2017_2018学七年级语文下册第五单元18一棵小桃树习题新人教版
部编版七年级语文下册第18课《一棵小桃树》练习题(含答案)
《一颗小桃树》同步练习基础题一、语言知识及其运用1.下列加点字注音全对的一项是（）A. 亘古（gèng）嫉妒（jí）环谒（yè）憎恶（zēng）B.炽痛（chì）默契（qì）祈祷（qǐ）脑髓（s uǐ）C. 哽咽（yè) 蝉蜕（tuì)可汗（hán) 污秽（huì)D. 确凿（záo）气氛（fèn）泥泞（nìng）讪笑（shàn）2.下列词语书写全对的一项是（）A．菜畦狂斓臃肿人迹罕至B．叮嘱逼狭丑陋来势汹汹C．阻仰崎岖屏嶂荒草萋萋D．澎湃怪诞谰语一泄万里3.下列句中加点词语运用无误的一项是（）A.小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。
B.近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。
C.他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。
D.专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识。
4．下列句子没有语病的一句是（）A.小明的学习成绩是班级中最好的同学。
B.能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。
C.参加家务劳动，可培养我们的动手能力，责任心和自信心。
D.每个中学生将来都希望自己成为有用人才。
5. 请选出下列说法错误的一项（）A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
B.《最后一课》是德国作家都德创作的短篇小说，主人公韩麦尔先生是一位恪尽职守、道德高尚的教师形象和感人至深的爱国志士形象。
C.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编辑的《乐府民歌》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。
D.安徒生笔下的“丑小鸭”一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但它向往美、不懈地追求美，在经历过种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅。
七年级语文下册第五单元18一棵小桃树习题新人教版
⑤我叹了口气，出门向家门口的邮箱走去.我的邮箱曾被汽车撞坏过，箱门关不严.我把手伸进去，碰到了一叠信封，然后是一些特别的东西，像扫帚须.我朝邮箱里窥视，那天的信放在一小堆杂草和松枝的上面.谁干的恶作剧？我想.便随手将杂草拨拉出来.⑥第二天，当我去邮箱里取信时，邮箱里又有了一小撮松枝、一些细树针、两朵干枯了的蒲公英.此后每天，我都能在邮箱里找到一些杂草.每天，我都将它们清除出去.⑦星期六，鲍伯走进书房，我正在看报.“妈妈，我可以去看电影吗？”他问.⑧“不行，这个电影你不能看，因为你没到18岁！”我神情坚定地回答.⑨“难道我们连谈谈它也不行吗？”他恳求道.⑩“没什么好谈的，”我说，“我们的谈话只会以大呼小叫告终.”⑪“妈妈，你不可理喻，”他叫道，“你连试都不愿意试一试！”⑬就在那时，我听到附近一棵树上传来一阵叽叽喳喳的鸟叫声.我的目光在树枝和树叶间搜索了一阵，发现鸟妈妈正衔着一根松枝，松枝在它的喙边晃悠着.我被鸟妈妈的坚韧毅力所感动，重新将那粗糙的鸟巢推回邮箱里去.原来，它每天在我们的破邮箱里筑巢.当它飞回来发现自己所有的努力都被一扫而空时，它又重新开始筑巢.⑭“你连试都不愿意试一试！”鲍伯的话又在我的耳边响起.⑮他正心不在焉地坐在自己的书桌前转动着地球仪.“嗨！”我说.他抬起头看了看我，眼睛瞪视着.在那一瞬间，我不仅看到了这个尚处于少年时期的既脆弱又敏感的小男孩，也看到了即将长成年轻人的未来的他.“想谈谈吗？”我问，“我保证会认真听你说.”⑯我坐在那儿，听他将自己的愤怒、怨恨全部倒出来.那天，我们之间的痛苦和隔膜似乎全被消化掉了，我们有了一个全新的开始.⑰后来，邮箱里出现了三只幼鸟，鸟妈妈每天都栖息在邮箱顶上唱歌.听着那些歌声，我暗暗下定决心，不管儿子多么不听话，多么难以管教，我永远不会放弃对他的教育，引导他长大成才.5．通读全文，说说“我”和儿子鲍伯之间的“痛苦”与“隔膜”全被“消化”的原因是什么.________________________________________________________________________6．联系全文，请简要说说题目“永不放弃”的含义.