最新人教版小学语文五年级下册回顾拓展八(1)(精品)
人教版小学语文五年级下册回顾拓展八1ppt课件
你还读过哪位名人的哪 些名言，读给大家听。
天空虽不曾留下我的痕迹,但我已飞过 。 ——泰戈尔
（凡事不要太注重结果，只要曾经付出过努力，过 很重要的。) 如果你十分珍爱自己的羽毛,不使它受一点损伤,那么 失去两只翅膀,永远不再能够凌空飞翔。——雪莱
你若要喜爱你自己的价值 你就得给世界创造价值。 —（德国） 歌德
这句名言强调了人生的价值不在索取，而在于
只有在奉献中才能实现自己的价值。
让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春 还会远吗？——（英）雪莱
这句话激励人们用积极乐观的态度面对生活、工 事业上的困难，遇事不悲观失望，坚信冬天之后是春
我印象最深的是_____________________, 因为
_____________ _____________
我还有很多收获_________________________________ 我今后努力的方向与打算
_________________________________
交流内容展示
《最短的科幻小说》
《交通告示》，理解含义
《手表广告》言外之意是说这家钟
表公司的产品质量非常好。维修人员 都闲着无事可做，言外之意就是钟表 极少有故障，返厂率低，说明钟表质 量好。
《最短的科幻小说》，它具备了小说 的特点，有人物、时间、地点、和情节， 也具备科幻小说的夸张和悬念：地球上 怎么会剩下最后一个人？既然是最后一 个人，敲门的又是谁呢？总之，它给人 留有无限的想象空间。
《交通告示》幽默风趣，富有人情味， 提示司机注意交通安全──市区内限速 30英里；超过60英里，要接受处罚；超 过80英里，就会有安全隐患与生命危险。
人教版五年级语文下册 回顾·拓展八 教案1
回顾·拓展八教学目标1.激发学生关注热点问题和身边的新闻，关注生活，关注社会，能把自己看到的、听到的事情说清楚，并能发表自己的看法。
2.能认真倾听别人的发言，自然地与他人交流。
2.激发学生表达真情实感的欲望，让学生自由运用自己喜欢的表达方法写自己喜欢的内容，学习修改作文。
课时安排3课时第一课时（口语交际）一、打开思路，引出话题同学们，在这大千世界里，无论是国际还是国内，无论是农村还是城市，无论是学校还是社区，无论是家庭还是社会，每天都会发生引起大家关注的热点问题或新闻。
作为小学生，不能两耳不闻天下事，一心只读圣贤书。
有道是：“风声雨声读书声声声入耳/家事国事天下事事事关心”现在大家就畅所欲言，来聊聊自己所关注的热点话题或新闻。
二、畅所欲言聊话题1.读题目明确要求。
重点指导学生明白题目中的几点要求：把事情的经过说清楚；也可以谈对问题的看法，把理由讲清楚；通过讨论，争取对某一话题取得一致的认识。
2.学生说说自己在搜集资料时，关注到什么方面的话题。
3.选择学生比较关注的几个热点话题，作为重点讨论对象。
4.小组内畅所欲言聊话题，有感兴趣的话题可共同谈论，补充。
出示讨论要求：（1）认真听别人说了什么，想想你从这件事中得到什么信息。
（2）大胆发表自己的看法，提出不同的见解。
（3）学会提出问题，并学习回答别人提出的问题。
（4）学会小组合作，互相补充完善话题。
（5）每小组派出一名代表，作为嘉宾上台发言。
三、召开热点话题座谈会1.请热点话题发言人到主席台就坐。
2.推荐一位主持人与老师共同合作主持活动。
3.主持人宣布相关要求：（1）发言人必须将发布内容或事情的过程讲清楚。
（2）在发言过程中谈谈自己对这件事的观点，并说明理由。
（3）在座的各位同学可以和发言人共同讨论同一话题或对这一话题进行提问。
发言人对同学的提问应作解答，如有不周全的地方，同组同学或对同一话题感兴趣的同学可进行补充发言。
4.各位代表分别发言。
新人教版五年级语文下册回顾拓展八教学设计
