原理物理建模的基本原理是按照物理规律和原理，把物理系统的特性和行为通过数学模型的方式描述出来，以便对系统进行分析和预测。
物理建模的基本原理包括物理规律的抽象化和理论化，模型的数学表达和计算，以及对模型的验证和应用等。
3. 物理建模的基本要求物理建模的基本要求是建立合理、精确、有效的数学模型，并进行适当的验证和应用。
物理建模要求建立模型的过程中，要充分考虑物理系统的特性和行为，严格把握模型的假设和适用条件，确保模型的理论和实际有效性。
二、物理建模的常用方法1. 物理建模的数学方法物理建模的数学方法包括微分方程、积分方程、差分方程、矩阵方法等。
这些方法是建立物理系统的动力学模型和稳态模型的基本数学工具，用于描述系统的运动规律和稳定状态，并进行数学分析和计算。
2. 物理建模的实验方法物理建模的实验方法包括实验设计、数据采集和实验分析等。
这些方法是通过实验进行现象观测和数据收集，验证已有模型或者建立新的模型，对模型进行修正和改进，以及预测和设计系统的性能和行为。
3. 物理建模的仿真方法物理建模的仿真方法包括计算机模拟、数值计算和虚拟实验等。
这些方法是通过计算机对物理系统的数学模型进行模拟和计算，得到系统的性能和行为，进行对比和分析，以及预测和设计系统的性能和行为。
三、物理建模的应用领域1. 物理建模在物理学中的应用物理建模在物理学中的应用包括粒子物理、固体物理、等离子体物理、凝聚态物理等各个领域。
物理建模通过建立各种物理系统的数学模型，揭示系统的规律和特性，进行理论研究和实验预测，是推动物理科学发展的基础。
2. 物理建模在工程技术中的应用物理建模在工程技术中的应用包括机械工程、电气工程、化学工程、环境工程等各个领域。
紧抓物理模型.寻找解题根据--感悟2009浙江高考理综物理试题
平衡 条件 、 牛 顿 第 二 定 律 、 速 匀 圆 周 运 动 规 律
三 、 悟 模 型 应 用 感 １能 高 度 概 括 各 类 问 题 ： ． 由上 表 不 难 看 出 ， 理 物 模 型其 实 很 有 限 ， 论 怎样 复 杂 的 物 理 问题 ， 言 以 无 一
绝对的。
Ｕ
备考方略
５ ７
紧 抓 物 理 模 型 ， 找 解 题 根 据 寻
感 悟 ２０ ０９浙 江 高考 理 综 物 理 试题
■ 余 献君
“ 改革走小 步却不 停步” ２０ 浙江 高考 理 是 ０９年 综物理试题给我们 的最深 印象 ， 试题 能维稳 又能较 好地体现新课 程理 念 。本 文将 根 据物 理 模型 的类 别 ， 析 试 题 中 的模 型呈 现 ， 出 “ 分 提 紧抓 物 理 模 型 ， 寻 找解题根据 ” 的应对思路 ， 以供交流。
匀 强 电 场 、 电 场 中 加 ２ 点 电 荷 忽 略 重力 速 功 能 关 ０
系
弊之 ： 是谁（ 物理对象 ） 在哪里（ 物理环境） 干什 么（ 物 理过 程 ） 。模 型 应 用 能 将 数 不尽 、 不 完 的 物 理 习 题 练 进行高度 的概括 ， 将其 看成三类 物理模 型的组合 ： 即 个 模 型化 的物 理 对 象 在 一 个 模 型 化 的物 理 环 境 中 经 历 模 型 化 的物 理 过 程 的问 题 。这 样 做 有 利 于 帮 助 学 生 认 清 事 物 内在 本 质 、 成 建 模 思 维 能 力 的 习惯 、 形 培 养 解 决 问题 、 析 问题 的 能力 。 分 ２ 能快 速 找准 解 题 根 据 ： 实 际 问 题 面 前 ， 生 ． 在 学 旦 养 成 紧 抓 物 理 模 型 的 习 惯 ， 定 出 问题 所 涉 及 判 的“ 怎样 的模 型化 物 理 对 象 在 怎 样 的模 型 化 物 理 环 境 中经 历 怎 样 的模 型 化 物理 过程 ”然 后 在 此 基 础 上 ， 去 分 析 问 题遵 循 的 物 理 规 律 ， 较 快 地 找 准 解 题 根 能 据 （ 述 表 格 的最 后 一 列 就 是 据 这 样 的思 路 而 得 ） 上 。 ３要 铺 平 模 型 应 用 之 路 ： 题 多 解 是 很 多 物 理 ． 一 题的特点 ， 但其 中有些方法显得特别简单 ， 也倍受亲 赖， 特别是在分秒必争 的考场 ， 找解题捷径是每个考 生所企盼的。但是从建立模 型到找准解题根据还有 段距 离 ， 模 型 应 用 是 为 了更 好 地 找 寻 解 题 根 据 ， 而 笔者认 为其问还有一段 该铺 、 可铺 的道路 。如对物 理 规 律 及 公 式 进行 有效 的 整 理 。 高考试题的特点是我们复习的导 向。紧抓物理模 型可以不变应万变 ， 整理物理规律可以多备应不测。 （ 者 单 位 ： 江省 金 华 市 汤 溪 高级 中学 ） 作 浙