________________________________________________________________________7．揣摩分析下面句中加点词语在文中的表达作用.当他拿起书本的时候，我伸手去拥抱他，却被他硬生生地抽身走开了.________________________________________________________________________8．文中第⑥段对故事情节的发展起到了什么作用？________________________________________________________________________9．读完本文后，你受到了什么启示？________________________________________________________________________辨盗钟陈述古密直①，尝知建州__县.富民失物，捕得数人，莫知的为②盗者.述古绐曰：“某寺有一钟，至灵，能辨盗.”使人迎置后阁祠之.引囚立钟前，自陈不为盗者，摸之则无声，为盗者摸之则有声.述古自率同职祷钟甚肃，祭讫，以帷围之.乃阴使人以墨涂钟，良久，引囚逐一以手入帷摸之.出而验其手，皆有墨，唯有一囚无墨，讯之遂承为盗盖恐钟有声不敢摸也. (选自《梦溪笔谈》)【注释】①陈述古密直：陈述古，人名，宋庆历年间进士，字密直.②莫知的为：不知道哪个是真的.10．用“/”给文中画线的句子断句.(限断两处)讯之遂承为盗盖恐钟有声不敢摸也.11．解释下列句中加点的词.(1)尝知建州__县( ) (2)述古绐曰( )(3)祭讫( ) (4)乃阴使人以墨涂钟( )12．用现代汉语翻译下面的句子.自陈不为盗者，摸之则无声，为盗者摸之则有声.________________________________________________________________________13．你认为陈述古成功捕获盗贼的主要原因是什么？________________________________________________________________________丑石贾平凹我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它.只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧.于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强.房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它.有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动.石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用.它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长.荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑.我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了.稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水.常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮.每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来.果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢.人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了.终有一日，村子里来了一个天文学家.他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了.他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西.不久便来了车，小心翼翼地将它运走了.这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？！奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”“它是太丑了.”天文学家说.“真的，是太丑了.”“可这正是它的美！”天文学家说，“它是以丑为美的.”“以丑为美？”“是的，丑到极处，便是美到极处.