幼儿园托班社会教案《一家人》
幼儿园一家人教案（精选3篇）
幼儿园一家人教案（精选3篇）幼儿园一家人篇1活动目标：1.帮助宝宝学会用简单的句子说照片上的人物。
2.宝宝乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
3.培养宝宝爱家庭的情感。
活动准备：1.实物玩具：小兔、狗、熊。
2.大图片及每个宝宝一张“全家福”照片、篓子。
3.录音机、磁带、投影仪。
活动过程：1、创设谈话情境，引出谈话话题。
l放录音《世上只有妈妈好》，教师带领宝宝边唱边动作。
l宝宝家里还有谁呢，请到前面来拿自己的照片讲给大家听，老师帮助把话说完整。
2、师利用实物投影，让宝宝看着画在讲，同时教师要重复宝宝的话，给予宝宝清晰、完整的示范。
请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁？”3、引导宝宝围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。
4、鼓励勇敢讲话、讲得好的小朋友，可以让他抱抱、亲亲小动物。
幼儿园一家人教案篇2活动目标1、倾听故事，感知认识海马，了解海马爸爸“生孩子”的有趣故事。
2、通过观察图片、欣赏歌曲和交流活动，感知动物的特征和生活习性，了解和体验动物间的亲情。
3、认真倾听别人的讲述，同时也愿意在集体面前讲述自己的经验。
活动准备1、师生共同收集各种有关动物亲子关爱的资料，参考资料附后。
2、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。
活动过程一、猜，引出海马。
教师：像马不是马，名字里有马，不在陆地跑，专在海里游。
请你猜一猜，这是什么动物？二、欣赏故事《海马爸爸》，初步了解海马爸爸养育小海马的趣事。
1、教师用实物展示仪放大关于海马的画面，启发幼儿自己看图讲述画面内容。
2、教师：画面上有谁？你知道小海马是爸爸生的还是妈妈生的？3、教师讲述故事《海马爸爸》，感知故事内容。
4、教师：小海马是谁生的？海马爸爸和妈妈又是怎样养育他们的孩子的？三、交流关于动物亲情的知识和信息。
1、教师引导幼儿看图，并介绍海洋里的鱼类的亲情之爱以及企鹅等动物爱护自己宝宝的表现。
2、教师：你看到了什么？听到了什么？动物是怎样爱护自己的小宝宝的？四、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
小班一家人教案
小班一家人教案小班一家人教案15篇小班一家人教案1活动目标：1、熟悉旋律、记住歌词，学唱《可爱的家》。
2、能用绘画的形式表现家庭生活的场景。
3、了解家庭成员与自己的关系，感受家庭生活的幸福活动准备：幼儿与家庭成员的合影若干张绘画工具音乐cd活动过程：一、谈论并介绍自己的家庭成员1、在《可爱的家》的背景音乐中，教师出示个别幼儿的家庭合影。
提问：这是谁的家庭？他们分别是你的什么人？你最喜欢家里的什么人？为什么？2、讨论：在家里，你觉得最有趣、最开心的事情是什么？二、学唱歌曲《可爱的家》1、教师小结：我们每个人都有一个幸福的家，家里有爸爸、妈妈、爷爷……2、教师小结后和上背景音乐示范唱歌。
师：这首歌叫《可爱的家》，你在歌里听到了什么？3、根据幼儿的回答，教师引导：我的家庭怎么样？爸爸是怎样的？妈妈又是如何？师：我的家庭真可爱…跟我一起来唱唱。
4、教师引导幼儿轻轻跟唱。
师：你最喜欢哪一句？你觉得哪句最难唱？5、教师重点练习比较难的乐句。
师：我们的家庭也一样可爱，我们一起用好听的声音来唱一唱。
6、师幼齐唱歌曲，教师引导幼儿用柔和的声音唱歌。
三、画一画《亲密的一家人》1、引导幼儿根据意愿确定绘画的内容。
师：你和家人做过什么幸福、开心的事情？你能把你和家人一起有趣幸福的事情画下来吗？2、幼儿创作，教师巡回指导，并轻声与部分幼儿交流。
3、幼儿相互介绍自己的作品。
师：让你的朋友猜猜你的画讲了件什么事？小班一家人教案2如今的孩子都是家庭的"小皇帝""小公主"，在家里是爷爷奶奶、外公外婆疼，爸爸妈妈爱，六个大人围着一个孩子转，孩子是家庭的"小太阳"，他们是要风得风、要雨得雨，然而他们对自己家人的情况却了解得少之甚少，当长辈们生病时，孩子们不闻不问，若无其事。
为了增进孩子们与家庭间亲人感情，培养孩子从小懂得关心他人的情感，结合感恩课题，我设计了"我的一家人"。
一家人幼儿园教案8篇
一家人幼儿园教案8篇一家人幼儿园教案1活动目标1.通过活动体会父母养育自己的辛苦。
2.感应家庭的幸福、感受父母的爱，培养孩子爱父母爱家庭的情感，培养他们的家庭责任心。
3. 通过活动，把认识体现在今后的生活中。
4. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5. 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