《回顾拓展八》教学设计学习目标：1.激发学生交流自己在本单元学到的表达方法、学习收获和体会。
2.了解广告语的风趣、幽默。
课时安排：2课时教学过程：第一课时（交流平台）一、异域风情展示会1.遐想回味同学们在本组课文中我们领略了亚洲、欧洲、非洲的风情，平时在电视、电影、书报、或外出旅游中，也一定看到、听到、感受到了许多异域的风土人情，那儿的风俗习惯、独特的民族文化，人们特有的生活方式，与众不同的风光、歌舞、民族服饰等，同学们一定难以忘怀，同时也一定很想把它们说出来与大家共享。
现在请同学们认真回忆回忆，在记忆的长河中，异国、异地的风情，给你留下了哪些深刻的印象。
2.异域风情交流（1）小组交流：请喜欢外国风情的同学自由组合为一组，钟情于国内风情的同学自由组合为一组，如果有对少数民族歌舞特别感兴趣的同学还可以另外组合在一起，可以说一说，也可以唱一唱，还可以跳一跳。
（2）班级交流：每组推荐大家感兴趣的节目上台表演。
大体分为下面三大部分：夸一夸我眼中的异域风情；唱一唱我心中的异域歌曲；跳一跳我喜爱的异域舞蹈。
二、阅读收获交流会1.弹奏阅读交响前奏。
同学们是否发现，作者在描写异国风情时，用上了许多不同的表达方法，比如作者写威尼斯的小艇时，作者紧扣小艇，介绍了人们的生活与小艇息息相关，人和小艇奏成了一曲美妙的生活乐章。
同学们在本单元阅读中一定还发现了许多巧妙的写法，有许多你们喜欢的方式，今天我们就来交流一下本单元和本学期的学习收获，开一个阅读收获茶话会。
2.召开茶话会。
老师出示第七单元课文片断：“走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。
许多窗子都连在一起，汇成了一个花的海洋。
让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。
每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。
”同学们认真读读这段话，想想从这段话中，你可以尝到哪些表达方法？（引导学生欣赏这段话中作者把花的美和人的心灵美紧紧结合在一起，通过种花这件事来表现人物崇高的思想境界这一写法。
人教版语文五下《回顾拓展八》精品课件
本组课文表达上的 特点是 ：把人的活 动同景物、风情结 合起来进行描写。
（1）作者写威尼斯的小艇时， 作者紧扣小艇，介绍了人们的 生活与小艇息息相关，人和小 艇奏成了一曲美妙的生活乐章。
（2）“走过任何一条街，抬头向上看，家家户 户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗 子都连在一起，汇成了一个花的海洋。让我们 看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是 这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看 的；走在街上的时候，自己又看别人的花。” 《自己的花是让别人看的》
于俄罗斯的莫斯科 市中心，是俄罗斯 的标志之一。在克 里姆林宫周围是红 场和教堂广场等一 组规模宏大、设计 精美巧妙的建筑群。 面积27．5万平方米， 周长2公里多。今天 既是俄罗斯的总统 府，又是俄罗斯历 代艺术珍品的储藏 宫。
白宫：是美国总统的办公室和住所。位于美国华盛顿市区中心宾夕法尼亚大街
字塔，被喻为“世界古代七大奇观之一”。塔高146.5
米，每边长约２３０多米，占地面积５．２９万平方米。 塔身由２３０万块巨石组成，它们大小不一，分别重达
１．５吨至１６０吨，平均重约２．５吨。据考证，为
建成大金字塔，一共动用了１０万人花了２０年时间。
空中花园：
是4600年前古巴比伦国王为他最爱 的王后建造的一座巨型的假山花园。