正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布.它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽.”奶奶脸红了，我也脸红了.我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞地生存的伟大.参考答案18．一棵小桃树1．渺小血气方刚魂魄轰轰烈烈 2.A 3.D 4.①句“推出了‘背《论语》免费游三孔’”后加“的活动”；②删掉“多”. 5.“我”被鸟妈妈的坚韧毅力所感动，内心受到触动，从而决定永不放弃对儿子的教育，主动与儿子真心地交流沟通. 6.“永不放弃”一方面指鸟妈妈一次次在邮箱里重建被破坏的鸟巢，不放弃；另一方面指“我”不管儿子多么不听话，多么难以管教，永远不会放弃对他的教育，引导他长大成才. 7.“硬生生”写儿子动作的生硬，表现了儿子对“我”的做法的极度不满. 8.埋下伏笔，为下文情节发展做铺垫. 9.示例：家长对青少年的成长要加以正确引导，要有耐心，不能轻易放弃，态度不能粗暴. 10.讯之/遂承为盗/盖恐钟有声不敢摸也. 11．(1)担任知县 (2)欺骗 (3)完毕，完 (4)暗中，暗地里 12.(陈述古)亲自告诉(他们)(如果)不是盗贼，摸钟就不会响，(如果)是盗贼，摸钟就会发出响声. 13.陈述古懂得盗贼的犯罪心理，凡是偷盗者都会做贼心虚，试图极力掩盖自己的行为，这样反而容易露出马脚.【参考译文】陈述古，字密直，曾在建州__县担任知县.(当时，)有个富人家被盗，丢失了(不少)物件，(告到官府，)捉住了几个人，但不知道哪个是真正的盗贼.陈述古就骗(他们)说：“某寺里有一口钟，非常灵验，(它)能辨认(真正的)盗贼.”(于是，就)派人去把这口钟迎到县府衙门后院的侧门，把它祭祀起来.(接着，)把囚犯们引来站在钟的前面，(陈述古)亲自告诉(他们)(如果)不是盗贼，摸钟就不会响，(如果)是盗贼，摸钟就会发出响声.陈述古亲自率领同僚向钟祷告，(态度)很是严肃，祭祀完了，用帷幕把钟围起来.(陈述古)于是暗中派人用墨汁涂钟，(涂了)好久，才叫那些囚犯一个个地把手伸进那帷幕里去摸钟.(摸好了，)出来就检验他们的手，(只见手上)都有墨迹，唯独有一个囚犯(手上)没有墨迹，审讯了这个人后，(这个人)就承认了犯罪事实.(这就是真正的强盗，)因为(他)怕钟发出声音，(所以)不敢去摸.。
部编人教版七年级语文下册：第五单元《一棵小桃树》基础知识训练（附答案）
《一棵小桃树》基础知识一、填空题(共5题,共22分)1.给下列加线的字注音。
忏悔（）倚( )窗摇撼( ) 颤( )抖孕( )育矜持 ( ) 撂在( ) 蓄着( )服侍( ) 赤裸( )2.根据拼音写出汉字。
tuì( )尽huǎng( )然委qū( ) 执zhuó( )miǎo( )小piāo( )流ào( )丧花bàn( )chà( )那执zhuó( ) zhuó( )其华3.结合文章，解释下列加线的词语。
（1）往日我多么傲慢，多么矜持，原来也是个孱头。
（2）小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的花一片、一片，洒落得变成赤裸的了。
4.指出下列句子使用的修辞手法。
（1)一颗“仙桃”的种子，却开得太白太淡了，寻瓣儿单薄得似纸，没有肉的感觉，没有粉红的感觉，像是患了重病的姑娘，苍白的脸，偏又苦涩的笑着。
( ）(2）我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。
( ）（3)爷爷便每天一早喊我们从屋里一盆一盆端出去，天一晚又一盆一盆端进来，却从来不想到我的小桃树。
( ）5.理解下列句子含义。
（1)我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。
(2)我不禁有些颤抖了，这花莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？二、单项选择题(共2题,共6分)1.根据语境，选词填空。
我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要_______地干一番事业了。
A.轰轰烈烈B.热火朝天C.声势浩大2.根据语境，选词填空。
我却怎么也不能安睡，想起这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落里，想让它在那儿_______着我的梦。
A.藏B.蓄C.埋七年级下学期语文配套试卷第I卷（选择题)第II卷（非选择题)一、句子默写1．默写（1）持节云中，_____________？《江城子》（2）_______________，斜晖脉脉水悠悠。