高二物理选择题的技巧
高二物理选择题的技巧高二物理选择题的技巧第一篇1每一选项都要仔细讨论，选出最正确答案，当某一选项不敢确定时，宁可少选也不错选。
2留意题干要求，让你选择的是“不正确的〞、“可能的〞还是“肯定的〞。
3信任第一推断：凡已做出推断的题目，要做改动时，请十二分当心，只有当你检查时发觉第一次推断确定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定想法时千万不要改。
特殊是对中等程度及偏下的同学这一点尤为重要。
4做选择题的常用方法：①筛选排除法：依据题目中的信息和自身把握的学问，从易到难，逐步排除不合理选项，最终靠近正确答案。
②特值特例法：让某些物理量取特别值，通过简洁的分析、计算进行推断。
它仅适用于以特别值代入各选项后能将其余错误选项均排除的选择题。
③极限分析法：将某些物理量取极限，从而得出结论的方法。
④直接推断法：运用所学的物理概念和规律，抓住各因素之间的联系，进行分析、推理、推断，甚至要用到数学工具进行计算，得出结果，确定选项。
⑤观看、凭感觉选择：面对选择题，当你感到的确无从下手时，可以通过观看选项的异同、长短、语言的确定程度、表达式的差异、相应或相近的物理规律和物理体验等，大胆的做出猜想，当顺利的完成试卷后，可回头再分析该题，或许此时又有思路了。
⑥娴熟使用整体法与隔离法：分析多个对象时，一般要采取先整体后局部的方法。
高二物理选择题的技巧第二篇学会逆向思维高考题目一般是不超纲的，当考生对于一道题目毫无头绪时，不妨先静下心来，看看平常所学的定理、性质、公式，有哪些可“套〞到这道题目上。
一般说来，我们是看到题目，再联想到选用解题方法，而此时，我们可以选择逆向思维，一道“面目凶恶〞的题目或许会变得可亲可爱起来。
例如，当你不知道该用运动学中诸多公式中哪一条的时候，可把运动学中各个公式都写在草稿纸上，看题目中已经告知我们了多少量，要求的是什么量，逐条对比各个公式，从中选择合适的。
虽然花时间默写公式了，但却从解题中省下了更多的时间，到达了提高效率的目的。
做物理题的技巧有哪些
做物理题的技巧有哪些高考物理试卷有12到选择题，那么，如何提高选择题的正确率呢?这就需要掌握一些物理选择题的答题技巧呢?那么接下来给大家分享一些关于做物理题的技巧有哪些，希望对大家有所帮助。
做物理题的技巧有哪些1.直接判断法高考物理选择题可以通过观察，直接从题干中寻找条件，根据所学知识和规律推出正确结果，作出判断，确定正确的选项。
直接判断法这种技巧适用于不用推理的简单题目，这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度，属常识性知识的题目，所以做这种高考物理选择题就需要技巧。
2.淘汰排除法这种方法要在读懂物理题意的基础上进行，根据要求，将明显错误的答案排除掉，注意有时题目要求选出错误的选项，那就是排除正确的选项。
高考物理选择题在很大程度上考的是考生的仔细力，所以物理选择题解题的基础技巧就是要细心，不放过任何有利条件。
3.逆向思维法高考物理逆向思维这种技巧是从选项的各个答案入手，根据题意进行分析，即是分别把各个答案中的物理现象和过程作为已知条件，经过周密的思考和分析，倒推出题中需成立的条件或满足的要求，从而在选项的答案中作出正确的选择。
4.推理法根据高考物理选择题给出的条件，利用有关的物理规律、物理公式或物理原理通过逻辑推理或计算得出正确答案，然后再与备选答案对照作出选择。
高中物理选择题解题技巧1. 直接判断法：当考查的知识为识记的内容，可直接依据物理事实、概念、规律、定则等，经过回忆、思考，从题目提供的多个选项中，“对号入座”，选出正确答案。
这种方法一般适用于基本不需要“转弯”或推理简单的题目。