1600号 。因房屋的颜色是白色，所以称作“白宫”。白宫共占地7.3万多平方米，由 主楼和东、西两翼三部分组成。主楼高26米，宽52米，进深25.75米，共有底层、一 楼和二楼3层，是总和工作的地方。它是一个四层楼的正方形建筑宫 内有典礼厅、音乐厅、宴会厅、画廊等600多间厅室。整个白金汉宫用铁栏杆 围着,对着白金汉宫主建筑物的铁栏杆外，有一个广场，广场中央竖立着维多 利亚镀金雕像纪念碑 。
人教新课标五年级语文下册：回顾拓展八PPT课件
印度佛塔：
古代印度是佛教的发源地。
卢浮宫
位于法国巴黎是世界著名的艺术殿堂。
宫内富丽堂皇，神维纳斯 胜利女神尼卡 蒙娜丽莎
埃菲尔铁塔
位于法国巴黎市中心的塞纳河南岸，是世界上第一座钢铁 结构的高塔登上塔顶，举目四望，巴黎秀丽动人的风光尽收眼底，令人心旷神 怡。
骑马舞
江南 Style 完整版 Psy.flv
1、非洲的风土人情
3、异域风情之歌舞
领略壮丽秀美的自然风光
……
金字塔
人面狮身像
金 字 塔
金字塔是埃及古代文明的象征。建于4700年前，是古埃及法老和 王后的陵)墓。据考证，为建成大金字塔，一共动用了10万人花了20年 时间。
空中花园：
是4600年前古巴比伦 国王为王后建造的一座巨 型的假山花园。
悉尼歌剧院
澳大利亚悉尼，是20世纪最具特色的建筑 之 一，悉尼市的标志性建筑。
比萨斜塔
意大利比萨城，是一座独立的钟楼。
异域风情之歌舞
《江南style》（韩语：강남스타일）是韩国 音乐人PSY的一首K-Pop单曲。这首歌曲作为 PSY第六张录音室专辑《PSY 6甲 PART1》的 主打歌于2012年7月发布，首次进入韩国国家 公认音乐排行榜“Gaon Chart”就登上榜首。 2012年12月21日UTC15：50左右，《江南 style》成为互联网历史上第一个点击量超过10 亿次的视频。[1]截至2013年5月1日，这支音 乐录像带在YouTube网站的点击量为15.78亿 次，超越贾斯汀· 比伯的单曲《Baby》成为该 网站历史上观看次数最多的视频；[2]2012年9 月，这支音乐录像带还打破吉尼斯世界纪录， 成为YouTube历史上最受人“喜欢”的视频。
(人教新课标)五年级语文下册回顾拓展八教学设计
为了巩固本节课的学习成果，培养学生的自主学习能力，特布置以下作业：
1.回顾课文内容，整理本节课学习的重点字词、成语、句子结构和文学常识，并尝试用思维导图的形式呈现出来，加深记忆。
2.根据课堂所学，选取一个段落进行仿写，运用课文中的修辞手法和表达技巧，提高写作能力。
3.家长协助学生选取一篇适合的课外阅读文章，要求学生进行阅读并完成以下任务：
作业要求：
1.学生需认真完成作业，书写规范，保持作业整洁。
2.家长要关注学生的学习情况，协助学生完成作业，并进行适当的指导。
3.教师在批改作业时，要关注学生的个体差异，给予针对性的评价和指导。
2.激发学生的学习兴趣：以生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，使学生对语文学习保持热情。
3.培养学生的爱国情怀：结合课文内容，引导学生感受祖国的伟大，培养爱国情怀。
4.培养学生的道德品质：通过课文学习，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质，如尊重他人、关爱自然、热爱生活等。
5.培养学生的创新精神：鼓励学生敢于表达自己的观点，勇于创新，培养创新精神和实践能力。
4.口头表达：锻炼学生的口头表达能力，使其能够流畅地表达自己的观点，增强课堂互动。
（二）过程与方法
1.回顾与总结：引导学生对所学知识进行回顾和总结，通过自主查找、小组合作等方式，梳理知识点，形成知识体系。
2.问题驱动：采用问题驱动的方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究、积极思考，培养学生的自主学习能力。
-学生在小组内展开讨论，教师巡回指导，帮助学生解决问题。