七年级语文下册第五单元18一棵小桃树习题新人教版_282
18、一棵小桃树A组1、根据拼音写词语。
走出了山,来到城里,我才知道我的miǎo xiǎo()；山外的天地这般大,城里的好景这般多。
我从此也有了xuè qì fāng gāng()的hún pò(),学习呀,奋斗呀,一毕业就走上了社会,要hōng hōng liè liè()地干一番我的事业了；那家乡的土院,那土院里的小桃树便再也没有去想了。
2、找出下列句子中有错别字的一项( )A、早晨起来,就昕昕沥沥的,我还高兴地说：“春雨贵如油,今年来得这么早！”B、啊,它已经老了许多呢,瘦了许多呢,昨日楚楚的容颜全然褪尽了。
C、爷爷是喜欢服侍花的,在我们的屋里、院里、门道里,摆满了各种各样的花草。
D、它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极猥琐。
B组3、下列加点的成语使用不当的一项是( )A、今晚我要好好地睡一觉,养精蓄锐．．．．,好对付明天的考试。
B、李凯郑重其事．．．．地对我说：“他要去竞选班长。
”C、我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是妇孺皆知．．．．的人物了。
D、这个毒枭被缉毒警当场击毙,终于落得个马革裹尸．．．．的下场。
4、下面文段有两处语病,请找出来,并作修改。
①五一小长假期间,曲阜市创新性地推出了“背《论语》免费游三孔”,不仅为游客们提供了免费游览三孔景区的机会,还激活了广大游客学习儒学知识的动力。
②自去年5月1日以来,我们已经将“背《论语》免费游三孔”活动作为常态化的活动,目前参与者超过一万五千多人。
_______________________________________________________ _________________永不放弃①那天一大早,我15岁的儿子鲍伯又和我争吵了起来。
他要穿那件剪掉了袖子的褪了色的旧运动衫去上学,而我则坚持让他穿圣诞节他奶奶送给他的那件印着蓝色花压字的漂亮衬衫。
我用手指着那些字母：“并不是每个人都能穿上印着自己名字的大写首字母的衬衫的。
七年级语文下册第五单元18一棵小桃树同步练习新人教版
18 一棵小桃树1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A．执着．(zhuó)赤裸．(guǒ)恍．然(huǎng)淅．沥(xī)B．忏．悔(chàn) 矜．持(jīn) 孱．头(chān) 褪．尽(tuì)C．一摞(．luò) 侍候(shì) 渺．小(miǎo) 马嵬．坡(wéi)D．无趣(zhì) 混．乱(hún) 劝慰(wèi) 沮丧(sànɡ )2．找出下列词语中的错别字并改正。
猥锁哆嗦魂魄轰轰烈烈祸不单行竞然颤抖沮丧淅淅历历垂垂墓老________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．依次填入下列句子横线处的词语恰当的一项是( )(1)我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里________。
(2)如今，它开了花，虽然长得________，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。
(3)雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地________起来。
A．哆嗦瘦小直立B．晃动弱小挣扎C．哆嗦弱小挣扎D．晃动瘦小直立4．校学生会打算举办介绍名人故居的专题展览，下面这段文字是为展览拟写的宣扬语。
从上下文看，前两句中有一处标点符号运用不当，后三句中有一个句子表达欠妥，请你分别找出来并加以改正。
①盛春季节，闲逛京城，吸引你的是争艳的百花，还是静穆的名人故居。
②轻嗅一阵阵袭人的花香，只会令你享受身心的愉悦，而徜徉于一座座名人故居，却会让你经受精神的洗礼。
③走近为志向信念而不懈奋斗的李大钊，我们钦佩他的革命志向；走近为民族解放而四处奔跑的宋庆龄，我们赞美她的爱国情怀；走近为唤醒民众而笔耕不辍的鲁迅，我们钦佩他的斗争精神……④这些名人故居的静穆，仿佛在诉说着他们的平凡人生，展示着他们的崇高精神。
七年级语文下册第五单元18一棵小桃树习题新人教版2018082247
18 一棵小桃树1.下列词语中加点字的注音有误的一项是(D)A.褪．色(tuì)忏．悔(chàn)矜．持(jīn)恍．然(huǎng)B.执．着(zhí)服侍．(shì)猥．琐(wěi)单薄．(báo)C.幼稚．(zhì)颤．抖(chàn)赤裸．(luǒ)孱．头(càn)D.纤．细(qiān)祸．不单行(huò)一摞．(luò)灼．灼(zhuó)2.下列句中有错别字的一项是(C)A.早晨起来,就淅淅沥沥的,我还高兴地说:“春雨贵如油,今年来得这么早!”B.啊,它已经老了许多呢,瘦了许多呢,昨日楚楚的容颜全然褪尽了。