这些题目主要考查学生对知识的记忆、再认和物理概念、规律理解情况。
2. 排除筛选法：根据自己对知识的掌握的熟悉程度结合题设情况，通过对题述物理过程、物理条件和备选选项形式的分析，将不合题意的选项逐一排除，最终选出正确答案的方法叫做筛选排除法。
3. 选项代入法：计算型选择题的选项往往是数字，如果仍像解计算题那样求解比较麻烦，或者通过计算也不能确定应选答案时，可以把各选项的数值逐一代入，经过推导得出的方程进行检验，将满足方程的选项找出来。
物理匀加速直线运动基本规律模型总结
物理匀加速直线运动基本规律模型总结物理中的匀加速直线运动是我们常见的运动形式之一，它的规律性被广泛研究应用于各种领域。
在学习这一知识点时，我们常会接触到基本规律模型。
本文将总结物理匀加速直线运动的基本规律模型，让读者对此有更清晰的了解。
一、基本规律匀加速直线运动具有以下基本规律：1. 直线运动的速度随时间的推移而变化。
2. 加速度是恒定的，表示为a。
3. 相邻两个时间点的速度差是恒定的，表示为Δv。
4. 在相同的时间内，速度的变化与加速度大小成正比，且与初速度无关，表示为Δv∝aΔt。
5. 运动距离与加速度的平方成正比，与初速度和时间无关，表示为S∝a²。
6. 运动距离与速度的平均值成正比，与加速度和时间无关，表示为S∝v_avg。
二、基本规律模型基于以上基本规律，我们可以建立出以下三种基本规律模型：1. 速度-时间模型速度-时间模型可以表示为v=v₀+at，其中v₀表示初始速度，v 表示末速度，a表示加速度，t表示时间。
该模型主要用于求速度的变化，例如在某段时间内速度变化的大小、方向等。
同时也可用于求运动轨迹中的某一点的速度。
2. 距离-时间模型距离-时间模型可以表示为S=v₀t+¹/₂at²，其中v₀表示初始速度，S表示运动距离，a表示加速度，t表示时间。
该模型主要用于求运动过程中的位移、速度和加速度等参数，可以用于研究物体在运动过程中的运动轨迹。
3. 速度-距离模型速度-距离模型可以表示为v²=v₀²+2aS，其中v₀表示初始速度，v表示末速度，a表示加速度，S表示运动距离。
该模型主要用于求运动过程中的速度和距离等参数，可以用于研究物体在运动过程中的动力学特性。
三、应用案例基于以上基本规律模型，我们可以应用于以下案例：1. 研究自由落体运动中物体的运动轨迹和速度变化规律；2. 研究电梯加速升降的运动学特性，以优化电梯工作效率；3. 研究汽车急加速时的动力学特性，以检测汽车发动机性能；4. 研究各种加速器的工作原理，以优化粒子流的加速效率。
【高中物理】物理不定项选择题解题方法与得分技巧
【高中物理】物理不定项选择题解题方法与得分技巧选择题是中学阶段的常见题型，也是高考的主要题型之一。
特别是今年高考物理部分增加了不定项选择题，更是老师和学生关注的焦点，也是学生提高成绩的关键。
根据多年的教学经验和辅导学生的感受，认识到选择题失分较多除基础的原因外，主要是方法的训练起步太晚，方法重要，但掌握方法需要训练，训练需要时间。
所谓冰冻三尺，非一日之寒，说的就是这个道理。
本文就选择题的分类思想及解题方法作些简要的介绍。
一、解题关键词：一定，可能将，……时，……过程中，相同，成正比，若……则，如果……就，由于……才，减小、减小至，增大、增大至，增高、增高至，减少、减少至。
这些关键词就是审题的重点突破口，可能将出现的现象不是一定会出现；时刻对应物理状态，过程对应一段时间；物理矢量的相同就是指大小和方向都一样，成正比则仅仅指大小成正比；……等等这些，都就是审题所必须特别注意的。
二、选项分类1.统一型选项：四个选项必须表明的就是同一个问题。
大多发生在图象图表型和排序型选择题中。
此类选项中习惯采用关键词“一定”、“可能将”，对物理概念、规律的认知建议精确、全面，选项将从相同角度表明同一问题。
2.发散型选项：四个独立选项，分别考查不同的概念、规律和应用，知识覆盖面广。
各种类型的选择题都可以是该类选项。
3.分组型选项：选项可以分成两组或三组。
大多发生在概念推论型、现象推论型、信息应用型和类比推理型中，以类比推理型为最少。
三、选择题的题型分类：1.定性推论型：为考查学生对物理概念、基本规律的掌控、认知和应用领域而预设。
