语文作业
二年级特色作业语文
二年级特色作业语文一、识字小达人。
1. 汉字大变身。
- 请你给下面的汉字加上一笔，变成新的字。
- “日”（）、“十”（）、“人”（）- 再给这些新字组个词哦。
2. 汉字找朋友。
- 老师给出了一些汉字卡片，如“天”“地”“山”“水”“花”“草”。
- 你要把能组成词语的汉字卡片找出来贴在一起，然后大声地读出来这个词语。
比如“天地”“山水”“花草”。
3. 象形字猜猜猜。
- 老师画了一些简单的象形字的图案，像弯弯的月牙代表“月”字，三个山峰代表“山”字。
- 你要猜出这些图案代表的是什么字，并且说一说你是怎么猜出来的。
二、故事小能手。
1. 故事接龙。
- 老师先讲一个故事的开头，比如“从前，有一只小猴子，它住在一片美丽的森林里。
”- 然后每个同学接着讲一句，把这个故事延续下去。
要注意语句通顺，想象合理哦。
2. 我的故事口袋。
- 自己编一个小故事，可以是关于小动物的，也可以是自己的幻想之旅。
- 写下来或者画出来，然后讲给爸爸妈妈听。
故事里至少要用到三个这学期学过的新词语。
3. 故事表演秀。
- 找几个小伙伴一起把这个故事表演出来，可以自己制作一些简单的道具，像用硬纸板做小猪的房子之类的。
表演的时候要把故事里的对话说得清清楚楚。
三、诗歌小诗人。
1. 诗歌填空。
- 老师给出一首简单的儿歌，但是里面有一些空着的地方。
- 例如：“弯弯的（）小小的船，小小的船儿两头（）。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的（）蓝蓝的（）。
”请你把合适的字填进去。
2. 模仿写诗。
- 你要模仿着写一段关于秋天或者冬天的诗句。
3. 诗歌朗诵会。
- 选择一首你最喜欢的古诗或者儿歌。
- 先把它背下来，然后加上一些自己的动作和表情，朗诵给家人听。
要把诗歌里的感情读出来哦，比如快乐的诗就读得轻快一点，悲伤的诗就读得缓慢一点。
初中七年级作业语文作业
二〇二二年十二月十三日星期二一、积累与运用（共21分）1．（3分）下列词语中加点字的注音都正确的一项是（）A．抖擞．（sǒu）祈．祷（qǐ）安详．（xiánɡ）参．差不齐（cēn）B．徘徊．（huái）瘫．痪（tān）抚．弄（wǔ）煞．有介事（shà）C．霎．时（shà）确凿．（zuó）坍．塌（tān）拈．轻怕重（niān）D．鄙薄．（bó）气概．（ɡài）澄澈．（chè）骇．人听闻（hài）2．（3分）下列词语书写完全正确的一项是（）A．弹簧静谧云宵混为一谈B．粗犷凄冷宽敞咄咄逼人C．瘫痪寥廓决别面面相觑D．憔悴复盖炫耀鸭雀无声3．（3分）下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）A．小明同学经常向老师请教，这种不耻下问．．．．的精神是值得每位同学学习的。
B．翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工．．．．。
C．语言的发展使得汉语里很多字、词的古今义大相径庭．．．．。
D．看到自己讲课时的神态被学生制作成表情包，李老师怪诞不经．．．．，对学生们把她当朋友感到十分欣慰。
4．（3分）下列句子没有语病的一项是（）A．智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具，但在实践中却因使用得当与否而造成了学习障碍。
B．“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
C．有报道说，受疫情影响，目前大多数企业的销售利润8%以下，比去年下降了一倍。
D．我们虽然不提倡不求甚解的态度，但是盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
5．（3分）下列作品、作家、朝代或出处对应有误的一项是（）A．《从百草园到三味书屋》——鲁迅——《呐喊》B．《秋天的怀念》——史铁生——《史铁生散文选》C．《再塑生命的人》——海伦•凯勒——《假如给我三天光明》D．《论语》——孔子——春秋末期6．（3分）将下列语句填入文段，顺序排列恰当的一项是（）ㅤㅤ在人生的旅途中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。