C.走出了山,来到城里,我才知道我的缈小。
D.小桃树,我怎么将你遗在这里,而身漂异乡,又漠漠忘却了呢?3.下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是(B)A.人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。
B.我深深闭了柴门,伫窗坐下,看我的小桃树在风雨里哆嗦。
C.那瓣片儿单薄得似纸做的,没有肉的感觉,没有粉的感觉,像是患了重病的少女,苍白白的脸,又偏苦涩涩地笑着。
D.我突然看见那树的顶端,高高的一枝儿上,竟还保留着一个欲绽的花苞,嫩黄的,嫩红的,在风中摇着,抖着满身的雨水,几次要掉下来了,但却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。
4.(2016·河北石家庄月考)根据意思填诗句。
“我曾去看过终南山下的夹竹桃花,也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花,那花儿开得火灼灼的。
”句中的“火灼灼”用来形容桃花繁盛明丽的样子。
来自《诗经·桃夭》里的“桃之夭夭,灼灼其华”的句子。
5.(2017·甘肃定西单元检测)下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。
(1)人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。
(2)但(它)却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。
七年级语文下册 第五单元 第18课《一棵小桃树》同步练习题 新人教版
第18课一颗小桃树1．给下列词语中加点的字注音。
伫．( ) 孱．头( ) 嵬．( ) 懊．丧( )执着．( ) 矜．持( ) 忏．悔( ) 摞．( )苦涩．( ) 褪．去( )2．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是( )A．语文课上，王老师将《智取生辰纲》里面的故事讲得惟妙惟肖．．．．，同学们都沉浸在其中。
B．六月的洋澜湖畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或跳舞，或垂钓，怡然自得．．．．，其乐融融。
C．桂林的山有的像雄狮，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是巧夺天工．．．．。
D．关于如何举办好今年端午节赛龙舟活动，刚才大家都提了很好的建议，最后我来谈几点想法，就算抛砖引玉．．．．吧！3．下列句子中，没有病句的一项是( )A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。
B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。
C．随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
D．在巡检排查过程中，天津市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。
4．分析下列句子流露出作者怎样的情思。
如：“我竟将它忘却了”，“我才恍然记起了是它”——( 忽略 )(1)“执着地偏要它将来开花结果哩”——( )(2)“它开了花……没有粉的感觉”——( )(3)“又偏苦涩涩地笑着”“千百次”地俯身与挣扎——( )(4)“你到底还有一朵花呢”——( )(5)“你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的”——( )5．读下列语句，仿照示例想象小桃树的形象。
示例：它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。
第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。
我的小桃树长得单薄、弱小，没有旺盛的生命力。
(1)如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢……那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。
【七】人教版新版七年级下册语文18一棵小桃树同步练习及答案