教学重点、难点1．知道父母养育子女的辛苦，自己是在爸爸妈妈的亲切关怀、照顾下长大的。
2. 能够体会爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感，愿做孝顺爸爸妈妈的好孩子。
活动准备一部分孩子选好的一张全家福，卡片，印尼。
活动过程教师介绍本次班会的主持人。
一张照片就是一个个幸福的家庭。
（1）谈话引题。
主持人：家是我们温暖的摇篮，家里有亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我们一家人血脉相融，下面就请几位小朋友来介绍一下自己的家庭。
（部分孩子介绍自己的家庭）（2）以诗歌激情。
主持人：我们生活在爸爸、妈妈的身边，是他们把我们抚养长大，爸爸妈妈是我们人生中的第一任老师，也是我们的终身老师，我们要感谢爸爸、感谢妈妈。
请听诗朗诵——我有一个幸福的家。
(3)主持人：大家都知道自己和父母是最亲的，是啊！只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人。
你知道吗？从呱呱落地到现在即将成为一名小学生，他们在我们的身上倾注了多少心血啊！现在请老师给大家看一看一位小朋友小时候的照片，请你猜猜是谁？（出示李佳霖小朋友的成长照片，先让学生猜一猜，最后让他来说一说自己的家庭）2.我向父母表心意。
(1)小小卡片传心声。
主持人：爸爸妈妈为了我们这个家不辞辛苦、为我们付出了全部的爱，我们应该拿出自己的实际行动回报他们，我们来给爸爸妈妈做一张表达浓浓情意的小卡片吧！并在上面写出要对爸爸妈妈说的心里话，现在开始制作吧！（教师指名交流）（2）在歌声中升华感情。
主持人：让我们在“我爱我家”的音乐中，一起来祝愿我们的爸爸妈妈身体健康、平安幸福！教学反思每个人都有一个家，每个人都对自己的家有深深的感情，“我爱我家”这主题活动的开展更有刚烦的意义。
一家人幼儿园教案
一家人幼儿园教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识家庭成员，了解一家人的日常生活。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱，增进亲子关系，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容1. 认识家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
2. 了解家庭成员间的关爱与照顾：一家人相互关心、相互照顾，共同生活。
3. 学习家庭礼仪：尊重长辈、礼貌待人、分享快乐等。
三、教学方法1. 故事导入：通过讲述一个关于家庭成员间关爱的故事，引发幼儿对家庭的关注。
2. 观察讨论：观察图片，让幼儿描述家庭成员的特点和关系。
3. 情景表演：设置情景，让幼儿扮演家庭成员，体验家庭生活。
4. 动手操作：制作家庭成员的手工制品，提高幼儿的动手能力。
四、教学步骤1. 故事导入：讲述一个关于家庭成员间关爱的故事，引导幼儿关注家庭成员之间的关系。
2. 观察讨论：展示家庭成员的图片，让幼儿描述家庭成员的特点和关系。
3. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿扮演家庭成员，体验家庭生活。
4. 动手操作：发放材料，指导幼儿制作家庭成员的手工制品。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，与家人一起拍摄一张全家福，并简单介绍家庭成员。
2. 评价：通过作业提交和课堂分享，评价幼儿对家庭成员的认识和家庭关系的理解。
六、教学内容1. 家庭角色认知：让幼儿了解家庭成员各自的责任和角色，如爸爸的工作、妈妈的照顾等。
2. 家庭日常活动：学习家庭成员间的日常互动，如做饭、洗衣、打扫等。
3. 家庭节日庆祝：了解家庭节日庆祝的方式，如生日、春节、圣诞节等。
七、教学方法1. 视频播放：播放关于家庭日常活动的视频，让幼儿观察和学习。
2. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己家庭的相关经历。
3. 手工制作：制作家庭成员角色扮演的道具，增强幼儿的动手能力。
八、教学步骤1. 视频播放：播放关于家庭日常活动的视频，引导幼儿观察和学习。
托班社会教案：一家人
托班社会教案：一家人文档标题：托班社会教案：一家人引言介绍家庭概念在儿童早期社会化过程中的重要性。
阐述本教案的目的，即通过活动让儿童理解家庭成员的角色和相互关系。
一、教案背景描述托班儿童对家庭的认识水平和社交能力。
分析家庭主题在儿童社会教育中的作用。
二、教案目标增进儿童对家庭成员角色的理解。
培养儿童的同理心和亲情意识。