-各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
（四）课堂练习
1.教学内容：设计针对本节课重点知识的练习题，检验学生的学习效果。
语文人教版五年级下册 回顾++拓展八 (1)
回顾拓展八
第二课时（日积月累和趣味语文）
一、日积月累
1.导入
同学们，“读书破万卷，下笔如有神。
”“
知识是取之不尽的源泉，用之不竭的财富。
”“知识是有学问的人的第二个太阳。
”这些脍炙人口格言名句，曾经鼓励了多少人去拼搏进取，发愤努力，成就了多少名人志士。
今天，我们又要学习一组中外名人的一组格言警句。
这些句子会告诉我们如何树立理想，如何看待生活、事业，如何快乐地面对烦恼，让我们一起来读读这些名言警句吧！
2.学生一边默读名言警句，一边思考含义。
3.同桌交流读后的感想。
4.班级交流，讨论。
5.课外拓展：共同交流平时积累的格言，或名言警句。
6.抄录自己喜欢的名言警句。
二、趣味语文
1.趣味导入：语言奥妙无穷，趣味横生。
有一家钟表厂，为了说明自己的产品质量很好，打基础出了这么一条广告：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊”。
在我们的生活中也随处可见各种各样幽趣味的语言。
2.学生默读《最短的科幻小说》《交通告示》，理解含义。
3.交流读后的感受，说说读完后想到了什么。
4.拓展积累：在你的学习和生活中，你还看到了那些趣味语文？
5.激发学生自己编一两广告语，师生共同评议。
课后小结。
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【教学时数】 ２课时。
第二步：达成目标 【课堂基本流程 一、交流平台 １、一是交流学生从电影、电视、书籍、报刊等渠道了解到的异域风情；二是交流本组课文表 达上的特点；三是交流本学期自己在语文学习上的收获、体会以及今后努力的方向与打算。 本学期课文表达上的特点是： 我最喜欢的课文是＿＿＿＿＿＿＿＿，因为我从中知道了＿＿＿＿＿＿＿＿ 我最喜欢的人物是＿＿＿＿＿＿＿＿，因为我从他身上＿＿＿＿＿＿＿＿ 我印象最深的是＿＿＿＿＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿ 我今后努力的方向与打算＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、自由组合，分小组进行讨论，并交流心德。 ３、进行交流评价。 ４、各小组进行补充。 ５、交流完后办一份“异域风情”手抄报（或剪贴报、黑板报）。
二、日积月累 １、自由读名人名言。 ２、介绍自己所了解的这几个名人。 ３、熟读名人名言，说说自己读懂了什么。
3
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第三步：反馈目标 【素养展示】
比一比，看谁读得有感情，看谁背得快。
【反馈矫正】 5
熟读名人名言，说说自己读懂了什么。
【总结升华】 交流自己对名言的理解： 歌德的名言强调奉献的精神；雪莱的名言激励人们用积极乐观的态度面对生活、工作、事业 上的困难，遇事不悲观失望；泰戈尔的名言赞颂了无私奉献的精神；普希金的名言鼓舞人们 要乐观向上，积极生活，心平气和地坦然面对一切。
课题：《回顾拓展八》
年级: 五 学科： 语文、第 八 课（单元）第 5 课时总第 第一步：设置目标 【课堂目标】 １、积累语言，增强书面语言的表达能力，鼓励学生在内容选择、顺序的安排语言的使用 上，能与他人有点不同，有新意。 ２、让学生积累更多的名人名言，并领会其深刻的含义。 ３、培养学生的阅读兴趣。 【教学重难点】 会归纳总结本单元及本学期的写作方法。 课时
【拓展作业】 你还读过这几位名人的哪些名言，读给大家听。
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