18 一棵小桃树同步练习一、积累与运用1.给加点的字注音。
花骨．朵( ) 薄．命( )执着．( ) 撑．着( )打着转．( ) 混．乱( )2.照样子,写词语。
淅淅沥沥(AABB):蝴蝶(连绵词):3.怎样理解“它长得很委屈,瘦瘦的,黄黄的,似乎一碰便立即会断。
”这一句话?说说理由。
4.怎样解释“雨还在下着,我的小桃树千百次地俯下身．．．．。
”句．．．去．,又千百次地挣扎起来中加点的词语?二、课内阅读。
一棵小桃树(节选) 贾平凹好多年前的秋天了,我们还是孩子。
奶奶从集市上回来,带给了我们一人一颗桃子,她说:“都吃下去吧,这是一颗‘仙桃’;含着桃核做一个梦,谁梦见桃花开了,就会幸福一生呢。
”我们都认真起来,全含了桃核爬上床去。
我却无论如何不能安睡,想这甜甜的梦是做不成了,又不肯甘心不做,就爬起来,将桃核埋在院子角落的土里,想让它在那儿蓄着我的梦。
秋天过去了,又过了一个冬天,孩子自有孩子的快活,我竟将它忘却了。
那个春天的早晨,奶奶打扫院子,突然发现角落的地方,拱出一个嫩绿儿,便叫道:“这是什么呀?”我才恍然记起了是它:它竟从土里长出来了!它长得很委屈,是弯了头,紧抱着身子的。
第二天才舒开身来,瘦瘦的,黄黄的,似乎一碰,便立即会断了去。
大家都笑话它,奶奶也说:“这种桃树是没出息的,多好的种子,长出来,却都是野的,结些毛果子,须得嫁接才成。
”我却不大相信,执着地偏要它将来开花结果哩。
因为它长得太不是地方,谁也再不理会,惹人费神的倒是那些盆景儿了。
爷爷是喜欢服侍花的,在我们的屋里、院里、门道里,摆满了各种各样的花草。
春天花事一盛,远近的人都来赞赏,爷爷便每天一早喊我们从屋里一盆一盆端出来,一晚又一盆一盆端进去;却从来不想到我的小桃树。
它却默默地长上来了。
它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极猥琐。
但我却十分地高兴了:它是我的,它是我的梦种儿长的。
我想我的姐姐弟弟,他们那含着桃核做下的梦,或许已经早忘却了,但我的桃树却使我每天能看见它。
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18* 一棵小桃树
01 积累运用
1．根据拼音将对应的词语规范、工整地写在下面的田字格内。
2．给加着重号的词语注音。
(1)看到爸爸拿着一摞．(luò)资料进来，我心里一阵哀号：不能去打球了！
(2)这日新月异的变化，来自我们对美好生活的执着
．．(zhí zhuó)追求。
(3)妹妹身形纤．(xiān)瘦，弱不禁风，因此经常生病。
(4)他经受不住内心的煎熬，声泪俱下，向母亲忏悔
．．(chàn huǐ)自己的过错。
3．下列加着重号的词语使用有误的一项是(D)
A．他虽然正在血气方刚
．．．．的年纪，却很沉得住气，不曾好勇斗狠。
B．真所谓祸不单行
．．．．，他不小心跌了一跤，偏偏又摔倒在前面的大水坑里。
C．灰白的月亮在云层中时隐时现
．．．．，使得安娜时而在黑暗中行走，时而在月光下前进。
D．青年人都想干一番丰功伟绩
．．．．的事业。
然而，事业的成功需要理想的航标，给我们指明前进的方向；需要意志做武器，给我们开拓前进的道路。
(解析：D项中“丰功伟绩”指伟大的功劳和成就。
与“事业”语意重复，应改为“轰轰烈烈”。
)
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(D)
人的一生，都会碰上许多挡路的石头，比如灾祸、疾病等，________；而有些却是自己放的，比如名誉、面子、地位、身份等，________。
当你将苦难当作人生的财富，________，你才能走出苦难的泥沼。
①而不仅仅是失败的结果时
②它们的出现并不以你的意志为转移
③它们完全取决于一个人的心性
A．①②③B．②①③ C．③②① D．②③①
5．下面关于本文的文字常识及内容的表述有误的一项是(C)
A．本文选自《平凹散文》，作者是贾平凹，原名贾平娃，陕西商洛人。
B．本文描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树，历经风雨冷落却顽强生长。
C．本文主要是借小桃树来回忆奶奶，表达了对奶奶的深切思念。
D．本文揭示了一个生活哲理：不懈拼搏奋斗，定会战胜磨难，创造出属于自己的美好生活。
6．综合性学习。
(1)一位同学搜集了三个“桃”字的书法作品，请你依次指出它们的字体。
图1：楷书图2：草书图3：隶书
(2)老师给出了一副对联，请你把它补充完整。
上联：粉桃含笑迎春意
下联：红梅/幽兰傲立对寒风/秋霜
(3)茵茵是个留守儿童，父母都在外地工作。
她寄住在亲戚家，得不到太多的关心爱护，
经常郁郁寡欢，有时还伤心落泪。
作为朋友，请你劝慰鼓励她。