促进儿童之间的交流和合作。
三、教学内容主题引入通过家庭主题的故事、歌曲引入家庭成员的概念。
活动一：家庭树制作让儿童画出自己的家庭树，包括家庭成员和他们之间的关系。
活动二：角色扮演儿童扮演家庭成员角色，模拟日常生活中的情景。
活动三：家庭职业介绍讨论家庭成员的职业，理解不同职业的重要性。
活动四：家庭规则游戏设计游戏，让儿童了解和遵守家庭规则。
活动五：感恩与分享教授儿童如何表达对家庭成员的感激之情。
活动六：家庭日活动计划让儿童设计一个家庭日活动，增进家庭成员间的互动。
四、教学方法描述将采用的教学方法，如故事讲述、角色扮演、互动讨论等。
五、教学资源列出教案所需的资源，如家庭树模板、角色扮演道具、家庭规则卡片等。
六、教学过程引入阶段教师简短介绍家庭的重要性，激发儿童的兴趣。
活动开展详细描述每个活动的步骤和教师的引导方式。
反思与总结活动结束后，引导儿童分享感受和学到的东西。
七、评估与反馈介绍如何评估儿童对家庭成员角色的理解以及他们在活动中的表现。
八、家庭作业与延伸活动布置与主题相关的家庭作业，如采访家庭成员，了解他们的工作和爱好。
九、附录包含活动所需的打印材料、故事文本、角色扮演指南等。
结语总结教案的重要性和对儿童社会化过程的积极影响。
幼儿园教案一家人
幼儿园教案一家人教案标题：幼儿园教案《一家人》教学目标：1. 让幼儿了解家庭的概念，认识家庭成员的角色和关系。
2. 培养幼儿的家庭观念和家庭价值观。
3. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学重点：1. 让幼儿能够正确说出家庭成员的名称，并了解每个家庭成员的角色。
2. 培养幼儿的合作意识，通过小组活动加深对家庭的认识。
教学准备：1. 幼儿园教材《幼儿园生活》。
2. 家庭成员的图片或卡片，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
3. 小组活动所需的材料，如彩纸、颜料、胶水等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆上节课学习的内容，询问他们家中有哪些人，以及他们的关系。
- 出示家庭成员的图片或卡片，让幼儿说出每个家庭成员的名称。
2. 学习家庭成员的名称（10分钟）：- 出示《幼儿园生活》中相关的图片或卡片，引导幼儿一起说出每个家庭成员的名称。
- 通过游戏形式，让幼儿模仿家庭成员的动作，如爸爸做打电话的动作、妈妈做做饭的动作等。
3. 合作小组活动（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组有不同的家庭成员卡片。
- 引导幼儿根据自己的卡片找到对应的家庭成员，并组成一个完整的家庭。
- 让每个小组展示他们组成的家庭，并介绍家庭成员之间的关系。
4. 总结（5分钟）：- 引导幼儿回顾今天学习的内容，让他们说出自己家中的家庭成员。
- 提醒幼儿家庭成员之间的关系是亲密的，我们要互相关心、帮助和尊重彼此。
教学延伸：1. 家庭成员的绘画活动：鼓励幼儿画出自己的家庭成员，并用简单的句子描述他们的特点。
2. 家庭成员的角色扮演：让幼儿扮演自己家中的一个家庭成员，通过角色扮演来加深对家庭成员角色的理解。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度和表达能力。
2. 通过小组活动中的展示，评估幼儿对家庭成员的认识和家庭关系的理解。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够了解家庭的概念，认识家庭成员的角色和关系。
小组活动的设计能够培养幼儿的合作意识和语言表达能力。
小班社会详案教案及教学反思《快乐一家人》4篇
小班社会详案教案及教学反思《快乐一家人》小班社会详案教案及教学反思《快乐一家人》精选4篇（一）教案：快乐一家人教学目标：1. 了解小班社会的基本概念和特点。
2. 通过《快乐一家人》的故事，培养小班幼儿的家庭观念和团队合作意识。
3. 培养小班幼儿的语言表达能力和合作交流能力。
教学准备：1. 《快乐一家人》的故事书。
2. 小班幼儿的图片、照片等素材。
3. 教具：家庭成员的人物卡片。
教学过程：1. 导入（5分钟）向小班幼儿介绍今天的故事《快乐一家人》。
问他们是否有兄弟姐妹或其他家庭成员。
通过问答让幼儿逐渐进入情境。
2. 故事导入（10分钟）请幼师带领幼儿一起阅读《快乐一家人》的故事。
在阅读过程中，幼师可以适当加以引导，帮助幼儿理解故事的内容及家庭成员的相互关系。
3. 讨论（10分钟）引导幼儿进行讨论，问他们在故事中看到了哪些家庭成员，他们之间是如何相互帮助和合作的。
鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的观点和想法。