我的作业七年级上册语文
我的作业七年级上册语文七年级上册语文作业
一、基础知识梳理
1. 默写《观沧海》全文，并标出停顿。
2. 解释下列加粗的词语。
（1）次北固山下
次：_________
（2）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
左迁：_________
（3）枯藤老树昏鸦
昏鸦：_________
（4）思而不学则殆
殆：_________
3. 下列加粗字注音有误的一项是( )
A. 观沧海(cānɡ)
B. 次北固山下(cì)
C. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(qīn)
D. 天净沙·秋思(zhā)
4. 下列加点词语意思或用法相同的一项是( )
A. 观：坐观沧海天下奇观
B. 客：客路青山外行人便是的客
C. 乡：乡书何处达尚思为国戍轮台
D. 舟：一叶扁舟孤帆远影碧空尽
5. 下列各项中，加点词语使用不正确的一项是 ( )
A. 在大型游乐公园坐过山车，游客能体验到惊险与刺激。
B. 在学习与不学习这两条路中，他最终选择了半途而废。
C. 他这个人经常言行不一致，说话总是大腹便便。
D. 这首诗中，一个“送”字统领了颈联的内容。
6. 下列句子没有语病的一项是 ( )
A. 我校开展了向雷锋同志学习的活动。
B. 通过阅读名著，使我的语文素养得到了提高。
C. 昨天，许多代表在休息室里休息。
D. 我市成为国家卫生城市被授予了称号。
语文作业批语大全
语文作业批语大全1、你的作业太多了，字迹也不端正。
2、作业要认真完成，仔细检查，不明白的地方要多次检查，直到弄懂为止。
3、你这次的语文作业，做得不错，就是字写的太小了。
4、作业要认真完成，字迹要端正清，卷面要整洁。
5、作业要精批，不可粗制滥造。
字迹要清楚，不可潦草连篇。
做到一目了然，不可左顾右盼。
6、你的作业字迹工整端端正正，不折不扣。
7、作文不错。
就是字小了点，再大一号就好了。
8、你是一个聪明又可爱的男孩，上课时能够认真听讲，积极思考。
作业书写也较之前进步了不少，但还应该多下些工夫练好字。
老师相信，你将来一定会成为国家有用的人才。
加油哦！9、作业要认真做好，字迹要端正清，不要涂改。
10、你的作业太多了。
如果写字太慢，老师建议你用快一点的笔。
11、你应该概括得更全面些！加油！12、语言可以更活泼些！13、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！14、在作文的创新方面，还可以做得更突出些！15、字要写正，不出格。
16、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。
17、眼到，心到，手到。
你能做到！18、沉住气，看清楚，写准确！你能做到！19、大小一致，行款整齐。
20、与学生交流思想，增进情感促进学习的内驱力21、给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。
22、今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！23、孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！24、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！25、字里行间流露出的真情，让我感动！26、太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！27、你让我送给他一个微笑，对吗？孩子。
28、鼓励，对你很重要，我记住了！谢谢你！29、你能感觉到老师对你的期待吗？30、用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！31、针对学生作业的内容形式，进行总结32、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。