物理基本概念和基本规律在科学知识系统中的重要性这里就不必多说道。
对物理基本概念必须从概念的叙述、物理量的定义和定义式、物理量的排序式、单位等角度回去认知；物理基本规律就是中学物理的核心内容，我们必须从物理规律的表达方式、规律中牵涉至的物理概念、规律的设立或适用于条件、与规律有关的物理模型等方面把规律、概念、模型串联成完备的科学知识系统，并将物理规律之间并作纵向比较，构成合理、最优的解题模式。
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认清物理模型选择正确规律
一． 物理规律：
1．力的瞬时效应 牛顿定律
2．力对空间的积累效应 动能定理
机械能守恒定律
能量守恒定律
二． 物理过程模型
匀速直线运动
1.直线运动 匀变速直线运动 自由落体运动
竖直上抛运动
非匀变速直线运动 机车的启动
平抛运动
2．曲线运动 圆周运动
其它曲线运动
三． 例题讲解
例1．（2010重庆理综）小明站在水平地面上，手握不可伸长的轻绳一端，绳的另一端系有质量为m 的小球，甩动手腕，使球在竖直平面内做圆周运动．当球某次运动到最低点时，绳突然断掉，球飞行水，平距离d 后
落地，如图所示，已知握绳的手离地面高度为d ，手与球之间的绳长为43
d ，重力加速度为g ．忽略手的运动半径和空气阻力．求：
（1）绳断时球的速度大小v 1；
（2）绳能承受的最大拉力；
（3）改变绳长（绳承受的最大拉力不变），保持手的位置不动，使球重复上述运动，若绳仍在球运动到最低点时断掉，要使球抛出的水平距离最大，绳长应为多少？最大水平距离为多少？
例2．（2009浙江理综）某校物理兴趣小组决定举行遥控赛车比赛，比赛路径如图所示。
赛车从起点A出发，沿水平直线轨道运动L后，由B点进入半径为R的光滑竖直圆轨道，离开竖直圆轨道后继续在光滑平直轨道上运动到C点，并能越过壕沟。
已知赛车质量m=0.1kg，通电后以额定功率P=1.5w工作，进入竖直轨道前受到阻力恒为0.3N，随后在运动中受到的阻力均可不计。
图中L=10.00m，R=0.32m，h=1.25m，S=1.50m。
问：要使赛车完成比赛，电动机至少工作多长时间？（取g=lOm／s2）
四.练习
1.(2012北京物理)如图所示，质量为m的小物块在粗糙水平面上做直线运动，经距离L后以速度v飞离桌面，最终落在水平地面上。
已知L=1.4m，v=3.0 m/s，m=0.10kg，物块与
桌面间的动摩擦因数，桌面高h=0.45m。
不计空气阻力，重力加速度m/s2。
求：
（1）小物块落地点距飞出点的水平距离s；
（2）小物块落地时的动能；
（3）小物块的初速度。
2.如图所示，一工件置于水平地面上，其AB段为一半径R＝1.0m的光滑圆弧轨道，BC 段为一长度L＝0.5m的粗糙水平轨道，二者相切于B点，整个轨道位于同一竖直平面内，P点为圆弧轨道上的一个确定点。
一可视为质点的物块，其质量m＝0.2kg，与BC间的动
摩擦因数0.4。
工件质量M＝0.8kg，与地面间的动摩擦因数。
（取g＝10m/s2）
（1）若工件固定，将物块由P点无初速度释放，滑至C点时恰好静止，求P、C两点间的高度差h。
（2）若将一水平恒力F作用于工件，使物块在P点与工件保持相对静止，一起向左做匀加速直线运动。
①求F的大小
②当速度v＝5m/s时，使工件立刻停止运动（即不考虑减速的时间和位移），物块飞离圆弧轨道落至BC段，求物块的落点与B点间的距离。
3.(2012北京物理)北京摩天大楼中一部直通高层的客运电梯，行程超过百米．电梯的简化模型如图甲所示．考虑安全、舒适、省时等因素，电梯的加速度a是随时间t变化的，已知电梯在t=0时由静止开始上升，a─t图象如图乙所示．电梯总质量m=2.0×103kg．忽略一切阻力，重力加速度g取10m/s2．
（1）求电梯在上升过程中受到的最大拉力F1和最小拉力F2；
（2）类比是一种常用的研究方法．对于直线运动，教科书中讲解了由υ─t图象求位移的方法．请你借鉴此方法，对比加速度和速度的定义，根据图2所示a─t图象，求电梯在第1s内的速度改变量△υ1和第2s末的速率υ2；
（3）求电梯以最大速率上升时，拉力做功的功率P；再求在0─11s时间内，拉力和重力对电梯所做的总功W．。