(要求：结合本文
的中心思想来写。
)
[示例]茵茵，你觉得小桃树顽强吗？它受人冷落，不被爱护，生长条件也不好，但却一直不放弃，努力生长，绽放自己，不管遭受多少磨难也还是要结出花苞。
别人可怜它，但是它自己却很乐观自信。
我们也要学习它这种顽强的精神，让自己变得
更好，你说呢？
02 课内精读
阅读全文，回答下面的问题。
7．文章多处写到奶奶，其作用是什么？
[示例]一是突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，因为有奶奶的保护才得以留存。
二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。
8．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
(1)人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。
[示例]将人世比作大书，自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。
(2)但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
[示例]将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给
予作者希望和信念。
9．简要分析文章结尾段在全文结构上的作用。
[示例]照应文章开头对小桃树爱怜的情感，使文章结构严谨；收束全文，使文章结构完整。
10．作者对人生有着怎样的深切感悟？请结合文意简要回答。
[示例]面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来。
03 拓展阅读
六月葵花向阳开
刘风美
①六月天晴朗的早晨，一轮红日从东方地平线升起，盛开的葵花盘儿迎着太阳慢慢开始向西转动，直到日薄西山，葵花才停止了转动，在夜间又悄悄地把脸儿摆回东方。
②这种葵花朵朵向太阳的自然属性，被世人比喻为向往光明、矢志不渝的美好品格。
读宋人刘克庄的“可曾沾雨露，不改向阳心”，我感受到葵花向阳的恬淡从容，其中描绘出来的原生态画面，让我想到葵花的向阳之心正如许多张笑脸弥漫的生命神往，那是人们精神坚守中透露出来的温暖和渴望。
③记得年少时，我不仅在阳光下躲进葵花田里看太阳，晚上也藏了进去，想透过花枝的
缝隙找月亮。
那时喜欢向日葵，并不知道凡·高，可是向日葵的金黄色彩依然让我感动，多年后感知凡·高笔下勾勒出来的向日葵，让我想到孩子们的一张张笑脸，灿烂、舒展而充满热情，那种明亮的艺术色彩与感恩的艺术境界，充满了精神海拔的向心力，弥漫着文化气息的冲击波。
我终于顿悟，自然中的向日葵与艺术中的向日葵，某种意义上是默契的，它们不改的向阳之心，让我想起童年看过的电影《向阳院里的故事》，那绽放笑脸的老爷爷在孩子们的心灵里是多么亲切而生动。
④宋人梅尧臣的《葵花》：“此心生不背朝阳，肯信众草能翳之！真似节旌思属国，向来零落谁能持？”汉朝苏武使臣，手持节鞭牧羊于北疆草原，他誓不变节，爱国之心像葵花高洁的向阳之心，傲然风骨中表现民族和人性的精神力量，以及人类崇尚的生命气节。
⑤“葵藿倾太阳，物性固莫夺”。
有一位女友对我说，她一遍遍教女儿唱“葵花朵朵向太阳”。
她说，女儿是葵花的后代，她应该保持一颗“向阳心”，因为葵花是皇天后土之上心灵的太阳，它的每一朵花瓣上，都闪耀着人类的光荣与梦想。
她还说，葵花朵朵向阳的品格，象征着忠诚、健康和活力，那是一种青春与阳光的美妙情趣，也充满“葵花宝典”一样的扑朔迷离。
她还告诉我，少女时代的她躲在葵花地边的窝棚里，期待六月天背井离乡远行出走的父母归来，那时父母是她心中的太阳，她是一朵向日葵在渴望某种期待中的结局。
多年后她终于明白，那种期待捧着一颗童稚的心灵，带着半根野草的清香和一轮美丽夕阳的深深眷念。
11．作者写六月葵花，主要写了葵花的什么特征？人们赋予这种特性什么品格？(3分) [示例]特征：向太阳(1分)。
品格：向往光明(1分)，矢志不渝(1分)。
12．凡·高笔下的向日葵让“我”有一种怎样的感悟？(3分)
[示例]自然中的向日葵与艺术中的向日葵在某种意义上是默契的(2分)，它们都有一颗向阳之心(1分)。
13．选文第④段引用梅尧臣的诗句和列举苏武的事例有什么作用？(3分) [示例]赞美了那些具有葵花向阳不改气节的人们(2分)，深化了文章主题(1分)。
14．选文第⑤段中，朋友一遍遍教女儿唱“葵花朵朵向太阳”的原因是什么？(6分) [示例]①让女儿保持一颗“向阳心”；②葵花是皇天后土之上心灵的太阳，它的每一朵花瓣上，都闪耀着人类的光荣与梦想；③葵花朵朵向阳的品格，象征着忠诚、健康和活力。
(每点2分)。