《语文》作业题(有答案)汇总
《语文》作业题一、填空题（每题2分，共20分）1、下列词语中，加横线的字注音完全正确的一组是（C ）A、荒芜(wú) 坍圮(tān pĭ) 奖券（quàn）剥(bāo)蚀B、徘徊（hú）余暇(xiá) 家当（dāng）玉砌(qì)C、树杈(chà) 熨(yù)帖眉黛（dài）阡陌（mò）D、绽开（dìng）逶迤（wēi yí）尸骸(hái) 沙砾（lì）2、下列词语中，加横线的字读音有错误的一组是（ B ）A、亘(ɡèn)古步履(lǚ) 狼藉(jí) 隽(juàn)永B、笨拙（zhuō）明净（jìng）栖（xī）息皱褶（zhě）C、健硕（shuò）酷(kù)寒羡(xiàn)慕蝉蜕(tuì)D、雕琢(zhuó) 宿(sù)命淡褪(tuì) 荷花淀（diàn）3、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ A ）A、厌恶袖珍婀娜花蕊B、阡默遒劲酷寒苍穹C、尸骸生死相衣虾楼吮吸D、凫水飘渺姥姥灌概4、下列词语中，有错别字的一组是（ C ）A、饿殍健硕訇然盘根错节B、艾蒿嗥叫短暂本末倒置C、皱摺疑惑污秽触目惊心D、迟疑慎重耐心不可思议5、下列词语中，解释有错误的一项是（ D ）A、毛骨悚然：形容十分恐惧。
悚然，害怕的样子。
B、抽噎：抽搭，一吸一顿地哭泣。
C、便当：中文指“盒饭”之类的简易食品。
D、本末倒置：开头和结尾颠倒了，形容十分混乱。
6、下列句子中，加横线成语使用不当的一句是（ A ）A、学习上遇到问题，我们一定要不耻下问，虚心向老师请教。
B、虽然积雪还没融尽，然而轻风已经没了冬日的凌厉，田间每个人都如沐春风，心情随之豁然开朗。
C、近年来，中小学生受伤害的事故层出不穷，应引起社会的广泛关注。
语文作业评语大全简单批语
语文作业评语大全简单批语
以下是一些常见的语文作业评语:
1. 作业做得很好，继续保持！
2. 付出了努力，作业有了很大的进步。
3. 思路清晰，答案准确。
4. 作业工整，字迹优美。
5. 每一个答案都认真思考了，很棒。
6. 作业质量很高，答案很有逻辑性。
7. 作业做得非常用心，答案很漂亮。
8. 付出了很大努力，作业进步明显。
9. 思路非常清晰，答案准确无误。
10. 字迹工整，作业整洁美观。
评语的目的是鼓励学生的学习积极性，让他们感到自己的努力得到了认可和赞赏。
同时，也可以帮助学生发现自己的优点和不足，让他们更好地发挥自己的潜力。
四年级上册语文特色作业
四年级上册语文特色作业
1．制作手抄报：让学生以小组为单位，选择一个主题，如“四季”、“节日”、“环保”等，制作手抄报。
手抄报上可以写上自己的作文，也可以画上与主题相关的插图。
2．编写故事：让学生选择一个自己喜欢的故事，用自己的语言重新编写。
这可以锻炼学生的想象力和表达能力。
3．制作词汇卡片：让学生选择一些自己认为重要的词汇，制作成卡片，并配上图片或例句。
这可以帮助学生加深对词汇的理解和记忆。
4．朗读录音：让学生选择一篇自己喜欢的课文，进行朗读并录音。
这可以帮助学生提高朗读能力和自信心。
5．制作小报：让学生选择一个自己感兴趣的主题，如“动物”、“植物”、“科学”等，制作小报。
小报上可以写上相关的知识，也可以画上与主题相关的插图。
6．创作诗歌：让学生尝试创作一些简单的诗歌，表达自己的情感和思想。
这可以培养学生的想象力和创作能力。
7．阅读笔记：让学生选择一本自己喜欢的课外书，进行阅读并做笔记。
笔记可以包括书中的好词好句、精彩段落、主要内容和读后感等。
初一语文作业试题及答案
初一语文作业试题及答案一、选择题1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A. 确凿（záo）B. 缄默（jiān）C. 倔强（juè）D.嫉妒（jí）2. 根据题目要求，下列句子中没有语病的一项是（）A. 他因为学习刻苦，所以成绩优异。
B. 他虽然学习刻苦，但是成绩优异。
C. 他之所以成绩优异，是因为学习刻苦。
D. 他因为学习刻苦，所以成绩优异。
3. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是（）A. 他像一只小鸟一样自由地飞翔。