4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组分配一张家庭成员的人物卡片。
要求小组成员根据卡片上的信息，模仿故事中的家庭成员角色，进行情景表演。
观摩其他小组的表演，并进行互动交流。
5. 家庭图画（15分钟）要求每个小班幼儿绘制自己的家庭图画。
幼师可以提供一些家庭成员的图片、照片等素材，让幼儿参考绘制。
鼓励幼儿在图画中加入自己和家庭成员的特点或喜欢的事物。
6. 教学反思（5分钟）与幼师一起回顾今天的教学内容，并与幼师讨论课堂的反应和效果。
引导幼儿思考自己的学习收获，鼓励他们带着问题和困惑参与下一次的学习。
教学反思：通过《快乐一家人》的故事，幼儿对家庭成员的概念和角色有了更深入的了解。
小组活动和绘制家庭图画的环节培养了幼儿的合作意识和表达能力，提高了他们的语言交流能力。
在今后的教学中，可以进一步延伸家庭主题，引导幼儿认识不同类型的家庭，并与他们讨论家庭的重要性和家人的关系。
小班社会详案教案及教学反思《快乐一家人》精选4篇（二）教案一、教学目标1. 知识与技能：了解各种水果的名称和外观；学会制作简单的水果沙拉。
幼儿园托班社会教案：一家人（2篇）
幼儿园托班社会教案：一家人生成背景：为了制作宝宝成长档案，我们请家长为宝宝带来了一张全家福的照片，宝宝带来照片时，我们都会指着照片上的人问宝宝：“这是谁呀？”。
宝宝有的会回答，有的在家长或者老师的带领下会小声的跟说。
等大部分宝宝都带来照片后，我们利用照片生成了这一活动。
教学目标：1.帮助宝宝学会用简单的句子说照片上的人物。
2.宝宝乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
教学准备：1.实物玩具：小兔、狗、熊。
2.大图片及每个宝宝一张“全家福”照片、篓子。
3.录音机、磁带、投影仪。
教学过程：1、创设谈话情境，引出谈话话题。
l放录音《世上只有妈妈好》，教师带领宝宝边唱边动作。
l宝宝家里还有谁呢，请到前面来拿自己的照片讲给大家听，老师帮助把话说完整。
2、师利用实物投影，让宝宝看着画在讲，同时教师要重复宝宝的话，给予宝宝清晰、完整的示范。
请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁？”3、引导宝宝围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。
4、鼓励勇敢讲话、讲得好的小朋友，可以让他抱抱、亲亲小动物。
幼儿园托班社会教案：一家人（2）主题: 一家人目标:- 了解家庭的重要性和家庭成员的角色- 提高幼儿的社会意识和沟通能力- 培养幼儿的情感发展和自我认知能力教学重点:- 家庭的重要性- 家庭成员的角色- 家庭成员之间的互动教学难点:- 幼儿理解家庭的重要性和家庭成员的角色- 幼儿学会与家庭成员沟通和合作教学准备:- PPT幻灯片- 图书：《我的家庭》- 照片：幼儿们的家庭照片或画像（家庭成员的照片）教学活动:1. 导入（10分钟）- 和幼儿们一起观看PPT幻灯片，介绍家庭的重要性和家庭成员的角色。
-使用简单的问答来评估幼儿的现有知识。
例如问：你有几个家庭成员？他们是谁？2. 情感发展（15分钟）- 使用图书《我的家庭》展示幼儿们的家庭成员的角色和互动方式。
让幼儿们观看图片，同时让他们亲自谈论他们的家庭成员。
- 鼓励幼儿们分享他们家人之间的喜怒哀乐，并让他们感受到家庭的温暖和支持。
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（封面）
幼儿园托班社会教案《一家人》
授课学科：
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授课教师：
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整理了关于幼儿园托班社会教案：一家人，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标：
1、练习撕贴双面胶、会把照片贴进画好的方框。
2、培养宝宝爱家庭的情感。
活动准备：
1.实物玩具：熊。
2.背景图片及每个宝宝一张“全家福”照片方框、贴好双面胶的照片。
3.录音机、磁带。
活动过程：
1、出示玩具熊：熊宝宝有爸爸、有妈妈，他们一家人真开心，熊宝宝说：把照片贴在墙上吧!
2、示范：把照片反面的双面胶的皮撕掉，然后找一个合适的方框，(可以先试一试)小心的一贴，在用力压一压。
好了，真棒!
3、宝宝也来把自己的照片贴上，再贴到我们的教室里墙上，让宝宝每天在幼儿园也能见到自己的爸爸妈妈，好不好?
4、宝宝找照片
5、宝宝贴照片
6、录音《我上宝宝园》教师带领宝宝边唱边动作。
7、宝宝表现很很棒!现在，宝宝自己去问问妈妈、爸爸，宝宝棒不棒?。