B. 他跑得像风一样快。
C. 她的笑容像春天的阳光一样温暖。
D. 所有选项都使用了比喻。
二、填空题1. “床前明月光，疑是地上霜。
”是唐代诗人_________的《静夜思》中的名句。
2. 鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中，描述了童年时光的哪些记忆？3. 请写出一句含有“春”字的古诗词。
三、简答题1. 请简述《草房子》中主人公桑桑的性格特点。
2. 《红楼梦》中，林黛玉的性格特点是什么？四、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。
《春天的故事》春天来了，万物复苏。
小草从泥土中探出头来，好奇地打量着这个世界。
花儿们也不甘示弱，竞相开放，争奇斗艳。
孩子们在草地上奔跑，放风筝，享受着春天的温暖和快乐。
1. 短文中描述了哪些春天的景象？2. 孩子们在春天里做了哪些活动？五、作文题以“我的家乡”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：内容真实，感情真挚，语言流畅。
答案一、选择题1. D2. C3. D二、填空题1. 李白2. 百草园的玩耍、三味书屋的学习等。
3. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
三、简答题1. 桑桑性格天真、善良、勇敢，有着强烈的好奇心和探索精神。
2. 林黛玉性格多愁善感，聪明伶俐，才华横溢，但同时也有些孤傲和敏感。
四、阅读理解1. 短文描述了小草生长、花儿开放、孩子们放风筝等春天的景象。
2. 孩子们在春天里奔跑、放风筝。
五、作文题[略]结束语：本试题旨在检验同学们对初一语文知识的掌握情况，希望同学们通过这次练习，能够发现自己的不足，及时复习和巩固，从而在语文学习上取得更好的成绩。
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1.下面加点字的注音错误的一项是（）
A. 翼轸(zhěn) 懿(yì)范险衅(xìn) 翳翳（yì）
B. 潦（lǎo）水祚(zuò)薄西畴（chóu）舂粮（chōng）
C. 绣闼（tà）茕茕(qióng) 窈窕（yáo）泠然（líng）
D. 簪笏（hù）盘桓(huán) 蟪蛄（gū）优渥(wò)
答案：C窈窕（yǎo）
2. 下列各组中的词语，书写正确的一项是（）
A. 飞驰涸辙凫水命途多舛
B. 萦绕拔擢希冀天高地迴
C. 翱翔蓬蒿宗悫生当殒首
D. 莞尔盛筵襜帷举世誊之
答案：A（B天高地迥C生当陨首D举世誉之）
3．下列各句中，加点的词语使用正确的一项是（）
A．“苹果砸脑袋”这段趣事显然经过牛顿本人润色。
不仅如此，后人也在不停地添油加醋，使故事中的牛顿更加人性化。
B．在世锦赛体操比赛中，他的双杠动作完成得简直无可挑剔，以致全体裁判员无一例外地对他亮出了满分。
C．什么是诗性？中国传统文化对诗性有什么独特规定？关于这些问题，因为自身学养不足，20世纪80年代中国的知识分子缺乏深度追问。
D．病来如山倒，病去如抽丝。
四川5.12地震后的灾后重建任务非常艰巨，全面复苏的进程缓慢曲折，但英勇的四川灾区人民在全国人民的支援下，正在重新站立起来。
答案：C（A“添油加醋” 比喻叙述事情或转述别人的话，为了夸大，添上原来没有的内容。
是个贬义词；B“以致”，有“因而造成”、“致使”的意思，表示由于前面所说的原因而造成某种结果，多指不良结果或者不希望出现的结局。
应改为“以至”；D“病来如山倒，病去如抽丝” 指病发起来很突然，像山崩一样，而要康复却很慢，像从蚕茧里面抽丝。
用来形容地质灾害，不恰当。
）
（1）__________________________，知来者之可追。
（2）引壶觞以自酌，__________________________。
（3）鹤汀凫渚，__________________________
（4）渔舟唱晚，__________________________
（5）______________________，秋水共长天一色。